História - Brasil História Da América

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Questão 3 História Colonização espanhola
Diversos grupos étnicos ocupavam a América à época do descobrimento, por vezes verdadeiras civilizações,
desenvolvidas durante séculos. A chegada dos conquistadores espanhóis, 
submetendo os nativos e explorando seu trabalho, levou ao extermínio de grande parte da população
encontrada e ao declínio desses povos. Foram alvo da exploração colonial espanhola os povos 
A astecas, maias e incas. 
B astecas e maias. 
C maias e incas. 
D astecas e incas. 
E guaranis e tamoios. 
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Questão 4 História Independência dos Estados Unidos
Relativamente ao processo de Independência dos Estados Unidos da América, é correto afirmar que
A as revoluções inglesas no Séc. XVII e o envolvimento inglês em guerras na Europa contribuíram para
o fortalecimento do fiscalismo estabelecido pela metrópole.
B os progressos da Revolução Industrial durante o Séc. XVIII levaram o reino inglês a lançar-se em
busca de novos mercados consumidores, o que não incluía as Treze Colônias na América.
C para justificar um aumento na cobrança de impostos das Treze Colônias, os ingleses argumentaram
que a Guerra dos Sete Anos (1756-1763), contra a França, desenrolara-se parcialmente em território
norte-americano e, desse modo, em defesa da América inglesa.
D o Sugar Act (Lei do Açúcar), em 1764, e o Stamp Act (Lei do Selo), em 1765, não chegaram a
prejudicar os interesses dos colonos, por deixar de fora as Treze Colônias.
E o Tea Act (Lei do Chá), em 1773, acabou com o monopólio desse produto pela Companhia das Índias
Orientais, sediada em Londres, o que foi festejado pelos colonos no episódio conhecido como
Boston Tea Party (Festa do Chá de Boston).
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Questão 5 Sistema colonial na América História
Alguns historiadores distinguem dois modelos de colonização inglesa adotados na América do Norte. Qual
conjunto de colônias inglesas assemelhava-se ao modelo de colonização portuguesa no Brasil – produção
agrícola dedicada à exportação e realizada em grandes propriedades rurais?
by: Torricelli1889
A Não houve semelhança.
B O conjunto de colônias do Pacífico.
C O conjunto de colônias do Norte.
D O conjunto de colônias do Sul.
E O conjunto de colônias do Centro-Sul.
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Questão 6 História Independência dos Estados Unidos
 Embora estivessem subordinadas às leis inglesas, as Treze Colônias norte-americanas gozavam de certa
autonomia no que dizia respeito aos assuntos internos. No século XVIII, as relações entre as Colônias e
Londres se deterioraram pouco a pouco. Os con itos se acirraram em 1773, levando o Parlamento britânico a
aprovar medidas restritivas em relação à Assembleia de Massachusetts, nas Treze Colônias, que foram
denominadas como: 
A Atos de Navegação de Cromwell.
B Pacto do Mayflower.
C Leis Intoleráveis.
D Primeiro Congresso Continental.
E Leis Townshend.
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Questão 7 História Independência dos Estados Unidos
A partir de 1764, o governo inglês adotou medidas que aumentaram a arrecadação scal e restringiram a
autonomia das 13 colônias norte-americanas. Nas alternativas abaixo, assinale a medida que provocou o
protesto dos representantes das 13 colônias que realizaram o Primeiro Congresso da Filadélfia. 
 
A Leis Intoleráveis
B Lei do Chá
C Lei dos Alojamentos
D Lei do Selo
E Lei do Açúcar
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Questão 8 História Independência dos Estados Unidos
Em 1781, o general inglês Cornwallis rendeu-se aos revoltosos norte-americanos, na bata lha de Yorktown,
by: Torricelli1889
dando início às negociações que levaram a Inglaterra a reconhecer os Estados Unidos da América como
nação livre. Na formação desse novo estado pode-se destacar
A um poder central forte e nenhuma autonomia política e administrativa aos estados membros.
B a adoção do sistema parlamentarista.
C a participação política dos indígenas e negros.
D um poder central muito fraco e estados membros com muita autonomia política e administrativa.
