1000 Questões de História_pag227

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918. (FGV/2011) A Constituição dos Estados Unidos da 
América, de 1787, é considerada a primeira experiência 
significativa de Estado federal. Isso se deve 
a) ao princípio constitucional baseado na pluralidade de 
centros de poder soberanos e coordenados. 
b) ao princípio constitucional caracterizado pela inexistência 
de leis gerais válidas para toda a nação. 
c) ao princípio constitucional baseado na absoluta submis-
são das unidades federativas ao governo central. 
d) ao princípio constitucional de garantia dos direitos indivi-
duais do cidadão e das minorias sociais. 
e) ao princípio constitucional baseado no corporativismo e 
na negação do direito de rebelião e insubordinação política. 
 
919. (UCS RS/2011) Considere as seguintes afirmativas 
sobre a Independência dos EUA. 
 
I. Ocorreu na segunda metade do século XVIII, após 
uma série de conflitos de natureza econômica com os 
ingleses. A divergência residia no controle cada vez 
mais intenso que a Inglaterra pretendia exercer sobre 
os negócios das treze colônias americanas. 
II. Ocorreu no século XVIII e foi caracterizada pela vio-
lenta oposição que faziam entre si as colônias do Norte 
e as do Sul. Os nortistas era industrializados e minifun-
diários; os sulistas eram latifundiários escravistas. 
III. Foi proclamada pelo I Congresso Continental da Fi-
ladélfia, reunido em 1774, como uma resposta às inves-
tidas inglesas contra a autonomia comercial que as co-
lônias desfrutavam até então. 
 
Das afirmativas acima, pode-se dizer que 
a) apenas I está correta. 
b) apenas II está correta. 
c) apenas I e II estão corretas. 
d) apenas II e III estão corretas. 
e) I, II e III estão corretas. 
 
920. (UECE/2011) “Que estas colônias unidas são e têm 
o direito de ser Estados livres e independentes, que es-
tão desoneradas de qualquer lealdade para com a Co-
roa Britânica e que todo vínculo político entre elas e o 
Estado da Grã-Bretanha está e deve ficar totalmente 
dissolvido.” 
Declaração de Independência dos Estados Unidos, 4 de julho de 
1776, Http://www.usacitylink.com/usa/declaration. html 
 
Sobre a Declaração de Independência americana, é cor-
reto afirmar-se que 
a) é plena de propostas conservadoras e voltadas para o 
fisiocratismo. 
b) inspirada em J. Locke, sintetiza as ideias liberais e de-
mocráticas da época. 
c) possui trechos que indicam o fortalecimento do poder real 
na América. 
d) solucionou os problemas entre brancos e índios pela 
posse das terras do oeste. 
 
921. (ESPM SP/2017) Há cem anos, um grande ameri-
cano sob cuja simbólica sombra nos encontramos, as-
sinou a Proclamação da Emancipação. Esse decreto 
fundamental foi como um grande raio de luz de espe-
rança para milhões de escravos negros que tinham sido 
marcados a ferro nas chamas de uma vergonhosa in-
justiça. Veio como uma aurora feliz para pôr fim à longa 
noite de cativeiro. Mas cem anos mais tarde, devemos 
encarar a trágica realidade de que o negro ainda não é 
livre. Cem anos mais tarde, a vida do negro está ainda 
infelizmente dilacerada pelas algemas da segregação e 
pelas correntes da discriminação. (...) Eu tenho um so-
nho que um dia nas montanhas rubras da Geórgia, os 
filhos dos descendentes de escravos e os filhos de do-
nos de escravos poderão sentar-se juntos à mesa da 
fraternidade. 
 
Assinale a alternativa que apresente o grande ameri-
cano, citado no texto, responsável pela Proclamação da 
Emancipação, bem como o contexto em que tal lei foi 
aprovada: 
a) George Washington – Independência dos EUA; 
b) Thomas Jefferson – Promulgação da Constituição; 
c) James Monroe – Lançamento da Doutrina Monroe; 
d) James Polk – Expansão Territorial e Doutrina do Destino 
Manifesto; 
e) Abraham Lincoln – Guerra de Secessão. 
 
922. (UECE/2017) Atente aos seguintes excertos sobre 
a formação dos Estados Unidos da América: 
 
“[...] a forma pela qual foi feita a distribuição de terras 
ao Norte permitiu ao pequeno proprietário trabalhar em 
conjunto com sua família e diversificar progressiva-
mente a sua produção. O excedente dessa produção 
era finalmente destinado aos mercados locais e regio-
nais. Em alguns casos, madeiras, farinha de trigo e 
carne acabavam sendo exportadas para o Sul e para as 
ilhas do mar das caraíbas, contribuindo assim para o 
comércio triangular [...]”; 
“No Sul, as raízes sociais eram menos profundas que 
no Norte. A própria distância entre as plantations espa-
lhadas no território dificultava um convívio social in-
tenso entre os colonos, [...]. Por isso, predominou no 
Sul um sistema de distribuição de terras administradas 
por grandes proprietários, que não eram portadores de 
privilégios especiais que lhes permitissem controlar a 
população de suas terras, no estilo de um grande se-
nhor feudal. Mas, mesmo assim, o conceito de cidada-
nia no Sul se associou ao poder absoluto de um só ho-
mem”. 
NARO, Nancy P. S. A formação dos Estados Unidos. 
 
O aspecto da formação dos Estados Unidos, abordado 
nos trechos acima, sobre o qual a historiadora ameri-
cana Nancy Naro descreve sua concepção, diz respeito 
à 
a) formação de uma cultura escravocrata e aristocrática nas 
colônias inglesas do Norte, o que levaria os sulistas, comer-
ciantes mais libertários, a declarar-lhes guerra após a inde-
pendência. 
b) diferenciação dos modelos de ocupação das colônias in-
glesas do Norte e do Sul da América do Norte, resultante, 
entre outros fatores, da forma como a terra foi distribuída 
entre os colonos. 
c) similaridade entre as estruturas de colonização do Norte 
e do Sul das colônias inglesas na América do Norte. 
d) pequena importância da atividade comercial, local e regi-
onal para o desenvolvimento das diferenças que se forma-
ram entre o Norte e o Sul das colônias inglesas na América 
do Norte.