EXTENSÃO NEW NEW

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PROPOSTA ATIVIDADE DE EXTENSÃO V EM ENGENHARIA 
Identificação do projeto 
Título do Projeto de Extensão: 
“Desenvolvimento de Dispositivo de Reutilização de Água” 
Área da Extensão 
(X) Comunitário 
Número de vagas: 600 Período de realização do projeto: A PARTIR DE 
FEVEREIRO DE 2025 
Investimento (valores) quando necessário: 
NÃO HÁ NECESSIDADE DE INVESTIMENTO 
Utilizará laboratório: (X) Sim ( ) Não 
Em caso afirmativo, listar os laboratórios / salas / equipamentos que serão utilizados: 
- Laboratório de informática com acesso à internet ou laboratório de prototipagem. 
Objetivos 
Criar um sistema simples e eficiente para o reaproveitamento de água, seja da chuva ou de águas 
residuais de pias e chuveiros, para ser usada em atividades domésticas não potáveis, como 
irrigação de plantas e limpeza, contribuindo para a economia de água e a sustentabilidade.
 
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Resultado(s) esperado(s) ao final do projeto 
Ao final do projeto, cada aluno deve conseguir desenvolver, no mínimo, 1 dispositivo. Vale ressaltar 
que para aprovação na atividade, cada aluno deve enviar o termo de convênio com o local escolhido 
e elaborar um relatório de atividade de extensão, dentro do modelo cedido pela IES comprovando 
todas as etapas que envolveram a criação e implementação do dispositivo. A elaboração do 
relatório é INDIVIDUAL e cada aluno deve enviar seu relatório pelo CANVAS. 
Benefícios Esperados: 
• Redução do Consumo de Água Potável: O projeto visa uma redução significativa no 
consumo de água potável para atividades que não exigem água tratada, como irrigação de 
plantas e limpeza. 
• Sustentabilidade Local: A instalação do sistema ajudará a economizar recursos hídricos, 
promovendo a conscientização sobre a importância do reaproveitamento de água. 
• Engajamento Comunitário: Ao buscar um local na comunidade, o aluno também estará 
envolvendo a comunidade local, promovendo práticas sustentáveis e ajudando a resolver 
problemas reais relacionados ao uso da água. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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De que forma os resultados do projeto serão socializados com a comunidade interna e 
externa da IES 
Para socializar os resultados do projeto com a comunidade interna e externa da faculdade, serão 
adotadas as seguintes estratégias: 
 
Comunidade Interna (Estudantes, Professores e Funcionários da Faculdade): 
 
1) Divulgação dos trabalhos em eventos internos: 
 
Os eventos da instituição serão utilizados para apresentar os resultados do projeto. Isso inclui 
detalhes sobre as ações realizadas, impactos alcançados e lições aprendidas. 
 
2) Publicações em canais de informação institucionais: 
 
Os trabalhos serão divulgados em sites e páginas de redes sociais diretamente ligadas à 
instituição, compartilhando insights e aprendizados obtidos ao longo do processo. 
 
Comunidade Externa: 
 
1) Eventos Comunitários: 
 
Os estudantes podem participar de eventos como feiras, festivais ou encontros, para 
compartilhar os resultados do projeto com a população local. 
 
2) Mídias Sociais e Blogs: 
 
Os alunos podem utilizar as mídias sociais como; Youtube, Instagram ou tiktok para criar 
postagens detalhadas sobre os resultados alcançados. 
 
Ao adotar essas estratégias, o projeto não apenas compartilha seus resultados de maneira eficaz, 
mas também fortalece os laços entre a faculdade e a comunidade local. Isso contribui para a 
construção de uma cultura de responsabilidade social mais ampla. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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De que forma o projeto está aliado à EMPREGABILIDADE e a CULTURA MAKER 
O projeto está aliado à empregabilidade ao capacitar os alunos com habilidades práticas em 
engenharia sustentável, como projeto, implementação e manutenção de sistemas de 
reutilização de água, que são altamente valorizadas no mercado de trabalho. Além disso, eles 
desenvolvem competências de gestão de projetos, resolução de problemas e inovação, que são 
essenciais em várias áreas profissionais. 
Quanto à cultura maker, o projeto estimula o fazer, o testar e o aprimorar, características centrais 
desse movimento. Os alunos têm a oportunidade de aplicar seu conhecimento de forma prática, 
utilizando ferramentas e tecnologias para criar soluções simples e eficazes, promovendo a 
autossuficiência, a criatividade e a inovação no desenvolvimento de soluções reais para a 
comunidade. 
 
Responsabilidade Social e Objetivos de Desenvolvimento Sustentável da ONU (ODS) 
Qual(is) ODS(s) o projeto está atrelado? 
 
 
6 – ÁGUA LIMPA E SANEAMENTO 
12 – PRODUÇÃO E CONSUMO RESPONSÁVEIS 
 
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Como o projeto está aliado a Responsabilidade Social e aos Objetivos de Desenvolvimento 
Sustentável da ONU (ODS)? 
 
