Compreensão da Língua de Sinais

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Exercícios 
 Envio: 09/06/2024 - 05:56 
 Tentativa: 1 de 3 
 Acertos: 5/5 
 
Detalhes da atividade 
Tentativas: 3 
Tentativa válida: Maior nota 
Vale: 6 
 
Questão 1 
1,2/1,2 
A gramática da Libras apresenta algumas características lexicais específicas. Os 
parâmetros são as partes mínimas que compõem os sinais da Libras. Se um 
falante da língua articular um sinal em local diferente do descrito na gramática, é 
possível dizer que ele se equivocou quanto ao ponto de articulação (PA). 
Tendo como base o contexto apresentado, quando o falante não faz o desenho 
(formato) da mão de forma correta, é possível dizer que ele: 
Selecione a resposta: 
 A 
equivocou-se quanto ao direcionamento, uma vez que este é responsável por apontar os 
sujeitos da oração. 
Comentários da resposta 
O falante quando não faz o desenho da mão de forma correta é possível dizer que tenha 
se equivocado quanto à configuração da mão, pois esta indica o formato que deverá ser 
realizado, no momento de idealizar o sinal. O direcionamento, o movimento, a orientação 
e as expressões corporais e faciais não estão relacionados ao desenho da mão de forma 
incorreta. 
 B 
equivocou-se quanto ao movimento, pois a mão do sinalizador representa o objeto, 
enquanto o espaço é a área de articulação. 
Comentários da resposta 
O falante quando não faz o desenho da mão de forma correta é possível dizer que tenha 
se equivocado quanto à configuração da mão, pois esta indica o formato que deverá ser 
realizado, no momento de idealizar o sinal. O direcionamento, o movimento, a orientação 
e as expressões corporais e faciais não estão relacionados ao desenho da mão de forma 
incorreta. 
 C 
equivocou-se quanto à configuração de mão, pois esta indica o verdadeiro formato que a 
mão deverá tomar no momento de idealizar o sinal. 
Você acertou! 
Comentários da resposta 
O falante quando não faz o desenho da mão de forma correta é possível dizer que tenha 
se equivocado quanto à configuração da mão, pois esta indica o formato que deverá ser 
realizado, no momento de idealizar o sinal. O direcionamento, o movimento, a orientação 
e as expressões corporais e faciais não estão relacionados ao desenho da mão de forma 
incorreta. 
 D 
equivocou-se quanto à orientação, pois esta é responsável por concordar com os 
significantes da oração ou do período. 
Comentários da resposta 
O falante quando não faz o desenho da mão de forma correta é possível dizer que tenha 
se equivocado quanto à configuração da mão, pois esta indica o formato que deverá ser 
realizado, no momento de idealizar o sinal. O direcionamento, o movimento, a orientação 
e as expressões corporais e faciais não estão relacionados ao desenho da mão de forma 
incorreta. 
 E 
equivocou-se quanto às expressões corporais e faciais, pois estas funcionam como meio 
visual de reforçar uma ideia que está sendo transmitida. 
Comentários da resposta 
O falante quando não faz o desenho da mão de forma correta é possível dizer que tenha 
se equivocado quanto à configuração da mão, pois esta indica o formato que deverá ser 
realizado, no momento de idealizar o sinal. O direcionamento, o movimento, a orientação 
e as expressões corporais e faciais não estão relacionados ao desenho da mão de forma 
incorreta. 
 
