Durante um encontro pedagógico em uma instituição de ensino superior, os docentes discutem por que, apesar de terem amplo domínio de conteúdo, alguns ainda enfrentam dificuldades para promover aprendizagens significativas. Uma professora afirma que o problema não é apenas “o que ensinar”, mas também “como ensinar”, destacando a importância da mediação e da organização dos processos de ensino.

Considerando esse contexto, a concepção que melhor expressa o significado de didática é:

A

O conjunto de técnicas voltadas ao controle disciplinar dos estudantes para garantir o cumprimento do currículo.

B

A prática docente que se limita à exposição oral de conteúdos previamente definidos.

C

Uma abordagem exclusivamente prática do ensino, desconsiderando teorias e fundamentos.

D

O campo que investiga e orienta os métodos, estratégias e condições do ensino visando promover a aprendizagem.

E

A área da pedagogia que estuda exclusivamente os métodos de avaliação e os instrumentos de mensuração da aprendizagem.