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Pincel Atômico - 17/01/2025 15:59:35 1/4
JULIANA DOS SANTOS
DE SOUZA
Exercício Caminho do Conhecimento - Etapa 4 (22907)
Atividade finalizada em 26/12/2024 16:08:33 (2993814 / 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
DOCÊNCIA: CONHECIMENTO, PRÁTICA E ENGAJAMENTO PROFISSIONAL [1383140] - Avaliação com 8 questões, com o peso total de 3,33
pontos [capítulos - 2]
Turma:
Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 meses - Licenciatura em Ciências Biológicas - Grupo: FPD-NOV/2024 - SGegu0A011124 [148851]
Aluno(a):
91693540 - JULIANA DOS SANTOS DE SOUZA - Respondeu 8 questões corretas, obtendo um total de 3,33 pontos como nota
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54]
Questão
001
(Instituto UniFil - 2021 - Prefeitura de Marechal Cândido Rondon - PR - Professor de
Anos Iniciais) Quando se menciona que a aprendizagem tem que levar em
consideração os conhecimentos prévios da criança, entender que o aluno é o ator
principal no processo e o professor, o mediador e o facilitador dessa aprendizagem,
está se falando de uma aprendizagem:
inconsciente.
mecânica.
tradicional.
consequente.
X significativa.
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41]
Questão
002
O trabalho docente, entendido como uma atividade pedagógica, tem como elementos
didáticos essenciais:
Garantir aos estudantes um afastamento sistemático da cultura popular em nome de
uma formação erudita e atrelada aos saberes das elites.
Orientar o ensino para a formação de um comportamento passivo e capaz de
responder somente às demandas colocadas pelo capital e pelo trabalho.
Colaborar com práticas de autodidatismo, em que os estudantes exerçam seu
processo de aprendizagem de modo autônomo sem a presença constante do
professor.
Exercer uma operação didática que privilegie somente os conteúdos, afinal, essa é a
demanda que um docente deve cumprir.
X
Colaborar com a construção de uma aproximação crítica e prazerosa com o
conhecimento por meio de métodos e técnicas de ensino-aprendizagem.
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61]
Questão
003
(IDIB - 2018 - Prefeitura de Campos Sales - CE - Professor Polivalente - Fundamental
I) No trabalho docente, sendo manifestação da prática educativa, estão presentes
interesses de toda ordem sociais, políticas, econômicas, culturais – que precisam ser
compreendidos pelos professores. O reconhecimento do papel político do trabalho
docente implica a luta pela modificação das relações de poder. Essa citação coaduna
com a ideia de que
X não existe neutralidade na prática educativa.
o professor pode atuar de forma imparcial, pois a prática educativa demanda uma
postura neutra.
existe neutralidade na prática educativa.
projetos como Escola Sem Partido atendem a demanda por pluralidade na escola.
a educação precisa ser supervisionada pelo poder público para evitar excessos.
Pincel Atômico - 17/01/2025 15:59:35 2/4
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53]
Questão
004
A professora Monique da cidade de Marataízes (ES) está planejando suas atividades
com a educação infantil, contudo, em observação dos estudantes, ela notou que a
colagem de parte dos meninos é deficitária em relação à das meninas de uma
determinada turma dessa modalidade de ensino. Preocupada com a construção de
uma ação pedagógica pautada na equidade, assinale a alternativa que melhor
identifica uma tarefa cabível à professora:
Monique deve entender que a colagem não é um processo pertinente na formação da
criança na educação infantil, sendo uma questão de distração que pode ser realizada
pelos pais em casa.
Monique deve investigar as origens dessas dificuldades e sua relação com uma
possível questão de gênero e, sempre que possível, deve dialogar com a professora
anterior da turma e, em caso de necessidade, deve deixar de lado tal tarefa.
Monique deve investigar as origens dessas dificuldades e sua relação com uma
possível questão de gênero e, sempre que possível, deve dialogar com a professora
anterior da turma e, por meio da investigação dos comportamentos e falas dos
estudantes, deve propor caminhos para uma aprendizagem significativa pelos
meninos.
X
Monique deve investigar as origens dessas dificuldades e sua relação com uma
possível questão de gênero e, sempre que possível, deve dialogar com a professora
anterior da turma e, por meio da investigação dos comportamentos e falas dos
estudantes, deve propor caminhos para uma aprendizagem significativa pelos
meninos. Se possível, a professora pode dialogar com os responsáveis das crianças
para que investiguem também a questão no espaço doméstico.
Monique deve entender que a escola é um espaço de diferenças e se seus estudantes
não aprendem igual, resta a ela entender esse processo e não afetar essas
aprendizagens.
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58]
Questão
005
(Instituto Consulplan - 2021 - Prefeitura de Colômbia - SP - Psicopedagogo) A eleição
da pesquisa como base da formação tem um substrato ideológico, ainda que implícito.
Parte-se da constatação de que, nas condições de mudança contínua em que se
encontra a instituição escolar, o professor deve:
I. Analisar e interiorizar a situação de incerteza e complexidade que caracterização sua
profissão e deve renunciar a qualquer forma de dogmatismo e de síntese pré-
fabricada.
