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PSICOLOGIA NA EDUCAÇÃO 01 - 0,47

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Silas Vieira Velten

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O paradigma da psicologia na educação é um conceito que se refere à forma como a psicologia pode contribuir para a compreensão e aprimoramento do processo educativo. Assinale Verdadeiro (V) ou Falso (F) para as afirmações abaixo: ( ) A psicologia da educação tem como objetivo estudar o processo de ensino e aprendizagem. ( ) O paradigma da psicologia na educação considera que o aprendizado é um processo passivo do aluno. ( ) O paradigma da psicologia na educação enfatiza a importância do ambiente e das experiências para o desenvolvimento cognitivo do aluno. ( ) A teoria de Piaget é uma das principais referências do paradigma da psicologia na educação. ( ) O paradigma da psicologia na educação considera que o professor é o único responsável pelo processo de ensino. Assinale a correta. a. F-V-V-V-F. b. V-F-V-V-F. c. F-F-F-F-F. d. V-F-F-V-V. e. V-V-V-V-V.

Lev Vygotsky, renomado psicólogo e teórico da educação, trouxe contribuições fundamentais por meio de sua teoria sociocultural. Diante disso, a teoria sociocultural de Vygotsky influenciou profundamente a prática pedagógica, destacando a relevância do contexto social, cultural e da interação para o desenvolvimento cognitivo e a aquisição de conhecimento. Assim, assinale a alternativa CORRETA em relação a qual conceito descreve o processo central desenvolvido por Lev Vygotsky em sua teoria sociocultural?
a. Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP).
b. Princípio da Maturação.
c. Modelo da Personalidade autônoma.
d. Psicossocialidade.
e. Teoria da Aprendizagem por maturação.

Dentre os novos paradigmas da psicologia contemporânea, qual deles destaca a importância fundamental da conexão com algo mais amplo do que o indivíduo, proporcionando um olhar que se estende além dos limites casuais e explora as profundezas da espiritualidade? Assinale a correta. a. Cognitivismo. b. Behaviorismo. c. Paradigma Evolutivo. d. Paradigma da Complexidade. e. Paradigma Transpessoal.

Analise as afirmações abaixo sobre as teorias da psicologia da educação e assinale a alternativa correta: I - O behaviorismo é uma teoria que enfatiza o estudo minucioso do comportamento observável e quantificável, enquanto deliberadamente deixa de lado os processos mentais internos. II - O cognitivismo é uma teoria que focaliza os processos intrincados mentais internos, incluindo percepção, memória e pensamento, como pilares fundamentais de compreensão. III - O humanismo é uma teoria que ilumina a importância intrínseca da experiência subjetiva e a busca pela autorrealização na jornada da vida humana. IV - O paradigma psicodinâmico é uma teoria que lança luz sobre a influência profunda do inconsciente e das experiências passadas na formação da personalidade e do comportamento humano. Assinale a correta. a. Apenas I está correta. b. Apenas I e II estão corretos. c. I, II, III e IV estão corretas. d. Apenas II, III e IV estão corretas. e. Apenas II e III estão corretas.

Leia o texto a seguir e responda à questão: A teoria de Vygotsky defende que o aprendizado da criança se dá por meio da interação dela com a sociedade, por meio da linguagem e da cultura. Segundo Vygotsky, o desenvolvimento cognitivo ocorre por meio de processos de assimilação e acomodação, a aprendizagem deve ser baseada na descoberta guiada, em que o professor atua como mediador entre o aluno e o conhecimento. Assinale Verdadeiro (V) ou Falso (F): ( ) Lev Vygotsky foi um psicólogo russo que desenvolveu teorias sobre o desenvolvimento cognitivo infantil. ( ) Segundo a teoria de Vygotsky, o aprendizado da criança se dá por meio da interação dela com a sociedade. ( ) A teoria de Vygotsky defende que o desenvolvimento cognitivo ocorre em estágios sequenciais e universais. ( ) A teoria de Vygotsky defende que a aprendizagem deve ser baseada na transmissão de conhecimentos prontos e acabados. ( ) A teoria de Vygotsky defende que a aprendizagem deve ser ativa, ou seja, o aluno deve ser o protagonista do seu próprio processo de aprendizagem. Assinale a alternativa correta.
a. V.V.F.F.V.
b. F.F.F.F.V.
c. V.V.V.V.V.
d. F.F.V.F.V.
e. V.F.V.V.V.

