_Educação Física_ Teorias e Metodologias (677069)

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Questão 1/10 - Educação Física: Teorias e Metodologias
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Atente para a seguinte citação:
“A aprendizagem motora é entendida como as alterações no interior do corpo que motivam a
competência da pessoa na produção de uma ação. Vale salientar que o grau de
aprendizagem motora do indivíduo evolui com o treino e é induzido pela análise de níveis
seguros da performance motora do sujeito”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ALVES, S. M. et al. Aprendizagem e
controle motor. Sobral: Faculdades Inta, 2016, p. 19.
http://md.intaead.com.br/geral/aprendizagem-e-controle-motor/pdf/APREDIZAGEM%20E%20CONTROLE%20MOTOR.pd.
Acesso em 18 jun. 2019.
Conforme essa citação e os conteúdos do livro-base Metodologia do ensino de Educação
Física: teoria e prática sobre o controle motor, assinale a alternativa que apresenta as
quatro fases de seu funcionamento:
A habilidade – planejamento – avaliação – prática motora
B mobilidade – estabilidade – mobilidade controlada – habilidade
Você assinalou essa alternativa (B)
C estabilidade – prática muscular – ludicidade – jogos motores
D mobilidade controlada – controle corporal – ludicidade – competência
E habilidade muscular – habilidade motora – habilidade lúdica – habilidade do
movimento
Questão 2/10 - Educação Física: Teorias e Metodologias
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Considere o seguinte excerto de texto:
“Os PCNs da área da Educação Física trazem uma proposta que procura democratizar,
humanizar e diversificar a prática pedagógica da área, buscando ampliar de uma visão
apenas biológica para um trabalho que incorpore as dimensões afetivas, cognitivas e
socioculturais dos alunos”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: COSTA NETO, J. F. da; MOTA, M. R.
Tendências pedagógicas no ensino da Educação Física. Universitas Humanas, v. 12, n. 1-2, jan./dez., 2015, p. 89-103.
https://www.publicacoesacademicas.uniceub.br/universitashumanas/article/view/1030/954. Acesso em 18 jun. 2019. p. 90.
De acordo com o excerto de texto acima e com os conteúdos do livro-base Metodologia do
ensino de Educação Física: teoria e prática sobre a abordagem dos Parâmetros
Curriculares Nacionais para as aulas de Educação Física, analise as assertivas a seguir:
I. O principal conteúdo a ser trabalhado nas aulas é a dança.
II. Consideram que a Educação Física na escola é responsável, entre outras coisas, por
formar alunos capazes de reconhecer-se como elemento integrante do ambiente.
III. Os alunos devem participar de atividades corporais, respeitando-se mutuamente.
IV. A proposta considera uma única dimensão, que é definidora de todas as outras ações: a
dimensão atitudinal.
Está correto apenas o que se afirma em:
A I, II, III
B I e III
C II e III
Você assinalou essa alternativa (C)
D III e IV
E II, III e IV
Questão 3/10 - Educação Física: Teorias e Metodologias
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Leia a seguinte afirmação:
“A Aprendizagem Motora é entendida como um conjunto de processos cognitivos e motores
que estão associados à experiência e à prática, que resultam em mudanças relativamente
definitivas no comportamento motor, ou seja, esta área procura explicar o que acontece com
o indivíduo quando passa, por exemplo, de um estado em que não sabia andar de bicicleta
para um estado em que o faz com muita proficiência”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ALVES, S. M. et al. Aprendizagem e
controle motor. Sobral: Faculdades Inta, 2016, p. 24.
http://md.intaead.com.br/geral/aprendizagem-e-controle-motor/pdf/APREDIZAGEM%20E%20CONTROLE%20MOTOR.pdf.
Acesso em 18 jun. 2019.
Conforme a afirmação e os conteúdos do livro-base Metodologia do ensino de Educação
Física: teoria e prática sobre o comportamento motor, relacione corretamente os seguintes
elementos às suas respectivas características.
