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UNIP-EAD 
UNIVERSIDADE PAULISTA 
 
 
LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS 
 
 
 PRÁTICA DE ENSINO: REFLEXÕES 
 
 
 
 
 
 ATIVIDADE 1: POSTAGEM 1 
 
 AVALIAÇÃO CRÍTICA DE CINCO AULAS 
 
 
 
 THALLIA PASSOS DE JESUS - RA: 1967941 
 
 
 
 POLO: CHÁCARA STO. ANTÔNIO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
AVALIAÇÃO CRÍTICA DE AULA 
Disciplina: Biologia 
Tema da aula: Classificação dos seres vivos 
Nível de Ensino/ Turma/ Série: Ensino Médio, 3º ano L 
 
1.Os objetivos da aula ficaram claros? Comente. 
Sim, os objetivos foram alcançados. 
2. Qual o tipo da aula ministrada (expositiva clássica, expositiva dialogada, prática, laboratório, 
vídeo aula)? Explique como foi o desenvolvimento da aula. 
Foi uma aula expositiva clássica, eu iniciei parte da matéria escrita no quadro, e em seguida passei um 
vídeo e expliquei o conteúdo de maneira clara para que os alunos pudessem entender. 
 
3. Os estudantes mostraram-se interessados? Como isso ficou evidenciado? 
Os alunos ficaram bem interessados após vê o vídeo, a explicação da matéria veio em seguida, quando 
os alunos tiraram suas dúvidas e eu finalizei a aula. 
4. Foram utilizados recursos audiovisuais ou outros recursos? Quais? Foram utilizados 
adequadamente? Justifique. 
Foi utilizado a escrita da matéria no quadro onde os alunos copiaram o conteúdo no caderno, e um 
vídeo apresentado na Tv. 
 
5. Avalie os aspectos da aula apresentados na tabela seguinte, assinalando com um “X”: 
5.1 Conhecimento/domínio do assunto pelo professor. 
5.2 Clareza e objetividade. 
5.3 Oportunidades para participação dos estudantes. 
5.4 Relacionamento com os estudantes. 
5.5 Controle do uso do tempo. 
 Ruim Regular Bom Ótimo 
 X 
 X 
 X 
 X 
 X 
5.2 Clareza e 
6. Foi percebida a existência de um planejamento para a aula? Como isso ficou evidenciado? 
Sim, eu fiz um plano de aula. 
 
 
 
 
7. Caso ache relevante, comente outras situações vivenciadas durante a aula que mereçam 
destaque. 
AVALIAÇÃO CRÍTICA DE AULA 
Disciplina: Biologia 
Tema da aula: As funções vitais das células 
Nível de Ensino/ Turma/ Série: Ensino Médio 3º ano B 
 
1.Os objetivos da aula ficaram claros? Comente. 
Sim, os objetivos da aula foram alcançados como esperado por mim. 
2. Qual o tipo da aula ministrada (expositiva clássica, expositiva dialogada, prática, laboratório, 
vídeo aula)? Explique como foi o desenvolvimento da aula. 
Foi uma aula expositiva clássica em sala de aula. 
3. Os estudantes mostraram-se interessados? Como isso ficou evidenciado? 
Os alunos apresentaram interesse na aula, e trouxeram vídeos relacionados ao assunto. 
4. Foram utilizados recursos audiovisuais ou outros recursos? Quais? Foram utilizados 
adequadamente? Justifique. 
Foi utilizado a escrita da matéria no quadro, e os alunos trouxeram links de vídeos sobre a matéria. 
5. Avalie os aspectos da aula apresentados na tabela seguinte, assinalando com um “X”: 
5.1 Conhecimento/domínio do assunto pelo professor. 
5.2 Clareza e objetividade. 
5.3 Oportunidades para participação dos estudantes. 
5.4 Relacionamento com os estudantes. 
5.5 Controle do uso do tempo. 
 Ruim Regular Bom Ótimo 
 X 
 X 
 X 
 X 
 X 
6. Foi percebida a existência de um planejamento para a aula? Como isso ficou evidenciado? 
Sim, foi feito um planejamento da aula. 
7. Caso ache relevante, comente outras situações vivenciadas durante a aula que mereçam 
destaque. 
Os alunos estavam bem animados, tanto que apresentaram vídeos relacionados a matéria de 
forma voluntária. 
 
