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Pincel Atômico - 16/12/2024 17:34:00 1/8
WLANCLEY ROSA DOS
REIS
Avaliação Online (Curso Online - Automático)
Atividade finalizada em 22/11/2024 10:50:08 (2806469 / 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA [1339696] - Avaliação com 20 questões, com o peso total de 50,00 pontos [capítulos - Todos]
Turma:
Segunda Graduação: Licenciatura em Pedagogia p/ Licenciados - Grupo: SETEMBRO/2024 - SGice0A270924 [145302]
Aluno(a):
91497140 - WLANCLEY ROSA DOS REIS - Respondeu 17 questões corretas, obtendo um total de 42,50 pontos como nota
[362264_1922
07]
Questão
001
Silva (2005) reforça o papel da família como elemento fundamental no
desenvolvimento escolar, afirmando que “Na família também se concretiza o exercício
dos direitos da criança e do adolescente, que estão embasados no direito aos
cuidados essências para possibilitar seu crescimento e desenvolvimento
___________________________________”
autônomo, físico e competente.
psíquico, autônomo e de conhecimentos.
de conteúdos programáticos.
X físico, psíquico e social.
de habilidade sociais.
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98]
Questão
002
(Prefeitura Municipal de Bagé/RS Concurso Público-2019) Sobre a aprendizagem,
Libâneo faz as seguintes considerações:
I. É um processo instantâneo.
II. Ocorre sem interferências do meio social que a circunscreve.
III. É uma atividade planejada, intencional e dirigida.
Quais estão corretas?
X Apenas III.
Apenas I e II.
I, II e III.
Apenas I.
Apenas II e III.
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40]
Questão
003
(ENADE 2017) Leia o texto abaixo.
O projeto político pedagógico (PPP) compreende propostas e programas de ações
planejadas para serem executadas e avaliadas com base em princípios e diretrizes
educativas. Relaciona-se, ainda, às finalidades que cada instituição pretende alcançar,
sendo um documento norteadordas políticas escolares e também articulador das
intenções, prioridades e estratégias para a realização de sua função social.
Por sua vez, o currículo pode ser definido como conjunto de saberes produzidos na
escola. Ele reflete todas as experiências relacionadas a conhecimentos que serão
proporcionadas aos estudantes de determinado curso.
Estes dois instrumentos ganham importância e relevância no processo educativo como
norteadores das atividades escolares. A construção coletiva é embasada na gestão
democrática, planejando-se as atividades escolares na busca do atendimento
adequado da escola à comunidade em que está inserida. Assim, a escola deve cumprir
seu papel social, que é formar para a autonomia e cidadania.
Acerca dos temas apresentados no texto, avalie as afirmações a seguir.
I.Na prática escolar, além do currículo explícito, há o currículo oculto, não aparente aos
nossos olhos, porém muito significativo na vida escolare na percepção do estudante.
II.No Brasil, não existe um currículo único nacional, porém os Parâmetros Curriculares
Nacionais trazem como sugestão uma forma de definição das disciplinas e de
distribuição dos conteúdos entre os componentes curriculares propostos.
III.A elaboração do PPP e do currículo é atribuição exclusiva da equipe gestora da
escola, de forma a inserir o currículo nas atividades educativas, visando atender os
estudantes de acordo com suas necessidades.
IV.Tanto o PPP quanto o currículo são planos que direcionam a escola na busca do
cumprimento dos seus objetivos; devem ser flexíveis diante das necessidades de
adaptação no cotidiano escolar e ser construídos e/ou reconstruídos constantemente,
tendo em vista as mudanças na sociedade.
V.Ao realizar a mediação entre escola e comunidade, o currículo possibilita a
construção da ação pedagógica por meio da articulação entre os conhecimentos
construídos na prática social e transmitidos, organizados e transformados na prática
escolar; por isso, o currículo, às vezes, apresenta divergências com o projeto político-
pedagógico de uma instituição.
É correto apenas o que se afirma em
l, ll e III.
II, IV e V.
III, IV e V.
X l, ll e IV.
I, III e V.
