Campus Virtual - corrigida 3

Prévia do material em texto

Página principal ► FPMME###2020-vEA-TFC ► FP087 ► Tópico 3 ► Exame
Pergunta 1
Correta
Nota: 1,00 em 1,00
Iniciada Saturday, 30 October 2021, 19:19
Estado Terminada
Terminada Saturday, 30 October 2021, 20:42
Tempo gasto 1 hora 22 minutos
Nota 10,00 num máximo de 10,00 (100%)
Leia o enunciado e responda:
Díaz-Posada et al. (2017), afirma que a implementação de ações derivadas da
perspectiva múltipla na educação apresentou benefícios, melhorando os processos de
ensino- aprendizagem através de um enfoque mais centrado na diversidade dos
estudantes.
A continuação, apresentam-se diferentes afirmações. Você deve indicar se são
verdadeiras o falsas. Cada uma delas tem relação com o enunciado anterior. Segundo
o apresentado pelos autores, podemos deduzir que:
É positivo considerar as formas de aprendizagem desde as
características e diversidades dos estudantes.
As habilidades são representadas nas provas de capacidade
estandardizadas.
É necessário buscar formas de avaliação que incluam uma
multiplicidade de opções.
A procura de métodos de aprendizagem tem efeitos no
trabalho de intervenção com os estudantes.
A percepção que o aluno tem de uma atividade concreta e
particular de aprendizagem coincide com a percepção do
professor.
Respuesta correcta
A resposta correcta é: É positivo considerar as formas de aprendizagem desde as
características e diversidades dos estudantes. → VERDADEIRA., As habilidades são
representadas nas provas de capacidade estandardizadas. → FALSA., É necessário
buscar formas de avaliação que incluam uma multiplicidade de opções. →
VERDADEIRA., A procura de métodos de aprendizagem tem efeitos no trabalho de
intervenção com os estudantes. → FALSA., A percepção que o aluno tem de uma
atividade concreta e particular de aprendizagem coincide com a percepção do
professor. → FALSA.
VERDADEIRA.
FALSA.
VERDADEIRA.
FALSA.
FALSA.
https://campus2.funiber.org/
https://campus2.funiber.org/course/view.php?id=4998
https://campus2.funiber.org/course/view.php?id=2700
https://campus2.funiber.org/course/view.php?id=2700#section-3
https://campus2.funiber.org/mod/quiz/view.php?id=154330
Pergunta 2
Correta
Nota: 1,00 em 1,00
Pergunta 3
Correta
Nota: 1,00 em 1,00
Das seguintes colunas, identifique as associações corretas em relação às variáveis que
influenciam na aprendizagem. 
Selecione uma opção de resposta:
a. 1D – 2B – 3C – 4A
b. 1B – 2D – 3C – 4A 
c. 1C – 2B – 3A – 4D
d. 1B – 2C – 3C – 4D
e. 1A – 2D – 3C – 4B
Respuesta correcta
A resposta correta é: 1B – 2D – 3C – 4A
Os estilos de aprendizagem podem ser definidos como:
Selecione uma opção de resposta:
a. A importância que os docentes dão ao processo de aprendizagem dos
estudantes.
b. Um processo que tenta igualar as habilidades que os estudantes possuem.
c. A única maneira que uma pessoa atua e pensa para construir aprendizagens
significativas.
d. A forma que a equipe de professores processa e analisa opções para gerar a
participação na aula.
e. Um processo ativo que tem relação com a teoria construtivista. 
Respuesta correcta
A resposta correta é: Um processo ativo que tem relação com a teoria construtivista.
Pergunta 4
Correta
Nota: 1,00 em 1,00
Associe os modelos de estilos de aprendizagem com suas respectivas características: 
Selecione uma opção de resposta:
a. 1A – 2B – 3C
b. 1A – 2C – 3B
c. 1B – 2C – 3A
d. 1C – 2A – 3B
e. 1C – 2B – 3A 
Respuesta correcta
A resposta correta é: 1C – 2B – 3A
Pergunta 5
Correta
Nota: 1,00 em 1,00
Pergunta 6
Correta
Nota: 1,00 em 1,00
Existem diversas teorias da aprendizagem que aportam características de como os
estudantes aprendem. Com relação às afirmações que se apresentam, qual delas
expressa a principal diferença entre a teoria comportamentalista e a teoria
construtivista?
Selecione uma opção de resposta:
a. A teoria construtivista prioriza o estudo dos processos mentais, em
compensação, o comportamentalismo prioriza a atuação.
b. O construtivismo tenta melhorar a aprendizagem das pessoas, ao contrário do
comportamentalismo, que não tem como objetivo alcançar aprendizagens.
c. O comportamentalismo tenta trabalhar a partir de variáveis objetivas e no
construtivismo, o primordial é a interação entre as variáveis externas e internas da
pessoa. 
d. O construtivismo deu lugar à ideia que os estudantes não são receptores
passivos de informação e o comportamentalismo contribuiu ativamente no
planejamento do conhecimento como interação com o meio ambiente.
e. O comportamentalismo associa conhecimentos prévios com a aprendizagem
coletiva, enquanto que o construtivismo não considera os conhecimentos prévios.
