Atividade de Teleaula III Avaliação Educacional em PDF

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Revisar envio do teste: ATIVIDADE TELEAULA IIIAVALIAÇÃO EDUCACIONAL 6258-60_59624_R_E1_20242 CONTEÚDO
Usuário aline.rosa24 @aluno.unip.br
Curso AVALIAÇÃO EDUCACIONAL
Teste ATIVIDADE TELEAULA III
Iniciado 11/10/24 15:16
Enviado 11/10/24 15:19
Status Completada
Resultado da tentativa 0 em 0 pontos  
Tempo decorrido 3 minutos
Autoteste O aluno responde e o resultado do aluno não é visível ao professor.
Resultados exibidos Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas respondidas incorretamente
Pergunta 1
Resposta
Selecionada:
a. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d.
e.
Comentário da resposta:
A avaliação de redes de Educação Básica é realizada por órgãos externos e engloba os resultados da avaliação
institucional, sendo que os resultados:
Sinalizam para a sociedade se a escola apresenta qualidade su�ciente.
Sinalizam para a sociedade se a escola apresenta qualidade su�ciente.
Sinalizam para a escola se o aluno está apto à continuidade de estudos.
Sinalizam que esta avaliação deve ser prevista no projeto político-pedagógico.
Sinalizam se deve haver aceleração de estudos para os estudantes com atraso escolar.
Sinalizam as diversas formas de progressão, inclusive a de progressão continuada e de
promoção automática.
Resposta: a)
Pergunta 2
Resposta
Selecionada:
c.
Respostas: a. 
b. 
c.
d. 
A avaliação é muito mais abrangente do que costumamos pensar, pois envolve tudo que faz parte do universo
educacional. Quais são as dimensões da avaliação?
A avaliação de sala de aula, a avaliação institucional, avaliação de programa e projetos
educativos, avaliação de currículo e a avaliação de sistema.
A avaliação de sala de aula e a avaliação institucional.
A avaliação de sistema e de sala de aula.
A avaliação de sala de aula, a avaliação institucional, avaliação de programa e projetos
educativos, avaliação de currículo e a avaliação de sistema.
A avaliação do professor e a avaliação institucional.
CONTEÚDOS ACADÊMICOS BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAIS LABORATÓRIOSUNIP EAD
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11/10/2024, 15:20 Revisar envio do teste: ATIVIDADE TELEAULA III – ...
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http://company.blackboard.com/
https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/execute/courseMain?course_id=_353836_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/content/listContent.jsp?course_id=_353836_1&content_id=_4021039_1&mode=reset
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_25_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_27_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_47_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_29_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_64_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_10_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/login/?action=logout
Sexta-feira, 11 de Outubro de 2024 15h19min53s GMT-03:00
e. 
Comentário da resposta:
A avaliação de currículo e de sistema.
Resposta: c)
Pergunta 3
Resposta
Selecionada:
a.
Respostas: a.
b. 
c. 
d.
e.
Comentário da resposta:
Freitas et al. (2011) destacam a importância do trabalho do professor quando se referem à avaliação da
aprendizagem em sala de aula e ao papel fundamental deste pro�ssional no desenvolvimento de uma autoestima
positiva em crianças e jovens. Para isso, devemos:
Apontar caminhos para a elaboração e a utilização dos resultados das avaliações pelo
coletivo escolar.
Apontar caminhos para a elaboração e a utilização dos resultados das avaliações pelo
coletivo escolar.
Responsabilizar o poder público pelos processos de avaliação na sala de aula.
Realizar uma avaliação em larga escala para identi�car as necessidades do professor.
Analisar os resultados da avaliação de rede para pensar na mudança de avaliar em sala de
aula.
Reconhecer que somente a avaliação institucional é su�ciente para conseguir avaliar todas
as dimensões do processo de ensino-aprendizagem.
Resposta: a)
Pergunta 4
Resposta
Selecionada:
c.
Respostas: a. 
b. 
c.
d. 
e.
Comentário da resposta:
Gatti (2004) defende a importância dos estudos quantitativos na análise e compreensão dos problemas do campo
educacional. Sobre tal questão, a autora faz importantes observações sobre a utilização dos métodos
quantitativos nas pesquisas educacionais:
A escolha da abordagem quantitativa ou qualitativa ou a combinação de ambas depende do
objeto do estudo e das perguntas que queremos responder.
Não é necessário elaborar boas perguntas para favorecer as interpretações.
Devemos optar em escolher ou a abordagem qualitativa ou a quantitativa.
A escolha da abordagem quantitativa ou qualitativa ou a combinação de ambas depende do
objeto do estudo e das perguntas que queremos responder.
Podemos obter dados quantitativos apenas a partir dos dados categóricos.
Os dados ordenados e métricos são para análise e interpretação de pesquisas qualitativas.
Resposta: c)
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11/10/2024, 15:20 Revisar envio do teste: ATIVIDADE TELEAULA III – ...
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