Desenvolvimento Motor - AO2 - 4,8 de 6

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Pergunta 10 0,6 pts Leia o resumo do artigo a seguir: estudo objetivou avaliar desenvolvimento motor de crianças obesas. A amostra foi composta por 64 crianças divididas em dois grupos: grupo de estudo (GE) e grupo controle (GC): o GE foi formado por 32 crianças com idades entre 6 e 10 anos de escolas públicas de Florianópolis/SC e com Índice de Massa Corporal (IMC) percentil 95 (obesas). GC foi composto por 32 escolares eutróficos (IMCPergunta 9 0,6 pts Leia o resumo a seguir: objetivo desta reflexão teórica é buscar o entendimento do processo de aquisição das habilidades de movimentos especializados. Inicialmente devemos entender que desenvolvimento dessas habilidades depende de uma combinação de condições especificas: a exigência da tarefa, a biologia do indivíduo e as condições do meio de aprendizagem. Outro ponto a destacar é que não atingir padrões maduros de movimentos fundamentais tem consequências diretas na habilidade do movimento especializado do Desta forma, entendemos que estágio de transição é caracterizado pelas tentativas do em refinar no estágio de aplicação o indivíduo torna-se consciente de seus dotes e limitações e no estágio de aplicação ao longo da vida, os indivíduos geralmente treinam para competir ou participar de Finalizando, em todas as fases objetivo é o aprimoramento da habilidade, através de três controle do o controle emocional e prazer da aprendizagem. Fonte: GALLAHUE David Conceitos para maximizar o desenvolvimento da habilidade de movimento especializado. Journal of Physical Education 16. 2 Considerando esse contexto e seu conhecimento prévio em relação a teoria de desenvolvimento avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas. I. A última fase/estágio do processo de desenvolvimento motor ocorre geralmente entre dos 6 aos 12 anos, nesse período ocorre uma progressão para movimentos especializados PORQUE II. Com a progressão para a fase especializada adolescente consegue combinar movimentos e realizar por exemplo movimentos estabilizadores de rolamento para frente ou para trás. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta: As asserções I e são proposições e a é uma justificativa da - A asserção I é uma proposição verdadeira, e a é uma proposição falsa As asserções e II são proposições mas a II não é uma justificativa da As asserções e II são proposições A asserção I é uma proposição e a II é uma proposição verdadeira.Pergunta 7 0,6 pts Leia o texto a seguir: o processo de desenvolvimento motor e o processo de desenvolvimento humano apresentam uma série de estágios e fases, conforme os diferentes tipos de Segundo a teoria de desenvolvimento motor de na fase reflexiva os bebês realizam basicamente movimentos primitivos e movimentos posturais. Assinale a alternativa que apresente corretamente as características destes momentos. Os movimentos primitivos se relacionam ao instinto de sobrevivência e prioritariamente com os aspectos e os movimentos posturais são movimentos voluntários. Os movimentos primitivos e posturais apresentam grande ambos se relacionam ao instinto de sobrevivência e prioritariamente com os aspectos Os movimentos primitivos se relacionam ao instinto de sobrevivência e prioritariamente com os aspectos nutricionais, e os movimentos posturais também são entretanto, possuem grande semelhança com movimentos voluntários. Os movimentos posturais se relacionam ao instinto de sobrevivência e prioritariamente com os aspectos e os movimentos primitivos são movimentos voluntários. Os movimentos posturais se relacionam ao instinto de sobrevivência e prioritariamente com os aspectos nutricionais, e os movimentos primitivos também são involuntários, possuem grande semelhança com movimentos voluntários.Pergunta 8 0,6 pts Leia o texto a seguir: Há uma série de questões determinantes para o aumento do desempenho relacionado ao processo de aprendizagem motora. Dentre as alternativas abaixo, escolha a que apresente um fator determinante para o progresso entre os 3 estágios do processo de aprendizagem motora. A maturação. A A AOs anos se passaram enquanto eu dormia E quem eu queria bem me esquecia Será que eu falei o que ninguém ouvia? Será que eu escutei que ninguém dizia? Eu não me adaptar, me adaptar Eu não tenho mais a cara que eu tinha No espelho essa cara já não é minha É que quando eu me toquei achei tão estranho A minha barba