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Situação Finalizada
Iniciado domingo, 31 mai. 2026, 00:28
Concluído domingo, 31 mai. 2026, 00:30
Duração 2 minutos 12 segundos
Nota 1.00 de um máximo de 1.00(100%)
Questão 1
Completo
Atingiu 0.10 de 0.10
Conforme a psicologia do desenvolvimento, qual é uma das principais
características da adolescência?
Assinale a alternativa correta.
a. A adolescência é marcada pela estabilidade emocional e pela ausência de
conflitos.
b. A adolescência é um período de regressão psicológica, com perda de
habilidades e competências adquiridas na infância.
c. A adolescência é um período de transição sem grandes mudanças na
personalidade.
d. A adolescência é um período de estagnação, sem grandes mudanças no
desenvolvimento físico ou psicológico.
e. A adolescência é um período de desenvolvimento cognitivo avançado, com
a capacidade de pensar de forma abstrata e hipotética.
Sua resposta está correta. Que tal salvar
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Questão 2
Completo
Atingiu 0.10 de 0.10
Na visão de Vygotsky, pioneiro na psicologia e teoria da aprendizagem, o processo
educacional está intrinsecamente vinculado ao contexto social. Para ele, a
aprendizagem não se limita à aquisição individual de conhecimento, mas é
profundamente enraizada nas interações sociais e culturais.
Assim, diante deste contexto, assinale a alternativa que corresponde à questão
sobre Vygotsky.
a. Devido à influência significativa do ambiente sobre o indivíduo, molda
gradualmente a personalidade da criança.
b. Por meio da interação social, especialmente com indivíduos mais
experientes, que permitem à criança progredir em seu desenvolvimento.
c. Com base na maturação das informações do código genético, que afeta de
maneira distinta o desenvolvimento, dependendo da faixa etária.
d. Como resultado do desenvolvimento dos esquemas motores e das
habilidades cognitivas.
e. Segundo a capacidade volitiva da criança, que pode variar de uma criança
para outra.
Sua resposta está correta.
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Questão 3
Completo
Atingiu 0.10 de 0.10
Vygotsky introduziu o conceito de zona de desenvolvimento proximal. Essa ideia se
refere à distância entre o nível atual de desenvolvimento do indivíduo e sua
habilidade de responder a orientações externas, ou seja, com base em funções em
processo de amadurecimento.
Com base nesse conceito, pode-se afirmar o quê? Assinale a alternativa correta.
a. O jogo desempenha um papel crucial no progresso da criança, devido a
sua característica de espontaneidade.
b. Todas as atividades lúdicas e métodos de ensino oferecem a
oportunidade de criar uma zona de desenvolvimento proximal.
c. O que a criança consegue fazer cooperativamente hoje, será realizado de
forma independente no futuro. A intervenção pedagógica deve se
concentrar não nas funções já desenvolvidas, mas nas funções que estão
em processo de amadurecimento.
d. A zona de desenvolvimento proximal pode ser definida como o espaço
onde, independentemente da interação e assistência de outras pessoas,
um indivíduo pode resolver um problema com base em seu próprio
conhecimento.
e. O conhecimento é adquirido por meio das zonas de desenvolvimento real
e proximal. A zona de desenvolvimento real é alcançada com auxílio de
pessoas mais experientes, que já possuem esse conhecimento. A zona
de desenvolvimento proximal representa o conhecimento já internalizado,
aquilo que a pessoa traz consigo.
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Questão 4
Completo
Atingiu 0.10 de 0.10
Questão 5
Completo
Atingiu 0.10 de 0.10
Freud explica que você sente vontades, desejos, que são inatas e inerentes a
qualquer ser humano e que isso é advindo de uma força psíquica que é
inconsciente.
Conforme a teoria psicanalítica de Freud, qual é a função do id? Assinale a
alternativa correta.
a. O id é a parte da personalidade que representa a moralidade e os valores
sociais.
b. O id é responsável por reprimir os impulsos e desejos inconscientes.
c. O id é a parte da personalidade que busca a satisfação imediata dos
desejos e impulsos.
d. O id é a parte da personalidade que representa a consciência e a
percepção da realidade.
e. O id é a parte da personalidade que busca a realização dos desejos e
impulsos de forma adaptativa e realista.
Sua resposta está correta.
A teoria piagetiana concentra-se em entender a origem e a progressão do
conhecimento humano e, nessa perspectiva, busca identificar quais são os
mecanismos utilizados pela criança para desvendar o mundo. Piaget argumenta
que existe uma distinção qualitativa entre o pensamento infantil e o pensamento do
adulto, visto que os processos de construção do conhecimento humano tornam-se
mais intrincados ao longo do tempo.