Questão 2 
1,2/1,2 
Em uma conversa informal entre um frentista que não conhece Libras e um surdo 
sinalizador, foram utilizados diversos sinais. Sabe-se que o ideal seria o frentista, 
assim como qualquer outro profissional, atender ou se comunicar com o surdo 
utilizando a língua de sinais. 
Tendo como base o pouco conhecimento do frentista e o amplo entendimento da 
informação, é possível afirmar que o surdo utilizou um grupo de vocabulário de 
sinais que facilitou a comunicação. Qual é esse tipo de sinal? Qual é a 
justificativa? 
Selecione a resposta: 
 A 
Sinal numérico, pois esses sinais simulam a realidade dos fatos, são de fácil 
entendimento, sendo simples de identificar as informações passadas por eles. 
Comentários da resposta 
Diante do pouco conhecimento do frentista e o amplo entendimento da informação é 
possível afirmar, que o surdo utilizou o sinal icônico, pois esse tipo de sinal representa a 
realidade, sendo que pessoas que desconhecem a Libras podem compreender as 
informações passadas por esse sinal. O sinal numérico, sinal soletrado, sinal arbitrário, 
sinal imitado não representam os sinais utilizados em uma conversa informal entre um 
frentista que conhece Libras e um surdo sinalizador. 
 B 
Sinal icônico, pois esse tipo de sinal representa a realidade, sendo de fácil 
entendimento. Pessoas que desconhecem a Libras podem entender as informações 
passadas por esse tipo de sinal. 
Você acertou! 
Comentários da resposta 
Diante do pouco conhecimento do frentista e o amplo entendimento da informação é 
possível afirmar, que o surdo utilizou o sinal icônico, pois esse tipo de sinal representa a 
realidade, sendo que pessoas que desconhecem a Libras podem compreender as 
informações passadas por esse sinal. O sinal numérico, sinal soletrado, sinal arbitrário, 
sinal imitado não representam os sinais utilizados em uma conversa informal entre um 
frentista que conhece Libras e um surdo sinalizador. 
 C 
Sinal soletrado, pois cada sinal soletrado representa amplamente a realidade. Qualquer 
pessoa pode identificar as informações passadas por esse tipo de sinal, mesmo que não 
conheça a Libras. 
Comentários da resposta 
Diante do pouco conhecimento do frentista e o amplo entendimento da informação é 
possível afirmar, que o surdo utilizou o sinal icônico, pois esse tipo de sinal representa a 
realidade, sendo que pessoas que desconhecem a Libras podem compreender as 
informações passadas por esse sinal. O sinal numérico, sinal soletrado, sinal arbitrário, 
sinal imitado não representam os sinais utilizados em uma conversa informal entre um 
frentista que conhece Libras e um surdo sinalizador. 
 D 
Sinal arbitrário, pois esses sinais representam a realidade, sendo de fácil entendimento. 
Qualquer pessoa pode identificar as informações passadas por esse tipo de sinal, 
mesmo que não conheça a Libras. 
Comentários da resposta 
Diante do pouco conhecimento do frentista e o amplo entendimento da informação é 
possível afirmar, que o surdo utilizou o sinal icônico, pois esse tipo de sinal representa a 
realidade, sendo que pessoas que desconhecem a Libras podem compreender as 
informações passadas por esse sinal. O sinal numérico, sinal soletrado, sinal arbitrário, 
sinal imitado não representam os sinais utilizados em uma conversa informal entre um 
frentista que conhece Libras e um surdo sinalizador. 
 E 
Sinal imitado, pois esse tipo de sinal representa a realidade como ela é. É de fácil 
entendimento; mesmo não tendo experiência diária com os surdos, é possível entender 
as informações passadas por esta via. 
Comentários da resposta 
Diante do pouco conhecimento do frentista e o amplo entendimento da informação é 
possível afirmar, que o surdo utilizou o sinal icônico, pois esse tipo de sinal representa a 
realidade, sendo que pessoas que desconhecem a Libras podem compreender as 
informações passadas por esse sinal. O sinal numérico, sinal soletrado, sinal arbitrário, 
sinal imitado não representam os sinais utilizados em uma conversa informal entre um 
frentista que conhece Libras e um surdo sinalizador. 
 
