Grátis: Sabemos que as consoantes podem ser tanto nasais quanto orais. Assinale a opção em que há uma consoante nasal destacada: a. anarquia. b. macarronad... – Questões Respondidas

Fonologia

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Sabemos que as consoantes podem ser tanto nasais quanto orais.
Assinale a opção em que há uma consoante nasal destacada:
a. anarquia.
b. macarronada.
c. caro.
d. hotel.
e. jiló.

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Respostas

Ed

há 7 meses

Para identificar a consoante nasal nas opções apresentadas, precisamos lembrar que as consoantes nasais em português são: /m/ e /n/. Vamos analisar as alternativas: a) anarquia - A consoante nasal aqui é o /n/ em "anarquia". b) macarronada - A consoante nasal é o /n/ em "macarronada". c) caro - Não há consoante nasal. d) hotel - Não há consoante nasal. e) jiló - Não há consoante nasal. As opções a) e b) contêm consoantes nasais, mas como a pergunta pede para assinalar uma opção, a primeira que aparece é a) anarquia. Portanto, a resposta correta é: a) anarquia.

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A prática do letramento caminha junto com o processo de alfabetização e que é preciso conduzir as crianças ao uso eficiente da língua escrita. A seguir, são apresentadas algumas práticas de sala de aula.
DIANTE DISSO, Assinale A ALTERNATIVA QUE APRESENTA uma prática que colabore com o desenvolvimento da alfabetização e do letramento.
a. Priorizar a pontualidade e desenvolver nas crianças essa competência.
b. Selecionar sempre textos de qualidade e, a partir deles, direcionar o trabalho em sala de aula.
c. Apresentar aos alunos os seus respectivos cadernos devidamente corrigidos.
d. Desenvolver listas de exercícios a partir das dificuldades ortográficas das crianças.
e. Selecionar pequenos textos para o trabalho em sala de aula que tenham sido produzidos para o treino específico de alguma questão ortográfica.

Sabe-se que as palavras terminadas nas vogais “e”, “o” finais átonas podem ter esses finais pronunciados, respectivamente, como [ ɪ ], [ ʊ ]. Assinale a opção em que essa pronúncia descrita possa ocorrer com todas as palavras sugeridas:
a. adore, menino.
b. Sumaré, perigoso.
c. até, olho.
d. pele, mocotó.
e. dendê, carro.

Em análise fonológica, os traços distintivos de uma língua são o foco dos estudos. Assinale a opção em que se destacou fonema (+ silábico): a. suavemente - / v /. b. Morro - / o /. c. América - / m /. d. dente - / d /. e. passar - / s /

O chamado Estruturalismo surge na Linguística com o Curso de Linguística Geral, lançado na França em 1916, por discípulos de Ferdinand Saussure.
Sobre o conceito de “fala” para o Estruturalismo, avalie as afirmações feitas a seguir e marque a que for correta:
a. A fala surge de um certo tipo de acordo entre uma comunidade que quer comunicar-se.
b. A fala é orientada por uma escrita culta que segue os melhores escritores de um idioma.
c. Na produção da fala, o usuário da língua tem liberdade para fazer escolhas pessoais, como é o caso da escolha do vocabulário.
d. A fala é um sistema abstrato no qual o falante não tem espaço para fazer escolhas pessoais.
e. O conceito de fala para Saussure refere-se a um conjunto de regras abstratas.

A criança que passou pela educação infantil, e teve condições de desenvolver as competências estudadas no nosso material, já deve ter o que se chama de competência fonológica. Sobre isso, assinale o que seja correto sobre a consciência fonológica:
a. Pressupõe que a criança tenha uma prévia noção de leitura e escrita.
b. É o desenvolvimento rudimentar da consciência dos sons da língua sem ainda se preocupar com as rimas e a divisão silábica.
c. É um processo que envolve a consciência dos sons da língua e, já na educação infantil, precisa aperfeiçoar a ortografia.
d. Trata-se de aperfeiçoar a ortografia e a leitura fluente.
e. Desde a educação infantil, já vai sendo criada a consciência de que o que se fala pode ser representado pela escrita.

Considerando a regra fonológica de que, em fronteira de palavra, pode haver queda de fonema, assinale a opção em que pode ocorrer esse fenômeno linguístico entre as palavras destacadas:
a. “Comprou carros no condomínio”.
b. “Havia trinta pessoas lá”.
c. “Contei verdades ao juiz”.
d. “Ele sabia de tudo”.
e. “Comprou uma casa amarela.”

Os sons laterais são produzidos com a ponta da língua levantada e o ar escapando pelas laterais. A letra “l”, em final de sílaba, pode representar o som da semivogal [ w ], como em “anel”- [ a ‘nɛw ] ou pode representar a consoante lateral [ ɫ ], como ocorre em algumas regiões do Rio Grande do Sul: “anel” - [ a ‘nɛɫ ]. Assinale a opção em que a letra “l” pode representar, em alguma sílaba, esse som produzido no Rio Grande do Sul:
a. alegria.
b. acumulado.
c. iluminado.
d. almoço.
e. elucidar.

Conforme informações disponibilizadas no seu material de estudo, o preconceito linguístico trata-se de um tipo de comportamento que precisa ser combatido.
Sobre isso, marque a alternativa correta:
a. O preconceito linguístico no Brasil é mais produto da mídia, porque na prática é difícil de ser encontrado nas escolas.
b. O conhecimento das variações linguísticas pode auxiliar o trabalho de sala de aula contra o preconceito linguístico.
c. Só existe preconceito linguístico, porque alguns falam certo e outros falam errado.
d. Quando todos os brasileiros conseguirem estudar numa boa escola, todos vão falar certo.
e. A melhor maneira de combater o preconceito linguístico é ensinando gramática de Língua Portuguesa nas escolas.

O chamado Estruturalismo surge na Linguística com o Curso de Linguística Geral, lançado na França em 1916, por discípulos de Ferdinand Saussure. O estruturalismo foi muito influente nos estudos linguísticos do século XX.
Assinale o que seja correto sobre essa teoria:
a. A “fala” pertence a uma realização coletiva do idioma.
b. “Fala” e “forma” são conceitos muito próximos.
c. A “língua” é estruturada como sistema abstrato de regras que dependem de um contrato social.
d. O Círculo Linguístico de Praga não conseguiu avançar nos estudos linguísticos de Saussure.
e. Para Saussure, “fonema” é definido como um “feixe de traços distintivos.”