ARTE E EDUCAÇÃO ap2

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Iniciado em domingo, 13 abr. 2025, 16:04
Estado Finalizada
Concluída em domingo, 13 abr. 2025, 16:25
Tempo empregado 21 minutos 32 segundos
Notas 17,00/20,00
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espera suas realizações!
Caro estudante, é necessário ressaltar que não deixe de realizar as seguintes avaliações, pois elas também fazem parte
da composição da sua nota final:
AP3.2 - Autoavaliação da atividade discursiva
AP3.3 - Autoavaliação de participação no fórum entre estudantes
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Em relação ao conceito de arte, podemos dizer que:
Escolha uma opção:
A. Artistas precisam ter formação técnica e/ou acadêmica para criar obras de artes.
B. É um campo acadêmico que analisa as obras de artes clássicas.
C. é uma forma de expressão e também uma área de conhecimento que reflete aspectos políticos, religiosos e o contexto social de
seu tempo.

D. Possui a finalidade de definir padrões de beleza estético.
Sua resposta está correta.
Questão 1 - ARTE E EDUCAÇÃO - AP 1.1
Feedback: O conceito de arte é um conceito dinâmico e expressa algumas dimensões em sua estrutura, sendo essencialmente uma atividade
humana de comunicação, de fruição e de produção de conhecimento que reflete a apreensão das experiências da realidade de cada tempo
histórico.
A resposta correta é: é uma forma de expressão e também uma área de conhecimento que reflete aspectos políticos, religiosos e o contexto
social de seu tempo.
https://virtual.uninta.edu.br/mod/assign/view.php?id=1055129
https://virtual.uninta.edu.br/mod/forum/view.php?id=1055131
Questão 2
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Ainda em relação ao ensino de Arte no ensino fundamental, não é considerada uma habilidade, segundo a BNCC:
Escolha uma opção:
A. Criar e improvisar movimentos dançados de modo individual, coletivo e colaborativo, considerando os aspectos estruturais,
dinâmicos e expressivos dos elementos constitutivos do movimento, com base nos códigos de dança.
B. Estabelecer relações entre as partes do corpo e destas com o todo corporal na construção do movimento dançado.
C. Identificar e apreciar formas distintas das artes visuais tradicionais e contemporâneas, cultivando a percepção, o imaginário, a
capacidade de simbolizar e o repertório imagético.

D. Identificar e apreciar formas distintas das artes visuais das mídias e corporações digitais, dando a elas primazia nas abordagens
avaliativas.
Sua resposta está incorreta.
Questão 15 - ARTE E EDUCAÇÃO - AP 2.2
Feedback: O conhecimento das habilidades requerentes pela BNCC, no tocante aos primeiros anos do ensino fundamental, é uma
competência central para o profissional da educação. Nesse caso, o ensino deve focar em questões relacionadas ao tempo de aprendizagem
do aluno.
A resposta correta é: Identificar e apreciar formas distintas das artes visuais das mídias e corporações digitais, dando a elas primazia nas
abordagens avaliativas.
Considerando a diversidade de fatores sociais, culturais e econômicos, Vieira da Cunha (2019) destaca um elemento importante para uma
"perda" da capacidade das pessoas de transformar a obviedade do cotidiano. Qual seria
Escolha uma opção:
A. Relações de classe e suas implicações para o emprego e renda.
B. Atuação sistemática de agentes políticos a partir de programas governamentais.
C. Legislações vigentes que impossibilitam a abertura de visão do sujeito.
D. Imagens disponibilizadas pelos meios de comunicação e das corporações do entretenimento. 
Sua resposta está correta.
Questão 2 - ARTE E EDUCAÇÃO - AP 2.2
Feedback: Aprendemos que fatores sociais e econômicos contribuem para um distanciamento de uma visão mais aberta e criativa das
pessoas em relação ao mundo. Da mesma forma, esses fatores interagem com corporações que atuam diretamente na disseminação de
certa visão de mundo.
A resposta correta é: Imagens disponibilizadas pelos meios de comunicação e das corporações do entretenimento.
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Sobre a educação e o desenvolvimento de diferentes códigos culturais, assinale a alternativa incorreta.
Escolha uma opção:
A. No século XX vários movimentos de descolonização da cultura possibilitaram um reordenamento de valorização da diversidade
cultural brasileira, problematizando hierarquias que colocavam a cultural local como de segunda categoria.
B. Segundo a educadora Ana Mae Barbosa (1995, p.10), a educação tem todo o potencial de para estimular no indivíduo uma
consciência cultural.
C. A cultura indígena deve ser trabalhada nas escolas a partir dos parâmetros folclorísticos que reforçam seus estereótipos de
povos primitivos.

