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Prova 10 – Ass is tente Soc ia l 1 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
PROVA ESCRITA OBJETIVA 
CARGO: ASSISTENTE SOCIAL 
DATA: 29/01/2012 – HORÁRIO: 8h30min às 12h30min (ho rário do Piauí) 
 
 
 
LEIA AS INSTRUÇÕES: 
 
 
 
 
1. Você deve receber do fiscal o material abaixo: 
a) Este caderno com 50 questões objetivas sem repetição ou falha. 
b) Um CARTÃO-RESPOSTA destinado às respostas objetivas da prova. 
OBS.: Para realizar sua prova, use apenas o material mencionado acima e em 
hipótese alguma, papéis para rascunhos. 
2. Verifique se este material está completo, em ordem e se seus dados pessoais 
conferem com aqueles constantes do CARTÃO-RESPOSTA. 
3. Após a conferência, você deverá assinar seu nome completo, no espaço próprio do 
CARTÃO-RESPOSTA utilizando caneta esferográfica com tinta de cor preta ou 
azul. 
4. Escreva o seu nome nos espaços indicados na capa deste CADERNO DE 
QUESTÕES, observando as condições para tal (assinatura e letra de forma), bem 
como o preenchimento do campo reservado à informação de seu número de 
inscrição. 
5. No CARTÃO-RESPOSTA, a marcação das letras correspondentes às respostas de 
sua opção, deve ser feita com o preenchimento de todo o espaço do campo 
reservado para tal fim. 
6. Tenha muito cuidado com o CARTÃO-RESPOSTA, para não dobrar, amassar ou 
manchar, pois este é personalizado e em hipótese alguma poderá ser substituído. 
7. Para cada uma das questões são apresentadas cinco alternativas classificadas 
com as letras (A), (B), (C), (D) e (E); somente uma responde adequadamente ao 
quesito proposto. Você deve assinalar apenas uma alternativa para cada 
questão ; a marcação em mais de uma alternativa anula a questão, mesmo que 
uma das respostas esteja correta ; também serão nulas as marcações rasuradas. 
8. As questões são identificadas pelo número que fica à esquerda de seu enunciado. 
9. Os fiscais não estão autorizados a emitir opinião nem a prestar esclarecimentos 
sobre o conteúdo da Prova. Cabe única e exclusivamente ao candidato interpretar e 
decidir a este respeito. 
10. Reserve os 30 (trinta) minutos finais do tempo de prova para marcar seu CARTÃO-
RESPOSTA. Os rascunhos e as marcações assinaladas no CADERNO DE 
QUESTÕES não serão levados em conta. 
11. Quando terminar sua Prova, assine a LISTA DE FREQUÊNCIA, entregue ao Fiscal 
o CADERNO DE QUESTÕES e o CARTÃO-RESPOSTA, que deverão conter sua 
assinatura. 
12. O tempo de duração para esta prova é de 4 horas . 
13. Por motivos de segurança, você somente poderá ausentar-se da sala de prova 
depois de decorrida 2h do seu início. 
14. O rascunho ao lado não tem validade definitiva como marcação do Cartão-
Resposta, destina-se apenas à conferência do gabarito por parte do candidato. 
 
Nº DE INSCRIÇÃO 
 
 
____________________________________________________________ 
Assinatura 
____________________________________________________________ 
Nome do Candidato (letra de forma) 
Universidade 
Estadual do Piauí 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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CONCURSO PÚBLICO 
 
SESAPI - 2011 
 
RASCUNHO 
 
01 31 
 
02 32 
 
03 33 
 
04 34 
 
05 35 
 
06 36 
 
07 37 
 
08 38 
 
09 39 
 
10 40 
 
11 41 
 
12 42 
 
13 43 
 
14 44 
 
15 45 
 
16 46 
 
17 47 
 
18 48 
 
19 49 
 
20 50 
 
21 
 
22 
 
23 
 
24 
 
25 
 
26 
 
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29 
 
30 
 
 
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Prova 10 – Ass is tente Soc ia l 2 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Prova 10 – Ass is tente Soc ia l 3 
CONHECIMENTOS GERAIS 
 