De suas investigações, Piaget formula algumas categorias cruciais para
compreender o processo de desenvolvimento humano, sendo uma categoria
fundamental:
Assinale a alternativa correta.
a. O intervalo.
b. A equilibração.
c. O ambiente.
d. A socialização.
e. A cooperação.
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Questão 6
Completo
Atingiu 0.10 de 0.10
Ter uma vida social é fundamental para a existência e sobrevivência humana. Como
indivíduos, o ponto de partida desse processo ocorre na família. Contudo, na
escola, esse processo se expande e se concretiza. Nesse contexto, o ambiente
escolar desempenha um papel fundamental ao auxiliar crianças e adolescentes,
não somente no aprendizado de habilidades como leitura e matemática, mas
também no desenvolvimento de suas capacidades de comunicação, na formação
de amizades e na resolução de problemas.
Na escola, eles iniciam qual evolução? Assinale a alternativa correta.
a. Individual.
b. Socioemocional.
c. Biopsicossocial.
d. Psíquica.
e. Intelectual.
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Questão 7
Completo
Atingiu 0.10 de 0.10
Questão 8
Completo
Atingiu 0.10 de 0.10
Conforme a psicologia do desenvolvimento, a formação de conceitos na
adolescência é um processo ascendente, que parte da abstração para a experiência
e do nível mais elementar e concreto para a conceitualização.
Assim, sobre o processo de formação dos conceitos na adolescência, conforme a
psicologia do desenvolvimento, é correto afirmar o quê? Assinale a alternativa
correta.
a. A linguagem é o sistema simbólico fundamental na mediação entre sujeito
e objeto do conhecimento e tem duas funções básicas, sendo a interação
social e o pensamento generalizante.
b. O desenvolvimento do pensamento conceitual segue um percurso social e
linear que parte do pensamento por complexas para a formação de
conjuntos sincréticos.
c. O desenvolvimento do pensamento conceitual segue um percurso genético
e linear que parte de ligações abstratas e lógicas e chega a ligações
concretas e factuais.
d. Tanto a formação de conceitos cotidianos quanto a formação de conceitos
científicos são ascendentes, isto é, partem da abstração para a experiência
e do nível mais elementar e concreto para a conceitualização.
e. Tanto a formaçãode conceitos cotidianos quanto a formação de conceitos
científicos partem de ligações concretas e factuais, passam por nexos
subjetivos e chegam ao nível da definição.
Sua resposta está correta.
A concepção da evolução psicogenética é compreendida como um procedimento
ativo e individual de desenvolvimento. Isso implica que a evolução psicogenética é
um procedimento que acontece de maneira ativa e individual, ou seja, cada pessoa
constrói sua própria trajetória de evolução.
Logo, esse conceito se refere a quê? Assinale a alternativa correta.
a. Sistemática.
b. Concreta.
c. Cognitiva.
d. Antagônica.
e. Fonológica.
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Questão 9
Completo
Atingiu 0.10 de 0.10
Questão 10
Completo
Atingiu 0.10 de 0.10
As contribuições da teoria histórico-cultural permitem perceber o sujeito
psicológico como um sujeito completo e não mais fragmentado: isso implica que o
exercício motor por si só não é suficiente para a aprendizagem de um instrumento
tão complexo como a escrita. No contexto da atividade escolar, é crucial considerar
o objeto que atende à necessidade da criança e que, transformado em seu motivo,
direciona a ação da criança em direção ao objetivo planejado para essa atividade.
Essa relação entre o resultado previsto e o motivo confere significado à ação.
Quando há uma correspondência direta entre eles, a ação faz todo o sentido para a
criança.
Nesse sentido, quando a criança executa uma tarefa impulsionada pelo desejo de
alcançar seu resultado, ela está realizando uma atividade repleta de significado, que
a envolve de maneira:
Assinale a alternativa correta.
a. Afetiva e cognitiva.
b. Cognitiva e psicomotora.
c. Criativa e curiosa.
d. Integral e fantasiosa.
e. Global e social.
Sua resposta está correta.
A compreensão das dificuldades de aprendizagem é fundamental para os
educadores no desenvolvimento de estratégias de ensino inclusivas. Dentre os
diversos tipos de dificuldades de aprendizagem, uma delas se destaca: a dislexia.
Qual dos seguintes elementos é característico da dislexia?
Assinale a alternativa correta.
a. Hiperfoco na escrita.
b. Dificuldade na leitura e no processamento de palavras.
c. Dificuldade na compreensão oral.
d. Habilidade excepcional em matemática.
e. Dificuldade na memorização de datas históricas.
Sua resposta está correta.
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