estava deste tamanho Será que eu falei o que ninguém ouvia? Será que eu escutei que ninguém dizia? Eu não me adaptar, me adaptar. Fonte: A Não you me Paulos Faixa 6. Disco de Do ponto de vista do desenvolvimento, a retratada na canção de Arnaldo Antunes, pode ser definida como periodo dos 11 aos 12 anos de idade no qual ocorre uma redução na taxa de aumento na força e habilidades sendo ápice do desempenho físico e alta influência das escolhas do estilo de vida em relação à período dos 11 aos 20 anos de no qual ocorre potencial redução das capacidades da destreza e do crescimento alta suscetibilidade à interferência de questões comportamentais no organismo e na período dos 11 aos 20 anos de idade no qual ocorre a maturidade grande crescimento físico, suscetibilidade à interferência de questões comportamentais no organismo (transtornos alimentares e abuso de drogas). período dos 11 aos 20 anos de idade em que ocorre ápice do desempenho com posterior redução aumento de complexidade e sensibilidade ambiental em relação ao grande crescimento físico dos 16 aos 21 anos de idade, no qual ocorre a maturidade reprodutiva, pouco crescimento redução de apetite e aumento do sono, além da alta influência das escolhas do estilo de vida em relação à saúde doPergunta 5 0,6 pts Leia o texto a seguir: processo desenvolvimento humano é continuo e compreende todos os momentos da vida, este processo possui várias concepções segundo uma série de teóricos renomados que possibilitam diversos tipos de intervenção. As informações abaixo exemplificam diferentes tipos de intervenções motoras baseadas em teorias sobre o desenvolvimento humano. I. De acordo com a teoria e construtivista a atividades fisica individual é benéfica para o desenvolvimento humano. II. De acordo com a teoria de Erikson é adequado recomendar a utilização de intervenções motoras que privilegiem interações psicossociais. III. De acordo com a teoria Wallon é adequado considerar que os alunos ao realizar os movimentos estão expressando sua afetividade. É correto o que se afirma em: I e apenas. - I e III. apenas. A - II III, A I.Pergunta 4 0,6 pts Leia o texto a seguir: Aprendizagem motora É melhoramento gradativo de um indivíduo ao desempenhar um certo comportamento que é analisado através da prática (Oliveira, 2010). As fases da aprendizagem motora (Gallahue e Ozmun, 2001), são: Fase - Motora Reflexiva: Os reflexos são as primeiras formas do movimento Fase Motora Os movimentos rudimentares são determinados de forma maturacional e caracterizam-se por uma sequência de aparecimento previsível. Fase - Motora Fundamental: São habilidades motoras fundamentais da primeira são consequência da fase de movimentos rudimentares do Fase - Motora Especializada: É um período em que as habilidades locomotoras e manipulativas fundamentais são progressivamente refinadas, combinadas e elaboradas para uso em situações crescentemente exigentes. JARDIM M B Aprendizagem motora na Educação Básica Revista Educação Pública in Fundação CECIERJ Disponível https Acesso em 15 de abril de 2021 Considerando as informações apresentadas, assinale a opção correta. Entre o 7° e o 14° ano de vida, é desenvolvida a capacidade de executar movimentos manipulativos como o toque do voleibol e o arremesso do No 1° ano de vida ocorre desenvolvimento da capacidade completa de ficar de pé sem ocorre desenvolvimento da capacidade de se equilibrar apenas em um A pé. Entre 2° e 6° ano de vida é desenvolvida a execução de movimentos de locomoção que requer maior demanda física e tal qual a execução o nado Entre o 2° e o 6° ano de vida é no plano dos movimentos especializados a capacidade de locomoção em bases instáveis (trave de Entre o e o 14° ano de vida ocorre desenvolvimento da capacidade de chutar, arremessar e além do aumento na capacidade de salto, saltito e galope.Pergunta 3 0,6 pts Leia o texto a seguir: desenvolvimento motor é uma alteração contínua no comportamento motor ao longo do ciclo da vida, realizado pela interação entre as necessidades da tarefa, a biologia do indivíduo e as condições do ambiente. Possui caráter cumulativo, influenciado por habilidades e destrezas individuais assim como diferenças individuais no contexto e na prática de diferentes tarefas. Fonte: CASTRO de A influência do contexto nas habilidades motoras fundamentais de pré-escolares e 107 Dissertação (Mestrado) Curso de Ciência do Movimento Universidade Federal do Rio Grande do Porto 2008 Disponível 