E a formação de um estado com base em ideias oriundas do Iluminismo.
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Questão 9 Sistema colonial na América História Colonização inglesa
Leia as afirmações abaixo referentes à colonização das Américas e assinale a única alterna tiva correta. 
I – Os primeiros colonos tinham diversas origens e condições sociais: degredados, mulheres para serem
leiloadas como esposas, órfãos, camponeses sem terra, grupos religiosos fugidos da perseguição de que
eram vítimas na Europa. 
II – O modelo de colonização consistia em conceder a um colono o direito de escravizar certo número de
indígenas para fazê-los trabalhar na exploração de ouro, na agricultura ou em serviços domésticos. 
III – Houve preferência, desde cedo, à produção agrícola de larga aceitação na Europa, como o fumo, o
algodão e o anil, em grandes propriedades monocultoras e com utilização de mão de obra escrava. 
IV – Era ideia entre boa parte dos colonos a visão de Calvino, para quem o ócio é pecado e enriquecer
trabalhando é indício de que o indivíduo seria salvo. 
V – Nos primeiros contatos, os astecas pensaram que os colonizadores eram deuses e os presentearam com
ouro. 
VI – Os colonos viam o trabalho como coisa para etnias consideradas inferiores. Pode-se afirmar que 
by: Torricelli1889
A I, III e V referem-se à colonização inglesa na América do Norte.
B II caracteriza a colonização portuguesa na América do Sul e as de números IV e VI, a colonização
inglesa na América do Norte.
C I caracteriza a diversidade de colonos que chegaram às 13 Colônias após o desembarque do navio
Mayflower; a de número III, a colonização portuguesa no extremo sul do Brasil; e a de número V
descreve a forma como foram recebidos os colonizadores espanhóis ao chegar ao Peru. 
D II foi adotada pelos espanhóis nas Américas; a de número III era uma forma comum de produção nas
colônias do Sul dos Estados Unidos; e a de número VI era a visão de boa parte dos colonizadores
que chegaram ao Brasil a partir do Século XVI. 
E I descreve claramente a variedade de colonos portugueses que aportaram no Brasil; a de número IV
era a visão da maior parte dos colonizadores espanhóis nas Américas; e a de número V caracteriza
a forma como foram recebidos os ingleses nas Antilhas. 
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Questão 10 História Independência dos Estados Unidos
Leia as afirmações abaixo. 
I- Permitiu o acesso à cidadania a todos os norte-americanos. 
II- Abalou o prestígio do rei na Inglaterra e provou que era possível fazer valer a soberania popular. 
III- Trouxe prejuízos aos povos indígenas, pois suas terras, localizadas em sua maior parte a oeste do
Mississipi, passaram a ser atacadas pelos proprietários de terra e comerciantes de peles de origem
europeia. 
IV- Propiciou a abolição da escravidão nos Estados Unidos. 
São repercussões imediatas da independência norte-americana 
A as afirmações I, II, III e IV.
B apenas as afirmações I e II.
C apenas as afirmações II e III.
D apenas as afirmações II e IV.
E apenas as afirmações III e IV.
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Questão 11 História Séculos XVIII e XIX Independência dos Estados Unidos
A independência dos Estados Unidos da América foi o primeiro grande indicador histórico da ruína do Antigo
Regime. Durante esse processo de independência,
by: Torricelli1889
A a criação da Lei do Selo foi uma consequência do esforço inglês em fortalecer o pacto colonial e
levou os colonos americanos a efetuar um boicote comercial à Inglaterra.
B a “marcha para o oeste” despertou os sentimentos expansionistas e nacionalistas dos colonos
americanos, incentivando os movimentos de independência.
C o Primeiro e o SegundoCongresso Continental da Filadélfia resultaram na suspensão dos tributos
impostos por Townshend, exceto o que se referia ao comércio do chá. 
D os colonos americanos receberam apoio militar da Holanda e da Espanha nas lutas pela
emancipação.
E Thomas Jefferson exerceu um papel importante, tendo sido nomeado comandante das tropas
americanas na guerra e se tornado o primeiro presidente americano.
