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André Santos

em

Ferramentas de estudo

Questões resolvidas

A partir do desenvolvimento técnico ocorrido no Neolítico, há um aumento na produção de alimentos, que gerou excedentes. A produção deste último fez com que nascesse a necessidade de uma nova liderança que pudesse administrar a vida em comunidade e soubesse gerir esse alimento.
Quem pode governar? O que precisa ter ou ser para governar? A resposta está ligada a:
a. A um governo monárquico, pois o ser humano do neolítico percebia no monarca a ligação entre deus e estado.
b. Força do homem pré-histórico, pois o mesmo dominava os outros e controlava qualquer um que quisesse desobedecê-lo.
c. A um estado laico, que já começava a se desenvolver no período.
d. Religiosidade pré-histórica, pois o homem utilizou-se de explicações físicas e naturais para aliar-se ao sobrenatural e dominar-se entre si, ou seja, as lideranças das comunidades neolíticas estavam ligadas diretamente à religiosidade e ao poder divino.
e. Falta de inteligência pré-histórica, pois o homem utilizou-se de explicações comuns e naturais para aliar-se ao poder e dominar-se entre si, ou seja, as lideranças das comunidades neolíticas estavam ligadas diretamente a superioridade intelectual aos outros indivíduos.

No período pré-histórico, o homem convivia com animais muito maiores que ele, mais rápidos, mais agressivos, mais fortes. Assim, o ser humano utilizava de sua habilidade de adaptação de produzir o que na história chamamos de:
Assinale a alternativa correta.
a. “força animal”, ou seja, o homem caçando com as mãos todos os dias como um macaco até a atualidade.
b. Todas as alternativas estão erradas.
c. “Força extracorpórea”, ou seja, tudo que o homem possa produzir para superar seus inimigos mais fortes, como armas, ferramentas, utensílios e tudo que possa ajudá-lo nesse processo.
d. “Força extramental”, ou seja, tudo que o homem possa pensar para superar seus inimigos mais fortes, como toda a imaginação das pinturas rupestres.
e. “força extramacaco”, ou seja, tudo que o homem possa produzir para cooperar com seus amigos, após a evolução proposta por Darwin da evolução do macaco.

O estudo da pré-história é algo fascinante, pois através deste estudo conseguimos compreender a evolução humana, ou a evolução histórica do homem em si e em sociedade. Vale ressaltar que a pré-história ocupa um espaço extremamente longo na história em relação ao tempo cronológico, e, trabalhamos toda a pré-história em um único período, mas dividido em fases para que possamos nos situar nos diferentes níveis da evolução humana, tomando como base determinante de estudo, o grau de elaboração dos objetos, instrumentos, utilizados pelo hominídeo e sua evolução.
Essa divisão histórica é denominada através de dois termos que são:
a. Pré-História e Paleolítico.
b. Idade das pedras lascadas e Idade das pedras mascadas.
c. Paleolítico e Idade das pedras.
d. Pré-história e Neolítico.
e. Paleolítico e Neolítico.

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Questões resolvidas

A partir do desenvolvimento técnico ocorrido no Neolítico, há um aumento na produção de alimentos, que gerou excedentes. A produção deste último fez com que nascesse a necessidade de uma nova liderança que pudesse administrar a vida em comunidade e soubesse gerir esse alimento.
Quem pode governar? O que precisa ter ou ser para governar? A resposta está ligada a:
a. A um governo monárquico, pois o ser humano do neolítico percebia no monarca a ligação entre deus e estado.
b. Força do homem pré-histórico, pois o mesmo dominava os outros e controlava qualquer um que quisesse desobedecê-lo.
c. A um estado laico, que já começava a se desenvolver no período.
d. Religiosidade pré-histórica, pois o homem utilizou-se de explicações físicas e naturais para aliar-se ao sobrenatural e dominar-se entre si, ou seja, as lideranças das comunidades neolíticas estavam ligadas diretamente à religiosidade e ao poder divino.
e. Falta de inteligência pré-histórica, pois o homem utilizou-se de explicações comuns e naturais para aliar-se ao poder e dominar-se entre si, ou seja, as lideranças das comunidades neolíticas estavam ligadas diretamente a superioridade intelectual aos outros indivíduos.

