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02/07/2025, 00:22 Avaliação de História e Fundamentos da Literatura Surda: Revisão da tentativa Graduação EAD Iniciado em sexta-feira, 16 mai. 2025, 11:59 Estado Finalizada Concluída em sexta-feira, 16 mai. 2025, 12:31 Tempo 32 minutos 5 segundos empregado Avaliar 8,00 de um máximo de 10,00(80%) Questão 1 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Como apresentado em nosso material teórico e resgatado em nossas questões de estudos, os direitos e leis que contemplam a Comunidade Surda são frutos de luta e resistência. Com as leis em vigor, alguns dos direitos primordiais lhes foram assegurados, e quando postos em prática nem sempre contemplam a todos. Há vitórias importantes que devem ser sempre lembradas e celebradas, no entanto, ainda há inúmeros empecilhos sendo enfrentados diariamente. Considerando as barreiras que a Comunidade Surda ainda enfrenta nos dias atuais, assinale Verdadeiro (V) e Falso (F). A falta de formação de professores bilíngues e um sistema educacional que atenda as demandas e especificidades da pessoa Surda. () Além da falta de recursos e tecnologias de acessibilidade nos espaços públicos e privados, a maioria das pessoas ouvintes não sabem LIBRAS e nem buscam aprender, criando ainda mais barreiras na comunicação. Todas as barreiras já foram ultrapassadas. Falta de intérpretes e tradutores qualificados(as), isso quando espaços e eventos pensam em acessibilidade e buscam a contratação desses profissionais. Pensamentos capacitistas e ouvintistas que delimitam espaços que esses indivíduos possam alcançar. Assinale a alternativa correta: Escolha uma opção: a. V-F-F-V-V; b. F-V-V-V-F; C. V-V-V-V-V. d. V-V-F-V-V; e. F-F-F-F-F; Sua resposta está correta. 1/1002/07/2025, 00:22 Avaliação de História e Fundamentos da Literatura Surda: Revisão da tentativa Graduação EAD Questão 2 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Em todas as unidades de nossa disciplina, tivemos contato com conceitos teóricos e históricos importantes, os quais seguidamente foram contextualizados com algumas possibilidades práticas e metodológicas, no intuito de estabelecer uma ampla e efetiva compreensão e formação acerca da Literatura Surda. Dessa forma, foram apresentadas diversas produções da Literatura Surda, em todos os gêneros, apontando caminhos para as possibilidades de registro, estruturação, abordagem, e principalmente, a oportunidade de conhecer e prestigiar esses indivíduos e seus trabalhos. Há diversas características da Comunidade Surda e relatos individuais e plurais que podemos observar ao assistir vídeo Somos Diferentes de Você? produzido pelo canal IsFlocos. Referente ao vídeo: Assinale Verdadeiro (V) ou Falso (F): () Nas diferentes pessoas que aparecem no vídeo, a Surdez e que eles têm em comum, e se utilizam dessa produção para trazer mais representatividade para a Comunidade e suas pautas tão necessárias. () Eles representam a história das lutas enfrentadas, exemplificando a obrigatoriedade da oralização, quando as pessoas surdas tinham suas mãos amarradas e eram proibidas de sinalizar. () vídeo aborda a urgente necessidade da acessibilidade nos meios de comunicação, para que a pessoa Surda possa acessar a cultura da sociedade e também poder apresentar a sua. () As indagações e provocações nos levam a repensar algumas questões básicas que as pessoas surdas são seres humanos que sorriem, se entristecem, sentem dor, se divertem, tem história e cultura, e principalmente, assim como qualquer ser humano que convive em sociedade, tem seus direitos. () título indaga olhar capacitista que a sociedade tem das pessoas Surdas, no sentido que sujeito Surdo não é menos capaz e sua diferença não é um problema. É uma forma diferente de se comunicar, a qual deve ser valorizada e respeitada. Marque a opção correta: Escolha uma opção: a. V-V-V-V-V. b. V-F-F-V-V; C. F-V-V-V-F; d. V-F-V-F-V; e. F-F-F-F-F; Sua resposta está correta. 2/1002/07/2025, 00:22 Avaliação de História e Fundamentos da Literatura Surda: Revisão da tentativa Graduação EAD Questão 3 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 As comunidades surdas manifestam traços de sua cultura no território local, onde habitam ou se encontram os surdos, no convívio dos sujeitos surdos e através de processos sociais e discursivos da cultura surda. Os adultos contam as narrativas para as crianças surdas como poemas surdos, piadas surdas, e outros. (MOURÃO, 2011 45). Fonte: MOURÃO, Cláudio Henrique Nunes. Literatura surda: produções culturais de surdos em língua de sinais. Dissertação apresentada ao Programa de Pós-graduação da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Porto Alegre, 2011. Disponível em: Nessa prática de contação de histórias, que na Comunidade Surda ocorre em LIBRAS, em sua grande maioria, há uma diversidade de objetivos possíveis a serem pensados