ARTE E EDUCAÇÃO 2

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1. ARTE E EDUCAÇÃO 
2. Simulados das avaliações 
 
Questionário 
Simulados das avaliações 
Iniciado em quinta-feira, 6 mar. 2025, 19:49 
Estado Finalizada 
Concluída em quinta-feira, 6 mar. 2025, 19:52 
Tempo empregado 2 minutos 26 segundos 
Avaliar 3,00 de um máximo de 10,00(30%) 
Questão 1 
Incorreto 
Atingiu 0,00 de 0,50 
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Texto da questão 
Analise as questões a seguir sobre a avaliação no ensino de artes e indique as que estão corretas. 
 
 
I - Através da fruição e decodificação de trabalhos artísticos é possível o desenvolvimento de 
processos criativos; 
 
 
II - A apreciação de arte é importante para o desenvolvimento de uma sociedade; 
 
 
III - A função da arte-educação é fazer com que as pessoas visite museus com frequência. 
Escolha uma opção: 
 
A. 
I e III. 
 
B. 
I e II. 
 
C. 
II e III. 
 
D. 
I, II e III. 
Feedback 
Sua resposta está incorreta. 
Questão 5 - ARTE E EDUCAÇÃO - AP 2.1 
https://virtual.uninta.edu.br/course/view.php?id=7494#section-4
 
Feedback: o ensino da arte não está comprometido apenas com o acesso do estudante às informações 
sobre artistas e obras de artes. Esse conhecimento deve estar associado ao desenvolvimento da 
criatividade, bem como a capacidade de leitura do mundo através da arte e dos símbolos culturais. 
A resposta correta é: I e II. 
Questão 2 
Incorreto 
Atingiu 0,00 de 0,50 
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Texto da questão 
No Brasil, a História da Arte se inicia com as manifestações artísticas dos povos autóctones que vivem 
nas américas desde antes da chegada dos Europeus. Sobre as manifestações artísticas dos povos 
indígenas, assinale a alternativa correta. 
Escolha uma opção: 
 
A. 
Os indígenas do litoral do Brasil não produziam artefatos pois eram exclusivamente coletores e 
pescadores. 
 
B. 
A arte indígena começou a se desenvolver com a chegada dos materiais trazidos pelos europeus, a 
partir do século XVI. 
 
C. 
As artes indígenas são expressadas nas danças, nas músicas, nos ritos e no design dos objetos que são 
produzidos em que cada povo, nos diferentes territórios brasileiros, possui características e marcas 
estéticas específicas. 
 
D. 
Atualmente não há mais produção produções artísticas indígena. 
Feedback 
Sua resposta está incorreta. 
Questão 13 - ARTE E EDUCAÇÃO - AP 1.1 
 
Feedback: A arte está presente no cotidiano indígena não só no sentido filosófico, mas também em 
sua produção cotidiana. Pela característica manufatureira de seus instrumentos, a impressão das 
características indígenas nos objetos produzidos faz parte de sua construção estética. 
A resposta correta é: As artes indígenas são expressadas nas danças, nas músicas, nos ritos e no design 
dos objetos que são produzidos em que cada povo, nos diferentes territórios brasileiros, possui 
características e marcas estéticas específicas. 
Questão 3 
Correto 
Atingiu 0,50 de 0,50 
Remover marcação 
Texto da questão 
Analise as questões a seguir sobre a avaliação no ensino de artes visuais e indique as que estão 
corretas. 
 
 
I - O processo avaliativo no ensino de arte na escola é, na maioria das vezes, subjetivo. É necessário 
verificar a progressão individual do aluno, estimulando uma avaliação colaborativa e/ou autoavaliativa; 
 
 
II - A História da Arte não é um conteúdo exigido nas avaliações já que seu conteúdo já é trabalhado 
na disciplina de História; 
 
 
III - A fruição e as leituras de imagem devem ser também referência no processo avaliativo pois são 
elementos necessários para o crescimento criativo dos estudantes. 
Escolha uma opção: 
 