No período pré-histórico, o homem convivia com animais muito maiores que ele, mais rápidos, mais agressivos, mais fortes. Assim, o ser humano utilizava de sua habilidade de adaptação de produzir o que na história chamamos de:
Assinale a alternativa correta.
a. “força animal”, ou seja, o homem caçando com as mãos todos os dias como um macaco até a atualidade.
b. Todas as alternativas estão erradas.
c. “Força extracorpórea”, ou seja, tudo que o homem possa produzir para superar seus inimigos mais fortes, como armas, ferramentas, utensílios e tudo que possa ajudá-lo nesse processo.
d. “Força extramental”, ou seja, tudo que o homem possa pensar para superar seus inimigos mais fortes, como toda a imaginação das pinturas rupestres.
e. “força extramacaco”, ou seja, tudo que o homem possa produzir para cooperar com seus amigos, após a evolução proposta por Darwin da evolução do macaco.

O estudo da pré-história é algo fascinante, pois através deste estudo conseguimos compreender a evolução humana, ou a evolução histórica do homem em si e em sociedade. Vale ressaltar que a pré-história ocupa um espaço extremamente longo na história em relação ao tempo cronológico, e, trabalhamos toda a pré-história em um único período, mas dividido em fases para que possamos nos situar nos diferentes níveis da evolução humana, tomando como base determinante de estudo, o grau de elaboração dos objetos, instrumentos, utilizados pelo hominídeo e sua evolução.
Essa divisão histórica é denominada através de dois termos que são:
a. Pré-História e Paleolítico.
b. Idade das pedras lascadas e Idade das pedras mascadas.
c. Paleolítico e Idade das pedras.
d. Pré-história e Neolítico.
e. Paleolítico e Neolítico.