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30]
Questão
004
(USCS - adaptada) Segundo Imbernón (2006), a formação permanente do professor
deve ajudar a desenvolver um conhecimento profissional que lhe permita:
avaliar a necessidade e a qualidade da inovação educativa que deve ser introduzida
constantemente nas instituições.
refletir sobre sua prática em sala de aula.
desconsiderar as mudanças e incertezas, tendo autonomia e segurança para tomar
decisões educativas, éticas e morais.
desenvolver habilidades básicas no âmbito das estratégias de ensino em um contexto
determinado.
X
proporcionar as competências para ser capaz de modificar as tarefas educativas
continuamente e adequar-se à diversidade e ao contexto dos alunos.
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06]
Questão
005
Piaget chegou à conclusão, que a consciência moral sobre regras poderiam ser
divididas em 3 fases. São elas:
a capacidade, a autonomia e a moralidade.
a anonimia, a hegenomia e a autonomia.
a criticidade, a moralidade e a anomia.
X a anomia, a heteronomia e a autonomia.
a autonomia, a simplicidade e a hegemonia.
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05]
Questão
006
Segundo os PCNs - Parâmetros Curriculares Nacionais (1997), a “educação moral”, ou
a moralidade, a ser desenvolvida transversalmente, está “presente em todas as
experiências humanas” e, portanto:
X
deve ser enfocada em cada uma dessas experiências que ocorrem tanto durante o
convívio na escola como no embate com as diversas matérias.
prevê o acesso da família nos processos educativos, para que o aluno aprenda sobre
moralidade em casa.
pretende que o aluno aprenda as habilidades morais.
deve ser desenvolvida como conteúdo programático das disciplinas relacionadas.
garante o acesso de todos os alunos na escola de ensino regular.
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27]
Questão
007
(Avança SP) No que se refere à importância da educação continuada, analise os itens
a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:
I.A formação continuada pode ser ofertada pelas mantenedoras do ensino aos
professores, no âmbito da rede privada de ensino ou da rede pública, pelas
Secretarias de Educação nas quais estes trabalham.
II.A formação continuada deve ser fragmentada e pontual, tratando de assuntos
diversificados.
III.A formação continuada pode ser realizada na forma de cursos, palestras, trocas de
experiências, congressos, seminários, estudos realizados na própria escola etc.
IV.A formação continuada ou qualificada em serviço está relacionada à própria
especificidade do trabalho docente que se insere no âmbito do conhecimento
elaborado/científico e, portanto, em constante atualização.
Apenas os itens III e IV são verdadeiros.
Apenas os itens II, III e IV são verdadeiros.
X Apenas os itens I, III e IV são verdadeiros.
Apenas os itens I e III são verdadeiros.
Apenas os itens I, II e III são verdadeiros.
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26]
Questão
008
(IDECAN - adaptada) Segundo Luckesi (2003, p. 205): “avaliação é ato ou efeito de
avaliar―se, apreciação de análise. Desta forma, a avaliação é algo que pode ser
medido, apreciado por alguém. Na avaliação o professor mede, determina, analisa e,
finalmente, julga e determina os rumos a serem traçados no trabalho do educando".
Ainda, para o referido autor, a avaliação pode ser classificada em avaliação formativa
ou somativa.
De acordo com este pressuposto, complete as afirmativas com os dois tipos de
avaliação citadas pelo autor.
I.A avaliação __________ é o processo realizado no decorrer de um programa
institucional, visando aperfeiçoá―lo e identificar suas dificuldades e lhe dar solução.
II.A avaliação __________ é o processo realizado ao final de um programa
institucional visando a julgar sua capacidade para sua promoção para outra série.
III.A avaliação __________ é utilizada para conhecer cada aluno ao longo do processo
ensino―aprendizagem. Através dela, percebe―se como o aluno está seadaptando
às novas necessidades que se colocam.
IV. A __________ permite que se desenvolva o plano previsto pelo professor
diariamente, para que o aluno atinja os resultados previstos para o processo de
ensino―aprendizagem. Quanto ao desempenho do aluno, possibilita avaliar a
adequação e a eficácia do ensino.
V.A avaliação __________ é aquela que considera os resultados e que pode ser
baseada em testes e outros instrumentos. O resultado final é a promoção ou retenção
do aluno. Este tipo de avaliação tem por objetivo responder o que o aluno aprendeu
em termos de resultados, para verificar o grau de aprendizagem.