Quais dos paradigmas abaixo destacam a valiosa participação do indivíduo na construção ativa do conhecimento e compreensão de seu entorno, favorecendo a autonomia e facilitação por parte do professor? Assinale a correta. a. Cognitivismo. b. Humanismo. c. Paradigma psicodinâmico. d. Construtivismo de Piaget. e. Sociointeracionismo de Vygotsky.

Bruner é um psicólogo americano conhecido por seu foco na construção do conhecimento e na aprendizagem por meio da interação social e da experiência.
Assim, qual é a contribuição da teoria de Bruner para a educação? Assinale a correta.
a. A teoria de Bruner defende que a educação deve ser baseada na memorização de informações e na repetição de exercícios.
b. A teoria de Bruner defende que a educação deve ser baseada na interação entre o aluno e o ambiente, permitindo a construção do conhecimento por meio da descoberta guiada.
C. A teoria de Bruner defende que a educação deve ser baseada na transmissão de conhecimentos prontos e acabados.
d. A teoria de Bruner defende que a educação deve ser baseada na imitação dos modelos adultos e na observação passiva do mundo.
e. A teoria de Bruner propõe uma educação desqualificada com a garantia de um grande índice de evasão.

Considerando a influência dos paradigmas na psicologia, selecione a opção que melhor descreve um dos principais elementos que caracterizam a abordagem behaviorista em contraste com a perspectiva psicodinâmica: a. Abordagem centrada na autorrealização e no desenvolvimento pessoal. b. Enfoque na influência do ambiente social e cultural na formação da personalidade. c. Ênfase nas experiências passadas e no inconsciente. d. Ênfase na busca pelo significado e na interpretação subjetiva das experiências. e. Foco na observação objetiva do comportamento e na análise de estímulos e respostas.

Relacione os fatores importantes da teoria de Vygotsky com suas descrições correspondentes e assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: I) Mediação. II) Linguagem. III) Cultura. IV) Processo de interiorização. ( ) Universo de significações que permite construir a interpretação do mundo real. ( ) Envolve um componente interno e outro externo e que sendo interpessoal se torna intrapessoal. ( ) O conhecimento é adquirido através da interação com vários interlocutores, numa relação em que todos os envolvidos são ativos. ( ) Sistema simbólico de significados e significantes dos grupos humanos que favorece o intercâmbio social e o fenômeno do pensamento. Assinale a alternativa que corresponde à sequência correta.
a. I, II, IV, III.
b. III, I, II, IV.
c. III, IV, I, II.
d. I, II, III, IV.
e. IV, I, III, II.

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O paradigma da psicologia na educação é um conceito que se refere à forma como a psicologia pode contribuir para a compreensão e aprimoramento do processo educativo. Assinale Verdadeiro (V) ou Falso (F) para as afirmações abaixo: ( ) A psicologia da educação tem como objetivo estudar o processo de ensino e aprendizagem. ( ) O paradigma da psicologia na educação considera que o aprendizado é um processo passivo do aluno. ( ) O paradigma da psicologia na educação enfatiza a importância do ambiente e das experiências para o desenvolvimento cognitivo do aluno. ( ) A teoria de Piaget é uma das principais referências do paradigma da psicologia na educação. ( ) O paradigma da psicologia na educação considera que o professor é o único responsável pelo processo de ensino. Assinale a correta. a. F-V-V-V-F. b. V-F-V-V-F. c. F-F-F-F-F. d. V-F-F-V-V. e. V-V-V-V-V.