Língua Portuguesa 
 TEXTO 1 
 
Algumas características do léxico do 
português brasileiro . 
(1) O português do Brasil tem um léxico de uso corrente de 
cerca de sessenta e cinco mil palavras. É claro que esse 
número se refere aos usuários do português brasileiro em 
seu conjunto. O vocabulário que cada falante domina 
passivamente (isto é, que ele sabe interpretar, se for o 
caso) é apenas uma parte do léxico da língua, e o 
vocabulário que cada um utiliza, ativamente, em seus 
próprios enunciados, é ainda mais reduzido do que esse 
vocabulário passivo. Os estudos de natureza estatística 
vêm mostrando, já há algum tempo, que há grande variação 
na frequência de uso de vários itens do vocabulário. 
(2) Analisado do ponto de vista histórico, o léxico do 
português brasileiro aparece como resultado de um longo 
processo, no qual muitas palavras antigas se perdem ou só 
sobrevivem com novas funções e novos valores, ao mesmo 
tempo em que novas palavras vão sendo constantemente 
criadas. Para entender melhor esse processo, podemos 
distinguir no léxico do português do Brasil quatro grandes 
conjuntos de palavras e expressões: a) as que remontam 
ao latim vulgar, como resultado de seu desenvolvimento 
fonético; b) os empréstimos recebidos das línguas com que 
o português teve contato; c) palavras eruditas, tiradas 
diretamente do latim e do grego clássicos; d) criações 
vernáculas, isto é, palavras criadas no interior da própria 
língua com base em palavras preexistentes. (...) 
(3) Detendo-nos no que se refere aos empréstimos, 
podemos lembrar que muitas palavras do português 
brasileiro que têm sua origem em línguas estrangeiras 
chegaram ao Brasil através do português europeu. Não 
poderia ter sido de outro modo, porque, durante todo o 
período colonial, os contatos do Brasil passavam 
obrigatoriamente por Portugal. Entrementes, na situação de 
multilinguismo que caracterizou o Brasil-Colônia, o 
português teve uma convivência estreita com as línguas 
indígenas e africanas, e seu vocabulário enriqueceu-se 
enormemente nesse contato. (...) 
(4) A partir do século XIX, o fenômeno a ser observado, 
quanto aos empréstimos vocabulares, é a assimilação de 
vocábulos trazidos pelos imigrantes europeus e asiáticos. 
Mas, olhando para a história dos empréstimos que o 
português brasileiro recebeu de línguas europeias, pode-se 
reconhecer que, com a vinda da família real portuguesa e, 
particularmente, com a independência, Portugal deixou de 
ser o intermediário obrigatório da assimilação desses 
empréstimos. Assim, Brasil e Portugal começaram a 
divergir não só por terem sofrido influências diferentes, mas 
também pela maneira como reagiram a elas. 
(5) No século XIX, ainda, o Brasil foi um grande importador 
de tecnologia inglesa (por exemplo, na construção das 
linhas ferroviárias). No século XX, o Brasil fez sua 
industrialização sob forte influência americana e, nas 
últimas décadas, aderiu cada vez mais a uma economia de 
mercado globalizada, cuja língua é o inglês. Os valores 
desse mundo globalizado de expressão inglesa estão cada 
vez mais presentes no dia a dia dos brasileiros; assim,não 
é de estranhar que o inglês seja hoje em dia uma língua 
prestigiada, que fornece um número sem precedentes de 
empréstimos. De qualquer forma, podemos concluir que o 
estudo dos empréstimos, das condições em que são 
transmitidos, da maneira como são assimilados e das 
reações iradas que provocam em certas pessoas, é um dos 
capítulos mais fascinantes da história de qualquer língua. 
(Rodolfo Ilari. Renato Basso. O português da gente – a língua que 
estudamos, a língua que falamos. São Paulo: Contexto, 2006, p. 
134-141. Adaptado.) 
01. A compreensão do Texto 1, para ser bem-sucedida, 
exige que o entendamos como um texto: 
A) do campo literário, calcado no imaginário e na 
excelência lingüística; por isso, escrito com 
erudição e segundo a norma culta. 
B) do domínio jornalístico, em que fatos sobre a 
história do português no Brasil - Colônia são 
noticiados com precisão. 
C) da esfera jurídica, no qual aspectos legais da 
influência europeia sobre a língua falada no Brasil 
são tratados. 
D) de divulgação científica, cujas informações 
veiculadas são teoricamente consistentes e 
historicamente fundamentadas. 
E) específico do campo gramatical, pois noções 
tipicamente linguísticas são analisadas com base 
em sua forma e função. 
02. O Texto 1 poderia fundamentar uma discussão que 
defendesse o seguinte ponto: 
A) A vinda da família real portuguesa para terras 
brasileiras fortaleceu os laços de dependência 
linguística entre Portugal e Brasil. 
B) Importar tecnologia e submeter-se a influências 
externas constitui risco de se anular uma 
economia de mercado local. 
C) O mundo globalizado, que tem como língua de 
expressão o inglês, tem impedido a autonomia 
linguística dos países mais pobres. 
D) O léxico de uma língua resulta de uma série de 
circunstâncias históricas, sociopolíticas e 
econômicas. 
E) As línguas indígenas e africanas, no Brasil - 
Colônia, provocaram reações controversas em 
relação ao léxico do português europeu. 
03. Analisando a distribuição das ideias pelos parágrafos 
do Texto 1, podemos dizer que: 
A) no primeiro parágrafo, o autor inicia o tema, numa 
perspectiva muito geral, sem o apoio de 
informações objetivas. 
B) no segundo parágrafo, são enumeradas 
especificações acerca do ponto principal em 
discussão. 
C) no terceiro parágrafo, a contribuição das línguas 
indígenas e africanas ocupou o foco da 
discussão. 
D) no quarto parágrafo, é dado realce às relações de 
convergência entre o português europeu e o 
português brasileiro. 
E) no quinto parágrafo, o autor se concentra em 
retomar certos dados do texto; a conclusão fica 
por conta dos leitores. 
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Prova 10 – Ass is tente Soc ia l 4 
04. Analise o conteúdo do seguinte trecho: “Analisado do 
ponto de vista histórico, o léxico do português 
brasileiro aparece como resultado de um longo 