Questão 3 
1,2/1,2 
Os desenhos que as mãos formam na realização do sinal são chamados de 
configuração das mãos (CM). Estes podem ser oriundos ou não do alfabeto manual 
e dos números, sendo realizados por meio da mão predominante, ou seja, a mão 
com que se tem mais facilidade na movimentação, geralmente aquela utilizada 
para escrever: mão direita para os destros e mão esquerda para os canhotos. 
Com base no texto, assinale a alternativa correta. 
Selecione a resposta: 
 A 
Irá identificar a mão predominante como sendo aquela que se movimenta apenas no 
espaço neutro. 
Comentários da resposta 
A Libras é uma língua faladacom a articulação das duas mãos, sendo que a mão 
predominante terá maior relevância na datilogia. Sendo assim, não irá identificar a mão 
predominante como a que movimenta apenas o espaço neutro, nem como a única para 
aprender a execução dos sinais. 
 B 
A Libras é uma língua falada com as mãos. Para aprender a execução dos sinais, deve-
se utilizar somente a mão predominante. 
Comentários da resposta 
A Libras é uma língua falada com a articulação das duas mãos, sendo que a mão 
predominante terá maior relevância na datilogia. Sendo assim, não irá identificar a mão 
predominante como a que movimenta apenas o espaço neutro, nem como a única para 
aprender a execução dos sinais. 
 C 
A mão predominante é uma base para os sinais; na datilologia de uma palavra qualquer 
é possível utilizar as duas mãos. 
Comentários da resposta 
A Libras é uma língua falada com a articulação das duas mãos, sendo que a mão 
predominante terá maior relevância na datilogia. Sendo assim, não irá identificar a mão 
predominante como a que movimenta apenas o espaço neutro, nem como a única para 
aprender a execução dos sinais. 
 D 
Como a Libras é uma língua que necessita da articulação das mãos para ser falada, é 
possível dizer que o sinalizador dessa língua deve usar somente a mão predominante 
durante um diálogo. 
Comentários da resposta 
A Libras é uma língua falada com a articulação das duas mãos, sendo que a mão 
predominante terá maior relevância na datilogia. Sendo assim, não irá identificar a mão 
predominante como a que movimenta apenas o espaço neutro, nem como a única para 
aprender a execução dos sinais. 
 E 
A Libras é uma língua que se fala com as mãos, por isso devem ser articuladas as duas 
mãos, sendo que a mão predominante terá maior relevância no ato da datilologia. 
Você acertou! 
Comentários da resposta 
A Libras é uma língua falada com a articulação das duas mãos, sendo que a mão 
predominante terá maior relevância na datilogia. Sendo assim, não irá identificar a mão 
predominante como a que movimenta apenas o espaço neutro, nem como a única para 
aprender a execução dos sinais. 
 
Questão 4 
1,2/1,2 
Sobre língua materna, BAGNO (2011) afirma ser aquela que: “a pessoa começa a 
aprender assim que nasce”. No caso do surdo, o aprendizado de sua língua 
materna (Libras) não é ao nascer, mas sim ao detectar a surdez. 
Logo, para falar sobre aquisição da Libras como L1 (primeira língua) para surdos é 
fundamental que sejam explorados os aspectos: 
Selecione a resposta: 
 A 
orais, auditivos e visuais. 
Comentários da resposta 
A Libras é uma modalidade espaço-visual (visão e mãos) e não oral-auditiva (voz e 
audição). A aquisição da Libras como L1 para os surdos depende integralmente da visão 
para receber as informações, do corpo para transmitir as expressões corporais e do 
espaço para idealizar os sinais. Os aspectos táteis e olfativos não são aspectos, que 
devem ser explorados para a aquisição da Libras como L1 (primeira língua) para surdos. 
 B 
táteis, auditivos e olfativos. 
Comentários da resposta 
A Libras é uma modalidade espaço-visual (visão e mãos) e não oral-auditiva (voz e 
audição). A aquisição da Libras como L1 para os surdos depende integralmente da visão 
para receber as informações, do corpo para transmitir as expressões corporais e do 
espaço para idealizar os sinais. Os aspectos táteis e olfativos não são aspectos, que 
devem ser explorados para a aquisição da Libras como L1 (primeira língua) para surdos. 
 C 
corporais, auditivos e táteis. 
Comentários da resposta 
A Libras é uma modalidade espaço-visual (visão e mãos) e não oral-auditiva (voz e 
audição). A aquisição da Libras como L1 para os surdos depende integralmente da visão 
para receber as informações, do corpo para transmitir as expressões corporais e do 
espaço para idealizar os sinais. Os aspectos táteis e olfativos não são aspectos, que 
devem ser explorados para a aquisição da Libras como L1 (primeira língua) para surdos. 
 D 
visuais, corporais e espaciais. 
Você acertou! 
Comentários da resposta 
A Libras é uma modalidade espaço-visual (visão e mãos) e não oral-auditiva (voz e 
audição). A aquisição da Libras como L1 para os surdos depende integralmente da visão 
para receber as informações, do corpo para transmitir as expressões corporais e do 
espaço para idealizar os sinais. Os aspectos táteis e olfativos não são aspectos, que 
devem ser explorados para a aquisição da Libras como L1 (primeira língua) para surdos. 
 E 
visuais, auditivos e olfativos. 
Comentários da resposta 
A Libras é uma modalidade espaço-visual (visão e mãos) e não oral-auditiva (voz e 
audição). A aquisição da Libras como L1 para os surdos depende integralmente da visão 
para receber as informações, do corpo para transmitir as expressões corporais e do 
espaço para idealizar os sinais. Os aspectos táteis e olfativos não são aspectos, que 
devem ser explorados para a aquisição da Libras como L1 (primeira língua) para surdos. 
 