 
 
 
 
 
AVALIAÇÃO CRÍTICA DE AULA 
Disciplina: Ciências 
Tema da aula: DST 
Nível de Ensino/ Turma/ Série: Ensino Fundamental, 8º ano D 
 
1.Os objetivos da aula ficaram claros? Comente. 
Sim, porém os objetivos da aula foram parcialmente alcançados, pois os alunos não estavam focados. 
2. Qual o tipo da aula ministrada (expositiva clássica, expositiva dialogada, prática, laboratório, 
vídeo aula)? Explique como foi o desenvolvimento da aula. 
Foi uma aula expositiva dialogada em sala de aula. 
3. Os estudantes mostraram-se interessados? Como isso ficou evidenciado? 
Sim, porém teve alguns alunos que não mostrou interesse e atrapalhou os colegas. 
4. Foram utilizados recursos audiovisuais ou outros recursos? Quais? Foram utilizados 
adequadamente? Justifique. 
Foi utilizado a escrita da matéria no quadro, e um jogo educativo trazido por mim. 
5. Avalie os aspectos da aula apresentados na tabela seguinte, assinalando com um “X”: 
5.1 Conhecimento/domínio do assunto pelo professor. 
5.2 Clareza e objetividade. 
5.3 Oportunidades para participação dos estudantes. 
5.4 Relacionamento com os estudantes. 
5.5 Controle do uso do tempo. 
 Ruim Regular Bom Ótimo 
 X 
 X 
 X 
 X 
 X 
6. Foi percebida a existência de um planejamento para a aula? Como isso ficou evidenciado? 
Sim, houve um planejamento, mas o tempo não foi suficiente. 
7. Caso ache relevante, comente outras situações vivenciadas durante a aula que mereçam 
destaque. 
Alguns alunos não estavam atentos a aula, isso acabou ocasionando a perda de tempo em sala de aula. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
AVALIAÇÃO CRÍTICA DE AULA 
Disciplina: Biologia 
Tema da aula: Composição química da célula. (Apresentação de trabalho) 
Nível de Ensino/ Turma/ Série: Ensino Médio, 1º ano F 
 
1.Os objetivos da aula ficaram claros? Comente. 
Sim, os objetivos da aula foram alcançados como esperado por mim. 
2. Qual o tipo da aula ministrada (expositiva clássica, expositiva dialogada, prática, laboratório, 
vídeo aula)? Explique como foi o desenvolvimento da aula. 
Foi uma aula prática, um trabalho realizado pelos os alunos, trabalho individual. 
3. Os estudantes mostraram-se interessados? Como isso ficou evidenciado? 
Sim, ao corrigir os trabalhos, pude notar que os alunos estavam bem interessados na matéria. 
4. Foram utilizados recursos audiovisuais ou outros recursos? Quais? Foram utilizados 
adequadamente? Justifique. 
Não, foi feito apenas a correção dos trabalhos em sala de aula. 
5. Avalie os aspectos da aula apresentados na tabela seguinte, assinalando com um “X”: 
5.1 Conhecimento/domínio do assunto pelo professor. 
5.2 Clareza e objetividade. 
5.3 Oportunidades para participação dos estudantes. 
5.4 Relacionamento com os estudantes. 
5.5 Controle do uso do tempo. 
 Ruim Regular Bom Ótimo 
 X 
 X 
 X 
 X 
 X 
6. Foi percebida a existência de um planejamento para a aula? Como isso ficou evidenciado? 
Sim, houve um planejamento, para que os alunos conseguissem realizar o trabalho. 
7. Caso ache relevante, comente outras situações vivenciadas durante a aula que mereçam 
destaque. 
Grande parte da turma realizou o trabalho. 
 
 
 
 
 
 
 
 
AVALIAÇÃO CRÍTICA DE AULA 
Disciplina: Ciências 
Tema da aula: Terra e universo: o nosso sistema solar 
Nível de Ensino/ Turma/ Série: Ensino Fundamental, 9º ano A 
 
1.Os objetivos da aula ficaram claros? Comente. 
Sim, os objetivos da aula foram alcançados como esperado por mim. 
2. Qual o tipo da aula ministrada (expositiva clássica, expositiva dialogada, prática, laboratório, 
vídeo aula)? Explique como foi o desenvolvimento da aula. 
Foi uma aula prática no laboratório 
3. Os estudantes mostraram-se interessados? Como isso ficou evidenciado? 
Sim, percebi que os alunos estavam bem animados. 
4. Foram utilizados recursos audiovisuais ou outros recursos? Quais? Foram utilizados 
adequadamente? Justifique. 
Sim, apresentei um vídeo sobre o sistema solar, e trouxe maquetes sobre o mesmo. 
5. Avalie os aspectos da aula apresentadosna tabela seguinte, assinalando com um “X”: 
5.1 Conhecimento/domínio do assunto pelo professor. 
5.2 Clareza e objetividade. 
5.3 Oportunidades para participação dos estudantes. 
5.4 Relacionamento com os estudantes. 
5.5 Controle do uso do tempo. 
 Ruim Regular Bom Ótimo 
 X 
 X 
 X 
 X 
 X 
6. Foi percebida a existência de um planejamento para a aula? Como isso ficou evidenciado? 
Sim, houve um planejamento, para que a aula fosse concluída com êxito. 
7. Caso ache relevante, comente outras situações vivenciadas durante a aula que mereçam 
destaque.