processo, no qual muitas palavras antigas se perdem 
ou só sobrevivem com novas funções e novos valores, 
ao mesmo tempo em que novas palavras vão sendo 
constantemente criadas.” Nesse trecho, o autor 
pretende destacar: 
A) a possibilidade que cada falante tem de criar 
novas palavras. 
B) a existência de um léxico português tipicamente 
brasileiro. 
C) o fato de existirem na língua palavras com 
múltiplas funções. 
D) o caráter dinâmico e instável do léxico da língua. 
E) o teor ideológico da língua, que constantemente 
adquire novos valores. 
05. De acordo com o texto, se poderia admitir que “os 
empréstimos linguísticos” constituem: 
1) um ponto já superado linguisticamente, pois, nos 
dias atuais, cada língua prima por preservar a 
integridade de seu acervo lexical. 
2) uma questão inevitável, uma vez que, 
forçosamente, as línguas estão em constante 
situação de mútuo contato. 
3) uma decorrência natural de como as 
comunidades linguísticas viveram seus processos 
históricos de estabilização social e política. 
4) uma questão periférica: todas as palavras que o 
português recebeu de outras línguas foram 
assimiladas pacificamente. 
 Estão corretas as conclusões em: 
A) 2 e 3 apenas 
B) 1, 2 e 3 apenas 
C) 1, 3 e 4 apenas 
D) 2 e 4 apenas 
E) 1, 2, 3 e 4 
06. Observe alguns trechos do Texto 1 e analise as 
conclusões a que se poderia chegar a partir de cada 
um deles. 
1) “Os estudos de natureza estatística vêm 
mostrando, já há algum tempo, que há grande 
variação na frequência de uso de vários itens do 
vocabulário.” (Vários itens do vocabulário 
mantêm, há algum tempo, uma frequência regular 
de usos). 
2) “na situação de multilinguismo que caracterizou o 
Brasil-Colônia, o português teve uma convivência 
estreita com as línguas indígenas e africanas e 
seu vocabulário enriqueceu-se enormemente 
nesse contato”. (A uniformidade do português 
brasileiro, desde sua origem, é um mito.) 
3) “com a vinda da família real portuguesa e, 
particularmente, com a independência, Portugal 
deixou de ser o intermediário obrigatório da 
assimilação desses empréstimos”. 
(Acontecimentos histórico-políticos têm influência 
na história das línguas.) 
4) “No século XX, o Brasil fez sua industrialização 
sob forte influência americana e, nas últimas 
décadas, aderiu cada vez mais a uma economia 
de mercado globalizada, cuja língua é o inglês”. 
(A língua é um sistema autônomo, independente 
de fatores ligados à vida econômica do país). 
5) “Brasil e Portugal começaram a divergir não só 
por terem sofrido influências diferentes, mas 
também pela maneira como reagiram a elas”. (As 
diferenças linguísticas entre Portugal e Brasil têm 
explicações históricas.) 
 Estão corretas as conclusões em: 
A) 1, 3, 4 e 5 apenas 
B) 1, 2, 4 e 5 apenas 
C) 2, 3 e 5 apenas 
D) 2 e 4 apenas 
E) 1, 2, 3, 4 e 5 
07. A afirmação que é feita no seguinte trecho: “no Brasil -
Colônia, o português teve uma convivência estreita 
com as línguas indígenas e africanas, e seu 
vocabulário enriqueceu enormemente nesse contato.” 
se manteve, sem alteração de sentido, na alternativa: 
A) O português teve, no Brasil-Colônia, uma 
convivência estreita com as línguas indígenas e 
africanas, e o vocabulário dessas línguas se 
enriqueceu enormemente nesse contato. 
B) As línguas indígenas e africanas conviveram, 
estreitamente entre si, e, com isso, o português 
do Brasil-Colônia se enriqueceu enormemente. 
C) No Brasil-Colônia, o português teve uma 
convivência estreita com as línguas indígenas e 
africanas, e esse contato enriqueceu o seu 
vocabulário enormemente. 
D) O português conviveu com as línguas indígenas e 
africanas do Brasil-Colônia, e essa convivência 
enriqueceu enormemente o vocabulário dessas 
línguas. 
E) As línguas indígenas e africanas enriqueceram o 
vocabulário do português do Brasil-Colônia, 
apesar da convivência estreita e enorme que 
tiveram. 
08. Considere o valor semântico das expressões grifadas 
no seguinte trecho: “Assim, Brasil e Portugal 
começaram a divergir não só por terem sofrido 
influências diferentes, mas também pela maneira como 
reagiram a elas”. Essas expressões estabelecem uma 
conexão que tem um valor semântico de: 
A) oposição. 
B) concessão. 
C) comparação. 
D) adição. 
E) causa. 
09. Analise os sentidos do que é afirmado no seguinte 
trecho do texto em foco: “Mas, olhando para a história 
dos empréstimos que o português brasileiro recebeu 
de línguas europeias, pode-se reconhecer que, com a 
vinda da família real portuguesa e, particularmente, 
com a independência, Portugal deixou de ser o 
intermediário obrigatório da assimilação desses 
empréstimos.” Os dois segmentos destacados, que 
são introduzidos pela preposição ‘com’, expressam um 
sentido de: 
A) concessão. 
B) comparação. 
C) conformidade. 
D) temporalidade. 
E) causalidade. 
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10. Consideremos as normas da concordância verbal que 
foram observadas no seguinte enunciado: “Os estudos 
de natureza estatística vêm mostrando, já há algum 
tempo, que há grande variação na frequência de uso 
de vários itens do vocabulário.” Analise agora a 
correção gramatical das concordâncias feitas nas 
seguintes alternativas: 
1) Qual dos estudos de natureza estatística vêm 
mostrando que há grande variação na frequência 
de uso de vários itens do vocabulário? 
2) Os estudos de natureza estatística tem mostrado 
que, no Brasil-colônia, haviam grandes variações 
entre o português europeu e o português 
brasileiro. 
3) Nenhum dos estudos de natureza estatística têm 
mostrado que houve grande variação na 
frequência de uso de vários itens do vocabulário. 
4) Quais dos estudos de natureza estatística 
mantêm a ideia de que houve grande variação na 
frequência de uso de vários itens do vocabulário? 
5) Os estudos de natureza estatística haviam 
mostrado que houve grandes variações na 
frequência de uso de vários itens do vocabulário. 
 Estão corretas: 
A) 1, 3, 4 e 5 apenas 
B) 1, 2 e 5 apenas 
C) 2, 3 e 4 apenas 
D) 4 e 5 apenas 
E) 1, 2, 3, 4 e 5 
 
