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Métodos de Pesquisa

A disciplina de Métodos de Pesquisas tem como objetivo ensinar aos alunos as técnicas e ferramentas necessárias para realizar pesquisas científicas. Durante as aulas, são abordados temas como a elaboração de hipóteses, a escolha da metodologia adequada, a coleta e análise de dados, a redação de artigos científicos e a apresentação dos resultados. A disciplina é importante para estudantes e profissionais de diversas áreas, que precisam realizar pesquisas para desenvolver novas tecnologias, produtos ou serviços, ou para aprimorar os conhecimentos em suas áreas de atuação.

Exam

Text

metodologia pesquisa01]

RESTRICTED

Ciências Sociais

Método Científico

Graduate

Universidade Paulista

GILSON MORAIS

Biológicas / Saúde

Veterinária / Medicina Veterinária

Other

Faz pesquisa quem consegue realizar estas ações, EXCETO:  a. Discutir ideias e fatos relevantes de determinado assunto, partindo de uma fundamentaç...

Faz pesquisa quem consegue realizar estas ações, EXCETO:  a. Discutir ideias e fatos relevantes de determinado assunto, partindo de uma fundamentação teórica, com certa utilidade para a ciência ou para a comunidade.  b. Dizer algo que ainda não foi dito: um tema extraordinário, inédito, que não tenha sido trabalhado por ninguém na comunidade acadêmica.  c. Fornecer elementos que permitam verificar suas conclusões, documentando os dados, permitindo nítida identificação das fontes.  d. Ter a capacidade de sistematizar e recriar o material coletado, indicando claramente os procedimentos realizados, relacionando-os sempre com a teoria utilizada.  e. Comunicar os dados por dedução ou indução, redigindo um texto adequado às normas estabelecidas.

Uningá Centro Universitário

Roger Sanga Mariano

Qual alternativa apresenta apenas características do texto científico?  a. Crítico, assistemático, preciso, coerente, exato.  b. Formal, técnico, d...

Grau Técnico

Qual alternativa apresenta apenas características do texto científico?  a. Crítico, assistemático, preciso, coerente, exato.  b. Formal, técnico, dogmático, pessoal, parcial.  c. Objetivo, conciso, informal, criterioso, técnico.  d. Sistemático, claro, subjetivo, embasado, criterioso.  e. Sistemático, embasado, criterioso, preciso, objetivo.

Elementary School

Amanda Kamily

Outros

Planejamento Estratégico

Planejamento Estratégico é uma disciplina que ensina a elaboração de planos de ação para atingir objetivos de longo prazo de uma organização. Durante as aulas, os alunos aprendem a análise do ambiente interno e externo da empresa, a definição de metas e objetivos, a formulação de estratégias e a implementação e controle das ações planejadas. A disciplina é importante para gestores e empreendedores, que precisam tomar decisões estratégicas para o sucesso de seus negócios. O conhecimento em Planejamento Estratégico é fundamental para a sobrevivência e crescimento das empresas em um mercado cada vez mais competitivo.

Queremos saber o motivo pelo qual determinados fatos estão ocorrendo, de forma lógica e racional, e estabelecemos a relação causal entre esses porq...

Queremos saber o motivo pelo qual determinados fatos estão ocorrendo, de forma lógica e racional, e estabelecemos a relação causal entre esses porquês. Estamos, respectivamente, nas fases de:
a. Observação e Hipóteses.
b. Experimentação e Resultados.
c. Hipóteses e Publicação.
d. Problematização e Hipóteses.
e. Observação e Problematização.

General Studies

EstrategiaEmpresarial: Compartilhando informações e dicas sobre estratégia empresarial e gestão de negócios. Vamos juntos aprimorar nossas habilidades de planejamento e gestão de empresas!

EstrategiaEmpresarial

A metáfora da trama dos fios tecidos para falar da junção das palavras formando um todo coeso serve para entendermos:
a. o que é monografia.
b. o q...

A metáfora da trama dos fios tecidos para falar da junção das palavras formando um todo coeso serve para entendermos:
a. o que é monografia.
b. o que é ciência.
c. o que é trabalho de conclusão de curso.
d. o que é conhecimento.
e. o que é um texto.

Lehfeld (2007), para definir a ciência, começa comparando-a com a arte.
Assinale a alternativa que NÃO diz respeito a ambas.
a. Permitem apreender ...

Lehfeld (2007), para definir a ciência, começa comparando-a com a arte.
Assinale a alternativa que NÃO diz respeito a ambas.
a. Permitem apreender e explicar o ser.
b. Apresentam visões e concepções do homem e do mundo.
c. Projetam inovações e novos modos de compreender a realidade.
d. São discutíveis.
e. Possuem uma subjetividade, controlada por uma lógica racional e metodológica.

Engenharias

Engenharia Mecânica

A pesquisa pode ser definida como “[...] procedimento racional e sistemático, que tem como objetivo proporcionar respostas aos problemas propostos....