A sequência correta está em:
X formativa / II. somativa / III. formativa / IV. formativa / V. somativa
somativa / II. somativa / III. formativa / IV. somativa / V. formativa
somativa / II. formativa / III. formativa / IV. formativa / V. somativa
formativa / II. somativa / III. somativa / IV. formativa / V. formativa
formativa / II. formativa / III. somativa / IV. formativa / V. formativa
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08]
Questão
009
(IDHTEC - 2016 - Prefeitura de Itaquitinga/PE - Pedagogo) - De acordo com as
Diretrizes Curriculares Nacionais, a avaliação assume três dimensões no ambiente
educacional. Na dimensão da avaliação da aprendizagem, o documento, pautado nas
orientações do Conselho Nacional de Educação, aponta que
o caráter classificatório deve ser adotado como instrumento de promoção dos
estudantes que se destacam.
o caráter formativo diz respeito apenas à formação docente e o conhecimento deste
sobre avaliação.
o aspecto diagnóstico se configura como um fim em si mesmo.
X o caráter formativo deve predominar sobre o quantitativo e classificatório.
o aspecto quantitativo deve se sobrepor ao qualitativo visando-se a inclusão de todos.
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12]
Questão
010
(UFF - 2016 - Prefeitura de Niterói/RJ - Pedagogo) - Segundo Gandin, o planejamento
participativo, como instrumento e metodologia, isto é, como processo técnico, abre
espaços para a dimensão política. As questões da qualidade, da missão e,
obviamente, da participação são especialmente valorizadas. Mais do que isso,
assumem um caráter de proposta de futuro para a instituição que se planeja, onde
deve estar contido um ideal do campo de ação da instituição. Ainda segundo o autor, o
planejamento participativo parte do pressuposto e do entendimento sobre o nosso
mundo, em que é fundamental a ideia de que a nossa realidade é
Pincel Atômico - 16/12/2024 17:34:00 5/8
determinada pelo sistema econômico e que não há espaço para transformações
profundas e democráticas.
construída sob alicerces político partidários e segue as determinações abusivas das
instituições fazendárias.
altamente competitiva, em que os cidadãos de maior dificuldade e empenho serão
recompensados pelos seus méritos.
X
injusta e de que essa injustiça se deve à falta de participação em todos os níveis e
aspectos da atividade humana.
participativa, na medida do possível social e político, e de acordo com a legislação
constitucional vigente.
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96]
Questão
011
(Concurso Pref. Rio Largo/AL, ADM&TEC-2019) Leia as afirmativas a seguir:
I. Estimular o educando a desenvolver uma atitude de antipatia e solidariedade para
com aqueles que sofrem discriminação é um dos objetivos do trabalho com o tema
pluralidade cultural no ambiente escolar.
II. Para que uma aprendizagem significativa possa acontecer, é necessária a
disponibilidade para o envolvimento do aluno na aprendizagem, o empenho em
estabelecer relações entre o que já sabe e o que está aprendendo, em usar os
instrumentos adequados que conhece e dispõe para alcançar a maior compreensão
possível.
III. Ensinar o educando a repudiar toda discriminação baseada em diferenças de
raça/etnia, classe social, crença religiosa, sexo e outras características individuais ou
sociais é um dos objetivos do trabalho com o tema pluralidade cultural e diversidade
sexual no ambiente escolar.
Marque a alternativa CORRETA.
Todas as afirmativas estão corretas.
Nenhuma afirmativa está correta.
X Estão corretas as afirmativas II e III, apenas.
Estão corretas as afirmativas I e II, apenas.
Está correta a afirmativa II, apenas.
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00]
Questão
012
(FACET - 2016 - Prefeitura de Sobrado/PB - Pedagogo) - A expressão currículo,
durante muito tempo, esteve atrelada à lista de conteúdos que deveriam ser ensinados
pela escola. No entanto, o currículo é mais do que isso. O currículo constitui o
elemento nuclear do projeto pedagógico, é ele que viabiliza o processo de ensino e
aprendizagem.
Sobre o tema, relacione as colunas.
( 1 ) - Currículo Formal
( 2 ) - Currículo Real
( 3 ) - Currículo Oculto
Marque a sequência correta.
( ) É o que efetivamente é trabalhado em sala de aula, em decorrência do
planejamento.
