Prova Manifestacoes Gimnicas

Prévia do material em texto

Pergunta 1 
Ao planejar as aulas de Educação Física é importante que se leve em consideração as fases do 
desenvolvimento motor dos alunos, pensando-se nos aspectos psicomotor, cognitivo e afetivo-
social. Como o ASPECTO PSICOMOTOR é definido? 
a) Atenção, concentração, memorização, discriminação visual/auditiva, identificação, 
comparação, transferência, classificação, aquisição de conhecimento. 
b) Locomoção: andar, correr, saltar, saltitar, trepar, rolar, galopar, e saltar no mesmo pé; 
Manipulação: arremessar, receber, rebater, chutar, drible, condução de bola, com pé e voleio; 
atenção, concentração, memorização, discriminação visual/auditiva, identificação, comparação, 
transferência, classificação, aquisição de conhecimento. 
c) Conhecimento sobre si e sobre os outros, respeito a si e aos outros, respeito às normas e 
regras, atenção, concentração, memorização, discriminação visual/auditiva, identificação, 
participação, cooperação, autoconfiança, esforço para superação e honestidade. 
d) Locomoção: andar, correr, saltar, saltitar, trepar, rolar, galopar, e saltar no mesmo pé; 
Manipulação: arremessar, receber, rebater, chutar, drible, condução de bola, com pé e 
voleio; Estabilização: estar de pé, estar sentado, girar os braços e girar o tronco, parada de 
mãos, rolamento, equilíbrio num só pé e caminhar por uma superfície de pequena 
amplitude. 
e) Conhecimento sobre si e sobre os outros, respeito a si e aos outros, respeito às normas e 
regras, espírito de equipe, responsabilidade, disciplina, autocontrole, organização, participação, 
cooperação, autoconfiança, esforço para superação e honestidade. 
 
Pergunta 2 
Segundo Gallahue (2005) como a infância de 2 aos 10 anos de idade é dividida? 
a) O período da infância é dividida em três fases, o período de aprendizagem (24 meses aos 4 
anos), a infância precoce (5 aos 7 anos) e a infância intermediário-avançada (8 aos 10 anos). 
b) O período da infância é dividida em três fases, o período de aprendizagem (24 aos 36 
meses), a infância precoce (3 aos 5 anos) e a infância intermediário-avançada (6 aos 10 
anos). 
c) O período da infância é dividida em três fases, o período de aprendizagem (24 aos 36 meses), 
a infância precoce (3 aos 5 anos) e a infância intermediário-avançada (9 aos 10 anos). 
d) O período da infância é dividida em três fases, o período de aprendizagem (24 meses aos 4 
anos), a infância precoce (5 aos 6 anos) e a infância intermediário-avançada (7 aos 10 anos). 
e) O período da infância é dividida em três fases, o período de aprendizagem (24 aos 36 meses), 
a infância precoce (3 aos 6 anos) e a infância intermediário-avançada (7 aos 10 anos). 
 
Pergunta 3 
Rosa Neto (2002), propõe um estudo e avaliação do movimento humano baseado em aspectos 
motores que nos servem de orientação para avaliação dos nossos alunos, estes aspectos se 
dividem em: Motricidade fina, Equilíbrio, Esquema Corporal, Organização Espacial, Organização 
Temporal e Lateralidade. Assinale abaixo a alternativa que define a MOTRICIDADE GLOBAL: 
a) Acontece no momento em que diferentes forças que atuam sobre um corpo se anulam, 
possibilitando que o indivíduo assuma uma postura correta e eficiente, a fim de evitar a fadiga 
muscular e gasto energético desnecessário. O equilíbrio está presente em qualquer gesto motor, 
do mais simples, como andar, ao mais complexo, como andar de bicicleta. 
b) Representa a dominância de um dos lados simétricos do corpo para utilização no movimento, 
seja pela visão, audição ou tato. A dominância ocorre naturalmente e é variável de indivíduo para 
indivíduo, de partes do corpo e de habilidades também. 
c) É a realização de movimentos diversos organizando deslocamento e ritmo, para que 
este movimento se aperfeiçoe é preciso que os mecanismos reguladores (cognitivo, motor, 
social, etc.) funcionem coordenadamente. 
d) A imagem corporal que cada pessoa estabelece de si mesma e dela com o melo em que vive, 
esta organização individual do esquema corporal segue as leis da maturidade céfalo caudal 
(região superior para inferior) e próximo distal (região medial para laterais). 
e) Existem dois aspectos a serem considerados, a ordem das ações que estão sendo realizadas, 
e a duração em que as ações serão realizadas, incluindo-se nessa organização a dimensão 
lógica, a cultural e os aspectos de vivência. 
 