A. 
I e II. 
 
B. 
I, II e III. 
 
C. 
I e III. 
 
D. 
II e III. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 5 - ARTE E EDUCAÇÃO - AP 1.2 
 
Feedback: O processo avaliativo no ensino de artes visuais não se dá de maneira isolada estando em 
diálogo constante com o desenvolvimento criativo do aluno ao longo da disciplina, observando a 
subjetividade do aluno e o processo de abstração e expressão. 
A resposta correta é: I e III. 
Questão 4 
Incorreto 
Atingiu 0,00 de 0,50 
Remover marcação 
Texto da questão 
Considerando a diversidade de fatores sociais, culturais e econômicos, Vieira da Cunha (2019) destaca 
um elemento importante para uma "perda" da capacidade das pessoas de transformar a obviedade do 
cotidiano. Qual seria 
Escolha uma opção: 
 
A. 
Atuação sistemática de agentes políticos a partir de programas governamentais. 
 
B. 
Legislações vigentes que impossibilitam a abertura de visão do sujeito. 
 
C. 
Relações de classe e suas implicações para o emprego e renda. 
 
D. 
Imagens disponibilizadas pelos meios de comunicação e das corporações do entretenimento. 
Feedback 
Sua resposta está incorreta. 
Questão 2 - ARTE E EDUCAÇÃO - AP 2.2 
 
Feedback: Aprendemos que fatores sociais e econômicos contribuem para um distanciamento de uma 
visão mais aberta e criativa das pessoas em relação ao mundo. Da mesma forma, esses fatores 
interagem com corporações que atuam diretamente na disseminação de certa visão de mundo. 
A resposta correta é: Imagens disponibilizadas pelos meios de comunicação e das corporações do 
entretenimento. 
Questão 5 
Correto 
Atingiu 0,50 de 0,50 
Remover marcação 
Texto da questão 
Em relação a uma proposta pedagógica do ensino de Artes articulado a uma perspectiva antirracista, 
segundo Novais (2018), é incorreto afirmar que: 
Escolha uma opção: 
 
A. 
É fundamental a manutenção do mito da democracia racial, garantindo a diversidade étnico-racial 
característica da população brasileira. 
 
B. 
É necessária a formação do autoconhecimento dos/as estudantes sobre sua origem étnica e identitária, 
numa perspectiva de construção de relações sociais que sejam capazes de superar a herança racista na 
educação e em nossa sociedade. 
 
C. 
É importante a criação de situações de diálogo sobre as desigualdades sociais e raciais presentes no 
Brasil 
 
D. 
É preciso investir na sensibilização da comunidade escolar para a educação étnico-racial 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 14 - ARTE E EDUCAÇÃO - AP 2.1 
 
Feedback: As propostas pedagógicas no campo do ensino da Arte numa perspectiva anti-racista, 
precisam dialogar com os consensos historicamente construídos por pesquisadoras e pesquisadores 
sobre o tema. O esforço consiste em ressignificar as relações sócias numa perspectiva de desenvolver a 
sensibilidade e a consciência de valores fundados na pessoal humana. 
A resposta correta é: É fundamental a manutenção do mito da democracia racial, garantindo a 
diversidade étnico-racial característica da população brasileira. 
Questão 6 
Correto 
Atingiu 0,50 de 0,50 
Remover marcação 
Texto da questão 
A Idade Média, período que iniciou em meados do século V e se estendeu até o século XV, teve como 
principal característica temas cristãos e os que representavam a estrutura social da época, dividida 
entre o clero, a nobreza e o povo. Considerando os principais estilos de artes na Idade Média e suas 
linguagens, assinale a alternativa incorreta. 
Escolha uma opção: 
 
A. 
o canto gregoriano é um exemplo da linguagem musical na Idade Média. 
 
B. 
A arquitetura desse período se expressou principalmente em igrejas e castelos. Na arte românica, por 
exemplo, é característico a utilização de abóbodas e pilares maciços. 
 
C. 
As linguagens artísticas da Idade Média não tiveram influências de outros povos, chamados povos 
bárbaros, visto o monopólio cristão nas linguagens artísticas da época. 
 
D. 
A arte bizantina faz referência a Justiniano e o Império Bizantino. Suas linguagens artísticas expressam 
um forte caráter religioso vinculado a ideia de riqueza e majestade. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 11 - ARTE E EDUCAÇÃO - AP 1.1 
 
Feedback: A Idade Média, apesar de ter sido chamada de idade das trevas, possui uma rica 
participação na História da Arte, com manifestações artísticasna pintura, na arquitetura, na literatura e 
na música. 
A resposta correta é: As linguagens artísticas da Idade Média não tiveram influências de outros povos, 
chamados povos bárbaros, visto o monopólio cristão nas linguagens artísticas da época. 
Questão 7 
Incorreto 
Atingiu 0,00 de 0,50 
Remover marcação 
Texto da questão 
Julgue as sentenças a seguir: 
 
 
 
I - O arte-educador deve exercitar no aluno o pensar, o problematizar e o criar para que seja possível 
uma formação em artes comprometida com o desenvolvimento criativo e reflexivo. 
 
