exercicio_fixacao 2

Prévia do material em texto

21/04/2025 16:53:25 1/3
REVISÃO DE SIMULADO
Nome:
CRISTIANE ALVARENGA DUARTE
Disciplina:
Deficiência Auditiva
Respostas corretas são marcadas em amarelo X Respostas marcardas por você.
Questão
001 [...] percebo como o processo de inclusão dos estudantes surdos poderia ser mais eficaz
se, além da formação adequada do professor e da presença do intérprete de Libras em
sala de aula, eles fossem valorizados enquanto sujeitos leitores por um currículo que
contemplasse suas diversidades. Não basta apenas a inclusão física desses alunos. “Há
também a necessidade de uma mudança de lógica, da postura pedagógica, da
organização da escola (seus tempos e espaços) e do currículo escolar para que a
educação inclusiva cumpra o seu objetivo educativo.
Fonte: ALVOROÇADO, Doug, 2017
De acordo com o trecho acima, assinale a alternativa CORRETA.
A) O intérprete de Libras é necessário em sala de aula para acompanhar os casos de
surdez profunda.
B) A inclusão física da escola é suficiente para integrar o surdo.
C) O objetivo educativo do currículo das escolas é o mesmo para qualquer deficiência.
X D) O processo de inclusão se dá a partir do momento que toda a comunidade escolar está
envolvida juntamente com a família.
E) As adaptações no currículo da escola são necessárias apenas quando a família do surdo
solicitar.
Questão
002 São considerados aparelhos de amplificação sonora individual - AASI
I. Implante coclear e aparelho auditivo.
II. Implante coclear.
III. Aparelho auditivo.
IV sistema Braille e Dosvox.
A partir das afirmações acima, assinale a alternativa CORRETA.
A) I, II e IV.
B) III.
X C) I, II, III e IV.
D) I, III e IV.
E) II, III e IV.
Questão
003 Do ponto de vista biológico a deficiência auditiva é a perda na sensibilidade para ouvir
os sons. Assim,
A) ela apresenta-se apenas como bilateral profunda.
B) os AASI, não amplificam os sons, eles os reproduzem com a mesma qualidade do som
percebido por um ouvinte.
C) suas causas são únicas, devido a fatores congênitos.
X D) essa perda é produzida por algum problema no sistema auditivo.
E) o surdo pode ter a audição devolvida por meio de aparelhos de amplificação sonora -
AASI.
Questão
004 A perda auditiva leve apresenta-se quando
X A) a dificuldade aparece em algumas situações onde há mais ruído e o volume da
televisão é um pouco mais elevado.
21/04/2025 16:53:25 2/3
B) a dificuldade aparece em mais situações, e o volume da televisão é mais elevado.
C) quando a dificuldade se torna evidente e o volume da televisão é muito elevado.
D) quando a dificuldade se torna evidente e não é possível ouvir a televisão.
E) a dificuldade aparece em mais situações, e o volume da televisão não é mais elevado.
Questão
005 Ao pensarmos na formação dos sons, e associar todo esse percurso à perda auditiva,
podemos identificar três tipos diferentes de perdas auditivas:
A) Perda auditiva condutiva, perda auditiva neurossensorial e perda leve.
B) Perda auditiva condutiva, perda auditiva neurossensorial e perda auditiva mista.
X C) Perda auditiva neurossensorial, perda auditiva mista, perda transitória da audição.
D) Perda auditiva condutiva, perda auditiva neurológica e perda comum do som.
E) Perda comum do som, perda transitória da audição e perda auditiva neurológica.
Questão
006 A perda auditiva pode ser classificada em: Moderada, Severa e Profunda de acordo com
a intensidade dos sons(decibéis).
A partir da classificação da perda auditiva, avalie as afirmações a seguir e assinale a
alternativa CORRETA.
I. Leve: ouve e repete palavras a um metro de distância.
II. Moderada: ouve não repete as palavras.
III. Severa: É preciso gritar para a pessoa ouvir.
IV. Profunda: É capaz de ouvir e entender desde que seja em voz gritada.
A) I, II e IV.
B) I, III.
C) II, III e IV.
X D) I e II.
E) I, II, III e IV.
Questão
007 O Aparelho Auditivo é formado por três componentes importantes que nos permitem
ouvir, captar sons a distância e desenvolver a linguagem oral. São eles:
A) Ouvido médio, tímpano e cóclea.
X B) Cóclea, tímpano e estribo.
C) Osso temporal, ouvido médio e orelha.
D) Ouvido externo, ouvido médio e ouvido interno.
E) Ouvido externo, canal auditivo externo e ouvido interno.
Questão
008 (VUNESP – 2019) Segundo Silva, Menezes e Oliveira (2013) “(...) A criança só percebe o
peso de sua deficiência a partir do momento que é confrontada a ser como uma criança
normal”.
Com base nos apontamentos das autoras, assinale a alternativa CORRETA sobre o
desenvolvimento e aprendizagem da criança com deficiência.
X A) O desenvolvimento de crianças com deficiência é regido por leis distintas das ditas
normais.
B) A criança nasce, desenvolve-se e aprende apenas com seus recursos biológicos.
C) O predomínio das dificuldades no desenvolvimento prejudica a aprendizagem escolar.
D) A partir da convivência em sociedade é concretizado o processo de humanização,
essencialmente, possível pelo ensino e aprendizagem.
E) A ênfase na deficiência no processo de aprendizagem estimula o desenvolvimento.
21/04/2025 16:53:25 3/3