(1) Controle motor
(2) Desenvolvimento motor
(3) Aprendizagem motora
( ) Refere-se ao modo como o cérebro se estrutura e controla as ações motoras das
pessoas.
( ) Refere-se às mudanças que ocorrem nas pessoas em razão de alterações sofridas ao
longo do ciclo da vida.
( ) Refere-se ao processo de alterações cognitivas decorrentes de determinado período de
prática.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
A 1 - 2 - 3
Você assinalou essa alternativa (A)
B 1 – 3 – 2
C 2 – 1 – 3
D 2 – 3 – 1
E 3 – 2 – 1
Questão 4/10 - Educação Física: Teorias e Metodologias
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Leia o seguinte fragmento de texto:
“Para Bracht [...], a proposta crítico-superadora tem como base fundamental a pedagogia
histórico-crítica desenvolvida por Dermeval Saviani e colaboradores”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: COSTA NETO, J. F. da; MOTA, M. R. Tendências pedagógicas no ensino da
Educação Física. Universitas Humanas, v. 12, n. 1-2, jan./dez., 2015, p. 89-103.
https://www.publicacoesacademicas.uniceub.br/universitashumanas/article/view/1030/954. Acesso em 18 jun. 2019. p. 94.
De acordo com o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Metodologia do ensino
de Educação Física: teoria e prática sobre a tendência crítico-superadora, assinale a
alternativa correta:
A O jogo e o brinquedo são elementos centrais no processo educativo.
B O conhecimento deve ser inserido numa dimensão social, contextualizada
historicamente.
Você assinalou essa alternativa (B)
C A ação do professor é guiada para a educação pelo movimento.
D Os aspectos motor, psicológico e social do comportamento devem estar
interligados.
E O aluno deve vivenciar diferentes experiências corporais, que atendam às suas
necessidades motoras
Questão 5/10 - Educação Física: Teorias e Metodologias
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Considere o seguinte trecho de texto:
“As abordagens pedagógicas [...] têm em comum o objetivo de romper com o paradigma
anterior, o da aptidão física e do rendimento, bem como de buscar uma prática pedagógica
que contemple as múltiplas dimensões do ser humano”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FINCK, S. C. M. A Educação Física e o
esporte na escola: cotidiano, saberes e formação. 2 ed. rev. Curitiba: Ibpex, 2011. p. 65.
Conforme o trecho de texto e os conteúdos do livro-base Metodologia do ensino de
Educação Física: teoria e prática sobre as tendências para o ensino da Educação Física,
após a década de 80, relacione corretamente a segunda coluna de acordo com a primeira.
(1) Desenvolvimentista
(2) Construtivista
(3) Crítico-superadora
(4) Cultural
( ) Os aspectos motor, psicológico e social do comportamento humano estão interligados.
( ) Valoriza a educação pelo movimento a fim de que o aluno vivencie experiências
corporais, de diferentes formas.
( ) Jogos, esportes, lutas, danças e ginástica são conteúdos da disciplina de Educação
Física e devem estar contextualizados historicamente.
( ) As aulas devem estar relacionadas ao que a criança traz de sua experiência,
considerando o jogo e o brinquedo elementos centrais para a aprendizagem.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
A 1 – 2 – 3 – 4
B 1 – 3 – 2 – 4
C 4 – 1 – 3 – 2
Você assinalou essa alternativa (C)
D 4 – 3 – 1 – 2
E 3 – 4 – 2 – 1
Questão 6/10 - Educação Física: Teorias e Metodologias
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Considere o seguinte trecho de texto:
“É preciso lembrar que, no âmbito da Educação Física, a psicomotricidade influenciou a
perspectiva construtivista-interacionista na questão da busca da formação integral, com a
inclusão das dimensões afetivas e cognitivas ao movimento humano”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BRASIL. Secretaria de Educação
Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais: Educação Física. Brasília: MEC/SEF, 1998. p. 23.
http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/fisica.pdf. Acesso em 21 jun. 2019.