 
II - Uma atitude provocadora e problematizadora por parte do arte-educador gera um crescimento 
cognitivo e afetivo nos alunos; 
 
 
III - O arte-educador deve utilizar a experiência dos alunos em suas aulas, favorecendo aqueles que 
tem maior capital cultural. 
 
 
IV - O compromisso conteudista do arte-educador é a base de sua formação docente, não sendo 
necessário explorar as dimensões de experimentação e fruição. 
Escolha uma opção: 
 
A. 
V - V - F - F. 
 
B. 
V - V - V - V. 
 
C. 
V - F - F - F. 
 
D. 
V - V - F - V. 
Feedback 
Sua resposta está incorreta. 
Questão 8 - ARTE E EDUCAÇÃO - AP 1.2 
 
Feedback: A condução que o docente imprime em suas aulas reflete diretamente no processo de 
ensino-aprendizagem do estudante. Dessa forma, aprendemos que é necessário que o arte-educador 
compreenda o ensino de arte nas dimensões do fazer, do conhecer e do refletir. 
A resposta correta é: V - V - F - F. 
Questão 8 
Incorreto 
Atingiu 0,00 de 0,50 
Remover marcação 
Texto da questão 
Sobre as manifestações populares, assinale a alternativa correta. 
Escolha uma opção: 
 
A. 
não é considerada uma manifestação artística. 
 
B. 
são exemplos de manifestações populares: as festas juninas na Paraíba e o carnaval em Pernambuco. 
 
C. 
Por se tratar eventos espontâneos e desordenados, não podem ser considerados manifestações 
culturais. 
 
D. 
Com a expansa?o na a?rea do turismo nos u?ltimos anos, cada vez menos os patrimo?nios imateriais 
esta?o a servic?o do desenvolvimento da comunidade local e do pai?s. 
Feedback 
Sua resposta está incorreta. 
Questão 12 - ARTE E EDUCAÇÃO - AP 2.1 
 
Feedback: As festas populares compõem o rico cenários de manifestações culturais do Brasil. A 
valorização dessas atividades, além de fortaleceram a identidade dos grupos sociais a qual pertencem 
essas tradições, promovem o desenvolvimento social atrave´s da criac¸a~o de eventos. 
A resposta correta é: são exemplos de manifestações populares: as festas juninas na Paraíba e o 
carnaval em Pernambuco. 
Questão 9 
Correto 
Atingiu 0,50 de 0,50 
Remover marcação 
Texto da questão 
Sobre as artes grega e romana, assinale a alternativa correta. 
Escolha uma opção: 
 
A. 
Dentre as linguagens artísticas greco-romanas a música era proibida por ser considerada apócrifa. 
 
B. 
Os estilos dórico, jônico e coríntio são estilos de colunas da arquitetura grega enquanto na arquitetura 
romana era utilizado arcos e abóbodas em suas construções. 
 
C. 
O processo de criação das artes grega e romana inaugurou um período inédito, não havendo 
influência das civilizações anteriores. 
 
D. 
O período Homérico está relacionado com uma subdivisão da história da arte romana. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 10 - ARTE E EDUCAÇÃO - AP 1.1 
 
Feedback: A arte grega e romana faz parte do período da antiguidade clássica. Suas características, 
intimamente relacionada com o desenvolvimento dessas civilizações, expressam proporções 
equilibradas e harmônicas em suas estruturas estéticas, mas possuem, cada uma, suas especificidades. 
A resposta correta é: Os estilos dórico, jônico e coríntio são estilos de colunas da arquitetura grega 
enquanto na arquitetura romana era utilizado arcos e abóbodas em suas construções. 
Questão 10 
Incorreto 
Atingiu 0,00 de 0,50 
Remover marcação 
Texto da questão 
Em relação ao ensino de artes na educação infantil, em termos de diagnóstico, podemos afirmar que: 
(assinale a alternativa incorreta) 
Escolha uma opção: 
 
A. 
Em termos da educação infantil, ocorre uma grande ruptura com o modelo tradicional de ensino da 
arte. Tal elemento forma a maioria das escolas pesquisadas. 
 
