FONETIVCA ME FONOLOGIA

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Portugues fonética e fonologia 
1 - Numa linguagem adequada à criança, durante o processo de alfabetização, já se trabalha a consciência fonêmica. Ela é uma extensão da consciência fonológica. Sobre isso, assinale a alternativa, na qual haja alguma atividade que possa ajudar a desenvolver essa consciência fonêmica:
A - Aprender a segurar o lápis adequadamente.
b. Entender como é gostoso  trabalhar com rimas.
C - Retirar palavras do interior de outras palavras.
d. Aprender a desenhar as letras com certa habilidade.
e. Aprender que se usa letra maiúscula no começo dos  períodos
2 - A criança que passou pela educação infantil, e teve condições de desenvolver as competências estudadas no nosso material, já deve ter o que se chama de competência fonológica. Sobre isso, assinale o que seja correto sobre a consciência fonológica:
A - a. Trata-se de aperfeiçoar a ortografia e a leitura fluente.
b. É um processo que envolve a consciência dos sons da língua e, já na educação infantil, precisa aperfeiçoar a ortografia.
c. É o desenvolvimento rudimentar da consciência dos sons da língua sem ainda se preocupar com as rimas e a divisão silábica.
d. Pressupõe que a criança tenha uma prévia noção de leitura e escrita.
e. Desde a educação infantil, já vai sendo criada a consciência de que o que se fala pode ser representado pela escrita.
3 -- A  Base Nacional Comum Curricular (BNCC), documento que procura orientar as novas diretrizes para a educação básica no Brasil, em suas Competências Gerais trata do desenvolvimento de competências relacionadas à ética e ao não preconceito.
De acordo com os estudos postos no seu material, analise as afirmações abaixo e marque a correta:
a. O trabalho centrado em reproduzir a norma padrão, na alfabetização,  não tem nenhuma relação contra o preconceito linguístico ou a favor dele.
b. Durante o processo de alfabetização,  o trabalho adequado com o letramento pode auxiliar o combate ao preconceito linguístico,  porque  não  fica centrado em reproduzir a chamada norma padrão.
c. O preconceito linguístico ocorre mais fora da escola do que dentro dela,  por isso a escola não deve se envolver com esse problema.
d. Cada aluno deveria aprender a se defender sozinho, então a escola não precisaria se preocupar com o preconceito linguístico
e. O trabalho centrado em reproduzir a norma padrão,  durante o processo de alfabetização,  é eficiente contra o preconceito linguístico.
4 ------De acordo com os estudos realizados, avalie o que se afirma sobre o letramento e assinale a alternativa que esteja correta:
A - O letramento e o letramento digital pretendem inserir o  aluno numa sociedade que faz usos de textos escritos e de  tecnologias digitais.
b.---Na prática,  o letramento literário nas séries iniciais mostra-se inútil.
c.---O letramento literário não deve ser aplicado durante o processo de alfabetização.
d. Não é função da escola colaborar com o letramento digital.
e. O conceito de letramento digital ainda não chegou ao Brasil.
5 - Sabendo que a transcrição fonológica e a transcrição fonética têm suas diferenças, assinale a alternativa que essas transcrições representam, respectivamente, uma transcrição fonológica e uma fonética possíveis:
A - Susto - / ‘suSto /, [ ‘suhtʊ ].
b. Mar - / ‘maR /, [ ‘maʒ ].
c. Pasta - / ‘paSta /, [ ‘paʃtɐ ].
d. Caldo - / ‘kaudo /, [ ‘kaudʊ ].
e. Casa - / ‘kaza /, [ ka ‘zɐ ].
6 - Os  encontros vocálicos são dois sons de vogais na mesma sílaba, produz-se o chamado ditongo. Quando existe a sequência  vogal mais  semivogal,  tem-se o chamado ditongo decrescente.   Sabendo disso, assinale a opção em que se destacou um ditongo decrescente oral:
a. rádio.
b. vai.
c. mãe.
d. mágoa.
e. consciência.
7 - A fonologia se ocupa da produção e recepção dos sons da fala.