Conforme o trecho de texto e os conteúdos do livro-base Metodologia do ensino de
Educação Física: teoria e práticasobre as características da abordagem metodológica
construtivista-interacionista para a Educação Física escolar, assinale a alternativa correta:
A as aulas não devem ser lúdicas
B a criança é considerada um sujeito já desenvolvido que interfere de modo
consciente na aquisição do conhecimento
C o conhecimento é absorvido pela criança em sua infância, por meio dos jogos e
brincadeiras no ambiente escolar e isso é subsídio central para o ambiente
externo.
D as brincadeiras de rua não devem ser incorporadas às aulas
E os jogos e brincadeiras são essenciais às aulas e explorados nas mais diversas
possibilidades, a partir de propostas cada vez mais complexas e desafiadoras;
Você assinalou essa alternativa (E)
Questão 7/10 - Educação Física: Teorias e Metodologias
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Atente para a seguinte passagem de texto:
“As aulas de Educação Física deveriam contribuir para o aluno conhecer melhor o seu corpo
e os outros corpos em movimento, entender melhor a relação temporal e espacial que une e
separa os corpos e vivenciar as relações que ocorrem nesse espaço”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TIBEAU, C. C. P. M. Concepções sobre criatividade em atividades motoras. Ciência e
Movimento, Brasília, v. 10, n. 2, p. 33-42, abr. 2002. https://bdtd.ucb.br/index.php/RBCM/article/download/447/473. Acesso em 18 jun. 2019. p. 34.
De acordo com a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Metodologia do ensino
de Educação Física: teoria e prática sobre a abordagem “concepção de aulas abertas”
para as aulas de Educação Física, assinale a alternativa correta:
A A experiência de vida da criança, sob o prisma do movimento corporal, deve ser
considerado no processo de tomada de decisão das aulas.
Você assinalou essa alternativa (A)
B A criança é considerada um sujeito em construção e reelabora o conhecimento
constantemente.
C As práticas devem se consolidar como instrumentos de críticas à realidade
existente.
D O aluno deve conquistar sua emancipação por meio das reflexões críticas
realizadas nas aulas.
E O papel principal das aulas é desenvolver a aptidão física, por meio de práticas
prazerosas.
Questão 8/10 - Educação Física: Teorias e Metodologias
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Leia a seguinte passagem de texto:
“Daólio [...], o maior representante da proposta pedagógica denominada cultura corporal ou
Educação Física plural, defende que essa deve abarcar todas as formas da chamada cultura
corporal – jogos, esportes, danças, ginásticas e lutas [...]. O seu objetivo [são] os elementos
da cultura corporal que deverão ser tratados como conhecimentos a serem sistematizados e
reconstruídos pelos próprios alunos”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: COSTA NETO, J. F. da; MOTA, M. R.
Tendências pedagógicas no ensino da Educação Física. Universitas Humanas, v. 12, n. 1-2, jan./dez., 2015, p. 89-103.
https://www.publicacoesacademicas.uniceub.br/universitashumanas/article/view/1030/954. Acesso em 18 jun. 2019. p. 95.
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Metodologia do ensino
de Educação Física: teoria e prática sobre a cultura corporal do movimento e a prática
com o esporte na escola, analise as afirmativas a seguir:
I. O esporte-participação ou lazer está voltado à competições, que ressaltam a performance
do aluno e sua qualidade técnica.
II. Para as aulas de Educação Física, é mais coerente trabalhar a partir do universo da
ludicidade, priorizando a criatividade e a liberdade.