B. 
Muitas vezes os desenhos, ainda que na forma de rabiscos, visam a estimulação da escrita, 
constituindo-se, dessa forma, o objetivo da educação infantil. 
 
C. 
Muitas vezes a visão de que a educação infantil deve promover uma alfabetização muito cedo trás uma 
visão de escola que pouco estimula os elementos criativos da criança, para além das questões típicas 
da escolarização. 
 
D. 
O modelo do “jardim da infância” ainda são muito presentes nas escolas de educação infantil. 
Feedback 
Sua resposta está incorreta. 
Questão 4 - ARTE E EDUCAÇÃO - AP 2.2 
 
Feedback: As análises sobre educação infantil e ensino das artes também refletem as tensões, 
historicamente existentes, entre as concepções de educação infantil. Essas tensões muistas vezes são 
reveladas em visões distorcida sobre edcuação muito cedo da criança. 
A resposta correta é: Em termos da educação infantil, ocorre uma grande ruptura com o modelo 
tradicional de ensino da arte. Tal elemento forma a maioria das escolas pesquisadas. 
Questão 11 
Incorreto 
Atingiu 0,00 de 0,50 
Remover marcação 
Texto da questão 
Ainda em relação ao ensino de Arte no ensino fundamental, não é considerada uma habilidade, 
segundo a BNCC: 
Escolha uma opção: 
 
A. 
Identificar e apreciar formas distintas das artes visuais tradicionais e contemporâneas, cultivando a 
percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório imagético. 
 
B. 
Estabelecer relações entre as partes do corpo e destas com o todo corporal na construção do 
movimento dançado. 
 
C. 
Identificar e apreciar formas distintas das artes visuais das mídias e corporações digitais, dando a elas 
primazia nas abordagens avaliativas. 
 
D. 
Criar e improvisar movimentos dançados de modo individual, coletivo e colaborativo, considerando os 
aspectos estruturais, dinâmicos e expressivos dos elementos constitutivos do movimento, com base 
nos códigos de dança. 
Feedback 
Sua resposta está incorreta. 
Questão 15 - ARTE E EDUCAÇÃO - AP 2.2 
 
Feedback: O conhecimento das habilidades requerentes pela BNCC, no tocante aos primeiros anos do 
ensino fundamental, é uma competência central para o profissional da educação. Nesse caso, o ensino 
deve focar em questões relacionadas ao tempo de aprendizagem do aluno. 
A resposta correta é: Identificar e apreciar formas distintas das artes visuais das mídias e corporações 
digitais, dando a elas primazia nas abordagens avaliativas. 
Questão 12 
Correto 
Atingiu 0,50 de 0,50 
Remover marcação 
Texto da questão 
O ensino de artes no Brasil passou a pertencer ao currículo escolar em 1971, com a obrigatoriedade da 
disciplina denominada Educação Artística. Sobre o desenvolvimento do ensino de artes nas escolas, 
assinale a alternativa incorreta. 
Escolha uma opção: 
 
A. 
Apesar da arte-educadora Ana Mae Barbosa ter indicado em suas pesquisas que o desenvolvimento da 
criatividade era um dos principais objetivos do ensino de arte na escola, até o final dos anos de 1990, o 
ensino de artes na escola era insipiente, não havendo o trabalho de leitura de obras e nem 
conhecimento de história da arte. 
 
B. 
Após a redemocratização, em 1985, a formação de professores para o ensino de artes foi 
imediatamente revista, reformulando o tempo de formação e o seu conteúdo formativo foi adaptado 
para as necessidades da Educação Básica. 
 
C. 
A inclusão do ensino de Educação Artística no currículo escolar deu-se em um contexto de repressão 
devido à ditadura militar que havia na época de sua implementação, sendo uma disciplina de 
recreação, isente de avaliações e com conteúdo restritos. 
 