Lev Vygotsky, renomado psicólogo e teórico da educação, trouxe contribuições fundamentais por meio de sua teoria sociocultural. Diante disso, a teoria sociocultural de Vygotsky influenciou profundamente a prática pedagógica, destacando a relevância do contexto social, cultural e da interação para o desenvolvimento cognitivo e a aquisição de conhecimento. Assim, assinale a alternativa CORRETA em relação a qual conceito descreve o processo central desenvolvido por Lev Vygotsky em sua teoria sociocultural?
a. Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP).
b. Princípio da Maturação.
c. Modelo da Personalidade autônoma.
d. Psicossocialidade.
e. Teoria da Aprendizagem por maturação.

Dentre os novos paradigmas da psicologia contemporânea, qual deles destaca a importância fundamental da conexão com algo mais amplo do que o indivíduo, proporcionando um olhar que se estende além dos limites casuais e explora as profundezas da espiritualidade? Assinale a correta. a. Cognitivismo. b. Behaviorismo. c. Paradigma Evolutivo. d. Paradigma da Complexidade. e. Paradigma Transpessoal.

Analise as afirmações abaixo sobre as teorias da psicologia da educação e assinale a alternativa correta: I - O behaviorismo é uma teoria que enfatiza o estudo minucioso do comportamento observável e quantificável, enquanto deliberadamente deixa de lado os processos mentais internos. II - O cognitivismo é uma teoria que focaliza os processos intrincados mentais internos, incluindo percepção, memória e pensamento, como pilares fundamentais de compreensão. III - O humanismo é uma teoria que ilumina a importância intrínseca da experiência subjetiva e a busca pela autorrealização na jornada da vida humana. IV - O paradigma psicodinâmico é uma teoria que lança luz sobre a influência profunda do inconsciente e das experiências passadas na formação da personalidade e do comportamento humano. Assinale a correta. a. Apenas I está correta. b. Apenas I e II estão corretos. c. I, II, III e IV estão corretas. d. Apenas II, III e IV estão corretas. e. Apenas II e III estão corretas.

Leia o texto a seguir e responda à questão: A teoria de Vygotsky defende que o aprendizado da criança se dá por meio da interação dela com a sociedade, por meio da linguagem e da cultura. Segundo Vygotsky, o desenvolvimento cognitivo ocorre por meio de processos de assimilação e acomodação, a aprendizagem deve ser baseada na descoberta guiada, em que o professor atua como mediador entre o aluno e o conhecimento. Assinale Verdadeiro (V) ou Falso (F): ( ) Lev Vygotsky foi um psicólogo russo que desenvolveu teorias sobre o desenvolvimento cognitivo infantil. ( ) Segundo a teoria de Vygotsky, o aprendizado da criança se dá por meio da interação dela com a sociedade. ( ) A teoria de Vygotsky defende que o desenvolvimento cognitivo ocorre em estágios sequenciais e universais. ( ) A teoria de Vygotsky defende que a aprendizagem deve ser baseada na transmissão de conhecimentos prontos e acabados. ( ) A teoria de Vygotsky defende que a aprendizagem deve ser ativa, ou seja, o aluno deve ser o protagonista do seu próprio processo de aprendizagem. Assinale a alternativa correta.
a. V.V.F.F.V.
b. F.F.F.F.V.
c. V.V.V.V.V.
d. F.F.V.F.V.
e. V.F.V.V.V.

Quais dos paradigmas abaixo destacam a valiosa participação do indivíduo na construção ativa do conhecimento e compreensão de seu entorno, favorecendo a autonomia e facilitação por parte do professor? Assinale a correta. a. Cognitivismo. b. Humanismo. c. Paradigma psicodinâmico. d. Construtivismo de Piaget. e. Sociointeracionismo de Vygotsky.

