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Aqui está um projeto pedagógico para uma aula de história utilizando jornais, com foco em análise de
fontes históricas, interpretação crítica e desenvolvimento do pensamento analítico dos alunos.
PROJETO: HISTÓRIA ATRAVÉS DOS
JORNAIS
1. Justificativa
Os jornais são fontes históricas riquíssimas, pois registram acontecimentos em tempo real e refletem o
contexto político, social e econômico de uma época. Utilizar jornais em aulas de história permite que
os alunos analisem fatos históricos sob diferentes perspectivas, desenvolvendo senso crítico e
habilidades de interpretação de documentos.
2. Objetivos

Compreender o jornal como fonte histórica e sua importância na construção do conhecimento.


Desenvolver habilidades de interpretação e análise crítica de notícias.


Relacionar acontecimentos históricos com o presente.


Identificar diferentes perspectivas e interesses por trás das notícias.
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
Incentivar a leitura e o debate sobre temas relevantes da história.

3. Público-Alvo

Alunos do Ensino Fundamental II e Ensino Médio.


Pode ser adaptado para diferentes séries, dependendo do período histórico analisado.
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4. Metodologia
1ª Etapa: Introdução ao Uso de Jornais na História

Explicação sobre o jornal como documento histórico.
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
Discussão sobre como a imprensa influencia a opinião pública.
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
Análise de manchetes e notícias atuais para comparação com o passado.

2ª Etapa: Coleta e Seleção de Jornais

Os alunos devem coletar jornais físicos ou digitais sobre um tema histórico específico
(ditadura, guerras, crises econômicas, eleições, avanços tecnológicos, etc.).
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
Se possível, usar edições antigas para comparar a linguagem e a abordagem dos fatos ao longo
do tempo.

3ª Etapa: Análise das Notícias

Identificar o contexto histórico da notícia.
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
Observar a linguagem utilizada e possíveis vieses na reportagem.


Comparar diferentes jornais e suas abordagens sobre o mesmo fato.
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
Relacionar os acontecimentos noticiados com conteúdos estudados na disciplina.

4ª Etapa: Produção e Apresentação

Os alunos podem apresentar suas análises em formatos como:

o
Painéis temáticos com recortes de notícias e comentários.
o
o
Redação de uma “matéria histórica” sobre um evento estudado, simulando um jornal
da época.
o
o
Debate em grupo sobre o impacto das notícias na sociedade.
o
5. Materiais Necessários
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Jornais físicos ou digitais.
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Papel, cartolina e canetas para produção de painéis.
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Recursos digitais (caso utilizem jornais online).
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6. Avaliação
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Participação na análise e discussão das notícias.
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Qualidade da argumentação e reflexão crítica.
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
Produção dos trabalhos escritos ou visuais.
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7. Conclusão
Esse projeto estimula os alunos a enxergarem os jornais como registros históricos e os ajuda a
interpretar criticamente a informação, conectando o passado ao presente. Além disso, aprimora a
capacidade de análise de fontes e fomenta o pensamento crítico sobre o papel da mídia na sociedade.
Se quiser adaptar para um período histórico específico ou adicionar atividades extras, me avise!
	PROJETO: HISTÓRIA ATRAVÉS DOS JORNAIS
	1. Justificativa
	2. Objetivos
	3. Público-Alvo
	4. Metodologia
	1ª Etapa: Introdução ao Uso de Jornais na História
	2ª Etapa: Coleta e Seleção de Jornais
	3ª Etapa: Análise das Notícias
	4ª Etapa: Produção e Apresentação
	5. Materiais Necessários
	6. Avaliação
	7. Conclusão