III. Todos os alunos devem ter oportunidade de participar das aulas de Educação Física.
Está correto apenas o que se afirma em:
A I
B II
C III
D I e II
E II e III
Você assinalou essa alternativa (E)
Questão 9/10 - Educação Física: Teorias e Metodologias
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Considere a seguinte afirmação:
“Acreditamos que as referidas abordagens [críticas] apontam perspectivas para o ensino de
forma crítica, reflexiva e comprometida e que podem contribuir para a formação integral dos
alunos, a fim de que possam vir a usufruir do conhecimento vivenciado na escola”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FINCK, S. C. M. A Educação Física e o
esporte na escola: cotidiano, saberes e formação. 2 ed. rev. Curitiba: Ibpex, 2011. p. 38.
Levando em consideração a afirmação e os conteúdos do livro-base Metodologia do
ensino de Educação Física: teoria e prática sobre a tendência histórico-crítica, de acordo
com Castellani Filho, é correto afirmar que:
A É uma tendência reducionista, pois considera o homem somente pelo caráter
biológico.
B Tem como objetivo compreender os alunos de acordo com o significado dado pela
escola.
C Enfatiza a promoção da coragem, da disciplina e da vitória, tendo como foco a
educação popular.
D Considera o aluno como centro do processo de ensino e aprendizagem, a fim de
desenvolver sua autonomia
Você assinalou essa alternativa (D)
E O professor e o método são considerados o centro do processo de ensino e
aprendizagem.
Questão 10/10 - Educação Física: Teorias e Metodologias
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Leia o seguinte trecho de texto:
“Libâneo [...], do mesmo modo que Coll et al. [...] e Zabala [...], entende que conteúdos de
ensino são o conjunto de conhecimentos, habilidades, hábitos, modos valorativos e
atitudinais de atuação social, organizados pedagógica e didaticamente, tendo em vista a
assimilação ativa e aplicação pelos alunos na sua prática de vida”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: DARIDO, S. C. Educação Física na Escola:
Conteúdos, duas Dimensões e Significados. Unesp, Conteúdos e didática de Educação Física, p. 51-75.
https://acervodigital.unesp.br/bitstream/123456789/41549/1/01d19t03.pdf. Acesso em 13 jun. 2019. p. 51.
Conforme esse trecho de texto e os conteúdos do livro-base Metodologia do ensino de
Educação Física: teoria e prática sobre a seleção dos conteúdos para as aulas de
Educação Física, é necessário considerar que:
I. o caráter teórico é o traço predominante da disciplina Educação Física.
II. a prática desarticulada da realidade social compõe as aulas de Educação Física.
III. as dimensões físicas, sociais, políticas, culturais e econômicas do aluno devem ser
levadas em consideração.
IV. os conteúdos apresentados aos alunos devem ser de fácil compreensão, já que devem
sempre estar relacionados à realidade.
V. os conteúdos trabalhados devem permitir que o aluno se relacione melhor com a
sociedade em que vive.
Está correto apenas o que se afirma em:
A I e II
B II e III
C III e IV
D III e V
Você assinalou essa alternativa (D)
E III, IV e V.
Questão 1/10 - Educação Física: Teorias e Metodologias
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Analise o seguinte fragmento de texto:
“O professor, em sua ação pedagógica, pode utilizar os jogos como ferramenta didática.
Uma classificação que nos ajuda a identificar o conteúdo apropriado, conforme as
características dos alunos, é a de Piaget [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, M. R. Metodologia do ensino de Educação Física: teoria e prática.