Pergunta 4 
A modalidade de ginástica que é evidenciada como um dos principais meios de manifestação da 
cultura corporal, reconhecida como uma atividade gímnica, que tem se tornado instrumento de 
ação pedagógica para as aulas de Educação Física Escolar, devido suas amplas possibilidades 
de trabalho. Compreendida como um elemento facilitador no aprendizado motor, essa modalidade 
aceita todas as manifestações da cultura corporal e seu valor educacional nos permite aplicá-la 
não apenas como conteúdo na Educação Física Escolar como em outras manifestações do 
movimento. Qual é a modalidade de ginástica que representa a afirmação anterior? 
a) Ginástica Calistênica. 
b) Ginástica Artística. 
c) Ginastica Rítmica. 
d) Ginástica Acrobática. 
e) Ginástica Geral. 
 
Pergunta 5 
Sem objetivos competitivos e contando com a participação de, aproximadamente, 25 mil 
participantes de todo o mundo, o Gymnaestrada é um evento grandioso, realizado a cada quatro 
anos.. Neste evento ocorrem, não somente as demonstrações da ginástica, mas também uma 
feira de equipamentos esportivos. O evento propõe ainda, que a Ginástica Geral seja vista como 
a base para outras modalidades, bem como alavanque a ideia de uma atividade para todos. No 
Brasil denominado, muitas vezes, por: 
I - Esporte participação: 
II - Esporte não formal; 
III - Esporte de inclusão; 
IV - Esporte de rendimento. 
Assinale abaixo a afirmação correta: 
a) I, II e III são afirmações falsas. 
b) I, II e III são afirmações verdadeiras. 
c) III e IV são afirmações verdadeiras. 
d) I, II e IV são afirmações falsas. 
e) I e III são afirmações falsas. 
 
Pergunta 6 
Segundo Barbanti (2013), um plano de aula eficiente, deve ser dividido em três partes, para que 
contemple tudo que os diversos conteúdos podem oferecer. 
I) Aquecimento, preparação para a parte principal. Podendo ser: jogos de quebra gelo, 
alongamentos, atividades como aquecimento muscular intensivo e a capacidade de 
concentração. É a parte mais curta da aula. Deve conter exercícios simples e suaves. 
II) Pode ser aplicado algo aprendido durante a aula; deve acontecer uma finalização agradável da 
aula; atividades de pouca movimentação para volta a calma; fazer previsões para a aula seguinte. 
III) As atividades principais da aula. Desenvolve o objetivo principal da aula. É a parte mais longa 
da aula. Deve conter exercícios complexos e intensos. 
Assinale a alternativa que nomeia as partes I, II e III do plano de aula: 
a) I) Inicial, II) Principal e III) Final. 
b) I) Principal, II) Inicial e III) Final. 
c) I) Aquecimento, II) Principal e III) Final. 
d) I) Jogos, II) Ginástica e III) Alongamento. 
e) I) Inicial, II) Final e III) Principal. 
 
