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As Metodologias Ativas no Ensino de 
Francês, Alunos no Centro do 
Aprendizado
Fala galera! Sabe aquela sensação de quando a gente tá numa aula mega entediante só esperando o tempo 
passar. Pois é ninguém merece né! Por isso mesmo que eu tô aqui, pra trocar uma ideia com vocês, sobre 
como transformar nossas aulas de francês em algo mais do que legal tipo aquele croissant quentinho que a 
gente não consegue parar de comer. Depois de uns bons anos quebrando a cabeça em sala de aula e olha 
que já quebrei muito descobri que as metodologias ativas são tipo aquele controle remoto mágico, que dá 
vida pra tudo
Lembro como se fosse hoje da primeira vez, que implementei uma metodologia ativa na minha turma de 
francês iniciante! Era uma segunda-feira chuvosa todo mundo com aquela cara de segunda sabe. Mas 
quando comecei com um jogo de RPG ambientado em Paris os olhos dos alunos começaram a brilhar Em 
vez de decorar vocabulário eles estavam "fazendo compras" no Marché aux Puces pedindo informações 
pros "locais" e resolvendo mistérios pela cidade Foi aí que percebi; o segredo é fazer o aluno viver o 
aprendizado não só assistir.
Vamo nessa explorar juntos, a sala de aula invertida aprendizagem baseada em problemas e, minha 
preferida, a gamificação! É tipo dar um boost no Super Mario das suas aulas E olha não é só teoria não, já 
testei tudo isso na prática e posso dizer, que funciona demais.
1. Explique detalhadamente como você implementaria a sala de aula invertida em suas aulas de francês 
descrevendo as atividades que seriam realizadas antes durante e depois da aula presencial Dê exemplos 
específicos de materiais e recursos que utilizaria em cada etapa do processo
Essa é uma pergunta, que todo mundo que tá começando com metodologias ativas faz. E com razão 
implementar a sala de aula invertida parece um bicho de sete cabeças no começo! Mas vou te contar um 
segredo começa devagar Na minha primeira experiência comecei só com uma aula por semana invertida e 
mesmo assim, já vi resultados incríveis;
2. Desenvolva um projeto de aprendizagem baseada em problemas, para uma turma de nível 
intermediário de francês detalhando o problema central os objetivos de aprendizagem as etapas de 
desenvolvimento, os recursos necessários e como seria feita a avaliação do projeto O projeto deve 
integrar as quatro habilidades linguísticas
Sabe o que é mais legal da PBL. É ver como os alunos se transformam em verdadeiros detetives do 
conhecimento, Tive uma turma que precisava organizar um festival de cultura francesa na escola eles 
tiveram que pesquisar planejar fazer orçamento criar material de divulgação tudo em francês. O 
aprendizado foi tão natural que eles nem perceberam, que estavam estudando!
3. Como você utilizaria a gamificação para desenvolver as competências comunicativas em francês 
Elabore uma proposta completa de um sistema de gamificação para um semestre letivo incluindo 
mecânicas de jogo sistema de pontuação recompensas narrativa e como isso se conectaria com os 
objetivos de aprendizagem do curso
A gamificação é tipo aquele tempero secreto, que transforma qualquer prato comum num banquete Uma 
vez criei um sistema onde a turma tinha que "viajar" pela França completando missões, Cada cidade tinha 
seus desafios pontos de experiência e recompensas! Os alunos podiam escolher diferentes "classes" como 
em RPGs tinha o Explorateur o Gastronome o Artiste. Cada um com suas habilidades especiais Até os mais 
tímidos acabaram se soltando.
E sabe o que é mais incrível ver como essas metodologias se complementam. Dá pra misturar sala de aula 
invertida com gamificação PBL com elementos de jogo As possibilidades são infinitas O importante é 
manter o foco no protagonismo do aluno e não ter medo de experimentar! Afinal como diria um bom chef 
francês; "C'est en faisant des erreurs qu'on apprend"