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Avaliação Final (Objetiva) - Contexto Histórico-Filosófico da Educação (LEE23)
8 pág.

Filosofia Centro Universitário Leonardo da VinciCentro Universitário Leonardo da Vinci

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Essencialismo Lei n° 10.639 Filosofia que prioriza Tornou obrigatório um núcleo comum de ensino da História da conhecimento. África. Currículo deve ser Inclui a Cultura sistemático e Afro-Brasileira no disciplinado para currículo escolar. alunos. Parte de ações Enfatiza a educação como afirmativas do governo meio para uma sociedade brasileiro. melhor. Visa promover a Critica a falta de foco diversidade e inclusão em problemas sociais na educação. reais. Educação Contribuições de Saviani Contrarreforma no Defensor da pedagogia Objetivo de conter histórico-crítica, focando na avanço do protestantismo inclusão social. Brasil na Europa. Promove a formação de indivíduos Criação do Índex, lista críticos e autônomos. de livros proibidos pela Suas obras principais incluem Igreja. Fundação da Companhia de Enfatiza a aprendizagem Jesus por Inácio de significativa no processo Loyola. educativo. Reafirmação da importância da educação Método Socrático católica. Baseado no diálogo e questionamento crítico. Fases de ironia e Educação Jesuítica maiêutica são Filosofia da Educação fundamentais. Desenvolveram Ratio Conceitos de autonomia e Studiorum para organizar Busca avivar a consciência humanização são fundamentais. ensino. e reflexão dos indivíduos. Educação deve ser vista como um Promoviam a repetição para Promove a análise de processo de libertação. facilitar a memorização. definições e valores Reflexão crítica é essencial sociais. A educação visava a formação para a prática docente. moral e intelectual. Educação bancária é criticada Competição entre alunos não por Paulo Freire. era permitida nas escolas.

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