15 de abril de 2021. Adaptado A respeito dos fatores que influenciam o desenvolvimento motor, quais são da ordem do ambiente? Destacam-se a herança genética, que é responsável pelas singularidades de cada e, até certo ponto, também é responsável pela similaridade que determina o desenvolvimento Destaca-se o potencial de influência dos efeitos dos comportamentos dos pais sobre o bebê no período da primeira infância, posteriormente, de exercer qualquer efeito. Destacam-se a herança que é responsável pelas singularidades de cada as aptidões naturais para a prática de esportes e a vontade individual na fase da Destacam-se o planejamento de a vontade individual, as naturais para a prática de sobretudo durante da segunda o mais Destaca-se potencial de influência dos efeitos dos comportamentos dos pais sobre o bebê subsequentemente, na no inicio da infância, e como isso influencia os processosPergunta 2 0,6 pts Veja trecho do resumo a seguir: objetivo desse estudo foi comparar desempenho motor e características antropométricas de jovens em diferentes estágios maturacionais em faixas etárias específicas (10-11, 12, 13, 14, 15-16 anos de idade). Concluiu-se que, em jovens de faixa etária semelhante, aqueles em estágios maturacionais mais adiantados tenderam a apresentar uma maior massa corporal e estatura, mas não apresentaram diferenças significantes na maioria das comparações entre as variáveis de desempenho motor nos diferentes grupos considerados. Fonte: L Relações entre desempenho maturação biológica e idade cronológica em jovens do sexo Revista Brasileira de Educação Física e n. 153-162 As afirmações a seguir apresentam características do crescimento e desenvolvimento humano, considere quais estão corretas para desenvolvimento de uma correta estratégia de intervenção motora: I. A percepção de desenvolvimento humano da organização das nações unidas (ONU) se pauta em parâmetros sociais e de renda para estabelecer uma métrica e fornecer um índice de desenvolvimento humano (IDH). II. Maturação deve ser compreendida como um processo de mudanças em relação ao desenvolvimento, com variação em seu ritmo, porém com a mesma sequência de alterações desenvolvimentistas III. A maturação ocorre de forma individual, é variante e distinta no organismo, e possui dois fatores determinantes maturacionais: o timing (Ritmo de manifestação do evento maturacional) e tempo (Momento em que ocorre o evento maturacional). É correto o que se afirma em: I. apenas. A A III. apenas. apenas. III. - I e -Pergunta 1 0,6 pts Leia o texto a seguir: A palavra infante vem do latim infans, que significa incapaz de falar. Geralmente, define o período que vai do nascimento até aproximadamente dos 2 aos 3 anos de quando a fala já se transformou em instrumento de comunicação. Nessa fase, muitos eventos ocorrem pela primeira vez: o primeiro sorriso, a primeira palavra, os primeiros o primeiro alcançar de um objeto. A criança é um ser complexo, em constante que apresenta uma sequência e regular de crescimento físico e de desenvolvimento neuropsicomotor. Fonte: BRASIL Ministério da Secretaria de de Departamento de Atenção Saúde da criança: acompanhamento do crescimento desenvolvimento da 2002. p. Considerando as informações apresentadas, assinale a opção correta. Crescimento significa aumento físico do corpo, como um todo ou em suas partes, e pode ser medido em termos de centimetros ou de gramas, já desenvolvimento é um conceito que se refere a uma transformação complexa, continua, dinâmica e progressiva. Crescimento significa aumento físico do corpo, a maturação e a e pode ser medido em gramas, quociente de inteligência (QI) etc. Desenvolvimento é um conceito que se refere a uma transformação complexa, dinâmica e progressiva Desenvolvimento significa aumento do como um todo ou em suas partes, e pode ser medido em termos de centimetros ou de gramas. Crescimento é um conceito que se refere a uma transformação complexa, dinâmica e progressiva. Enquanto o conceito de crescimento significa um aumento mensurável do corpo, conceito de desenvolvimento varia com as abordagens de diferentes Desta é inútil que o profissional de educação física leve em conta um conceito tão controverso em sua conceito de desenvolvimento é um conceito preciso e consensual entre 05 cientistas. Refere-se à transformação continua. dinâmica e enquanto conceito de crescimento significa o aumento físico do corpo e pode ser medido em termos de centimetros ou de