Pergunta 7 
Os exercícios da Ginastica Alemã foram agrupados em dezessete famílias: marchar, correr, 
saltar, impulsionar-se, equilibrar, exercícios de barra, exercícios de paralela, trepar, arremessar, 
puxar, empurrar, levantar, transportar, estender, lutar braço a braço, saltar arco e pular corda, 
além das atividades realizadas ao ar livre: a natação, a marcha, a equitação, a esgrima, a luta e 
os exercícios bélicos eram previstos nos programas, e também as corridas, o arremesso e o salto 
realizados sob variadas formas, uma verdadeira escola de atletismo (RAMOS, 1982). O método 
alemão resultou na modalidade gímnica competitiva, que foi: 
a) A Ginásticas Acrobática e foi a base para a estruturação da Ginástica Moderna, ou a atual 
Ginástica Rítmica. 
b) A Ginástica de Trampolim e foi a base para a estruturação daGinástica Moderna, ou a atual 
Ginástica Rítmica. 
c) A Ginástica Artística e foi a base para a estruturação da Ginástica Moderna, ou a atual 
Ginástica Rítmica. 
d) A Ginástica Artística e foi a base para a estruturação da Ginástica Moderna, ou a atual 
Ginástica Acrobática. 
e) A Ginásticas Artística e foi a base para a estruturação da Ginástica Laboral, ou a atual 
Ginástica Rítmica. 
 
Pergunta 8 
Segundo Barbanti (2013), um plano de aula eficiente, deve ser dividido em três partes, para que 
contemple tudo que os diversos conteúdos podem oferecer. Assinale a alternativa que descreve a 
PARTE PRINCIPAL da aula: 
a) Aquecimento, preparação para a parte principal. Podendo ser: jogos de quebra gelo, 
alongamentos, atividades como aquecimento muscular intensivo e a capacidade de 
concentração. É a parte mais curta da aula. Deve conter exercícios simples e suaves. 
b) As atividades principais da aula. Desenvolve o objetivo principal da aula. E a parte mais 
longa da aula. Deve conter exercícios complexos e intensos. 
c) Pode ser aplicado algo aprendido durante a aula; deve acontecer uma finalização agradável da 
aula; atividades de pouca movimentação para volta a calma; fazer previsões para a aula seguinte. 
d) As atividades principais da aula. Desenvolve o objetivo inicial da aula. E a parte mais curta da 
aula. Deve conter exercícios moderados e intensos. 
e) Pode ser aplicado algo aprendido durante a aula; deve acontecer uma atividade agradável; 
atividades de pouca movimentação; fazer previsões para os exercícios seguintes. 
 
Pergunta 9 
Leia o texto a seguir. 
"São os movimentos realizados com partes do corpo, enfatizando esta parte do corpo apenas em 
determinada habilidade que se quer ensinar, por exemplo: andar de bicicleta, o movimento se 
enfatiza nos membros inferiores, sem se preocupar com os superiores e tronco, num primeiro 
momento." 
De acordo com o texto apresentado sobre tipos de movimento, assinale a alternativa correta: 
a) Movimentos globais 
b) Movimentos olímpicos 
c) Movimentos gímnicos 
d) Movimentos esportivos 
e) Movimentos segmentares 
 
Pergunta 10 
Por volta do século XIX, a ginástica passa a se assemelhar mais com o que acontece hoje. Não 
parando de evoluir desde então é criada, em julho de 1881, a Federação Europeia de Ginástica, 
hoje e desde 1921, FIG (Federação Internacional de Ginástica), a qual regulariza a prática da 
ginástica como desporto competitivo, distinguindo-se nas seguintes modalidades: geral, artística, 
aeróbica, acrobática, rítmica e de trampolim. Quais foram as quatro grandes escolas de ginástica 
que surgiram nesta fase da história? 
a) A Inglesa, Alemã, Sueca e Africana, com seus métodos característicos, elementos específicos 
e equipamentos estabelecidos. 
b) Americana, Alemã, Sueca e Francesa, com seus métodos característicos, elementos 
específicos e equipamentos estabelecidos. 
c) Inglesa, Japonesa, Sueca e Francesa, com seus métodos característicos, elementos 
específicos e equipamentos estabelecidos. 
d) Inglesa, Alemã, Sueca e Francesa, com seus métodos característicos, elementos 
específicos e equipamentos estabelecidos. 
e) Inglesa, Alemã, Sueca e Russa, com seus métodos característicos, elementos específicos e 
equipamentos estabelecidos. 
 