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Questão 12 Sistema colonial na América História Colonização inglesa
Leia atentamente os itens abaixo.
I - O grande motivo da ida de ingleses para a América do Norte foram as perseguições religiosas e políticas.
II - Ao contrário do que ocorreu na América espanhola e na América portuguesa, a Coroa inglesa foi a grande
articuladora da colonização na América do Norte.
III - Ao longo do Século XVI, os franceses estiveram na América, mas não como uma atitude sistemática e
coerente da Coroa. Eram, na maioria das vezes, os corsários e uns poucos indivíduos que atuavam.
IV - A mita era um sistema de divisão da produção agrícola entre os donos das “haciendas” (fazendas) e os
“miteiros” (arrendatários), adotado pelos espanhóis para colonizar a América.
V - Para operar seu imenso comércio mundial, os holandeses criaram grandes empresas mercantis e de
navegação, como a Companhia Holandesa das Índias Ocidentais.
Assinale a única alternativa em que todos os itens listam características corretas da Colonização Europeia na
América.
A I, II e III
B I, III e V
C II, IV e V
D II, III e IV
E I, III e IV
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Questão 13 História Independência dos Estados Unidos Idade Moderna
by: Torricelli1889
Leia atentamente os itens abaixo. 
I – influência das idéias absolutistas, como o pensamento de Thomas Hobbes 
II – desenvolvimento econômico das 13 colônias, que começou a entrar em confronto com os interesses
econômicos ingleses 
III – apoio decisivo dos colonos do Canadá, que também desejavam a independência
IV – “Stamp Act”, de 1765, que taxava produtos estrangeiros adquiridos pelos colonos americanos, como o
rum das Antilhas 
V – chamadas Leis Intoleráveis, de 1774, que estabeleciam a ocupação militar da colônia de Massachusetts e
o fechamento do porto de Boston, entre outras medidas 
Assinale a única alternativa em que todos os itens são causas da Independência dos Estados Unidos. 
A II, III e V. 
B II, IV e V. 
C I, III e V. 
D I, III e IV. 
E I, IV e V. 
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Questão 14 Sistema colonial na América História Colonização espanhola
"Sobre esses cordeiros dóceis [...] os espanhóis se arremessaram no mesmo instante em que os conheceram; e
como lobos, como leões e tigres [...] não fazem ali senão despedaçar, matar[...] destruir esse povo por estranhas
cueldades [...] de tal sorte que, de três milhões de almas que havia na Ilha Espanhola e que nós vimos, não há
hoje de seus habitantes naturais nem duzentas pessoas [...]. A causa, pela qual os espanhóis destruíram tal
infinidade de almas, foi unicamente não terem como último senão o ouro, para enriquecer em pouco tempo ".
(LAS CASAS, Frei Bartolomeu de. O Paraíso Destruído. Porto Alegre: L&PM, 1984. p.27)
Diante da apresentação de dados, podemos a rmar que algumas vezes de espanhóis conseguiram subjugar e
aniquilar milhões de índios em função do (a):
by: Torricelli1889
A emprego de animais selvagens contra povos dóceis e religiosos, que identificavam nos animais
"deuses" que não podia ser combatidos.
B enorme poder das armas de fogo; fator surpresa pelo emprego de cavalos, desconhecidos dos
nativos; e mitos religiosos que previam a volta de "deuses", identificado com os espanhóis.
C misticismo religioso que existia entre os povos pré-colombianos e os proibia de reagir militarmente
contra qualquer ação bélica de além-mar.
D poderio naval dos conquistadores que bombardeavam com seus navios como fortificações dos
povosamericanos
E aliança entre os conquistadores espanhóis e os povos de nações indígenas na selva amazônicas,
inimigos tradicionais dos habitantes do restante da América Espanhola.
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Questão 15 Sistema colonial na América História Colonização inglesa
Durante os séculos XVI e XVII, a Inglaterra foi sacudida por lutas entre diferentes facções religiosas oriundas
da Reforma Protestante. Ao mesmo tempo, a agricultura e a pecuária destinavam-se ao mercado, resultando
em uma concentração de rendas e propriedades. Desse modo, os pequenos proprietários não tinham
alternativas de sobrevivência.
