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PACK
SIMULADOS 
UFPR
DE
2.0
+ 500 QUESTÕES 
MODELO UFPR
UM ERRO A MENOS
NO VESTIBULAR
USE SEM
MODERAÇÃO. 
NOS VEMOS
NO BANHO
 DE LAMA!
UM ERRO A MAIS
NO SIMULADO,
O objetivo principal dos simulados não é
apenas avaliar o conhecimento adquirido,
mas também identificar as lacunas de
aprendizado. Ao identificar as dificuldades,
é possível corrigir falhas e ajustar o
caminho de estudos a tempo da prova
BÔNUS
6 REDAÇÕES
TREINE DESDE AGORA
PARA A 2° FASE
VESTIBULAR SIMULADO
MODELO DE CAPA SEMELHANTE À DA UFPR
PROCESSO SELETIVO 2024
Edital 41/2023 – NC – Prova: 04/03/2023
INSCRIÇÃO TURMA NOME DO CANDIDATO
 ASSINO DECLARANDO QUE LI E COMPREENDI AS INSTRUÇÕES ABAIXO: ORDEM
 
 
 
 
 
 C
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G
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DURAÇÃO DESTA PROVA: 5 horas e 30 minutos
 A INSTRUÇÕES
1. Assine no local indicado.
2. Aguarde autorização para abrir o caderno de prova. Antes de iniciar a prova, confira a numeração de todas 
as páginas.
3. A prova desta fase é composta de 80 questões objetivas de múltipla escolha, com 5 alternativas cada uma, 
sempre na sequência a, b, c, d, e, das quais somente uma deve ser assinalada.
4. A interpretação das questões é parte do processo de avaliação, não sendo permitidas perguntas aos 
aplicadores de prova.
5. Ao receber o cartão-resposta, examine-o e verifique se o nome nele impresso corresponde ao seu. Caso haja 
irregularidade, comunique-a imediatamente ao aplicador de prova.
6. O cartão-resposta deverá ser preenchido com caneta esferográfica de tinta preta, tendo- se o cuidado de não 
ultrapassar o limite do espaço para cada marcação.
7. A duração da prova é de 5 horas e 30 minutos. Esse tempo inclui a resolução das questões e a transcrição 
das respostas para o cartão-resposta.
8. Terá sua prova anulada e será automaticamente desclassificado do Processo Seletivo o candidato 
que:
a) recusar-se a entregar o material de prova ao término do tempo destinado para a sua realização;
b) faltar com o devido respeito para com qualquer membro da equipe de aplicação da prova, autoridades 
presentes ou outro candidato;
c) praticar atos contra as normas ou a disciplina ou que gerem desconforto durante a aplicação da prova;
d) deixar de cumprir instruções/determinações do aplicador de prova ou inspetor;
e) descumprir as instruções contidas no caderno de prova;
f) for surpreendido em comunicação com outro candidato ou terceiros, verbalmente, por escrito ou por 
qualquer outro meio de comunicação;
g) utilizar meios fraudulentos ou ilegais para obter para si ou para terceiros a aprovação no Processo Se-
letivo;
h) não se submeter ao controle de detecção de metal;
i) ausentar-se do recinto durante a realização da prova sem o acompanhamento de membro da equipe de 
aplicação do Processo Seletivo;
j) afastar-se da sala durante a realização da prova portando o material de prova;
k) retirar-se da sala de prova antes de decorrida uma hora e trinta minutos do início da prova de acordo 
com o edital;
l) retirar-se definitivamente da sala de prova em desacordo com o edital (os três últimos candidatos de cada 
turma só poderão se retirar da sala de prova simultaneamente).
9. Ao concluir a prova, permaneça em seu lugar e comunique ao aplicador de prova. Aguarde autorização para 
entregar o material de prova.
10. Se desejar, anote as respostas no quadro disponível no verso desta folha, recorte na linha indicada e leve-o 
consigo.
11. Após sair definitivamente da sala de prova, dirija-se imediatamente ao portão de saída e retire-se do local de 
prova, sob pena de ser excluído do Processo Seletivo.
G
er
al
RESOLUÇÕES
............................................................................................................................................................................................................................
RESPOSTAS
01 - 10 - 19 - 28 - 37 - 46 - 55 - 64 - 73 -
02 - 11 - 20 - 29 - 38 - 47 - 56 - 65 - 74 -
03 - 12 - 21 - 30 - 39 - 48 - 57 - 66 - 75 -
04 - 13 - 22 - 31 - 40 - 49 - 58 - 67 - 76 -
05 - 14 - 23 - 32 - 41 - 50 - 59 - 68 - 77 -
06 - 15 - 24 - 33 - 42 - 51 - 60 - 69 - 78 -
07 - 16 - 25 - 34 - 43 - 52 - 61 - 70 - 79 -
08 - 17 - 26 - 35 - 44 - 53 - 62 - 71 - 80 -
09 - 18 - 27 - 36 - 45 - 54 - 63 - 72 -
3
1º Vestibular Simulado 
01 - Um grupo de alunos decidiu comprar um presente no valor de R$ 200,00 para o professor de matemática. 
No momento da divisão igualitária do valor, dois deles desistiram de participar e, por causa disso, cada aluno 
que ficou no grupo precisou pagar R$ 5,00 a mais que a quantia originalmente prevista. O valor pago por aluno 
que permaneceu na divisão do custo do presente foi: 
a) R$ 10,00 
b) R$ 15,00 
c) R$ 20,00 
d) R$ 25,00 
e) R$ 40,00 
 
02 - Sabendo que o triângulo a seguir possui perímetro 16 cm, é possível calcular sua área utilizando produtos 
notáveis. 
 7 cm
 y
 x
O valor correto, em cm², da área do triângulo é
a) 7,6
b) 8,0
c) 8,2
d) 8,4
e) 8,6
03 - Para quantos valores inteiros do parâmetro m, a equação x2 + m . x + 40 = 0 não admite raiz real? 
a) 0 
b) 25 
c) 40 
d) 50
e) Infinitos
 
4
1º Vestibular Simulado 
04 - Considere a equação
−
− −
−
−x 3
4
x +1
3
= 1
x
Qual o produto das raízes reais da equação?
a) –12/7 
b) –13/7
c) –14/7 
d) –15/7 
e) –16/7 
05 - O único par de números naturais m e n que satisfaz a igualdade m2 – n2 = 17 é tal que 
a) seu produto é 72 
b) ambos são pares 
c) seu quociente é 17 
d) ambos são ímpares 
e) seu quociente é 0,5 
06 - Considere que p ≠ 0, q ≠ 0, e (p + q) ≠ 0. Sabendo-se que 
p
q
+ q
p
= 8, qual o valor de 
p +q
2(p +q)
2 2
2
a) 0,2 
b) 0,4 
c) 0,6 
d) 0,8 
e) 1,0 
07 - Se x + 1
x
= 14,2
2 com x > 0, então x + 1
x
5
�
�
�
�
�
� é igual a 
a) 2 22 7⋅ 
b) 37 
c) 3 22 7⋅ 
d) 102 
e) 107 
 
5
1º Vestibular Simulado 
08 - A escala de uma planta de um terreno na qual o comprimento de 100 m foi representado por um segmento de 
5 cm é
a) 1:20
b) 1:1000
c) 1:200
d) 1:2000
e) 1:100
09 - Considerando que a distância real entre Yokohama e Fukushima, (duas importantes localidades onde foram 
realizados os Jogos Olímpicos de 2020) é de 270 km, em um mapa, na escala de 1:1 500 000, essa distância 
seria de 
a) 1,8 cm
b) 18 cm
c) 0,18 cm
d) 3,6 cm
e) 0,36 cm
10 - Pensando em um investimento a longo prazo, 3 irmãos compraram um terreno há três anos. O mais velho 
investiu R$ 22.000,00 nessa compra, o segundo investiu R$ 17.000,00 e o caçula, apenas R$ 11.000,00. 
O terreno está sendo vendido a R$ 65.000,00. Quanto cabe ao irmão mais velho receber, sabendo que os três 
dividiram o valor em partes diretamente proporcionais ao capital que cada um investiu?
a) R$ 14.300,00
b) R$ 21.600,00
c) R$ 22.100,00 
d) R$ 27.000,00
e) R$ 28.600,00
6
1º Vestibular Simulado 
11 - Sejam x, y e z números reais inversamente proporcionais aos números 1/2, 2 e 6, respectivamente. 
Se x + y + z = 128, então: 
a) x = 8 
b) y = 12 
c) y = 20 
d) z = 92 
e) x = 96
12 - Com velocidade de 60 km/h, um automóvel leva 50 minutos para ir de uma cidade X a uma cidade Y. Se a sua 
velocidade fosse de 75 km/h, quanto tempo levaria para cobrir a mesma distância? 
a) 42 minutos
b) 45 minutos
c) 40 minutos
d) 48 minutos
e) 52 minutos
13 - Um veículo de transporte coletivo tem capacidade para transportar 30 adultos ou 36 crianças. Se 20 adultos já 
estão no coletivo, quantas crianças a viatura ainda poderá transportar?
a) 18
b) 8
c)A exploração do ouro das minas teve duração prolongada, e foram vários fatores que contribuíram para a longa 
duração dessa exploração, entre eles, tecnologias avançadas que eram utilizadas na explosão aurífera.
b) Os demais setores se desenvolveram rapidamente a partir do declínio da mineração, fonte de toda atividade 
econômica nas regiões mineradoras. Houve aceleração da importação e do comércio externo, particularmente 
com a metrópole.
c) Houve grande concentração nas zonas urbanas das populações que trabalhavam nas minas devido ao declínio da 
mineração, contribuindo para o aumento intenso do comércio nas antigas cidades mineiras.
d) A falta de mão de obra assalariada para os trabalhos nas minas foi um dos fatores apontados para o declínio da 
mineração.
e) A população dos arraiais do ouro foi constituída por diferentes grupos humanos, e o enorme fluxo de gente que se 
dirigia para as minas fez com que sua composição social se tornasse bastante heterogênea.
 
10
2º Vestibular Simulado 
19 - As moléculas formadoras dos seres vivos são bastante variáveis e se apresentam em proporções bem 
semelhantes nos diferentes indivíduos. O corpo humano é formado por moléculas orgânicas e inorgânicas 
e suas proporções podem se alterar ao longo da vida. A respeito de composição química da matéria viva e 
conteúdos científicos relacionados, é INCORRETO afirmar:
a) O zigoto é o início da vida de um ser humano, constituído por uma célula diploide (2n), apresenta todos os genes 
capazes de originar um novo ser vivo. Os genes são formados por ácidos nucleicos.
b) O ser humano que está sendo gerado no interior da mãe apresenta várias características encontradas nos seres 
vivos, entre as quais podemos citar: metabolismo, crescimento, regulação, mutação, reprodução, evolução, 
organização celular, entre outras.
c) No corpo humano, a molécula mais abundante é a água, portanto a matéria inorgânica predomina sobre a orgânica. 
Entre as moléculas orgânicas, formadoras do corpo humano, a proteína é a mais abundante e o colágeno é a 
proteína encontrada em maior quantidade.
d) Glicídios, proteínas, enzimas, ácidos nucleicos e lipídios são moléculas orgânicas encontradas nos seres humanos. 
As enzimas são proteínas biocatalisadoras presentes em todos os seres vivos. A principal molécula armazenadora 
de energia, no corpo humano, são os lipídios. Proteínas são formadas pela reunião de muitos aminoácidos unidos 
por ligações peptídicas, desempenhando as seguintes funções: estrutural, enzimática, genética, defesa, hormonal 
e energética.
e) Os sais de cálcio estão envolvidos na contração muscular e coagulação do sangue. O ferro pode ser encontrado na 
hemoglobina e mioglobina e o magnésio atua na formação da clorofila.
20 - A formação e o desenvolvimento de um ser humano está na dependência de vários fatores, entre eles: 
viabilidade dos gametas, expressão dos genes, nutrição adequada , ação do meio ambiente etc. Os humanos se 
desenvolvem no interior da sua genitora e passam por vários estágios. A respeito desses estágios e conceitos 
biológicos aceitos pela comunidade científica, assinale a frase que apresenta informação INCORRETA:
a) A mórula humana é formada por blastômeros que constroem uma estrutura maciça e compacta, não apresentando 
cavidade. Por ser maciça e compacta, a mórula apresenta dificuldade para soltar células e formar gêmeos.
b) A blástula humana pode ser denominada blastocisto e apresenta o trofoblasto e o embrioblasto. O trofoblasto 
origina a placenta e produz o HCG (Hormônio Gonadotrofina Coriônica). O embrioblasto possui blastômeros que 
originarão o futuro embrião.
c) A gástrula é um estágio embrionário muito importante porque nesse período surgem os tecidos embrionários: 
ectoderme, mesoderme e endoderme. Na gastrulação se observa o surgimento do arquêntero, blastóporo e 
definição do local onde surgirá a notocorda. Os triblásticos são seres que podem apresentar celoma, a cavidade 
revestida pela mesoderme e que aloja e protege as vísceras.
d) Os anexos embrionários são estruturas transitórias, extraembrionárias e presentes nos seres humanos. A placenta 
humana é uma modificação do cório. O cordão umbilical transfere nutrientes da mãe para o filho e retira excretas 
do filho.
e) Nos humanos, o alantoide é muito desenvolvido e ocupa um grande espaço. O saco vitelino dos mamíferos, em 
geral, possui muito vitelo e são produtores de células sanguíneas.
11
2º Vestibular Simulado 
21 - A sucessão ecológica é uma sequência de alterações graduais e progressivas na comunidade de um 
ecossistema, as quais podem ocorrer após uma perturbação ou após o surgimento de um novo habitat. 
Em uma sucessão ecológica, observamos progressivamente a mudança na composição e na estrutura das 
comunidades, até que ocorra o estabelecimento da comunidade clímax, ou seja, de uma comunidade estável.
As sucessivas gerações de plantas e animais que nascem, crescem, morrem e se decompõem tornam o 
solo cada vez mais rico em matéria orgânica e umidade. Esse processo complexo, em que há mudanças 
das comunidades ao longo do tempo, é denominado sucessão ecológica e a comunidade estável formada é 
conhecida como comunidade clímax. 
Sobre o processo descrito no texto, assinale a alternativa correta.
a) Os organismos que se sucedem não influenciam o ambiente que os rodeia, de modo que esse se torna cada vez 
mais inadequado aos seres vivos.
b) Quando se atinge um estágio de estabilidade em uma sucessão, a comunidade formada apresenta apenas seres 
vivos produtores de matéria orgânica.
c) Numa região, sob as mesmas condições climáticas gerais, se estabelecem espécies pioneiras que impedem o 
desenvolvimento de novas espécies.
d) Durante o processo de evolução de uma comunidade ou sucessão ecológica, observa-se o aumento de complexidade 
das cadeias alimentares.
e) O processo de sucessão ecológica termina quando se estabelece na região uma comunidade de espécies pioneiras.
22 - O nitrogênio é conhecido por ser essencial para a existência de vida na Terra, já que é componente de todos 
os aminoácidos do nosso corpo, além das bases nitrogenadas (que constituem as moléculas de DNA e RNA). 
Aproximadamente 78% do ar que respiramos é composto pelo nitrogênio da atmosfera (N2), que é seu maior 
reservatório. Um dos motivos para isso é o N2 ser a forma inerte do nitrogênio, ou seja, ele é um gás que, em 
situações comuns, não é reativo. Assim, ele vem se acumulando na atmosfera desde a formação do planeta.
Apesar disso, poucos seres vivos têm capacidade de absorvê-lo em sua forma molecular (N2). Acontece que 
o nitrogênio, assim como o ferro e o enxofre, participa de um ciclo natural ao longo do qual sua estrutura 
química. Nesse processo, ele sofre transformações, servindo como base para outras reações e assim se 
tornando disponível para outros organismos. 
Sobre esse tema, assinale a alternativa correta.
a) Os seres vivos não são capazes de absorver o nitrogênio diretamente do ar.
b) Amônia, ureia e ácido úrico são compostos nitrogenados excretados pelos animais resultantes do seu metabolismo.
c) No processo de biofixação do N2, a nitrosação é a etapa de transformação bacteriana de nitrito em nitrato.
d) O processo de devolução do N para a atmosfera, realizado por bactérias, é chamado de nitrificação.
e) A fixação biológica do nitrogênio ocorre através da fotossíntese das plantas.
12
2º Vestibular Simulado 
23 - O gráfico representa o volume celular de um protozoário ciliado em um gradiente de salinidade.
A partir desses dados, é correto afirmar que o protozoário ciliado é 
a) de água salobra e seu equilíbrio osmótico ocorre por transporte ativo em ambientes hiposmóticos. 
b) de água doce e possui vacúolo pulsátil em ambientes hiperosmóticos. 
c) marinho e possui vacúolo pulsátil em ambientes hiperosmóticos. 
d) de água doce e não possui mecanismos de controle osmótico em ambientes hiposmóticos. 
e) marinho e não possui mecanismos de controle osmótico em ambientes hiposmóticos.
24 -Leia as seguintes informações sobre diferentes produtos vegetais.
1. As fibras vegetais são um recurso renovável por excelência com as mais diversas aplicações, como na construção 
civil, construção naval, indústria têxtil, na área da saúde, entre muitas outras.
2. Quando o xarope de bordo é derramado em uma saborosa panqueca, não se imagina a quantidade de seiva bruta 
necessária para se chegar a esse ponto.
3. O uso da madeira na construção civil ainda é muito presente, principalmente em regiões que enfrentam estações 
com temperaturas muito baixas, como é o caso de Estados Unidos e Rússia, por exemplo, e da região Sul do Brasil.
4. A farinha de mandioca é um dos ingredientes mais comuns na culinária brasileira, seja como ingrediente ou 
acompanhamento, e é base para a tradicional farofa.
Do ponto de vista histológico, os termos destacados nas informações 1, 2, 3 e 4 se relacionam, respectivamente, 
aos seguintes tecidos vegetais:
a) Súber, floema, floema e epiderme.
b) Esclerênquima, xilema, xilema e parênquima.
c) Epiderme, floema, parênquima e colênquima.
d) Colênquima, xilema, floema e súber.
e) Floema, xilema, parênquima e esclerênquima
13
2º Vestibular Simulado 
25 - A tabela a seguir apresenta a relação entre os quatro grupos de plantas e a presença ou ausência de 
determinadas estruturas.
BRIÓFITAS PTERIDÓFITAS GIMNOSPERMAS ANGIOSPERMAS
TECIDO DE CONDUÇÃO ausente I presente presente
SEMENTE ausente ausente presente II
FLOR III ausente ausente presente
FRUTO ausente ausente IV presente
Os números I, II, III e IV, presentes na tabela, poderiam ser substituídos corretamente por
a) ausente, presente, ausente e presente
b) presente, ausente, ausente e presente
c) ausente, ausente, presente e presente
d) ausente, presente, ausente e ausente
e) presente, presente, ausente e ausente
26 - Os ácidos nucleicos são macromoléculas presentes em todos os seres vivos, desempenhando funções 
características e essenciais para o metabolismo celular. A análise das informações biológicas colocadas a 
seguir permite concluir que estão corretas as frases seguintes, exceto:
a) Um ácido nucleico é um polinucleotídeo, isto é, é uma macromolécula construída pela reunião de muitos nucleotídeos. 
Os nucleotídeos se unem através de ligações fosfodiester e cada nucleotídeo é formado por uma base nitrogenada, 
uma pentose e um grupamento fosfato.
b) O DNA é uma molécula orgânica que carrega informações genéticas em forma de códons e possui o poder de 
transferir tais informações ao RNAm. O fenômeno de transferência de informações ao RNAm recebe o nome de 
tradução do código genético.
c) O fornecimento de calor em excesso pode provocar a desnaturação de um DNA, um fenômeno onde se observa 
a perda da forma da molécula, as duas hélices se separam porque ocorre rompimento das ligações de hidrogênio 
entre suas bases nitrogenadas.
d) A DNA polimerase é um tipo de enzima que realiza a duplicação do DNA e também atua na correção de mutações. 
As mutações são fenômenos importantes para o aumento da variabilidade genética.
e) No material genético dos eucariontes encontramos ÉXONS, áreas codificantes de aminoácidos e ÍNTRONS, áreas 
que não codificam nenhum tipo de aminoácido.
27 - Observe e analise as frases colocadas a seguir. Elas identificam fenômenos biológicos usados nas aulas 
de genética. Assinale a alternativa que apresenta a correspondência correta entre as frases e os termos 
genéticos, respectivamente.
I. Um gene é capaz de manifestar vários fenótipos ao mesmo tempo.
II. É o local ocupado por um gene no cromossomo.
III. São genes encontrados em cromossomos homólogos, carregam informações para uma mesma característica, 
ocupam o mesmo lócus, sendo um proveniente do pai e outro da mãe.
IV. Gene que se manifesta em heterozigose e “mascara” o produto do gene alelo.
V. É a manifestação de uma característica, está na dependência dos genes e da ação do meio.
a) I – Pleiotrópico; II – lócus; III – alelos; IV – dominante; V – fenótipo.
b) I – Pleiotrópico; II – cromátide; III – alelos; IV – dominante; V – fenótipo.
c) I – Pleiotrópico; II – lócus; III – alelos; IV – recessivo; V – genótipo.
d) I – Epistático; II – genoma; III – alelos; IV – recessivo; V – genótipo.
e) I – Hipostático; II – telômero; III – alelos; IV – dominante; V – fenótipo.
14
2º Vestibular Simulado 
28 - Observe a imagem a seguir, que exemplifica a grafia original de um trecho, como foi publicado no jornal A 
Gazeta de Notícias, em 1895:
Como se constata, há, no trecho, diferenças em relação à grafia padrão da Língua Portuguesa atual. Imagine 
que um estudioso esteja desenvolvendo uma pesquisa sobre as mudanças do padrão ortográfico da nossa 
Língua ao longo do tempo e, a partir da leitura de todas as notícias que compõem o texto, em sua grafia 
original, tenha selecionado as seguintes palavras como amostragem para o estudo:
individuo
cadaver
movel
noticia
sabio
tambem
Carijó
até
está
além
cahido
sahiram
ciumes
victima
apice
Invalidos
centimetros
medicos
tres
já 
côr
ha
A seguir, são apresentadas deduções feitas pelo pesquisador ao comparar o padrão ortográfico das duas 
épocas. Considerando apenas as palavras aqui listadas, pressupondo que não há erros de impressão no jornal 
e que a grafia das palavras está de acordo com o padrão da época, julgue cada dedução como “verdadeira” 
ou “falsa”:
I. O padrão de acentuação das palavras paroxítonas adotado em 1895 é o mesmo que vigora atualmente na Língua 
Portuguesa.
II. A obrigatoriedade da acentuação das proparoxítonas não existia em 1895.
III. A grafia das palavras “já” e “há” representa uma dificuldade para o pesquisador estabelecer a regra de acentuação 
dos monossílabos tônicos vigente em 1895.
IV. Todas as palavras oxítonas listadas estão grafadas de acordo com o padrão atual, indicando que a regra de 1895 
era a mesma.
A partir da análise das afirmativas, conclui-se que
a) todas as afirmações estão corretas.
b) nenhuma afirmação está correta.
c) apenas a afirmação II está correta.
d) apenas as afirmações II e III estão corretas.
e) apenas as afirmações II, III e IV estão corretas.
15
2º Vestibular Simulado 
29 - Assinale a alternativa em que, se omitirmos os acentos empregados nas palavras, haverá a criação de outra 
palavra, ainda que com sentido diferente:
a) contrário – até – virá – está – doméstico;
b) sertão – secretária – até – dramático – patético;
c) será – irrespirável – manhã – virá – pés;
d) fácil – bárbaro – autômato – propício – está;
e) doméstico – série – já – bastão – descontraído – ânimo.
30 - Leia o trecho a seguir, extraído da obra Crime e Castigo (1866), do escritor russo Fiódor Dostoiévski 
(1821 - 1881): 
 É possível que, neste caso a maior influência tenha vindo daquele orgulho dos pobres, que, em alguns 
ritos sociais, obrigatórios em nossa vida para todos e cada um, muitos pobres fazem das tripas coração 
e gastam os últimos copeques economizados unicamente para que não sejam “inferiores aos outros” 
e estes outros não lhes venham com algum tipo de censura.
DOSTOIÉVSKI, Fiódor. Crime e Castigo (tradução de Paulo Bezerra). São Paulo: Editora 34, 2009, 6ª edição, p. 388
No texto, há o uso de pronomes de valor substantivo e pronomes de valor adjetivo. Marcando (S) para os 
pronomes de valor substantivo e (A) para os de valor adjetivo, assinale a alternativa que apresenta a correta 
indicação:
a) neste (A) – daquele (A) – que (todas as ocorrências) (S) – alguns (A) – nossa (A) – outros (1ª ocorrência) (S) 
– estes (A) – outros (2ª ocorrência) (A) – lhes (S) – algum (A);
b) neste (S) – daquele (S) – que (2ª ocorrência) (A) – alguns (S) – nossa (S) – outros (duas ocorrências) (A) 
– estes (S) – lhes (A) – algum (S).
c) neste (A) – alguns (S) – todos (S) – muitos (A) – lhes (A) – outros (1ª ocorrência) (A) – outros (2ª ocorrência) (S) 
– que (1ª ocorrência) (S);
d) que (1ª e 2ª ocorrências) (S) – que (3ª ocorrência) (A) – neste (A) – estes (A) –algum (S);
e) neste (A) – daquele (A) – que (2ª ocorrência) (S) – alguns (A) – nossa (A) – outros (duas ocorrências) (S) 
– estes (A) – lhes (S) – algum (A).
31 - Analise as sentenças a seguir, quanto à colocação dos pronomes oblíquos átonos:
I. Te adoro, meu amor! Vem cá, me dá um abraço!
II. Ao visitar a avó, se surpreendeu ao perceber que ela estava lúcida e bastante ativa.
III. Há momentos em que, apesar das tormentas, nos lançamos ao mar tempestuoso, pois sabemos que podemos 
vencer.
IV. Ele não apegou-se a mentiras e procurou buscar os fatos.
V. Todos haviam censurado-o pela atitude tão egoísta.
Em relação à norma padrão escrita, qual é a afirmação correta?
a) As construções I, II, IV e V são igualmente comuns na oralidade, mesmo que estejam em desacordo com a norma 
padrão escrita.
b) Todas as construções estão em desacordo com a norma de escrita padrão e também devem ser evitadas na 
oralidade.
c) As construções I e II, embora sejam muito comuns na oralidade, estão em desacordo com a norma padrão escrita. 
As construções IV e V estão totalmente em desacordo com a norma padrão escrita e, na oralidade, não são tão 
utilizadas como as construções I e II. A construção III está de acordo com a norma padrão escrita.
d) Na construção III, necessariamente deveria haver a ênclise, ficando a construção assim: Há momentos em que, 
apesar das tormentas, lançamo-nos ao mar tempestuoso (...).
e) Na construção V, não há erro de colocação pronominal, mas o emprego do pronome “-o” é que está incorreto. 
Corrigindo a frase, temos: “Todos haviam censurado-lhe pela atitude tão egoísta”.
16
2º Vestibular Simulado 
32 - Selecionamos a seguir alguns comentários presentes em redes sociais. Em qual alternativa todas as palavras 
estão de acordo com as regras de ortografia oficial vigentes na atualidade?
a) É muito triste vê que ao invés dos países serão mais pacíficos, temos que prezenciar o envio de armas para 
satisfazer a vaidade certos rejimes não muito republicano. 
b) Porque você então não grava um vídeo e mostra como aplicar corretamente as finanças? Desculpe, mais eu não 
tenho tempo para textão.
c) O cara jogava de mais. Não sei se terei o previlégio de ver mais alguém jogando assim ao vivo, aquí no Brasil.
d) Foi uma perca grande, a do avião, é claro! Pelo menos a lei da gravidade ainda é comprida.
e) Infelizmente, está assim. Uma agressividade sem limites e cada lado se considerando ungido pela virtude e o outro 
manchado pelo vício.
33 - Assinale a alternativa correta quanto ao emprego de homônimos, parônimos e outras expressões semelhantes:
a) Na seção de hoje, será votado o orçamento para a educação no próximo semestre.
b) Era fragrante, aos olhos e ouvidos, o desrespeito às leis ambientais.
c) Os riscos à economia eram eminentes, pois os gastos continuavam vultuosos e ninguém porque alguns bons 
funcionários haviam sido exonerados ou transferidos.
d) O piloto lançou mão de toda a sua habilidade, experiência e competência para pousar o avião nas águas do 
rio Hudson e, assim, salvar a vida de todos os tripulantes e passageiros da aeronave.
e) A harmonia nos propósitos estabeleceu-se entre nós, pois seus projetos, sonhos e ideias vão de encontro aos 
meus.
Texto para as questões 34 a 37
A bem dizer, sou Ponciano de Azeredo Furtado, coronel de patente, do que tenho honra e faço alarde. Herdei do 
meu avô Simeão terras de muitas medidas, gado do mais gordo, pasto do mais fino. Leio no corrente da vista e até uns 
latins arranhei em tempos verdes da infância, com uns padres–mestres a dez tostões por mês. Digo, modéstia de lado, 
que já discuti e joguei no assoalho do Foro mais de um doutor formado. Mas disso não faço glória, pois sou sujeito lavado 
de vaidade, mimoso no trato, de palavra educada. Trato as partes no macio, em jeito de moça. Se não recebo cortesia 
de igual porte, abro o peito:
— Seu filho de égua, que pensa que é?
Nos currais do Sobradinho, no debaixo do capotão de meu avô, passei os anos de pequenice, que pai e mãe perdi 
no gosto 10 do primeiro leite. Como fosse dado a fazer garatujações e desabusado de boca, lá num inverno dos antigos, 
Simeão coçou a cabeça e estipulou que o neto devia ser doutor de lei: 
— Esse menino tem todo o sintoma do povo da política. É invencioneiro e linguarudo.
 José Cândido de Carvalho – O Coronel e o Lobisomem
34 - As expressões “mimoso no trato, de palavra educada”, “Trato as partes no macio, em jeito de moça”, 
confrontadas com outras passagens do texto e dependentes do contexto em que se inserem, levam o leitor a 
inferir que
a) o coronel, com condições financeiras para ter uma boa formação escolar, aprimorou sua educação e polidez;
b) Ponciano subestima, por modéstia e imposição do ofício, sua verdadeira face: um homem educado e delicado;
c) Ponciano é na essência um homem de falsa modéstia, de trato grosseiro;
d) o coronel na aparência é grosseiro, mas na essência é um homem refinado;
e) o texto apresenta contradições que não são assimiladas pelo contexto, ferindo a compreensão do todo.
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35 - Assinale a alternativa em que a palavra grifada constitui um exemplo de derivação imprópria:
a) até uns latins arranhei
b) com uns padres-mestres
c) mimoso no trato
d) Já morreu o antigamente 
e) em sala de desembargador
36 - Assinale a alternativa que apresenta um sentido equivalente ao do significado da expressão 
“uns latins arranhei”
a) Decorei algumas expressões latinas.
b) Aprendi rudimentos da língua latina.
c) Assimilei algumas formas do latim clássico e do vulgar.
d) Dominei as duas variantes do latim falado.
e) Registrei várias expressões latinas.
37 - Assinale a alternativa em que a palavra em destaque tem a mesma classificação morfológica que a palavra 
destacada na expressão “a de falar ALTO”.
a) A equipe derrotada foi direto para o vestiário.
b) O deputado, embora fosse alto, foi colocado no camburão.
c) O bandido, rápido no gatilho, surpreendeu a polícia.
d) Eleições em dois turnos e voto direto são fundamentos da nossa democracia.
e) Antes só do que mal acompanhado.
38 - 
Conheci um professor de verdade que falava da verdade de verdade.
 1 2 3
a) 1 e 2 possuem função adjetiva; 3 possui função adverbial;
b) 1 e 3 possuem função adjetiva; 2 possui função adverbial;
c) 1 possui função adverbial; 2 possui função adjetiva;
d) 1 possui função adjetiva; 3 possui função adverbial;
e) 2 possui função adjetiva; 3 possui função adverbial.
39 - Assinale a alternativa em que não ocorre ambiguidade decorrente do emprego dos pronomes:
a) Indignada e atenta, Joana observava a filha saboreando, às escondidas, a sobremesa que ela mesma preparara.
b) Carlos foi com João à casa dele.
c) Quando o homem chegou com o filho, viu seu quarto de pernas para o ar; não foi assim que ele o deixara.
d) Insistiu em que a mulher levasse suas economias, precavendo-se contra futuras crises econômicas.
e) Em seu discurso, defendia a tese de que amor e ódio polarizam as paixões básicas: os homens sentem-se protegidos 
por este e inseguros naquele.
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40 - (ACAFE – SC) – Em relação às escolas literárias, marque com (V) as afirmações verdadeiras e com (F) 
as falsas.
( ) � O Pré-Modernismo é um período de transição para o Modernismo, representado no Brasil pelos escritores 
Euclides da Cunha (autor de Os Sertões), Lima Barreto (autor de Triste Fim de Policarpo Quaresma), 
Graça Aranha (autor de Canaã), entre outros.
( ) � O Movimento Antropofágico foi uma corrente de vanguarda que marca a primeira fase da era modernista 
da literatura brasileira em 1922. Liderado por Mário de Andrade (1893 - 1945) e pela pintora Anita Malfatti 
(1889 - 1964), a finalidade principal era remodelar a cultura nacional.
( ) � O Tropicalismo é um movimento cultural do fim da década de 60 que revoluciona a música popular brasileira.É iniciado no lançamento das músicas “Alegria, Alegria” de Caetano Veloso e “Domingo no Parque” de Gilberto 
Gil, no Festival de MPB da TV Record em 1967. Representa também uma certa ruptura com o intelectualismo da 
Bossa Nova e um reflexo da resistência à censura e à repressão, agravada após o AI-5 (1968).
( ) � Tomás Antônio Gonzaga escreveu poesias líricas, típicas do Barroco. Fez uso de linguagem rebuscada e 
trabalhada ao extremo, usando muitos recursos estilísticos, figuras de linguagem e sintaxe: hipérboles, metáforas, 
antíteses e paradoxos.
( ) � O Romantismo brasileiro caracteriza-se, em sua primeira fase, pelo indianismo e pelo nacionalismo, de que serve 
de exemplo a citação a seguir, extraída do romance Canção do Exílio, de Casimiro de Abreu: “Rumor suspeito 
quebra a doce harmonia da sesta. Ergue a virgem os olhos, que o sol não deslumbra; sua vista perturba-se. 
Diante dela e todo a contemplá-la está um guerreiro estranho, se é guerreiro e não algum mau espírito da floresta.”
A sequência correta, de cima para baixo, é: 
a) F – V – F – V – V. 
b) V – F – V – F – F. 
c) F – F – V – V – F. 
d) V – V – F – F – V. 
41 - (UNESP – SP) – Tal movimento distingue-se pela atenuação do sentimentalismo e da melancolia, a ausência 
quase completa de interesse político no contexto da obra (embora não na conduta) e (como os modelos 
franceses) pelo cuidado da escrita, aspirando a uma expressão de tipo plástico. O mito da pureza da língua, 
do casticismo vernacular abonado pela autoridade dos autores clássicos, empolgou toda essa fase da cultura 
brasileira e foi um critério de excelência. É possível mesmo perguntar se a visão luxuosa dos autores desse 
movimento não representava para as classes dominantes uma espécie de correlativo da prosperidade material 
e, para o comum dos leitores, uma miragem compensadora que dava conforto.
Antonio Candido. Iniciação à literatura brasileira, 2010. Adaptado.
O texto refere-se ao movimento denominado 
a) Romantismo. 
b) Barroco. 
c) Parnasianismo. 
d) Arcadismo. 
e) Realismo. 
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42 - (PUC – GO) – Leia o fragmento de texto a Literatura Transplantada, de Sergius Gonzaga:
 O Barroco foi introduzido no Brasil por intermédio dos jesuítas. A princípio, fins do século XVI, ele é apenas 
catequético. Todavia, a partir do século XVII, generaliza-se nos grandes centros de produção açucareira, especialmente 
na Bahia, através de igrejas. [...]
GONZAGA, S. Manual de Literatura Brasileira. 14. ed. Porto Alegre: Mercado Aberto, 1997, p. 17.
Sobre as marcas frequentes da linguagem barroca na literatura brasileira, considere as proposições a seguir:
I. Busca a ilustração dos estados de conflito espiritual do homem barroco.
II. Uso de certas figuras de linguagem como recurso oratório.
III. O Cultismo é caracterizado pelo jogo de ideias.
IV. O uso de vocabulário sofisticado é traço singular da linguagem conceptista. Sobre as marcas da linguagem barroca, 
marque a única alternativa cujos itens são todos corretos:
Sobre as marcas da linguagem barroca, marque a única alternativa cujos itens são todos corretos: 
a) I e II apenas. 
b) I e III apenas. 
c) I, III, e IV apenas. 
d) II, III e IV apenas. 
43 - (UNESP – SP) – Identifique os movimentos literários a que pertencem as seguintes estrofes, na ordem em que 
elas se apresentam.
 I. “A praça! A praça é do povo
 Como o céu é do condor
 E o antro onde a liberdade
 Cria águias em seu calor.”
 II. “Vozes veladas, veludosas vozes,
 Volúpia dos violões, vozes veladas,
 Vagam nos velhos vórtices velozes
 Dos ventos, vivas, vãs, vulcanizadas.”
III. “Anjo no nome, Angélica na cara!
 Isso é ser flor, e Anjo juntamente:
 Ser Angélica flor, e Anjo florente,
 Em quem, senão em vós, se uniformara:”
IV. “Eu, Marília, não fui nenhum vaqueiro,
 Fui honrado Pastor da tua aldeia;
 Vestia finas lãs, e tinha sempre
 A minha choça do preciso cheia.
 Tiraram-me o casal, e manso gado,
 Nem tenho, a que me encoste, um só cajado.”
 V. “Torce, aprimora, alteia, lima
 A frase, e enfim,
 No verso de ouro engasta a rima,
 Como um rubim.
 Quero que a estrofe cristalina,
 Dobrada ao jeito
 Do ourives, saia da oficina
 Sem um defeito.” 
a) Romantismo, Simbolismo, Barroco, Arcadismo e Parnasianismo. 
b) Modernismo, Parnasianismo, Barroco, Arcadismo e Romantismo. 
c) Romantismo, Modernismo, Arcadismo, Barroco e Simbolismo. 
d) Simbolismo, Modernismo, Arcadismo, Parnasianismo e Barroco. 
e) Modernismo, Simbolismo, Barroco, Parnasianismo e Arcadismo. 
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2º Vestibular Simulado 
44 - (FGV – SP) – Leia o texto a seguir.
Marcela amou-me durante quinze meses e onze contos de réis; nada menos. Meu pai, logo que teve aragem dos 
onze contos, sobressaltou-se deveras; achou que o caso excedia as raias de um capricho juvenil.
– Desta vez, disse ele, vais para a Europa; vais cursar uma universidade, provavelmente Coimbra; quero-te para 
homem sério e não para arruador e gatuno. E como eu fizesse um gesto de espanto:
– Gatuno, sim senhor. Não é outra coisa um filho que me faz isto...
Sacou da algibeira os meus títulos de dívida, já resgatados por ele, e sacudiu-mos na cara. – Vês, peralta? 
é assim que um moço deve zelar o nome dos seus? Pensas que eu e meus avós ganhamos o dinheiro em casas de 
jogo ou a vadiar pelas ruas? Pelintra! Desta vez ou tomas juízo, ou ficas sem coisa nenhuma.
Machado de Assis
 Segundo muitos autores, a obra de que foi retirado esse excerto é considerada marca, no Brasil: 
a) Do início do Romantismo. 
b) Da base em que se apoiou o desenvolvimento do estilo romântico. 
c) De reminiscências do estilo barroco. 
d) Da fonte em que iriam beber os participantes da Semana de 22. 
e) Do início do Realismo. 
45 - A respeito das obras literárias abaixo, assinale a alternativa INCORRETA. 
a) Observe o excerto a seguir, retirado da obra O cortiço, de Aluísio Azevedo: “E ali ele não era, nunca fora, o dono 
de um cortiço, de tamancos e em mangas de camisa; ali era o sr. Barão! O Barão do ouro! O Barão das grandezas! 
O Barão dos milhões! Vendeiro? Qual! Era o famoso, o enorme capitalista! O proprietário sem igual!” 
AZEVEDO, 2014, p. 105.
 Esse trecho é de suma importância pois revela ao leitor o maior segredo sobre o passado de Jerônimo: o Barão que 
ostenta nobreza e riqueza em São Paulo fora, em sua juventude, dono de um grande comércio de tecidos no Rio 
de Janeiro, empreendimento que lhe rendeu os recursos empregados na compra do título. 
b) O naturalismo, sendo uma corrente mais extremada do realismo, retrata o homem como um animal, produto direto 
da influência do meio, da raça e do momento histórico em que está situado. Nos romances naturalistas, é comum 
que os espaços, como fatores determinantes na formação dos sujeitos, constituam-se também em personagens das 
narrativas. É o caso do cortiço, retratado por Aluísio Azevedo como um organismo vivo e pulsante, que influencia 
de forma clara os destinos de seus moradores. 
c) O navio negreiro, um dos poemas mais conhecidos de Castro Alves, é também o menor deles em extensão. Em 
apenas duas estrofes constituídas cada uma por oito versos, o escritor narra de forma breve e sucinta a história 
de Pedro Ivo, negro escravizado que é trazido à força ao Brasil, mas após um sofrido período consegue retornar à 
África, onde reencontra sua família e retoma sua vida pregressa. 
d) A terceira e última geração do romantismo brasileiro, conhecida também como Geração Condoreira, foi marcada 
pela preocupação com questões sociais e políticas, principalmente no que diz respeito aos movimentos abolicionista 
e republicano: “No conjunto, servem de documento para a história dos sentimentos liberais e abolicionistas que, a 
partir de 70, dominariam a nossa vida pública” 
BOSI, 2017, p. 131
 Os escritos de Castro Alves, impregnados pelo desejo de justiça e liberdade, são considerados a maior expressão 
poéticadessa época. 
 