D. Segundo a educadora Ana Mae Barbosa (1995, p.10), a consciência cultural deve iniciar pelo reconhecimento e valorização das
culturais locais.
Sua resposta está correta.
Questão 1 - ARTE E EDUCAÇÃO - AP 2.1
Feedback: Para responder essa questão é preciso lembrarmos que quando falamos de arte e cultura estamos nos referimos ao complexo
campo da diversidade de símbolos e valores estéticos que são dinâmicos e distintos. Assim, a expressão artístico-cultural de cada povo,
representa o dinamismo e a subjetividade e deve ser estudada em todas as dimensões de consciência social.
A resposta correta é: A cultura indígena deve ser trabalhada nas escolas a partir dos parâmetros folclorísticos que reforçam seus
estereótipos de povos primitivos.
Sobre as artes grega e romana, assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
A. Dentre as linguagens artísticas greco-romanas a música era proibida por ser considerada apócrifa.
B. O período Homérico está relacionado com uma subdivisão da história da arte romana.
C. Os estilos dórico, jônico e coríntio são estilos de colunas da arquitetura grega enquanto na arquitetura romana era utilizado
arcos e abóbodas em suas construções.

D. O processo de criação das artes grega e romana inaugurou um período inédito, não havendo influência das civilizações anteriores.
Sua resposta está correta.
Questão 10 - ARTE E EDUCAÇÃO - AP 1.1
Feedback: A arte grega e romana faz parte do período da antiguidade clássica. Suas características, intimamente relacionada com o
desenvolvimento dessas civilizações, expressam proporções equilibradas e harmônicas em suas estruturas estéticas, mas possuem, cada
uma, suas especificidades.
A resposta correta é: Os estilos dórico, jônico e coríntio são estilos de colunas da arquitetura grega enquanto na arquitetura romana era
utilizado arcos e abóbodas em suas construções.
Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A arte contemporânea tem como principal característica a versatilidade e a quebra de referências com as artes clássicas, ressignificando
objetos, temáticas e transpondo a arte para o território das tensões e disputas sociais e econômicas. Vik Muniz, um artista contemporâneo
brasileiro, tem sua obra marcada por discussões sobre meio ambiente e desigualdades sociais. Sobre o trabalho desse artista, assinale a
alternativa correta.
Escolha uma opção:
A. Suas obras denunciam o descaso das políticas públicas em relação à pobreza e a exploração do trabalho. Utiliza materiais que
já explicita que seu processo criativo está imerso em referências sociais e políticas, defendendo que a arte tem como finalidade
intervir no cotidiano das pessoas.

B. Apesar da obra do artista plástico Vik Muniz ser uma produção engajada socialmente, a utilização de materiais nobres e de difícil
acesso eram incoerentes com sua proposta de denúncia social.
C. As obras de Vik Muniz não possuem valores estéticos pois os materiais utilizados pelo artista não estabelecem possibilidade de
mensuração de seu trabalho, sendo impossível ressignificar as tendências contemporâneas em objetos artísticos.
D. Seus trabalhos denunciam, dentre outras coisas, osmovimentos artísticos elitistas europeus, principalmente as pinturas dadaístas.
Sua resposta está correta.
Questão 15 - ARTE E EDUCAÇÃO - AP 1.1
Feedback: A arte contemporânea se propõe a ressignificar os limites da arte, ultrapassando o senso comum e as noções básica do fazer
artístico. Para compreender melhor, a obra do artista Vik Muniz traz uma perspectiva contextualizada das artes plásticas, imersa em
discussões que trazem os sujeitos como protagonistas de suas narrativas.
A resposta correta é: Suas obras denunciam o descaso das políticas públicas em relação à pobreza e a exploração do trabalho. Utiliza
materiais que já explicita que seu processo criativo está imerso em referências sociais e políticas, defendendo que a arte tem como
finalidade intervir no cotidiano das pessoas.
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Assinale a alternativa correta sobre os museus e instituições culturais:
Escolha uma opção:
A. Além do trabalho de conservação do acervo patrimonial os museus realizam diversas atividades, sobretudo, envolvendo o
público de seu entorno em atividades educativas contribuindo para processos formativos e ampliação do público de visitantes.