Pergunta 11 
Em um estudo do desenvolvimento motor, Rosa Neto (2002) propõe um estudo e avaliação do 
movimento humano baseado em aspectos motores que nos servem de orientação para avaliação 
dos nossos alunos, estes aspectos se dividem em: Motricidade fina, Equilíbrio, Esquema 
Corporal, Organização Espacial, Organização Temporal e Lateralidade. Assinale abaixo a 
alternativa que define o EQUILÍBRIO: 
a) Acontece no momento em que diferentes forças que atuam sobre um corpo se anulam, 
possibilitando que o indivíduo assuma uma postura correta e eficiente, a fim de evitar a 
fadiga muscular e gasto energético desnecessário. O equilíbrio está presente em qualquer 
gesto motor, do mais simples, como andar, ao mais complexo, como andar de bicicleta. 
b) Existem dois aspectos a serem considerados, a ordem das ações que estão sendo realizadas, 
e a duração em que as ações serão realizadas, incluindo-se nessa organização a dimensão 
lógica, a cultural e os aspectos de vivência. 
c) A imagem corporal que cada pessoa estabelece de si mesma e dela com o meio em que vive, 
esta organização individual do esquema corporal segue as leis da maturidade céfalo caudal 
(região superior para inferior) e próximo distal (região medial para laterais). 
d) Representa a dominância de um dos lados simétricos do corpo para utilização no movimento, 
seja pela visão, audição ou tato. A dominância ocorre naturalmente e é variável de indivíduo para 
indivíduo, de partes do corpo e de habilidades também. 
e) A interpretação das dimensões corporais no espaço, sabendo-se que há limites para o 
movimento. A organização especial depende da estrutura corporal individual e do espaço em que 
este se encontra, sempre passando por duas etapas: a percepção do ambiente e as operações 
mentais vindos do intelecto. 
 
Pergunta 12 
A ginástica artística é compreendida por movimentos de maior complexidade, requer trabalho de 
força, equilíbrio e habilidade, com uso de equipamentos específicos e diferenciada entre homens 
e mulheres. 
I - Equipamentos específicos para as mulheres são: solo, cavalo com alças, argolas, mesa de 
salto, barras paralelas simétricas e barra fixa. 
II - Equipamentos específicos para os homens são: mesa de salto, barras assimétricas, trave de 
equilíbrio e solo. 
III - Equipamentos específicos para os homens são: solo, cavalo com alças, argolas, mesa de 
salto, barras paralelas simétricas e barra fixa. 
IV - Equipamentos específicos para as mulheres são: mesa de salto, barras assimétricas, trave de 
equilíbrio e solo. 
Assinale abaixo a afirmação correta: 
a) I e III são afirmações verdadeiras. 
b) I e II são afirmações falsas. 
c) I, II e IV são afirmações falsas. 
d) III e IV são afirmações verdadeiras. 
e) I, II e IV são afirmações verdadeiras. 
 