A pesquisa pode ser definida como “[...] procedimento racional e sistemático, que tem como objetivo proporcionar respostas aos problemas propostos.” (GIL, 2010, p. 1), devendo ocorrer perante a necessidade de responder a um problema. A respeito do problema de pesquisa, este envolve

a.

a concepção de que não pode ser considerado apenas um problema científico nem pode ser diferenciado de problemas de engenharia, por exemplo, pois ambos buscam encontrar fórmulas científicas para resolver algo, dando respostas diretas de como fazer determinadas coisas.

b.

a concepção de que, dentre as várias acepções pertinentes ao termo, é algo que precisa ser consertado, de caráter subjetivo, ou até mesmo um obstáculo valorativo de difícil resolução.

c.

a concepção do que precisa ser consertado, algo ruim, um obstáculo, uma situação difícil, um distúrbio ou disfunção, algo fora de controle, causando certo incômodo.

d.

a concepção do que precisa ser consertado, mas não visto como algo ruim, um obstáculo, uma situação difícil, mas um distúrbio ou disfunção, algo fora de controle que é causador de incômodos.

e.

a concepção de que, dentre as várias acepções pertinentes ao termo, a mais apropriada é a que caracteriza o problema como um assunto ainda não satisfatoriamente respondido, podendo ser objeto de discussões científicas.

Faculdade Ingá

Alves

Geografia

Geografia é a disciplina que estuda o espaço geográfico, ou seja, a relação entre o homem e o meio ambiente. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre a superfície terrestre, os fenômenos naturais, a diversidade cultural, a economia, a política e as relações internacionais. A disciplina é importante para entendermos as transformações do mundo contemporâneo e as questões ambientais, sociais e econômicas que afetam a vida das pessoas. O conhecimento em Geografia é fundamental para profissionais de diversas áreas, como urbanismo, planejamento territorial, turismo, meio ambiente, entre outras.

Para dar conta do compromisso social existente na Universidade, ela deve colocar em prática atividades específicas. Quais são elas?  a. O saber his...

Para dar conta do compromisso social existente na Universidade, ela deve colocar em prática atividades específicas. Quais são elas?  a. O saber histórico, a pesquisa e a extensão.  b. O ensino, o conhecimento e a extensão.  c. A relação aluno/professor, a educação básica e a extensão.  d. O ensino, a pesquisa e a relação com a política pedagógica.  e. O ensino, a pesquisa e a extensão.

Rodrigo Nieri

Administração

Administração é a disciplina que estuda as práticas de gestão de empresas e organizações. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre planejamento estratégico, gestão de recursos humanos, finanças, marketing, logística, entre outros temas. A disciplina é importante para formar profissionais capazes de gerenciar negócios de forma eficiente e sustentável, buscando sempre a maximização dos resultados. O conhecimento em Administração é fundamental para empreendedores, gestores de empresas e organizações, consultores e outros profissionais que atuam na área de gestão.

A respeito da definição de pesquisa dada por Gil (2010), assinale a alternativa INCORRETA.  a. A pesquisa é desenvolvida mediante os conhecimentos ...

A respeito da definição de pesquisa dada por Gil (2010), assinale a alternativa INCORRETA.  a. A pesquisa é desenvolvida mediante os conhecimentos disponíveis e a utilização cuidadosa de métodos e técnicas de investigação científica.  b. A pesquisa é um procedimento racional e sistemático que tem como objetivo proporcionar respostas aos problemas, algo ruim que precisa ser consertado.  c. Na realidade, a pesquisa desenvolve-se ao longo de um processo que envolve inúmeras fases, a se iniciar pela formulação do problema.  d. A pesquisa é requerida quando a informação existente é insuficiente para responder ao problema, ou então quando a informação disponível se encontra desordenada para ser adequadamente relacionada ao problema.  e. Embora ao definir as fases alguns autores expliquem de forma diferente o processo, é unânime que a última etapa seja marcada pela apresentação do resultado.

Sobre a palavra conhecimento, assinale a alternativa INCORRETA.  a. O termo deriva do latim, sendo composto de cune+noscere= cognoscere, significan...

Sobre a palavra conhecimento, assinale a alternativa INCORRETA.  a. O termo deriva do latim, sendo composto de cune+noscere= cognoscere, significando “procurar saber”, “junto/com o saber”.  b. Devido à pluralidade do termo, é possível haver um cientista voltado ao estudo da física, que pode praticar determinada religião, estar filiado a um sistema filosófico e agir segundo conhecimentos provenientes do senso comum.  c. É uma ação natural que ocorre por meio da observação, assimilação de crenças religiosas, sentimentos, motivações, de modo dinâmico, sendo formal ou informal.  d. O ato de conhecer possibilita a ação e o controle, realizados de forma autônoma. Podem ser divididos em: conhecimento popular, filosófico, científico e religioso.  e. O ato de conhecer possibilita a ação e o controle. É uma palavra plural, pois existem várias formas de conhecimento. Todavia, devido à particularidade de suas regras, um conhecimento impede a coexistência de outro.

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