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<p>Pincel Atômico - 23/09/2024 14:18:42 1/3</p><p>TELMA APARECIDA</p><p>FERREIRA SANTOS</p><p>Exercício Caminho do Conhecimento - Etapa 8 (20104)</p><p>Atividade finalizada em 10/09/2024 17:20:06 (2482561 / 1)</p><p>LEGENDA</p><p>Resposta correta na questão</p><p># Resposta correta - Questão Anulada</p><p>X Resposta selecionada pelo Aluno</p><p>Disciplina:</p><p>CURRÍCULO, AVALIAÇÃO E ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO ESCOLAR [1168933] - Avaliação com 8 questões,</p><p>com o peso total de 1,67 pontos [capítulos - 4]</p><p>Turma:</p><p>Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 meses - Licenciatura em Pedagogia - Grupo: FPD-JUN/2024 - SGegu0A270624 [131138]</p><p>Aluno(a):</p><p>91637766 - TELMA APARECIDA FERREIRA SANTOS - Respondeu 8 questões corretas, obtendo um total de 1,67 pontos como nota</p><p>[355442_5032</p><p>1]</p><p>Questão</p><p>001</p><p>Com relação à abordagem transdisciplinar, está correto o que se afirma em:</p><p>Articula diferentes referências de dimensões da pessoa humana, porém, deixa a</p><p>critério das instituições a abordagem dos direitos constitucionais.</p><p>Adota atitude de abertura sobre as culturas do presente apenas, uma assimilação da</p><p>cultura e da arte</p><p>X Coordena todas a disciplinas em um sistema lógico de conhecimentos</p><p>É uma abordagem possível de se concretizar mesmo quando ocorre a fragmentação</p><p>do conhecimento.</p><p>Limita a transição de um campo do saber para outro.</p><p>[355442_5031</p><p>3]</p><p>Questão</p><p>002</p><p>Com relação à transversalidade do currículo:</p><p>I. Os temas e eixos temáticos podem ser trabalhados de maneira integrada às</p><p>disciplinas.</p><p>II. Proporciona um aprendizado sobre a realidade a partir dos conhecimentos teóricos e</p><p>possibilita que eles sejam tratados de maneira integrada.</p><p>III. Apresentam como limitação a impossibilidade de diálogo por parte do educando.</p><p>Apenas a II está incorreta</p><p>Apenas a I está correta</p><p>X Apenas a III está incorreta</p><p>I e II estão incorretas</p><p>I e III estão corretas</p><p>[355442_5030</p><p>8]</p><p>Questão</p><p>003</p><p>Com relação à organização do currículo escolar, julgue como verdadeiras ou falsas as</p><p>afirmativas abaixo:</p><p>( ) É essencial que a equipe de profissionais da educação, responsáveis pela</p><p>sistematização do currículo escolar estejam cientes de que seu conteúdo será um fator</p><p>preponderante para a formação humana, social e intelectual dos estudantes atendidos</p><p>por ele.</p><p>( ) Ao se organizar o currículo, é preciso levar em conta que a educação é um</p><p>processo neutro e acrítico e não deve influenciar nos processos culturais de uma</p><p>sociedade.</p><p>( ) O currículo deve ser elaborado de maneira a proporcionar ao aluno a capacidade</p><p>de refletir e se posicionar de maneira crítica diante dos problemas.</p><p>( ) O currículo deve auxiliar os estudantes na construção de sua própria identidade e</p><p>na compreensão de suas necessidades, munindo-os de respostas às suas</p><p>inquietações.</p><p>A sequência correta de respostas é:</p><p>F F F F</p><p>X V F V V</p><p>Pincel Atômico - 23/09/2024 14:18:42 2/3</p><p>V V F F</p><p>F F V V</p><p>F V F V</p><p>[355442_5033</p><p>4]</p><p>Questão</p><p>004</p><p>(FUNIVERSA, 2015) No campo da educação, os termos globalização, quebra de</p><p>barreiras, estreitamento de relações são cada vez mais utilizados para retomar o</p><p>momento atual de evolução e desenvolvimento que o mundo está vivenciando. Essas</p><p>transformações são necessárias a uma postura interdisciplinar. Com base nessas</p><p>informações, marque uma alternativa correta</p><p>No desenvolvimento de atividades interdisciplinares, o aluno constrói o conhecimento</p><p>sozinho.</p><p>A interdisciplinaridade é compreendida como uma forma de trabalhar, em cada</p><p>disciplina, seu tema específico.