21
2º Vestibular Simulado 
46 - Dois corpos partem simultaneamente da origem. Um deles realiza movimento uniforme com velocidade 
de 20 m/s, enquanto o outro, que estava inicialmente parado, realiza movimento uniformemente variado. 
No momento em que eles se encontrarem, qual será o valor da velocidade do corpo que acelerou durante seu 
movimento?
a) 10 m/s
b) 20 m/s
c) 30 m/s
d) 40 m/s
e) 50 m/s
47 - Dois corpos A e B realizam movimento uniforme com velocidades de 20 m/s e – 30 m/s, respectivamente. 
Considerando que o corpo A parte da origem e o corpo B parte da posição 400 m da mesma trajetória, 
determine o(s) instante(s) em que os corpos estarão distantes 100 metros um do outro:
a) t = 6 s
b) t = 10 s
c) t = 6 s e t = 8 s
d) t = 8 s e t = 10 s
e) t = 6 s e t = 10 s
48 - Um corpo, com velocidade não nula, descreve trajetória retilínea sobre um plano horizontal sem atrito. 
Estando sob ação exclusivamente de três forças (peso, normal e de uma força horizontal constante e diferente 
de zero, que atua na mesma direção e sentido do movimento), pode se afirmar que:
I. A velocidade do objeto é constante e, portanto, descreve um movimento retilíneo e uniforme.
II. Se a força cessar, o objeto certamente irá diminuir sua velocidade até parar.
III. Se a intensidade da força diminuir, a velocidade do objeto também irá diminuir seu valor.
IV. A força resultante vertical é nula pois a normal anula o peso por ser a sua reação.
São verdadeiras as afirmações:
a) I, II, III e IV
b) I e II
c) I, III e IV
d) II, III e IV
e) nenhuma delas
49 - Em uma corrida de 100 m rasos, um atleta cuja massa é de 80 kg, partindo do repouso, demorou 10 segundos 
para completar a prova. Nos primeiros 4,0 segundos, ele aumenta gradativamente sua velocidade, até atingir 
43,2 km/h, mantendo essa velocidade até o final da corrida. Calcule (em newtons) a intensidade média da 
força resultante horizontal que atuou no atleta de 0 a 4,0 segundos e a intensidade média da força resultante 
horizontal que atuou após este instante, até o final da corrida.
a) 868 e 0
b) 868 e 868
c) 240 e 0
d) 240 e 240
e) 868 e 240
 
22
2º Vestibular Simulado 
50 - Analise as afirmações abaixo:
I. Em um resistor ôhmico a resistência é constante para uma mesma temperatura.
II. Quanto maior a área da secção transversal de um fio condutor, menor a resistência elétrica desse fio para um 
mesmo comprimento.
III. Em uma associação de resistores em série a corrente elétrica é a mesma para todos os resistores.
Estão certas:
a) apenas a I
b) apenas a III
c) I e III
d) II e III
e) I, II e III
51 - Um ferro elétrico de dados nominais 4000W - 220V é usado durante 15 minutos em uma rede de 110V. 
Qual a energia elétrica consumida?
a) 0,25 kWh
b) 1,0 kWh
c) 1,5 kWh
d) 2,0 kWh
e) 3,0 kWh
52 - A resistência equivalente entre os pontos A e B na associação de resistores da figura é:
a) R
2
b) R
3
c) R
d) 5R
8
e) 4R
23
2º Vestibular Simulado 
53 - Sobre o comportamento da luz em diferentes meios, são feitas as seguintes afirmações: 
I. Um feixe de luz monocromático tem frequência definida. 
II. Quanto maior o índice de refração de um determinado meio maior será a velocidade de um raio luminoso ao se 
propagar nele. 
III. A passagem da luz de um meio para outro, acompanhada de uma variação em sua velocidade de propagação, 
recebe o nome de refração da luz. 
IV. O índice de refração absoluto de um meio define-se como o quociente entre a velocidade da luz no vácuo e a 
velocidade da luz no meio em questão. 
Está correto apenas o que se afirma em: 
a) I, II e III. 
b) I, III e IV. 
c) I e III. 
d) II e IV. 
e) III e IV.
54 - (ACAFE – SC) – As lanternas ainda são equipamentos muito utilizados, principalmente, quando precisamos 
de uma fonte de luz móvel. No decorrer dos anos, os refletores que as lanternas utilizam foram sendo 
desenvolvidos para melhorar a eficiência luminosa e garantir que reflitam a luz paralelamente ao eixo principal. 
Os tipos de refletores utilizados são:
Refletores lisos: 
os mais antigos
Refletores facetados: 
formados por pequenos espelhos
Refletores casca de laranja: 
evolução final até agora
Fonte: disponível em: https://sobrevivencialismo.com/2016/07/04/ lanternas-o-guia-completo/. [Adaptada]. Acesso em 01 de abril de 2019.
Com base no exposto, assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas da frase a seguir. 
Todos esses três refletores representam ___________ do tipo ___________ e as lâmpadas utilizadas estão 
posicionadas no _________ do refletor. 
a) lentes – convergente – foco 
b) espelhos – convexo – vértice 
c) espelhos – côncavo – foco
d) lentes – convergente – vértice
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2º Vestibular Simulado 
55 - Analise o texto sobre espaço geográfico.
 “A Geografia defronta-se assim com a tarefa de analisar o espaço geográfico como uma categoria para compreender 
a realidade. Com esta abordagem, o ensino da Geografia direcionado para o Fundamental confere ênfase ao estudo 
do meio como resultante da ação do sujeito social responsável pela construção do lugar, da paisagem e do território”.
Disponível em: 
Acesso em 26 de nov. 2020.
Relacione os conceitos às definições. 
1. Lugar ( ) É aquilo que vemos, sentimos e ouvimos.
2. Paisagem ( ) Nele existe o controle, por exemplo, do governo.
3. Território ( ) Está relacionado ao cotidiano, à vivência.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
a) 1 – 2 – 3 
b) 2 – 3 – 1
c) 3 – 2 – 1
d) 1 – 3 – 2
e) 3 – 1 – 2
56 - As estações do ano representam quatro subdivisões climáticas no período de um ano: verão, outono, inverno 
e primavera. As estações não ocorrem de forma simultânea em todo o mundo, já que são determinadas, em 
cada localidade, pela dinâmica da Terra no espaço sideral. 
ESTAÇÕES DO ANO NO BRASIL EM 2023
Estação Início Fim
Outono 20 de março de 2023, às 18h25 21 de junho de 2023
Inverno 21 de junho de 2023, às 11h58 23 de setembro de 2023
Primavera 23 de setembro de 2023, às 03h50 22 de dezembro de 2023
Verão 22 de dezembro de 2023, a 00h27 20 de março de 2024
 Os horários são relativos à hora vigente em Brasília, Distrito Federal.
Dados disponíveis em: 
Acesso: 02.01.2023.
Sobre as estações do ano, considerando as informações da tabela, é correto afirmar que
a) em 20 de março a ocorrência de um equinócio determina a incidência dos raios solares a pino sobre o trópico de 
Câncer (latitude 23o 27´N). 
b) o solstício de 21 de junho ocasiona ao Centro-Sul do Brasil fotoperíodos maiores se comparados àqueles verificados, 
na mesma época, no continente europeu. 
c) o início e fim das estações do ano são definidos pelos solstícios e equinócios, e são produzidos basicamente pela 
combinação de dois fatores: a rotação e a variação da distância Terra-Sol. 
d) em 23 de setembro a ocorrência de um equinócio determina a incidência dos raios solares a pino sobre a linha 
equatorial (latitude 0o) proporcionando a mesma distribuição de luz para os dois hemisférios, e os dias e as noites 
têm duração igual. 
e) no início do verão no Brasil, as temperaturas aumentam em função da incidência a pino dos raios solares sobre o 
círculo polar Antártico (latitude 66o 33´S). 
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2º Vestibular Simulado 
57 - A projeção cartográfica é a representação de uma superfície esférica (a Terra) em um plano (o mapa). Por isso, 
todas as projeções apresentam deformações, devendo o geógrafo escolher o tipo de projeção que melhor 
atenda aos objetivos do mapa. 
Sobre essa temática, são feitas as seguintes afirmações.
I. Na eurocêntrica projeção de Mercator, os paralelos e os meridianos formam ângulos retos, o que permitiu traçar 
rotas de navegação em linha reta que auxiliam os grandes descobridores a incorporar novas terras.
II. A projeção de Peters reproduz bem o tamanho e o formato das áreas situadasna zona intertropical, porém exagera 
na representação dos continentes situados nas zonas temperadas e polares.
III. Tanto a projeção de Mercator quanto a de Peters são projeções cilíndricas, ou seja, caracterizam-se por apresentarem 
os paralelos e os meridianos retos e perpendiculares entre si.
Quais estão corretas?
a) apenas I.
b) apenas II.
c) apenas III.
d) apenas I e III.
e) apenas II e III.
58 - No município de Curitiba, a distância linear entre o prédio histórico da Universidade Federal do Paraná e o 
Curso Positivo (sede Vicente Machado) é de aproximadamente 2.800 metros. Num mapa do arruamento de 
Curitiba, essa distância, é de 14 centímetros. Dentre as alternativas abaixo, qual apresenta a escala cartográfica 
desse mapa?
a) 1:200
b) 1:280.000
c) 1:20.000
d) 1:2.800.000
e) 1:14.000.000
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2º Vestibular Simulado 
59 - O mapa apresenta a abrangência dos quatro diferentes fusos horários brasileiros, cujos traçados foram 
estabelecidos a partir do meridiano de Greenwich e das divisões políticas das Unidades da Federação. 
OS FUSOS HORÁRIOS DO BRASIL 
Exemplos da variação dos horários nos fusos brasileiros quando 
em Londres (fuso de referência) são 15 horas.
Disponível em: 
Acesso: 03.01.2023.
A existência desses fusos horários ocorre por causa da
a) situação do Brasil no hemisfério Ocidental e da desigual distribuição Norte-Sul da luz e do calor.
b) posição do trópico de Capricórnio no limite da zona temperada Sul e da maior quantidade de horas diurnas no verão.
c) localização da maior parte do Brasil no hemisfério Sul e da aplicação do horário de verão no Centro-Sul.
d) situação longitudinal do território brasileiro e do movimento da rotação terrestre de Oeste para Leste em torno do 
próprio eixo.
e) posição do Equador que divide o Brasil em terras do Norte e do Sul e das diferenças nas durações do dia.
60 - (PUCCAMP – SP) – Nas últimas décadas, as mudanças no mundo do trabalho vêm provocando um novo 
cenário para o trabalhador brasileiro. Considere as situações a seguir:
I. As inovações tecnológicas são capazes de aumentar a produtividade do trabalho, mas também geram redução da 
oferta de emprego.
II. O aumento da produtividade resulta em melhores salários e benefícios para os trabalhadores.
III. O aumento do desemprego abre espaço para a exploração dos trabalhadores assalariados, que se tornam mais 
vulneráveis a aceitar acordos trabalhistas desvantajosos.
O processo de precarização do trabalho pode ocorrer APENAS em 
a) I e III. 
b) I e II. 
c) I. 
d) II. 
e) II e III. 
27
2º Vestibular Simulado 
61 - (UEL – PR) – Em 2020, o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) apresentou a segunda edição do 
estudo “Estatísticas de gênero: indicadores sociais das mulheres no Brasil”, com informações fundamentais 
para análise das condições de vida das mulheres no País.
Infográfico: Estatística de gênero: indicadores sociais das mulheres no Brasil
Adaptado de: https://www.ibge.gov.br
Com base no infográfico, considere as afirmativas a seguir. 
I. Comparando-se os cargos gerenciais ocupados por homens e mulheres, houve uma diferença de 35,2 pontos 
percentuais em 2020. As mulheres eleitas vereadoras nas câmaras municipais possuem representatividade de 84%. 
II. No ensino superior, em 2019, as mulheres apresentam taxa de frequência maior se comparada aos homens. Em 
relação às mulheres entre os docentes de ensino superior, nos anos de 2003 a 2019, houve um aumento de 3,6 
pontos percentuais. 
III. Entre 2011 e 2019, a taxa anual de mortalidade de meninas com menos de 5 anos de idade foi reduzida em 4,4 
pontos percentuais, indicando melhoria nas condições de saúde na primeira infância. 
IV. Embora a população feminina com idade igual ou superior a 15 anos seja maior que a masculina, a taxa de 
participação das mulheres na força de trabalho é de 19,2 pontos percentuais menor que a dos homens, mostrando 
que estes estão mais inseridos no mercado de trabalho.
Assinale a alternativa correta. 
a) Somente as afirmativas I e II são corretas. 
b) Somente as afirmativas I e IV são corretas. 
c) Somente as afirmativas III e IV são corretas. 
d) Somente as afirmativas I, II e III são corretas. 
e) Somente as afirmativas II, III e IV são corretas. 
 
62 - (PUCCAMP – SP) – No Brasil, a partir de 1980, empresas e indústrias que antes buscavam os centros urbanos 
para instalar suas fábricas e suas sedes, diante dos problemas sociais e ambientais decorrentes da saturação 
das grandes cidades, passaram a se instalar em cidades menores ou em regiões com custos de produção 
mais baixos.
Esse processo promoveu o crescimento de cidades pequenas e médias, originando um fenômeno denominado 
a) flexibilização urbana. 
b) autonomia urbana. 
c) desmetropolização. 
d) conurbação. 
e) gentrificação. 
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2º Vestibular Simulado 
63 - (UNIOESTE – PR) – A gentrificação é um conceito criado em 1964 pela socióloga Ruth Glass a partir da 
observação das transformações em bairros de Londres, Inglaterra. Considerando-a, assinale a alternativa 
CORRETA. 
a) A gentrificação provoca a decadência econômica e a degradação física de bairros antigos ou populares, resultando 
na queda de valores de imóveis e aluguéis e atraindo população de baixa renda. 
b) Um “efeito colateral” dos processos de gentrificação é o deslocamento das comunidades mais pobres, forçadas a 
migrar para outros bairros em decorrência da alta dos preços das propriedades e da elevação do custo de vida no 
local. 
c) A gentrificação é um processo de democratização de bairros de classe média, com incentivos financeiros para atrair 
população pobre e de diferentes etnias, garantindo uma “mistura” social. 
d) O movimento de gentrificação resulta na expulsão da classe média alta de bairros que sofrem reformas urbanas 
para a construção de conjuntos de habitações populares, como as COHABs paulistanas. 
e) A gentrificação é um processo que não ocorre em metrópoles e grandes cidades, como Dubai e Bar. 
 