B. Os museus de caráter histórico não seguem o Estatuto do Museu pois por serem tombados, respondem diretamente ao Instituto do
Patrimônio Histórico e Artístico Nacional.
C. Os centros culturais priorizam a pintura como linguagem artística privilegiada.
D. Os centros culturais não possuem relação com processos educativos.
Sua resposta está correta.
Questão 9 - ARTE E EDUCAÇÃO - AP 2.1
Feedback: Os museus e centros/institutos culturais estão, ambos, relacionados a processos que envolvem a comunicação e exposição de
obras de artes e bens culturais. São importantes equipamentos culturais. Apesar de possuírem estatutos distintos, a dimensão pedagógica
está presente nesses espaços como lugares de ensino e aprendizagem.
A resposta correta é: Além do trabalho de conservação do acervo patrimonial os museus realizam diversas atividades, sobretudo, envolvendo
o público de seu entorno em atividades educativas contribuindo para processos formativos e ampliação do público de visitantes.
Em relação às competências específicas do ensino da Arte para o ensino fundamental, o que não está previsto na BNCC
Escolha uma opção:
A. Desenvolver a autonomia, a crítica, a autoria e o trabalho coletivo e colaborativo nas artes
B. Problematizar questões políticas, sociais, econômicas, científicas, tecnológicas e culturais, por meio do trabalho técnico
relacionado à profissionalização e empregabilidade.

C. Experienciar a ludicidade, a percepção, a expressividade e a imaginação, ressignificando espaços da escola e de fora dela no âmbito
da Arte
D. Mobilizar recursos tecnológicos como formas de registro, pesquisa e criação artística.
Sua resposta está correta.
Questão 13 - ARTE E EDUCAÇÃO - AP 2.2
Feedback: O conhecimento das normatizações presentes na BNCC, no tocante às competências específicas para o ensino da Arte, é
fundamental para o profissional da educação. Nesse caso, o ensino de arte deve ater-se às competências de aprendizagem pertinentes a
questões relacionadas ao tempo do aluno.
A resposta correta é: Problematizar questões políticas, sociais, econômicas, científicas, tecnológicas e culturais, por meio do trabalho técnico
relacionado à profissionalização e empregabilidade.
Questão 9
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Muito considerado nas práticas educacionais na educação infantil, o tempo de expressão livre (pedagogias expressivistas) pode trazer
elementos problemáticos no campo educacional. Encontre abaixo um exemplo desses possíveis problemas.
Escolha uma opção:
A. Ao deixarem as crianças “livres”, as pedagogias expressivistas podem tolher as possibilidades de criação e originalidade das
crianças.

B. Ao deixarem as crianças “livres”, as pedagogias expressivistas podem fazer com que as crianças tornem-se reféns de si próprias, ou
seja, repitam durante anos os padrões que aprenderam.
C. As pedagogias expressivistas podem trazer um excesso de criação e reivenção para as crianças, sem se preocuparem com as
dimensões estéticas que formam as artes visuais.
D. As pedagogias expressivistas carecem de fundamentos/autores renomados que as sustentem no universo pedagógico.
Sua resposta está incorreta.
Questão 5 - ARTE E EDUCAÇÃO - AP 2.2
Feedback: É importante estabelecer um parâmetro crítico em relação às pedagogias e abordagens ligadas ao ensino da arte. Muitas vezes, o
que parece ser “bom” esconde problemas que precisam ser compreendidos. Um exemplo disso, pode ser percebido na perspectiva
pedagógica da expressão livre, uma vez que a criatividade não estimulada pode fazer com a criança entre num ciclo de repetição de um
mesmo aprendizado por muito tempo.
A resposta correta é: Ao deixarem as crianças “livres”, as pedagogias expressivistas podem fazer com que as crianças tornem-se reféns de si
próprias, ou seja, repitam durante anos os padrões que aprenderam.
Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Sobre os tipos de Patrimônios Culturais, relacione-os corretamente com suas principais características:
I - Está relacionado com os bens de natureza tangível, como as igrejas e as esculturas.
II - Está relacionado com os bens de natureza intangível, como as danças e festas populares.
III - Está relacionado com áreas consideradas de grande valor social e biológico com as ilhas atlânticas brasileiras.
Escolha uma opção:
A. Imaterial, Natural e Diversificado.
B. Material, Imaterial e Natural. 
C. Material, Natural e tangível.
D. Imaterial, Desconstruído e Material.
Sua resposta está correta.
Questão 7 - ARTE E EDUCAÇÃO - AP 2.1
Feedback: Aprendemos que o Patrimônio Cultural está subdividido em algumas categorias que nos auxiliam na sua identificação e também
no seu processo de conservação e preservação. Sua tipificação está relacionada com os aspectos de sua constituição de materialidade ou
imaterialidade além da tipificação natural.
A resposta correta é: Material, Imaterial e Natural.
Questão 11
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 12
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Sobre as manifestações artísticas do Renascimento Italiano, assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
A. Leonardo da Vince não poderia ser considerado artista pois suas atividades estavam mais relacionadas a pesquisas das proporções
humanas do que de sua representação imagética.
B. Na arquitetura, há uma expressa influência da cultura gótica, herança da Idade Média.
C. Nas esculturas, as principais inspirações foram os corpos masculinos, retratados com realismo e influenciadas pela ideia
antropocêntrica, característica desse período.

