FUNDAMENTOS TEÓRICOS E METODOLÓGICOS DA ALFABETIZAÇÃO - UNIDADE 3 - A LEITURA NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO

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Iniciado em sexta, 6 dez 2024, 10:10 
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Concluída em sexta, 6 dez 2024, 10:11 
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Questão 1 
Correto 
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Texto da questão 
Na sala de aula as crianças fazem as interpretações de textos em diferentes 
situações: a professora lê em voz alta para os alunos, as crianças lêem à maneira 
delas, lêem os mais velhos para os menores, lê a professora em silêncio diante 
das crianças e, em seguida, comenta o texto. Fazem antecipações a partir do 
suporte, a partir do título, a partir do autor. Às vezes um adulto lê e depois a 
criança relê o texto; lêem em dupla, individual ou coletivamente. 
Trecho tirado do livro: TEBEROSKY, Ana; TOLCHINSKY, Liliana. Além da 
Alfabetização: a aprendizagem fonológica, ortográfica, textual e matemática. 2 
ed. São Paulo: Ática, 1997, p. 234 
Com base nas informações apresentadas, marque a alternativa CORRETA: 
Escolha uma opção: 
a. 
Que a leitura do adulto é diferente da leitura que a criança realiza, pois a leitura 
ocorre de formas diferentes a partir da sua finalidade e interpretação, sendo 
necessário que a leitura ocorra de formas separadas do mundo do adulto. 
b. 
Que o educador tenha consciência de seu papel na promoção da leitura ao 
aluno, sendo fundamental que apresente ao sujeito a variedade e diversidade de 
leitura, com intuito de estabelecer uma relação com a prática social do aprendiz, 
proporcionando, assim, efetivamente uma interação textual com o seu próprio 
âmbito sociocultural. 
c. 
Leitura é um processo de interação entre o leitor e o texto, bem como com o 
autor, por trazer suas experiências de mundo para leitura. Essa interação se dá 
por meio de um diálogo de entendimento e construção de sentidos, quebrando 
os paradigmas que existe uma única interpretação textual, 
d. 
Que o leitor que é conhecedor do processo de leitura, tem a consciência que a 
leitura não se resulta em apenas decodificar as palavras, por ter a capacidade de 
compreender e antecipar sentidos para leitura. 
e. 
As diferentes situações influenciam na interpretação do texto, e que as crianças 
não interpretam da mesma maneira um texto lido por elas e um lido pela 
professora, bem como não interpretam de forma semelhante um texto que é 
lido por várias pessoas simultaneamente, por realizarem várias antecipações e 
análise previas a leitura. 
Questão 2 
Correto 
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Texto da questão 
Teberosky e Tolchinsky (1997, p. 234) afirmam: 
“Em nossa vida diária como leitores, lemos para alguma coisa e é essa busca que 
determina o material selecionado e o nosso modo de ler. Por exemplo, segundo 
o tipo de informação que precisamos, ao pegar o jornal nunca começamos a lê-
lo na primeira matéria e seguimos de modo ordenado e linear, página a página. 
Também não fazemos com um livro de receita de cozinha, nem em muitos 
casos ao ler uma carta (muito menos as comerciais). É claro que nunca lemos de 
modo linear e do princípio ao fim um dicionário, um catálogo telefônico, uma 
enciclopédia.” Trecho tirado do livro: TEBEROSKY, Ana; TOLCHINSKY, Liliana. 
Além da Alfabetização: a aprendizagem fonológica, ortográfica, textual e 
matemática. 2 ed. São Paulo: Ática, 1997, p. 234. 
Das alternativas apresentadas, qual mais se adequa ao enunciado apresentado 
acima: 
Escolha uma opção: 
a. 
Evidência o quanto é importante pensar na leitura na alfabetização de maneira 
crítica, sendo fundamental que o sujeito exerça o seu papel de forma a vivenciar 
a prática de leitura como um processo de criação, no qual ele também faz parte 
como indivíduo. 
b. 
Pressupõe que a leitura se constitui a partir da sua finalidade dentro do contexto 
da prática social de leitura e a criança precisa ser atrativa e motivadora, 
permitindo que ela tenha o interesse, prazer, se sinta motivada a obter 
conhecimento e informação. 
c. 
A aprendizagem da leitura ocorre no cotidiano do sujeito, de maneira a 
entender como ocorre a concepção de leitura no desenvolvimento no contexto 
social, e que a leitura deve interagir ativamente com o objeto de conhecimento. 
d. 
A aprendizagem da escrita não ocorre no cotidiano do sujeito, de maneira a 
entender como ocorre a concepção de leitura no desenvolvimento no contexto 
social, e que a leitura deve interagir ativamente com o objeto de conhecimento. 
e. 
A aprendizagem da leitura não ocorre no cotidiano do sujeito, de maneira a 
entender como ocorre a concepção de leitura no desenvolvimento no contexto 
social, e que a leitura deve interagir ativamente com o objeto de conhecimento. 
Questão 3 
Correto 
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Texto da questão 
“Uma leitura lúdica e desarticulada de propósitos pedagógicos pode ser um 
importante instrumento para os alunos aprenderem a gostar de ler e 
compreenderem as diversas linguagens literárias. A literatura pode ser uma 
atividade lúdica quando dirigida à ficção e à poesia.” 
Trecho tirado do livro: ZILBERMAN, R.; MAGALHÃES, R. C. Literatura infantil: 
autoritarismo e emancipação. São Paulo: Ática, 1982, p. 57. 
A partir das informações do texto, conclui-se que: 
Escolha uma opção: 
a. 