64 - A primeira energia de ionização de um elemento é:
a) a energia necessária para arrancar o elétron mais afastado do núcleo do átomo do elemento, no estado gasoso, 
para convertê-lo em cátion gasoso monopositivo. 
b) a energia necessária para remover os elétrons da camada de valência do átomo do elemento, no estado gasoso.
c) a energia necessária para remover os elétrons da camada de valência do átomo do elemento, no estado físico em 
que o elemento se encontra nas condições normais.
d) a diferença de potencial entre um eletrodo do elemento e um eletrodo padrão.
e) A energia liberada quando um elétron é adicionado à última camada do átomo isolado deste elemento. 
65 - Sabendo que a fórmula molecular do ácido nítrico é HNO3 e que o cálcio (Ca), nos compostos, se apresenta 
como cátion bivalente; qual a porcentagem em massa (ponderal) de cálcio no nitrato de cálcio? 
Dados: Massas Molares (g/mol) : Ca = 40; N = 14; O = 16
 * % aproximada! OU
 (g x mol–1)
a) 10,7 %
b) 24,4 %
c) 35,8 %
d) 47,3 %
e) 77,5 %
66 - O difluoreto de oxigênio é uma substância que apresenta fórmula molecular OF2 e fórmula estrutural 
O
F F
Qual o número total de átomos presentes em 27g de OF2?
Dados: Massas Molares (g . mol–1) ou (g/mol): O = 16; F = 19
 Cte de Avogadro = 6 . 1023 mol–1
a) 3 . 1023 átomos
b) 5 . 1024 átomos
c) 9 . 1023 átomos
d) 4 . 1028 átomos
e) 7 . 1021 átomos
29
2º Vestibular Simulado 
67 - (UEL – PR) – Uma alternativa para os catalisadores de células a combustíveis são os polímeros condutores, 
que pertencem a uma classe de novos materiais com propriedades elétricas, magnéticas e ópticas. 
Esses polímeros são compostos formados por cadeias contendo ligações duplas conjugadas que permitem o 
fluxo de elétrons. Assinale a alternativana qual ambas as substâncias químicas apresentam ligações duplas 
conjugadas. 
a) Propanodieno e metil-1,3-butadieno. 
b) Propanodieno e ciclopenteno. 
c) Ciclopenteno e metil-1,3-butadieno. 
d) Benzeno e ciclopenteno. 
e) Benzeno e metil-1,3-butadieno.
68 - A substância apresentada a seguir pertence a uma classe de substâncias chamadas derivados do estradiol, 
que mostram a possibilidade de serem utilizadas no tratamento de câncer de mama.
Sobre essa estrutura, considere as afirmativas e assinale a opção correta.
1. O grupo funcional álcool está presente.
2. O grupo funcional fenol está presente.
3. Trata-se de um composto insaturado.
4. A estrutura não apresenta anel benzênico.
a) Apenas 3 está correta.
b) Apenas 1, 2 e 3 estão corretas.
c) Apenas 1 e 2 estão corretas.
d) Apenas 1 e 3 estão corretas.
e) Apenas 4 está correta.
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2º Vestibular Simulado 
69 - Considere as seguintes informações:
1. Uma determinada marca de vinagre traz em seu rótulo:
SOLUÇÃO DE ÁCIDO ACÉTICO A 5,5% (m/v)
2. Com a finalidade de diminuir a incidência de cáries na população, a água tratada tem concentração do ânion 
fluoreto (F–) de 1,5 ppm.
3. A notação oINPM, indica a porcentagem em massa de etanol numa solução.
 A solução alcoólica mais eficaz como bactericida é o álcool 70 oINPM e apresenta densidade 0,87g . mL–1 
4. A notação oGL indica a porcentagem em volume de etanol numa solução.
 Considere um vinho que traz no seu rótulo: 13 oGL
Analise as seguintes afirmações:
I. A concentração de ácido acético no vinagre citado é de 55 g . L–1
II. Em 5 L de água tratada há 7,5 g de fluoreto
III. Em 500 mL de álcool 70 oINPM, há aproximadamente 435 g de solução e 304,5 g de etanol.
IV. Bebendo uma taça de 80 mL do vinho citado, a pessoa ingeriu 10,4 mL de etanol.
Estão corretas:
a) I, III e IV, apenas.
b) I e IV, apenas.
c) II e III, apenas.
d) II, III e IV, apenas.
e) Todas.
70 - Num laboratório há duas soluções aquosas, A e B, de cloreto de cálcio(CaCl2).
– A solução A, foi preparada dissolvendo a 20 oC, 6% da quantidade máxima em 100 g de água, perfazendo 100 mL 
de solução. 
– A solução B, de volume 400 mL, tem concentração de 44,4 g . L–1.
– Inicialmente as soluções A e B foram misturadas obtendo 500 mL de uma nova solução C. Em seguida 
dividiu-se essa solução em outras duas, D e E. A solução D com 200 mL, foi adicionado 800 mL de água, preparando 
a solução F, e a solução E, de 300 mL, foi aquecida até reduzir seu volume de 225 mL, preparando a solução G.
Dados: massa molar do CaCl2 = 111 g . mol–1
 solubilidade a 20 oC = 74 g CaCl2 / 100 g de H2O
Analise as seguintes afirmações:
I. A solução A tem concentração 0,4 mol . L–1 de cloreto de cálcio.
II. A solução C tem concentração 0,4 mol . L–1 de cloreto de cálcio.
III. As soluções D e E têm concentração 0,4 mol . L–1 de cloreto de cálcio.
IV. A solução F tem concentração 0,08 mol . L–1 de cloreto de cálcio.
V. A solução G tem concentração 0,533 mol . L–1 de cloreto de cálcio.
VI. A solução G tem concentração 1,6 mol . L–1 de cloreto.
Estão corretas: 
a) I, II e III, apenas.
b) I, II, III e IV, apenas.
c) I, II, IV e V, apenas.
d) II, IV e VI. Apenas.
e) Todas.
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2º Vestibular Simulado 
71 - O óleo de cozinha usado não deve ser descartado na pia, pois causa poluição das águas e prejudica a vida 
aquática. Em muitas cidades, a coleta seletiva de lixo recolhe o óleo usado armazenado em garrafas PET 
e encaminha para unidades de reciclagem. Nessas unidades, ele é purificado para retirar água e também 
algumas impurezas insolúveis para poder, então, ser reutilizado na fabricação de sabão e biocombustíveis. 
Considerando essas informações e os processos de separação de misturas, é correto afirmar:
a) O sistema formado por água e óleo é uma solução líquida.
b) A única maneira de separar a água do óleo é por destilação.
c) O óleo é uma substância mais densa que a água.
d) A filtração é um método usado para separar a água do óleo.
e) Para separar o óleo de cozinha das impurezas sólidas e da água, podem ser usadas, respectivamente, a filtração 
e a decantação.
72 - Para verificar a idade aproximada de um objeto fossilizado, costuma-se utilizar uma técnica conhecida como 
datação por carbono-14. Essa técnica consiste em determinar precisamente a quantidade residual desse 
nuclídeo em uma amostra do fóssil cuja idade se quer determinar. O carbono-14 é formado nas camadas mais 
altas da atmosfera pelo bombardeamento do nitrogênio-14 por nêutrons provenientes de raios cósmicos. 
Essa reação pode ser representada pela equação:
7N14 + 0Z1 → 6C14 + 1X1
O carbono-14 produzido reage, após algum tempo, com oxigênio formando gás carbônico que, mais tarde, 
é incorporado às plantas pela fotossíntese e aos animais, pela alimentação. Todos os organismos possuem 
uma quantidade constante de carbono-14 enquanto estão vivos. Após a morte, a quantidade diminui, pois 
esse nuclídeo é radioativo e se decompõe segundo a equação:
6C14 → 7N14 + –1Y0
Quando um fóssil orgânico é encontrado, sua quantidade de carbono-14 é medida e comparada com a 
quantidade existente no ser vivo. Assim, pode-se estimar a idade do fóssil. As informações sobre esses 
átomos citados no texto nos permitem dizer:
a) O carbono e o nitrogênio são isótopos e “Y” é uma partícula beta.
b) O carbono e o nitrogênio são isótopos e “Z” é um nêutron. 
c) O carbono e o nitrogênio são isóbaros e “Y” é uma partícula beta.
d) O carbono e o nitrogênio são isótonos e “X” é uma partícula alfa.
e) O carbono e o nitrogênio são isóbaros e “X” é uma partícula beta.
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2º Vestibular Simulado 
INGLÊS - MANHÃ E TARDE
INDIAN SURGEONS SEPARATE TWINS JOINED AT THE HEAD
Two-year-old Jaga and Kalia underwent 16 hours of surgery, and are now in the ICU, doctors said. A team of 
30 doctors performed the surgery - the first of its kind in India - at a state-run hospital.
The boys were born with shared blood vessels and brain tissues, a very rare condition that occurs once in about three 
million births.
The director of the All India Institute of Medical Sciences, Randeep Guleria, told the Press Trust of India that the “next 
18 days would be extremely critical to ascertain the success of the surgery”.
The twins, hailing from a village in eastern Orissa state, were joined at the head - a condition known as craniopagus.
Even before the operation they had defeated the odds; craniopagus occurs in one in three million births, and 50% of 
those affected die within 24 hours, doctors say.
“Both the children have other health issues as well. While Jaga has heart issues, Kalia has kidney problems,” 
neurosurgeon A K Mahapatra said.
“Though initially Jaga was healthier, now his condition has deteriorated. Kalia is better,” he added.
Doctors said the most challenging job after the separation was to “provide a skin cover on both sides of the brain for 
the children as the surgery had left large holes on their heads”.
“If the twins make it, the next step will be reconstructing their skulls,” plastic surgeon Maneesh Singhal said.
The first surgery was performed on 28 August when the doctors created a bypass to separate the shared veins that 
return blood to the heart from the brain.
Adaptado de: http://www.bbc.com/news/world-asia-india-41772987
73 - The surgical procedure to separate the twin brothers
a) was easy to perform due to a frequent and common condition it featured.
b) was carried out by a staff of more than two dozens of physicians at a public hospital.
c) had been done before and because of that it turned out to be successful.
d) was carried out and successless right after they doctors finished it.
e) involved two boys whose stories were just like any other known story.
74 - Doctors said the greatest difficulty after the surgery 
a) was for their blood to return to the heart from their brains.
b) must have been for the doctors to reconstruct the skull of one of the boys.
c) was to coat only one of the boys under unhealthy conditions.d) was to coat the lads’ heads with skin because of the orifices left.
e) was to spend 16 hours waiting for their recovery.
Consider the following piece of news: 
“Coal fire crackdown and London mosque stabbing”
 Available in: https://www.bbc.com/news/blogs-the-papers-51581385.
75 - The headline in a British newspaper refers to: 
a) the lack of coal supplies for the coming winter and the persecution of a Londoner in a church. 
b) the shortage of coal for heating ovens and the attack in a fair in London. 
c) some restrictions imposed on coal to heat both houses and Muslim temples in London. 
d) a huge explosion and the destruction of a church in London.
e) severe measures against specific fuel fires and a knife attack at a temple in London.
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2º Vestibular Simulado 
Read the text and choose the CORRECT alternative.
TRAINING MIDWIVES TO SAVE EXPECTANT MOTHERS IN CHIAPAS
Chiapas, the southernmost state in Mexico, is a mix of wonder and gloominess. It is home to rain forests, Mayan 
ruins, waterfalls, rugged highlands — and some of the country’s highest death rates among women in childbirth. Pregnancy 
and birth are not illnesses, and yet they are a significant cause of death in young women in developing countries. Globally, 
complications of pregnancy or delivery killed 289,000 women in 2013, almost entirely in poor countries. The toll was far 
worse in 1990, when more than 500,000 women died. But the improvement in recent years falls short of goals set by the 
United Nations, which called for a worldwide decrease of 75 percent in maternal mortality by 2015. The death rate remains 
“unacceptably high,” according to the World Health Organization. The figures are inexcusable, experts say. With proper, 
basic health care, nearly all deaths during pregnancy and childbirth can be prevented. The story in Chiapas is much like 
that in other impoverished regions around the world. Wherever maternal deaths are high, the main reason is the same: not 
enough doctors, nurses and medically trained and equipped midwives to help deliver babies.
Available in: 
76 - The highlighted words in the text mean, respectively:
a) situated far from the south, gloomy, diseases, advance, deprived of wealth.
b) situated nearest south, sorrow, ailments, enhancement, deprived of wealth.
c) situated farthest south, sadness, ailments, development, full of richness.
d) situated farthest south, sorrow, ailments, enhancement, deprived of wealth.
e) situated furthest south, unhappiness, sickness, affordable, wealthy.
www.pinterest.com
77 - According to the lyric of the song Fire and Rain by James Taylor above,
a) the Conditional Tense is used to talk about hypothetical situations in the past.
b) the vocabulary focuses on weather changes.
c) real friends are often found when you’re down and out.
d) the Present Perfect Tense is used to refer to the author’s life experiences.
e) people who are not able to find a friend are easy to see.
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2º Vestibular Simulado 
78 - In the fragment “For the last 20 years Itamaraty has been working to position Brazil as a leader of first South 
America and then the global South”, has been working expresses
a) a finished action in the past .
b) an action that finished very recently.
c) an action in progress at a moment in the past.
d) a past action which has a result in the present.
e) an action that started in the past and continues in the present.
79 - Assinale a versão correta para a seguinte frase:
“O comportamento de algumas crianças põe a paciência de um professor à prova.”
a) Some children’ behavior tries a teacher’ patience.
b) Some children’s behavior tries a teacher’ patience.
c) Some children’s behavior tries a teacher’s patience.
d) Some children behavior tries a teacher patience.
e) Some children’s behavior tries a teacher patience.
80 - According to the use of plural form mark the RIGHT option.
a) Geese, oxen and mice are all animals.
b) These phenomenons occur quite often around here.
c) Jack had two tooths pulled out last January.
d) The thieves were carrying sharp knifes.
e) All churchs in Bahia are beautiful.
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2º Vestibular Simulado 
ESPANHOL - MANHÃ E TARDE
Texto 1
Por Agenda País / 1 septiembre, 2022
 En el mundo, cada año, se registran cerca de 800 mil suicidios. Por su parte, datos de la Organización Mundial de la 
Salud (OMS), indican que la depresión afecta a más de 300 millones de personas en el mundo y es uno de los que más se 
presenta en niños, niñas y adolescentes. [...] 
Sobre este punto, Begoña Albalat, docente del Grado en Psicología de la Universidad Internacional de Valencia (VIU), 
explicó que este tipo de problemas se pueden identificar, entre otros, cuando los niños y niñas muestran un retroceso en 
conductas que ya tenían aprendidas como no volver a controlar esfínter o muestran dificultad en la gestión de emociones. 
“Esto se puede notar en rabietas, llanto, dificultad para dormir, dificultades para comer o socializar. En ese caso, lo primero 
que se debe hacer es asistir al pediatra que, probablemente, recomendará el análisis de un psicólogo especialista en 
infancia”, aseveró la experta. 
Es importante entender que cualquier oportunidad es propicia para que un niño visite un experto de la salud mental, 
sobre todo cuando no es capaz de expresar ciertas cosas que se hacen normalmente, asimismo, los padres deben 
estar abiertos a estar en las consultas, pues serán parte fundamental para entender todo el contexto en el que se está 
desenvolviendo el menor. [...]
Más datos de la OMS, específicamente para la región de las Américas, estima que en promedio 100.000 personas 
se suicidan al año. Los diez países con el mayor número de casos son Estados Unidos (49.394), Brasil (13.467), México 
(6.537), Canadá (4.525), Argentina (4.030), Colombia (3.486), Chile (1.893), Cuba (1.596), Perú (1.567) y Bolivia (1.326). 
Hay que prestar atención a la gran cantidad de niños en condiciones muy oposicionistas, las cuales - a veces - esconden 
problemas más complejos como la depresión infantil, que puede traer melancolía, falta de ilusión y desesperanza, algo 
sumamente grave, porque un niño o niña sin ganas de vivir la vida a una corta edad, podría acarrear problemas para toda 
la vida.
 Adaptado de: https://www.elmostrador.cl/agenda-pais/2022/09/01/como-prevenir-problemasde-salud-mental-en-los-ninos-ninas-y-
adolescentes/ . Acceso en septiembre de 2022
73. Con base en las informaciones del texto 1 marca con (V) las proposiciones verdaderas y con (F) las falsas. 
( ) � La depresión es la enfermedad que más afecta a los niños, niñas y adolescentes de las Américas. 
( ) � Según la experta Begoña Albalat, está cada vez más difícil identificar los problemas de salud mental en los jóve-
nes, ya que esos prefieren no socializar principalmente con sus familiares. 
( ) � La presencia de los padres de los niños, niñas y adolescentes en las consultas es algo muy importante en el 
tratamiento de las enfermedades mentales.
( ) � El texto discute el paradojo que, según las OMS, mismo que Estados Unidos sea el país más desarrollado de 
América, es el que presenta el más elevado número de casos de suicídio. 
( ) � Es importante observar a los síntomas y tratar las enfermedades mentales desde la niñez para que esos niños, 
niñas y adolescentes no lleven esos problemas para la vida adulta. 
Señala la secuencia CORRECTA, de arriba abajo. 
a) V – F – V – F – F 
b) F – F – V – F – V 
c) F – V – F – V – F 
d) V – V – F – F – V
e) F – V – F – V – V
74. O título geralmente antecipa as informações presentes no texto. Qual seria o melhor título para a reportagem 
acima?
a) Todavía faltan más datos acerca de la salud mental. 
b) ¿Los problemas de salud mental ya son uma pandemia?
c) La salud mental en niños conlleva a adultos problemáticos.
d) ¿Cómo prevenir problemas de salud mental en los niños,niñas y adolescentes?
e) ¿ Cuáles son las señales de salud mental en la niñez?
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2º Vestibular Simulado 
75. Analiza los numerales presentados a lo largo del texto 1 y marca la alternativa que expresa CORRECTAMENTE 
la escrita de cada uno de ellos. 
a) 4.030 (cuatro mil y treinta); 3.486 (três mil cuatrocientos ochenta y seis) 
b) 300 (trescientos); 1.326 (mil trescientos veinte y seis) 
c) 6.537 (seis mil quiñentos treinta y siete); 100.000 (cien mil) 
d) 100.000 (ciento mil); 2022 (dos mil y veintidós)
e) 800 (ochocientos); 1.596 (mil quinientos noventa y seis)
76. A partir de la afirmación de la experta Begoña Albalat “Esto se puede notar en rabietas, llanto, dificultad para 
dormir, dificultades para comer o socializar. En ese caso, lo primero que se debe hacer es asistir al pediatra 
que, probablemente, recomendará el análisis de un psicólogo especialista en infancia”, es correcto afirmar 
que: 
I. El vocablo “rabietas” puede ser definido en ese contexto como un berrinche que suele durar poco.
II. El artículo “lo” presente en el trecho “lo primero que se debe hacer”, es clasificado como artículo masculino en 
singular.
III. Albalat quiere decir en “lo primero que se debe hacer es asistir al pediatra” que, en esos casos, lo más indicado es 
pedir ayuda a un médico especialista en infancia.
IV. El verbo tener en “conductas que ya tenían aprendidas” está conjugado en la 3ª persona del plural del pretérito 
indefinido del indicativo.
V. Los vocablos “especialista” y “experto” son sinónimos.
Señala la proposición CORRECTA, de arriba abajo.
a) Solamente las afirmaciones II y IV son verdaderas.
b) Solamente las afirmaciones II, III y V son verdaderas.
c) Solamente la V es verdadera.
d) Solamente las afirmaciones I, III y V son verdaderas.
e) I, IV y V son verdaderas.
77. “Hay que prestar atención a la gran cantidad de niños en condiciones muy oposicionistas, las cuales 
- a veces - esconden problemas más complejos como la depresión infantil, que puede traer melancolía, ...”.
La expresión tachada se refiere a:
a) Problemas
b) Atención
c) Niños
d) Condiciones 
e) Oposicionistas
78. No excerto do texto há uma palavra que pertence aos heterogenéricos. Marque a palavra que faz parte dessa 
divergência lexical. 
a) llanto
b) padres
c) experto
d) desesperanza
e) análisis
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2º Vestibular Simulado 
Texto 2
79. De la lectura de la viñeta se puede afirmar que:
a) Los dos personajes hablan de política.
b) Uno de los personajes cree que los candidatos políticos siguen parejo. 
c) Uno habla de deporte y el otro de política. 
d) La existencia de muchos partidos es lo que defiende uno de ellos. 
e) Se nota una paridad en la charla de los varones. 
Texto 3
Lee el titular de prensa:
https://www.clarin.com/sociedad/lunes-complicado-viajar-levantan-paro-sorpresivo-linea-subte-vuelve-funcionar_3_jrnKyjeZvm.html
80. La palabra ‘paro’ puede ser reemplazada sin pérdida de sentido por:
a) Huelga
b) Sueldo
c) Hito
d) Desarrollo
e) jerga
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2º Vestibular Simulado 
FILOSOFIA / SOCIOLOGIA
81 - “De tal modo nossa cidade se distanciou dos outros homens, no que toca ao pensamento e à palavra, que 
os seus alunos se tornaram mestres dos outros, e o nome de Gregos já não parece ser usado para designar 
uma raça, mas uma mentalidade, e chamam-se Helenos mais os que participam na nossa cultura do que os 
que ascendem a uma origem comum.”
Apud Figueira, Divalte G. História. São Paulo: Ática, 2000. p. 53.
Pensando o conjunto do legado cultural da Antiguidade Clássica ao ocidente, a leitura desse trecho atribuído 
a Sócrates, permite afirmar acertadamente o seguinte, EXCETO:
a) Os gregos transformaram-se de tribo nômade em nação sedentarizada.
b) O ser grego ou heleno é como ser sinônimo de uma certa forma de pensar.
c) A cultura filosófica grega fixou e desenvolveu suas raízes de tal maneira e perenidade que no ocidente dos séculos 
seguintes essa herança se tornou fundamental.
d) A invenção da cidade grega é, em certo sentido, a invenção da própria ideia contemporânea de república e de 
democracia.
e) A força e transcendência das ideias sistematizadas pelos gregos antigos era percebida por eles próprios em face 
do mundo então conhecido.
82 - O que é terrível na escrita é sua semelhança com a pintura. As produções da pintura apresentam-se como 
seres vivos, mas se lhes perguntarmos algo, mantêm o mais solene silêncio.
 O mesmo ocorre com os escritos: poderíamos imaginar que falam como se pensassem, mas se 
os interrogarmos sobre o que dizem (…) dão a entender somente uma coisa, sempre a mesma (…) 
E quando são maltratados e insultados, injustamente, têm sempre a necessidade do auxílio de seu autor 
porque são incapazes de se defenderem, de assistirem a si mesmos.
Platão, Fedro ou Da beleza. São Paulo; Guimarães, 1998
Nesse fragmento, Platão compara o texto escrito com a pintura, contrapondo-os à sua concepção de filosofia.
Assinale a alternativa que permite concluir, com apoio do fragmento apresentado, uma das principais 
características do platonismo.
a) A forma de exposição da filosofia platônica é o diálogo, e o conhecimento funda-se no rigor interno das argumentações, 
produzido e comprovado pela confrontação dos discursos.
b) O platonismo se vale da oratória política, sem compromisso filosófico com a busca da verdade, mas dirigida ao 
convencimento dos governantes das Cidades.
c) Platão constrói o conhecimento filosófico por meio de pequenas sentenças com sentido completo, as quais, no seu 
entender, esgotam o conhecimento acerca do mundo.
d) O discurso platônico tem a mesma natureza do discurso religioso, pois o conhecimento filosófico modifica-se 
segundo as habilidades e a argúcia dos filósofos.
e) A poesia rimada é o veículo de difusão das ideias platônicas, sendo a filosofia uma sabedoria alcançada na velhice 
e ensinada pelos mestres aos discípulos.
83 - De acordo com Aristóteles, a vida consagrada ao ganho, que tem como fim a riqueza, não é a vida feliz. 
Portanto, a vida consagrada ao ganho identifica erroneamente o que é o bem ou a felicidade.
ARISTÓTELES. Ética a Nicômaco. Tradução de Leonel Vallandro e Gerd Bornheim da versão inglesa de W. D. Ross. 
São Paulo: Nova Cultural, 1987. p. 12.
Qual a principal razão invocada por Aristóteles para rejeitar a vida que tem como fim último a riqueza?
a) O acúmulo de bens exteriores representa uma agressão à natureza.
b) A busca de riqueza é um fim acalentado por indivíduos mesquinhos e egoístas.
c) A vida consagrada ao ganho é modo de vida típico do capitalismo.
d) A riqueza torna as pessoas escravas do dinheiro e, portanto, infelizes.
e) A vida consagrada ao ganho é apenas um meio e não um fim em si mesmo.
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2º Vestibular Simulado 
84 - É inegável a contribuição de Aristóteles para a filosofia ocidental. Conviveu com Platão durante vinte anos, 
mas se destacou pela amplitude da sua obra.
Aristóteles:
a) Defendeu uma sociedade política democrática, governada por filósofos.
b) Não concordou com a teoria platônica do mundo das ideias.
c) Criticou os sofistas, defendendo o relativismo moral.
d) Era contra a escravidão, defendendo a cidadania para todos.
e) Não conseguiu formular um pensamento original, devido às suas concepções idealistas.
85 - [...] será que pode existir alguém mais feliz do que o sábio, que [...] nega o destino, apresentado por alguns 
como o senhor de tudo, já que as coisas acontecem ou por necessidade, ou por acaso, ou por vontade nossa; 
e que a necessidade é incoercível, o acaso, instável, enquanto nossa vontade é livre, razão pela qual nos 
acompanham a censura e o louvor?
Epicuro. Carta sobre a felicidade, 2002.
A passagem da carta do filósofo Epicuro (341 a.C. - 270 a.C.), endereçada a Meneceu, sintetiza a sua
a) visão metafísica, a existência dos homens determinada pelas forças da natureza.
b) proposição estética, o equilíbrio racional entre as faculdades do espírito.
c) noção de dialética, o caminho do saber por meio de diálogos.
d) concepção ética,a responsabilidade humana pelos seus atos deliberados.
e) argumentação ontológica, a racionalidade intrínseca ao movimento do mundo.
86 - Considere os textos a seguir. 
 “O século XVIII constitui um marco importante para a história do pensamento ocidental e para o surgimento da 
sociologia. As transformações econômicas, políticas e culturais que se aceleram a partir dessa época colocarão 
problemas inéditos para os homens que experimentavam as mudanças que ocorriam no ocidente europeu.” 
FERNANDES, Florestan. A herança intelectual da Sociologia. In: FORACHI, M. M.; MARTINS, J. S. Sociologia e Sociedade: 
Leituras de Introdução à Sociologia. Rio de Janeiro: Livros Técnicos e Científicos, 1977. p. 11. 
 “[...] entendo por física social a ciência que tem por objeto próprio o estudo dos fenômenos sociais, considerados 
no mesmo sentido que os fenômenos astronômicos, físicos, químicos e fisiológicos, isto é, como submetidos a leis 
naturais invariáveis, cuja descoberta é o fim especial de suas pesquisas. Assim, ela se propõe diretamente a explicar, 
com a maior precisão possível, o grande fenômeno do desenvolvimento da espécie humana, visto em todas as suas 
partes essenciais [...].” 
Auguste Comte. Disponível em: . 
Acesso em: 12 dez. 2020.
A Sociologia, para ser reconhecida como ciência, precisava demonstrar objetividade na sua análise. Para 
evidenciar que os fenômenos sociais também são passíveis de análise científica, a Sociologia – em sua 
constituição enquanto ciência – utilizou-se de métodos: 
a) similares aos das ciências da natureza. 
b) holísticos, inter-relacionando o todo e as partes. 
c) monográficos, com a finalidade de obter generalizações. 
d) estruturalistas, como forma de penetrar a realidade concreta dos fenômenos. 
e) funcionalistas, que consideram a sociedade como estrutura complexa de grupos ou indivíduos. 
40
2º Vestibular Simulado 
87 - A Sociologia é uma ciência que surgiu a partir da necessidade de compreender as questões sociais no 
processo de passagem da sociedade feudal para a sociedade capitalista. Neste processo, diversos pensadores 
desenvolveram ideias que foram se desdobrando até que no século XIX a Sociologia se consolidou como 
ciência. Dois dos autores clássicos da Sociologia são considerados os principais responsáveis pela 
institucionalização desta ciência em seus países, ao estabelecerem um objeto de estudo próprio, ou seja, um 
tema de estudos que particularizava a Sociologia em relação às demais ciências existentes na época. Esses 
pensadores, seus países e o objeto de estudos próprio da Sociologia foram respectivamente: 
a) Karl Marx (1818 - 1883): Alemanha, relações sociais; e Sigmund Freud (1856 - 1939): Áustria, inconsciente. 
b) Émile Durkheim (1858 - 1917): França, fatos sociais; e Max Weber (1864 - 1920): Alemanha, ação social. 
c) Charles Fourier (1772 - 1837): França, cooperativismo; e Louis Blanc (1811 - 1882): Espanha, associações. 
d) Robert Owen (1771 - 1858): Inglaterra, socialismo utópico; e Auguste Comte (1798 - 1857): França, positivismo. 
e) Saint-Simon (1760 - 1825): França, sansimonismo; e Herbert Spencer (1820 - 1903): Inglaterra, estática e dinâmica social. 
88 - Max Weber tratou da relação na história humana entre religiões e o desenvolvimento da racionalização da vida 
moderna. Na verdade, ele investigou algumas das principais religiões mundiais e mesmo, mais precisamente, 
algumas de suas doutrinas, e encontrou uma conexão de sentido histórica com o processo de racionalização 
da vida econômica, a qual é própria da organização da vida material das sociedades capitalistas modernas.
Para Weber, as religiões, ou doutrinas religiosas, que possuem conexão de sentido com as origens racionais 
do capitalismo moderno são o 
a) Hinduísmo e o Taoismo. 
b) Budismo e o Islamismo. 
c) Druidismo e o Catolicismo. 
d) Judaísmo e o Protestantismo. 
e) Budismo e Catolicismo.
89 - Karl Marx (1818 - 1883) é para a Sociologia um dos mais importantes teóricos e analistas da história e do 
funcionamento do modo social de produção capitalista. Independentemente do fato de que Marx tenha 
vinculado a explicação e compreensão do capitalismo a uma visão do futuro (o porvir de uma “sociedade 
comunista”) e a uma vontade de ação (a revolução socialista / proletária), é inegável sua importância, ainda 
atualmente, para o debate sobre as lógicas e as consequências sociais desse sistema socioeconômico.
Na perspectiva teórica de Marx, que define o modo social de produção capitalista, apresentam-se como 
principais características 
a) a propriedade privada dos meios sociais de produção; a mão de obra detentora da força de trabalho e a exploração 
do trabalho alheio com a extração da mais-valia. 
b) a ideologia dominante do livre comércio; o trabalhador assalariado e compra da força de trabalho, e a propriedade 
comunal e estatal dos meios sociais de produção. 
c) o trabalho explorado/alienado; o Estado considerado como comitê dos capitalistas; a mercantilização da vida e a 
consideração do trabalhador como detentor dos meios sociais de produção. 
d) a existência de classes sociais antagônicas; a ideologia dominante da revolução social proletária e a produção e 
socialização de lucros e dividendos das empresas. 
e) o predomínio da igualdade social e a inexistência da luta de classes.
90 - Ao mesmo tempo, graças às amplas possibilidades que tive de observar a classe média, vossa adversária, 
rapidamente conclui que vós tendes razão, inteira razão, em não esperar dela qualquer ajuda. Seus interesses 
são diametralmente opostos aos vossos, mesmo que ela procure incessantemente afirmar o contrário e vos 
queira persuadir que sente a maior simpatia por vossa sorte. Mas seus atos desmentem suas palavras.
ENGELS, F. A situação da classe trabalhadora na Inglaterra. São Paulo: Boitempo, 2010.
No texto, o autor apresenta delineamentos éticos que correspondem ao(s) 
a) conceito de luta de classes. 
b) alicerce da ideia de mais-valia. 
c) fundamentos do método científico. 
d) paradigmas do processo indagativo. 
e) domínios do fetichismo da mercadoria. 
GABARITO 2
............................................................................................................................................................................................................................
RESPOSTAS
01 - 10 - 19 - 28 - 37 - 46 - 55 - 64 - 73 - 82 -
02 - 11 - 20 - 29 - 38 - 47 - 56 - 65 - 74 - 83 -
03 - 12 - 21 - 30 - 39 - 48 - 57 - 66 - 75 - 84 -
04 - 13 - 22 - 31 - 40 - 49 - 58 - 67 - 76 - 85 -
05 - 14 - 23 - 32 - 41 - 50 - 59 - 68 - 77 - 86 -
06 - 15 - 24 - 33 - 42 - 51 - 60 - 69 - 78 - 87 -
07 - 16 - 25 - 34 - 43 - 52 - 61 - 70 - 79 - 88 -
08 - 17 - 26 - 35 - 44 - 53 - 62 - 71 - 80 - 89 -
09 - 18 - 27 - 36 - 45 - 54 - 63 - 72 - 81 - 90 -
3
3º Vestibular Simulado 
01 - Considere c ∈ e a função f: → f : definida pela lei de formação f(x) = – x2 + 4x + c. Se o ponto V é o vértice 
da parábola descrita por f, qual o valor de c para que a área do triângulo ABV na figura seja igual a 32 u.a.? 
a) 6
b) 8
c) 10
d) 12
e) 14
02 - Considere o gráfico da função real f(x).
Na equação f(x) = 1, qual o número de elementos do conjunto solução?
a) 6. 
b) 5. 
c) 4. 
d) 3. 
e) 2. 
4
3º Vestibular Simulado 
03 - A figura seguinte mostra um triângulo retângulo ABC. O ponto M é o ponto médio do lado AB, que é a 
hipotenusa.
O valor de sen 𝛂 é:
Dado: sen² x + cos ² x = 1
a) 24/25 
b) 5/6
c) 1/2
d) 3 2/
e) 3/4
04 - O telhado da cantina no CMRJ, com formato retangular, será reformado. A figura abaixo mostra o desenho de 
sua vista superior. As vigas de madeira do telhado, representadas na figura pelos segmentos AB, AC e AD 
serão substituídas.
O comprimento, em metros, da maior viga que será substituída é igual a 
a) 4,0 
b) 4,5 
c) 5,0 
d) 6,510
d) 12
e) 16
14 - Sabe-se que 5 máquinas, todas de igual eficiência, são capazes de produzir 500 peças em 5 dias, se operarem 
5 horas por dia. Se 10 máquinas iguais às primeiras operassem 10 horas por dia durante 10 dias, o número de 
peças produzidas seria: 
a) 1000
b) 2000
c) 4000
d) 5000
e) 8000
7
1º Vestibular Simulado 
15 - O número de elementos distintos da sequência 24, 42, 4–2 (– 4)2, (– 2)4, (– 2)–4 é:
a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) nenhum
16 - Você possui muitos palitos com 6 cm e 7 cm de comprimento. Para fazer uma fila de palitos com comprimento 
total de 2 metros, o número mínimo de palitos que você precisa utilizar é:
a) 29
b) 30
c) 31
d) 32
e) 33
17 - Considere o conjunto de dígitos C = {1, 2, 3, 4, 5, 6}.
Dentre todos os números naturais com quatro dígitos que se pode formar utilizando somente elementos de C, 
calcule quantos são múltiplos de 4.
a) 136
b) 252
c) 324
d) 412
e) 96
18 - Um número é formado por dois algarismos cuja soma é 8. Invertendo-se esses algarismos, obtém-se um novo 
número 36 unidades maior que o número original. A diferença entre os quadrados dos dois números é um 
número:
a) Menor que 3000.
b) Primo
c) Múltiplo de 5.
d) Divisível por 6.
e) Negativo.
8
1º Vestibular Simulado 
19 - O número 3 + 2 2 é igual a raiz quadrada de:
a) 6 5 2+ .
b) 9 4 2+ .
c) 12 8 2+ .
d) 15 10 2+ .
e) 17 12 2+ .
20 - A figura ao lado é formada por um dispositivo de forma triangular em que, nos 
vértices e nos pontos médios dos lados, estão representados alguns valores, nem 
todos conhecidos. Sabe-se que a soma dos valores correspondentes a cada lado do 
triângulo é sempre 24.
Assim, o valor numérico da expressão x + y + z, é um número:
a) Negativo.
b) Primo.
c) Quadrado Perfeito. 
d) Múltiplo de 7.
e) Divisível por 11. 
21 - Pedro e Tadeu possuem hoje, cada um, certa quantia em reais. Se Pedro desse para Tadeu 50 reais, eles 
ficariam com a mesma quantia em reais, cada um. Porém se Tadeu desse para Pedro 100 reais, Tadeu passaria 
a ter 1
4
 da quantia de Pedro. Dessa forma, é correto afirmar:
a) A quantia que os dois possuem hoje, juntos, é menor que 600 reais. 
b) Pedro possui hoje 2
3
 do que Tadeu possui. 
c) Tadeu possui hoje mais que 220 reais. 
d) A diferença entre os valores que eles possuem hoje é menor que 100 reais.
e) Pedro possui hoje mais que 320 reais. 
9
1º Vestibular Simulado 
22 - (UEPG – PR) – Um triângulo retângulo com um ângulo agudo igual a 45o e hipotenusa igual a 6 2 cm tem 
como área, em cm2, um valor igual a:
a) 12
b) 15
c) 18
d) 20
e) 24
23 - (VUNESP – SP) – A área de um triângulo retângulo é de 12 dm2. Se um dos catetos é 2
3
 do outro, a medida da 
hipotenusa desse triângulo é:
a) 2 3
b) 3 5
c) 4 6
d) 2 13
e) 15
24 - O valor de x no triângulo retângulo da figura a seguir é:
a) 2
b) 3
c) 5
d) 7
e) 9
10
1º Vestibular Simulado 
25 - (PUC – SP) – A figura abaixo mostra a trajetória percorrida por uma pessoa para ir do ponto X ao ponto Y, 
caminhando em um terreno plano e sem obstáculos: 
Se ela tivesse usado o caminho mais curto para ir de X a Y teria percorrido:
a) 15 m
b) 16 m
c) 17 m
d) 18 m
e) 19 m
26 - (UTFPR) – Pedrinho não sabia nadar e queria descobrir a medida da parte mais extensa (AC) da 
“Lagoa Funda”. Depois de muito pensar, colocou 3 estacas nas margens da lagoa, esticou cordas de 
A até B e de B até C, conforme a figura abaixo. Medindo essas cordas, obteve: med (AB) = 24 m e med (BC) = 18 m.
Usando seus conhecimentos matemáticos, Pedrinho concluiu que a parte mais extensa da lagoa mede:
a) 30 m
b) 28 m
c) 26 m
d) 35 m
e) 42 m
11
1º Vestibular Simulado 
27 - (PUC – BA) – Na situação do mapa abaixo deseja-se construir uma estrada que ligue a cidade A à estrada BC, 
com o menor comprimento possível. Essa estrada medirá, em quilômetros:
50 km
a) 24
b) 28
c) 30
d) 32
e) 40
28 - (UERJ – RJ) – Millôr Fernandes, em uma bela homenagem à Matemática, escreveu um poema do qual extraímos 
o fragmento a seguir:
Às folhas tantas de um livro de Matemática,
um Quociente apaixonou-se um dia doidamente
por uma Incógnita.
Olhou-a com seu olhar inumerável
e viu-a do ápice à base: uma figura ímpar;
olhos romboides, boca trapezoide,
corpo retangular, seios esferoides.
Fez da sua uma vida paralela à dela,
até que se encontraram no Infinito.
“Quem é tu?” – indagou ele na ânsia radical.
“Sou a soma dos quadrados dos catetos.
Mas pode me chamar de hipotenusa.”
 Millôr Fernandes. Trinta Anos de Mim Mesmo.
A Incógnita se enganou ao dizer quem era. Para atender ao Teorema de Pitágoras, deveria dar a seguinte 
resposta:
a) “Sou a soma dos catetos. Mas pode me chamar de hipotenusa.”
b) “Sou o quadrado da soma dos catetos. Mas pode me chamar de hipotenusa.”
c) “Sou o quadrado da soma dos catetos. Mas pode me chamar de quadrado da hipotenusa.”
d) “Sou a soma dos quadrados dos catetos. Mas pode me chamar de quadrado da hipotenusa.”
12
1º Vestibular Simulado 
29 - A expressão m m+1 m+2 m+3 m+ 42 + 2 + 2 + 2 + 2 é equivalente a:
a) 5m 102 + 
b) 5m 1010 +
c) m 115 2 +⋅
d) m31 2⋅ 
e) m62 
30 - O valor da expressão 
1 1 1 1 1+ + + +
2 + 1 3 + 2 4 + 3 5 + 4 6 + 5
 é um número entre
a) 0 e 1.
b) 1 e 2. 
c) 2 e 3. 
d) 3 e 4.
e) 4 e 5.
31 - Dividindo-se ⋅
2 33 25 7 por ⋅3 2 2 3(5 ) (7 ) , obtemos o número:
a) 25 35⋅ 
b) 27 35⋅
c) 535
d) 635
e) 1
32 - O número que deve ser somado ao numerador e ao denominador da fração 
3
5
 para que seja obtida uma fração 
 