ao trabalhar com a Literatura Surda Infantil. Sob tal perspectiva, assinale a alternativa correta que melhor representa esses objetivos. Escolha uma opção: a. objetivo primordial é passar o tempo e manter a criança Surda ocupada. b. Recreação, ludicidade, apontar caminhos para a construção de sua identidade para que ela se reconheça em seu corpo, em sua comunidade e na sociedade com orgulho, além de ser um ótimo recurso metodológico para processo de alfabetização. C. Recreação, ludicidade e alfabetização. d. Recreação, ludicidade, para a manifestação de sua inconformidade pelas barreiras que a falta de acessibilidade causa, no intuito de trazer mais representatividade e pertencimento para essa criança, apontar caminhos para a construção de sua identidade para que ela se reconheça em seu corpo, em sua comunidade e na sociedade com orgulho, além de ser um ótimo recurso metodológico para processo de alfabetização e letramento. e. Não são pensados de maneira prévia nenhum objetivo ou expectativa ao trabalhar com a Literatura com crianças. Sua resposta está correta. 3/1002/07/2025, 00:22 Avaliação de História e Fundamentos da Literatura Surda: Revisão da tentativa Graduação EAD Questão 4 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 A criança aprende por repetição e por exemplos, seja em casa ou na escola, ao ver um adulto exercendo a prática da leitura, lhe despertará desejo de entender e experienciar tal processo também. Neste sentido, a realidade, âmbito em que sujeito se encontra inserido terá relação direta com essas escolhas. A formação de uma criança surda contadora de histórias não ocorre por meio de receitas prontas ou planos de aulas que devem ser seguidos. Há individualidades e similaridades que podem ser consideradas e abordadas nesse processo educativo, no entanto, cada pessoa apresenta um potencial, cabe ao professor (a), a comunidade e a equipe pedagógica incentivo a tais práticas. Compreendendo as questões expostas acima, assinale Verdadeiro (V) e Falso (F) para as estratégias, âmbitos e processos que podem influenciar diretamente na formação da identidade da criança Surda enquanto contadora de histórias. ambiente e as condições financeiras que propiciam ou limitam acesso à cultura e educação interferem diretamente no nível de aprendizado e oportunidades que essa criança terá. Os gêneros literários e as produções da Comunidade Surda em nada interferem na formação da identidade da criança Surda. Se houver acesso e incentivo aos gêneros literários desde sua primeira infância na família e na escola anseio pelo acesso e produção dos gêneros literários poderá ser favorável e se desenvolver com maior potencialidade na vida adulta. A abordagem e uso dos recursos tecnológicos para os gêneros literários propiciam a criação de materiais mais lúdicos e interativos, os quais despertam maior interesse nas crianças. Os gêneros literários só podem ser introduzidos na vida da criança depois que ela for alfabetizada. Assinale a alternativa correta: Escolha uma opção: a. V-F-V-F-V; b. F-F-V-F-F; C. V-V-V-V-V. d. V-F-V-V-F; e. F-V-F-V-F; Sua resposta está correta. 4/1002/07/2025, 00:22 Avaliação de História e Fundamentos da Literatura Surda: Revisão da tentativa Graduação EAD Questão 5 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 A criança Surda quando incorpora a prática de contação de histórias pode apresentá-la partindo de suas próprias vivências, bem como aventurar-se na construção de novos personagens, ainda mais as crianças que possuem tanta criatividade e capacidade imaginativa. Na abordagem da prática literária na educação infantil, não nos preocupamos que aluno (a) se indague acerca dos objetivos e metodologias a serem utilizados e alcançados, isto é tarefa do professor (a). Os objetivos vão sendo alcançados enquanto a criança brinca e se diverte. Portanto, se a criança aprende brincando, a prática literária não pode ser imposta como obrigação. Mediante tal afirmativa, analise as asserções abaixo: Os contatos com os diferentes gêneros literários podem ser abordados e trabalhados de maneiras diversificadas, enriquecendo os conteúdos, no entanto essa contação de histórias, para ou por crianças ocorre de maneira mais livre e lúdica. Vejam, quando pontuamos essa liberdade, não significa que ela ocorre sem planejamento, mas refere- se ao respeito e observação do ritmo e interesse de cada aluno (a). A depender da faixa etária, o objetivo inicial se baseia na apresentação, inserção e incentivo ao contato e acesso às produções literárias até que se torne hábito. PORQUE II. No ambiente da sala de aula professor deve separar os alunos ouvintes dos alunos Surdos, bem como as produções literárias na língua específica de cada criança, pois contato com a outra língua ou cultura acaba confundindo e prejudicando seu processo de alfabetização e letramento, além de influenciar negativamente a formação de sua identidade. