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17/02/2026, 22:29 Avaliação I - Individual 5 A seleção e a organização dos conteúdos matemáticos representam um passo importante no planejamento da aprendizagem e devem considerar os conhecimentos prévios e as possibilidades cognitivas das crianças para ampliá-los. Portanto, deve-se levar em consideração algumas questões. Diante do exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) A aprendizagem da matemática é um processo contínuo de abstração no qual as crianças atribuem significados e estabelecem relações com base nas observações, experiências e ações que fazem, desde cedo, sobre elementos do seu ambiente físico e sociocultural. ( ) A construção de competências matemáticas pela criança ocorre simultaneamente ao desenvolvimento de inúmeras outras de naturezas diferentes e igualmente importantes, tais como comunicar-se oralmente, desenhar, ler, escrever, movimentar-se, cantar etc. ( ) Para se trabalhar os conteúdos, propõe-se utilizar as festas, as histórias e, principalmente, os jogos e as brincadeiras, pois permitem a familiarização com elementos espaciais e numéricos, sem imposição. ( ) Propõe-se a abordagem desses conteúdos de forma simplificada, tal como aparecem nas práticas sociais sem implicar no trabalho de conteúdos mais complexos. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: A F-V-V-V. B V-V-F-F. C V-F-V-V. D V-V-V-F. 6 ensino de Matemática tradicional está muito associado à resolução de exercícios referentes à Matemática pura ou a semirrealidades. Por isso, um certo padrão de comunicação entre professor e alunos torna-se dominante. Sobre ensino de Matemática tradicional, assinale a alternativa INCORRETA: about:blank 3/6