equivalente a 5
6
 é
a) não inteiro.
b) par.
c) múltiplo de 3.
d) múltiplo de 5.
e) primo.
13
1º Vestibular Simulado 
33 - Se a 1= 2 + 1b 2 + 12 + 12 +
2
, com a e b primos entre si, então a – b é 
a) 37
b) 39
c) 41
d) 43
e) 47
34 - Considere a seguinte fórmula:
⋅
n + Qn
2 Q


⋅
n + Qn
2 Q

Ela nos diz que para obter um valor aproximado da raiz quadrada de um número positivo n, consideramos o 
quadrado perfeito Q mais próximo de n.
Por exemplo, 
⋅⋅
23 + 25 4823 = = 4,8
2 52 25


⋅⋅
23 + 25 4823 = = 4,8
2 52 25
 , pois 25 é o quadrado perfeito mais próximo de 23.
Utilizando essa fórmula, o valor aproximado de 150 é:
a) 12,10 
b) 12,15
c) 12,20 
d) 12,25
e) 12,30
35 - Marina costuma ir ao parque todos os dias para praticar exercícios. Ela alterna corrida e caminhada. Em certo 
dia, percorreu 4 voltas, cada uma com 3 km, em 1 hora e 20 minutos. 
Considere as seguintes afirmativas e assinale a alternativa correta.
1. O tempo gasto por Marina foi de 1,2 h. 
2. Marina percorreu em média 150 metros a cada minuto. 
3. A velocidade média de Marina foi de 9 km/h.
a) Somente a afirmativa 2 é verdadeira. 
b) Somente a afirmativa 3 é verdadeira.
c) Somente as afirmativas 2 e 3 são verdadeiras.
d) Nenhuma afirmativa é verdadeira.
e) Todas as afirmativas são verdadeiras.
14
1º Vestibular Simulado 
36 - Qual a ordem de grandeza da sua massa própria em gramas?
a) 102
b) 103
c) 104
d) 105
e) 106
37 - O gráfico a seguir representa a quantidade N de carros que passou por um posto policial em função do 
tempo T. Assinale a alternativa que mostra quantos carros passaram pelo posto policial durante as 5 horas em 
que foram realizadas medições:
a) 360
b) 480
c) 520
d) 660
e) 740
38 - Qual a diferença entre um conceito e uma grandeza? De maneira simplificada, podemos dizer que conceito 
é simplesmente a noção, a explicação ou a expressão por intermédio de palavras de algo que desejamos 
definir, enquanto grandeza é tudo aquilo que pode ser medido. Obviamente, a toda grandeza está associado 
o seu respectivo conceito, mas não podemos dizer que a todo conceito está associada uma grandeza. 
Em relação aos conceitos básicos da Cinemática, assinale a alternativa correta: 
a) Se um corpo A está em movimento em relação a um corpo B e esse corpo B está em movimento em relação a um 
corpo C, então A está em movimento em relação a C.
b) Um corpo pode estar em repouso absoluto.
c) A Terra é um ponto material.e) 7,0 
5
3º Vestibular Simulado 
05 - Considere as matrizes:










=
ihg
fed
cba
A ,
 










=
ifc
heb
gda
B ,
 










=
fed
ihg
cba
C
 
e 
 










=
i2h2g2
f2e2d2
c2b2a2
D
 
Se o determinante da matriz A é D (sendo D ≠ 0), então det (B) + det (C) + det (D) é igual a:
a) 5D
b) 7D
c) 6D
d) 9D
e) 8D
06 - Considere a matriz A =
 2 k
-- 2 1
�
�
�
�
�
� , com det (A) ≠ 0 e seja A–1 sua matriz inversa.
A soma dos valores de k para os quais det (A) = det (A–1) é:
a) 2 
b) – 2 
c) 1
d) – 1
e) 0
07 - (UNIFOR – CE) – A figura abaixo mostra um retângulo ABCD onde AC é a diagonal desse retângulo. 
8 cm
 A B
 x
 6 cm
 D C
Se um coelho sai do vértice A para o vértice D, depois segue para o vértice C, volta para o vértice A através 
da diagonal AC e vai para o vértice B, e, por fim, percorre a distância x do vértice B a diagonal AC, então o 
coelho andou
a) 34,8 cm
b) 35,6 cm
c) 36,8 cm
d) 37,5 cm
e) 38,8 cm
6
3º Vestibular Simulado 
08 - Na figura abaixo, ABCD é um retângulo tal que BC = 6 cm e M é o ponto médio do lado AB.
Se os semicírculos no interior do retângulo são dois a dois tangentes entre si, nos pontos M, P e R, 
então a área de ABCD, em centímetros quadrados, é
a) 36 3
b) 36 2
c) 18 3
d) 18 2
e) 38 3
09 - Na figura abaixo, a circunferência possui raio 1 e os pontos A, B e C estão sobre ela. Os segmentos AB e BC 
são paralelos aos eixos x e y, respectivamente.
Em função de a, qual é o valor da área do triângulo ABC?
a) sen(2a)
b) sen(2a) . cos(2a)
c) sen(a)
d) 1 – cos² 2 a
e) tg(a)
7
3º Vestibular Simulado 
10 - Observe a escultura (em mármore) de Augusto, primeiro imperador romano, que governou de 27 a.C. a 14 d.C.
A escultura de Augusto, antes chamado de Caio Otávio, 
a) apresenta o governante de um império centralizado em posição de liderança. 
b) vincula a cultura política romana aos mecanismos das decisões coletivas da democracia ateniense. 
c) expressa o ideal clássico do homem de Estado como indivíduo desprovido de bens materiais. 
d) exprime formalmente as turbulências sociopolíticas de um extenso império multicultural. 
e) representa a tolerância do império para com as religiões monoteístas do Mediterrâneo oriental. 
11 - Um dos doutores da Igreja Cristã escreveu:
 “Neste momento, Roma foi destruída sob os golpes da invasão dos godos que o rei Alarido conduzia (410): foi 
um grande desastre. Os adoradores de uma multidão de deuses falsos, que chamamos ordinariamente de pagãos, 
esforçaram-se para atribuir esse desastre à religião cristã e puseram-se a blasfemar contra o Deus verdadeiro.”
Santo Agostinho, Retratações, II, 1
Lendo esse excerto, pode-se concluir que: 
a) Na visão de muita gente, um dos motivos do enfraquecimento do Império Romano foi a adoção do cristianismo. 
b) Os godos, um dos povos bárbaros que invadiram Roma, impuseram o cristianismo. 
c) O cristianismo sofreu um forte abalo, pois foi desprezado pelos invasores. 
d) Com as invasões bárbaras, os deuses pagãos foram impostos nas regiões que eram dominadas pelos romanos. 
e) Nas regiões do Império que foram ocupadas pelos bárbaros, ocorreu um sincretismo religioso entre o cristianismo 
e as religiões trazidas pelos invasores. 
12 - No século IV depois de Jesus Cristo, a religião cristã tornou-se preponderante no Império romano de Bizâncio. 
Em 391, o imperador Teodósio I decretou o fechamento de todos os templos pagãos do Império. No Egito, 
os fiéis dos antigos deuses e deusas do país eram provavelmente pouco numerosos, mas o fechamento dos 
templos teve uma consequência inesperada: a escrita hieroglífica, ainda viva até aquele momento, deixou 
rapidamente de ser compreendida.
Jean Vercoutter. A la recherche de L´Égypte oubliée, 1986. Adaptado.
As ocorrências mencionadas no excerto:
a) aboliram os conteúdos religiosos do conjunto das representações artísticas. 
b) tiveram consequências socioculturais limitadas às civilizações da Antiguidade. 
c) implicaram transformações históricas com mudanças culturais profundas. 
d) resultaram da imposição de uma unidade linguística aos territórios conquistados. 
e) derivaram do cumprimento dos princípios bíblicos originais pelos chefes de Estado. 
8
3º Vestibular Simulado 
13 - 
 “Quando eu tinha sete anos fui trabalhar na fábrica do Sr. Marshalls na cidade de Shrewsbury. Se uma criança 
estava sonolenta, o inspetor tocava no ombro da criança e dizia: ‘venha aqui’. Em um canto no quarto havia uma 
cisterna cheia de água. Ele levantava o menino pelas pernas e imergia na cisterna. Depois do banho, ele mandava a 
criança de volta para o trabalho.” 
Depoimento de Jonathan Downe ao Comitê Parlamentar sobre o Trabalho Infantil, 6 de junho de 1832.
Sobre as consequências sociais da Revolução Industrial, analise as seguintes afirmações.
I. As crianças começavam a trabalhar desde os 6 anos e ganhavam, em média, um quinto do que os adultos 
recebiam. A jornada de trabalho começava às 5 da manhã e poderia ir até às 7 da noite. Acidente de trabalho era 
algo comum. Muitas crianças perderam os dedos, as mãos e os braços nas fábricas inglesas.
II. Os trabalhadores foram beneficiados com a diminuição da jornada de trabalho em relação à época anterior à 
Revolução Industrial.
III. A racionalização do tempo foi um dos aspectos psicológicos significativos que marcou o desenvolvimento da 
maquinofatura.
IV. As fábricas, de modo em geral, tinham pouco controle sobre o horário de trabalho dos operários, haja vista as 
dificuldades de registro e a imprecisão dos relógios naquele contexto.
V. Ainda durante a Primeira Revolução Industrial, foram criadas graças aos acordos entre operários e patrões uma 
série de leis que protegiam os trabalhadores, especialmente mulheres e crianças.
a) Estão corretos somente os itens I, II e IV.
b) Estão corretos somente os itens I e III.
c) Estão corretos somente os itens III, IV e V.
d) Estão corretos somente os itens I, III e V.
e) Somente o item II está correto.
9
3º Vestibular Simulado 
14 - 
 “O retorno dos Bourbons em 1814-1815 teve como motivo a derrota militar e a incapacidade dos vencedores para 
identificar uma alternativa viável; esse não era um recomeço auspicioso. Apesar do pouco entusiasmo pela volta da 
família, isso, ao menos, trouxe a paz. Além disso, Luís XVIII aceitou a necessidade de tranquilizar as elites sociais e 
políticas por meio da promulgação da Carta Constitucional.”
PRICE, Roger. História concisa da França. São Paulo: Edipro, 2016, p. 206
Sobre a História da França na primeira metade do século XIX, assinale a alternativa correta. 
a) Luís XVIII foi aprisionado por Napoleão Bonaparte que restabeleceu o Antigo Regime, só sendo deposto pelo golpe 
militar ocorrido em Waterloo.
b) Pelo Congresso de Viena, a França tornou-se a principal potência europeia, ampliando enormemente o seu 
território.
c) Derrotado na batalha de Wagram, Napoleão Bonaparte abdicou em favor de seu filho, que assumiu o poder com o 
título de Napoleão III.
d) A Revolução de julho de 1830 ocorreu porque muitos membros moderados da elite haviam retirado seu apoio ao 
rei Carlos X, pois esse era exageradamente reacionário e privilegiava setores restritos da sociedade. 
e) Com a queda de Carlos X, restabeleceu-se a forma republicana de governo, com o controle da Assembleia Nacional 
pelos socialistas e bonapartistas. 
15 - Assinale a alternativa que NÃO corresponde à ideologia liberal.
a) “Desde então (séculoXVIII) o liberalismo tem sido compreendido e praticado como o regime que garante a liberdade 
inalienável de o indivíduo possuir propriedade privada. Um de seus fundamentos era a afirmação de que o Estado 
não deveria intervir nos interesses individuais.”
b) “A defesa que Adam Smith faz do livre comércio estende-se a um ataque direto à visão mercantilista do ouro e da 
prata como fundamento da riqueza nacional e à crença de que restrições comerciais poderiam aumentar o estoque 
de metais preciosos de uma nação. É o trabalho da sua população que gera a riqueza de uma nação.”
c) “Segundo Adam Smith, o poder do capitalista não se restringe às suas fábricas, mas estende-se para a sociedade 
e o Estado. O poder executivo do Estado moderno não é mais que um comitê que administra os interesses comuns 
de toda a burguesia. Ao lado da distribuição desigual do poder está a distribuição igualitária da renda que acaba 
gerando competição e progresso em que em última análise beneficia toda a sociedade.”
d) “O liberalismo, em sua forma atual rebatizado como neoliberalismo, é a ideologia política do mundo globalizado. 
É ele que advoga a abertura de mercados, o livre fluxo de capitais e os investimentos privados, a redução das 
responsabilidades sociais do Estado e a própria diminuição deste como mecanismo administrativo em nome da 
privatização.”
e) “O liberalismo, que surgiu no século XVIII a partir do Iluminismo, teve seu auge no século XIX e pode ser dividido 
em liberalismo econômico e liberalismo político. Vigorou principalmente na Europa ocidental e na América Latina 
no período entre-guerras, quando sofreu severa crise com os regimes fascistas, ressurgindo no último quartel do 
século XX, revitalizado na teoria política-econômica do neoliberalismo.” 
16 - A Guerra dos Emboabas (1707 - 1709) e a Inconfidência Mineira (1789) foram revoltas ocorridas no Brasil. 
Sobre elas, assinale a alternativa correta:
a) Ambas tinham o objetivo de separar o Brasil de Portugal e ocorreram na região da mineração.
b) A primeira é considerada uma revolução separatista e mais radical do que a segunda, tendo ocorrido na região de 
São Paulo e liderada pelos Bandeirantes.
c) Tanto a primeira como a segunda foram influenciadas pelas ideias iluministas e pela independência das Treze Co-
lônias inglesas, mas só a segunda teve êxito nos seus objetivos.
d) A primeira foi bem-sucedida, garantindo aos paulistas a posse da região da mineração, enquanto a segunda foi 
reprimida pela Coroa portuguesa antes de acontecer.
e) Ambas ocorreram na mesma região do Brasil, contra a dominação portuguesa na área da mineração, no entanto, 
somente a segunda teve influência das ideias iluministas europeias.
10
3º Vestibular Simulado 
17 - Com relação à África portuguesa, a emancipação política do Brasil em 1822:
a) Provocou fortes reações nas elites angolanas, a ponto de alguns setores manifestarem interesse em fazer parte do 
Império Brasileiro.
b) Acarretou a suspensão definitiva do tráfico negreiro como uma forma de retaliação do governo português contra 
sua ex-colônia.
c) Levou ao aparecimento de movimentos pela independência em Angola e Moçambique, que só se tornariam vitorio-
sos ao final do século XIX.
d) Levou a Coroa portuguesa a implementar regimes de segregação racial em suas possessões africanas, inspirados 
na experiência inglesa na África do Sul.
e) Provocou o desinteresse português na manutenção dos seus domínios no ultramar e o abandono dessas posses-
sões a outras potências europeias.
18 - (FGV – SP) – A abdicação de D. Pedro I em 1831 deu início ao chamado período regencial, sobre o qual se 
pode afirmar:
I. As elites nacionais reformaram o aparato institucional de modo a estabelecer maior descentralização política.
II. Foi um período convulsionado por revoltas, entre elas a Farroupilha e a Sabinada.
III. D. Pedro II sucedeu ao pai e impôs, logo ao assumir o trono, reformas no regime escravista. 
IV. O exercício do Poder Moderador pelos regentes e pelo Exército conferia estabilidade ao regime. 
As afirmativas corretas são:
a) I e II
b) I, II e III
c) I e III
d) II, III e IV
e) II e lV
19 - Observe a figura:
 I
 II
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A respeito da figura proposta e assuntos correlacionados, é INCORRETO afirmar:
a) O algarismo I identifica moléculas orgânicas proteicas. Uma delas atravessa de um lado para o outro podendo ser 
chamada de transmembrana. Detergentes podem destruir a estrutura representada anteriormente.
b) A figura representa a membrana plasmática, presente em procariontes e eucariontes, realizando revestimento, 
proteção e permeabilidade seletiva.
c) O algarismo II identifica a dupla camada de fosfolipídios. Substâncias como vitaminas lipossolúveis podem se 
difundir livremente através da dupla camada de fosfolipídios.
d) A molécula orgânica mais abundante na composição química da membrana plasmática é a celulose, permitindo 
rigidez, porosidade e permeabilidade seletiva.
e) Os vírus não são capazes de elaborarem membranas lipoproteicas porque não possuem metabolismo e não 
fabricam as enzimas necessárias ao processo. 
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3º Vestibular Simulado 
20 - Os alimentos usados pelos humanos podem ser: in natura ou com uso de técnicas para a conservação por 
longos períodos, impedindo assim, perdas na qualidade e na quantidade. As técnicas de conservação dos 
alimentos são as mais variadas, apresentando características próprias e metodologias diferentes. Assinale a 
alternativa que apresenta uma maneira de atuar na conservação de alimentos que não esteja de acordo com 
os conhecimentos científicos:
a) O salgamento excessivo de carne crua promove a formação de um produto hiperconcentrado em sal, capaz de 
matar fungos e bactérias, por desidratação, que seriam responsáveis pela deterioração da carne.
b) Conservar verduras e legumes em ambientes ácidos, com muito vinagre é a técnica usada na produção do alimento 
“picles”. O ambiente ácido promove a desnaturação das proteínas e enzimas das bactérias e fungos decompositores.
c) O congelamento é uma das formas de se conservar alimentos porque diminui o choque efetivo entre as moléculas 
dos reagentes, inibindo assim, a ocorrência de muitas reações químicas. Em temperaturas muito baixas os 
decompositores tem sua reprodução inibida.
d) No processo de pasteurização o alimento é submetido a altas e baixas temperaturas que promovem a desnaturação 
das proteinas e enzimas dos agentes decompositores, inibindo, assim, a deterioração do alimento.
e) Submeter um alimento a altas concentrações de sacarose, glicose e frutose não interfere em nada na conservação 
do alimento, por isso essa técnica não é utilizada pelos fabricantes de alimentos doces.
21 - Na cadeia alimentar, organismos estabelecem relação de alimentação em um ecossistema. A cadeia é 
composta por produtores, consumidores e decompositores. No meio ambiente, os seres vivos interagem 
entre si, transferindo matéria e energia por meio de nutrição. Essa sequência de seres vivos em que um 
serve de alimento para o outro pode ser chamada tanto de cadeia alimentar quanto de teia alimentar, sendo 
essa última denominação no caso de cadeias alimentares interligadas. A principal característica que torna os 
autótrofos a base das cadeias alimentares é o fato de seu metabolismo possibilitar:
a) assimilar energia a partir das ligações químicas das substâncias orgânicas, como carboidratos e proteínas.
b) sintetizar substâncias orgânicas a partir da energia liberada pela quebra da molécula de água no processo digestivo.
c) reter energia nas ligações químicas das substâncias orgânicas, sintetizadas a partir de substâncias inorgânicas.
d) obter energia a partir das ligações químicas das substâncias inorgânicas, sintetizadas durante o processo digestivo.
e) obter energia a partir da digestão de substâncias orgânicas sintetizadas por bactérias efungos decompositores.
22 - O fenômeno da eutrofização ou eutroficação está associado ao crescimento excessivo de plantas aquáticas, 
para níveis que afetem a utilização normal e desejável da água. O fator substancial para este aumento é 
a maior concentração de nutrientes, essencialmente o nitrogênio e fósforo. Este problema é resultado das 
constantes descargas municipais, industriais e, principalmente, pela utilização excessiva de adubos. Afeta 
sobretudo corpos de água parados (lagos, represas, açudes), mas pode ocorrer também em rios assim 
como em ambientes marinhos, porém com uma menor frequência pois as condições ambientais são menos 
favoráveis.
Sobre a eutrofização, indique a alternativa que corresponde à sequência desse processo.
a) Excesso de matéria orgânica, aumento do número de bactérias aeróbias, diminuição do oxigênio, decomposição 
anaeróbia, produção de gases tóxicos.
b) Produção de gases tóxicos, aumento do número de bactérias aeróbias, diminuição do oxigênio, excesso de matéria 
orgânica, decomposição anaeróbia.
c) Excesso de matéria orgânica, decomposição anaeróbia, produção de gases tóxicos, aumento do número de 
bactérias aeróbias, diminuição do oxigênio.
d) Produção de gases tóxicos, decomposição anaeróbia, diminuição do oxigênio, aumento do número de bactérias 
aeróbias, excesso de matéria orgânica.
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3º Vestibular Simulado 
23 - Assinale a alternativa que não indica uma parasitose adquirida pela penetração ativa ou passiva através da 
pele:
a) esquistossomose;
b) malária;
c) leishmaniose;
d) cisticercose;
e) doença do sono.
24 - Os Círculos do tempo
 “Vejam que lindo”, ele diz, agachando-se e colocando o disco de madeira avermelhado sobre uma das pernas 
para mostrar os anéis concêntricos, de largura variável, que indicam a velocidade de crescimento anual das árvores: 
quanto mais largo, mais a árvore cresceu naquele ano, em resposta ao suprimento de água e nutrientes. Ceccantini, 
em colaboração com Dieter Anhuf, da Universidade de Passau, sul da Alemanha, tem examinado os anéis para ver 
as respostas de árvores de várias espécies do Norte e do Sudeste do Brasil às variações de umidade e temperatura, 
à duração das estações secas e chuvosas – enfim, às mudanças do clima – nos últimos séculos. 
Revista FAPESP, edição 213, 2013.
O trecho da reportagem acima refere-se a um estudo de Dendrocronologia, área da Botânica que se dedica a 
estudar os anéis de crescimento das árvores. Sobre a madeira e os anéis de crescimento, é correto afirmar:
a) Os anéis mais largos são geralmente formados em períodos de alta disponibilidade hídrica.
b) Na formação da madeira, os anéis estivais se concentram no interior do tronco; ao contrário dos anéis primaveris, 
que se concentram junto à casca.
c) Madeiras de espécies tropicais se caracterizam por apresentarem anéis de crescimento bem nítidos originados a 
partir de meristemas primários.
d) Os anéis localizados no cerne do tronco são funcionais e de formação mais recente.
e) Cada anel de crescimento corresponde a um conjunto de vasos condutores que transportam produtos da fotossíntese.
25 - Em relação aos diferentes tipos de raízes, são feitas as seguintes afirmativas:
1. Pneumatóforos são raízes muito comuns em plantas que vivem em manguezais, principalmente por realizar trocas 
gasosas com o meio ambiente. Possuem geotropismo negativo e, por isso, podem ser vistas saindo do solo.
2. O velame é uma epiderme multisseriada que ocorre em raízes aéreas de plantas epífitas. A principal função do 
velame é a de captar a energia da luz para promover o processo fotossintético.
3. Raízes tuberosas como a cenoura e batata-inglesa são caracterizadas pelo espessamento devido ao grande 
acúmulo de substâncias de reserva, principalmente carboidratos, como o amido.
4. Plantas parasitas apresentam especializações radiculares que penetram em determinados tecidos de uma planta 
hospedeira deles obtendo substâncias alimentares.
Está correto o que se afirma apenas em
a) 1 e 2
b) 3 e 4
c) 1 e 4
d) 2 e 3
e) 2 e 4
 