Assim, a emigração para as terras do Novo Mundo foi a saída encontrada por algumas daquelas facções
religiosas, que fundaram núcleos populacionais que deram origem as Treze Colônias da América do Norte. 
Com o tempo, os colonos norte-americanos passaram a atuar no mercado externo criando o chamado
comércio triangular. Esse comércio articulava as Colônias inglesas das Antilhas
A ( produtoras de açúcar e melaço), as Colônias espanholas da América do Sul (produtoras degado) e a
Ásia (produtora de cereais e chá).[B] 
B (fornecedoras de escravos), a África (fornecedora de peles e manufaturados, principalmente a
cachaça) e o Brasil (produtor de açúcar, metais e pedras preciosas).
C (produtoras de manufaturados, principalmente tecidos), a Inglaterra (fornecedora de máquinase
equipamentos agrícolas) e a África (fornecedora de escravos).
D (produtoras de açúcar, metais e pedras preciosas), o Brasil (produtor de açúcar e gado) e a África (
produtora de cereais, madeira, peles, peixe seco e manufaturados, principalmente o rum).
E (produtoras de açúcar e melaço), a África (fornecedora de escravos) e a América do Norte
(produtora de cereais, madeira, peles, peixe seco e manufaturados, principalmente o rum).
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Questão 16 História Independência dos Estados Unidos
“... conclamou todos os americanos a pegarem em armas contra a Inglaterra e aprovou,em 04 de julho de
1776, a declaração d e Independência, cujo principal aut or f o i ThomasJe erson.”(BOULOS JR, Alfredo.
by: Torricelli1889
História Geral: Moderna e Contemporânea. SP, FTD, 1997.)O texto acima refere-se ao
A Segundo Congresso Continental
B Primeiro Tratado de Utrecht.
C Encontro de Nova Amsterdã
D Massacre de Boston
E Tratado de San Quentin.
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Questão 17 História EUA no século XIX
Durante o século XIX, ocorreram as duas maiores guerras do continente americano: a Guerra de Secessão
dos EUA e a Guerra do Paraguai. Esses con itos possuem alguns ponto sem comum, dos quais pode ser
destacado o fato de ambos terem
A ocorrido na mesma década e utilizarem armamentos e métodos de combate similares.
B envolvido os mesmos países e os vencedores serem países escravistas.
C sido guerras civis e os perdedores serem os governos centrais.
D guerras do expansionismo britânico contra os EUA e os países do Prata.
E sido tentativas de recolonização da Espanha na América Latina e contra os EUA.
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Questão 18 Sistema colonial na América História Colonização inglesa
O texto abaixo refere-se à colonização inglesa na América.
"Famílias inteiras se estabeleceram em grande número no norte e centro da colônia, organizando seu modo
de vida em comunidades religiosas baseadas na pequena propriedade, na manufatura, na pecuária e na
pequena lavoura policultora. A maioria dos produtos agrícolas coloniais eram semelhantes aos da Europa, por
isso não interessava à metrópole comercializar com as colônias do Centro e do Norte. Isso deu maior
independência aos colonos para estabelecerem um comércio interno próprio.
A mão-de-obra era essencialmente familiar, mas em algumas propriedades também existiam trabalhadores
contratados na Europa. Seus contratos estabeleciamque, para pagar as despesas de viagem da Europa à
América, os trabalhadores deveriam permanecer nas propriedades de cinco a sete anos; era uma espécie de
servidão temporária. Após obter a liberdade, eles partiam em busca de suas próprias terras, geralmente para
o Oeste".
(MORAES, José Geraldo Vinci de. Caminhos das Civilizações - História Integrada: Geral e Brasil, São Paulo:
Atual, 1998. p. 237.) 
A esse tipo de processo de colonização autônomo em relação à metrópole damos o nome de
by: Torricelli1889
A Modo de produção asiático.
B Colônias de exploração.
C Servidão temporária.
D Modo de produção feudal.
E Colônias de povoamento.
