revisao_simulado LP MAT 1

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01/03/2025 13:31:14 1/3
REVISÃO DE SIMULADO
Nome:
ANA PAULA PIANA DARIAL MUNIZ
Disciplina:
Prática Pedagógica Interdisciplinar: Fundamentos e Metodologia de Ensino de Língua Portuguesa e Matemática
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Questão
001
A linguística refere à diversidade como um respeito às todas as línguas existentes e
promove a preservação daquelas que se encontram em vias de extinção por falta de
falantes. Marque a alternativa que se refere à diversidade Linguísticas.
A) variação linguística social/cultural.
B) variação linguística geográfica.
C) variação linguística histórica
X D) Todas as alternativas estão corretas.
E) A diversidade linguística é uma realidade, por isso precisamos discutir sobre o respeito,
a aceitação e a comunicação entre elas.
Questão
002
A relação entre professor e aluno, numa perspectiva interacionista, considera que:
A) Cabe ao professor a responsabilidade de planejar e desenvolver o sistema de
aprendizagem.
B) Compete ao aluno o controle do processo de aprendizagem.
C) É uma relação vertical em que o professor detém o poder decisório quanto à
metodologia, conteúdo e avaliação.
X D) O papel do professor é o de criar situações, provocar desequilíbrios, fazer desafios,
propiciando condições em que possam se estabelecer reciprocidade intelectual e
cooperação, ao mesmo tempo, moral e racional.
E) Nenhuma das alternativas
Questão
003
A distância entre o que a criança já se sabe e o que se pode saber com alguma
assistência é denominada por Vygotsky de:
A) Zona de desenvolvimento potencial.
X B) Zona de desenvolvimento proximal.
C) Zona de desenvolvimento real.
D) Zona de desenvolvimento ideal.
E) Zona de desenvolvimento exponencial.
Questão
004
As Teorias Interacionistas de Lev Vygotsky contribuíram para determinar a importância
da influência do Meio Social no desenvolvimento do sujeito. Diante do exposto, marque
a alternativa que apresenta na íntegra seus argumentos.
A) Classificou que as crianças do 0 aos 2 anos como estágio sensório-motor, isto é, uma
forma prática de adaptação ao mundo exterior, pois nesta fase o bebê tem suas
primeiras experiências de interação real com o meio ambiente.
X B) Para Vygotsky a relação com as pessoas, denominado interação social, reforça que é
no contato cultural com algum “grupo social”, determinará a transformação de um
sujeito, apropria-se da linguagem em interação do com outro e organiza seu
comportamento intelectual.
C) A função da linguagem está no pensamento e transmite ao indivíduo um sistema todo
preparado de noções classificações, de relações, enfim, um potencial inesgotável
créditos que se reconstroem em cada indivíduo, sustentado por modelos multissecular
já elaborado por gerações anteriores.
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D) Todas as alternativas são referentes as Teorias Interacionistas Vygotsky
E) As condutas sensório-motor dita estão relacionadas ao sistema de sucção, audição e
visão, sendo assim, como seu primeiro sistema de ação a sucção e logo se estendem a
outras ações, tais como pegar objetos e levá-los a boca.
Questão
005
Após a leitura da tirinha, é possível perceber uma diferença entre o modo de falar do
Chico Bento e de sua professora. Dessa forma, sobre o registro utilizado por ambos,
assinale a alternativa INCORRETA:
A) A professora usa a expressão “fino no português”, para referir-se à norma padrão,
considerada a variedade de prestígio, aceita pela sociedade e ensinada nas escolas.
B) Há um preconceito linguístico por parte da professora em não aceitar a linguagem
coloquial utilizada por Chico Bento.
X C) A professora deve realmente corrigir o Chico Bento, pois sua fala é incompreensível,
como em “Quar são minhas nota?”.
D) Maurício de Sousa critica através da tirinha, as pessoas que defendem apenas o uso do
português padrão como bom, correto e eficiente, em detrimento de qualquer outra
forma, como o português não padrão, considerado errado, feio e sem valor.
E) Chico Bento não domina a modalidade padrão da língua portuguesa e, por isso, não
entende o que sua professora quis dizer com “Isso é lá português que se fale?”.
Questão
006
Explicar como a criança desenvolve a habilidade da linguagem, como aprende a língua
materna é um desafio para a psicologia do desenvolvimento. Dentre as diversas
teorias, uma é baseada em Teorias Ambientais.
Marque a alternativa que representa uma característica da “Teoria Ambiental”.
X A) Também conhecida como “Teoria da Aprendizagem”, visto que se dizia que a criança
aprendia através de imitação, porém a imitação não era uma base sólida, já que não se
pode explicar toda a aquisição da linguagem.
B) Apoiam suas evidências em dois fenômenos: “A extrema complexidade da tarefa que a
criança deve realizar e as aparentes semelhanças nos passos e nos estágios do
desenvolvimento da linguagem das crianças entre línguas e entre todas as crianças.
C) Todas as alternativas são características da Teorias Ambientais.
D) O desenvolvimento cognitivo e da linguagem são processos interdependentes, e a
pesquisa na tradição construtivista busca ligações entre avanços nos dois domínios.
E) Tem como característica o papel fundamental dos pais no desenvolvimento linguístico
da criança, pois os mesmos moldam através dos esforços sistemáticos e gradualmente
recompensando aproximações cada vez melhores da fala adulta.
Questão
007
Nos primeiros estágios de desenvolvimento, a fala, segundo Vygotsky, pode assumir
uma importante função de:
A) Causadora de dependência progressiva do campo sensorial, que se caracteriza como
primeiro contato da criança com o mundo.
B) De lembrete para a criança da importância da interação social para seu aprendizado e
para o estabelecimento de relações
C) Nenhuma das alternativas.
X D) A Memória e pensamento para a criança através da fala mediada por conhecimentos
recém assimilados.
E) Rotulação, pois permite à criança identificar um objeto particular, separá-lo e distingui-
lo dos outros.
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Questão
008
“O nível de desenvolvimento de uma criança é caracterizado por aquilo que ela
consegue fazer com a ajuda de outras pessoas”. O pensamento acima citado
corresponde a ideia de:
A) Sarah Brightman.
B) Freud
C) Armandinho.
X D) Vygotsky.
E) Wallon.