13
3º Vestibular Simulado 
26 - Os vírus são organismos especiais que sempre precisam de células para se reproduzir. Estruturalmente há 
diferentes vírus, como os vírus envelopados e os não envelopados. Quando se analisa a estrutura básica de 
um vírus envelopado, constata-se que
a) o envelope contém proteínas que possibilitam o transporte ativo de substâncias primordiais para a atividade meta-
bólica desse vírus. 
b) existem glicoproteínas e microtúbulos no envelope que não mudam constantemente e que servem para identificar 
o tipo desse vírus. 
c) o envelope contém exclusivamente substâncias produzidas pelo próprio vírus durante a replicação no interior da 
célula hospedeira. 
d) no envelope há proteínas ligantes que se encaixam nos receptores da membrana celular e permitem a penetração 
desse vírus na célula hospedeira. 
e) os ribossomos virais são importantes para a síntese da enzima transcriptase reversa, capaz de adicionar proteínas 
no envelope viral.
27 - Suponha que, na espécie humana, a pigmentação da pele seja devida a dois pares de genes autossômicos 
com efeito aditivo. A tabela abaixo indica os fenótipos existentes.
nº de genes 
dominantes
Fenótipo
4 negro
3 mulato escuro
2 mulato médio
1 mulato claro
0 branco
A expressão desses genes pode ser impedida pela presença de um par de genes autossômicos recessivos. 
Nesse caso, o indivíduo é albino. Um casal de mulatos médios diíbridos tem uma criança albina. A probabilidade 
de nascer uma criança branca não albina é de:
a) 1/16. 
b) 1/2. 
c) 1/5. 
d) 3/16. 
e) 3/64.
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3º Vestibular Simulado 
Texto para as 3 próximas questões:
CARETICE 3.0
Uma das causas mais evidentes desse fenômeno da caretice 3.0 é a criação da noção de jovem crítico
Por Luiz Felipe Pondé, 06/03/2017
Tem coisa mais brega do que colocar números depois de palavras ou conceitos, como marketing 3.0? Vamos embarcar 
nessa breguice geral e propor a caretice 3.0. Aquela presente na geração chamada milênio ou Y (e, ao que tudo indica, 
na Z, mais careta ainda).
Primeiro, vamos esclarecer para quem não sabe: milênio ou Y são jovens nascidos entre 1983 e 2000 (mais ou 
menos) e “bem de vida”. A partir daí viriam os chamados Z. Outra coisa: trabalho com jovens entre 18 e 20 há quase 
20 anos e posso dizer com razoável certeza que eles chegam à universidade cada vez mais caretas.
O que confunde é que certos marcadores como liberdade sexual, fumar maconha, ausência de preconceitos, roupas 
descoladas e posturas políticas progressistas, classicamente considerados índices de comportamento não careta, 
aparecem nos jovens de hoje de forma bastante evidente. E isso parece indicar que não seriam caretas. Ledo engano. 
A caretice 3.0 é justamente esta: ela aparece ali onde se imaginava que jamais estaria por causa desses marcadores 
históricos. O que nos ensina isso?
Antes de tudo, que a caretice não é um traço que se refere ao conteúdo de uma opinião ou atitude, mas à forma com 
que essa opinião ou atitude se manifesta. E é justamente na forma que aparece a caretice 3.0 nos mais jovens.
Caretice se refere, antes de tudo, à rigidez associada à autoafirmação moral. Os jovens são cada vez mais rígidos 
e certos de sua pureza moral. E rigidez, como se sabe, é fruto de sofrimento psicológico. Nunca as famílias foram mais 
disfuncionais e solúveis em água. Pais tontos e melosos querendo ser mães, mães solitárias e estressadas pelas jornadas 
triplas. As redes sociais e seu debate histérico são muito mais tóxicas do que a televisão jamais foi.
Essa rigidez se revela no fato de que os jovens nunca se levaram tão a sério como os de hoje. Eles têm opiniões claras 
sobre tudo.
Aborto, sexo, política, Oriente Médio, cinema iraniano, teoria crítica adorniana, sistemas complexos de economia, 
relação cosmologia-cosmética trans, uso de medicação tarja preta, amor com outras espécies animais, química da lactose, 
como alimentarsete bilhões de pessoas com hortas caseiras, a eliminação absoluta do sofrimento na vida dos frangos, 
como alocar um milhão de sírios na Alemanha, sistemas políticos democráticos para o Iêmen, calotas glaciais, formas de 
vida sob opressão em Marte, como educar filhos que não existem, métodos democráticos de avaliação escolar, fóruns com 
crianças de cinco anos para votar as leis de mercado, enfim, toda uma gama de temas abertos a opiniões rígidas, porque 
evidentemente simples e facilmente resolvidos numa aula de filosofia contemporânea a partir de Deleuze e Foucault.
Os jovens estão reduzidos a um manual produzido por professores pregadores e mídias sociais furiosas.
No que concerne à relação com os pais, ou esses aderem à caretice 3.0 (quando não são eles mesmos uma das 
causas dessa caretice 3.0 devido às suas próprias opiniões corretinhas), submetendo-se à pregação no café da manhã, 
ou abrem uma frente contínua de polêmicas que sempre chegam ao mesmo lugar: a definitiva desqualificação de qualquer 
forma de consistência argumentativa em favor da preguiça intelectual e afetiva.
Além da calça jeans, o mercado da caretice 3.0 é um dos efeitos evidentes da contracultura dos anos 1960.
Uma das causas mais interessantes desse fenômeno é a criação da noção de jovem crítico. Ser crítico é, talvez, 
uma das coisas mais fáceis na vida (facilidade essa pouco pensada por todos os pensadores que criaram esse fetiche da 
crítica): basta você falar mal de tudo o que não gosta de forma arrogante e estar seguro de que você representa o avanço 
social e político.
A ideia de que fazer a crítica de algo implica um largo repertório intelectual e afetivo de experiências revelou-se falsa. 
O caminho mais curto para a não educação é tornar pessoas de 15 anos críticas. Nunca mais arrumarão o quarto delas 
justificando essa atitude, agora, na estupidez do Trump.
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3º Vestibular Simulado 
28 - Em relação ao texto, são feitas algumas afirmações. Avalie-as:
I. Infere-se que o texto foi publicado recentemente, em 2023, sobretudo se levarmos em conta a atualidade da 
temática apresentada pelo autor.
II. Trata-se de um artigo de opinião, escrito em primeira pessoa, no qual a linguagem e as imagens levantadas 
possuem um tom menos formal do que artigos de opinião publicados em revistas especializadas do meio mais 
acadêmico.
III. O subtítulo do texto já aponta para a temática a ser abordada, a qual, no entanto, acaba derivando para um viés 
mais político do que social ou comportamental.
IV. De acordo com o autor, o jovem na atualidade demonstra uma postura crítica muito mais na forma do que na 
essência, pois tal criticidade se resume a falar mal e de modo arrogante sobre qualquer assunto de que não goste. 
Quais são as afirmações corretas?
a) Apenas a afirmação I e II;
b) Apenas as afirmações II e IV;
c) Apenas as afirmações I, II e IV;
d) Apenas as afirmações I, II e III; 
e) Todas as afirmações estão corretas.
29 - Em relação ao emprego dos demonstrativos no texto, assinale a alternativa correta:
a) Na expressão “nessa breguice geral” (1º parágrafo), o pronome liga-se ao termo que vem depois, “breguice”, e toda 
a expressão refere-se à ideia presente na frase anterior.
b) O pronome “isso” (3º parágrafo) refere-se textualmente ao que será citado posteriormente: a caretice 3.0.
c) Na construção “Essa rigidez se revela no fato de os jovens nunca se levaram tão a sério como os de hoje” 
(6º parágrafo), apenas o pronome “essa” pode ser classificado como demonstrativo.
d) Na construção “No que concerne à relação com os pais, ou esses aderem à caretice 3.0 (quando não são eles 
mesmos uma das causas dessa caretice 3.0 devido às suas próprias opiniões corretinhas)” (9º parágrafo), apenas 
os pronomes “esses” e “mesmos” podem ser classificados como demonstrativos.
e) A expressão “essa atitude”, presente no último parágrafo, refere-se ao ato de criticar políticos como Donald Trump.
30 - Releia com atenção o último parágrafo do texto:
 A ideia de que fazer a crítica de algo implica um largo repertório intelectual e afetivo de experiências revelou-se 
falsa. O caminho mais curto para a não educação é tornar pessoas de 15 anos críticas. Nunca mais arrumarão o 
quarto delas justificando essa atitude, agora, na estupidez do Trump.
Assinale a alternativa que traz a correta classificação dos verbos no fragmento em questão:
a) 1 verbo no infinitivo, 1 verbo no gerúndio, 2 verbos no modo indicativo e 2 verbos no modo subjuntivo;
b) 2 verbos em formas nominais, 1 verbo no modo imperativo e 3 verbos no modo subjuntivo;
c) 3 verbos nas formas nominais e quatro verbos no modo indicativo, sendo dois no presente, um no pretérito e um no 
futuro;
d) 1 verbo no infinitivo, 1 verbo no gerúndio, 1 verbo mostrando uma ação corriqueira no passado, 2 verbos no 
presente e 1 verbo expressando uma ação posterior ao presente;
e) 1 verbo no particípio, 1 verbo no gerúndio, 1 verbo no pretérito imperfeito, 2 verbos no presente e um verbo no 
futuro.
31 - Em qual alternativa a inversão do par de palavras acarreta mudança de sentido?
a) estas palavras;
b) ideias próprias;
c) caso semelhante;
d) alguma indecisão;
e) nenhum amigo.
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3º Vestibular Simulado 
32 - Assinale a alternativa correta quanto ao emprego e à colocação dos pronomes, de acordo com as normas de 
escrita padrão:
a) Sempre que lhe encontravam nas festas, ele dizia estar só de passagem e sentia-se melhor sozinho, sem 
companhias muito falantes. 
b) Senhor Deputado, eu preciso falar consigo ainda hoje. Será que Vossa Excelência tens um horário vago em vossa 
agenda?
c) Não se pode condená-la pelo que disse, até porque ela só apresentou fatos verídicos e lei ainda lhe assegura a 
liberdade de expressão.
d) Entre eu e meus irmãos, sempre houve o compromisso de rir até mesmo de nossos defeitos e de nossas falhas.
e) Nada obriga-os a frequentar tais lugares, meus caros. Vocês são senhores de suas ações. Portanto, divirtam-se ou 
aceitem os riscos.
33 - As alternativas a seguir trazem alguns slogans publicitários consagrados no Brasil, nos últimos quarenta 
anos. Em qual não foi usado o modo imperativo?
a) d) 
b) e) 
c) 
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3º Vestibular Simulado 
Texto para as questões 34 e 35
Gosto dos algarismos, porque não são de meias medidas nem de metáforas. (...) São sinceros, francos, ingênuos. 
As letras fizeram-se para frases: o algarismo não tem frases, nem retórica. Assim, por exemplo, um homem, o leitor ou 
eu, querendo falar do nosso país dirá: — A opinião pública deste país é o magistrado último, o supremo tribunal dos 
homens e das coisas. Peço à nação que decida entre mim e o Sr. Fidélis Teles de Meireles Queles; ela possui nas mãos 
o direito a todos superior a todos os direitos.
A isto responderá o algarismo com a maior simplicidade:
— A nação não sabe ler. Há só 30% dos indivíduos residentes neste país que podem ler; desses uns 9% não leem 
letra de mão. 70% jazem em profunda ignorância. Não saber ler é ignorar o Sr. Meireles Queles: é não saber o que ele 
vale, o que ele pensa, o que ele quer; nem se realmente pode querer ou pensar. 
A opinião pública é uma metáfora sem base: há só a opinião dos 30%.
Machado de Assis – Analfabetismo, Crônicas Escolhidas
34 - O texto, em sua ideia central,
a) aponta a contradição entre as demandas expressas pela população e as decisões dos governantes em seus 
mandatos.
b) aponta a contradição entre a realidade dos fatos e a retórica que considera que a totalidade da população participa 
ativa e conscientemente da vida política do país.
c) critica a parcela da população incapaz de se instruir e participar ativamente das decisões políticas do país.
d) aponta a semelhança entre a alienação do povo a respeito das questões públicas e a maneira inconsequente como 
os políticosagem em seus mandatos.
e) critica a retórica dos governantes, que trata a população de maneira desigual em vez de considerar a todos como 
uma totalidade homogênea.
35 - Do trecho lido, não se pode depreender que
a) os números — “sinceros”, “francos”, “ingênuos” — não mentem;
b) argumentar com algarismos é trocar a retórica pela simplicidade;
c) frases podem ser ambíguas, com suas meias medidas e metáforas; números são claros, objetivos;
d) a resposta do algarismo cria uma atmosfera de verdade, de rigor, de exatidão, triunfando sobre a fala pomposa e 
vazia;
e) não há argumento que possa triunfar sobre os números, que não mentem jamais.
36 - 
Jornalistas falavam de Pelé; a bola, com Pelé.
Sobre a frase acima, NÃO é correto afirmar que
a) a preposição de introduz uma ideia de assunto, permitindo a interpretação de que os jornalistas se relacionavam 
superficialmente com Pelé, mero objeto de análise;
b) a preposição com sugere a ideia de que a bola é a interlocutora de Pelé;
c) a preposição de poderia ser substituída por sobre, sem prejuízo de sentido — ambas sugerem alguma forma de 
distanciamento entre jornalistas e Pelé.
d) os jornalistas, que falavam de Pelé, não necessariamente tinham contato com ele; a bola, que falava com Pelé, 
necessariamente se relacionava com ele;
e) as preposições de e com apenas alteram a função sintática do termo Pelé, mas tanto jornalistas quanto a bola, 
segundo os dois enunciados, tinham relação próxima com Pelé.
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3º Vestibular Simulado 
37 - Assinale a alternativa em que a alteração da ordem da palavra grifada não afeta/altera o significado da frase:
a) Um triste fim terão aquelas pessoas.
 Um fim triste terão aquelas pessoas.
b) Mal ligou o aparelho e o equipamento explodiu.
 Cantava mal e mesmo assim era escolhida.
c) Naquele jogo, até eu fiz gol.
 Naquele jogo, eu até fiz gol.
d) Na verdade, tratava-se se um simples discurso.
 Na verdade, tratava-se se um discurso simples.
e) Alguma compensação existirá aos moradores atingidos pela ação.
 Compensação alguma existirá aos moradores atingidos pela ação.
38 - 
I. Vida sem aula não vale nada.
II. Aula sem vida não vale nada.
Um mecanismo gramatical faz com que as frases acima não tenham o mesmo sentido. Assinale a alternativa 
que o explique corretamente.
a) Na frase I, a preposição sem indica ausência; na frase II, modo.
b) Na frase I, aula tem função substantiva; na frase II, adjetiva.
c) Sem aula e sem vida são, em ambas as frases, locuções adverbiais com sentido oposto.
d) Na primeira frase, aula é núcleo de locução adjetiva; na segunda, núcleo do grupo nominal.
e) O pronome nada, anteposto ao verbo, tem valor negativo; posposto, afirmativo.
39 - Assinale a alternativa incorreta considerando o fragmento que segue:
“O interior de Minas parece um formigueiro de localidades. Terras sem mar, montanhas cujos pés a água 
salgada nunca beijou. Tenho sede. Estendo o mapa sobre a relva, revejo Gonzaga e Aleijadinho, ouço vozes de 
escravos, vejo ouro brilhando em mãos sangrentas...”
João Gilberto Noll
a) Minas é caracterizado com substantivos que se referem a lugares e a pessoas de sua história;
b) a preposição “sem” e o advérbio “nunca” concorrem para a ideia de que terras e montanhas mineiras ressentem-se 
da falta do mar;
c) os substantivos empregados colaboram para criar uma imagem de Minas de todos os tempos e outra, específica, 
do ciclo do ouro;
d) a locução “de escravos” acrescenta uma circunstância de modo à forma verbal “ouço”, projetando no texto a visão 
crítica do autor sobre a escravatura;
e) o grupo nominal “mãos sangrentas” recupera “escravos”.
19
3º Vestibular Simulado 
40 - (ALBERT EINSTEIN – SP) – Como no caso de movimentos literários anteriores, o __________ resultou de 
impulsos internos e do exemplo europeu. No caso, as vanguardas francesas e italianas que ofereceram 
modelos adequados para exprimir a civilização mecânica e o ritmo das grandes cidades, além de valorizar as 
componentes primitivas, que no Brasil faziam parte da realidade.
 Este movimento foi complexo e contraditório, com linhas centrais e linhas secundárias, mas iniciou uma era 
de transformações essenciais. Depois de ter sido considerado excentricidade e afronta ao bom gosto, acabou 
tornando-se um grande fator de renovação e o ponto de referência da atividade artística e literária. De certo modo, 
abriu a fase mais fecunda da literatura brasileira, que já havia adquirido maturidade suficiente para assimilar com 
originalidade as sugestões das matrizes culturais, produzindo em larga escala uma literatura própria. 
Antonio Candido. Iniciação à literatura brasileira, 2010. Adaptado.
A lacuna do texto deve ser preenchida por: 
a) Romantismo. 
b) Arcadismo. 
c) Modernismo. 
d) Realismo. 
e) Naturalismo. 
41 - (UnB – DF) – TEXTO 
MÃOS DADAS
Não serei o poeta de um mundo caduco.
Também não cantarei o mundo futuro.
Estou preso à vida e olho meus companheiros.
Estão taciturnos mas nutrem grandes esperanças.
Entre eles, considero a enorme realidade.
O presente é tão grande, não nos afastemos.
Não nos afastemos muito, vamos de mãos dadas.
Não serei o cantor de uma mulher, de uma história,
não direi os suspiros ao anoitecer, a paisagem vista da janela,
não distribuirei entorpecentes ou cartas de suicida,
não fugirei para as ilhas nem serei raptado por serafins.
O tempo é a minha matéria, o tempo presente, os homens presentes,
a vida presente.
 Carlos Drummond de Andrade
Na(s) questão(ões) a seguir assinale os itens corretos e os itens errados. 
Carlos Drummond de Andrade coloca-se como o “poeta” (v.1) do “presente” (v.12 e 13). A partir desse ponto 
de vista, ele faz uma avaliação dos estilos de época anteriores. Em relação a esse assunto, o autor
1. ( ) confirma as tendências contemporâneas, quando diz: “Entre eles, considero a enorme realidade” (v.5).
2. ( ) refere-se exclusivamente à primeira fase do Modernismo, quando fala em não ser “o cantor de uma 
mulher, de uma história” (v.8).
3. ( ) posiciona-se contrário a uma característica do Romantismo, quando se refere a “suspiros ao anoitecer” 
(v.9).
4. ( ) refere-se ao Parnasianismo, ao falar em “entorpecentes ou cartas de suicida” (v.10).
5. ( ) faz alusão ao Naturalismo, na passagem “não fugirei para as ilhas nem serei raptado por serafins” (v.11).
Assinale a sequência correta.
a) V – V – V – F – F
b) V – F – V – F – F
c) V – F – F – V – V
d) V – F – V – F – V
e) F – F – V – V – V
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3º Vestibular Simulado 
42 - (UPE – PE) – 
Texto 1
 O Bicho
Vi ontem um bicho
Na imundície do pátio
Catando comida entre os detritos.
Quando achava alguma coisa,
Não examinava nem cheirava:
Engolia com voracidade.
O bicho não era um cão,
Não era um gato,
Não era um rato.
O bicho, meu Deus, era um homem.
BANDEIRA, Manuel. O Bicho. In: __. Estrela da Vida Inteira. 
20. ed. Rio de Janeiro: Nova Fronteira: 1993. p. 201.
Texto 2
[....]
— Severino, retirante,
pois não sei o que lhe conte;
sempre que cruzo este rio
costumo tomar a ponte;
quanto ao vazio do estômago,
se cruza quando se come.
— Seu José, mestre carpina,
e quando ponte não há?
quando os vazios da fome
não se tem com que cruzar?
quando esses rios sem água
são grandes braços de mar?
— Severino, retirante,
o meu amigo é bem moço
sei que a miséria é mar largo,
não é como qualquer poço:
mas sei que para cruzá-la
vale bem qualquer esforço.
MELO NETO, João Cabral de. Morte e Vida Severina. In: 
ZILBERMAN, R. (Org.) João Cabral de Melo Neto: poemas 
para ler na escola. Rio de Janeiro: Objetiva, 2010. Excerto.
Texto 3
“Fabiano ia satisfeito. Sim senhor, arrumara-se. 
Chegara naquele estado, com a família morrendo 
de fome, comendo raízes. Caíra no fim do pátio, 
debaixo de um juazeiro, depois tomara conta da casa 
deserta. Ele, a mulher e os filhos tinham-se habituado 
à camarinha escura, pareciam ratos – e a lembrança 
dos sofrimentos passadosesmorecera.”
RAMOS, Graciliano. Vidas Secas. Rio de Janeiro: Record, 1980. Excerto.
Texto 4
 “Chegou a desolação da primeira fome. Vinha 
seca e trágica, surgindo no fundo sujo dos sacos 
vazios, na descarnada nudez das latas raspadas.
 – Mãezinha, cadê a janta?
 – Cala a boca, menino! Já vem!
 – Vem lá o quê!…
 Angustiado, Chico Bento apalpava os bolsos… 
nem um triste vintém azinhavrado…”
QUEIROZ, Rachel de. O Quinze. Rio de Janeiro: 
José Olímpio, 1980. Excerto.
Texto 5
Retirantes (1959), Cândido Portinari. Disponível em: https://
artsandculture.google.com/asset/retirantes/KgHRUIPT2-
zYVg?hl=pt-BR. Acesso em: 06/06/2021.
Em diálogo com a sociedade, as manifestações artísticas representam mimeticamente temas sociais. No Modernismo 
brasileiro, diversos poetas, ficcionistas e pintores representaram a temática social da fome, por meio de múltiplas 
perspectivas. Com base na leitura dos Textos 1, 2, 3, 4 e 5, e reconhecendo as características das diversas fases do 
Modernismo brasileiro, assinale a alternativa CORRETA. 
a) O poema “O Bicho” (Texto 1) retrata a miséria humana, por meio da zoomorfização do ser humano, em virtude das 
condições de pobreza, exclusão social e degradação na luta pela sobrevivência. 
b) A obra “Vidas Secas” é considerada como pós-modernista naturalista, pois combina as características do Modernismo 
e do Naturalismo na comparação das personagens a animais, conforme se nota no Texto 3, em que Fabiano e sua 
família são comparados a “ratos”. 
c) A obra “O Quinze” apresenta características do romance experimental e narra a trajetória de Chico Bento e sua 
família que vivem a problemática da fome, em razão da seca. O Texto 4 apresenta a visão do narrador personagem, 
ao mostrar o diálogo entre Chico Bento e seus filhos. 
d) “Morte e Vida Severina” retrata, em prosa, a trajetória do retirante nordestino Severino e mostra a aridez do sertão, 
as injustiças sociais e a fome. O Texto 2 apresenta a visão pessimista de Mestre Carpina, sem esperanças diante 
da miséria da vida humana e da incapacidade de superar os problemas da fome. 
e) O Texto 5 revela influências do Surrealismo na representação de personagens esquálidos e maltrapilhos, fugindo da 
fome e da seca. A temática representada na tela é recorrente nas obras da terceira fase do Modernismo brasileiro, 
como ocorre em “Vidas Secas” (Texto 3) e “O Quinze” (Texto 4). 
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43 - (UFMS) – Leia, a seguir, o trecho da obra Triste fim de Policarpo Quaresma, de Lima Barreto. 
 “O que mais a impressionou no passeio foi a miséria geral, a falta de cultivo, a pobreza das casas, o ar triste, 
abatido da gente pobre. Educada na cidade, ela tinha dos roceiros ideia de que eram felizes, saudáveis e alegres. 
Havendo tanto barro, tanta água, por que as casas não eram de tijolos e não tinham telhas? Era sempre aquele sapê 
sinistro e aquele “sopapo” que deixava ver a trama de varas, como o esqueleto de um doente. Por que, ao redor 
dessas casas, não havia culturas, uma horta, um pomar? Não seria tão fácil, trabalho de horas? E não havia gado, 
nem grande nem pequeno. Era raro uma cabra, um carneiro. Por quê? Mesmo nas fazendas, o espetáculo não era 
mais animador. Todas soturnas, baixas, quase sem o pomar olente e a horta suculenta. A não ser o café e um milharal, 
aqui e ali, ela não pôde ver outra lavoura, outra indústria agrícola. Não podia ser preguiça só ou indolência. Para o 
seu gasto, para uso próprio, o homem tem sempre energia para trabalhar. As populações mais acusadas de preguiça, 
trabalham relativamente. Na África, na Índia, na Cochinchina, em toda parte, os casais, as famílias, as tribos, plantam 
um pouco, algumas coisas para eles. Seria a terra? Que seria? E todas essas questões desafiavam a sua curiosidade, 
o seu desejo de saber, e também a sua piedade e simpatia por aqueles párias, maltrapilhos, mal alojados, talvez com 
fome, sorumbáticos!…” 
BARRETO, Lima, 1983 [1915], p. 61 e 62.
Podemos observar no trecho algumas características como: linguagem coloquial, que apresenta elementos da 
realidade brasileira, personagens marginalizados e espaços interioranos, com temáticas históricas, sociais, 
políticas e econômicas. De acordo com a linguagem, a que movimento pertence Lima Barreto? 
a) Romantismo, com exaltação dos heróis nacionais, pessimismo, crítica social e valorização das fontes populares. 
b) Modernismo, com capacidade de síntese, fragmentação, humor, ironia e nacionalismo. 
c) Naturalismo, uma radicalização do Realismo, com cientificismo, determinismo, positivismo e linguagem clara. 
d) Regionalismo, com exaltação dos momentos históricos, língua, costumes e folclore de determinada região. 
e) Pré-Modernismo, com linguagem coloquial, apresentando elementos da realidade brasileira, personagens 
marginalizados e espaços interioranos, com temáticas históricas, sociais, políticas e econômicas. 
44 - (UFJF – MG) – Numa entrevista publicada na Folha Ilustrada, em 14 de março de 2005, o escritor mineiro Luiz 
Ruffato disse o que está transcrito abaixo:
 “Estou indo de certa forma na contracorrente da literatura contemporânea brasileira. Ela tende ou para o 
neonaturalismo ou para uma literatura que chamo de ‘egótica’, muito centrada no eu. Tento caminhar em outra seara, 
a da literatura realista, que no meu entender não é otimista nem pessimista. Ela estabelece uma reflexão sobre o real 
a partir do real.”
De acordo com o que disse Luiz Ruffato em sua entrevista, o conceito de “realismo contemporâneo” que ele 
defende pode ser explicado em qual das alternativas abaixo? 
a) Um realismo excessivamente elaborado, que busca o máximo de verossimilhança, mesmo que, para tanto, a 
verdade seja sacrificada no texto. 
b) Um realismo totalmente descompromissado das questões fundamentais do seu próprio tempo, com vistas a 
fortalecer uma ideia de ficção baseada somente na experimentação com a linguagem. 
c) Um realismo que parta do real cotidiano para compreender a realidade, cuidando de tomar certo distanciamento da 
matéria para não torná-la de forma demasiado personalista. 
d) Um realismo de combate, fruto das reflexões profundas do escritor acerca da realidade, com vistas a assumir uma 
postura de orientação para as tomadas de posição pelo leitor. 
e) Um realismo indiferente, cujo único compromisso é com a literatura que se alimenta de testar os seus próprios 
limites. 
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45 - (UFPE) – Os movimentos ou tendências literárias que surgiam na Europa letrada alcançaram o Brasil através 
dos colonizadores portugueses e tiveram nomes que se destacaram no continente americano. A esse 
propósito, analise as afirmações a seguir. 
( ) � No século XVII, o Barroco procurava, através da ênfase na religiosidade, solucionar os dilemas humanos. Esse 
movimento foi introduzido no Brasil pelos jesuítas, sendo seu representante capital Padre Antônio Vieira, cuja 
obra – Sermões – constitui um mundo rico e contraditório. 
( ) � No século XVIII, floresceu o Arcadismo em Minas Gerais, Vila Rica. Com o estabelecimento de relações sociais 
mais concentradas, formou-se um público leitor, elemento importante para o desenvolvimento de uma literatura 
nacional. Entre o grupo de literatos, destaca-se Tomás Antônio Gonzaga, autor da obra lírica Marília de Dirceu. 
( ) � O Naturalismo surgiu no século XIX, tendo sido, no Brasil, contemporâneo da Abolição e da República. O Mulato, 
de Aluísio de Azevedo, foi o primeiro romance naturalista brasileiro e o primeiro a abordar, de forma crítica, o 
racismo, o reacionarismo clerical e a estreiteza do universo provinciano no país. 
( ) � A oscilação entre imobilismo econômico e modernização, na sociedade brasileira, foi absorvida pela produção 
literária, o que marcou os vinte primeiros anos do século XX. Tendo em Olavo Bilac seu principal autor, o Par-
nasianismo procurou corresponder ao Realismo/Naturalismo na prosa e adotou, como lema, a objetividade e 
impessoalidade no tratamento dos temassociais. 
( ) � O chamado Romance de 30 aprofundou-se de forma pessimista nas contradições da sociedade brasileira; no 
entanto, alguns de seus autores foram politicamente contraditórios. Graciliano Ramos, por exemplo, tenta des-
crever a realidade a partir da visão dos camponeses, como em Vidas Secas, mas justifica e aceita o sistema da 
propriedade rural, como em São Bernardo. 
Assinale a sequência correta:
a) V – V – F – V – F
b) V – V – F – F – F
c) F – V – V – F – V
d) V – V – V – F – F
e) V – F – F – V – V
46 - Considere o diagrama que relaciona a força F e o deslocamento Dx sofrido por um corpo de massa m apoiado 
em um plano horizontal sem atrito.
 