II. Buscar ações formativas que se organizam com base no trabalho em grupo, centrar-
se em um trabalho colaborativo para a solução de situações problemáticas da classe
ou da escola.
III. Fundamentar suas ações em procedimentos relativos a metodologias de
participação, projetos, observação e diagnóstico dos processos, contextualizadas,
comunicação, tomada de decisões, análise da interação humana etc.
São corretas como afirmativas:
I e III, apenas.
X I, II e III.
II e III, apenas.
I, apenas.
I e II, apenas.
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39]
Questão
006
Marcelo, graduando do polo Pentecoste (CE), deseja traçar um perfil da inserção dos
professores na educação básica para contextualizar uma pesquisa sobre a relação dos
docentes com a didática no Brasil. Diante dessa demanda, qual das alternativas abaixo
identifica uma fonte segura e confiável para a construção de tal pesquisa?
Pincel Atômico - 17/01/2025 15:59:35 3/4
X
Por meio de uma análise dos dados do censo escolar produzido pelo Instituto Nacional
de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP).
Por meio de visitas à secretaria municipal de educação.
Consultas à Wikipédia.
Envio de cartas registradas às unidades de ensino em seu estado.
Por meio da realização de entrevistas com estudantes de escolas privadas de elite da
cidade.
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59]
Questão
007
(AMEOSC - 2021 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor de Educação
Especial - 2º Professor - Adaptada) Orientar a aprendizagem dos alunos para que
refaçam seus esquemas de comportamento, de modo a que estes revertam em
crescimento pessoal e se tornem algo significativo para suas vidas como pessoas
desejosas de realização, é o desafio para o professor, que vê a aprendizagem não
como a simples acumulação dos conteúdos, mas como uma influência vital e
construtiva no sentido de uma melhor maturidade mental, emocional e social
(BURTON, W.H; MURSELL, J.L. In. Ensinar não é transmitir. Editora Globo. P. Alegre.
p.109).
O texto permite entender que a orientação da aprendizagem tem como propósito
fundamental:
conduzir o aluno e sua família de forma eminente para o desenvolvimento da
consciência cívica.
conscientizar cada família sobre a importância de seu papel participativo no projeto
pedagógico.
X modificar o comportamento do aluno.
levar o aluno a entender a importância da violência no relacionamento com os
professores e colegas, com vistas à solidariedade no seio sócio - escolar.
conduzir o aluno e sua família de forma eminente para o conselho tutelar.
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Questão
008
Leia o trecho que segue e o enunciado que o acompanha:
“Escutar significa a disponibilidade permanente por parte do sujeito que escuta para a
abertura à fala do outro, ao gesto do outro, às diferenças do outro. Isto não quer dizer,
evidentemente, que escutar exija de quem realmenteescuta sua redução ao outro que
fala. Isto não seria escuta, mas auto-anulação. A verdadeira escuta não diminui em
nada, a capacidade de exercer o direito de discordar, de opor-se, de posicionar-se.
Pelo contrário, é escutando bem que me preparo para melhor colocar-me, ou melhor,
situar-me do ponto de vista das idéias”.
CERQUEIRA, T. C. S. O professor em sala de aula: reflexão sobre os estilos de
aprendizagem e a escuta sensível. Psic, São Paulo, v. 7, n.1, p. 29-38, jun. 2006.
Diante do trecho destacado, o professor de matemática Márcio e a pedagoga Maria
Helena, da cidade de Campos Belos (GO), estão planejando uma ação para discutir
com a turma do 8º ano a dificuldade dos estudantes no conteúdo de produtos notáveis.
Qual pode ser uma ação didática significativa que atue sobre a questão e que dialogue
com a escuta sensível:
Escutar os estudantes, por meio de uma conversa horizontal, pode ser um caminho
para conhecer seus desafios e suas dificuldades frente à aprendizagem dos
conteúdos. Contudo, o professor deve deixar claro que sua palavra e autoridade não
devem ser contestadas, afinal, horizontal não é sinônimo de falta de liderança.
Os estudantes dessa idade, notadamente no início da adolescência, não gostam de
dialogar e, por isso,tal tarefa pode ser desgastante para a pedagogia e o professor.
Escutar os estudantes é um tempo mal empregado, afinal, a dificuldade relatada é
comum quando se está estudando matemática.
Pincel Atômico - 17/01/2025 15:59:35 4/4
Cabe ao docente e à pedagoga repreender os estudantes com notas baixas, afinal,
esse é um sinal de falta de comprometimento e, por outra parte, os estudantes com
bons rendimentos devem ter regalias nas aulas.
X
Escutar os estudantes, por meio de uma conversa horizontal, pode ser um caminho
para conhecer seus desafios e suas dificuldades frente à aprendizagem dos
conteúdos. Com o acúmulo gerado, cabe ao professor Márcio, com auxílio da
pedagoga Maria Helena, aperfeiçoar seus métodos de ensino em diálogo com os
comentários dos estudantes, firmando um pacto de co-responsabilidade pelo processo
de ensino-aprendizagem.