D. Giotto di Bondonne, Rafael Sanzio e Ticiano são exemplos de músicos renascentistas.
Sua resposta está correta.
Questão 12 - ARTE E EDUCAÇÃO - AP 1.1
Feedback: O Renascentismo foi o período posterior a Idade média em que há resgaste dos valores estéticos da antiguidade clássica em
oposição as referências teológicas, amplamente explorada na Idade Média. Esse movimento enfática a forma humana, especialmente o
corpo masculino.
A resposta correta é: Nas esculturas, as principais inspirações foram os corpos masculinos, retratados com realismo e influenciadas pela
ideia antropocêntrica, característica desse período.
Com base na citação de Celina Gusmão a seguir, assinale a alternativa correta.
"É muito importante estar atento ao olhar, à escuta, ao gesto e propor investigações para que os alunos estabeleçam relações entre as
diversas linguagens das Artes e as relações dessa área com as demais áreas do conhecimento, para o enriquecimento do trabalho com os
alunos" (2012, p.23).
Escolha uma opção:
A. não se relacional com a dimensão epistemológica da arte já que esta não de configura como uma disciplina.
B. A arte não pode ser mensurada em termos acadêmico pois sua dimensão de fruição e sensibilidade são absolutas no processode
criação artística.
C. O ensino de arte na escola não tem a ver com a formação de artistas pois apenas a universidade pode atribuir este título.
D. A arte, não só como um processo criativo e de expressão, possibilita o desenvolvimento de conhecimentos a partir de vivências
individuais e também coletivas, confirmando a importância do ensino de arte nas escolas como ferramenta de manifestação
artística e formação integral do estudante.

Sua resposta está correta.
Questão 8 - ARTE E EDUCAÇÃO - AP 1.1
Feedback: Essa questão foca na dimensão da arte como conhecimento e a relação deste com a formação escolar. Destaca a relação entre
ideia, forma e conteúdo no fazer artístico.
A resposta correta é: A arte, não só como um processo criativo e de expressão, possibilita o desenvolvimento de conhecimentos a partir de
vivências individuais e também coletivas, confirmando a importância do ensino de arte nas escolas como ferramenta de manifestação
artística e formação integral do estudante.
Questão 13
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A Idade Média, período que iniciou em meados do século V e se estendeu até o século XV, teve como principal característica temas cristãos e
os que representavam a estrutura social da época, dividida entre o clero, a nobreza e o povo. Considerando os principais estilos de artes na
Idade Média e suas linguagens, assinale a alternativa incorreta.
Escolha uma opção:
A. A arquitetura desse período se expressou principalmente em igrejas e castelos. Na arte românica, por exemplo, é característico a
utilização de abóbodas e pilares maciços.
B. As linguagens artísticas da Idade Média não tiveram influências de outros povos, chamados povos bárbaros, visto o monopólio
cristão nas linguagens artísticas da época.