O movimento é retilíneo e no ponto A a velocidade é nula.
Com base nessas informações analise:
I. No trecho BC, o movimento é uniforme.
II. No trecho ABC, a velocidade aumenta.
III. No trecho DE, velocidade é nula.
IV. No trecho DE, o movimento é uniforme.
V. No trecho AB, o movimento é uniformemente acelerado.
Está correta ou estão corretas:
a) somente II.
b) II e IV.
c) somente III.
d) somente IV.
e) II e III.
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3º Vestibular Simulado 
47 - Um corpo abandonado em queda livre atinge a velocidade V após percorrer uma distância vertical Y. Nas 
mesmas condições, qual será a velocidade atingida por este corpo após percorrer uma distância vertical 
correspondente a 4Y em relação ao ponto em que foi abandonado?
a) v
b) 2 v
c) 4 v 
d) 8 v 
e) 16 v
48 - Um bloco de 10 kg encontra-se inicialmente em repouso sobre uma superfície horizontal, sob ação exclusiva 
do seu peso, da força normal de contato. A partir de um certo instante passa a atuar uma força horizontal de 
módulo constante. Admitindo que a aceleração da gravidade local é de 10 m/s2 e que os coeficientes de atrito 
estático e cinético tenham valores iguais a 0,5, é possível afirmar que:
I. A força de atrito será igual a 50 N.
II. O bloco descreverá um movimento uniformemente variado caso o módulo da força horizontal seja igual a 60 N,
III. Após o bloco entrar em movimento, se a força horizontal passar a ter um valor de 50 N, o corpo diminuirá sua 
velocidade até parar.
São verdadeiras:
a) todas as afirmativas.
b) somente I e III.
c) somente I e II.
d) somente I.
e) somente II.
49 - Um foguete de 5.000 kg, em repouso na superfície da Terra, precisa alcançar uma altitude de 5000 metros em 
50 segundos. Para tal é necessária uma força mínima constante, exercida pelos propulsores, igual a F. 
Desprezando a resistência do ar e considerando g = 10 m/s2, pode concluir que o valor de F é
a) 60.000 N 
b) 70.000 N 
c) 10.000 N 
d) 125.000 N 
e) 200.000 N
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50 - Analise as afirmações abaixo:
I. Receptor elétrico é o aparelho que realiza a transformação de uma forma qualquer de energia em energia elétrica.
II. Motor elétrico é um gerador elétrico.
III. Amperímetro ideal é aquele cuja resistência interna é nula.
Estão certas:
a) apenas II
b) apenas III
c) I e II
d) I e III
e) I, II e III
51 - No circuito abaixo, A é um amperímetro e V um voltímetro supostos ideais, cujas leituras são respectivamente:
a) 4A e 60V
b) 4A e 40V
c) 4A e 80V
d) 2A e 30V
e) 2A e 60V
52 - O gráfico representa a dependência entre tensão e corrente para certo elemento de circuito. O elemento é:
a) um resistor com R = 0,02 Ω
b) um resistor com R = 100 Ω
c) um gerador com f.e.m = 2,0V e resistência interna r = 0,1 Ω
d) um gerador com f.e.m = 2,0V e resistência interna r = 0,2 Ω
e) um receptor com f.c.e.m = 2,0V e resistência interna r = 0,2 Ω
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53 - (F . CAMPO REAL – PR) – Uma jovem está em frente a um espelho esférico côncavo para se maquiar, ficando 
a uma distância em que o tamanho da imagem do seu rosto foi aumentado em 2,5 vezes. O raio de curvatura 
desse espelho é de 40 cm. Com base nesses dados, considere as seguintes afirmativas:
1. A imagem do objeto é invertida.
2. A imagem do objeto é virtual.
3. A distância do objeto ao espelho é de 12 cm.
4. A distância da imagem está a 35 cm do espelho.
Assinale a alternativa correta.
a) Somente a afirmativa 3 é verdadeira.
b) Somente as afirmativas 1 e 4 são verdadeiras.
c) Somente as afirmativas 2 e 3 são verdadeiras.
d) Somente as afirmativas 1, 2 e 4 são verdadeiras.
e) As afirmativas 1, 2, 3 e 4 são verdadeiras.
54 - A figura abaixo representa um raio de luz atingindo uma superfície e sofrendo, simultaneamente, reflexão e 
refração. Os ângulos de reflexão e refração são, respectivamente, iguais a
a) 30o e 60o.
b) 30o e 30o.
c) 60o e 30o.
d) 60o e 60o.
e) 45o e 30o.
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55 - No Brasil as primeiras propostas de divisão regional baseavam-se nas diferenças da paisagem natural. 
Atualmente, porém, não faz mais sentido elaborar uma divisão regional que não leve em conta as alterações 
da paisagem produzidas pelo homem. No final da década de 1960 surgiu com o geógrafo brasileiro Pedro 
Pinchas Geiger a divisão regional em “Complexos Regionais”, o Centro-Sul, o Nordeste e a Amazônia. 
Nela o autor levou em consideração o processo histórico de formação do território brasileiro em especial a 
industrialização, associado aos aspectos naturais. Sobre a proposta de divisão regional de Pedro Pinchas 
Geiger, é INCORRETO afirmar.
a) Diferentemente da regionalização oficial do IBGE, as divisões dos Complexos Regionais não seguem os limites das 
fronteiras estaduais, ou seja, um estado pode estar em mais de uma região de acordo com suas características 
econômicas e históricas. 
b) O reconhecimento dos três grandes Complexos Regionais demonstra a incipiente articulação interna da economia 
nacional, sendo a Amazônia e o Nordeste essencialmente agrário-extrativistas, e o Centro-Sul urbano-industrial, 
único integrado ao processo da globalização. 
c) O Complexo do Nordeste apresenta os piores índices socioeconômicos de mortalidade infantil e analfabetismo, 
principalmente nas áreas menos habitadas do interior, onde algumas delas, sofrem com severas estiagens. 
d) O Complexo da Amazônia é marcado pela escassa ocupação demográfica, apresentando, porém, uma grande 
concentração populacional nas cidades de Manaus e Belém. As atividades agrícolas e de extrativismo animal, 
vegetal e mineral, ainda mobilizam grande parte da população dessa região.
e) O Complexo Centro-Sul corresponde ao espaço mais industrializado e urbanizado do país, apresentando modernas 
empresas agrícolas e os dois principais polos econômicos nacionais, São Paulo e Rio de Janeiro, que subordinam 
e polarizam as demais partes do país.
56 - Didaticamente, o planeta Terra pode ser comparado a um ovo, não em termos de forma, mas de proporção 
de suas estruturas: sua casca, extremamente fina, seria a crosta terrestre, a clara, seria o manto, e a gema, 
o núcleo.
 Disponíveis em: SENE, Eustáquio de; MOREIRA, João Carlos. “Geografia Geral e do Brasil: espaço geográfico e globalização”. 
5. ed. São Paulo: Scipione, 2012; . Acesso em: 04/02/2022. (adaptações).
Com base no texto acima e nos seus conhecimentos, marque a opção correta. 
a) De acordo com o modelo baseado no comportamento mecânico dos materiais da estrutura interna do planeta Terra, 
existe uma zona de transição entre o manto interior e núcleo externo. 
b) De acordo com o modelo baseado na composição química das camadas da estrutura interna da Terra, o núcleo 
externo se situa entre a astenosfera e mesosfera. 
c) De acordo com o modelo baseado no comportamento mecânico dos materiais da estrutura interna do planeta Terra, 
a mesosfera se situa entre a astenosfera e o núcleo externo. 
d) A litosfera compreende uma fina camada de magma da estrutura interna da Terra, situada no núcleo interno, onde 
as temperaturas são extremamente elevadas. 
e) A mesosfera consiste em uma fina camada de magma, onde se situam as placas tectônicas que são responsáveis 
por fenômenos como os terremotos e tsunamis.
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57 - 
Não adianta escrevermeu nome numa pedra 
Pois essa pedra em pó vai se transformar 
Você não vê que a vida corre contra o tempo 
Sou um castelo de areia na beira do mar
Disponível em: 
Acesso em: 24.01.2023. 
Na canção Nuvem passageira, sucesso de Hermes de Aquino em 1976, o trecho “Não adianta escrever meu 
nome numa pedra/ Pois essa pedra em pó vai se transformar” remete aos processos de desintegração e/
ou degradação e decomposição de rochas causados por agentes geológicos diversos junto à superfície da 
crosta terrestre. Acerca desse assunto, assina a alternativa verdadeira.
a) O tectonismo – também chamado de meteorização – refere-se ao conjunto de processos químicos, físicos e 
vulcânicos responsável pela desagregação (quebra) ou decomposição das rochas.
b) O assoreamento designa o conjunto de etapas que reúne o desgaste, o transporte e a deposição de material 
sedimentar, ou seja, de partículas de rochas e de solos.
c) O intemperismo físico consiste na desagregação mecânica dos elementos que constituem a rocha, sem que haja 
alteração de sua estrutura química. Geralmente este tipo de intemperismo ocorre relacionado às variações de 
temperatura do ambiente.
d) O intemperismo químico-biológico é aquele onde existe uma alteração da estrutura química das rochas. É muito 
frequente em regiões áridas, onde são excluídos do processo de intemperismo os seres vivos. 
e) O intemperismo e a erosão são participantes iniciais da formação de rochas metamórficas, como o granito, uma 
vez que os sedimentos gerados pelo intemperismo e transportados pela erosão, após passarem por uma série de 
transformações.
58 - 
Disponível em: 
Acesso em: 24.01.2023 (adaptações). 
Com base nas informações do texto jornalístico e conhecimentos da ciência geológica, é FALSO assinalar que
a) a “poderosa magnitude 7” corresponde é a medida quantitativa do tamanho do terremoto. Ela está relacionada com 
a energia sísmica liberada no foco e também com a amplitude das ondas registradas pelos sismógrafos.
b) “a 150 km a noroeste da ilha indonésia de Halmahera” foi registrado o ponto da superfície da Terra que está 
exatamente acima do foco ou origem do terremoto.
c) “a 60 km de profundidade”, sob a ilha indonésia de Halmahera, foi registrado o hipocentro do tremor. 
d) o “Anel de Fogo do Pacífico” é a única faixa do planeta que registra abalos sísmicos e magmatismos severos. 
e) as placas tectônicas são grandes blocos litosféricos semirrígidos que compõem a crosta terrestre, e se movimentam 
sobre o manto de forma lenta e contínua, podendo aproximar-se ou se afastar umas das outras.
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59 - Considerando o infográfico e conhecimentos sobre o espaço geográfico brasileiro, julgue os itens a seguir 
com F – falso ou V – verdadeiro. 
O VOO MAIS LONGO DO BRASIL
Disponível em: 
Acesso: 08.08.2020 – com adaptação.
- Dado: nas cidades destacadas no infográfico ocorrem escalas do “voo mais longo do país”. 
I. No trecho São Paulo-Manaus ocorre diminuição da latitude e aumento da longitude. 
II. Todas as cidades do “voo mais longo do país” pertencem ao fuso horário de Brasília. 
III. As cidades de partida, chegada e de escalas do “voo mais longo do país” são: uma da região Sudeste; três da 
região Norte e três da região Nordeste. 
IV. No início do verão para o hemisfério Sul, ao meio-dia, a sombra de um prédio em Belém será projetada na direção 
Norte. 
V. De Fortaleza para Recife o avião adotou a direção colateral SE (Sudeste). 
De cima para baixo, a ordem correta dos julgamentos é
a) F, V, F, V e F.
b) V, V, V, F e V.
c) F, F, V, V e F. 
d) V, F, V, V e V. 
e) F, F, F, V e V. 
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60 - (UPF – RS) – De acordo com estimativas da Organização Mundial do Turismo (OMT), o turismo internacional 
deverá crescer significativamente nos próximos anos. 
TURISMO INTERNACIONAL (POR REGIÕES DO MUNDO) – 1950 - 2030
Fonte: UNTO. Tourism 2014 edition. P. 2. Disponível em: http://dtxtq4w60xqpw.cloudfront.net/sites/all/files/pdf/ 
unwto_highlights14_en_hr_O.pdf. Acesso em: mar. 2018
Com base no gráfico acima e nos seus conhecimentos sobre o assunto, assinale a alternativa INCORRETA. 
a) A região do mundo com maior turismo internacional em 2010 e que deverá ser a maior com esse tipo de turismo 
em 2030 é a Europa. 
b) O turismo está entre as atividades econômicas que mais cresceram desde o final da Segunda Guerra Mundial. Em 
2013, cerca de 1,087 bilhão de turistas realizaram viagens internacionais. 
c) Apesar das flutuações da taxa de câmbio, os países da Ásia e do Pacífico apresentarão grande aumento de 
chegadas internacionais em 2030. 
d) Estima-se que haverá 1,4 bilhão de chegadas internacionais em 2020, pouco mais da metade delas tendo como 
destino algum país da América ou África. 
e) O uso das redes de comunicação para divulgar os atrativos de diferentes lugares impulsionou a venda de pacotes 
turísticos, o que se tornou um negócio altamente rentável. 
61 - (UPF – RS) – 
 “A partir da segunda metade do século XVIII, ocorreu uma mudança radical na forma de produção, iniciada 
na Inglaterra e depois em outros países, como a França, a Bélgica, a Holanda, a Alemanha e os Estados Unidos 
da América, chamada de Primeira Revolução Industrial. No entanto, é somente a partir do século XX que surge o 
processo de alienação do trabalho, resultante das mudanças radicais na organização da produção fabril. Essa nova 
forma de produzir foi criada pelo norte-americano Henry Ford e por isso mesmo chamada de fordismo.”
Fonte: BOLIGIAN, L.; ALVES, A. 2009, p.149. Adaptado
Assinale a alternativa que apresenta as principais características do fordismo. 
a) Sua organização se dava por linhas de montagem ou produção, em que os trabalhadores operavam de maneira 
fixa e quem se deslocavam eram as esteiras rolantes, exigindo que o trabalho humano se adaptasse ao ritmo das 
máquinas. Por isso, era considerado de alta produtividade, com baixo uso de tempo para a produção. 
b) Era considerado um modo fabril caracterizado pela produção de acordo com a necessidade de demanda, a redução 
de estoques e a diversificação dos produtos fabricados. 
c) Tinha como base a acumulação flexível, ou seja, a produção passava a ser feita sob demanda, com foco na redução 
de estoques e no aproveitamento máximo dos recursos que a empresa possuía. 
d) Era o sistema de organização do trabalho com o qual se pretendia alcançar o máximo de produção e rendimento 
com o mínimo de tempo e de esforço. 
e) Era uma forma de trabalho extremamente ágil, que exigia pouco dos trabalhadores, uma vez que, devido à 
padronização dos produtos fabricados, não existiam movimentos repetitivos e alienação dos operários. 
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62 - (UEA) – Modais utilizados no transporte doméstico e internacional
 
https://noticias.portaldaindustria.com.br, 10.12.2018. Adaptado
Considerando os dados apresentados e conhecimentos referentes aos sistemas de transporte de mercadorias 
no país, os números do gráfico que correspondem aos modais rodoviário, para o transporte doméstico, e 
marítimo, para o transporte internacional, no Brasil são, respectivamente, 
a) 2 e 7. 
b) 1 e 8. 
c) 1 e 7. 
d) 2 e 6. 
e) 3 e 9. 
63 - (FGV – SP) – O gráfico a seguir mostra a relação entre a porcentagem do PIB gasto com a Previdência Social e a 
porcentagem da população acima de 65 anos, ou seja, economicamente dependente do sistema previdenciário, 
em vários países, em 2017. A linha pontilhada em vermelho representa a “razão de dependência” ideal, ou 
seja, a parcela da população inativa, que deveria ser sustentada pela parcela potencialmente produtiva.
Gastos Previdenciários Total x Razão de Dependência
Razão de Dependência (pop. acima de 65/pop. 20-64)
Fonte: OCDE, Banco Mundial.ONU
Com relação aos dados apresentados no gráfico, analise as afirmações a seguir:
I. Os gastos previdenciários do Brasil, da França e da Alemanha são equivalentes, mas a crise brasileira é mais grave 
em função do modelo de capitalização adotado, ao passo que os países citados utilizam o de repartição.
II. Pelo tamanho de sua população idosa, o Brasil é um “ponto fora da curva”, pois deveria gastar cerca de 4% do PIB 
com previdência, mas suas despesas previdenciárias são mais do que o triplo desse percentual.
III. A proporção entre o número de adultos em idade economicamente ativa e de idosos é favorável no Brasil, país 
demograficamente jovem, mas a aceleração do ritmo de envelhecimento da população agrava a situação da 
seguridade social.
Está correto o que se afirma em 
a) I, II e III. 
b) II, apenas. 
c) I, apenas. 
d) II e III, apenas. 
e) I e II, apenas. 
31
3º Vestibular Simulado 
64 - Considerando-se que a Tabela Periódica é um instrumento utilizado para prever algumas propriedades dos 
elementos químicos que constituem todas as substâncias químicas existentes no mundo, é correto afirmar:
Dados: 19K; 36Kr
a) O hidrogênio é incluído no grupo 1 porque apresenta propriedades químicas semelhantes às dos demais elementos 
desse grupo periódico.
b) A configuração eletrônica do tecnécio, elemento químico artificial de número atômico 43, é representada por 
[Kr] 5s25p5.
c) Os elementos químicos com o mesmo número de níveis na configuração eletrônica têm propriedades químicas e 
físicas semelhantes.
d) Os átomos dos elementos químicos que vão do potássio, K, ao criptônio, Kr, possuem um nível de energia 4s 
completo e um nível 3d incompleto.
e) O potencial de ionização dos elementos químicos do grupo dos halogênios decresce com o aumento do número 
atômico.
65 - Uma mistura gasosa de gás hélio (He) com gás carbônico (CO2), apresenta uma massa total de 20,0 g; 
sendo que 12% dessa massa é de gás hélio e 88% de gás carbônico.
Qual o volume da mistura, numa temperatura de – 73 oC e com pressão total de 0,41 atm?
Dados: M (g/mol) ou (g . mol–1) {He = 4; C = 12; O = 16
 R = 0,082 atm . L ; n = m ; P . V = n . R . T
 mol . K M
a) 20 L
b) 40 L
c) 87 L
d) 95 L
e) 112 L
66 - A hidroxiapatita é o principal componente inorgânico de ossos e dentes. Essa substância pode ser representada 
pela fórmula Ca5(PO4)3OH. 
A porcentagem ponderal (em massa) de cálcio nessa substância é de aproximadamente: 
Dados: M (g . mol–1) ou (g/mol) {Ca = 40; P = 31; O = 16; H = 1
a) 24%
b) 34%
c) 40%
d) 52%
e) 80%
32
3º Vestibular Simulado 
67 - Se cada grupo fosse representado por uma letra, como indicado abaixo:
– CH2CH3 S C = O A
– CH3 T – CH2CH2 – N
– CH U
 |
 CH3 
O composto 5-metil-heptan-2-ona deveria se chamar:
a) S – U – N – T – A;
b) T – A – N – S – U;
c) T – A – N – U – S;
d) N – A – T – U – S;
e) T – U – N – A – S;
68 - Dentre as fórmulas moleculares abaixo, a que pode pertencer a um éter acíclico saturado é:
a) C2H4O2
b) C3H6O2
c) C4H8O
d) C5H10O
e) C6H14O
33
3º Vestibular Simulado 
69 - A seguir estão representadas as curvas da pressão de vapor da água pura e de duas soluções aquosas, 
uma de glicose (C6H12O6) e outra de cloreto de sódio, ambas de mesma concentração em mol . L–1, 
em função da temperatura, não necessariamente nessa ordem.
Dado: No topo do Everest, a pressão atmosférica é de 300 mmHg
Analise as seguintes afirmações:
I. A água é mais volátil no sistema representado pela curva A .
II. A água pura, numa panela aberta, no topo do Everest entra em ebulição a 76 oC. 
III. A curva B , representa a solução salina.
IV. A água, na solução representada pela curva C , inicia a congelação em maior temperatura, que a água na solução 
representada pela curva B .
Estão corretas:
a) I, II e III, apenas.
b) I, II e IV, apenas.
c) I e II, apenas.
d) II, III e IV, apenas.
e) todas.
70 - Uma solução preparada pela dissolução de 22,2 g de cloreto de cálcio (CaCl2) em 100g de água, foi colocada 
em um freezer com temperatura regulada em – 15 oC. Sabendo que a constante crioscópica da água é 
2 oC . molal–1 e a massa molar do CaCl2 corresponde a 111 g . mol–1, é possível afirmar:
a) a água vai congelar, pois nessa solução, a temperatura de início de solidificação é – 12 oC.
b) a água não vai congelar, pois nessa solução, a temperatura de início de solidificação é – 12 oC.
c) a água vai congelar, pois nessa solução, a temperatura de início de solidificação é de – 4 oC.
d) a água não vai congelar, pois nessa solução, a temperatura de início de solidificação é de – 4 oC.
e) a água não vai congelar, pois nessa solução, a solidificação inicia a uma temperatura inferior a – 15 oC.
34
3º Vestibular Simulado 
71 - A ductilidade é a propriedade de um material deformar-se, comprimir-se ou estirar-se sem se romper. 
A prata é um metal que apresenta grande ductilidade e excelente condutividade elétrica, porém também 
apresenta um grande custo.
Um fio de prata tem 10 m de comprimento (l) e área da secção transversal (A) de 2,0 . 10–7 m2. 
 
l
Considerando que a prata possui densidade igual a 10,5 g/cm3 e massa molar igual a 108 g/mol e sabendo que 
a constante de Avogadro vale 6,0 . 1023 , calcule o número aproximado de átomos de prata nesse fio.
a) 1,2.1023
b) 1,2.1022
c) 1,2.1017
d) 1,2.1020
e) 1,2.1026
72 - Considere a seguinte tabela de informações sobre três substâncias sólidas X, Y e Z, quanto à solubilidade em 
água e condutibilidade elétrica.
Substância sólida Solubilidade em água Condutibilidade elétrica
X Muito solúvel.
Não conduz no estado sólido; suas soluções aquosas são 
boas condutoras
Y Insolúvel. Boa condutora no estado sólido
Z Muito solúvel.
Não conduz no estado sólido; suas soluções aquosas 
apresentam condutibilidade tão fraca quanto à da água pura.
Nessa tabela, X, Y e Z podem ser, respectivamente,
a) NaCl, Na e Au
b) NaCl, Au e sacarose
c) sacarose, CaCO3 e NaCl
d) CaCO3, sacarose e Na
e) Na, sacarose e Au.
35
3º Vestibular Simulado 
INGLÊS
O texto a seguir é referência para as questões 73 e 74.
More than 100 South African gold miners treated for smoke inhalation
JOHANNESBURG (Reuters) – Hundreds of South African gold mine workers were rescued and over 100 treated for 
smoke inhalation after an underground fire, the National Union of Mineworkers (NUM) said on Thursday.
Safety is a huge issue in South Africa’s dangerous deep-level mines and a focus for investors. A *spate of deaths at 
SibanyeStillwater’s gold operations, including a seismic event that killed seven miners in early May, has highlighted the 
risks.
In the latest incident, more than 600 miners were initially trapped after a fire broke out at a mine east of Johannesburg 
operated by unlisted Gold One, NUM said.
This comes almost two weeks after five miners died in an underground fire at a South African copper mine operated 
by unlisted Palabora Mining Company in Limpopo.
Company officials could not immediately be reached for comment.
“As the NUM, we vehemently condemn this kind of incident as it is becoming a trend”, the union said in a statement.
Disponível em: .
Glossary: 
A spate of = uma onda de
73 - According to the information reported by the National Union of Mineworkers (NUM), hundreds of South African 
mine workers:
a) died after they were entombed by fire while working in a gold mine.
b) had to fight an underground fire before they were sent to nearby burn centers.
c) were able to leave a mine after an underground fire started but a lot of them suffered from breathing in smoke.
d) underwent serious health problems and as a consequence were incapable of continuing working inside gold mines.e) got lost after a fire began violently at a gold mine in Johannesburg.
74 - Taking into consideration the second sentence of the text, it is correct to say that safety is a (an)
a) huge issue in South Africa’s unperilous deep-level mines and a focus for investors.
b) immense matter in South Africa’s reliable deep-level mines and a focus for investors.
c) tiny subject in South Africa’s dangerous deep-level mines and a focus for investors.
d) enormous subject in South Africa’s jeopardous deep-level mines and a focus for investors.
e) petty issue in South Africa’s jeopardous deep-level mines and a focus for investors.
36
3º Vestibular Simulado 
O texto a seguir é referência para a questão 75.
Hundreds flee after three strong quakes strike Philippines
Hundreds of residents of coastal areas in a province south of the Philippine capital fled to higher ground fearing a 
tsunami on Saturday after a series of earthquakes on the main island of Luzon.
Three quakes ranging in magnitude from 5.0 to 5.9 struck Batangas province, about 90 km (55 miles) south of Manila, 
around 3 p.m. (0700 GMT) over a period of about 20 minutes, said the U.S. Geological Survey.
“Residents in the coastal villages in two towns have evacuated to safer ground after the earthquakes”, Lito Castro, 
head of the provincial disaster council, told local radio. 
“The people were afraid the earthquakes would generate a tsunami”.
Renato Solidum, head of the Philippine Institute of Volcanology and Seismology, said the event was an “earthquake 
*swarm” in a local faultline but had not been powerful enough to cause a tsunami.
“These swarms are natural occurrences and we do not expect a big quake in this area”, he said.
Batangas officials said there were no reports of casualties, but power was cut off in some areas and cracks had been 
reported in homes and some commercial buildings.
http://uk.reuters.com/article/us-philippines-quake-idUKKBN17A07E
Glossary: 
swarm: série de; enxame
Tendo como base o texto acima, considere as seguintes informações:
1. Localização da província de Batangas.
2. Horário em que os terremotos ocorreram.
3. Duração dos terremotos.
4. A instituição de pesquisa que prestou informações sobre os terremotos em Batangas.
75 - São informações que constam no texto.
a) 1 e 2, apenas.
b) 2 e 3, apenas.
c) 3 e 4, apenas.
d) 1, 2 e 4, apenas.
e) 1, 2, 3 e 4.
The following text refers to question 76. 
‘I survived two sandstorms and nearly ran out of water in the Sahara Desert,’ says man who biked from London to 
Lagos Kunle Adeyanju is a self-confessed daredevil who has climbed Mount Kilimanjaro twice and cycled from Lagos to 
Accra over three days. But it is his latest adventure that is creating a buzz after he successfully completed a motorcycle 
ride from London to Lagos. The journey took 41 days as he traveled 13,000 kilometers (8,080 miles) through 11 countries 
and 31 cities. Adeyanju embarked on the trip partly to raise money for polio, in conjunction with the Rotary Club of Ikoyi 
Metro, Nigeria, where he is president-elect. 
He says he chose the cause because of a childhood friend who suffered from the debilitating illness. “Polio is a 
personal thing for me... as a boy, my best friend had polio and when we go swimming or play football, he could do none of 
those things. Sadly, my friend passed away some years back. If he hadn’t had polio, he probably will still be alive today.” 
Available in: https://edition.cnn.com/travel/article/kunle-adeyanju-london-to-lagos-lgs-cmd-intl/index.html.
76 - According to the text, it is correct to say that Kunle Adeyanju: 
a) is a person who likes to explore different places but he does not expose himself to peril. 
b) does not want to come back to the Sahara Desert because there is no water available there. 
c) is someone who does dangerous things and does not worry about the risk. 
d) had to face strong winds as he travelled from Lagos to Accra. 
e) has become part of a political party in Nigeria.
37
3º Vestibular Simulado 
77 - The sentence ... “Would you still love me if I did something wrong?” in the third Conditional form is 
a) If I did something wrong, would you had loved me?
b) Would you still love me if I done something wrong?
c) If I had done something wrong, would you have loved me?
d) Had I did something wrong, would you have loved me?
e) Would you have loved me if I would have done something wrong?
78 - In the sentence....“If you need more information, please telephone our main office”... the underlined sentence 
can be replaced by
a) If you could need more information.
b) Might you need more information
c) If you should need more information. 
d) You should need more information
e) Need you more information.
79 - According to the use of indefinite pronouns mark the WRONG alternative
a) Can you get some milk when you’re out shopping?
b) Joan’s mother scarcely ever let her have any friends round.
c) She’s going on holidays with some friends in August.
d) There is seldom any world news in the “Daily Star”.
e) Although he was born in Spain, any of his earlier poems were written in French. 
80 - “Had she lived, the blonde movie star Marilyn Monroe would be a sensual 66 in 1992, but not the celluloid icon 
she became after death 30 years ago.
A expressão “Had she lived,”... no texto acima, poderia ser substituída por:
a) If she lives;
b) If she had lived;
c) If she lived;
d) If she has lived;
e) If she would live.
 
38
3º Vestibular Simulado 
ESPANHOL 
Texto 1
Diversidad lingüística y plurilingüismo en Internet
 Cada vez más, la información y el conocimiento se vuelven elementos clave en la creación de la riqueza, la 
transformación social y el desarrollo humano. La herramienta principal para transmitir la información y el conocimiento es 
el lenguaje. De esta manera, la posibilidad de usar la lengua materna en Internet va a determinar el grado de interacción 
que se pueda tener con las sociedades de conocimiento emergentes.
El surgimiento de Internet ha brindado diversas oportunidades para el intercambio de información y conocimiento en 
varios idiomas. Teóricamente, en la actualidad, cualquier persona puede escribir un texto, compartir su contenido con el 
resto del mundo y recibir retroalimentación a través de Internet. En teoría, Internet está abierto a todos los idiomas del 
mundo, siempre y cuando se cumplan con ciertas condiciones técnicas, financieras y de recurso humano. Sin embargo, 
muchos idiomas aún no están presentes en la red. 
Actualmente existe en el ciberespacio una marcada división lingüística que va a agravar la división digital. Por eso 
es que todos deben tener acceso a un Internet multilingüe. Sin lugar a dudas, los países, las comunidades y las personas 
que no tengan acceso a Internet y a sus herramientas estarán marginados y contarán con un acceso limitado a la 
información y al conocimiento, elementos esenciales en el desarrollo sostenible. Los hablantes de lenguas no dominantes 
deben contar con la posibilidad de expresarse, crear e intercambiar contenidos culturales de manera adecuada en sus 
lenguas locales. La distribución digital comprende dos aspectos principales: en primer lugar, todos deben tener acceso a 
Internet; en segundo lugar, el acceso debe incluir contenidos de calidad, no solamente los creados a nivel internacional 
o regional, sino también los elaborados localmente y en lenguas locales. Internet es plurilingüe y multicultural y ofrece un 
espacio para cada idioma y cultura. 
La UNESCO está convencida de que la diversidad cultural y el plurilingüismo en Internet tienen un papel determinante 
en la promoción de sociedades plurales, equitativas, abiertas y de conocimiento participativo. La UNESCO incita a los 
Países Miembros a desarrollar políticas lingüísticas integrales que incluyan la asignación de recursos y el uso apropiado 
de herramientas para promover y facilitar la diversidad lingüística y el multiculturalismo en los medios de comunicación,d) Se um corpo X está em movimento em relação a um corpo Y, então Y também está em movimento em relação a X.
e) A trajetória descrita por um corpo independe do referencial adotado.
39 - Assinale a alternativa correta:
a) Se o espaço de um corpo é zero, então ele está parado na origem.
b) Se o espaço de um corpo é negativo, então esse corpo está se movendo contra a orientação da trajetória. 
c) Se dois corpos passam pelo mesmo espaço de uma trajetória no mesmo instante, então isso representa o encontro 
desses corpos. 
d) Se o espaço de um móvel vale 35 metros, então ele se movimentou 35 metros. 
e) A unidade de espaço no sistema internacional é o quilômetro. 
15
1º Vestibular Simulado 
40 - Uma das formas de a Física calcular valores é através de equações matemáticas em que as grandezas 
envolvidas podem se relacionar de variadas formas. Na maioria das vezes elas se enquadram nos tipos 
“diretamente proporcionais” e “inversamente proporcionais”. A seguir aparecem 4 tabelas com a variável “x” 
e a correspondente variável “y”. 
Tabela 1
x y
1 2
2 4
3 6
4 8
Tabela 2
x y
1 3
2 5
3 7
4 9
Tabela 3
x y
1 12
2 6
3 4
4 3
Tabela 4
x y
1 8
2 6
3 4
4 2
Observando os números apresentados nas tabelas, são feitas as quatro afirmações a seguir.
I. As tabelas 1 e 2 representam grandezas diretamente proporcionais.
II. As tabelas 3 e 4 representam grandezas inversamente proporcionais.
III. Apenas a tabela 1 representa grandezas diretamente proporcionais.
IV. Apenas a tabela 3 representa grandezas inversamente proporcionais.
São verdadeiras:
a) apenas I e II
b) apenas III e IV
c) I e III
d) II e IV
e) I, II, III e IV
41 - Um determinado vestibulando, em uma prova qualquer, deparou-se com a seguinte questão:
 “Um sistema de aquecimento solar é constituído por uma placa cuja área é de 10 m2, sendo percorrido por um 
fluxo de água de 5 litros a cada minuto. Considerando que todo o calor absorvido provoque aquecimento, calcule a 
respectiva elevação de temperatura da água. Considere que a potência solar seja de 200 J , que o calor específico 
 da água seja 4 J/(g . oC) e que a densidade da água seja de 1 kg / L.” (s.m2)
Como ele não sabia resolver o teste através dos procedimentos normais, usando fórmulas e conceitos físicos, 
procurou guiar-se pelas unidades, achando a resposta correta, a qual foi, em graus Celsius, igual a: 
a) 2 
b) 4 
c) 6 
d) 8
e)10 
16
1º Vestibular Simulado 
42 - São feitas as seguintes afirmações:
I. Quando dizemos que a velocidade de uma bola é de 20 m/s, horizontal e para a direita, estamos definindo a 
velocidade como uma grandeza escalar.
II. Para que dois vetores sejam iguais, bastam que tenham o mesmo módulo.
III. A soma de um vetor força horizontal, para a direita, de módulo 3 N com outra força vertical, para cima, de módulo 
4 N é igual a um resultante de 7N.
São verdadeiras:
a) todas as alternativas.
b) apenas I.
c) apenas II e III.
d) apenas I e II.
e) nenhuma delas.
43 - As figuras 1 e 2 abaixo representam somas vetoriais.
 Figura 1 Figura 2
Sobre elas são feitas as seguintes afirmações:
I. A figura 1 representa a soma de dois vetores pela regra do polígono e o vetor C é o resultante da soma A + B.
II. A figura 2 representa a soma de dois vetores pela regra do polígono e o vetor B é o resultante da soma A + B.
III. A figura 1 representa a soma de três vetores pela regra do polígono e o vetor resultante é nulo.
São verdadeiras:
a) apenas I.
b) apenas II.
c) apenas III.
d) apenas I e II.
e) apenas II e III.
17
1º Vestibular Simulado 
44 - Levando em conta algarismos significativos, um móvel que se desloca com uma velocidade de 20 m/s, ao fim 
de 40 s terá percorrido uma distância de:
a) 8,0 x 102 m
b) 8 x 102 m
c) 800 m
d) 0,8 x 103 m
e) 8,00 x 102 m
45 - A força resistiva (Fr) que o ar exerce sobre os corpos em movimento assume, em determinadas condições, 
a expressão Fr = K . V2, em que V é a velocidade do corpo em relação a um referencial inercial e K é uma 
constante para cada corpo. Para que a expressão citada seja homogênea, a unidade de K, no sistema 
internacional de unidades, deve ser:
a) m / kg
b) kg / m
c) kg2 / m
d) kg / m2
e) kg2 / m2
46 - Sabe-se que em 2s a carga de 32 C atravessa a secção de um fio. Como cada portador de carga possui 
1,6 . 10–19 C, a intensidade de corrente vale:
a) 16A
b) 8A
c) 1A
d) 1
8
A
e) 1
16
A
18
1º Vestibular Simulado 
47 - Num fio de cobre passa uma corrente de 20A. Isso quer dizer que, em 5s, passa por uma secção reta do fio um 
número de cargas elementares (e = 1,6 . 10–19 c) igual a:
a) 1,25 . 1020
b) 3,25 . 1020
c) 4,25 . 1020
d) 6,25 . 1020
e) 8,25 . 1020
 