Legislação do SUS 
11. Na Constituição Federal de 1988, a garantia do direito 
à saúde pelo Estado: 
A) está circunscrita ao acesso universal e igualitário 
às ações e aos serviços de saúde. 
B) demanda o desenvolvimento de políticas sociais 
e econômicas para reduzir o risco de doença e de 
outros agravos. 
C) está limitada à prestação de serviços e ações de 
recuperação da saúde. 
D) está focalizada no acesso dos excluídos sociais 
às ações e aos serviços de saúde. 
E) prioriza as ações preventivas, em detrimento das 
curativas. 
12. A Lei no 8.080, de 19 de setembro de 1990, 
denominada Lei Orgânica da Saúde, determina que: 
A) as ações e os serviços de alta complexidade no 
SUS sejam executados, prioritariamente, por 
prestadores privados, conveniados ou 
contratados. 
B) as ações e os serviços da Atenção Básica no 
SUS sejam executados, exclusivamente, por 
prestadores estatais. 
C) a prestação de serviços privados de assistência à 
saúde deve observar os princípios éticos e as 
normas expedidas pelo órgão de direção do SUS, 
quanto às condições para seu funcionamento. 
D) a participação complementar dos serviços 
privados no SUS será formalizada mediante 
contrato ou convênio, observadas, a respeito, as 
normas de direito privado. 
E) as ações e os serviços, de média complexidade 
no SUS, sejam executados, prioritariamente, por 
entidades filantrópicas. 
13. Antes da criação do SUS em 1988, a segmentação do 
sistema de saúde no Brasil era partilhada entre o 
Instituto Nacional de Assistência Médica da 
Previdência Social (Inamps), órgão responsável pela 
assistência curativa individual, e o Ministério da Saúde, 
encarregado das ações de promoção e proteção à 
saúde. Em relação ao Inamps, é correto afirmar que: 
A) esteve ausente da edição das Normas 
Operacionais Básicas do SUS. 
B) foi transferido para o Ministério da Saúde no 
mesmo ano da criação do SUS (1988). 
C) editou todas as Normas Operacionais Básicas do 
SUS. 
D) foi extinto em 1993. 
E) foi extinto em 1990 pela Lei 8.080, denominada 
Lei Orgânica da Saúde. 
14. A Conferência de Saúde, que constitui uma das 
instâncias colegiadas do SUS: 
A) consiste numa reunião da qual participam, 
somente, representantes de usuários e de 
trabalhadores de saúde. 
B) avalia a situação de saúde e propõe diretrizes 
para formulação da política de saúde nos níveis 
municipal, estadual e federal. 
C) tem natureza deliberativa. 
D) deve-se reunir a cada dois anos. 
E) deve ser convocada pelo Poder Legislativo. 
15. Segundo a Constituição Federal de 1988, a 
descentralização, constitui uma das diretrizes do 
Sistema Único de Saúde (SUS), mas a habilitação dos 
municípios como gestores incipientes, parciais e 
semiplenos, compondo a terceira instância do SUS, só 
foi efetivada, pela primeira vez, do ponto de vista 
normativo: 
A) pela Norma Operacional Básica de 1991. 
B) pela Norma Operacional Básica de 1993. 
C) pela Norma Operacional Básica de 1996. 
D) pela Norma Operacional da Assistência à Saúde 
de 2001. 
E) pelo Pacto de Gestão de 2006. 
16. A hierarquização das ações e dos serviços de saúde, 
vigente no SUS, fundamentada em níveis crescentes 
de “complexidades”: atenção básica, atenção de média 
e de alta complexidades, tem: 
A) sobrevalorizado os níveis do sistema que utilizam 
tecnologias de menor densidade. 
B) promovido efetivamente a cooperação entre 
vários atores, gestores e gerentes do sistema de 
saúde, no sentido de cumprir objetivos comuns 
por meio da troca de recursos entre si. 
C) contribuído para a construção de redes de saúde 
policêntricas, onde se rompem as relações 
verticalizadas, entre os diferentes pontos de 
atenção à saúde 
D) favorecido efetivamente o enfrentamento de uma 
condição de saúde específica, por meio de um 
ciclo completo de atendimento, de modo contínuo 
e integral. 
E) sido criticada porque pressupõe, de modo 
equivocado, que a Atenção Básica seja menos 
complexa do que a atenção nos demais níveis. 
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Prova 10 – Ass is tente Soc ia l 6 
17. Embora nos últimos 20 anos se percebam muitos 
avanços no SUS, esse sistema ainda se apresenta de 
forma fragmentada, limitando ou impossibilitando a 
operacionalização, na prática, da atenção integral à 
saúde. Entre as características de um sistema 
fragmentado de atenção à saúde, está: 
A) a forma de ação que é proativa e contínua, 
baseada em busca ativa e em plano de cuidados 
para cada usuário, realizado de modo 
compartilhado pelos profissionais e pela pessoa. 
B) o modelo de atenção que pressupõe a 
estratificação dos riscos e está dirigido não só 
para as condições de saúde estabelecidas, mas 
também para os determinantes intermediários e 
proximais da saúde. 
C) no fato de que o foco principal de sua atuação é a 
atenção às condições e aos eventos agudos. 
D) o modelo de gestão que prevê a governança 
sistêmica que integra a Atenção Primária em 
Saúde, os pontos de atenção à saúde, os 
sistemas de apoio e os sistemas logísticos da 
rede. 
E) o alvo de suas ações, que se dirige a uma 
população adscrita e estratificada em 
subpopulações de risco. 
18. A Política Nacional de Promoção da Saúde, adotada 
pelo Ministério da Saúde: 
A) configura uma intervenção transversal, integrada 
e intersetorial, cujo foco é a qualidade de vida da 
população. 
B) reconhece que os modos de viver dos indivíduos 
e das comunidades são os únicos responsáveis 
pelas mudanças ocorridas, ao longo da vida, no 
processo de saúde-adoecimento. 
C) concebe a saúde na dimensão biomédica, 
enfatizando, essencialmente, a ausência de 
doença. 
D) trata os indivíduos como meros receptores de 
informações, sobre estilos e hábitos saudáveis de 
vida, repassadas pelos profissionais da área da 
saúde. 
E) limita seu âmbito de atuação ao Sistema Único 
de Saúde. 
19. Com o propósito de promover a integração entre as 
ações de Vigilância em Saúde e a Atenção Primária à 
Saúde, o Ministério da Saúde aprovou diretrizes no 
sentido de: 
A) compatibilizar os territórios de atuação das 
equipes, com a gradativa inserção das ações de 
Vigilância em Saúde nas práticas das equipes de 
Saúde da Família. 
B) igualar as competências dos Agentes 
Comunitários de Saúde e dos Agentes de 
Combate às Endemias. 
C) subordinar a Atenção Primária à Vigilância em 
Saúde. 
D) substituir o nome de Vigilância Epidemiológica 
pelo de Vigilância em Saúde. 
E) conceber a Vigilância em Saúde desvinculada 
das ações da Vigilância Sanitária. 
20. As Comissões Intergestores do SUS: 
A) constituem instâncias, cuja participação dos 
usuários é paritária em relação aos demais 
segmentos. 
B) representam as instânciasmáximas de 
deliberação do SUS nos níveis federal, estadual e 
regional. 
C) são formadas pelos gestores, representantes dos 
usuários e trabalhadores de saúde. 
D) foram criadas inicialmente pela Norma 
Operacional Básica de 1993, como foros de 
negociação no processo de descentralização do 
SUS. 
E) aprovam suas decisões por meio da maioria dos 
votos dos participantes. 
 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
 