Prévia do material em texto

Iniciado em sexta-feira, 22 ago. 2025, 23:35
Estado Finalizada
Concluída em sábado, 23 ago. 2025, 00:16
Tempo
empregado
40 minutos 44 segundos
Notas 9,34/10,00
Avaliar 9,33 de um máximo de 10,00(93,34%)
Questão 1
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
A partir do desenvolvimento técnico ocorrido no Neolítico, há um aumento na produção de alimentos, que
gerou excedentes. A produção deste último fez com que nascesse a necessidade de uma nova liderança que
pudesse administrar a vida em comunidade e soubesse gerir esse alimento. Quem pode governar? O que
precisa ter ou ser para governar? A resposta está ligada a: 
Assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. Força do homem pré-histórico, pois o mesmo dominava os outros e controlava qualquer um que
quisesse desobedecê-lo.
b. Falta de inteligência pré-histórica, pois o homem utilizou-se de explicações comuns e naturais para
aliar-se ao poder e dominar-se entre si, ou seja, as lideranças das comunidades neolíticas estavam
ligadas diretamente a superioridade intelectual aos outros indivíduos.
c. A um estado laico, que já começava a se desenvolver no período.
d. A um governo monárquico, pois o ser humano do neolítico percebia no monarca a ligação entre deus e
estado.
e. Religiosidade pré-histórica, pois o homem utilizou-se de explicações físicas e naturais para aliar-se
ao sobrenatural e dominar-se entre si, ou seja, as lideranças das comunidades neolíticas estavam
ligadas diretamente à religiosidade e ao poder divino.
✓
23/08/2025, 00:20 CLIQUE AQUI: AVALIAÇÃO ONLINE AVUNICVR2: Revisão da tentativa | Graduação EAD
https://ava.graduacaoead.unicv.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=6287828&cmid=75704 1/10
Questão 2
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Questão 3
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Após as guerras púnicas e o aumento de acúmulo de riqueza por parte dos patrícios, juntamente com as terras
conquistadas, fez com que aumentasse o número de plebeus dependentes do estado. Com isso, a maioria da
plebe enfrentava uma situação de miséria. Em decorrência disso, em 133 a.C., houve a criação de uma lei que
adaptamos na atualidade, lei essa criada pelo  Tribuno da Plebe Tibério Graco. O que propunha essa lei?
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Reforma agrária, que limitava a posse de terras do estado em 500 juggera, ou 310 hectares por
indivíduo, assim parte da plebe conseguiria terras.
✓
b. Reforma política, que limitava a posse de terras do estado pela plebe e fornecendo 500 juggera, ou 310
hectares por indivíduo eleito para o Senado.
c. Reforma eleitoral, que liberou a participação da plebe nas eleições Centuriatas, abandonando o critério
censitário.
d. Reforma administrativa, que limitava o poder do senado fornecendo a vaga de Senador e 20 pessoas
de origem plebeia, que seria escolhida através do voto direto.
e. Reforma previdenciária, que garantia o direito à aposentadoria de 30 dinares a toda plebe romana.
Segundo FUNARI  (2002), o mundo grego também é uma das sociedades pioneiras oriundas da pré-história.
Para explicar a origem do mundo grego, enquanto fontes históricas podemos utilizar  as obras do poeta
Homero, que são:
I. A Ilíada, que vem da palavra Ilion, significa Tróia no vocabulário grego, ou seja, narra a guerra de Tróia.
II. A Odisseia que vem de Ulisses, também conhecido como Odisseu,  narra o retorno para casa do herói
da guerra de Tróia.
III. O “Minos”, que narra a lenda do Minotauro que dá origem a civilização creto-micênica, que
posteriormente passa a ser a Grécia.
Assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. Somente a afirmativa I está correta.
b. Somente as afirmativas I e II estão corretas. ✓
c. Somente as afirmativas I, II e III estão corretas.
d. Somente as afirmativas II e III estão corretas.
e. Somente as afirmativas I e III estão corretas.
23/08/2025, 00:20 CLIQUE AQUI: AVALIAÇÃO ONLINE AVUNICVR2: Revisão da tentativa | Graduação EAD
https://ava.graduacaoead.unicv.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=6287828&cmid=75704 2/10
Questão 4
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Questão 5
Correto
Atingiu 0,68 de 0,68
No momento em que Sila entrega o cargo de ditador e deixa o poder em roma,  houve a eleição de dois novos
cônsules, Pompeu, grande general romano e Crasso que foi o general responsável por derrotar a revolta de
Spartacus. Vale ressaltar que esses dois generais se aliaram ao sobrinho de Caio Mário, chamado de Caio Júlio
César (Júlio César), derrotando o senado. A partir dessa configuração é inaugurado um governo de três
homens. 
Assinale a alternativa que nomeia corretamente sobre a  forma de governo romano descrita acima:
Escolha uma opção:
a. República.
b. Primeiro Triunvirato ✓
c. Segundo Triunvirato
d. Império.
e. Monarquia.
Sobre a capital Cretense e seu palácio, leia o texto a seguir: 
O palácio de Cnossos construído pelo rei Minos, despertou um fascínio nos gregos, fazendo nascer lendas
como a do “______________ e seu ____________” (no caso, o enorme palácio de cnossos).
Assinale a alternativa que contém as palavras que completam a frase sobre o berço do mundo grego intitulado
de civilização Cretense.
Escolha uma opção:
a. Minotauro – labirinto. ✓
b. Rômulo – irmão.
c. Aquiles – calcanhar.
d. Ulisses – arco.