48 - (UFPR) – Ao apresentar informações sobre grandezas físicas, a correta utilização de unidades de medida é 
tão importante quanto os valores numéricos dessas grandezas. O uso incorreto da unidade de medida pode 
alterar consideravelmente os resultados obtidos numa dada medida, podendo, inclusive, invalidar o processo. 
Considerando essas informações, uma unidade de medida de comprimento é o/a: 
a) ano-luz. 
b) atmosfera. 
c) tesla. 
d) watt. 
e) hertz.
49 - Um indicador comum entre os atletas de corrida é medir o “pacing” em min/km. Se um atleta percorre uma 
prova de 10 km com um “pacing” de 6 min/km, ao final da competição terá corrido essa prova com uma 
velocidade de:
a) 10 m/s
b) 36 km/h
c) 100 m/s
d) 72 km/s
e) 10 km/h
50 - (UNICENTRO – PR) – A ótica é um ramo da Física dedicada ao estudo de fenômenos luminosos, como formação 
de sombras, refração, dispersão e reflexão, a partir de um conjunto de princípios básicos.
Sobre os princípios da ótica, assinale a alternativa correta.
a) A propagação retilínea da luz acontece somente no vácuo, onde não há matéria para fazer a reflexão e a refração 
dos raios luminosos.
b) A independência dos raios de luz é um dos princípios da ótica e explica a refração, uma vez que os raios de luz 
independentes irão seguir uma trajetória diferente. 
c) A reversibilidade dos raios de luz é o motivo pelo qual conseguimos ver uma pessoa no banco de trás pelo espelho 
retrovisor, ao mesmo tempo que essa pessoa nos vê.
d) O princípio da incerteza diz que não sabemos a cor da luz até que ela incida sobre um anteparo. 
19
1º Vestibular Simulado 
51 - Considere as espécies químicas monoatômicas apresentadas na tabela a seguir: 
Espécie química monoatômica 1 2 3 4 5
Número de prótons 38 38 56 56 35
Número de nêutrons 38 39 56 57 36
Número de elétrons 38 36 56 56 36
Com relação às espécies químicas monoatômicas apresentadas acima, pode-se afirmar que: 
a) 1 e 2 são eletricamente neutros. 
b) 2 é eletricamente neutro. 
c) 3 é um ânion. 
d) 5 é um cátion. 
e) 3 e 4 são de um mesmo elemento químico.
52 - (UEL – PR) – Gaarder discute a questão da existência de uma “substância básica”, a partir da qual tudo é feito. 
Considerando o átomo como “substância básica”, atribua V (verdadeiro) ou F (falso) às afirmativas a seguir.
( ) � De acordo com o modelo atômico de Rutherford, o átomo é constituído por duas regiões distintas: o núcleo e a 
eletrosfera.
( ) � Thomson propôs um modelo que descrevia o átomo como uma esfera carregada positivamente, na qual estariam 
incrustados os elétrons, com carga negativa.
( ) � No experimento orientado por Rutherford, o desvio das partículas alfa era resultado da sua aproximação com 
cargas negativas presentes no núcleo do átomo.
( ) � Ao considerar a carga das partículas básicas (prótons, elétrons e nêutrons), em um átomo neutro, o número de 
prótons deve ser superior ao de elétrons.
( ) � Os átomos de um mesmo elemento químico devem apresentar o mesmo número atômico.
Assinale a alternativa que contém, de cima para baixo, a sequência correta.
a) V, V, F, F, V.
b) V, F, V, F, V.
c) V, F, F, V, F.
d) F, V, V, V, F.
e)incluido en Internet. De esta manera, la Organización apoya la introducción de nuevas lenguas en el mundo digital, la 
creación y difusión de contenidos en lenguas locales a través de Internet y de los medios de comunicación masiva, así 
como también, el acceso multilingüe a recursos digitales en el ciberespacio. 
Disponible en: http://www.unesco.org/new/es/communication-and-information/access-to-knowledge/linguistic- 
diversity-and-multilingualism-on-internet/. Acceso en: 3 en. 2023.
73 - Señala la proposición correcta conforme lo que presenta el texto. 
a) Se trata de una noticia con pasajes narrativos. 
b) La relación entre las discusiones y el título surge a partir del segundo párrafo del texto.
c) El texto contempla pasajes expositivos y argumentativos. 
d) Los argumentos, presentados en el texto, no son muy sólidos.
e) El texto, por traer relatos de un organismo internacional, debería estar escrito en un lenguaje más formal.
74 - A partir de la lectura del texto es correcto afirmar que: 
a) al avance humano no se relaciona con el conocimiento y la información. 
b) la posibilidad de expresarse en Internet debe ser un privilegio de hablantes de lenguas dominantes.
c) el texto expone que el inglés es la lengua más difundida en Internet. 
d) el cumplimiento de ciertas condiciones técnicas, humanas y financieras es circunstancia importante para la 
diversidad lingüística en Internet. 
e) el texto defiende la traducción de lenguas minoritarias a idiomas dominantes de modo a garantizar la comunicación 
internacional. 
39
3º Vestibular Simulado 
75 - Tras la lectura del texto se puede afirmar que:
a) El internet es responsable por el hito generacional.
b) El segundo párrafo del texto introduce la idea de que muchos idiomas están contemplados en la red digital. 
c) Las lenguas maternas serán utilizadas, más a menudo, en las sociedades ascendientes.
d) Se nota un tono prejuicioso en el documento publicado por la Unesco cuanto al menosprecio de lenguas no 
dominantes. 
e) La diversidad lingüística y cultural es cuestión defendida por la UNESCO, una organización que apoya la transmisión 
de contenidos en diferentes lenguas.
76 - Las palabras subrayadas en el texto – marginados, equitativas e incita – pueden ser sustituidas, respectivamente 
y sin cambio de significado, por: 
a) criminalizados, igualitarias y desalienta. 
b) apreciados, parciales e implica. 
c) relegados, imparciales e instiga. 
d) apartados, justas y aplasta.
e) acudidos, singulares y provoca.
77 - Considera las funciones que tienen las formas gramaticales discutidas en las proposiciones a continuación 
 y señala la(s) que esté(n) correcta(s). 
I. En el encabezamiento del texto, la construcción “va a determinar” puede ser sustituida sin pérdida de significado 
por “determinará”. 
II. La estructura subrayada en el periodo “Por eso es importante que todos tengan acceso a un Internet multilingüe” 
no afecta el significado del periodo original “Por eso es que todos deben tener acceso a un Internet multilingüe”. 
III. En la oración “la información y el conocimiento se vuelven elementos clave en la creación de la riqueza…” la 
expresión subrayada puede ser sustituida, sin cambio de significado, por “regresan”. 
IV. La forma “ha brindado”, presente en el periodo que introduce el primer párrafo, puede ser sustituida, sin cambio de 
significado, por “había brindado”. 
V. La expresión subrayada en el periodo “En teoría, Internet está abierto a todos los idiomas del mundo, 
siempre y cuando se cumplan con ciertas condiciones...” imprime una comparación.
Está(n) correcta(s):
a) I, II, III, IV y V
b) III y IV, solamente. 
c) I y II, solamente. 
d) I, II, III y IV
e) I, II, III y V solamente. 
78 - Del fragmento a seguir:
 “En teoría, Internet está abierto a todos los idiomas del mundo, ...” 
la palabra tachada es un heterogenérico. De las alternativas abajo, elige la que contiene tan solo palabras con 
dicha divergencia lexical. 
a) cárcel, análisis, bufanda
b) alma, dicha, alfombra
c) análisis, alarma, radio
d) árbol, hada, ceniza
e) obrero, pétalo, tiburón
40
3º Vestibular Simulado 
79 - Cuanto a la acentuación en la lengua española, señala la proposición correcta:
a) Teóricamente y nivel son palabras llanas.
b) Se escribe tilde sobre la última vocal de las palabras multisilábicas agudas si acaban en vocal, en ‘n’ o en ‘s’; por lo 
tanto, hay tilde en las palabras ‘aún’ y ‘va’
c) En las palabras ‘están’ y ‘través’ la última sílaba es tónica y son clasificadas como llanas o graves.
d) Casi todos los monosílabo se acentúan.
e) Teóricamente es una palabra sobresdrújula, o sea, la sílaba tónica recae en la cuarta sílaba.
Texto 2
Lee el siguiente pasaje del periódico argentino “El Clarín”. 
Mi tío con mucha paciencia me paró frente a su espejo y me preguntó si realmente no podía ver mi belleza: 
“Tenés unos rulos hermosos, una mirada llena de vida, una bella sonrisa y una nariz acorde a tu cara, parecés una 
actriz de cine italiano. Tu nariz no es fea, es tuya”. “Tío, vos me decís eso porque me querés”. “Sí, claro, te amo, pero 
amate primero vos, ese es el secreto”.
Disponible en: https://www.clarin.com/sociedad/mundos-intimos-chica-padeci-nariz-aguilena-20- 
quisieronoperarme-ahora-gusto-da-identidad-_0_4eFfeCTDLE.html. 
80 - El texto fue sacado del periódico Clarín de Argentina y por lo tanto, presenta voseo. Señala la alternativa que 
reescribe los verbos subrayados y el pronombre que les corresponde en el español peninsular. 
a) Tienes – parezco – usted me dice – quiere – ámese […] tú.
b) Tienes – pareces – tú me dices – quieres – ámate […] a ti. 
c) Tenéis – pareces – usted me dice – quieres – ámese […] usted. 
d) Tiene – parece – tú me dices – quiere – ámate […] tú. 
e) Tenéis – parece – tú me decís – quieres – amate […] a ti.
41
3º Vestibular Simulado 
FILOSOFIA
81 - 
 “Zeus ocupa o trono do universo. Agora o mundo está ordenado. Os deuses disputaram entre si, alguns triunfaram. 
Tudo o que havia de ruim no céu etéreo foi expulso, ou para a prisão do Tártaro ou para a Terra, entre os mortais. E 
os homens, o que acontece com eles? Quem são eles?”
VERNANT, Jean-Pierre. O universo, os deuses, os homens. Trad. de Rosa Freire d’Aguiar. São Paulo: Companhia das Letras, 2000. p. 56.
O texto acima é parte de uma narrativa mítica. Considerando que o mito pode ser uma forma de conhecimento, 
assinale a alternativa correta.
a) A verdade do mito obedece a critérios empíricos e científicos de comprovação.
b) O conhecimento mítico segue um rigoroso procedimento lógico-analítico para estabelecer suas verdades.
c) As explicações míticas constroem-se, de maneira argumentativa e autocrítica.
d) O mito busca explicações definitivas acerca do homem e do mundo, e sua verdade independe de provas.
e) A verdade do mito obedece a regras universais do pensamento racional, tais como a lei de não contradição.
82 - Em 1632, o matemático, astrônomo e filósofo italiano Galileu Galilei (1564-1642) publicou o Diálogo sobre 
os dois principais sistemas do mundo, no qual três personagens, de nomes Sagredo, Salviati e Simplício, 
debatem sobre a cosmologia copernicana e a cosmologia aristotélica. Ainda no mesmo ano, Galileu foi 
intimado a comparecer à Congregação do Santo Ofício em Roma, acusado de defender as ideias de Copérnico, 
consideradas heréticas pela Igreja.
Considerando o contexto histórico do processo e da condenação de Galileu Galilei pela Inquisição de Roma, 
assinale a alternativa correta.
a) A Inquisição proibiu os livros de Nicolau Copérnico, relacionando-os ao Index Librorum Prohibitorum, por divulgarem 
a heresia protestante.
b) Os inquisidores descobriram, nos diálogos entre as personagens do livro de Galileu Galilei, passagens em defesa 
da magia como uma forma legítima de conhecimento do mundo natural, motivo para proibição do livro.
c) O processo contra Galileu foi além de uma admoestação, ordenando que abjurasse da teoria heliocentrista 
defendida porCopérnico e não a divulgasse e nem a ensinasse.
d) Após o Concílio de Trento, os doutores da Igreja procuraram estabelecer uma atitude de conciliação e diálogo com 
os filósofos naturalistas e matemáticos, com a finalidade de controlar o conhecimento da Natureza.
e) O livro de Galileu Galilei foi motivo de escândalo e condenação, por submeter a teologia à filosofia natural, 
questionando os dogmas religiosos e a verdade revelada pelas Escrituras.
83 - Com a revolução científica do séc. XVII, assistimos ao triunfo da aplicação do método experimental matemático 
pelas ciências naturais e o começo da realização do ideal da ciência moderna de um pleno controle da natureza 
e da sociedade. As ciências humanas, quando surgem no século XIX, procuram garantir sua racionalidade e 
legitimidade científica tomando como referência as bem-sucedidas ciências naturais.
Nesse sentido verifica-se que
a) As ciências humanas surgem estabelecendo uma diferença entre fatos humanos e fatos físicos que são irredutíveis 
ao método experimental-matemático.
b) Em seu início as ciências humanas não se preocupam em apenas quantificar os fenômenos humanos, mas 
procuram compreender seu sentido e significado ocultos.
c) Na origem das ciências humanas, a tendência dita humanista procura adequar o método experimental matemático 
das ciências naturais ao estudo dos fenômenos humanos.
d) As ciências humanas, ao estabelecerem uma diferença entre fenômenos naturais e fenômenos humanos, privilegiam 
a interpretação dos fatos em detrimento de sua quantificação.
e) As ciências humanas surgem tentando assimilar e adaptar o método experimental matemático das ciências naturais, 
enfatizando os aspectos observáveis acerca do comportamento humano.
42
3º Vestibular Simulado 
84 - 
 Montaigne deu o nome para um novo gênero literário; foi dos primeiros a instituir na literatura moderna um 
espaço privado, o espaço do “eu”, do texto íntimo. Ele cria um novo processo de escrita filosófica, no qual hesitações, 
autocríticas, correções entram no próprio texto.
COELHO, M. Montaigne. São Paulo: Publifolha, 2001 (adaptado).
O novo gênero de escrita aludido no texto é o(a):
a) confissão, que relata experiências de transformação.
b) ensaio, que expõe concepções subjetivas de um tema.
c) carta, que comunica informações para um conhecido.
d) meditação, que propõe preparações para o conhecimento.
e) diálogo, que discute assuntos com diferentes interlocutores.
85 - 
 Cada um de nós põe em comum sua pessoa e todo o seu poder sob a direção suprema da vontade geral, e 
recebemos, enquanto corpo, cada membro como parte indivisível do todo. [...] um corpo moral e coletivo, composto 
de tantos membros quantos são os votos da assembleia [...]. Essa pessoa pública, que se forma, desse modo, pela 
união de todas as outras, tomava antigamente o nome de cidade e, hoje, o de república ou de corpo político, o qual é 
chamado por seus membros de Estado [...].
Jean-Jacques Rousseau. Os pensadores, 1983.
O texto, produzido no âmbito do Iluminismo francês, apresenta a doutrina política do
a) Coletivismo, manifesto na rejeição da propriedade privada e na defesa dos programas socialistas de estatização.
b) Humanismo, presente no projeto liberal de valorizar o indivíduo e sua realização no trabalho.
c) Socialismo, presente na crítica ao absolutismo monárquico e na defesa da completa igualdade socioeconômica.
d) Corporativismo, presente na proposta fascista de unir o povo em torno da identidade e da vontade nacional.
e) Contratualismo, manifesto na reação ao Antigo Regime e na defesa dos direitos de cidadania.
43
3º Vestibular Simulado 
SOCIOLOGIA
86 - 
Cândido Portinari. Os retirantes (1944). In. Marilia Balbi. Portinari. pintor do Brasil. São Paulo: Boitempo. 2003. p. 142
Identifique a alternativa mais adequada para expressar as relações entre arte e sociedade no quadro: 
a) A obra retrata o êxodo rural de um grupo de nordestinos, fugindo da fome, da seca e da miséria. 
b) O quadro critica a incapacidade da SUDENE em propor políticas públicas para a população nordestina. 
c) A pintura veicula uma mensagem de esperança, ao opor o céu azul aos tons terrosos para designar a aridez da 
paisagem. 
d) A imagem do grupo com corpos esquálidos e doentes evidencia uma visão preconceituosa sobre os nordestinos. 
e) A tela expressa fortes convicções religiosas, ao retratar o calvário dos nordestinos como uma passagem bíblica. 
 
87 - Em 2019, antes da pandemia provocada pelo vírus da Covid-19, quatro em cada dez trabalhadores brasileiros 
ocupados estavam na informalidade. A informalidade no mercado de trabalho brasileiro, de caráter estrutural, 
atingia 41,6% dos trabalhadores do país em 2019, ou 39,3 milhões de pessoas.
https://agenciadenoticias.ibge.gov.br. Acesso em: 12 nov. 2020.
A propósito desta informação é correto afirmar que
I. 60% dos trabalhadores brasileiros ocupados em 2019 estavam na informalidade.
II. trabalhador ocupado é a pessoa que exerce funções em estabelecimentos públicos ou particulares.
III. trabalho informal é aquele no qual a relação trabalhista não está sujeita à respectiva legislação nacional de trabalho, 
não havendo qualquer tipo de proteção social, como aviso prévio de demissão ou afastamento por motivos de 
saúde.
Assinale a alternativa correta. 
a) Somente a afirmativa I está correta. 
b) Somente as afirmativas I e II estão corretas. 
c) Somente as afirmativas I e III estão corretas. 
d) Somente as afirmativas II e III estão corretas. 
e) Todas as afirmativas estão corretas. 
44
3º Vestibular Simulado 
88 - 
 O futuro terá menos empregos e mais trabalho [...]. Com o passar dos anos, os vínculos empregatícios começam 
a ser desfeitos, abrindo espaço para outras formas de gerar renda que não exigem presença física do funcionário. [...] 
Formatos tradicionais serão substituídos por contratos esporádicos e temporários, em que o vínculo entre as partes 
se encerra após a entrega. O expert pode trabalhar em dois, três lugares diferentes participando de projetos distintos. 
RODRIGUES, Robson G. Tecnologias alteram modelos de trabalho, que passam a ser mais flexíveis. Correio Braziliense, 2018. 
Disponível em: . Acesso em: 11 set. 2022.
 Temos de reconhecer que nosso trabalhador sai do processo de produção diferente de quando nele entrou. [...] 
O contrato pelo qual ele vende sua força de trabalho ao capitalista prova – por assim dizer, põe o preto no branco – 
que ele dispõe livremente de si mesmo. Fechado o negócio, descobre-se que ele não era “nenhum agente livre”, que 
o tempo de que livremente dispõe para vender sua força de trabalho é o tempo em que é forçado a vendê-la, que, na 
verdade, seu parasita não o deixará “enquanto houver um músculo, um nervo, uma gota de sangue para explorar”.
MARX, Karl. O capital: crítica da economia política. Trad. Rubens Enderle. São Paulo: Boitempo, 2013. Livro I. p. 373-374.
A partir da comparação entre a notícia sobre o avanço do modelo de trabalho flexível e as considerações de 
Marx acerca da posição do trabalhador no mercado capitalista, é correto concluir que, na perspectiva marxista, 
a) a liberdade de escolha do local em que se realiza o trabalho impede a alienação em relação ao que é produzido. 
b) as formas flexíveis de trabalho podem aumentar a jornada de trabalho ao eliminarem a distinção entre tempo livre 
e tempo de trabalho. 
c) as novas tecnologias possibilitaram a flexibilização da jornada de trabalho, valorizando os direitos trabalhistas. 
d) os novos modelos de trabalho resolvem a contradição entre trabalho e lazer. 
e) as mudanças apresentadas contribuem para o fim da alienação do trabalhador.
89 - Como considerar pertencente à classe média um taifeiro aposentado entrevistado pela Folha de S. Paulo 
se, apesar de ganhar mensalmente R$ 3.400,00, ele sustenta cinco pessoas? Sua família não tem lazer, ele 
diz nunca terem ido a um cinema, moram em rua sem calçamentoque, até bem pouco tempo atrás, sequer 
possuía rede de esgoto.
YACCOUB, Hilaine. A chamada “nova classe média”. Cultura material, inclusão e distinção social. 
Horizontes Antropológicos, Porto Alegre, ano 17, v. 36, p. 197-231, jul./dez. 2011.
As reflexões em torno da identificação de uma nova classe média remetem ao debate sobre a definição do 
conceito de classe social. Nesse caso, é correto afirmar que o autor do texto define esse conceito pelo(a) 
a) estado das relações de produção e pela capacidade de desenvolvimento de uma consciência de classe. 
b) distribuição desigual de renda e pelo acesso a bens duráveis. 
c) articulação das dimensões econômicas, simbólicas e culturais. 
d) poder de compra de diferentes estratos sociais aliado ao acesso à infraestrutura urbana. 
e) apenas pela capacidade de consumir e de usufruir do tempo destinado ao lazer.
45
3º Vestibular Simulado 
90 - Segundo a Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (PNAD) Contínua do Instituto Brasileiro de Geografia 
Estatística (IBGE), o número de desempregados no ano de 2015 era de 8,5 milhões. Em 2017 foi sancionada a 
lei 13.467, lei da Reforma Trabalhista, no governo Michel Temer (2016-2018) e defendida, à época, pelo então 
ministro do Trabalho, Ronaldo Nogueira, como uma das medidas para estimular e promover empregos e dar 
segurança jurídica aos empregadores. No entanto, no ano de 2020, o desemprego atingiu a marca de 13,4 
milhões de pessoas no país (PNAD Contínua). Na prática, a Reforma Trabalhista modificou a Consolidação das 
Leis Trabalhistas (CLT) no Brasil e trouxe uma série de mudanças para os direitos dos trabalhadores e para as 
obrigações das empresas. Dentre as modificações estão a não obrigatoriedade do imposto sindical para os 
trabalhadores, contratos de trabalho intermitentes e regulação do contrato de trabalhadores autônomos sem 
a necessidade de vínculo empregatício e, com isto, sem quaisquer contribuições obrigatórias e deveres legais 
por parte das empresas contratantes.
Considerando os impactos dessa Reforma Trabalhista, é correto afirmar que 
a) aumentou a capacidade de mobilização coletiva e organizada dos trabalhadores para o bem de seus interesses. 
b) as novas regras sancionadas estimularam o crescimento vertiginoso do emprego formal e com carteira assinada 
nos últimos anos no Brasil. 
c) as empresas foram prejudicadas nos seus resultados financeiros desde que o trabalho intermitente se tornou o 
modelo vigente nas contratações. 
d) a notória consequência da reforma trabalhista de 2017 foi a proliferação de atividades autônomas, como a dos 
trabalhadores de aplicativos. 
e) a reforma trabalhista garantiu direitos aos trabalhadores que prestam serviços aos aplicativos de entrega e 
motoristas autônomos.
GABARITO 3
VESTIBULAR SIMULADO
MODELO DE CAPA SEMELHANTE À DA UFPR
PROCESSO SELETIVO 2024
Edital 41/2023 – NC – Prova: 15/07/2023
INSCRIÇÃO TURMA NOME DO CANDIDATO
 ASSINO DECLARANDO QUE LI E COMPREENDI AS INSTRUÇÕES ABAIXO: ORDEM
 
 
 
 
 
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DURAÇÃO DESTA PROVA: 5 horas e 30 minutos
 A INSTRUÇÕES
1. Assine no local indicado.
2. Aguarde autorização para abrir o caderno de prova. Antes de iniciar a prova, confira a numeração de todas 
as páginas.
3. A prova desta fase é composta de 90 questões objetivas de múltipla escolha, com 5 alternativas cada uma, 
sempre na sequência a, b, c, d, e, das quais somente uma deve ser assinalada.
4. A interpretação das questões é parte do processo de avaliação, não sendo permitidas perguntas aos 
aplicadores de prova.
5. Ao receber o cartão-resposta, examine-o e verifique se o nome nele impresso corresponde ao seu. Caso haja 
irregularidade, comunique-a imediatamente ao aplicador de prova.
6. O cartão-resposta deverá ser preenchido com caneta esferográfica de tinta preta, tendo-se o cuidado de não 
ultrapassar o limite do espaço para cada marcação.
7. A duração da prova é de 5 horas e 30 minutos. Esse tempo inclui a resolução das questões e a transcrição 
das respostas para o cartão-resposta.
8. Terá sua prova anulada e será automaticamente desclassificado do Processo Seletivo o candidato 
que:
a) recusar-se a entregar o material de prova ao término do tempo destinado para a sua realização;
b) faltar com o devido respeito para com qualquer membro da equipe de aplicação da prova, autoridades 
presentes ou outro candidato;
c) praticar atos contra as normas ou a disciplina ou que gerem desconforto durante a aplicação da prova;
d) deixar de cumprir instruções/determinações do aplicador de prova ou inspetor;
e) descumprir as instruções contidas no caderno de prova;
f) for surpreendido em comunicação com outro candidato ou terceiros, verbalmente, por escrito ou por 
qualquer outro meio de comunicação;
g) utilizar meios fraudulentos ou ilegais para obter para si ou para terceiros a aprovação no Processo Se-
letivo;
h) não se submeter ao controle de detecção de metal;
i) ausentar-se do recinto durante a realização da prova sem o acompanhamento de membro da equipe de 
aplicação do Processo Seletivo;
j) afastar-se da sala durante a realização da prova portando o material de prova;
k) retirar-se da sala de prova antes de decorrida uma hora e trinta minutos do início da prova, de acordo 
com o edital;
l) retirar-se definitivamente da sala de prova em desacordo com o edital (os três últimos candidatos de cada 
turma só poderão se retirar da sala de prova simultaneamente).
9. Ao concluir a prova, permaneça em seu lugar e comunique ao aplicador de prova. Aguarde autorização para 
entregar o material de prova.
10. Se desejar, anote as respostas no quadro disponível no verso desta folha, recorte na linha indicada e leve-o 
consigo.
11. Após sair definitivamente da sala de prova, dirija-se imediatamente ao portão de saída e retire-se do local de 
prova, sob pena de ser excluído do Processo Seletivo.
G
er
al
RESOLUÇÕES
............................................................................................................................................................................................................................
RESPOSTAS
01 - 10 - 19 - 28 - 37 - 46 - 55 - 64 - 73 - 82 -
02 - 11 - 20 - 29 - 38 - 47 - 56 - 65 - 74 - 83 -
03 - 12 - 21 - 30 - 39 - 48 - 57 - 66 - 75 - 84 -
04 - 13 - 22 - 31 - 40 - 49 - 58 - 67 - 76 - 85 -
05 - 14 - 23 - 32 - 41 - 50 - 59 - 68 - 77 - 86 -
06 - 15 - 24 - 33 - 42 - 51 - 60 - 69 - 78 - 87 -
07 - 16 - 25 - 34 - 43 - 52 - 61 - 70 - 79 - 88 -
08 - 17 - 26 - 35 - 44 - 53 - 62 - 71 - 80 - 89 -
09 - 18 - 27 - 36 - 45 - 54 - 63 - 72 - 81 - 90 -
3
4º Vestibular Simulado 
01 - Alexandre Monteiro comprou um novo Globo Terrestre Interativo e parcelou o pagamento em 24 parcelas 
mensais que formaram uma progressão aritmética crescente. As três primeiras parcelas foram de R$ 120,00, 
R$ 126,00 e R$ 132,00. Ao final, constatou-se que não foi paga a 19a. parcela. Pode-se afirmar que o valor pago 
foi de
a) R$ 3.954,00 
b) R$ 4.026,00 
c) R$ 4.200,00 
d) R$ 4.308,00 
e) R$ 4.382,00 
02 - Dadas as funções bijetoras f : A → B e g : B → C, definidas por f(x) = 2x + 1 e g(x) = 3 – x.
Qual a lei de formação da função h(x) tal que h : C → A?
a) 2 xh(x)
2
−
= 
b) 
2 xh(x)
x
−
= 
c) 
xh(x)
2 x
=
−
 
d) 
xh(x)
x 2
=
−
 
e) 
x 2h(x)
2x
−
= 
03 - Com cinco médicos e sete enfermeiros, devem-se formar equipes com 5 desses profissionais. Se em cada 
equipe deve ter, pelo menos, um médico e um enfermeiro, o número de equipes distintas que podem ser 
formadas é:
a) 135
b) 175
c) 510
d) 450
e) 770
4
4º Vestibular Simulado 
04 - Uma caixa contém 32 esferas numeradas de 1 a 32.O número de maneiras distintas de retirar 3 esferas da 
caixa, ordenadas como primeira, segunda e terceira, em que a esfera com o número 8 seja pelo menos a 
terceira a ser retirada é
a) 2790
b) 96
c) 2000
d) 2018
e) 27
05 - Observe a reação química:
→6 6 2 2 2C H + O CO +H O
Para fazer o balanceamento colocamos as incógnitas x, y, z e t
→6 6 2 2 2xC H + yO zCO + wH O
Sobre esses coeficientes, podemos afirmar que:
I. (x, y, z, w) em função de x, são tais que 
15xx, , 6x, 3x
2
 
