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13:00 85 põe açúcar e bebe; recorda uma sequência de acontecimentos e faz realiza como parte de um jogo. A habilidade em fazer 10 de 19 jogos indica que a criança começa a compreender a entre que é real e que não é. Qualificar ES 10 DESENVOLVIMENTO SOCIAL Interage com adultos que são familiares, copiando e imitando seu comportamento. Desenvolve mais autonomia, tendo satisfação por estar independente dos pais quando colocada num grupo de crianças, necessitando apenas de confirmar ocasionalmente a sua presença e disponibilidade. Esta necessidade aumenta em situações novas, surgindo maior dependência quando é preciso uma nova adaptação. As suas interações com outras crianças são ainda restritas, portanto suas brincadeiras decorrem sobre tudo em paralelo. A partir dos 20-24 meses, e à medida que começa a ter maior consciência de si própria, física e psicologicamente, começa a abrir seus sentimentos sobre si mesmo e sobre os outros, desenvolvendo assim a empatia. Começa a ser capaz de pensar sobre que outros sentem. DESENVOLVIMENTO EMOCIONAL Grande reação ao ambiente emocional em que vive, mesmo que não compreenda, percebe estados emocionais de quem está próximo dele, sobretudo pais. Aprende a confiar nas pessoas que irão cuidar dela e suprirão suas necessidades. Aumenta sentimento de posse sobre as suas coisas, havendo assim dificuldade para partilhar seus pertences. Mesmo estando bem-disposta, exibe por diversas vezes alterações de humor ("birras"). É bastante inflexível à aprovação ou desaprovação dos adultos. Qualificar ES 11 5 CARACTERÍSTICA DA FAIXA ETÁRIA DE 2 A 3 ANOS ava2.qualificar.es.gov.br