Assistente Social 
21. A atuação técnico-profissional do assistente social em 
processos que envolvem a participação popular, com 
orçamento participativo, orientada pelo projeto ético-
político profissional exige: 
A) fortalecimento do exercício de liberdade dos 
participantes. 
B) prática tecnocrática no trato da questão pública. 
C) privilegiamento das demandas particularistas de 
cada segmento representado. 
D) comportamento de tutela dos segmentos 
populacionais participantes. 
E) predominância do saber técnico sobre o saber 
popular. 
22. A prestação de serviços socioassistenciais como 
direito: 
A) tem como objetivo restabelecer o equilíbrio social, 
compensar as desigualdades e favorecer os 
excluídos. 
B) privilegia a relação custo-benefício. 
C) fica descaracterizada como direito na medida em 
que o governo transfere para a sociedade civil a 
responsabilidade de solucionar os impasses da 
questão social. 
D) envolve o reconhecimento da responsabilidade 
do Estado no atendimento das necessidades 
sociais. 
E) legitima a refilantropização das ações do Estado 
na área do bem estar e a intensificação dos 
investimentos públicos nas políticas sociais. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Prova 10 – Ass is tente Soc ia l 7 
23. Na sua atuação junto à família, cabe ao Serviço Social 
A) tematizar, publicizar e ampliar os direitos 
fundamentais previstos na constituição federal. 
B) democratizar, hierarquizar e burocratizar ações 
de controle social junto aos usuários dos serviços 
assistenciais. 
C) planejar e executar o trabalho profissional 
mediante a apreensão da questão social e suas 
múltiplas expressões no grupo familiar, para além 
das carências materiais. 
D) comprometer-se com a emancipação e plena 
realização das famílias em situação de risco, 
mediante seu recadastramento periódico e 
monitoramento das condicionalidades previstas 
nos serviços prestados. 
E) potencializar a participação social com vistas à 
desregulamentação das políticas públicas e dos 
direitos. 
24. As mudanças que vêm ocorrendo na esfera estatal e 
societária exigem do assistente social o desempenho 
de novas atribuições e competências, que têm como 
pressupostos capacitação teórica e técnica para: 
A) leitura crítica da realidade social e formulação de 
indicadores sociais com base nos interesses 
coletivos e no princípio da justiça social. 
B) análise política e avaliação de resultados dos 
programas e projetos, colocando em confronto e 
racionalizando as decisões dos conselhos e 
outros dispositivos de participação e 
representação dos segmentos sociais. 
C) defesa e garantia de direitos, instituindo-se como 
porta voz dos trabalhadores junto aos órgãos 
prestadores de serviços. 
D) intermediação de empresas e organizações 
contratadas em apoio à terceirização dos 
serviços. 
E) mediação de conflitos e organização de serviços 
complementares, privilegiando o atendimento 
psicossocial e a mudança comportamental. 
25. Na relação com a instituição empregadora, constitui 
dever do assistente social: 
A) denunciar falhas nos regulamentos, normas e 
programas da instituição em que trabalha. 
B) promover desagravo público por ofensa à sua 
honra profissional em caso de assédio moral. 
C) integrar comissões interdisciplinares de ética no 
local de trabalho. 
D) romper o sigilo profissional em favor de terceiros, 
em situação de risco. 
E) democratizar o acesso aos serviços sociais 
disponíveis no espaço da instituição em que atua. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
26. A fundamentação sócio-histórica do Serviço Social tem 
sua base: 
A) na Filantropia. 
B) na Questão Social. 
C) na Tecnologia Social. 
D) no Processo de Organização do Trabalho. 
E) na Organização Assistencial. 
27. Segundo a Lei 8.662, que regulamenta a profissão de 
assistente social: 
A) é atribuição exclusiva desse profissional, 
elaborar, implementar, executar e avaliar políticas 
sociais junto a órgãos da administração pública 
direta ou indireta, empresas, entidades e 
organizações populares. 
B) é da competência do assistente social, criar 
benefícios através de legislação específica e 
administrá-los nos órgãos públicos. 
C) é atribuição privativa do assistente social realizar 
vistorias, perícias técnicas, laudos periciais, 
informações e pareceres sobre a matéria de 
Serviço Social. 
D) compete ao Conselho Federal de Serviço Social 
(CFESS), fiscalizar e disciplinar o exercício da 
profissão de Assistente Social em cada região e 
estado do país. 
E) cabe ao Conselho Regional de Serviço Social 
(CRESS), credenciar e comunicar às Unidades 
de Ensino e Formação de sua jurisdição os 
campos de estágio de seus alunos e designar os 
Assistentes Sociais responsáveis por sua 
supervisão. 
28. Um método para planejar e gerenciar mudanças, 
inclusive na perspectiva de avaliação de programas e 
projetos, é o quadro lógico, surgido no contexto da 
cooperação internacional de apoio ao 
desenvolvimento. Nesse sentido, pode-se afirmar que 
o quadro lógico: 
A) é uma matriz que apresenta de forma lógica, 
sistemática e detalhada os aspectos mais 
importantes de um projeto de intervenção. 
B) exige, em sua elaboração, a formulação prévia de 
uma análise do que se pretende mudar com a 
intervenção, ou seja, uma situação-problema. 
C) tem uma estrutura composta pelo objetivo 
superior e por diversos objetivos específicos do 
projeto. 
D) detalha a lógica da intervenção, que supõe os 
indicadores objetivamente comprováveis e as 
fontes de comprovação. 
E) descreve os resultados a serem alcançados, 
focalizando as contradições e os recursos 
alocados para sua superação. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Prova 10 – Ass is tente Soc ia l 8 
29. Existe uma tendência atual nas políticas públicas, no 
sentido de incorporar a avaliação de políticas e 
programas sociais, enquanto pesquisa social. Entre os 
vários tipos de avaliação, podemos considerar: 
A) a avaliação participativa, numa perspectiva 
emancipatória, que tem como característica 
central permitir que os sujeitos beneficiários da 
política ou do programa sejam ouvidos para se 
conhecer sua visão sobre os impactos da 
intervenção. 
B) a avaliação ex-ante, realizada ao se iniciar a 
elaboração de um programa, tendo em vista 
discutir a pertinência do projeto em relação à 
realidade, sua coerência e congruência internas e 
a rentabilidade econômica das ações em relação 
aos objetivos. 
C) a avaliação somativa, realizada durante o 
desenvolvimento do programa, de forma a 
possibilitar mudanças no que está sendo 
implementado. 
D) a avaliação de impactos, que tem como foco 
central as mudanças quantitativas decorrentes 
das ações governamentais sobre as condições 
de vida de uma população. 
E) a avaliação de eficiência, que focaliza o alcance 
dos objetivos com a realização de um projeto. 
30. Em sua trajetória histórica, o Serviço Social tem 
procurado consolidar uma produção de conhecimento 
que lhe dá sustentação teórica e metodológica para 
intervir na realidade social respaldado em projeto 
ético-político comprometido com os interesses 
coletivos. Sob essa perspectiva, é correto afirmar que 
a pesquisa em Serviço Social: 
A) constitui um legado da profissão na tentativa de 
buscar uma linguagem única para a prática social 
de naturezacientífica. 
B) ganha relevo como elemento de transformação 
social ao colocar em xeque toda a produção e a 
aplicação das ciências e seu papel social. 
C) constitui a dimensão epistemológica da 
intervenção profissional, responsável pela criação 
de uma nova identidade, a das diferenças. 
D) é constitutiva e constituinte da prática profissional 
porque faz parte da natureza da profissão ao 
desvendar a complexidade do real e nele buscar 
as possibilidades de intervenção. 
E) privilegia a centralidade do sujeito-usuário no 
processo de investigação, para assegurar o 
reconhecimento do Serviço Social enquanto 
profissão. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
31. Na pesquisa em Serviço Social: 
A) as entrevistas semiestruturadas são utilizadas 
como recurso para entender como os usuários 
decifram seu mundo social e nele agem, sem a 
mediação do entrevistador. 
B) o pesquisador estuda os fatos sempre guiado 
pelo princípio da verificação. 
C) a média é uma medida estatística de tendência 
central, privilegiada na análise exploratória de 
dados qualitativos. 
D) as hipóteses de trabalho negam o problema por 
conterem elementos objetivos que permitem 
antecipar uma resposta que serve para orientar 
sua possível solução. 
E) a análise de conteúdo constitui procedimento 
obrigatório de análise, quando se trata de 
conhecer o que está por trás das palavras nas 
narrativas dos usuários entrevistados e inferir a 
confiabilidade das informações. 
32. No processo de trabalho do Serviço Social em 
assessoria, supervisão de programas e de serviços, 
considera-se o seguinte. 
A) A assessoria na área de Serviço Social só se 
consolida na perspectiva democrática, se voltada 
aos movimentos sociais. 
B) A diferenciação entre assessor e consultor 
consiste em que o primeiro é identificado como 
aquele que dá conselhos ou pareceres sobre 