Essa questão possui comentário do professor no site 4000039623
Questão 19 História EUA no século XIX
Durante o processo de independência dos países da América Latina, a Inglaterra colocou-se ao lado dos
países latino-americanos contra suas metrópoles, buscando transformá-los em mercados fornecedores de
matérias-primas e consumidores de produtos industrializados. Os Estados Unidos, por sua vez, objetivando
estender sua in uência política e econômica e reduzir a das potências européias sobre toda a América,
lançaram, em 1823, uma doutrina cujo lema era “a América para os americanos”. Essa reação dos Estados
Unidos ficou conhecida como
A Doutrina Washington.
B Plano Marshall.
C Doutrina Monroe.
D Plano Jefferson.
E Doutrina Grant.
4000039578
Questão 20 Sistema colonial na América História
Analisando-se alguns dos sistemas coloniais implantados na América, pode-se afirmar que
A as treze colônias inglesas da América do Norte foram classificadas em colônias de exploração,
ao norte de Maryland, e colônias de povoamento, ao sul da Pensilvânia.
B a administração real espanhola, por meio do Conselho das Índias, dividiu as possessões
americanas em 5 vice-reinos e 3 capitanias gerais.
C a França obteve grandes territórios no Novo Mundo, vindo a possuir, no século XVIII, a
maior extensão de terras na América, depois da Inglaterra.
D a França, a Holanda e a Inglaterra buscaram estabelecer colônias em áreas sob controle
português, obtendo sucesso permanente nesse intento.
E um traço comum aos sistemas coloniais espanhol, francês e inglês foi o emprego do latifúndio
monocultor e escravista em algumas de suas colônias.
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Questão 21 História EUA no século XIX
by: Torricelli1889
“A expansão para o Oeste produziu nos EUA uma crescente fermentação nacionalista, intimamente relacionada
com as anexações territoriais. Estas foram realizadas mediante tratados ou compras e também por meio de
guerras de conquista.”
KOSHIBA, Luiz. História: Origens, Estruturas e Processos. São Paulo: Atual, 2000.
A expansão territorial dos EUA foi marcada principalmente pela “marcha para o Oeste”, que transcorreu
praticamente por todo o século XIX. Sobre tal processo pode-se afirmar que
A a Flórida foi adquirida dos ingleses, mediante o pagamento de grande indenização.
B tanto a Califórnia quanto o Arizona foram anexados após a Guerra Hispano-Americana.
C o Alasca foi adquirido do Canadá após o pagamento de uma pequena indenização.
D o Oregon foi incorporado após um acordo diplomático realizado com a Inglaterra.
E a Luisiana foi anexada após a derrota do exército napoleônico frente aos americanos.
4000039572
Questão 22 História Independência dos Estados Unidos
 Leia o texto a seguir:
“O confronto direto entre Inglaterra e França, denominado Guerra dos Sete Anos, começou em 1756 na
América, em virtude da disputa pela posse do vale do Ohio. A França aliou-se à Espanha e à Áustria; a
Inglaterra contou com o apoio da Prússia. Os ingleses saíram vitoriosos do conflito, (...).
Entretanto, apesar da vitória, a Inglaterra entrou em uma fase de di culdades econômicas, devido ao
esgotamento do tesouro pelos gastos militares na guerra. Para reequilibrar seu orçamento, a monarquia inglesa
lançou mão de pesados impostos sobre as colônias americanas, que haviam se aproveitado da guerra para
aumentar seu comércio com os franceses no Canadá e nas Antilhas.”
FONTE: PAZZINATO, Alceu L. & SENISE, Maria Helena V. História Moderna e Contemporânea. São Paulo:
Ática, 2002. Pág. 116.
O texto acima refere-se a um fato político, a decisão inglesa de “lançar mão de pesados impostos sobre as
Colônias Americanas”. Tal fato gerou graves conseqüências para a economia das Treze Colônias, causando
principalmente a supressão da liberdade de comércio. Analisando tal contexto, é correto a rmar que a(s)
Lei(s)
by: Torricelli1889
A do açúcar era uma taxação sobre toda a importação de açúcar que não fosse originária das Antilhas
Francesas.