( ) É o currículo estabelecido pelos sistemas de ensino ou instituições de ensino.
( ) É constituído por todos aqueles aspectos do ambiente escolar que, sem fazer parte
do currículo oficial, explícito, contribuem, de forma implícita, para aprendizagens
sociais relevantes.
( ) Representa tudo o que os alunos aprendem diariamente em meio às várias práticas,
atitudes, comportamentos, gestos, percepções, que vigoram no meio social e escolar.
1, 2, 2, 3.
Pincel Atômico - 16/12/2024 17:34:00 6/8
X 2, 1, 3, 3.
1, 2, 3, 1.
2, 1, 2, 3.
3, 1, 2, 2.
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20]
Questão
013
(IBADE - 2018 - Prefeitura de Manaus - AM) A formação de educadores e professores
assenta nos seguintes princípios:
1- formação que, em referência à realidade social, estimule uma atitude
simultaneamente crítica e atuante.
2- formação que favoreça e estimule a inovação e a investigação, nomeadamente em
relação com a atividade educativa.
3- formação participada que conduza a prática reflexiva e continuada de informação e
aprendizagem acadêmicas.
4- aquisição de competências relativas à especialização exigida pela diferenciação e
permanência do sistema educativo.
Está correto apenas o que se indica em
2, 3 e 4.
1, 2 e 3.
X 1 e 2.
3 e 4.
2 e 3.
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15]
Questão
014
(METRO-Anal.Trainee-Pedagogia) Planejamento Participativo avança para questões
amplas e complexas, combatendo a noção de neutralidade, e buscando como se pode
contribuir para interferir na realidade social, para transformá-la e para construí-la numa
direção estabelecida, em conjunto, por todos os que participam da instituição, grupo ou
movimento.
Participação, nesta concepção de planejamento, inclui
coordenação coletiva, sem a presença de um único coordenador.
decisão sempre coletiva e consensual.
escolha de profissionais que saibam elaborar um planejamento.
X distribuição do poder com a possibilidade de decidir na sua construção.
decisão de quais pessoas podem participar do planejamento.
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88]
Questão
015
(Coleção Veredas – MG, adaptado) Segundo Fernando Azevedo, a vinda dos padres
jesuítas, em 1549, não só marca o início da história da educação no Brasil, mas
inaugura a primeira fase, a mais longa dessa história, e, certamente a mais importante
pelo vulto da obra realizada e, sobretudo pelas consequências que dela resultaram
para nossa cultura e civilização.
Em relação à educação jesuítica no Brasil, marque a alternativa correta.
As crianças e os jovens aceitaram facilmente a ação educativa dos padres.
A companhia de Jesus veio ao Brasil para proteger os povos indígenas contra a
exploração dos colonizadores portugueses.
A ação missionária e catequética dos jesuítas dirigiu-se aos portugueses que vieram
colonizar o Brasil.
X
A Companhia de Jesus protagonizou no Brasil, uma educação centralizada em duas
vertentes: de catequese e de instrução básica.
Os padres jesuítas não contribuíram para a formação da elite colonial.
Pincel Atômico - 16/12/2024 17:34:00 7/8
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90]
Questão
016
(FGV - 2014 - AL-BA - Técnico de Nível Superior - Pedagogia- adaptado) Em 1808,
com a chegada da corte portuguesa ao Brasil, a educação passa por mais uma
mudança, o Período Joanino, que foi marcado pela expansão do ensino superior, onde
foram criadasas Cátedras de Direito, de Engenharia e de Medicina. Em relação às
características do Período Pombalino (1760 – 1808) na educação brasileira, analise as
afirmativas a seguir:
I. Expulsou os jesuítas das colônias portuguesas passando o comando da educação
para as mãos do Estado.
II. Instituiu o Subsídio Literário, que consistia em um imposto local sobre a carne, o sal
e a aguardente, para manutenção do ensino elementar e secundário.
III. Criou as Aulas Régias, que consistiam em aulas autônomas e isoladas, com
professor único.
se somente a afirmativa II estiver correta.
se todas as afirmativas estiverem corretas.
X se somente as afirmativas I e III estiverem corretas.
se somente a afirmativa III estiver correta.
se somente a afirmativa I estiver correta.