assunto de sua especialidade, e o consultor é 
aquele que assiste, auxilia ou ajuda. 
C) O trabalho de assessoria exige neutralidade da 
parte do assessor, o qual não deve expressar sua 
visão de mundo nem profissão. 
D) A supervisão profissional confunde-se com a 
função de assessoria. 
E) O assessor é um agente externo e tem um olhar 
diferenciado e especializado sobre a questão 
problematizada. 
33. A Lei 8.080/1990 estabelece o que se afirma a seguir. 
A) A saúde tem, como fatores determinantes e 
condicionantes, a ausência de doença e o bem-
estar bio-psico-social. 
B) A saúde do trabalhador é entendida como um 
conjunto de atividades que se destina à 
promoção e à proteção da saúde dos 
trabalhadores, abrangendo a avaliação dos 
impactos subjetivos em decorrência de trabalho 
estressante. 
C) À direção estadual do Sistema Único de Saúde 
(SUS) compete planejar, organizar, controlar e 
avaliar as ações e os serviços de saúde e gerir e 
executar os serviços públicos de saúde. 
D) O conjunto de ações e serviços de saúde, 
prestados por órgãos e instituições públicas 
federais, estaduais e municipais, da 
Administração direta e indireta e das fundações 
mantidas pelo Poder Público, constitui o Sistema 
Único de Saúde (SUS). 
E) A assistência à saúde é livre à iniciativa privada, 
que poderá participar do Sistema Único de Saúde 
em condições de igualdade com o setor público e 
as instituições filantrópicas. 
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Prova 10 – Ass is tente Soc ia l 9 
34. De acordo com o artigo 5º da Lei 8.080/1990, são 
objetivos do Sistema Único de Saúde: 
A) redefinir as relações Estado/sociedade, 
submetendo os serviços de saúde da rede 
privada aos critérios de eficiência ditados pela 
gestão social. 
B) universalizar os serviços de saúde tendo como 
eixo central a busca efetiva da igualdade social. 
C) transferir às organizações não governamentais a 
prerrogativa de conduzir a política social do 
governo no respectivo território. 
D) criar condições para mobilização e organização 
dos usuários na luta pelos seus direitos. 
E) assegurar a assistência às pessoas por 
intermédio de ações de promoção, proteção e 
recuperação da saúde, com a realização 
integrada das ações assistenciais e das 
atividades preventivas. 
35. Segundo a Lei Orgânica da Assistência Social (LOAS), 
a assistência social rege-se pelos seguintes princípios: 
A) não contributividade e descentralização político-
administrativa. 
B) enfrentamento da pobreza e universalização dos 
direitos sociais. 
C) participação da população na formulação das 
políticas e no controle das ações em todos os 
níveis. 
D) igualdade de direitos no acesso ao atendimento, 
sem discriminação de qualquer natureza. 
E) universalização dos mínimos sociais e primazia 
da responsabilidade do Estado na condução das 
ações socioassistenciais. 
36. De acordo com a Lei Orgânica da Assistência Social 
(LOAS) e a Política Nacional de Assistência Social 
(PNAS/2004), são entendidos como benefícios 
eventuais: 
A) o pagamento de auxílio por natalidade ou morte 
às famílias tendo valor pré-fixado pelo Suas em 
¼ do salário mínimo. 
B) o repasse direto de recursos dos fundos de 
assistência social aos beneficiários, como forma 
de combate à fome. 
C) o repasse de 1 (um) salário mínimo ao idoso 
(com 65 anos ou mais) e à criança, ou a pessoa 
com deficiência, à gestante e à nutriz nos casos 
de desastre ambiental. 
D) o repasse direto de recursos dos fundos de 
Assistência Social aos beneficiários, como forma 
de acesso à renda, criando possibilidades para o 
exercício do protagonismo social. 
E) as provisões suplementares e provisórias.que 
integram organicamente as garantias do Suas e 
são prestadas aos cidadãos e às famílias em 
virtude de nascimento, morte, situações de 
vulnerabilidade temporária e de calamidade 
pública. 
37. A Lei 9.394/96 – Lei de Diretrizes e Bases da 
Educação Nacional não assegura: 
A) pluralismo de ideias e de concepções 
pedagógicas no ensino, como princípio legal . 
B) ensino fundamental, obrigatório e gratuito, 
inclusive para os que a ele não tiveram acesso na 
idade própria. 
C) atendimento gratuito em creches e pré-escolas às 
crianças de três a seis anos de idade e para 
crianças em situação de pobreza. 
D) atendimento ao educando, no ensino 
fundamental público, por meio de programas 
suplementares de material didático-escolar, 
transporte, alimentação e assistência à saúde. 
E) participação das comunidades escolar e local em 
conselhos escolares ou equivalentes. 
38. A Lei 10.257/2001 – estabelece diretrizes gerais da 
política urbana. Conhecida como Estatuto da Cidade, 
essa lei possibilita que: 
A) as áreas urbanas, com mais de cem metros 
quadrados, ocupadas por população de baixa 
renda para sua moradia, por cinco anos, 
ininterruptamente e sem oposição, onde não for 
possível identificar os terrenos ocupados por 
cada possuidor, são susceptíveis de serem 
usucapidas coletivamente. 
B) o plano diretor, aprovado por lei municipal, sirva 
como instrumento básico da política de 
desenvolvimento e expansão urbana por um 
prazo mínimo de cinco anos, após o qual deverá 
ser revisto. 
C) o título de domínio, em caso de usucapião 
urbano, seja conferido prioritariamente à mulher, 
independentemente do seu estado civil. 
D) no processo de elaboração do plano diretor, os 
Poderes Legislativo e Executivo municipais 
promovam audiências públicas de caráter 
deliberativo, com a participação da população e 
de associações representativas dos vários 
segmentos da comunidade. 
E) a gestão democrática da cidade seja feita através 
de instrumentos como órgãos colegiados de 
política urbana; conferências sobre assuntos de 
interesse urbano iniciativa popular de projeto de 
lei e de planos, programas e projetos de 
desenvolvimento urbano. 
39. As populações quilombolas, desde 2004, compõem 
um segmento específico que vem sendo alvo de ações 
governamentais, no âmbito da Política Nacional de 
Promoção da Igualdade Racial, que tem comoobjetivo 
central reduzir as desigualdades raciais no Brasil, com 
ênfase na população negra. As políticas sociais 
voltadas para esse segmento focalizam: 
1) a regularização fundiária de territórios 
quilombolas visando assegurar o direito à terra 
através de sua certificação. 
2) o acesso ao Programa Bolsa Família, de forma a 
garantir uma renda mínima a famílias 
quilombolas. 
3) o apoio aos projetos de etnodesenvolvimento das 
comunidades quilombolas. 
4) a execução de projetos de desenvolvimento 
econômico sustentável em comunidades 
quilombolas. 
5) a eletrificação rural para áreas quilombolas. 
 Estão corretas: 
A) 1 e 3 apenas 
B) 2 e 4 apenas 
C) 4 e 5 apenas 
D) 1, 2 e 5 apenas 
E) 1, 2, 3, 4 e 5 
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Prova 10 – Ass is tente Soc ia l 10 
40. O Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei 
8.069/1990), instrumento que traduz uma concepção 
de direitos para esse segmento, contempla: 
1) a excepcionalidade e a provisoriedade do 
Acolhimento Institucional, obrigando que se 
assegure a preservação dos vínculos familiares e 
a integração em família substituta, quando 
esgotados os recursos de manutenção na família 
de origem. 
2) a distribuição gratuita pelo poder público àqueles 
que necessitarem e comprovarem condição de 
pobreza, de medicamentos, próteses e outros 
recursos relativos a tratamento, habilitação ou 
reabilitação. 
3) o reconhecimento da criança e do adolescente 
como sujeitos de direitos, como resultado de um 
processo historicamente construído, marcado por 
transformações ocorridas no Estado, na 
sociedade e na família. 
4) a garantia de que todos os hospitais e demais 
estabelecimentos de atenção à saúde de 
gestantes, públicos e particulares, são obrigados 
a manter alojamento conjunto, possibilitando ao 
neonato a permanência junto à mãe. 
5) O fornecimento de declaração de nascimento 
pelo cartório, onde constem necessariamente as 
intercorrências do parto e do desenvolvimento do 
neonato. 
 Estão corretas apenas: 
A) 2 e 4 
B) 1, 3 e 4 
C) 3, 4 e 5 
D) 2 e 3 
E) 1, 2 e 5 
41. O Estatuto do Idoso (Lei 10.741/2003): 
A) regula os direitos assegurados às pessoas com 
idade igual ou superior a 70 (setenta) anos. 
B) aponta que nenhum idoso deve ser objeto de 
qualquer tipo de negligência, discriminação, 
violência, crueldade ou opressão, e todo atentado 
aos seus direitos, por ação ou omissão será 
objeto de análise pelos conselhos municipais dos 
idosos. 
C) estabelece que as autoridades competentes 
devem desenvolver ações de vigilância em 
relação a qualquer forma de violação aos direitos 
dos idosos, acompanhando as famílias 
compostas por idosos. 
D) indica que os casos de suspeita ou confirmação 
de maus-tratos contra idoso serão 
obrigatoriamente comunicados pelos profissionais 
de saúde a quaisquer dos seguintes órgãos: 
autoridade policial; Ministério Público; Conselho 
Municipal, Estadual ou Nacional do Idoso. 
E) define que o acolhimento de idosos, em situação 
de risco social, por adulto ou núcleo familiar, não 
caracteriza a dependência econômica, para os 
efeitos legais. 
 
