Infográfico da unidade 1

Prévia do material em texto

Evolução da Didática: 
De Sócrates às Tecnologias Digitais
An
tig
ui
da
de
Conteudista
Luciane Hees
Doutora em psicologia da educação, pela PUC São Paulo
Didática geral
Unidade 1
42
7 a
.C
47
0 a
.C Sócrates e o 
método socrático
TEMPO
Platão e a fundação 
da Academia In�uência de Sócrates
Aristóteles 
e o Liceu In�uência de Platão
Escolas monásticas 
e catedrais
Continuação do 
legado clássico
Comenius e a 
Didática Magna
Renovação do ensino. A 
Didática se torna uma área 
especí�ca da educação
Jesuítas e a Didática 
Tradicional
Formalização do ensino 
pela transmissão e 
memorização
Formalização do ensino 
pela transmissão e 
memorização
Crítica ao ensino formal
Froebel e o 
Jardim de Infância
Expansão do 
Ensino Infantil
John Dewey e o 
aprendizado pela 
experiência
Reforma progressista
Manifesto dos 
Pioneiros no Brasil
Impacto global 
do Movimento da
Escola Nova
Paulo Freire e as 
perspectivas críticas
Crítica às estruturas 
educacionais, 
empoderamento do aluno
Tecnicismo
Foco na e�ciência e 
produtividade. Uso de 
tecnologias na educação
Pedagogia 
histórico-crítica no 
Brasil (Saviani)
Análise crítica do 
sistema educacional
Impacto das 
tecnologias digitais
Transformações 
digitais no ensino e 
aprendizado
Sé
cu
lo
 XI
X
18
59
18
00
38
4 a
.C
Sé
cu
lo
 XX
19
60
19
32
19
70
19
80
Sé
c. 
V a
o 
Sé
c. 
XV
Id
ad
e 
m
éd
ia
Sé
c. 
XV
Re
na
sc
i-
m
en
to
Sé
c. 
XV
I
M
od
er
-
ni
da
de
Sé
c. 
XV
III
Ilu
m
i-
ni
sm
o
20
00
 –
pr
es
en
te
Sé
cu
lo
 
XX
I
Este infográ�co traça a evolução da 
didática desde a Antiguidade grega 
até o século 21, destacando marcos 
como as teorias de Sócrates, a formali-
zação dos jesuítas, as reformas de 
Dewey e o impacto das tecnologias 
modernas. É uma visualização que 
ajuda o leitor na compreensão sobre o 
processo de desenvolvimento das 
ideias educacionais.