B do Chá concedia o monopólio do comércio do chá indiano à Companhia das Índias Ocidentais.
C Intoleráveis previam, entre outros aspectos, a manutenção e aquartelamento de tropas britânicas
pelos colonos.
D do Selo previa a obrigatoriedade do uso de selos, exclusivamente, em documentos considerados
legais.
E ou Atos Townshend taxavam a importação de artigos como navios, manufaturas e produtos
agrícolas.
Essa questão possui comentário do professor no site 4000039526
Questão 23 História EUA no século XIX
Observe a tabela a seguir:
FONTE: PEDRO, Antônio. História Geral. São Paulo: FTD, 1995. Pág. 264.
A tabela acima mostra a correlação de forças produtivas entre o Norte e o Sul dos Estados Unidos da
América, em 1860, quando teve início a Guerra de Secessão. Um dos fatores que causaram o con ito foi a
questão da escravidão. Porém podemos identificar outras origens para a guerra, tais como o (a):
A desejo dos nortistas de estabelecer tarifas protecionistas sobre as importações, enquanto os
estados do Sul se opunham completamente a elas.
B pedido da Califórnia para ser incorporada como novo estado escravista à União, rompendo o
equilíbrio de forças entre o Norte e o Sul.
C vitória de Abraham Lincoln, candidato do Partido Democrata e adepto de idéias abolicionistas, nas
eleições de 1860.
D criação do novo Partido Republicano, em 1854, que apresentou como candidato à presidência o
nortista Jefferson Davis.
E estabelecimento do Compromisso do Missouri, que autorizava a escravidão nos novos estados
situados ao norte do paralelo 36°30’.
4000039516
Questão 24 Sistema colonial na América História
Observe os dados da tabela abaixo e responda o item a seguir:
by: Torricelli1889
Fonte: SÁNCHEZ-ALBORNOZ, Nicolás. La Población de América Latina . 2ed, Madrid, Alianza, 1977. P.183.
Os dados referem-se ao ano de 1850 e a população do Panamá está incluída na da Colômbia.
Relacionando-se as datas nais de independência dos países da América Latina com as suas populações
pode-se concluir, dentre outros aspectos, que:
A os dez primeiros países mais populosos em 1850 conquistaram a sua independência até1830 e os
outros dez somente depois desta data.
B país mais populoso e o menos populoso, em 1850, conquistaram as suas independências no mesmo
ano, em 1838.
C somente países insulares de língua castelhana e com pequena população em 1850 é que continuaram
dependentes no século XX.
D os países centro-americanos tinham, em 1850, uma população maior que a do único país latino-
americano situado na América do Norte.
E se as colônias espanholas da América do Sul estivessem unidas em 1850, elas teriam uma população
superior à do Brasil, no mesmo ano.
Essa questão possui comentário do professor no site 4000039483
Questão 25 História Independência dos Estados Unidos
Entre os anos de 1812 e 1814, durante o governo do presidente James Madison, os EUA se envolveram na
chamada Segunda Guerra d e Independência contra a Inglaterra. Dentre os principais fatores que deram
origem a este conflito podemos destacar
by: Torricelli1889
A sentimento de vingança, o resgate do moral do Exército Britânico frente aos súditos ingleses, além
da tentativa de anexação do Novo México.
B a disputa de territórios como o Oregon e a Flórida, além da impossibilidade de realizar o livre
comérciono Atlântico.
C apresamento de navios norte-americanos, bem como o recrutamento de seus tripulantes pelos
ingleses.
D os ataques indígenas insuflados pelos súditos ingleses do Canadá contra os americanos e a invasão
do território da Virgínia pelos britânicos.
E a pretensão de colonos norte-americanos sobre as terras do Canadá e a compra do Alasca pelos
EUA à Rússia, criando um impasse estratégico.
Essa questão possui comentário do professor no site 4000039479
Questão 26 História Colonização espanhola
Cultuado em toda a América Latina, Simon Bolívar recebeu a alcunha de "o Libertador das Américas", embora
sua atuação tenha se restringido a alguns países. Alguns dos países que lhe devem sua emancipação política
são
A Peru e Chile
B Chile e Equador.