Bruner é um psicólogo americano conhecido por seu foco na construção do conhecimento e na aprendizagem por meio da interação social e da experiência.
Assim, qual é a contribuição da teoria de Bruner para a educação? Assinale a correta.
a. A teoria de Bruner defende que a educação deve ser baseada na memorização de informações e na repetição de exercícios.
b. A teoria de Bruner defende que a educação deve ser baseada na interação entre o aluno e o ambiente, permitindo a construção do conhecimento por meio da descoberta guiada.
C. A teoria de Bruner defende que a educação deve ser baseada na transmissão de conhecimentos prontos e acabados.
d. A teoria de Bruner defende que a educação deve ser baseada na imitação dos modelos adultos e na observação passiva do mundo.
e. A teoria de Bruner propõe uma educação desqualificada com a garantia de um grande índice de evasão.

Considerando a influência dos paradigmas na psicologia, selecione a opção que melhor descreve um dos principais elementos que caracterizam a abordagem behaviorista em contraste com a perspectiva psicodinâmica: a. Abordagem centrada na autorrealização e no desenvolvimento pessoal. b. Enfoque na influência do ambiente social e cultural na formação da personalidade. c. Ênfase nas experiências passadas e no inconsciente. d. Ênfase na busca pelo significado e na interpretação subjetiva das experiências. e. Foco na observação objetiva do comportamento e na análise de estímulos e respostas.

Relacione os fatores importantes da teoria de Vygotsky com suas descrições correspondentes e assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: I) Mediação. II) Linguagem. III) Cultura. IV) Processo de interiorização. ( ) Universo de significações que permite construir a interpretação do mundo real. ( ) Envolve um componente interno e outro externo e que sendo interpessoal se torna intrapessoal. ( ) O conhecimento é adquirido através da interação com vários interlocutores, numa relação em que todos os envolvidos são ativos. ( ) Sistema simbólico de significados e significantes dos grupos humanos que favorece o intercâmbio social e o fenômeno do pensamento. Assinale a alternativa que corresponde à sequência correta.
a. I, II, IV, III.
b. III, I, II, IV.
c. III, IV, I, II.
d. I, II, III, IV.
e. IV, I, III, II.

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Iniciado em quarta, 15 jan 2025, 14:32
Estado Finalizada
Concluída em quarta, 15 jan 2025, 14:43
Tempo
empregado
11 minutos 41 segundos
Avaliar 0,40 de um máximo de 0,50(80%)
Questão 1
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
O paradigma da psicologia na educação é um conceito que se refere à forma como a psicologia pode contribuir para a
compreensão e aprimoramento do processo educativo. Assinale Verdadeiro (V) ou Falso (F) para as afirmações abaixo:
 
( ) A psicologia da educação tem como objetivo estudar o processo de ensino e aprendizagem.
( ) O paradigma da psicologia na educação considera que o aprendizado é um processo passivo do aluno.
( ) O paradigma da psicologia na educação enfatiza a importância do ambiente e das experiências para o desenvolvimento
cognitivo do aluno.   ( ) A teoria de Piaget é uma das principais referências do paradigma da psicologia na educação.
( ) O paradigma da psicologia na educação considera que o professor é o único responsável pelo processo de ensino.
 