Pergunta 13 
Nos primeiros anos de vida, a criança se desenvolve muito, seja por meio da execução de 
diversas formas de movimento, como no desenvolvimento de sua imaginação, nas brincadeiras 
de faz de conta, momentos estes os quais a criança melhora sua coordenação e aprimora sua 
precisão nos movimentos. Até os seis anos de idade, a criança está no seu melhor momento de 
aprendizado motor, neste período, as experiências motoras vividas, serão as que ele carregará 
por toda a vida adulta. Em meados desta faixa etária, por volta dos quatro a cinco anos a criança 
já possui? 
a) Melhor compreensão sobre o mundo, sobre o que a cerca, sabe que ela não é a única criança 
no mundo, mas que existem outras pessoas à sua volta. Os esportes, com seu caráter técnico, 
têm papel fundamental nesta fase, fazendo com que a criança se desenvolva a partir de sua 
própria técnica e dessas experiências dos exercícios físicos. 
b) Nenhuma compreensão sobre o mundo, sobre o que a cerca, acha que ela é a única criança 
no mundo. A Educação Física, com seu caráter lúdico, tem papel fundamental nesta fase, 
fazendo com que a criança se desenvolva a partir de sua própria cultura corporal e dessas 
experiências naturais da própria fase. 
c) Pouca compreensão sobre o mundo, sobre o que a cerca, acha que e adulta, mas que existem 
outras pessoas à sua volta. A Educação Física, com seu caráter esportivo, tem papel fundamental 
nesta fase, fazendo com que a criança se desenvolva a partir de sua própria fisiologia e dessas 
experiências naturais da própria fase. 
d) Melhor compreensão sobre o mundo, sobre o que a cerca, sabe que ela não é a única 
criança no mundo, mas que existem outras pessoas à sua volta. A Educação Física, com 
seu caráter lúdico, tem papel fundamental nesta fase, fazendo com que a criança se 
desenvolva a partirde sua própria cultura corporal e dessas experiências naturais da 
própria fase. 
e) Melhor compreensão sobre o mundo, sobre o que a cerca, sabe que ela não é a única criança 
no mundo, mas que existem outras pessoas à sua volta. A Educação Física, com seu caráter 
gímnico, tem papel fundamental nesta fase, fazendo com que a criança desenvolva a técnica para 
competições nacionais e internacionais. 
 
Pergunta 14 
Leia e analise as assertivas 
Na realidade, a Educação Física busca sempre uma melhor forma de compreender as reais 
necessidades da criança, compreendendo e auxiliando em suas características de crescimento e 
desenvolvimento. 
PORQUE 
Um dos principais objetivos da Educação Física é atender as necessidades do próprio processo 
de mudança no comportamento motor de cada criança, ao longo de seu desenvolvimento, 
possibilitando que se obtenha um maior resultado em adquirir um repertório de habilidades 
básicas durante o seu desenvolvimento motor. 
Analisando a relação proposta entre as duas assertivas anteriores, assinale a opção correta. 
a) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa da 
primeira. 
 
Pergunta 15 
O sistema de ensino brasileiro carregou, ao longo do tempo, um desenvolvimento apoiado por 
políticas educacionais, visando atender a um modelo produtivo industrializado, segundo padrões 
sociais, econômicos e culturais que a sociedade exige. A Educação Física passa a pertencer ao 
ensino a partir do final do século XIX e início do século XIX, primeiramente com influências dos 
métodos: 
a) Ginásticos japonês, sueco e francês e também o método esportivista, o qual predominou até a 
década de 60. 
b) Ginásticos alemão, sueco e francês e também o método pedagógico de relaxamento, o qual 
predominou até a década de 60. 
c) Ginásticos alemão, italiano e francês e também o método esportivista, o qual predominou até a 
década de 60. 
d) Ginásticos alemão e africano e também o método esportivista, o qual predominou até a década 
de 60. 
e) Ginásticos alemão, sueco e francês e também o método esportivista, o qual predominou 
até a década de 60 
 
Pergunta 16 
Leia a notícia "Dona do primeiro 10 perfeito da história da ginástica artística, Nadia Comaneci é 
um dos principais ícones do esporte mundial. A romena conseguiu o feito aos 14 anos, nos Jogos 
Olímpicos de Montreal, no Canadá e tornou-se sensação no mundo todo. Agora, aos 56 anos, a 
campeã olímpica administra ao lado do marido, Bart Conner, também ex-ginasta, uma academia 
de ginástica que atende 1500 alunos em Oklahoma, nos Estados Unidos, além de ajudar diversas 
instituições de caridades (...)". Disponível em: (...). Acesso em: 11/03/2020. 
O desenvolvimento motor da criança é divido em quatro fases distintas (GALLAHUE, 2005). Após 
analisar a notícia baseado no conteúdo da disciplina, identifique em qual fase do desenvolvimento 
motor se enquadrava a atleta Nadia Comaneci aos 14 anos, assinale a alternativa correta: 
a) Fase motora madura. 
b) Fase de movimentos rudimentares. 
c) Fase de movimentos fundamentais. 
d) Fase de movimentos especializados. 
e) Fase motora reflexiva