D. 
O primeiro curso de Licenciatura em Educação Artística foi inauguradoem 1973 e tinha duração de 
dois anos para formação de um professor polivalente em várias linguagens artísticas. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 1 - ARTE E EDUCAÇÃO - AP 1.2 
 
Feedback: Para responder essa questão é preciso compreender os primeiros passos no 
desenvolvimento do ensino de arte na escola que inicia com o ingresso da disciplina no currículo 
escolar, em 1971, mas que ainda encontra muitas dificuldades na sua forma e no seu conteúdo. 
A resposta correta é: Após a redemocratização, em 1985, a formação de professores para o ensino de 
artes foi imediatamente revista, reformulando o tempo de formação e o seu conteúdo formativo foi 
adaptado para as necessidades da Educação Básica. 
Questão 13 
Incorreto 
Atingiu 0,00 de 0,50 
Remover marcação 
Texto da questão 
Sobre a Arte-Educação e a consciência de cidadania, podemos dizer que: 
Escolha uma opção: 
 
A. 
O conhecimento sobre as artes está na intersecção entre experimentação, decodificação e informação. 
Dessa forma, é preciso que os arte-educadores tenham uma formação adequado e que habilite esses 
docentes para interrelacionar o ensino de artes em seu contexto sócio-cultural. 
 
B. 
Os conteúdos devem trabalhar a objetividade dos estudantes no ensino de técnicas e estilos artísticos. 
 
C. 
Deve privilegiar o desenho técnico e geométrico, objetivando o ingresso no mercado de trabalho. 
 
D. 
Deve seguir os manuais e diretrizes legais sem preocupação em adaptar para as realidades locais. 
Feedback 
Sua resposta está incorreta. 
Questão 4 - ARTE E EDUCAÇÃO - AP 2.1 
 
Feedback: Aprendemos que o ensino de arte não é desconectado de seus aspectos sócio-culturais pois 
faz parte do processo do desenvolvimento criativo o compartilhamento de referências simbólicas 
trazidas pelos alunos. Assim, a arte é elemento de integração do individuo com a expressão do que ele 
é. 
A resposta correta é: O conhecimento sobre as artes está na intersecção entre experimentação, 
decodificação e informação. Dessa forma, é preciso que os arte-educadores tenham uma formação 
adequado e que habilite esses docentes para interrelacionar o ensino de artes em seu contexto sócio-
cultural. 
Questão 14 
Incorreto 
Atingiu 0,00 de 0,50 
Remover marcação 
Texto da questão 
Em relação à BNCC, Silva (2018) aponta problemas em relação à avaliação, com possíveis 
consequências para o ensino das artes. Em relação às suas argumentações, assinale a resposta 
incorreta. 
Escolha uma opção: 
 
A. 
A visão de avaliação da BNCC visa uma educação padronizada, sem margem para a diversidade 
educacional que caracteriza o território brasileiro. 
 
B. 
Os modelos de avaliação de larga escala possibilitam a dimensão plural da educação, estimulando a 
diversidade das formas e modelos avaliativos. 
 
C. 
A própria condução da construção da BNCC pode ser criticada. Nesse processo encontramos a 
ausência de maior atuação democrática e plural. 
 
D. 
Os tipos de normatização previstos na legislação brasileira e prescritos na BNCC, negam a dimensão 
do imponderável na educação, trazendo, portanto, uma perspectiva reducionista. 
Feedback 
Sua resposta está incorreta. 
Questão 7 - ARTE E EDUCAÇÃO - AP 2.2 
 
Feedback: O processo de construção de políticas curriculares se relaciona com tensões e visões 
distintas de mundo e educação. A prática democrática requer o alargamento das discussões e 
incorporação da diversidade de saberes e opiniões. 
A resposta correta é: Os modelos de avaliação de larga escala possibilitam a dimensão plural da 
educação, estimulando a diversidade das formas e modelos avaliativos. 
Questão 15 
Incorreto 
Atingiu 0,00 de 0,50 
Remover marcação 
Texto da questão 
Em relação às competências específicas do ensino da Arte para o ensino fundamental, o que não está 
previsto na BNCC 
Escolha uma opção: 
 
A. 
Experienciar a ludicidade, a percepção, a expressividade e a imaginação, ressignificando espaços da 
escola e de fora dela no âmbito da Arte 
 
B. 
Mobilizar recursos tecnológicos como formas de registro, pesquisa e criação artística. 
 
C. 
Problematizar questões políticas, sociais, econômicas, científicas, tecnológicas e culturais, por meio do 
trabalho técnico relacionado à profissionalização e empregabilidade. 
 