Assinale a correta.
a. V-V-V-V-V.
b. V-F-F-V-V.
c. F-F-F-F-F.
d. V-F-V-V-F.
e. F-V-V-V-F.
Sua resposta está correta.
Painel / Minhas Disciplinas / FORMAÇÃO PEDAGÓGICA EM GEOGRAFIA-disc. 184- PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO
/ ATIVIDADE DE ESTUDO 01 - VALOR 0,5 PONTOS / AB1 - CLIQUE AQUI PARA REALIZAR A ATIVIDADE DE ESTUDO 01 - PRAZO FINAL: 16/02/2025
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Questão 2
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Questão 3
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Lev Vygotsky, renomado psicólogo e teórico da educação, trouxe contribuições fundamentais por meio de sua teoria
sociocultural.Diante disso, a teoria sociocultural de Vygotsky influenciou profundamente a prática pedagógica, destacando a
relevância do contexto social, cultural e da interação para o desenvolvimento cognitivo e a aquisição de conhecimento. Assim,
assinale a alternativa CORRETA em relação a qual  conceito descreve o processo central desenvolvido por Lev Vygotsky em sua
teoria sociocultural?
a. Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP).
b. Princípio da Maturação.
c. Modelo da Personalidade autônoma.
d. Psicossocialidade.
e. Teoria da Aprendizagem por maturação.
Sua resposta está correta.
Dentre os novos paradigmas da psicologia contemporânea, qual deles destaca a importância fundamental da conexão com algo
mais amplo do que o indivíduo, proporcionando um olhar que se estende além dos limites casuais e explora as profundezas da
espiritualidade?
 
Assinale a correta.
a. Paradigma Evolutivo.
b. Paradigma Transpessoal.
c. Behaviorismo.
d. Cognitivismo.
e. Paradigma da Complexidade.
Sua resposta está correta.
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Questão 4
Completo
Atingiu 0,00 de 0,05
Analise as afirmações abaixo sobre as teorias da psicologia da educação e assinale a alternativa correta:
 
I - O behaviorismo é uma teoria que enfatiza o estudo minucioso do comportamento observável e quantificável, enquanto
deliberadamente deixa de lado os processos mentais internos.
II - O cognitivismo é uma teoria que focaliza os processos intrincados mentais internos, incluindo percepção, memória e
pensamento, como pilares fundamentais de compreensão.
III - O humanismo é uma teoria que ilumina a importância intrínseca da experiência subjetiva e a busca pela autorrealização na
jornada da vida humana.
IV - O paradigma psicodinâmico é uma teoria que lança luz sobre a influência profunda do inconsciente e das experiências
passadas na formação da personalidade e do comportamento humano.
 
Assinale a correta.
a. Apenas I está correta.
b. I, II, III e IV estão corretas.
c. Apenas I e II estão corretos.
d. Apenas II e III estão corretas.
e. Apenas II, III e IV estão corretas
Sua resposta está incorreta.
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Questão 5
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Leia o texto a seguir e responda à questão:
 
A teoria de Vygotsky defende que o aprendizado da criança se dá por meio da interação dela com a sociedade, por meio da
linguagem e da cultura. Segundo Vygotsky, o desenvolvimento cognitivo ocorre por meio de processos de assimilação e
acomodação, a aprendizagem deve ser baseada na descoberta guiada, em que o professor atua como mediador entre o aluno e
o conhecimento. Assinale Verdadeiro (V) ou Falso (F):
 
( ) Lev Vygotsky foi um psicólogo russo que desenvolveu teorias sobre o desenvolvimento cognitivo infantil.
( ) Segundo a teoria de Vygotsky, o aprendizado da criança se dá por meio da interação dela com a sociedade.
( ) A teoria de Vygotsky defende que o desenvolvimento cognitivo ocorre em estágios sequenciais e universais.
( ) A teoria de Vygotsky defende que a aprendizagem deve ser baseada na transmissão de conhecimentos prontos e acabados.
( ) A teoria de Vygotsky defende que a aprendizagem deve ser ativa, ou seja, o aluno deve ser o protagonista do seu próprio
processo de aprendizagem.
 
 
Assinale a alternativa correta.
a. F.F.F.F.V.
b. F.F.V.F.V.
c. V.F.V.V.V.
d. V.V.F.F.V.
e. V.V.V.V.V.
Sua resposta está correta.
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Questão 6
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Quais dos paradigmas abaixo destacam a valiosa participação do indivíduo na construção ativa do conhecimento e
compreensão de seu entorno, favorecendo a autonomia e facilitação por parte do professor?
 