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta: Escolha uma opção: a. As asserções e são proposições verdadeiras, mas a não é uma justificativa correta da I. b. As asserções e são proposições falsas. C. A asserção é uma proposição verdadeira e a é uma proposição falsa. d. As asserções e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I. e. A asserção é uma proposição falsa e a é uma proposição verdadeira. Sua resposta está correta. 5/1002/07/2025, 00:22 Avaliação de História e Fundamentos da Literatura Surda: Revisão da tentativa Graduação EAD Questão 6 Incorreto Atingiu 0,00 de 1,00 Cultura e identidade são temas que não devem ser conceituadas em apenas um significado. Muito além de termos científicos delineados em produções acadêmicas, a questão da cultura e identidade permeiam termos muito mais intrínsecos e que se referem às questões humanas. Não é algo que pode ser criado, elaborado e estudado em laboratório. Se desejamos compreender a identidade e cultura de um determinado povo, há um campo específico onde devem ser realizadas tais pesquisas a sociedade. Assinale Verdadeiro (V) e Falso (F) para as afirmativas que definem esses dois conceitos, de cultura e identidade. A cultura e identidade dos ouvintes e da Comunidade Surda são iguais. Cultura e identidade se constroem em uma história de narrativas e acontecimentos, não é algo pronto e imutável ou separado, são um reflexo direto da sociedade. Esses conceitos se estabelecem a partir de grupos que constituem subgrupos, cada qual com suas individualidades e especificidades. Cultura e identidade são conceitos que não se interligam com a sociedade. () Toda cultura e identidade são permeadas e construídas sob a influência direta das práticas e interações sociais estabelecidas pelos sujeitos que formam tais grupos. Assinale a alternativa correta: Escolha uma opção: a. V-V-V-V-V. b. V-V-F-V-V; C. F-V-V-F-V; d. F-F-V-F-F; e. V-F-V-F-V; Sua resposta está incorreta. 6/1002/07/2025, 00:22 Avaliação de História e Fundamentos da Literatura Surda: Revisão da tentativa Graduação EAD Questão 7 Incorreto Atingiu 0,00 de 1,00 A Literatura sempre existiu, nos mais diversos âmbitos e gêneros, que ao decorrer da história e do incentivo às pesquisas na área da Teoria Literária foram se desenvolvendo e aumentando número de publicações e materiais, bem como a compreensão das especificidades que formam cada gênero. No entanto, enquanto a Literatura sempre foi entregue para as pessoas ouvintes, as publicações em Língua de Sinais ou em SignWriting são recentes. Ler é cultural, e acesso cultural é um direito assegurado por lei segundo Constituição Federal de 1988. Art. 215. Mas esse direito foi barrado às pessoas Surdas durante muito tempo, os quais hoje se empoderam por meio da produção literária. Nesse sentido, incentivar a criança a consumir essas produções desde a primeira infância é fundamental. Para compreender a asserção citada acima, consideramos que: processo da leitura, que parece simples, é permeado por diversos caminhos e objetivos, e seria uma definição muito rasa classificar ler pelo fato de passar os olhos entre as letras e entender que está escrito. A mensagem, a comunicação se estabelece por meio das ilustrações. O dinamismo que compõe ato de ler inclui diversas movimentações. A língua de sinais como uma língua gesto-visual se baseia nesta visualidade, não como a falta de um sentido que compensa outro, mas sim como uma característica inata desta língua, neste sentido, a criança surda constrói a ordem dos acontecimentos da história de maneira natural, percebendo com mais facilidade a história que desenho narra, que corpo expressa. PORQUE II. Há muitas características que uma pessoa ainda não alfabetizada pode perceber em um livro, a capa, a ilustração, a cor, tamanho, as cores, etc. Tudo isso apresentará um pouco sobre que o livro trata, livros infantis devem ser especialmente coloridos, compostos por desenhos, lúdicos. Isto tudo chama a atenção da criança e lhe desperta, ou não, interesse em pegar tal livro e realizar a leitura mesmo que visual. A forma como a família e a escola organizam esses espaços de contato e leitura, bem como a maneira que abordam esses momentos, fará completa diferença na construção desse processo. Deve ser um momento prazeroso e lúdico, em que a criança se sinta representada e compreenda a mensagem, uma leitura de valor. A disso asserções, assinale a opção correta: Escolha uma opção: a. As asserções I e II são proposições falsas b. As asserções e são proposições verdadeiras e a é uma justificativa correta da I. C. As asserções e II são proposições verdadeiras, mas a não é uma justificativa correta da I. 7/1002/07/2025, 00:22 Avaliação de História e Fundamentos da Literatura Surda: Revisão da tentativa Graduação EAD d. A asserção é uma proposição falsa e a é uma proposição verdadeira. e. A asserção