Respuesta correcta
A resposta correta é: O comportamentalismo tenta trabalhar a partir de variáveis
objetivas e no construtivismo, o primordial é a interação entre as variáveis externas e
internas da pessoa.
A autoavaliação da própria aprendizagem dos estudantes é uma alternativa que
permite:
Selecione uma opção de resposta:
a. Elaborar pautas de estilos de aprendizagem.
b. Aprofundar no autoconhecimento e compreensão do processo realizado. 
c. Estruturar práticas de formação.
d. Valorar se os alunos aprendem no mesmo ritmo.
Respuesta correcta
A resposta correta é: Aprofundar no autoconhecimento e compreensão do processo
realizado.
Pergunta 7
Correta
Nota: 1,00 em 1,00
Para George Siemens, o processo de aprendizagem é contínuo, caótico e complexo.
Este autor é um dos exponentes do conectivismo. Qual das seguintes afirmações é
uma proposta chave do conectivismo?
Selecione uma opção de resposta:
a. A aprendizagem é um processo de conexão especializada de nós ou fontes de
informação. 
b. A aprendizagem e o conhecimento estão baseados na diversidade de
condutas.
c. A capacidade para conhecer está influenciada pelo o que atualmente
conhecemos.
d. Manter as conexões é suficiente para facilitar a aprendizagem contínua.
e. A habilidade para identificar conexões de qualquer tipo é essencial.
Respuesta correcta
A resposta correta é: A aprendizagem é um processo de conexão especializada de nós
ou fontes de informação.
Pergunta 8
Correta
Nota: 1,00 em 1,00
Pergunta 9
Correta
Nota: 1,00 em 1,00
Podemos dizer que a construção do conhecimento escolar é em realidade um processo
de elaboração, no sentido de que o aluno seleciona, organiza e transforma a
informação que recebe de muitas fontes diversas, estabelecendo relações entre tal
informação e suas ideias ou conhecimentos prévios.
A continuação, apresentam-se diferentes afirmações relacionadas ao papel do
professor. Você deve indicar são verdadeiras o falsas. Cada uma delas tem relação
com a citação anterior. Segundo o apresentado pelos autores, podemos deduzir que:
A função do professor limita-se a criar condições para o aluno
implementar uma atividade que melhore a memória.
O professor orienta, guia e acompanha a relação com o
conhecimento.
A informação é transmitida pelo docente ao seus alunos de
maneira direta, sem considerar os conhecimentos prévios.
O conhecimento escolar é levado às aulas a partir dos
planejamentos teóricos e não tem que ver com a realidade
social.
Respuesta correcta
A resposta correcta é: A função do professor limita-se a criar condições para o aluno
implementar uma atividade que melhore a memória. → FALSA., O professor orienta,
guia e acompanha a relação com o conhecimento. → VERDADEIRA., A informação é
transmitida pelo docente ao seus alunos de maneira direta, sem considerar os
conhecimentos prévios. → FALSA., O conhecimento escolar é levado às aulas a partir
dos planejamentos teóricos e não tem que ver com a realidade social. → FALSA.
Qual das seguintes afirmações proporciona uma definição do modelo das inteligências
múltiplas?
Selecione uma opção de resposta:
a. O modelo de inteligências múltiplas expõe que as pessoas somente podem
desenvolver a inteligência intrapessoal e a interpessoal.
b. O modelo de inteligências múltiplas estuda os fatores sociológicos das
pessoas para definir qual é o estilo de aprendizagem de cada uma.
c. O modelo deinteligências múltiplas propõe que os resultados acadêmicos não
são um fator decisivo para reconhecer as habilidades de uma pessoa. 
d. O modelo de inteligências múltiplas também é conhecido como “VAC”, pelas
siglas de: visual, auditivo e cinestésico.
Respuesta correcta
A resposta correta é: O modelo de inteligências múltiplas propõe que os resultados
acadêmicos não são um fator decisivo para reconhecer as habilidades de uma pessoa.
FALSA.
VERDADEIRA.
FALSA.
FALSA.
Pergunta 10
Correta
Nota: 1,00 em 1,00
Qual dos seguintes enunciados relacionam corretamente os estilos de ensino do
docente com os estilos de aprendizagem dos alunos? Marque a alternativa correta. 
Selecione uma opção de resposta:
a. Enunciado A 
b. Enunciado B
c. Enunciado C
d. Enunciado D
Respuesta correcta
A resposta correta é: Enunciado A