Curitiba: Intersaberes, 2016, p. 152-153
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Metodologia do ensino
de Educação Física: teoria e prática sobre a classificação de Piaget na utilização de jogos
como ferramenta didática, relacione os estágios a seguir com as respectivas faixas etárias
ligadas a eles:
(1) Estágio sensório-motor
(2) Estágio pré-operatório
(3) Estágio operatório concreto
(4) Estágio operatório formal
( ) 6-11 anos
( ) 11 anos até a fase da vida adulta
( ) 0-2 anos
( ) 2-6 anos
Agora, assinale sequência correta:
A 1 - 2 - 3 - 4
B 4 - 3 - 2 - 1
C 3 - 4 - 2 - 1
D 3 - 4 - 1 - 2
Você assinalou essa alternativa (D)
E 1 -4 - 2 - 1
Questão 2/10 - Educação Física: Teorias e Metodologias
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Leia o seguinte fragmento de texto:
“Na pedagogia de projetos, o aluno aprende no processo de produzir, dequestionar, de
levantar dúvidas, de pesquisar e (re)criar relações, que incentivam novas buscas,
descobertas, compreensões e (re)construções do conhecimento”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, M. B. dos; ROYER, M. R.;
DEMIZU, F. S. B. Metodologia de Ensino por projetos: levando a prática para o ensino de Ciências. Educere, 2017. p. 14054
–14069. https://educere.bruc.com.br/arquivo/pdf2017/23884_11929.pdf. Acesso em 14 jun. 2019. p. 14058.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Metodologia do ensino
de Educação Física: teoria e prática sobre ensino por projetos, sabemos que existem
etapas para elaboração de um projeto para as aulas de Educação Física, relacione
corretamente os seguintes elementos às suas respectivas características:
(1) Planejamento
(2) Preparação
(3) Execução
(4) Avaliação
( ) Nesse momento, verifica-se, também por meio de diálogo com os alunos, o que
aprenderam, os pontos positivos e o que pode ser melhorado .
( ) É preciso deixar tudo pronto para a execução, realizando tarefas como compra de
material, treinamento dos professores, divulgação, sistematização das atividades.
( ) O professor deve levantar informações a respeito do que pretende fazer, respondendo às
questões: o quê, por quê, como, quem, quando, onde, quanto?
( ) Deve-se colocar em ação o que foi definido, as atividades planejadas.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
A 3 – 2 – 4 – 1
B 2 – 1 – 4 – 3
C 4 – 2 – 3 – 1
D 4 – 2 – 1 – 3
Você assinalou essa alternativa (D)
E 1 – 2 – 3 – 4
Questão 3/10 - Educação Física: Teorias e Metodologias
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Atente para o seguinte trecho de texto:
“O conteúdo jogo no cenário da Educação Física escolar, nos apresenta muitas
possibilidades de reflexão, principalmente quando articulado ao esporte, na qual várias
possibilidades de ensino são utilizadas como possibilidades de compreender o fenômeno
esportivo de forma mais ampla e heterogênea”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PEREIRA, A. L de L.; TAQUES, M. J.
Jogos pré-desportivos e ludicidade como recursos metodológicos no processo de ensino e aprendizagem do conteúdo futsal.
Horizontes - Revista de Educação, Dourados-MS, v. 5, n. 10, p. 70-90, jul./dez. 2017. Faculdade de Educação (FAED) da
Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD). http://ojs.ufgd.edu.br/index.php/horizontes/article/view/8500/4656. Acesso
em 13 jun. 2019. p. 5.
De acordo com esse trecho de texto e com os conteúdos do livro-base Metodologia do
ensino de Educação Física: teoria e prática sobre os jogos pré-desportivos, próprios para
as aulas de Educação Física nos anos finais do Ensino Fundamental, analise as afirmativas
a seguir:
I. Os jogos pré-desportivos têm características muito distintas dos esportes.
II. A execução dos movimentos dos jogos pré-desportivos é semelhante à das modalidades
esportivas.
III. Os jogos pré-desportivos contribuem para a familiarização da criança com as
peculiaridades de diferentes esportes.