D. 
Desenvolver a autonomia, a crítica, a autoria e o trabalho coletivo e colaborativo nas artes 
Feedback 
Sua resposta está incorreta. 
Questão 13 - ARTE E EDUCAÇÃO - AP 2.2 
 
Feedback: O conhecimento das normatizações presentes na BNCC, no tocante às competências 
específicas para o ensino da Arte, é fundamental para o profissional da educação. Nesse caso, o ensino 
de arte deve ater-se às competências de aprendizagem pertinentes a questões relacionadas ao tempo 
do aluno. 
A resposta correta é: Problematizar questões políticas, sociais, econômicas, científicas, tecnológicas e 
culturais, por meio do trabalho técnico relacionado à profissionalização e empregabilidade. 
Questão 16 
Incorreto 
Atingiu 0,00 de 0,50 
Remover marcação 
Texto da questão 
Com base na citação de Celina Gusmão a seguir, assinale a alternativa correta. 
"É muito importante estar atento ao olhar, à escuta, ao gesto e propor investigações para que os 
alunos estabeleçam relações entre as diversas linguagens das Artes e as relações dessa área com as 
demais áreas do conhecimento, para o enriquecimento do trabalho com os alunos" (2012, p.23). 
Escolha uma opção: 
 
A. 
O ensino de arte na escola não tem a ver com a formação de artistas pois apenas a universidade pode 
atribuir este título. 
 
B. 
A arte não pode ser mensurada em termos acadêmico pois sua dimensão de fruição e sensibilidade 
são absolutas no processo de criação artística. 
 
C. 
não se relacional com a dimensão epistemológica da arte já que esta não de configura como uma 
disciplina. 
 
D. 
A arte, não só como um processo criativo e de expressão, possibilita o desenvolvimento de 
conhecimentos a partir de vivências individuais e também coletivas, confirmando a importância do 
ensino de arte nas escolas como ferramenta de manifestação artística e formação integral do 
estudante. 
Feedback 
Sua resposta está incorreta. 
Questão 8 - ARTE E EDUCAÇÃO - AP 1.1 
 
Feedback: Essa questão foca na dimensão da arte como conhecimento e a relação deste com a 
formação escolar. Destaca a relação entre ideia, forma e conteúdo no fazer artístico. 
A resposta correta é: A arte, não só como um processo criativo e de expressão, possibilita o 
desenvolvimento de conhecimentos a partir de vivências individuais e também coletivas, confirmando 
a importância do ensino de arte nas escolas como ferramenta de manifestação artística e formação 
integral do estudante. 
Questão 17 
Correto 
Atingiu 0,50 de 0,50 
Remover marcação 
Texto da questão 
Sobre as manifestações artísticas do Renascimento Italiano, assinale a alternativa correta. 
Escolha uma opção: 
 
A. 
Na arquitetura, há uma expressa influência da cultura gótica, herança da Idade Média. 
 
B. 
Leonardo da Vince não poderia ser considerado artista pois suas atividades estavam mais relacionadas 
a pesquisas das proporções humanas do que de sua representação imagética. 
 
C. 
Giotto di Bondonne, Rafael Sanzio e Ticiano são exemplos de músicos renascentistas. 
 
D. 
Nas esculturas, as principais inspirações foram os corpos masculinos, retratados com realismo e 
influenciadas pela ideia antropocêntrica, característica desse período. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 12 - ARTE E EDUCAÇÃO - AP 1.1 
 
Feedback: O Renascentismo foi o período posterior a Idade média em que há resgaste dos valores 
estéticos da antiguidade clássica em oposição as referências teológicas, amplamente explorada na 
Idade Média. Esse movimento enfática a forma humana, especialmente o corpo masculino. 
A resposta correta é: Nas esculturas, as principais inspirações foram os corpos masculinos, retratados 
com realismo einfluenciadas pela ideia antropocêntrica, característica desse período. 
Questão 18 
Incorreto 
Atingiu 0,00 de 0,50 
Remover marcação 
Texto da questão 
Assinale a alternativa incorreta. 
Escolha uma opção: 
 
A. 
O processo de identificac?a?o das caracteri?sticas singulares do povo brasileiro originou várias 
pesquisa e ao registro de diversos bens nacionais de natureza imaterial. 
 