</p><p>X</p><p>A função da interdisciplinaridade é apresentada aos alunos, diferentes olhares sobre</p><p>um mesmo fato</p><p>Uma aprendizagem interdisciplinar que fornece um planejamento em conjunto, como</p><p>uma metodologia de projetos</p><p>Uma interdisciplinaridade caracterizada por ser uma inclusão na qual não há limites</p><p>entre as disciplinas.</p><p>[355442_5033</p><p>1]</p><p>Questão</p><p>005</p><p>(FUNIVERSA, 2015 – Adaptada) Assinale uma alternativa em que o termo</p><p>correspondente representa a interdependência entre saberes, interação, comunicação</p><p>externas entre as áreas do conhecimento, compartilhamento de ideias, interações.</p><p>Multidisciplinaridade</p><p>Pluridisciplinaridade</p><p>X interdisciplinaridade</p><p>Contextualização</p><p>Transdisciplinaridade.</p><p>[355442_5245</p><p>1]</p><p>Questão</p><p>006</p><p>(IBADE, 2019) O planejamento é uma etapa muito importante do trabalho do professor.</p><p>A partir do planejamento e da reflexão sobre ele, é possível orientar a ação docente e</p><p>promover intervenções educacionais com mais consistência. No que diz respeito ao</p><p>planejamento na educação infantil, assinale a alternativa correta.</p><p>Ao planejar, o professor despende de um tempo que poderia ser empregado em mais</p><p>horas-aulas com as crianças.</p><p>Ao planejar, o professor pode minar um pouco do protagonismo do aluno, apesar do</p><p>planejamento ter efeitos positivos na aula</p><p>Ao planejar, o professor perde o fator surpresa que as interações cotidianas</p><p>proporcionam à prática educativa na Educação Infantil</p><p>Ao planejar, o professor demonstra que se preocupa com o andamento da aula, pois</p><p>não está seguro dos conhecimentos que possui sobre um determinado assunto.</p><p>X</p><p>Ao planejar, o professor se dispõe a pensar sobre as estratégias, os conteúdos e o</p><p>perfil das crianças com as quais trabalha, considerando as particularidades do</p><p>pensamento infantil e conduzindo adequadamente as aulas.</p><p>Pincel Atômico - 23/09/2024 14:18:42 3/3</p><p>[355442_5031</p><p>2]</p><p>Questão</p><p>007</p><p>1. Com relação às formas de organização curricular, relacione as informações:</p><p>(1) Abordagem disciplinar</p><p>( ) As disciplinas se justapõem de maneira relativa</p><p>nos domínios do conhecimento.</p><p>(2) Abordagem interdisciplinar</p><p>( ) O essencial é que a equipe de trabalho se</p><p>esforce para que a dimensão integradora aconteça</p><p>realmente na prática.</p><p>(3) Abordagem pluridisciplinar</p><p>( ) Os conteúdos são disponibilizados em</p><p>disciplinas justapostas.</p><p>(4) Abordagem multidisciplinar</p><p>( ) Maneira fragmentada de trabalhar os conteúdos</p><p>escolares e as disciplinas não se relacionam entre</p><p>si.</p><p>(5) Abordagem transdisciplinar</p><p>( ) Há coordenação de todas as disciplinas em um</p><p>sistema lógico de conhecimentos, com liberdade de</p><p>transição de um campo do saber para outro.</p><p>1E, 2D, 3C, 4B, 5A</p><p>1A, 2B, 3C, 4D, 5E</p><p>X 1C, 2B, 3A, 4D, 5E</p><p>1D, 2E, 3C, 4A, 5B</p><p>1E, 2A, 3D, 4A, 5B</p><p>[355444_5244</p><p>4]</p><p>Questão</p><p>008</p><p>(VUNESP, 2019) Lendo o texto Transversalidade e Interdisciplinaridade, de Lenise</p><p>Garcia (s.d.), Joel verificou que “A transversalidade e a interdisciplinaridade são modos</p><p>de se trabalhar o conhecimento que buscam uma reintegração de aspectos que</p><p>ficaram isolados uns dos outros pelo tratamento disciplinar”. O texto em questão</p><p>permitiu que Joel tomasse consciência de que “Existem temas cujo estudo exige uma</p><p>abordagem particularmente ampla e diversificada. Alguns deles foram inseridos nos</p><p>parâmetros curriculares nacionais, que os denominam Temas ________ e os</p><p>caracteriza como temas que “tratam de processos que estão sendo intensamente</p><p>vividos pela sociedade, pelas comunidades, pelas famílias, pelos alunos e educadores</p><p>em seu cotidiano”.</p><p>Assinale a alternativa que complementa o texto de forma correta</p><p>Interdisciplinares.</p><p>X Transversais.</p><p>Psicossociais.</p><p>Curriculares.</p><p>Pedagógicos.</p>