Está correto apenas o que se afirma em:
A I e II
B II e III
Você assinalou essa alternativa (B)
C I, II e III
D I
E II
Questão 4/10 - Educação Física: Teorias e Metodologias
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Leia o seguinte excerto de texto:
“Várias das considerações de Dewey [...] permanecem como base da metodologia de ensino
por projetos. Uma delas diz respeito ao papel do aluno: ‘um autêntico projeto encontra
sempre seu ponto de partida no impulso do aluno'”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, M. B. dos; ROYER, M. R.; DEMIZU, F. S. B. Metodologia de Ensino por
projetos: levando a prática para o ensino de Ciências. Educere, 2017. p. 14054 –14069. https://educere.bruc.com.br/arquivo/pdf2017/23884_11929.pdf. Acesso em 14
jun. 2019. p. 14057.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Metodologia do ensino de
Educação Física: teoria e prática sobre o ensino por projetos nas aulas de Educação
Física, assinale a alternativa correta:
A Os projetos não têm tempo determinado, o que dispensa a organização de um
cronograma.
B As etapas dos projetos são semelhantes e repetem-se durante toda sua execução
C Planejamento, preparação, execução e avaliação são etapas para elaboração de
projetos.
Você assinalou essa alternativa (C)
D Um projeto refere-se a um momento de reflexão, realizado exclusivamente pelo
professor.
E No momento do planejamento de um projeto ocorrem as atividades que foram
planificadas.
Questão 5/10 - Educação Física: Teorias e Metodologias
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Considere o fragmento de texto:
“Em uma escola, a falta de material não é uma questão exclusiva da Educação Física.
Porém, considerando o universo de práticas necessárias para o desenvolvimento de seu
conteúdo, as aulas dessa disciplina estão entre as mais afetadas”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, M. R. Metodologia do ensino de
Educação Física: teoria e prática. Curitiba: Intersaberes, 2016, p. 215-217.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Metodologia do ensino
de Educação Física: teoria e prática sobre os materiais utilizados nas aulas de Educação
Física, é correto afirmar que:
A A criança precisa manipular diferentes objetos, de diferentes tamanhos, texturas e
cores.
Você assinalou essa alternativa (A)
B Sem a quantidade mínima de materiais, o professor não consegue realizar uma
aula de educação física.
C Em diversas ações com materiais, a criança não consegue criar estratégias.
D Atribuindo a esses materiais o sentido de jogo, a criança fica impedida de dar um
significado a eles.
E A manipulação de diferentes objetos, de diferentes tamanhos, texturas e cores é
desnecessária.
Questão 6/10 - Educação Física: Teorias e Metodologias
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Leia os trechos de texto a seguir:
“A palavra projeto deriva do latim projectus e significa algo como um jato lançado para frente
[...], desenvolvimento da capacidade de antecipar ações, de eleger [...] metas [...] e de
lançar-se em busca [delas]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ARAÚJO, U. F. de. Pedagogia de projetos
e direitos humanos: caminhos para uma educação em valores. Pro-Posições, v. 19, n. 2 (56), maio/ago., 2008, p.193-204.
http://www.scielo.br/pdf/pp/v19n2/a14v19n2.pdf. p.197.
Conforme os trechos de texto e os conteúdos do livro-base Metodologia do ensino de
Educação Física: teoria e prática sobre o ensino por projetos, assinale a alternativa que
apresenta corretamente todas as etapas necessárias para elaboração de um projeto em
Educação Física:
A jogos – brincadeiras – cooperação – avaliação.
B planejamento – preparação – execução – avaliação.
Você assinalou essa alternativa (B)
C preparação – execução – generalização – finalização.
D pré-projeto – projeto – significação – pós-projeto.
E processo - planejamento – execução – retomada.
Questão 7/10 - Educação Física: Teorias e Metodologias
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Leia o seguinte fragmento do texto:
“Gonzales e Santos [...] comentam que, quando o brinquedo é explorado, os alunos
conseguem atribuir novos significados a ele e, consequentemente, a seu universo lúdico”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, M. R. Metodologia do ensino de
Educação Física: teoria e prática. Curitiba: Intersaberes, 2016, p. 213-214
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Metodologia do ensino
de Educação Física: teoria e prática sobre os três momentos do emprego do brinquedo na
Educação Física, assinale a alternativa correta:
A Planejamento da atividade; aplicação da brincadeira; avaliação do processo.