A leitura é a única e mais importante fonte de lazer, entretenimento e aquisição 
de informações, é por meio dela que o ser humano se aperfeiçoa culturalmente, 
ao conceber e compreender o mundo em que está inserido. 
b. 
O livro é visto como suporte básico para proporcionar as mais variadas formas de 
leitura, e um instrumento de mediação entre o mundo fantástico e mágico e a 
construção do saber, entendido aqui como a apreensão e discussão do mundo e 
da realidade. 
c. 
A leitura pode se valer das vivências e experiências de mundo da criança, 
apresentando a ela significados e sentidos que contribuem para a construção de 
si e do mundo, a partir de uma perspectiva de interação entre o lúdico e o real. O 
aspecto lúdico da literatura é que vai atrair o leitor e lhe dar prazer para a fruição 
do texto. 
d. 
A leitura deve ser entendida como processo de interpretação efetiva do uso das 
letras, códigos, símbolos, números, compreendendo seus possíveis significados, 
bem como valorizando o mundo lúdico da criança. 
e. 
A linguagem é que faz a mediação entre a criança e o mundo, de forma que, por 
meio da leitura, a criança desenvolve domínios linguísticos, e o mundo lúdico da 
leitura é que faz a criança se interessar pela leitura. 
Questão 4 
Correto 
Atingiu 0,34 de 0,34 
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Texto da questão 
“O professor exerce um papel de grande importância ao propiciar não somente 
a aprendizagem em leitura, mas também ao propor modelos técnicos e 
procedimentos que proporcionem a compreensão em leitura. O processo de 
ensinar seria uma forma de possibilitar ao estudante desenvolver estruturas 
conceituais e procedimentais que implementem seu desempenho. 
Dentre as estratégias de leitura que professores podem ensinar está focar a 
atenção dos alunos nas idéias principais; perguntar aos alunos questões sobre 
seu entendimento para ajudá-lo a monitorar sua compreensão; relacionar o 
conhecimento prévio dos alunos com nova informação; professores podem 
questionar e designar feedback para ajudar os alunos a aplicarem técnicas e 
estratégias de estudo apropriadas; podem treinar os alunos a usarem essas 
estratégias e técnicas de maneira mais efetiva; utilizar reforços positivos verbais 
e de escrita com os alunos que apresentam baixa compreensão; pode-se fazer 
questões aos alunos para ajudar a reconhecer a contradição entre o que ele 
realmente conhece e o que ele pensou conhecer, mas não conhece; além de 
considerarem a variedade dos textos estruturados na preparação dos textos 
para alunos e plano de aula.” 
 Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-
85572004000100014. Acesso em 17 jul. 2018. 
A partir das informações apresentadas,avalie as afirmações a seguir: 
I. O sentido de ler, na escola, pode ser produzido pelo próprio uso escolar da 
leitura, já que a escola é integrante do universo da cultura escrita, bem como 
possibilita o contato do aluno com a variedade de textos e prepara os alunos 
para a vida. 
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-85572004000100014
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-85572004000100014
II. O educador deve ser um mediador da leitura, que planeja suas atividades de 
formar a priorizar o ato de ler como um processo de descoberta de mundo do 
aluno e um elemento primordial para a alfabetização. 
III. É possível perceber a importância do papel do professor na fase de formação 
do aluno, em que na alfabetização o processo de leitura deve ocorrer alicerçado 
em estratégias pedagógicas que promovam a leitura de maneira incentivador e 
motivadora, com intuito de proporcionar o gosto da leitura, que 
consequentemente se resulta no sucesso da aprendizagem. 
Escolha uma opção: 
a. 
II e III, apenas 
b. 
II, apenas 
c. 
I, apenas 
d. 
 I e II, apenas 
e. 
I, II e III 
Questão 5 
Correto 
Atingiu 0,34 de 0,34 
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Texto da questão 
Cagliari ressalta que “tudo o que se ensina na escola está diretamente ligado à 
leitura e depende dela para se manter e se desenvolver”. (CAGLIARI, 1997, p. 149). 
Nesse sentido, o professor é um dos principais mediadores dos atos de leitura. O 
professor é quem planeja as atividades específicas e abrangentes, com o intuito 
de ajudar os alunos a descobrirem o universo inicial da alfabetização. O sentido 
de ler, na escola, pode ser produzido pelo próprio uso escolar da leitura, já que a 
escola é integrante do universo da cultura escrita. 
Considerando as informações apresentadas no texto, avalie as afirmações a 
seguir: 
I. A escola exerce um papel fundamental na construção de leitores conscientes, 
pois a leitura é uma atividade de assimilação de conhecimento, de 
interiorização, de reflexão, sendo importante que o leitor saiba interpretar a 
leitura a partir da experiência de mundo. 
II. A prática escolar necessita quebrar os paradigmas do ensino tradicional de 
leitura e escrita, proporcionando que os alunos leem de forma a analisar, 
questionar, a refletir sobre o que estão lendo e sobre sua realidade textual, 
efetivando assim, o desenvolvimento do uso competente da leitura e da escrita 
nas práticas sociais, o que denominamos de letramento. 
III. O aspecto lúdico da literatura é que vai atrair o leitor e lhe dar prazer para a 
fruição do texto. No entanto, mesmo que a linguagem faz a mediação entre a 
criança e o mundo, ela não consegue desenvolver domínios linguísticos por 
meio da leitura. 
Escolha a opção que aponta quais afirmativas estão corretas: 
Escolha uma opção: 
a. 
I, apenas 
b. 
I e II, apenas 
c. 
II, apenas 
d. 
II e III apenas 
e. 
I, II e III