C. o canto gregoriano é um exemplo da linguagem musical na Idade Média.
D. A arte bizantina faz referência a Justiniano e o Império Bizantino. Suas linguagens artísticas expressam um forte caráter religioso
vinculado a ideia de riqueza e majestade.
Sua resposta está correta.
Questão 11 - ARTE E EDUCAÇÃO - AP 1.1
Feedback: A Idade Média, apesar de ter sido chamada de idade das trevas, possui uma rica participação na História da Arte, com
manifestações artísticas na pintura, na arquitetura, na literatura e na música.
A resposta correta é: As linguagens artísticas da Idade Média não tiveram influências de outros povos, chamados povos bárbaros, visto o
monopólio cristão nas linguagens artísticas da época.
Questão 14
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Sobre o papel da arte no desenvolvimento cultural, indique as alternativas corretas:
I - Segundo Ana Mae Barbosa (2017, p.12) não é possível entender a cultura de território sem conhecer a sua arte;
II - A arte é na educação um instrumento tanto de expressão pessoal como de cultura;
III - A arte auxilia na superação do estado de despersonalização, segundo a professora Ana Mae Barbosa (2017, p. 13), pois insere o indivíduo
no lugar ao qual pertence.
Escolha uma opção:
A. I e II.
B. II e III.
C. I e III.
D. I, II e III. 
Sua resposta está correta.
Questão 3 - ARTE E EDUCAÇÃO - AP 2.1
Feedback: Ana Mae Barbosa trás em suas reflexões muitas influências do educador Paulo Freire. Para responder essa questão é preciso
reconhecer que há no ensino de artes uma íntima relação entre o processo de educar com as referências das obras clássicas desse autor,
entre eles a Pedagogia da Libertação. Nesse sentido, a arte existe como meio de conhecer a cultura de um povo, visto que na educação a
arte se apresenta como elemento de expressão pessoal e cultural, assumindo o papel de inserção do individuo ao lugar de sua identidade.
A resposta correta é: I, II e III.
Questão 15
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Analise as sentenças a seguir e indique as que estão corretas:
I - Designa Pré-História o período em que viveu os primeiros grupos humanos. Os vestígios materiais dessa época, como a arte rupestre, são
umas das principais fontes para compreender como os homens pré-históricos se organizavam socialmente já que estes grupos não
conheciam a escrita;
II - O período conhecido como Paleolítico Superior foi o período correspondente às primeiras manifestações artísticas da Pré-História, a
chamada arte rupestre, encontradas nas superfícies de rochas e no interior de cavernas.
III - Considerando os estudos sobre a arte rupestre podemos dizer que os registros mais antigos indicam representações da natureza,
posteriormente o cotidiano da caça, de alimentação e das relações do dia a dia, se desenvolvendo de um aspecto naturalista no Paleolítico
para um aspecto mais geométrico no Neolítico.
Escolha uma opção:
A. I e II.
B. I e III.
C. I, II e III. 
D. II e III.
Sua resposta está correta.
Questão 9 - ARTE E EDUCAÇÃO - AP 1.1
Feedback: A questão explora as características gerais da arte rupestre, com as suas subdivisões temporais (Paleolítico e Neolítico) e o
desenvolvimento das expressões e técnicas utilizada nas manifestações artísticas desse período, evidenciando assim, desde os primórdios
da humanidade, a necessidade de expressar a percepção do momento com os recursos que se apresentavam.
A resposta correta é: I, II e III.
Questão 16
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Em relação à BNCC, Silva (2018) aponta problemas em relação à avaliação, com possíveis consequências para o ensino das artes. Em
relação às suas argumentações, assinale a resposta incorreta.
Escolha uma opção:
A. Os tipos de normatização previstos na legislação brasileira e prescritos na BNCC, negam a dimensão do imponderável na educação,
trazendo, portanto, uma perspectiva reducionista.
B. A visão de avaliação da BNCC visa uma educação padronizada, sem margem para a diversidade educacional que caracteriza o
território brasileiro.
C. A própria condução da construção da BNCC pode ser criticada. Nesse processo encontramos a ausência de maior atuação
democrática e plural.
D. Os modelos de avaliação de larga escala possibilitam a dimensão plural da educação, estimulando a diversidade das formas e
modelos avaliativos.