Assinale a correta.
a. Sociointeracionismo de Vygotsky.
b. Cognitivismo.
c. Humanismo.
d. Construtivismo de Piaget.
e. Paradigma psicodinâmico.
Sua resposta está correta.
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Questão 7
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Jean Piaget foi um psicólogo suíço que desenvolveu teorias sobre o desenvolvimento cognitivo infantil. Segundo a teoria de
Piaget, o desenvolvimento cognitivo ocorre por meio de processos de assimilação e acomodação, e a aprendizagem deve ser
baseada na descoberta guiada, em que o professor atua como mediador entre o aluno e o conhecimento.
 
Com base no texto acima, analise as asserções abaixo:
 
I) Jean Piaget foi um psicólogo francês que desenvolveu teorias sobre o desenvolvimento cognitivo infantil.
II) Segundo a teoria de Piaget, o desenvolvimento cognitivo ocorre por meio de processos de acomodação e adaptação.
III) A teoria de Piaget defende que o desenvolvimento cognitivo ocorre em estágios sequenciais e universais.
IV) A teoria de Piaget defende que a aprendizagem deve ser baseada na transmissão de conhecimentos prontos e acabados.
V) A teoria de Piaget defende que a aprendizagem deve ser baseada na imitação dos modelos adultos e na observação passiva
do mundo.
 
Assinale a alternativa correta.
a. Apenas a alternativa II está correta.
b. Apenas I e II estão corretas.
c. Apenas II e III estão corretas.
d. Apenas a IV está correta.
e. Apenas II e V estão corretas.
Sua resposta está correta.
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Questão 8
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Questão 9
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Bruner é um psicólogo americano conhecido por seu foco na construção do conhecimento e na aprendizagem por meio da
interação social e da experiência. Assim, qual é a contribuição da teoria de Bruner para a educação?
 
Assinale a correta.
a. A teoria de Bruner defende que a educação deve ser baseada na interação entre o aluno e o ambiente, permitindo a
construção do conhecimento por meio da descoberta guiada.
b. A teoria de Bruner propõe uma educação desqualificada com a garantia de um grande índice de evasão.
c. A teoria de Bruner defende que a educação deve ser baseada na memorização de informações e na repetição de
exercícios.
d. A teoria de Bruner defende que a educação deve ser baseada na transmissão de conhecimentos prontos e acabados.
e. A teoria de Bruner defende que a educação deve ser baseada na imitação dos modelos adultos e na observação passiva
do mundo.
Sua resposta está correta.
Considerando a influência dos paradigmas na psicologia, selecione a opção que melhor descreve um dos principais elementos
que caracterizam a abordagem behaviorista em contraste com a perspectiva psicodinâmica:
a. Ênfase nas experiências passadas e no inconsciente.
b. Abordagem centrada na autorrealização e no desenvolvimento pessoal
c. Enfoque na influência do ambiente social e cultural na formação da personalidade
d. Foco na observação objetiva do comportamento e na análise de estímulos e respostas.
e. Ênfase na busca pelo significado e na interpretação subjetiva das experiências.
Sua resposta está correta.
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Questão 10
Completo
Atingiu 0,00 de 0,05
ENUNCIADO Relacione os fatores importantes da teoria de Vygotsky com suas descrições correspondentes e assinale a
alternativa que apresenta a sequência correta:
I) Mediação.
II) Linguagem.
III) Cultura.
IV) Processo de interiorização.
( ) Universo de significações que permite construir a interpretação do mundo real.
( ) Envolve um componente interno e outro externo e que sendo interpessoal se torna intrapessoal.
( ) O conhecimento é adquirido através da interação com vários interlocutores, numa relação em que todos os envolvidos são
ativos.
(  ) Sistema simbólico de significados e significantes dos grupos humanos que favorece o intercâmbio social e o fenômeno do
pensamento.
Assinale a alternativa que corresponde à sequência correta.
a. I, II, IV, III.
b. III, IV, I, II.
c. III, I, II, IV.
d. IV, I, III, II.
e. I, II, III, IV.
Sua resposta está incorreta.
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