 
 
 
 
 
42. A Lei 10.216/2001, que dispõe sobre a proteção e os 
direitos das pessoas portadoras de transtornos 
mentais e redireciona o modelo assistencial em saúde 
mental, estabelece que: 
1) nos atendimentos em saúde mental, de qualquer 
natureza, a pessoa portadora de transtorno e 
seus familiares ou responsáveis serão 
formalmente cientificados dos direitos, entre os 
quais, receber o maior número de informações a 
respeito de sua doença e de seu tratamento. 
2) a internação, em qualquer de suas modalidades, 
será indicada quando houver dificuldade de a 
família cuidar de seu membro com transtorno 
mental. 
3) o tratamento em regime de internação será 
estruturado de forma a oferecer assistência 
integral à pessoa portadora de transtornos 
mentais, incluindo serviços médicos, de 
assistência social, psicológicos, ocupacionais, de 
lazer, e outros. 
4) a internação psiquiátrica involuntária deverá, no 
prazo de vinte e quatro horas, ser comunicada à 
Secretaria Estadual ou Municipal de Saúde pelo 
responsável técnico do estabelecimento no qual 
tenha ocorrido. 
5) o paciente há longo tempo hospitalizado ou com 
grave dependência institucional, decorrente de 
seu quadro clínico ou de ausência de suporte 
social, será objeto de política específica de alta 
planejada e reabilitação psicossocial assistida e 
continuidade do tratamento, se necessário. 
 Estão corretas apenas: 
A) 1, 2 e 4 
B) 3 e 5 
C) 1 e 3 
D) 1, 3 e 5 
E) 2, 4 e 5 
43. O assistente social e outros profissionais, atuando em 
órgãos e entidades da administração direta e indireta, 
devem dispensar, no âmbito de sua competência e 
finalidade, tratamento prioritário e adequado à pessoa 
portadora de deficiência no sentido de contribuir para a 
viabilização de seus direitos. Nesse sentido, a Lei 
7.853/1989 prevê as seguintes medidas: 
A) a promoção de ações preventivas, como as 
referentes ao planejamento familiar, ao 
aconselhamento genético e ao acompanhamento 
da gravidez. 
B) a matrícula preferencial, em cursos regulares de 
estabelecimentos públicos e particulares, de 
pessoas portadoras de deficiência capazes de se 
integrarem no sistema regular de ensino. 
C) a obrigatoriedade do Poder Público quanto ao 
surgimento e à manutenção de empregos, 
inclusive de tempo parcial, destinados às 
pessoas portadoras de deficiência que não 
tenham acesso aos empregos comuns. 
D) a adoção e a efetiva execução de obras pelo 
Poder Público, que garantam a funcionalidade 
das edificações públicas e privadas, bem como 
das vias públicas, de modo a assegurar a 
acessibilidade. 
E) a oferta, obrigatória e gratuita, da Educação 
Especial em estabelecimentos públicos e 
privados de ensino. 
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Prova 10 – Ass is tente Soc ia l 11 
44. Para coibir a violência doméstica e familiar contra a 
mulher, que vem assumindo drásticas proporções na 
realidade brasileira, foi sancionada a Lei nº 
11.340/2006. Considera-se que violência doméstica e 
familiar contra a mulher: 
A) é aquela concretizada exclusivamente no âmbito 
da unidade doméstica, compreendida como o 
espaço de convívio permanente de pessoas, 
quando existe vínculo familiar. 
B) configura-se como qualquer ação ou omissão 
baseada no gênero que lhe cause morte, lesão, 
sofrimento físico, sexual ou psicológico e dano 
moral ou patrimonial. 
C) restringe-se a relações pessoais marcadas por 
orientação heterossexual. 
D) assume diferentes formas não constituindo uma 
violação dos direitos humanos. 
E) caracteriza-se de forma estrita quando ocorre em 
situação na qual o agressor e a ofendida 
convivem em regime de coabitação. 
45. A assistência à mulher, em situação de violência 
doméstica e familiar, compreenderá 
1) o acesso aos benefícios decorrentes do 
desenvolvimento científico e tecnológico, 
incluindo os serviços de contracepção de 
emergência, a profilaxia das Doenças 
Sexualmente Transmissíveis (DST) e da 
Síndrome da Imunodeficiência Adquirida (AIDS) e 
outros procedimentos médicos necessários e 
cabíveis nos casos de violência sexual. 
2) o encaminhamento da ofendida ao hospital ou 
posto de saúde e ao Instituto Médico Legal pela 
autoridade policial. 
3) o registro do pedido da ofendida, tomado a termo 
pela autoridade policial, não sendo admitidos 
como meios de prova os laudos ou prontuários 
médicos fornecidos por hospitais e postos de 
saúde. 
4) a realização de atendimento multidisciplinar, para 
o desenvolvimento de trabalhos de orientação, 
encaminhamento, prevenção e outras medidas, 
voltados para a ofendida, o agressor e os 
familiares, com especial atenção às crianças e 
aos adolescentes.5) a criação e a promoção, obrigatoriamente pela 
União, de centros de atendimento integral e 
multidisciplinar para mulheres e respectivos 
dependentes em situação de violência doméstica 
e familiar. 
 Está(ão) corretas apenas: 
A) 1, 2 e 4 
B) 2 e 5 
C) 1, 2 e 3 
D) 3, 4 e 5 
E) 3 
 
