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ser PLANOS DE ENSINO UNINASSAU DE CURSO PEDAGOGIA DISCIPLINA CARGA HORÁRIA Teórica: Prática: 3° DIDÁTICA II 40 HS 20 HS EMENTA: 8 Organização da educação infantil e dos anos iniciais do Ensino Fundamental e suas implicações Organização dos espaços e tempos Relações interativas no ambiente Planos e processos de Programação e a coordenação das atividades cotidiano de sala de aula. Práticas inovadoras e de centradas na formação humana 8 COMPETÊNCIAS ESPECÍFICAS: sobre papel social da seus espaços e tempos que integram a organização da Educação Infantil e anos iniciais do Ensino Fundamental; Analisar e discutir as diferentes dimensões que permeiam o planejamento procurando apresentar propostas pedagógicas inovadoras que articulem os diversos aspectos que integram a formação humana: Compreender a Didática dentro do contexto histórico-social e Refletir sobre a importância da organização do ensino na Educação Infantil e anos iniciais do Ensino Fundamental: Analisar e discutir a respeito das relações interativas que ocorrem no contexto escolar e papel do professor como mediador no processo ensino-aprendizagem Compreender a organização e objetivos do curriculo do ensino Discutir a importância do planejamento da ação educativa e conhecer seus diversos tipos; Pesquisar e discutir as inovadoras que tem como centro a formação humana; analisar e experienciar as habilidades indispensáveis ao desenvolvimento da prática docente; Refletir sobre situações inerentes a sala de aula, considerando-a como um espaço politico-pedagógico destinado à construção do conhecimento: Os discentes deverão ainda: analisar e elaborar estratégias metodológicas que possam apontar sugestões para a organização dos tempos e espaços Analisar trabalho docente e os elementos do processo pedagógico educacional que podem efetivar a aprendizagem dos