é uma proposição verdadeira e a é uma proposição falsa. Sua resposta está incorreta. Questão 8 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Para Foucault, a norma corresponde à construção de um paradigma que embasará a distinção entre normal e anormal. Ao anormal, isto é, ao que se situa à margem da norma, são destinados instrumentos de correção, quais se pautam, sobretudo, em mecanismos de exclusão. Vale dizer, é preciso excluir para tratar, consertar, normalizar a anormalidade do indivíduo. Tais procedimentos normalizadores objetivam a transformação dos sujeitos em corpos dóceis, o que é demasiado interessante às pretensões de governamentalidade dos indivíduos. (ESTEVES, 2016, p. Disponível em: ESTEVES, Marcos Guilhen. sentido de norma em Foucault e papel do direito na produção de corpos dóceis. Conteúdo Jurídico. Brasilia-DF: 09 agosto 2016. Disponível em: norma-em-foucault-e-o-papel-do-direito-na-producao-de-corpos- doceis. Acesso em: 20 jun. 2021. Em vista disso, se estabelece o olhar da surdez sob uma perspectiva clínica. Assinale a alternativa correta que define a forma como a pessoa Surda é vista e tratada na sociedade: Escolha uma opção: a. Considera que os Surdos têm a mesma capacidade que os ouvintes. b. A pessoa Surda é vista de maneira igual aos ouvintes na sociedade. C. Enxerga a pessoa Surda como deficiente, a surdez como algo patológico, uma falta, esta que deveria ser tratada e preenchida com métodos oralistas, aparelhos auditivos de correção e procedimentos cirúrgicos. d. Respeita a Língua de Sinais e demais direitos linguísticos da Comunidade Surda. e. A perspectiva clínica da surdez considera que a pessoa Surda precisará sempre de médico. Sua resposta está correta. 8/1002/07/2025, 00:22 Avaliação de História e Fundamentos da Literatura Surda: Revisão da tentativa Graduação EAD Questão 9 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 A tecnologia e suas possibilidades facilitadoras de estudo, produção, registro, comunicação, trabalho e lazer como conhecemos e usufruímos nos dias atuais não esteve sempre pronto e por muitos séculos muitos grupos sociais viveram sem nem sequer pensar nessa possibilidade. surgimento das primeiras invenções tecnológicas data meados do século 18, momento em que se deu início a revolução industrial e as máquinas foram criadas. Pensando no âmbito da Literatura, os ouvintes criavam e realizavam os registros desses materiais por meio de desenhos e da escrita. Diante disso, tratando especificamente da Literatura Surda e sua construção histórica, devemos considerar que: I. A grande maioria dessas produções foram perdidas por questões biológicas do ciclo da vida, como não haviam outras formas de registro se não a troca de saberes entre indivíduos, tais materiais se perderam conforme as gerações se modificaram. II. Independente do gênero literário escolhido, essas produções podem ser registradas utilizando-se de diferentes recursos de comunicação (escrita em língua portuguesa, em Sign Writing (escrita de sinais), LIBRAS em formato de vídeo, etc. construindo um material ainda mais acessível. III. A ascensão tecnológica não modificou em nada a Literatura Surda pois a Comunidade não tinha acesso aos recursos tecnológicos. IV. Com a disponibilização dos recursos tecnológicos, e reconhecimento da LIBRAS como língua na Lei n° 10.436 de 24 de abril de 2002, a literatura surda começa a traçar caminhos com novas possibilidades de registro e produção, facilitando acesso para a Comunidade Surda e demais indivíduos. A respeito disso, assinale a opção correta: Escolha uma opção: a. Apenas I, e IV estão corretas. b. Apenas e III estão corretas. C. Apenas está correta. d. Apenas e estão corretas. e. Todas as alternativas estão corretas. Sua resposta está correta. 9/1002/07/2025, 00:22 Avaliação de História e Fundamentos da Literatura Surda: Revisão da tentativa Graduação EAD Questão 10 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Abordamos as competências necessárias para que a pessoa seja considerada um profissional na área e possa atuar com traduções, assim como também delineamos conceito de tradução, de maneira mais simplificada e ampla. Todo esse processo é classificado e nomeado mediante nomenclaturas. No intuito de clarear e conduzir os trabalhos desse âmbito de maneira concisa e organizada. Bem como para construir e desenvolver novas estratégias, considerando que não é imutável e linear, mas passa por aperfeiçoamento sempre. Assim sendo, selecione a alternativa correta que contém os três principais tipos de tradução. Escolha uma opção: a. Não há nomenclaturas que especificam a estrutura e formato de cada tradução. b. Tradução simultânea e tradução com edição. C. Tradução Intralingual e Interlingual. d. Tradução tralingual e Interlingual. e. Tradução Intralingual, tradução Intersemiótica e tradução Interlingual. Sua resposta está correta. 10/10