B. 
A dicotomia entre cultura popular e a cultura da elite dominante e?, nos dias atuais, uma ideia 
ultrapassada. 
 
C. 
Apesar de vivermos em um mundo globalizado as referências culturais brasileiras não sofrem 
influências impactantes das mídias digitais em suas referências culturais. 
 
D. 
A de?cada de 1950 foi marcada pela reunia?o de inu?meros intelectuais como Ca?mara Cascudo, 
Ceci?lia Meireles, Gilberto Freyre, Artur Ramos e outros, articulada pela Comissa?o Nacional de Fol- 
clore, vinculada a? Unesco. 
Feedback 
Sua resposta está incorreta. 
Questão 11 - ARTE E EDUCAÇÃO - AP 2.1 
 
Feedback: Para responder essa questão o aluno precisa compreender que quando nos referimos a` 
cultura hoje em dia, devemos ter em mente a diversidade cultural, na~o somente de nosso pai´s mas 
de todos os demais povos, as diversas expresso~es culturais em todas as suas dimenso~es. O processo 
de globalização abriu fronteiras culturais à medida interconecta pessoas e favorece a assimilação 
cultural. 
A resposta correta é: Apesar de vivermos em um mundo globalizado as referências culturais brasileiras 
não sofrem influências impactantes das mídias digitais em suas referências culturais. 
Questão 19 
Incorreto 
Atingiu 0,00 de 0,50 
Remover marcação 
Texto da questão 
Com base na citação a seguir, indique quais as assertivas estão corretas: 
"A formulação de uma proposta de trabalhar a arte na escola exige que se esclareçam quais 
posicionamentos sobre arte e sobre educação escolar estão sendo assumidos. Por sua vez, tais 
posicionamentos implicam, também, a seleção de linhas teórico-metodológicas" (ESCOSTEGUY & 
CORRÊA, 2017, p.68). 
 
 
 
I - A escola deve garantir que a produção histórico e social da arte seja ensinada em sintonia com a 
autonomia criativa dos estudantes; 
 
 
II - O fazer artístico, a análise das produções artísticas e a história das produções artísticas são os 
elementos que compõem a abordagem triangular no ensino da arte, baseada no método 
sociointeracionista. 
 
 
III - As expressões artísticas manifestadas pelos estudantes são dotadas de percepções, vivências, 
lembranças e sensações trazidas em suas histórias de vida. Por ter um caráter amplamente subjetivo, 
não deve ser explorado pelos arte-educadores pois não são passíveis de serem avaliadas 
Escolha uma opção: 
 
A. 
II e III. 
 
B. 
I e II. 
 
C. 
I, II e III. 
 
D. 
I e III. 
Feedback 
Sua resposta está incorreta. 
Questão 9 - ARTE E EDUCAÇÃO - AP 1.2 
 
Feedback: A educação em artes tem se estruturado em parâmetros que garantam ao estudante o 
desenvolvimento de habilidades investigativas em um diálogo intercultural com as experiências dos 
alunos e os conteúdos teóricos e práticos. 
A resposta correta é: I e II. 
Questão 20 
Incorreto 
Atingiu 0,00 de 0,50 
Remover marcação 
Texto da questão 
Sobre a importância do papel do educador no ensino de artes, identifique quais informações a seguir 
estão corretas. 
 
 
I - A interação professor-aluno tornou-se ainda mais dinâmica em nossa atualidade, sendo as ações 
pedagógicas e os métodos utilizados pelos docentes instrumentos que desempenhe influências 
construtiva em seu processo formativo. 
 
 
II - A criatividade é um elemento que precisa estar presente na atuação docente para que seja possível 
oferecer oportunidades diversas de aprendizado. 
 
 
III - O principal papel do educador é estimular seus alunos, envolvendo-os para participação nas aulas. 
Escolha uma opção: 
 
A. 
II e III. 
 
B. 
I e III. 
 
C. 
I e II. 
 
D. 
I, II e III. 
Feedback 
Sua resposta está incorreta. 
Questão 14 - ARTE E EDUCAÇÃO - AP 1.2 
 
Feedback: Para responder essa questão é preciso refletir sobre o papel do docente no processo de 
ensino-aprendizagem das artes, com atenção para sua devida formação, desenvolvimento e 
compromisso, mediados pelo processo criativo e de expressão. 
A resposta correta é: I, II e III.