C Venezuela e Equador.
D Colômbia e Chile.
E Bolívia e Paraguai
4000039337
Questão 27 História Independência dos Estados Unidos
As tropas britânicas cantavam a famosa marcha “The World Turned Upside Down” (O Mundo de Cabeça
para Baixo) enquanto enfrentavam os soldados patriotas das Treze Colônias da América do Norte. Os
soldados da Metrópole não conseguiam entender porque os colonos norte-americanos estavam revoltados
contra a administração da Coroa Britânica. Entretanto, muitos historiadores consideram que o movimento
dos colonos norte-americanos, con gurado na Declaração de Independência de 1776, não era apenas uma
luta de emancipação colonial e sim uma verdadeira Revolução Americana. A noção de Revolução Americana
pode ser melhor visualizada na alternativa que afirma serem os colonos norte-americanos defensores
by: Torricelli1889
A de uma monarquia parlamentarista, mas bastante diferente da estrutura imperial e expansionista dos
ingleses.
B dos princípios liberais, tanto política como economicamente, que nortearam a montagem de uma
república.
C da política econômica mercantilista, que priorizava o aumento do comércio e da produção
maquinofatureira.
D de uma estrutura latifundiária, agrária, escravista e monocultura, ligada aos interesses dos
exportadores.
E da cultura religiosa luterana, expressa no desejo de expansão para o Oeste conhecida como
“Destino Manifesto”.
Essa questão possui comentário do professor no site 4000039219
Questão 28 História Independência dos Estados Unidos
“Consideramos como uma das verdades evidentes por si mesmas que todos os homens são criados iguais;(...)
que os governos foram estabelecidos precisamente para manter esses direitos, e que seu legítimo poder deriva
do consentimento de seus governados; que cada vez que uma forma de governo s e manifesta inimiga desses
princípios, o povo tem o direito de mudá-la ou suprimi-la e estabelecer um novo governo, (...)”
(Declaração de Independência dos Estados Unidos - 1776)
A afirmação de que o “legítimo poder deriva do consentimento de seus governados” relaciona-se
A às idéias iluministas defendidas por John Locke em sua obra “Segundo Tratado do Governo Civil”.
B à aplicação das Leis Intoleráveis, desde que com o consentimento dos colonos americanos.
C ao direito dos colonos americanos interferirem na escolha dos monarcas ingleses.
D à idéia de que todo governante deveria submeter seus projetos políticos a um plebiscito antes de
executá-lo.
E à defesa do sistema absolutista defendido por Rosseau e Montesquieu.
Essa questão possui comentário do professor no site 4000039138
Questão 29 História Guerra de Secessão
Sobre a Guerra de Secessão nos Estados Unidos, pode-se afirmar que
by: Torricelli1889
A o Norte defendia que os novos Estados agregados à União deveriam ser escravistas, enquanto o Sul
sustentava que deveriam ser abolicionistas.
B o Sul era mais industrializado e o Norte mais agrário, o que dava vantagens potenciais ao Sul.
C pelo Acordo do Mississípi, ficou definido que os Estados ao norte do paralelo 36º 40' seriam
escravistas e ao sul, livres.
D a adesão do Partido Democrata à causa do abolicionismo e a vitória de Abraham Lincoln em 1860
motivaram o conflito entre o Norte e o Sul.
E o Sul defendia baixas tarifas de importação e exportação, enquanto o Norte necessitava de tarifas
protecionistas que dificultassem a livre importação.
4000039136
Questão 30 História Revolução industrial
Senhora absoluta dos mares, a Inglaterra, nda a Guerra dos Sete Anos ( 1756 - 1763 ) contra a França,
achava-se em situação privilegiada para explorar o lucrativo comércio colonial. No entanto, foi justamente o
desejo dos ingleses de consolidar seu controle sobre os vastos territórios coloniais, apertando o s laços da
exploração mercantilista, q u e precipitou a Revolução Americana. Dos fatos que contribuíram para tal
Revolução, pode-se destacar a/o(s):
A Leis Intoleráveis - que interditavam o porto da Califórnia, até o ressarcimento dos prejuízos
causados pela destruição do carregamento de chá, naquele porto.