e. Zeus – raio.
23/08/2025, 00:20 CLIQUE AQUI: AVALIAÇÃO ONLINE AVUNICVR2: Revisão da tentativa | Graduação EAD
https://ava.graduacaoead.unicv.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=6287828&cmid=75704 3/10
Questão 6
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Questão 7
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Leia o texto abaixo e responda o que se pede:
“Levantai vossas faces, ó deuses que estão no outro mundo, porque o rei veio para que vós possais vê-lo, ele se
tornou o grande deus. O Rei é anunciado  com temor, o rei é vestido. Guardai-vos, todos, porque o rei governa
os homens, o Rei julga os vivos no domínio de Rá, o Rei fala a sua região pura à qual fez sua morada com
aquele que julgou entre os dois deuses. O rei tem poder em sua cabeça, o rei porta o seu cetro e Thot mostra
respeito pelo rei. O Rei senta com aqueles que remam a barca de Rá, o rei ordena o que é bom e Rá o faz,
porque o Rei é o grande deus.” (FAULKNER, 1969, p. 252)
FAULKNER, R. O. Encantamento, 252 dos Textos das Pirâmides. The Ancient Egyptian Pyramid Texts.
Warminster: Arris & Phillips, 1969.
No texto acima Faulkner (1969) está falando sobre? Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. da Torá na Judéia.
b. de Hamurabi na Mesopotâmia.
c. do Pazuzu deus da febre.
d. do Faraó no Egito Antigo. ✓
e. do Patensi Ensi na Mesopotâmia
Jaime Pinsky (2011) afirma que os mesopotâmicos (Sumérios) criaram:
(...) os primeiros símbolos são praticamente auto-explicativos, são pictogramas. A escrita pictográfica não se
constitui, contudo, numa exaustiva reprodução naturalista do objeto a ser representado; para falar de boi, não
havia necessidade de mostrar seus pelos ou seus cascos ou o comprimento exato da cauda. Bastava traçar sua
figura de forma esquemática para se saber a que se queria referir. 
De início, essa simplificação encontrava vários caminhos: para um bastava representar a cabeça de boi para
saber do que se tratava; para outro seria melhor rascunhar o conjunto do seu corpo e assim por diante. Aos
poucos, convencionalmente, decidia-se por uma das versões ou pela síntese de algumas delas, de acordo com
o interesse e o consenso do grupo  (PINSK, 2011, p. 56).
PINSKY, J. As primeiras civilizações. 25. ed. São Paulo: Contexto, 2011.
O texto acima refere-se à criação de que? Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Do código de Hamurabi.
b. Da lei do Talião.
c. Da escrita cuneiforme. ✓
d. Da administração do Patensi ou Ensi.
e. Dos Hieróglifos.
23/08/2025, 00:20 CLIQUE AQUI: AVALIAÇÃO ONLINE AVUNICVR2: Revisão da tentativa | Graduação EAD
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Questão 8
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Questão 9
Correto
Atingiu 0,67 de0,67
No período pré-histórico, o homem convivia com animais muito maiores que ele, mais rápidos, mais
agressivos, mais fortes. Assim, o ser humano utilizava de sua habilidade de adaptação de produzir o que na
história chamamos de:
Assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. Todas as alternativas estão erradas.
b. “força extramacaco”, ou seja, tudo que o homem possa produzir para cooperar com seus amigos, após
a evolução proposta por Darwin da evolução do macaco.
c. “Força extracorpórea”, ou seja, tudo que o homem possa produzir para superar seus inimigos mais
fortes, como armas, ferramentas, utensílios e tudo que possa ajudá-lo nesse processo.
✓
d. “força animal”, ou seja, o homem caçando com as mãos todos os dias como um macaco até a
atualidade.
e. “Força extramental”, ou seja, tudo que o homem possa pensar para superar seus inimigos mais fortes,
como toda a imaginação das pinturas rupestres.
O estudo da pré-história é algo fascinante, pois através deste estudo conseguimos compreender a evolução
humana, ou a evolução histórica do homem em si e em sociedade. Vale ressaltar que a pré-história ocupa um
espaço extremamente longo na história em relação ao tempo cronológico, e, trabalhamos toda a pré-história
em um único período, mas dividido em fases para que possamos nos situar nos diferentes níveis da evolução
humana, tomando como base determinante de estudo, o grau de elaboração dos objetos, instrumentos,
utilizados pelo hominídeo e sua evolução.
Essa divisão histórica é denominada através de dois termos que são:
Escolha uma opção:
a. Idade das pedras lascadas e Idade das pedras mascadas.
b. Pré-história e Neolítico.
c. Paleolítico e Idade das pedras.
d. Pré-História e Paleolítico.
e. Paleolítico e Neolítico. ✓
23/08/2025, 00:20 CLIQUE AQUI: AVALIAÇÃO ONLINE AVUNICVR2: Revisão da tentativa | Graduação EAD
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Questão 10
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Questão 11
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,67
Uma das mais importantes cidades-estado gregas foi Esparta. Politicamente, Esparta era dirigida pelos
esparciatas, que exerciam a exclusividade de se chamar de cidadão, e, entre esses cidadãos que governavam,
estava o conselho dos anciãos chamados de:
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Éforo.
b. Ápela.
c. Gerúsia. ✓
d. Ágora.
e. Espartanos.
Com a criação da agricultura o homem deixa de ser nômade, mudando constantemente de lugar, passando a
morar principalmente em regiões ribeirinhas, ou seja, à margens de rios e obtendo, assim, um controle maior
