Plano de ensino

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SOCIEDADE PORVIR CIENTÍFICO
Faculdade La Salle Manaus
CNPJ: 92.741.990/0008-03
(92)36551200 - faculdade.manaus@lasalle.edu.br
Avenida Dom Pedro I, 151, Manaus - AM, 69040-040
www.lasalle.edu.br/faculdade/manaus
CURSO: Ciências Contábeis
DISCIPLINA: Comunicação e Linguagem (1.8 - COMLING)
PROFESSOR(a): Margareth Soares Abtibol
2025/1º Semestre
CARGA HORÁRIA: 80 horas
PLANO DE ENSINO
COORDENADOR(a): Gelson Dias Florentino
Ementa
Aborda a compreensão de diferentes gêneros textuais, identificando conteúdos implícitos e explícitos. Análise de gêneros textuais
orais e escritos quanto à tipologia textual, ao ambiente discursivo, à temática e à formalidade/informalidade. Desenvolvimento de
habilidades comunicativo-expressivas, considerando os diferentes níveis de linguagem. Estuda a aplicabilidade da Língua
Portuguesa, seja por meio da norma culta ou das formas coloquiais de expressão da linguagem, enfatizando a leitura e produção de
textos, com foco na escrita nos diversos contextos comunicacionais.
Competências
1. Desenvolver noções do processo comunicativo e seus elementos, as funções da linguagem e os gêneros textuais, com o objetivo
de compreender a estrutura da comunicação e seus componentes essenciais.
2. Aperfeiçoar a habidade de leitura e a compreensão textual, reconhecendo-as como elementos fundamentais para a autonomia do
sujeito e como processos que requerem a construção de estratégias de interação que possibilitem a adequada articulação entre
autor-leitor-texto.
3. Utilizar de maneira eficiente os principais elementos necessários à adequada articulação da escrita, com o objetivo de elaborar
frases, parágrafos e textos coesos e coerentes, que garantam uma comunicação efetiva e crítica a partir do uso lógico e dinâmico da
língua. 
4. Desenvolver competencias na organização, articulação, redação e apresentação de ideias de alguns gêneros textuais acadêmicos,
orais e escritos.
Unidades de Aprendizagem
UNIDADE I - O processo da comunicação
UNIDADE II - Da Leitura à compreensão textual
UNIDADE III - A articulação da escrita
UNIDADE IV - O TEXTO EM AÇÃO
Estratégias metodológicas
Estudos individuais e autônomos
Leitura dirigida
Pesquisa
Seminário
Atividades discentes
Pesquisas
Atividades de extensão
Não se aplica
Procedimentos e critérios de avaliação
Primeiro Bimestre
parcial 1: Exercicios com questões discursivas
Parcial 2: Exercicios com Questões de multipla escolha
Parcial 3: Exercicios de multipla escolha
G1: Prova objetiva e discursiva
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Segundo bimestre
Parcial 1: Forum
Parcial 2: exercício com quesões objetivas
Parcial 3: Seminário
G2: Prova com questões objetivas e discursivas
OBS: todas as avaliações serão individuais.
Programação
UNIDADE I - O processo de comunicação
Origem do processo comunicativo
Os elementos da comunicação
Ruido na comunicação
As funções da linguagem
A noção de interlocutor
Adequação da linguagem
Comunicação e gêneros textuais
UNIDADE II - Da Leitura à compreensão textual
Leitura e suas interfaces
Leitura e compreensão: o papel do leitor
Esquemas de leitura
Interpretação e intertextualidade
Interpretação de texto não verbal
Interpretação de questões do ENADE
UNIDADE III - Aarticulação da escrita
A escrita na contemporaneidade
Estruturas básicas da escrita
Texto e fatores de textualidade
Elementos de coesão e coerencia
Estruturas do texto argumentativo
A construção do texto argumentativo
UNIDADE IV - O TEXTO EM AÇÃO
Resenha
Resumo
Ensaio
Mapa mental
Seminário
Problemas gramaticais recorrentes
Bibliografia básica
FIORIN, José Luiz. Argumentação. São Paulo: Contexto, 2015. E-book. Disponível em http://bibliotecavirtual.unilasalle.edu.br. Acesso
em: 08 jul. 2020.
GUIMARÃES, Thelma de Carvalho. Comunicação e linguagem. Rio de Janeiro: Editora Pearson, 2015. E-book. Disponível em:
http://bibliotecavirtual.unilasalle.edu.br/. Acesso em: 08 jul. 2020.
GUIMARÃES, Thelma de Carvalho (org.). Língua Portuguesa I. São Paulo: Editora Pearson, 2014. E-book. Disponível em:
http://bibliotecavirtual.unilasalle.edu.br. Acesso em: 08 jul. 2020.
Bibliografia complementar
LVES, Maria Fátima e MOURA, Lucielma de Oliveira Batista Magalhães de. A escrita de artigo acadêmico na universidade: autoria x
plágio. Florianópolis: Revista Ilha do Desterro, set-dez 2016. Disponível em:
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2175-80262016000300077. Acesso em: 08 jul. 2020.
BONATTO, Simone Cristina. Porto Velho (RO): A importância da disciplina de língua portuguesa no ensino superior. Revista Educa,
v. 2, n. 3, 2015. Disponível em: http://www.periodicos.unir.br/index.php/EDUCA/article/viewFile/1496/1472. Acesso em: 08 jul. 2020.
CAREL, Marion e MACHADO, Julio Cesar. Debate sobre a Teoria dos Blocos Semânticos e a Semântica do Acontecimento:
quase-bloco, locutor-posição e espaço de enunciação. Porto Alegre, PUC-RS: Revista Letras de Hoje, v. 51, n. 1, 2016. Disponível
em: http://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/fale/article/view/21363. Acesso em: 08 jul. 2020.
CASTRO, Fabio Fonseca de. Linguagem e comunicação em Heidegger. São Paulo: Revista Galáxia, 2014. v. 14, n. 27. Disponível
SOCIEDADE PORVIR CIENTÍFICO
Faculdade La Salle Manaus
CNPJ: 92.741.990/0008-03
(92)36551200 - faculdade.manaus@lasalle.edu.br
Avenida Dom Pedro I, 151, Manaus - AM, 69040-040
www.lasalle.edu.br/faculdade/manaus
em: http://www.scielo.br/scielo.php?pid=S1982-25532014000100007&script=sci_arttext&tlng=pt. Acesso em: 08 jul. 2020.
PINHEIRO, Petrilson. Produção textual em contexto de ensino superior: rediscutindo perspectivas e procedimentos de
ensino-aprendizagem. São José do Rio Preto: Alfa, rev. Linguíst., 2018, v. 62, n. 2. Disponível em:
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_abstract&pid=S1981-57942018000200325&lng=pt. Acesso em: 08 jul. 2020.