[362266_1917
11]
Questão
017
(FACET - 2016 - Prefeitura de Sobrado/PB - Pedagogo) - A Lei de Diretrizes e Bases
da Educação Nacional (Lei 9.394/1996) aborda critérios de verificação do rendimento
escolar, considere as afirmações e julgue-as:
I. Obrigatoriedade de estudos de recuperação, de preferência paralelos ao período
letivo, para os casos de baixo rendimento escolar, a serem disciplinados pelas
instituições de ensino em seus regimentos.
II. Avaliação contínua e cumulativa do desempenho do aluno, com prevalência dos
aspectos quantitativos e dos resultados ao longo do período.
III. Possibilidade de aceleração de estudos para alunos com atraso escolar.
IV. Possibilidade de avanço nos cursos e nas séries mediante verificação do
aprendizado.
X I, III e IV estão corretas.
I, II e III estão corretas.
I, II e IV estão corretas.
I e III estão corretas.
I, II, III e IV estão corretas.
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91]
Questão
018
(profcassionunes) No ano de 1808, a Corte portuguesa instalou-se no Brasil. A partir
desse momento, um processo de desenvolvimento científico-cultural ocorreu, com a
fundação de instituições, como Biblioteca Pública e Imprensa Régia. Também foram
criados, com o passar do tempo, diferentes cursos, como o da Academia Real Militar e
da Faculdade de Medicina.
Marque a alternativa que demonstra o principal objetivo do governo ao instituir o
desenvolvimento desses cursos.
Desenvolver novas tecnologias para a crescente indústria portuguesa.
X Formar recursos humanos para atender às necessidades da Corte.
Controlar a imprensa local através da censura.
Fortificar a colônia contra os ataques das esquadras inglesas, formando quadros para
o exército.
Fortalecer o sistema público da educação brasileira, existente desde a fundação das
primeiras vilas.
Pincel Atômico - 16/12/2024 17:34:00 8/8
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27]
Questão
019
(CONSULPLAN - PREFEITURA MUNICIPAL DE VIANA – ES- adaptado) Diversas
pesquisas realizadas no campo da formação de professores apontam, até
recentemente, que as licenciaturas, no Brasil, eram organizadas em um modelo
conhecido como 3+1, ou seja, três anos de disciplinas específicas e um ano de
disciplinas pedagógicas. Tal dualidade é evidenciada por inúmeros autores, entre eles,
Saviani (2009), Gatti (2010), Lüdke e Cruz (2005) e Marcelo (1999). Esse modelo,
também chamado racionalidade técnica, privilegia o conhecimento específico, em
detrimento do conhecimento pedagógico.
ROMANOWSKI, Joana Paulin; SILVA, Priscila Juliana da. A formação pedagógica no
curso de licenciatura em física: articulação entre os campos do conhecimento. Ens.
Pesqui. Educ. Ciênc. (Belo Horizonte), Belo Horizonte, v. 20, e9270, 2018.
Assinale a opção CORRETA que indica em que modalidade de ensino, o profissional
precisa ser licenciado para atuar.
Educação profissionalizante.
X Educação superior.
Educação cultural.
Educação básica.
Educação não-formal.
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97]
Questão
020
(Prefeitura Municipal de Bagé/RS Concurso Público-2019) “Os objetivos antecipam
resultados e processos esperados do trabalho conjunto do professor e dos alunos,
expressando conhecimentos, habilidades e hábitos (conteúdos) a serem assimilados
de acordo com as exigências metodológicas (nível de preparo prévio dos alunos,
peculiaridades das matérias de ensino e características do processo de ensino e
aprendizagem).” (LIBÂNEO: 1994)
Segundo o autor, ao elencar os objetivos o professor deve:
I. Observar uma sequência lógica, de forma que os conceitos e habilidades estejam
inter-relacionados, possibilitando aos alunos uma compreensão de conjunto.
II. Expressar os objetivos com clareza, de modo que sejam compreensíveis aos alunos
e permitam, assim, que eles introjetem os objetivos do ensino como objetivos seus.
III. Desvincular os objetivos específicos dos objetivos gerais para poder analisar as
situações concretas nas quais os alunos estão inseridos.
Quais estão corretos?
Apenas II e III.
Apenas I e II.
X I, II e III.
Apenas II.
Apenas I.