B Planejamento da vivência; organização das regras; aplicação da atividade.
C .Exploração do brinquedo; vivência da recreação; cumprimento dos objetivos.
D Exploração e vivência; ressignificação das regrase organização; planejamento de
jogos e gincanas
Você assinalou essa alternativa (D)
E Exploração e vivência; organização das regras; avaliação dos jogos e gincanas
Questão 8/10 - Educação Física: Teorias e Metodologias
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Analise a seguinte citação:
“As crianças constroem o conhecimento a partir das interações que estabelecem com as
outras pessoas e com o meio em que vivem”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, M. R. Metodologia do ensino de
Educação Física: teoria e prática. Curitiba: Intersaberes, 2016, p. 207.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Metodologia do ensino de Educação
Física: teoria e prática sobre a organização espacial escolar nas aulas de Educação Física,
é correto afirmar que:
A A organização do espaço escolar passa pela adequação física, e não por
questões de funcionamento.
B A definição dos horários das aulas de educação física, ajustados com as demais
atividades escolares, nada contribui para o aproveitamento das aulas.
C A escola precisa ser pensada em vista da construção de um espaço de interação
Você assinalou essa alternativa (C)
D Como há dificuldades espaciais nas escolas para a realização das aulas de
Educação Física, é inviável o professor fazer adaptações.
E Devido as dificuldades existentes na organização do espaço, os professores não
contribuem para o desenvolvimento dos alunos.
Questão 9/10 - Educação Física: Teorias e Metodologias
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Atente para a passagem de texto a seguir:
“[De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais, são exemplos de] jogos
pré-desportivos: queimada, pique-bandeira, guerra das bolas, jogos pré-desportivos do
futebol (gol-a-gol, controle, chute-em-gol, rebatida, drible, bobinho, dois toques)”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BRASIL. Secretaria de Educação
Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais: Educação Física. Brasília: MEC/SEF, 1998. p. 38.
http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/fisica.pdf. Acesso em 21 jun. 2019.
De acordo com a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Metodologia do ensino
de Educação Física: teoria e prática sobre os jogos pré-desportivos, próprios para as
aulas de Educação Física nos anos finais do Ensino Fundamental, assinale a alternativa
correta:
A há rigor em relação às regras
B possuem características distintas dos esportes
C não podem ser adaptados, modificados conforme necessidade do professor
D ocorre a familiarização com as peculiaridades de diferentes esportes
Você assinalou essa alternativa (D)
E a execução dos movimentos é difícil de ser assimilada às modalidades esportivas
Questão 10/10 - Educação Física: Teorias e Metodologias
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Leia o trecho de texto a seguir:
“A palavra projeto deriva do latim projectus e significa algo como um jato lançado para frente
[...], desenvolvimento da capacidade de antecipar ações, de eleger [...] metas [...] e de
lançar-se em busca [delas]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ARAÚJO, U. F. de. Pedagogia de projetos
e direitos humanos: caminhos para uma educação em valores. Pro-Posições, v. 19, n. 2 (56), maio/ago., 2008, p.193-204.
http://www.scielo.br/pdf/pp/v19n2/a14v19n2.pdf. p.197.
Conforme os trechos de texto e os conteúdos do livro-base Metodologia do ensino de
Educação Física: teoria e prática sobre o ensino por projetos, assinale a alternativa que
apresenta corretamente todas as etapas necessárias para elaboração de um projeto em
Educação Física:
A jogos – brincadeiras – cooperação – avaliação.
B planejamento – preparação – execução – avaliação.
Você assinalou essa alternativa (B)
C preparação – execução – generalização – finalização.
D pré-projeto – projeto – significação – pós-projeto.
E processo - planejamento – execução – retomada.