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Quais são as características da Prática 
Pedagógica na Educação Popular?
A prática pedagógica na Educação Popular se distingue da educação tradicional por seus métodos e 
princípios, buscando a emancipação e a transformação social. Suas principais características se 
manifestam em um conjunto de elementos interligados, que a tornam uma abordagem singular e 
relevante no contexto educacional. Esta metodologia, desenvolvida a partir das contribuições de 
educadores como Paulo Freire, representa uma ruptura com os modelos tradicionais de ensino, 
propondo uma nova forma de construir e compartilhar conhecimento.
A participação ativa dos educandos é um dos pilares da Educação Popular, onde o conhecimento é 
construído de forma colaborativa. O educador atua como mediador, facilitando o processo de 
aprendizagem e estimulando a autonomia dos participantes. O diálogo e a escuta atenta são elementos-
chave nesse processo, buscando compreender as realidades, os saberes e as necessidades dos 
sujeitos envolvidos. Esta participação se manifesta através de diferentes estratégias, como círculos de 
cultura, oficinas participativas, grupos de trabalho e projetos comunitários, onde cada participante tem 
voz e vez na construção do conhecimento.
A Educação Popular se caracteriza pela problematização da realidade, buscando analisar criticamente 
as situações sociais, políticas e econômicas que impactam a vida dos educandos. A partir dessa análise 
crítica, a prática pedagógica busca gerar a consciência crítica e a capacidade de ação transformadora, 
fomentando a participação cidadã. Esta problematização ocorre através de temas geradores, que 
emergem do próprio contexto dos educandos e servem como ponto de partida para discussões mais 
amplas sobre questões sociais, econômicas e políticas.
A contextualização do ensino é fundamental na Educação Popular, reconhecendo a importância de 
conectar o conhecimento à realidade local e às experiências dos participantes. A prática pedagógica se 
adapta às necessidades e aos contextos específicos, utilizando materiais e métodos que possibilitem a 
aprendizagem significativa e relevante para os educandos. Isto inclui o uso de recursos locais, a 
valorização dos saberes populares e a incorporação de elementos culturais da comunidade no processo 
educativo.
A horizontalidade das relações é outro aspecto crucial da Educação Popular, onde educadores e 
educandos estabelecem uma relação de igualdade e respeito mútuo. Esta característica rompe com a 
hierarquia tradicional da educação bancária e promove um ambiente de aprendizagem mais 
democrático e participativo. A horizontalidade se manifesta na organização do espaço físico, na 
distribuição da palavra, na tomada de decisões coletivas e na valorização dos diferentes saberes 
presentes no grupo.
O compromisso com a transformação social permeia toda a prática pedagógica da Educação Popular. 
Não se trata apenas de transmitir conhecimentos, mas de desenvolver uma consciência crítica que leve 
à ação transformadora. Este compromisso se expressa através de projetos e ações concretas que visam 
melhorar as condições de vida da comunidade, promover a justiça social e fortalecer a organização 
popular em busca de seus direitos.