O projeto está alinhado à Responsabilidade Social ao promover a economia de água e melhorar 
a sustentabilidade em comunidades, como escolas ou creches, contribuindo para o bem-estar 
coletivo. Ele também empodera os alunos a adotarem práticas que beneficiam diretamente o 
ambiente e a sociedade local. 
Em relação aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS), o projeto contribui 
principalmente para o ODS 6: Água Potável e Saneamento, ao promover a reutilização de água, 
e para o ODS 12: Produção e Consumo Responsáveis, incentivando o uso consciente dos 
recursos naturais. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Proposta de Metodologia para desenvolvimento da Atividade de Extensão 
Os alunos de todas as engenharias podem criar o dispositivo pensando nas seguintes áreas de 
conhecimento: 
 
• Planejamento da infraestrutura de captação e distribuição da água reaproveitada.(Estrutura 
necessária para captação: tubulações, calhas, etc) 
• Instalação de sensores e sistemas automáticos de controle de fluxo da água. (Caso precise 
de alguma bomba) 
• Desenvolvimento de filtros e dispositivos de armazenamento adequados. (Caso precise 
desenvolver uma peça específica para o dispositivo, o aluno pode modelar e solicitar apoio 
de um docente para imprimir na impressora 3D de um dos campis) 
• Criação de sistemas de monitoramento do uso de água (Ex.: planilha automatizada no 
excel onde o gestor do local possa registrar o uso da água captada criando dados para 
monitorar a economia de água potável do local; aplicativos, etc) 
 
Diretrizes do Projeto: 
1. Identificação de um Local com Potencial para Reutilização de Água: 
o O aluno deve buscar um local na comunidade onde exista consumo de água para 
fins de limpeza ou irrigação de plantas. Algumas opções podem incluir: 
▪ Escolas públicas que realizam irrigação de jardins ou limpeza de pátios. 
▪ Creches que utilizam água para manutenção de áreas externas. 
▪ Condomínios residenciais, onde há necessidade de irrigação de áreas 
comuns, como jardins ou calçadas. 
▪ Pequenos comércios ou instituições que podem ter jardins ou áreas 
externas que demandam o uso de água não potável. 
O aluno precisa entrar em contato com o responsável pelo local para verificar a viabilidade de 
instalação do dispositivo de reutilização de água. Neste momento o termo que afirma a parceria 
entre aluno e comunidade deve ser assinado. O termo consta no AVA e será a primeira entrega da 
atividade. 
 
 
2. Análise do Consumo de Água no Local Escolhido: 
o O aluno deve avaliar quantidade de água consumida para atividades de limpeza 
ou irrigação no local, de forma a dimensionar corretamente o sistema de captação e 
reutilização. 
 
 
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3. Projeto do Dispositivo de Reutilização de Água: 
o Captação da Água: O sistema pode ser projetado para captar: 
▪ Água da chuva: Criar um sistema de calhas e reservatórios para armazenar a 
água da chuva durante períodos de precipitação. 
▪ Água de ar-condicionado: Utilizar a água condensada do sistema de ar-
condicionado, muitas vezes descartada diretamente em ralos, para ser 
reaproveitada. 
o Filtragem e Armazenamento: O sistema deve incluir filtros simples para garantir a 
separação de resíduossólidos; garantindo que a água seja adequada para os usos 
não potáveis, além de um reservatório adequado para armazenamento seguro 
(evitando proliferação de doenças transmitidas por insetos) 
o Controle de Fluxo: O aluno pode projetar um sistema de controle de fluxo, 
utilizando sensores ou válvulas manuais para permitir o uso da água captada de forma 
eficiente, direcionando-a para as áreas de limpeza ou irrigação conforme necessário. 
 
4. Implantação no Local Escolhido: 
o Após o projeto e aprovação, o aluno deverá implementar o dispositivo no local 
escolhido. Isso inclui: 
▪ Instalar as calhas ou sistemas de captação de água. 
▪ Posicionar adequadamente os filtros e reservatórios. 
▪ Implementar os sistemas de controle de fluxo. 
O aluno deve garantir que o sistema seja funcional, seguro e eficaz. 
 
5. Relatório Final: 
o O aluno deverá elaborar um relatório detalhado sobre todas as etapas do projeto, 
incluindo: 
▪ O local escolhido e a justificativa para a escolha. 
▪ O consumo de água no local e as necessidades de reutilização. 
▪ O desenho do sistema de captação e reutilização. 
▪ A instalação e implementação do dispositivo. 
▪ Os resultados obtidos durante o monitoramento (ex: economia de água, 
melhorias na eficiência das atividades de limpeza ou irrigação). 
▪ Recomendações para otimização do sistema e possíveis melhorias. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Cronograma da Atividade de Extensão 
 
CRONOGRAMA 
 
Mês 
Atividade 1º 2º 3º 4º 5º 
1. Pesquisa sobre o tema X 
 
2. Projeto e prototipagem X X X 
 
3. Desenvolvimento e testes e implementação do dispositivo 
 
X X X 
 
4. Iteração, ajustes finais, elaboração dos relatórios, publicação e 
apresentação. 
 
X X X X 
 
 
Quando e onde os resultados serão publicados 
 
Eventos da IES e demais congressos na área.