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A
B
C
D
E
1
Durante a Antiguidade, a Grécia não confirmou uma
unidade política, mas sim, cidades-estados autônomas.
Nesse cenário destacam-se as cidades de Atenas e
Esparta. Assinale o item que, de forma correta,
compara a educação ateniense com a espartana:
Os atenienses valorizavam a formação
intelectual e física do homem, enquanto os
espartanos, a formação militar.
O desenvolvimento intelectual ateniense
permitiu o acesso dos escravos as instituições
educacionais do período.
Os espartanos valorizavam o militarismo e o
desenvolvimento da formação intelectual para
uma participação ativa na pólis.
A democracia ateniense possibilitava que as
mulheres tivessem acesso a efebia, que eram
escolas que ensinavam filosofia e literatura.
Em Atenas desenvolveu-se o laconismo.
2
Assinale a alternativa que melhor completa as lacunas
no trecho a seguir:
"Os jesuítas eram considerados uma Ordem Militar.
Possuíam como missão a _____________ dos povos não
_____________ e desde muito cedo em sua criação
aproximaram-se da _____________, seguindo o que ficou
conhecido como metodologia inaciana, em referência
ao fundador da ordem, Ignacio de Loyola. Sua
_____________ estava fundamentada no Ratio Studiorum,
hora
:
min
:
seg
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Questão de 10
Respondidas Em branco
1 2 3 4 5
6 7 8 9 10
Historia Da Educacao
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A
B
C
D
E
A
B
C
D
E
publicado em 1599."
conversão / cristãos / Educação / pedagogia
evangelização / portugueses / Europa /
História
colonização / alfabetizados / América / crença
conversão / europeus / Iluminação / crença
evangelização / civilizados / Medicina /
Pedagogia
3
Durante o século XVI ocorreram a Reforma e a
Contrarreforma da Igreja Cristã em um
contexto cultural que começava a valorizar o
pensamento racional. Neste cenário, não se deixou de
acreditar da existência de Deus, mas sim houve o
questionamento de como este era louvado.
Assinale a alternativa que apresenta um dos
pensadores mais importantes para a Reforma
Protestante.
Tetzel.
John Wyclif.
Jan Hus.
Martinho Lutero.
Santo Inácio de Loyola.
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A
B
C
D
E
A
B
C
4
Assinale qual movimento foi influenciado pelas ideias
do filósofo norte-americano John Dewey:
Reforma Capanema.
Escola Nova.
Reforma Benjamim Constant.
Reforma Rivadávia.
Reforma Epitácio Pessoa.
5
O Ato Institucional Número 5 �AI�5�, decretado em 1968
durante o regime militar, teve consequências profundas na
sociedade brasileira, incluindo o setor educacional. Este ato
marcou o período mais repressivo do regime, afetando
diretamente as liberdades civis e a autonomia das
instituições.
Qual foi uma das principais consequências do Ato
Institucional Número 5 �AI�5) para a educação no Brasil?
Expansão da educação gratuita para todas as
classes.
Estímulo ao desenvolvimento de programas
de intercâmbio estudantil.
Aumento da autonomia administrativa das
universidades.
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D
E
A
B
C
D
E
Intensificação da censura e repressão nas
universidades.
Criação de novas disciplinas focadas em
tecnologia e inovação.
6
Aristóteles desenvolveu sua teoria do conhecimento,
diferindo da teoria de seu mestre Platão. Ele defendia
que é possível conhecer o mundo a partir da
experiência sensível, aplicando a razão sobre os dados
obtidos a partir do uso dos cinco sentidos. Segundo
ele, essa é a via para:
Descobrir a essência das coisas, a verdade
dos seres.
Forjar o conhecimento das verdades dos
seres.
Ampliar a teoria do mundo das ideias.
Rejeitar a teoria do conhecimento de mundo
pela experiência sensível.
Negar o uso da razão na aplicação dos dados
obtidos.
7
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A
B
C
D
E
A
O objetivo norteador das ciências era evidenciar, por
meio de um raciocínio lógico formal, a veracidade dos
dogmas cristãos. Nesse sentido, a Filosofia devia
exercer uma função assistencial no cumprimento desse
fim. Uma das principais características que
reconhecemos em todos os momentos da Educação
medieval na Europa Ocidental é:
A erudição está subordinada ao campo da
Filosofia.
A erudição está subordinada ao campo da
Teologia.
A erudição está subordinada à determinação
papal.
A erudição está subordinada ao domínio dos
saberes clássicos.
A erudição não está subordinada a nenhum
outro campo de saber.
8
Durante basicamente todo o Período Colonial brasileiro
a presença dos Jesuítas, especialmente no âmbito da
educação, foi marcante. Por um bom tempo, desde a
proposta pedagógica (Ratio Studiorum) aos locais onde
os nativos e filhos de portugueses estudavam, estavam
centradas nas mãos destes religiosos. Assim, com a
ação de Marquês de Pombal de expulsá-los de
Portugal e de todas as suas colônias �1759�, o Brasil
sofreu de forma mais clara este impacto!
Sobre o impacto sofrido no Brasil com a expulsão do
Jesuítas, assinale a única alternativa que não
corresponde a esse contexto:
Suspensão das Aulas Régias.
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B
C
D
E
A
B
C
D
E
Proibição do exercício do ministério
Sacerdotal.
Eliminação dos métodos de ensino.
Companhia de Jesus inativa por 41 anos.
Proibição de Missões em todo o mundo.
9
A tradição islâmica valorizava o conhecimento como
uma expressão divina. O uso do árabe e a
disseminação do Alcorão eram bases fundamentais da
educação mais básica. Quando falamos em níveis mais
elevados de erudição, destacamos as Casas de
Cultura. Indique a alternativa que não apresenta
características desse espaço:
O uso e o estudo da língua árabe.
Adoção de conhecimentos de diversas áreas
que se entremeavam.
Estudos sobre medicina e o desenvolvimento
de técnicas cirúrgicas.
Debates coletivos e circulação de intelectuais
entre diferentes Casas de Cultura.
Formalização de títulos por regulamentos
instituídos pelas lideranças políticas e
religiosas.
10
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E
O economista e político francês Jacques Delors foi
responsável por apresentar à Unesco um importante
documento que serviria de base para inúmeros
projetos pedagógicos ao redor do mundo. Qual
documento é esse?
Lei de Diretrizes e Bases.
Constituição de 1988.
Declaração de Direitos Humanos.
Base Nacional Comum Curricular.
Educação: um tesouro para descobrir.
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