Sua resposta está correta.
Questão 7 - ARTE E EDUCAÇÃO - AP 2.2
Feedback: O processo de construção de políticas curriculares se relaciona com tensões e visões distintas de mundo e educação. A prática
democrática requer o alargamento das discussões e incorporação da diversidade de saberes e opiniões.
A resposta correta é: Os modelos de avaliação de larga escala possibilitam a dimensão plural da educação, estimulando a diversidade das
formas e modelos avaliativos.
Questão 17
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Julgue as sentenças a seguir:
I - São exemplos de patrimônios imateriais brasileiros: o frevo, a feira de Caruaru e o tambor de crioula do Maranhão.
II - O Parque Nacional do Iguaçu é um exemplo de Patrimônio Cultural Natural do Brasil;
III - As cidades de Ouro Preto e Diamantina são núcleos urbanos tombados como Patrimônio Cultural Imaterial do Brasil.
IV - São exemplos de patrimônios culturais materiais sítios urbanos, sítios arqueológicos, edificações, jardins e parques históricos.
Escolha uma opção:
A. V - V - F - F. 
B. V - V - F - V.
C. V - V - F - V.
D. V - V - V - V.
Sua resposta está incorreta.
Questão 8 - ARTE E EDUCAÇÃO - AP 2.1
Feedback: O Instituto do Patrimônio Histórico e Artísitico Nacional é o órgão máximo brasileiro que responde pelas políticas nacionais de
registro e tombamento do patrimônio cultural brasileiro em nível nacional. O patrimônio imaterial pode ser representado, dentre outros
elementos, pela música, ao passo que o patrimônio natural diz respeito a parques ou arquipélagos; complementando, o patrimônio material
bastante representado por edificações.
A resposta correta é: V - V - F - V.
Questão 18
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Assinale a alternativa incorreta.
Escolha uma opção:
A. A dicotomia entre cultura popular e a cultura da elite dominante e?, nos dias atuais, uma ideia ultrapassada.
B. O processo de identificac?a?o das caracteri?sticas singularesdo povo brasileiro originou várias pesquisa e ao registro de diversos
bens nacionais de natureza imaterial.
C. Apesar de vivermos em um mundo globalizado as referências culturais brasileiras não sofrem influências impactantes das
mídias digitais em suas referências culturais.

D. A de?cada de 1950 foi marcada pela reunia?o de inu?meros intelectuais como Ca?mara Cascudo, Ceci?lia Meireles, Gilberto Freyre,
Artur Ramos e outros, articulada pela Comissa?o Nacional de Fol- clore, vinculada a? Unesco.
Sua resposta está correta.
Questão 11 - ARTE E EDUCAÇÃO - AP 2.1
Feedback: Para responder essa questão o aluno precisa compreender que quando nos referimos a` cultura hoje em dia, devemos ter em
mente a diversidade cultural, na~o somente de nosso pai´s mas de todos os demais povos, as diversas expresso~es culturais em todas as
suas dimenso~es. O processo de globalização abriu fronteiras culturais à medida interconecta pessoas e favorece a assimilação cultural.
A resposta correta é: Apesar de vivermos em um mundo globalizado as referências culturais brasileiras não sofrem influências impactantes
das mídias digitais em suas referências culturais.
Questão 19
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Analise as questões a seguir e indique as que estão corretas.
I - Na antiguidade não havia uma distinção explícita entre a arte e o ofício, ou seja, entre a arte e a fabricação de artefatos. Havia um foco
maior na dimensão do fazer;
II - No Romantismo, no século XIX, o foco maior estava na expressão. Ou seja, a beleza estava na forma que o artista exprimia suas emoções
na obra de arte. A arte era definida apenas pela dimensão da expressão;
III - A expressão é apenas uma das dimensões que definem a arte. Pode-se dizer que a arte não é apenas o fazer e o expressar, é também
inventiva e essas características juntas nos auxiliam na definição da arte.
Escolha uma opção:
A. II e III.
B. I, II e III.
C. I e II.
D. I e III. 
Sua resposta está correta.
Questão 7 - ARTE E EDUCAÇÃO - AP 1.1
Feedback: Para responder essa questão precisamos conhecer a definição de arte utilizado por Pareyson (1997) e utilizado por Celina
Gusmão sobre as dimensões do fazer, do conhecer e do exprimir na arte. Pois a definição da arte envolve certo grau e complexidade visto
que diz respeito a elementos objetivos, mas também subjetivos.
A resposta correta é: I e III.
Questão 20
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Considerando a experiência relatada por Novais (2008), que tipos de dificuldades podem ser encontradas no ensino de Arte na perspectiva
antirracista. Assinale a resposta incorreta.
Escolha uma opção:
A. Resistência ligada à implementação da Lei.
B. Resistência do movimento negro em contribuir com ações institucionais da escola 
C. Existência de pouco material pedagógico relacionado ao tema.
D. Elementos ligados ao preconceito religioso.
Sua resposta está correta.
Questão 15 - ARTE E EDUCAÇÃO - AP 2.1
Feedback: Em relação às dificuldades, é necessário que o(a) educador(a) tenha os conhecimentos necessários e construa estratégias
próprias para o enfrentamento dos problemas que, até certo ponto, são previsíveis. Esses problemas se revelam em pouco material didático
relacionado ao tema, bem como na formulação de leis e até mesmo certos tipos de preconceitos.
.
A resposta correta é: Resistência do movimento negro em contribuir com ações institucionais da escola