B Lei do Açúcar ( Sugar Act ) - que taxava a importação do açúcar proveniente das Antilhas Britânicas,
visando aumentar a receita real e controlar o fluxo de açúcar na colônia.
C Lei do Chá ( Tea Act ) - que obrigava a exportação de chá diretamente para a Inglaterra, impedindo
o comércio com os outros países.
D Lei do Selo ( Stamp Act ) - que obrigava o uso de selos em qualquer documento legal, visando a
aumentar a receita real.
E Ato de Quebec - que visava impedir as colônias de Massachusetts, Connecticut, Virgínia e
Pensilvânia de incorporar as terras ao leste do território.
Essa questão possui comentário do professor no site 4000038990
Questão 31 História EUA no século XIX
Foi a artilharia do Sul que, ao abrir fogo sobre uma fortaleza federal, deu início a uma das mais sangrentas
guerras civis que, por quatro longos anos, assolou os Estados Unidos da América. Embora a questão dos
escravos tenha aflorado como a principal causa da Guerra da Secessão, outros fatores econômicos também
contribuíram para a deflagração desta, pois, enquanto o Norte
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A se interessava pela construção de canais ligando os Grandes Lagos a seus portos, o Sul queria
construir estradas de ferro.
B desejava tarifas protecionistas para a sua indústria, o Sul defendia o livre comércio com a Inglaterra.
C ocupava o Kansas com a pecuária, o Sul ampliava o seu domínio até as minas de ouro da Califórnia.
D procurava se apropriar das matérias-primas do Sul para as suas indústrias, o Sul buscava livrar-se
dessa exploração.
E tentava manter o monopólio comercial herdado da Inglaterra, o Sul defendia a liberdade de
comerciar com todos os povos.
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Questão 32 História EUA no século XIX
O imenso território que se estende a sudoeste dos Estados Unidos da América, abrangendo os estados da
Califórnia, Nevada, Utah, Novo México, Arizona, Colorado e Texas, f oi conquistado ao México mediante
uma guerra que, em 1848, estava terminada. O principal motivo da eclosão desta guerra foi a/o
A descoberta de ouro em várias das regiões acima citadas.
B anexação do estado do Texas, pelos Estados Unidos.
C ataque de Santana às cidades de Álamo e San Jacinto.
D destituição de Itúrbide I, pelo general Santana.
E invasão do México, por tropas norte-americanas.
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Questão 33 História Independência dos Estados Unidos
Os países que auxiliaram a independência dos Estados Unidos da América foram:
A Holanda e México.
B França e Portugal.
C Espanha e França.
D México e Canadá.
E Itália e Holanda.
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Questão 34 História Independência dos Estados Unidos
A despeito de o monopólio ter existido nas colônias inglesas desde o início da colonização, as relações de
dependência deterioraram-se com o passar dos anos, chegando a s colônias a gozar d e relativa liberdade
comercial. De sse modo, quando, n o século XVI I I , o Parlamento Inglês t ent ou reat ivar a s práticas
mercantilistas promulgando a Lei do Açúcar(1764) e a Lei do Selo(1765), entre outras, os colonos reagiram. A
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razão alegada pelos colonos para se oporem a essasleis foi o
A direito natural dos indivíduos à vida, à propriedade e à busca da felicidade.
B princípio inalienável de os súditos ingleses recusarem-se a obedecer a leis injustas.
C prejuízo financeiro resultante do impedimento do comércio com as Antilhas.
D fato de não estarem representados na Assembléia que votou os impostos.
E fato de elas servirem como pagamento para as tropas inglesas que lutaram contra a França na
Guerra dos Trinta Anos
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Respostas:
1 D 2 C 3 D 4 C 5 D 6 C 7 A 8 E 9 D 10 C 11 A
12 B 13 E 14 B 15 E 16 A 17 A 18 E 19 C 20 E 21 D 22 C
23 A 24 E 25 C 26 C 27 B 28 A 29 E 30 D 31 B 32 B 33 C
34 D
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