 
 
 
 
 
 
46. No âmbito das políticas sociais, o princípio de 
democratização e a diretriz da descentralização, 
presentes na Constituição Federal de 1988 e na Lei 
Orgânica da Assistência Social, se concretizam na 
implantação e no fortalecimento dos conselhos de 
políticas sociais, que se caracterizam como 
A) instâncias deliberativas de caráter permanente e 
composição paritária, vinculadas ao Poder 
Executivo que lhes dá apoio administrativo e 
dotação orçamentária para funcionamento. 
B) canais de participação coletiva que possibilitam a 
criação de uma cultura política e o 
aprofundamento da privatização do público. 
C) instâncias de negociação e de pactuação de 
aspectos operacionais da gestão do sistema 
descentralizado e participativo da assistência 
social. 
D) espaços institucionais legítimos para o exercício 
do controle social pelo Estado e despolitização da 
sociedade civil. 
E) movimentos da sociedade civil, para garantir o 
controle sobre o Estado e a superação das 
manifestações da questão social. 
47. A centralidade da família na Política de Assistência 
Social e outras políticas sociais e planos de ação 
implicam: 
A) considerar um ideal de estrutura familiar como 
sendo a natural, expresso num modelo de família 
nuclear composta por casal heterossexual e 
filhos. 
B) fixar como padrão o que a Constituição Brasileira 
de 1988 e o Estatuto da Criança e do 
Adolescente definem enquanto entidade familiar: 
a comunidade formada por qualquer um dos pais 
e seus descendentes. 
C) reconhecer a diversidade das organizações 
familiares no contexto histórico, social e cultural, 
concebendo família como um grupo de pessoas 
unidas por laços de consanguinidade, de aliança 
e/ou de afinidade, com a função de proteção e 
socialização de suas crianças e adolescentes. 
D) reconhecer a primazia da responsabilidade da 
rede social e comunitária pela difusão de valores 
e padrões morais e sociais. 
E) destacar a primazia do Estado na proteção de 
crianças e adolescentes, privilegiando programas 
de adoção para a garantia da convivência 
familiar. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Prova 10 – Ass is tente Soc ia l 12 
48. O Plano Nacional de Convivência Familiar e 
Comunitária considera que cabe à sociedade, aos 
demais membros da família, da comunidade, e ao 
próprio Estado, reconhecer a ameaça ou a violação 
dos direitos e intervir para assegurar ou restaurar os 
direitos ameaçados ou violados. Para que isso ocorra, 
algumas condições devem ser satisfeitas, as quais 
podem compor a atuação do assistente social em 
espaços profissionais: 
1) dialogar com pais e responsáveis, criando 
espaços de reflexão quanto à educação dos 
filhos. 
2) intervir eficientemente em situações de crise, 
para resguardar os direitos da criança, 
contribuindo para o fortalecimento da família no 
adequado cumprimento de suas 
responsabilidades. 
3) difundir uma cultura de direitos, em que as 
famílias, a comunidade e as instituições 
conheçam e valorizem os direitos da criança e do 
adolescente, especialmente a sua liberdade de 
expressão e o direito de participação na vida da 
família e da comunidade. 
4) valorizar padrões culturais tradicionais, 
característicos de nossa sociedade patriarcal, 
admitindo a imposição de castigos físicos como 
meios de educação da criança e do adolescente. 
5) estruturar os Conselhos Tutelares, em estreita 
articulação com a Justiça da Infância e da 
Juventude e o Ministério Público. 
 Estão corretas apenas 
A) 2, 3 e 5 
B) 3 e 4 
C) 1 e 5 
D) 1, 2 e 3 
E) 2, 3 e 4 
49. O Plano Nacional de Convivência Familiar e 
Comunitária defende: 
A) a consolidação de políticas preventivas da 
violência intrafamiliar, proporcionando o 
afastamento da criança e do adolescente de sua 
família de origem como medida prioritária, diante 
de qualquer sinal de violação de direitos. 
B) investimento efetivo para a reintegração familiar 
de crianças e adolescentes em abrigamento 
através da concessão de benefícios eventuais, 
nos termos da LOAS. 
C) defesa intransigente dos laços biológicos 
estruturantes, para a personalidade da criança e 
do adolescente, em contraposição à defesa de 
famílias estruturadas principalmente por laços 
afetivos. 
D) excepcionalidade da adoção realizada apenas 
quando esgotadas as possibilidades de 
reintegração à família de origem. 
E) avaliação das situações, caso a caso, tendo 
sempre como princípio norteador básico a 
relação custo-benefício para o Estado. 
 
 
 
 
 
 
50. Entre os instrumentos e procedimentos que fazem 
parte da metodologia de trabalho de domínio 
específico e exclusivo do assistente social, figura a 
elaboração de laudo social, entendido como: 
A) um estudo social realizado com objetivo de 
avaliação de resultados. 
B) um parecer técnico, guiado pelo conhecimento 
específico do Serviço Social e pelas condições 
institucionais que regem o procedimento legal. 
C) uma vistoria que contribui para a tomada de 
decisão em instâncias superiores. 
D) documento de caráter conclusivo, enquanto 
resposta à questão constante em processo já 
acompanhado pelo profissional. 
E) elemento de prova exigindo um relato analítico da 
construção histórica da questão estudada e uma 
conclusão ou parecer social que deve sintetizar a 
situação e apontar alternativas do ponto de vista 
do Serviço Social. 
 
 
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