Questão 5 
1,2/1,2 
“O sinal é formado a partir da combinação do movimento das mãos em um 
determinado lugar” (QUITES, 2007). Assim, é possível afirmar que todos os sinais 
têm os cinco parâmetros como base. 
Observe a imagem do sinal da palavra lindo e assinale a alternativa correta. 
 
 
Selecione a resposta: 
 A 
Sinal com ponto de articulação “cabeça”, movimento circular e há expressão. 
Você acertou! 
Comentários da resposta 
A imagem deixa claro que o ponto de articulação é na cabeça, onde ocorre o movimento 
circular, formando, assim, o sinal de bonito. A composição do sinal de bonito mais a 
expressão facial de muito apresentada na imagem, resulta no sinal de lindo. Os sinais 
com ponto de articulação na mão, face, tronco não possuem relação com o sinal 
indicado para a palavra lindo. 
 B 
Sinal com ponto de articulação “mão”, movimento para baixo e não há expressão. 
Comentários da resposta 
A imagem deixa claro que o ponto de articulação é na cabeça, onde ocorre o movimento 
circular, formando, assim, o sinal de bonito. A composição do sinal de bonito mais a 
expressão facial de muito apresentada na imagem, resulta no sinal de lindo. Os sinais 
com ponto de articulação na mão, face, tronco não possuem relação com o sinal 
indicado para a palavra lindo. 
 C 
Sinal com ponto de articulação “face”, movimento para cima e sem expressão facial. 
Comentários da resposta 
A imagem deixa claro que o ponto de articulação é na cabeça, onde ocorre o movimento 
circular, formando, assim, o sinal de bonito. A composição do sinal de bonito mais a 
expressão facial de muito apresentada na imagem, resulta no sinal de lindo. Os sinais 
com ponto de articulação na mão, face, tronco não possuem relação com o sinal 
indicado para a palavra lindo. 
 D 
Sinal com ponto de articulação “mão”, seu movimento é para cima e há expressão. 
Comentários da resposta 
A imagem deixa claro que o ponto de articulação é na cabeça, onde ocorre o movimento 
circular, formando, assim, o sinal de bonito. A composição do sinal de bonito mais a 
expressão facial de muito apresentada na imagem, resulta no sinal de lindo. Os sinais 
com ponto de articulação na mão, face, tronco não possuem relação com o sinal 
indicado para a palavra lindo. 
 E 
Sinal com ponto de articulação “tronco”, seu movimento é para baixo e não há 
expressão. 
Comentários da resposta 
A imagem deixa claro que o ponto de articulação é na cabeça, onde ocorre o movimento 
circular, formando, assim, o sinal de bonito. A composição do sinal de bonito mais a 
expressão facial de muito apresentada na imagem, resulta no sinal de lindo. Os sinais 
com ponto de articulação na mão, face, tronco não possuem relação com o sinal 
indicado para a palavra lindo.