da produção e do bem-estar humano.
Esse processo de fixação em um território que ocorreu no neolítico é chamado de:
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Alocação.
b. Sub-alocação.
c. Semi-nomadismo.
d. Nomadismo. ×
e. Sedentarização.
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https://ava.graduacaoead.unicv.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=6287828&cmid=75704 6/10
Questão 12
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
O Código de Drácon, elaborado por volta de 6.20 a.C., acabou com o domínio econômico da aristocracia, que,
no entanto, continuou dominando a vida política ateniense. Assim, após Drácon, os ânimos do povo ainda
encontravam-se exaltados, o que traz um novo legislador para Atenas: Sólon.
Sobre as reformas empreendidas por Sólon, analise as afirmativas e assinale (V) para verdadeiro ou (F) para
falso. 
( ) Criou o critério censitário  para a participação política, ou seja, a participação política está condicionada ao
grau de riqueza do indivíduo.
(   ) Decretou também o fim das hipotecas sobre os pequenos proprietários, ou seja, teoricamente acabou com
a escravidão por dividas.
(   ) Criou também novas regras para organizar a política, como a Bulé e a Eclésia.
Assinale a alternativa que contenha a sequência correta.
Escolha uma opção:
a. F – F – V.
b. V – V – V. ✓
c. V – V – F.
d. V – F – F.
e. V – F – V.
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https://ava.graduacaoead.unicv.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=6287828&cmid=75704 7/10
Questão 13
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Após a eliminação da figura do rei com o poder centralizado, chegou a hora da divisão dos poderes entre os
patrícios na República Romana, gerando o aparecimento de estruturas governamentais como as
magistraturas, onde os patrícios se organizavam para governar, dividindo-a em várias outras categorias.
Enumere a tabela abaixo relacionando cada um dos termos com seu respectivo significado na divisão do
poder na magistratura romana.
( 1 ) Cônsules.
( 2 ) Pretor.
( 3 ) Questor.
( 4 ) Censor.
( 5 ) Edis.
(   ) Eram responsáveis por administrar a Justiça da República.
(   ) Cuidavam das finanças do Estado, arrecadavam os impostos.
(  ) A mais alta magistratura  era composta por dois cônsules que eram considerados os chefes da República,
tinham o mandato de um ano, além de comandar o exército, também possuíam atribuições jurídicas e
religiosas.
(  ) Eram responsáveis pela conservação da cidade e por realizar a fiscalização do comércio.
(  ) Eram responsáveis por fazer o senso, ou seja, contar a população romana, além de vigiar a conduta moral
dos cidadãos.
Assinale a alternativa que contém a sequência correta:
Escolha uma opção:
a. 4 – 3 – 1 – 5 – 2.
b. 5 – 3 – 1 – 2 – 4.
c. 2 – 3 – 5 – 1 – 4.
d. 2 – 3 – 1 – 5 – 4. ✓
e. 3 – 2 – 5 – 1 – 4.
23/08/2025, 00:20 CLIQUE AQUI: AVALIAÇÃO ONLINE AVUNICVR2: Revisão da tentativa | Graduação EAD
https://ava.graduacaoead.unicv.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=6287828&cmid=75704 8/10
Questão 14
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Uma grande conquista da plebe na República Romana foi a lei Licínia. Sobre essa lei analise as afirmativas
abaixo: 
I - Garantiu que um dos cônsules fosse plebeu.
II – Decretou o fim da escravidão por dividas.
III – Decretou o chamado ager publicus, ou seja, garantia a posse das terras conquistadas do estado para a
plebe.
IV – Garantiu o casamento entre patrícios e plebeus.
Assinale a resposta correta sobre a lei Licínia:
Escolha uma opção:
a. Somente I e II estão corretas.
b. Somente  II, III e IV estão corretas.
c. Somente  I, II e III estão corretas. ✓
d. Somente II e III estão corretas.
e. Somente I, II e IV estão corretas.
23/08/2025, 00:20 CLIQUE AQUI: AVALIAÇÃO ONLINE AVUNICVR2: Revisão da tentativa | Graduação EAD
https://ava.graduacaoead.unicv.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=6287828&cmid=75704 9/10
Questão 15
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
O “pai da história”, como é conhecido o historiador grego Heródoto, afirmava que “o Egito é uma dádiva do
Nilo”, ou seja, o Egito só existe devido a abundância das águas do Nilo, pois:
Assinale a (s) afirmativa (s)  correta (s) que completa o enunciado acima.
I - Suas cheias proporcionaram áreas férteis para a agricultura, além do rio ser gigantesco, com mais de 1200
quilômetros, facilitando o transporte de excedente para comercialização.
II - As cheias geraram uma área de aproximadamente 20 quilômetros de largura onde, em período de seca
com os húmus ali depositados, praticava-se a agricultura.
III - A regularidade das cheias do Nilo favoreceu seu domínio pelo homem, pois ali foram criados canais de
irrigação facilitando a agricultura e o povoamento da região.
Marque a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Apenas as afirmativas II e III estão corretas.
b. Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
c. Apenas as afirmativas I e III estão corretas.
d. Apenas a afirmativa I está correta.
e. As afirmativas I, II e III estão corretas. ✓
23/08/2025, 00:20 CLIQUE AQUI: AVALIAÇÃO ONLINE AVUNICVR2: Revisão da tentativa | Graduação EAD
https://ava.graduacaoead.unicv.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=6287828&cmid=75704 10/10

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