 Avalie as informações a seguir e marque o que seja correto sobre os campos de estudo da Fonologia:
a. Focaliza as regras ortográficas de uma língua e os desvios da norma padrão.
b. Estuda as variedades regionais de uma língua específica.
c. Estuda os fonemas de uma língua e seus traços distintivos.
d. Estuda os processos fonológicos e as várias possibilidades de pronúncia para um mesmo fonema.
e. Estuda os órgãos envolvidos na produção da voz humana.
8 - Sabemos que as consoantes podem ser tanto nasais quanto orais.  Assinale a opção  em que há uma consoante nasal destacada:
a. caro.
B jiló.
C anarquia.
d. macarronada.
e. hotel.
9 - O chamado Estruturalismo surge na Linguística com o Curso de Linguística Geral, lançado na França em 1916, por discípulos de Ferdinand Saussure. O estruturalismo foi muito influente  nos estudos linguísticos do século XX. 
a. O Círculo Linguístico de Praga não conseguiu avançar nos estudos linguísticos de Saussure.
b. “Fala” e “forma” são conceitos muito próximos.
c. Para Saussure, “fonema” é definido como um “feixe de traços distintivos”.
d. A “fala” pertence a uma realização coletiva do idioma.
e. A “língua” é estruturada como sistema abstrato de regras que dependem de um contrato social.
10 - Sabe-se que as palavras terminadas nas vogais “e”, “o” finais átonas podem ter esses finais pronunciados, respectivamente, como [ ɪ ], [ ʊ ]. 
Assinale a opção em que essa pronúncia descrita possa ocorrer com todas as palavras sugeridas:
a. dendê, carro.
b. Sumaré, perigoso.
c. até, olho.
d. adore, menino.
e. pele, mocotó.
11 - No Português do Brasil, podem ter várias pronúncias. Assinale onde a segunda pronúncia seja típica do Sul do país: Sabendo disso, marque a alternativa correta:
Escolha uma opção:
A ‘kowɾʊ ], [ ‘koɾʊ ].
b. [ me ‘nino ], [ mi ‘ninʊ ].
c. [ ‘osʊ ], [ ‘oso ].
d. [ koɾa ‘sãw ], [ kɔɾa ‘sãw ].
e. [ ‘tiɐ ], [ ‘tʃiɐ ].
12 - Acrescenta-se o traço [+arr] a uma consoante quando esta é antecedida e seguida por vogais com o traço [+arr]. Assinale a opção em que se tenha destacado letra(s) representando o fonema (+ arredondado), considerando também o contexto em que o fonema ocorre. Marque a alternativa correta:
a. água.
b. osso
c. miado.
d. pilha.
e. sapato.
13 - Analise o fato linguístico a seguir: as palavras “chato” e “jato” - / ‘ʃato /  e  / ‘ʒato  / apresentam os fonemas / ʒ / e / ʃ / que as diferencia em significado.  Esses fonemas pode ser classificados como:
a. alofones.
b. vozeados.
c. arquifonemas.
d. pares mínimos.
e. surdos.
14 - O parâmetro anterioridade/posterioridade das vogais marca o movimento horizontal da língua (para frente e para trás) na hora da produção do som. Assinale a opção em que foram destacadas duas vogais posteriores:  Assinale a alternativa correta:
a. coronavírus.
b. sobrecarga.
c. marginal.
d. surreal.
e. alinhamento.
15 - O Alfabeto Fonético Internacional (AFI) ou em inglês (IPA – International Phonetic Alphabet) foi criado pela Associação Fonética Internacional como forma de padronizar a representação dos sons das línguas humanas. Considerando o Alfabeto Fonético Internacional, assinale a opção em que o símbolo escolhido faça a correta transcrição: Questão 15Escolha uma opção:
a. água - as letras “gu” são representadas pelo símbolo [ g ].
b. alho - as letras “lh” são representadas pelo símbolo [ ʒ ].
c. chave - as letras “ch” são representadas pelo símbolo [ ʃ ].
d. tranquilo - as letras “qu” são representadas pelo símbolo [ k ].
e. senha - as letras “nh” são representadas pelo símbolo [ n ].