 
  .
II. Os menores valores inteiros e positivos das incógnitas são tais que a soma é 35.
III. O sistema linear obtido pelas incógnitas x, y, z e t é um sistema homogêneo possível e indeterminado.
Podemos concluir que 
a) todas são verdadeiras.
b) somente I é verdadeira.
c) somente I e II são verdadeiras.
d) somente II é verdadeira.
e) somente II e III é verdadeira.
06 - Os pontos (0; 0), (1; 3) e (10; 0) são vértices de um retângulo. Sabendo-se que o quarto vértice do retângulo 
tem coordenadas (x, y), o valor da soma x + y, é igual a?
a) 12
b) 6
c) – 8
d) 14
e) 0
5
4º Vestibular Simulado 
07 - Na figura ao lado, ABCD é um losango e A é o centro da circunferência de raio 4 cm. 
A área desse losango, em centímetros quadrados, é:
a) 4 3
b) 8
c) 12
d) 8 3
e) 12 3
08 - Num trabalho de revitalização de uma praça, será colocado paver 
(tipo de calçada) em parte dela para a circulação de pessoas e a colocação 
de bancos. Na região central será plantada grama. Sabe-se que a praça é 
quadrada, com lado medindo 10 m, e que a região de calçada é formada por 
quatro setores circulares com centro nos vértices do quadrado, conforme 
ilustra figura. Além disso, toda a região onde não for colocada a calçada, 
será plantado grama. 
Considere as informações e avalie as sentenças.
I. A praça toda tem área de 20 m2.
II. A área total em calçada é igual à de um círculo de raio 5.
III. A área em calçada é de 25 p m2.
IV. A área em grama é igual à metade da área em paver.
V. A região em grama é de (100 – 25p )m2.
São verdadeiras
a) II, III e V
b) II, IV e V
c) I, III e V
d) IV e V
e) II e V
09 - Sobre trigonometria, assinale a alternativa correta.
a) π + π = ± 
 
3cos 2k ,
6 2
 para k inteiro. 
b) 
π −a libertação da família imperial. 
5. Isaac Babel, autor do texto citado, foi preso e executado durante o governo de Stálin. O fato de em sua obra ter 
elogiado Trótski teve um papel decisivo em sua condenação. 
a) Estão corretos somente os itens 1, 3 e 4.
b) Estão corretos somente os itens 2, 3 e 5.
c) Todos os itens estão corretos.
d) Somente o item 4 está incorreto.
e) Estão corretos os itens 1, 3 e 5.
14 - 
 “[...] No fundo, existe um nacionalismo apaixonado. Aliado a ele, há também uma visão conspiratória e maniqueísta 
da história como uma batalha entre os campos do bem e do mal, entre os puros e os corruptos, da qual a própria 
comunidade ou nação é sempre a vítima”.
PAXTON, Robert Owen. A anatomia do fascismo. São Paulo: Paz e Terra, 2007, p. 78
Das características a seguir, qual delas NÃO corresponde ao fascismo?
a) “O sentimento de uma crise catastrófrica, além do alcance de qualquer das soluções tradicionais. Subordinação do 
indivíduo ao grupo. Os fascistas necessitam de um inimigo demonizado contra o qual mobilizar seus seguidores.”
b) “A crença de que o próprio grupo é uma vítima, sentimento esse que serve como justificativa para qualquer ação, 
sem limites legais ou morais, contra seus inimigos, tanto externos quanto internos. A criminalização da política era 
uma forma de obter adesões dos descontentes.”
c) “A necessidade da autoridade dos líderes naturais (sempre do sexo masculino), culminando num chefe nacional 
que é o único capaz de encarnar o destino do grupo. O desprezo à democracia fez parte do ideário fascista.”
d) “Como um movimento de massa dirigido contra a direita e contra o capitalismo, o fascismo não poderia ter existido 
antes de os cidadãos comuns terem passado a participar da política, tanto que os fascistas italianos chegaram ao 
poder pela via eleitoral.”
e) “A beleza da violência e a eficácia da vontade, quando voltadas para o êxito do grupo. As “paixões mobilizadoras” 
do fascismo são díficeis de serem tratadas em termos históricos. É incontestável, contudo, que elas foram agudiza-
das pela febre do nacionalismo exacerbado anterior à Primeira Guerra e pelas emoções suscitadas por essa luta.”
8
4º Vestibular Simulado 
15 - 
 “Em 11 de fevereiro (1933), quando Hitler falou para os líderes da indústria automobilística, a campanha eleitoral 
para o Reichstag já estava em andamento. Ele dera início a ela na noite anterior, em seu primeiro discurso no 
Sportpalast como chanceler. Prometeu um governo que não mentiria nem enganaria o povo alemão. Os partidos que 
defendiam a divisão de classes seriam destruídos. ‘Povo alemão, dê-nos quatro anos, e eu juro que, assim como nós 
e eu entramos nesse cargo, eu estarei pronto para deixá-lo.’”
KERSHAW, Ian. Hitler. São Paulo: Companhia das Letras,2010, p. 305.
Sobre a ascensão de Hitler ao poder em 1933, julgue e assinale com V as afirmações verdadeiras e com 
F as afirmações que são falsas. 
( ) � A Alemanha era uma república presidencialista e Hitler venceu a eleição realizada em 1932, derrotando o então 
presidente Paul von Hindenburg. 
( ) � O Partido Nacional-Socialista dos Trabalhadores Alemães por ser uma agremiação política de extrema-esquerda 
teve o apoio do Partido Social-Democrata e de grupos marxistas dissidentes. 
( ) � Hitler não cumpriu o prometido; fez uso da democracia para chegar ao poder e uma vez no poder reprimiu com 
extrema violência toda e qualquer oposição.
( ) � Em fevereiro de 1933, Hitler obteve o apoio de industriais, banqueiros, produtores rurais, amplos setores do 
judiciário, da classe média, de partidos conservadores, de antissemitas declarados e das Forças Armadas. 
Após o pleito de 05 de março a ditadura tornou-se escancarada.
( ) � O uso de grupos paramilitares (SA e SS); a institucionalização da violência; a propaganda massiva; o medo 
do comunismo; a crise econômica e social; a instabilidade política; a desunião dos partidos de esquerda; 
o oportunismo de Hitler; o apoio das igrejas; dos partidos políticos conservadores e das Forças Armadas explicam 
em grande parte o triunfo nazista. 
a) F – F – F – V – F
b) V – V – F – V – V
c) F – F – V – V – V
d) V – V – F – V – V
e) F – F – V – V – F
16 - Durante o primeiro reinado no Brasil, o país passou por transformações políticas e sociais. 
Analise as seguintes afirmativas sobre esse período e assinale a alternativa correta:
I. O primeiro reinado foi marcado por uma forte centralização política, com o rei D. Pedro I concentrando poder nas 
mãos do governo central.
II. O período foi caracterizado por uma economia agrícola baseada na exportação de produtos, como o açúcar e o 
café.
III. Durante o primeiro reinado, ocorreram revoltas populares como a Conjuração Baiana, em que se buscava a 
independência da Bahia.
IV. A Corte portuguesa exerceu forte influência sobre a política e a sociedade brasileira durante esse período.
a) Todas as afirmativas são verdadeiras.
b) As afirmativas I e II são verdadeiras, e as afirmativas III e IV são falsas.
c) As afirmativas I e IV são verdadeiras, e as afirmativas II e III são falsas.
d) As afirmativas I e III são verdadeiras, e as afirmativas II e IV são falsas.
e) Todas as afirmativas são falsas.
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4º Vestibular Simulado 
17 - O Período Regencial (1831 - 1840) no Brasil foi marcado por profundas transformações políticas e sociais. 
Analise as seguintes afirmativas sobre esse período e assinale a alternativa correta:
I. O período foi caracterizado pela estabilidade política, com o surgimento de diversos grupos reivindicando mais 
participação política.
II. Durante o Período Regencial, ocorreu um desenvolvimento de uma economia baseada na indústria e no comércio.
III. A abolição da escravatura foi uma das principais conquistas políticas durante esse período.
IV. O período foi marcado pelo fortalecimento da monarquia, com o rei D. Pedro II consolidando seu poder.
a) Todas as afirmativas são verdadeiras.
b) As afirmativas I e III são verdadeiras, e as afirmativas II e IV são falsas.
c) As afirmativas II e III são verdadeiras, e as afirmativas I e IV são falsas.
d) As afirmativas I e II são verdadeiras, e as afirmativas III e IV são falsas.
e) Todas as afirmativas são falsas.
18 - O Segundo Reinado (1840 - 1889) no Brasil foi marcado por transformações políticas e sociais significativas. 
Analise as seguintes afirmativas sobre esse período e assinale a alternativa correta:
I. Durante o Segundo Reinado, ocorreu um fortalecimento da classe média, com a ampliação da participação política 
e a expansão do comércio.
II. O período foi marcado pela intensificação da luta pela abolição da escravatura, com a Lei Áurea sendo promulgada 
em 1888.
III. O Segundo Reinado foi marcado por um regime autoritário, com o rei D. Pedro II concentrando poder nas mãos do 
governo central.
IV. Durante o Segundo Reinado, ocorreu um surgimento de alguns movimentos sociais e políticos que reivindicavam 
reformas e mudanças na sociedade brasileira.
a) Todas as afirmativas são verdadeiras.
b) As afirmativas I, II e III são verdadeiras, e a afirmativa IV é falsa.
c) As afirmativas I, II e IV são verdadeiras, e a afirmativa III é falsa.
d) Todas as afirmativas são falsas.
e) As afirmativas I, III e IV são verdadeiras, e a afirmativa II é falsa.
19 - O daltonismo ou discromatopsia é um caso de herança ligada ao sexo e se caracteriza pela incapacidade 
de diferenciar cores, e de certa forma, não prejudica gravemente seus portadores. Em mulheres, 
manifesta-se com um par de genes e no homem, por um gene apenas, uma vez que esses genes localizam-se no 
cromossomo X e não têm correspondente no cromossomo Y. Maria tem visão normal, porém seu pai é daltônico. 
Ela e seu companheiro, Pedro, daltônico, decidem ter uma criança que não seja afetada pela discromatopsia. 
Diante do exposto, assinale a alternativa correta. 
a) O casal não pode ter crianças de visão normal. 
b) Os filhos serão normais, pois a mãe é normal. 
c) 50% das filhas serão normais, portadoras do gene para o daltonismo.d) O casal não terá filhas daltônicas.
e) Maria é homozigota.
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20 - O esquema abaixo ilustra a comparação entre os diferentes mecanismos de transporte através da membrana.
Bicamada 
lipídica
 ( I ) ( II ) ( III ) ( IV )
Gradiente de 
concentração
Analisando o esquema, é INCORRETO afirmar: 
a) O mecanismo I é chamado difusão simples. Ocorre sem gasto de energia e envolve o transporte de O2, CO2 e 
pequenas moléculas apolares. 
b) O mecanismo II é chamado difusão facilitada. Esse fenômeno é mediado por proteínas de canal. Ocorre sem gasto 
de energia e a favor do gradiente de concentração. 
c) O mecanismo III é denominado difusão facilitada. Tal fenômeno é mediado por permeases e ocorre sem gasto de 
energia. 
d) Os mecanismos I, II e III envolvem a participação de proteínas transportadoras. 
e) O mecanismo IV é denominado transporte ativo. É mediado por permeases, envolve gasto de energia e ocorre 
contra o gradiente de concentração.
21 - As explicações de Charles Darwin sobre a evolução por seleção natural foram aprimoradas com os avanços da 
ciência, especialmente em genética e biologia molecular, incorporando novos elementos para compreender 
os processos evolutivos. Analisar vários elementos que apontem as evidências evolutivas, como homologias, 
órgãos vestigiais, fósseis e dados moleculares, é essencial para entender a evolução dos seres vivos e suas 
relações de parentesco. 
Em relação a este tema, qual das seguintes opções é verdadeira?
a) Há uma relação inversa entre a semelhança na sequência de bases nitrogenadas dos ácidos nucleicos das espécies 
e a proximidade evolutiva entre essas espécies.
b) As modificações nos ácidos nucleicos fazem parte do processo de evolução, mas não foram essas modificações 
que permitiram a grande diversificação dos seres vivos.
c) A comparação da sequência de bases nitrogenadas do DNA e RNA, ou das proteínas de diferentes espécies, não 
possibilita o estabelecimento do grau de parentesco evolutivo entre as espécies.
d) O estudo dos fósseis nos possibilita conhecer os organismos que viveram em épocas remotas e, muitas vezes, 
sob condições ambientais distintas das atuais. No entanto, esses fósseis não fornecem indícios de seu parentesco 
evolutivo com as espécies atuais.
e) Os órgãos vestigiais são aqueles que, em alguns organismos, são de tamanho reduzido e, geralmente, “não têm 
função” (ex.: apêndice vermiforme no ser humano), mas em outros organismos são maiores e exercem função. 
A importância evolutiva desses órgãos vestigiais é a indicação de parentesco evolutivo.
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4º Vestibular Simulado 
22 - No aniversário de 214 anos do nascimento e 164 anos da publicação de “A Origem das Espécies” (1859), as 
concepções de Charles Darwin (1809 - 1882) continuam relevantes. Darwin argumentou que as diferenças nas 
populações se acumulam ao longo do tempo, principalmente através da seleção natural. Esse processo ocorre 
quando indivíduos com características fenotípicas específicas têm mais chances de sobreviver e se reproduzir 
em comparação com indivíduos com outras características. Dependendo das características favorecidas, a 
seleção natural pode ser classificada em vários tipos, como demonstrado pelos gráficos abaixo:
A partir da análise dos gráficos anteriores, podemos concluir que:
a) O gráfico A representa a seleção estabilizadora, que favorece indivíduos com fenótipos intermediários em relação 
aos extremos.
b) O gráfico B representa a seleção direcional, que favorece indivíduos com um dos fenótipos extremos em relação ao 
outro extremo e ao fenótipo intermediário.
c) O gráfico C representa a seleção disruptiva, que favorece os indivíduos com os extremos dos fenótipos, em 
detrimento do fenótipo intermediário.
d) Em todos os três tipos de seleção natural, alguns indivíduos possuem características genéticas que lhes conferem 
vantagens na sobrevivência e reprodução.
e) Em todos os três tipos de seleção natural, há uma desvantagem na seleção de um fenótipo sobre outro, resultando 
em uma diferença na taxa de descendência entre os indivíduos com diferentes fenótipos.
23 - As diferentes fases do desenvolvimento das borboletas, esquematizadas na figura abaixo, possibilitam 
diversas relações ecológicas e distintos mecanismos evolutivos. Uma curiosidade evolutiva é a semelhança 
visual de algumas espécies de borboletas que possuem um sabor agradável aos pássaros com outras que 
são extremamente tóxicas a eles.
Disponível em: https://borboletario_museo_blogssapo.pt/546.html! [Adaptado]. 
Acesso em: 6 maio 2022
Sobre o ciclo de vida das borboletas, pode-se afirmar que:
a) Apresentam desenvolvimento hemimetábolo;
b) As fases de adulto, larva e pupa apresentam alimentações diferentes para não haver competição;
c) Os adultos e pupa apresentam asas prontas ou em processo de formação, mas a larva não possui asas;
d) Nesse inseto o sangue contém hemocianina e transporta oxigênio;
e) Os insetos excretam amônia.
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24 - Durante a fiscalização de uma carga madeireira, é possível realizar uma triagem inicial das espécies que a 
compõem, através da observação das características macroscópicas da madeira. O esquema a seguir mostra 
algumas regiões do tronco de angiospermas que podem ser utilizadas para essa identificação.
Com relação às regiões assinaladas, analise os itens a seguir:
I. O alburno, indicado pela letra A, é constituído por células mortas com paredes lignificadas. Essas células encontram-
-se muitas vezes impregnadas por óleos e resinas, o que confere resistência à madeira.
II. O lenho, indicado pelas regiões A e B, corresponde ao xilema secundário. As camadas mais externas do lenho são 
formadas por células mais jovens, que transportam água e sais minerais, compondo a madeira “viva” do tronco.
III. A casca, região indicada pela letra C, é composta por todos os tecidos externos ao câmbio vascular, incluindo o 
floema secundário, felogênio e súber.
Está correto o que se afirma em
a) I, apenas.
b) I e II, apenas.
c) I e III, apenas.
d) II e III, apenas.
e) I, II e III.
25 - A palinologia, estudo de pólen e esporos, é muito importante na investigação forense. Analisando a metodologia 
de dispersão deles, pode-se relacionar esta evidência ao momento e ao local de um crime.
Em algumas espécies de angiospermas, a corola, glândulas odoríferas e nectários estão ausentes. Tal fato 
caracteriza a polinização
a) entomófila. Nesse tipo de polinização é comum o vegetal produzir um grande número de grãos de pólen.
b) anemófila. Nesse tipo de polinização é comum o vegetal produzir um grande número de grãos de pólen.
c) entomófila. Nesse tipo de polinização é comum o vegetal produzir grãos de pólen sem exina.
d) anemófila. Nesse tipo de polinização é comum o vegetal produzir um pequeno número de grãos de pólen.
e) hidrófila. Nesse tipo de polinização é comum o vegetal produzir grãos de pólen sem exina.
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4º Vestibular Simulado 
26 - O processo de divisão celular é extremamente importante nos processos biológicos. Durante a prófase da 
primeira divisão da meiose, os cromossomos homólogos podem passar por permutações entre si (recombinação 
ou crossing over), gerando gametas com uma combinação de alelos diferentes das combinações existentes nos 
cromossomos dos pais. A soma desses recombinantes é chamada de taxa ou frequência de recombinação. A 
figura a seguir exemplifica um caso de três genes (A, B e C) situados em um par de cromossomos homólogos. 
par de homólogos
GEWANDSZNAJDER, F.; LINHARES, S. Biologia hoje. São Paulo: Ática, vol.3, 2014, p. 73.
 Sobre as taxas de recombinação entre esses loci, verifica-se que a taxa de recombinação entre 
a) A, B e C é randomizada e inespecífica. 
b) A e C é maior que entre A e B. 
c) A e B é equivalente à taxa entre B e C. 
d) A e B é menor que entre B e C. 
e) A e C é equivalente a B e C. 
27 -
 Quando uma pessoa contrai um vírus como o COVID-19, seu sistema imunológicocria anticorpos para combater o 
vírus. Esses anticorpos são encontrados no plasma, que é a parte líquida do sangue. O plasma com esses anticorpos 
de combate à infecção é chamado de “plasma convalescente”. Através de um processo de doação de sangue, esse 
plasma rico em anticorpos pode ser coletado de uma pessoa recuperada da doença e depois transfundido para um 
paciente doente que ainda luta contra o vírus. Isso pode fornecer um impulso ao sistema imunológico do paciente 
doente e pode ajudar a acelerar o processo de recuperação. 
Disponível em: https://www.hemocentro.unicamp.br/doacao-de-plasma/o-que-e-plasma-convalescente/ Acesso em: 08 nov 2020. 
 É crucial garantir a compatibilidade ABO do plasma entre o doador e o receptor e evitar a sensibilização RhD nos 
casos em que o sangue total é transfundido. 
Disponível em https://www.isbtweb.org/fileadmin/user_upload/Pontos_a_serem_considerados_na_preparacao_e_ transfusao_de_plasma_
convalescente_do_COVID-R2.pdf Acesso em: 08 nov 2020 
Para um paciente X foi pedido nas redes sociais doação de plasma convalescente com os seguintes critérios: 
• doadores que tiveram COVID-19 nos últimos 3 meses; 
• tipagem sanguínea dos doadores A+, A–, AB+ ou AB–; 
• os doadores não podem ter: hepatite B e C, sífilis, HIV e doença de chagas. 
De acordo com o contexto acima, depreende-se que o paciente X pode possuir tipagem sanguínea 
a) A+ e receber sangue total de todos os doadores. 
b) A+ e receber sangue total somente dos tipos A+ e A– e plasma dos tipos AB+ e AB–. 
c) A– e receber sangue total de todos os doadores e plasma dos tipos AB+ e AB–. 
d) AB+ e receber sangue total do tipo AB– e plasma dos tipos A+ e A–. 
e) AB– e receber sangue total somente dos tipos AB+ e AB– e plasma dos tipos A+ e A–.
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4º Vestibular Simulado 
Texto para as próximas 3 questões:
23 de janeiro de 1970.
De: MARIO PUZO
Para: MARLON BRANDO
Caro sr. Brando,
 Escrevi um livro chamado O poderoso chefão que teve algum sucesso e acho que o senhor é o único ator que 
pode fazer o papel do Chefão com a força e a ironia (o livro é um comentário irônico sobre a sociedade americana) que 
o papel exige. Espero que o senhor leia o livro e goste dele o suficiente para usar todo o seu prestígio para conseguir 
o papel.
 Com essa finalidade estou escrevendo para a Paramount; pode ser que ajude.
 Sei que é muita presunção de minha parte, mas o mínimo que eu posso fazer pelo livro é tentar. Acho que o senhor 
seria fantástico. Não preciso dizer que admiro sua arte.
 Mario Puzo
 Um amigo comum, Jeff Brown, me deu seu endereço.
USHER, Shaun. Cartas extraordinárias: a correspondência inesquecível de pessoas notáveis. 
1ª ed. São Paulo: Companhia das Letras, 2014, p. 219 (com adaptações)
OBSERVAÇÃO: Apesar da restrição inicial dos Estúdios Paramount, Marlon Brando aceitou o papel e acabou 
ganhando o Oscar de Melhor Ator, premiação que acabou por recusar. A trilogia O poderoso 
chefão tornou-se uma das obras-primas do cinema mundial.
28 - Com relação à estrutura e às ideias do texto, afirma-se corretamente que 
a) é exemplar de uma composição do gênero “carta”, não só pelos marcadores típicos, como remetente, destinatário, 
abertura e fecho, mas também pelo teor predominantemente argumentativo e impessoal, elementos fundamentais 
a tal gênero.
b) há a presença de uma linguagem mais coloquial, própria do gênero, na qual há um predomínio de formas verbais 
empregadas no modo imperativo.
c) emissor e receptor estabelecem um diálogo explícito sobre o convite para um papel no filme baseado no livro escrito 
por Puzo. 
d) a participação de Marlon Brando no filme não dependia apenas do aceite ao convite, por parte do ator.
e) o remetente da carta enxergava o ator Marlon Brando como uma das opções para o papel principal do filme.
29 - Observe com atenção a seguinte sentença do texto:
Um amigo comum, Jeff Brown, me deu seu endereço.
Agora, assinale a alternativa que traz um verbo empregado com a mesma predicação que a forma verbal “deu” 
no trecho em questão:
a) Com essa finalidade estou escrevendo para a Paramount.
b) “O poderoso chefão” é um dos maiores filmes da história do cinema.
c) Não preciso dizer que admiro sua arte. 
d) O papel principal no filme carecia de um ator muito peculiar.
e) Marlon Brando emprestou todo o seu talento e genialidade ao filme.
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4º Vestibular Simulado 
30 - Observe com atenção a seguinte sentença do texto:
 Espero que o senhor leia o livro e goste dele o suficiente (...).
Agora, assinale a alternativa que a reescreva corretamente, de acordo com a norma-padrão de escrita:
a) Espero que o senhor leia e goste do livro.
b) Espero que o senhor leia e aprecie o livro.
c) Espero que o senhor leia, goste e concorde com o livro.
d) Espero de que o senhor leia e goste do livro.
e) Espero por que o senhor lê e gosta do livro.
31 - Leia com atenção a frase a seguir, proferida por Walter Heller (1915 - 1987), economista norte-americano:
 Se um homem ficar com um pé no fogão quente e com o outro num congelador, o estatístico dirá que, em média, 
ele está numa situação confortável.
Ao passarmos a forma verbal “ficar” para o pretérito imperfeito do subjuntivo, como ficará a correta escrita 
da frase?
a) Se um homem ficasse com um pé no fogão quente e com o outro num congelador, o estatístico diria que, em média, 
ele está numa situação confortável.
b) Se um homem ficasse com um pé no fogão quente e com o outro num congelador, o estatístico dizia que, em média, 
ele estava numa situação confortável.
c) Se um homem ficava com um pé no fogão quente e com o outro num congelador, o estatístico diria que, em média, 
ele está numa situação confortável.
d) Se um homem fica com um pé no fogão quente e com o outro num congelador, o estatístico diria que, em média, 
ele está numa situação confortável.
e) Se um homem ficou com um pé no fogão quente e com o outro num congelador, o estatístico dirá que, em média, 
ele está numa situação confortável.
32 - Assinale a alternativa cuja forma verbal em destaque expressa, no contexto, um tempo verbal diferente de seu 
uso literal:
a) Nos anos 1970, Michael Jackson já se destacava no grupo que tinha com os irmãos, The Jackson 5. A consagração 
definitiva do artista viria em 1982, com o lançamento do álbum-solo intitulado “Thriller”.
b) Agora, mesmo que fale a verdade, todos desconfiarão de você, por suas mentiras contadas recentemente.
c) O novo técnico da Seleção Brasileira divulga amanhã a lista dos 23 convocados para os amistosos a serem 
realizados na Europa.
d) A minha avó paterna, Guilhermina, foi mãe de vinte e um filhos e, depois de emigrar longamente para França, 
passou a vir aos verões da Póvoa de Varzim. (Valter Hugo Mãe, em Pesar a brancura dos ossos)
e) Quem não lê está condenado a estar preso num lugar só. (Alexandre Soares Silva, em A humanidade é uma gorda sentada 
num banquinho)
33 - Transcrevemos a seguir algumas notícias publicadas recentemente. Assinale a alternativa que apresenta 
sentença plenamente de acordo com as regras de regência verbal preconizadas pela norma-padrão de escrita:
a) Vasco x Flamengo: saiba onde assistir o jogo de volta pela semifinal do Carioca. (Gávea News, 17/03/2023)
b) STJ: a recomendação 62/2020 do CNJ não implica em revogação automática da prisão (Ciências Criminais, 11/08/2022)
c) Brasileiro prefere pagar mais e comprar menos do que trocar marca de chocolate, diz dona da Lacta (Revista Exame, 
27/02/2023)
d) Covid impactou o mercado de trabalho do DF e Entorno, mostra estudo (Jornal de Brasília, 21/12/2022)
e) O metaverso chegou no setor elétrico. O que fazer com essa informação? (Canal Energia, 16/03/2023)
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4º Vestibular Simulado 
Texto para a questão 34
Disponível em http://www.malvados.com.br/.
34 - Considerando a ironia da tirinha, é possível inferir que
a) o serviço de transporte público é gerido pelo Estado.
b) os responsáveis pelo transporte são punidos no Brasil.
c) o brasileiro é um povo que tolera a criminalidade.d) o transporte público é responsável pela mobilidade urbana.
e) a qualidade do transporte é uma forma de punição.
Texto para a questão 35
Vaso chinês
Alberto de Oliveira
Estranho mimo aquele vaso! Vi-o.
Casualmente, uma vez, de um perfumado
Contador1 sobre o mármor2 luzidio,
Entre um leque e o começo de um bordado.
Fino artista chinês, enamorado,
Nele pusera o coração doentio
Em rubras flores de um sutil lavrado,
Na tinta ardente, de um calor sombrio.
Mas, talvez por contraste à desventura,
Quem o sabe?... de um velho mandarim
Também lá estava a singular figura;
Que arte em pintá-la! a gente acaso vendo-a,
Sentia um não sei quê com aquele chim3
De olhos cortados à feição de amêndoa.
1contador: armário, penteadeira. 
2mármor: mármore.
3chim: chinês.
35 - A sinestesia é a figura de linguagem na qual duas ou mais sensações associadas a diferentes órgãos dos 
sentidos se mesclam numa mesma expressão. Ocorre sinestesia em:
a) “Fino artista chinês, enamorado, 
Nele pusera o coração doentio” (2ª estrofe)
b) “Estranho mimo aquele vaso! Vi-o.” (1ª estrofe)
c) “Mas, talvez por contraste à desventura, 
Quem o sabe?... de um velho mandarim” (3ª estrofe)
d) “Em rubras flores de um sutil lavrado, 
Na tinta ardente, de um calor sombrio.” (2ª estrofe)
e) “De olhos cortados à feição de amêndoa.” (4ª estrofe)
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4º Vestibular Simulado 
Texto para a questão 36
“Iria morrer, quem sabe naquela noite mesmo? E que tinha ele feito de sua vida? nada. Levara toda ela atrás 
da miragem de estudar a pátria, por amá-la e querê-la muito bem, no intuito de contribuir para a sua felicidade e 
prosperidade. Gastara a sua mocidade nisso, a sua virilidade também; e, agora que estava na velhice, como ela o 
recompensava, como ela o premiava, como ela o condenava? matando-o. E o que não deixara de ver, de gozar, de 
fruir, na sua vida? Tudo. Não brincara, não pandegara, não amara – todo esse lado da existência que parece fugir 
um pouco à sua tristeza necessária, ele não vira, ele não provara, ele não experimentara.
Desde dezoito anos que o tal patriotismo lhe absorvia e por ele fizera a tolice de estudar inutilidades. Que lhe 
importavam os rios? Eram grandes? Pois se fossem... Em que lhe contribuiria para a felicidade saber o nome dos 
heróis do Brasil? Em nada... O importante é que ele tivesse sido feliz. Foi? Não. Lembrou-se das suas causas de tupi, 
do folclore, das suas tentativas agrícolas... Restava disto tudo em sua alma uma sofisticação? Nenhuma! Nenhuma!”
 Lima Barreto
36 - No período “Não brincara, não pandegara, não amara – todo esse lado da existência que parece fugir um 
pouco à sua tristeza necessária, ele não vira, ele não provara, ele não experimentara.”
as últimas orações — “não vira”, “não provara”, “não experimentara” — têm a mesma organização sintática, 
e seus predicados são
a) verbais, formados por verbos intransitivos;
b) verbais, formados por verbos transitivos indiretos, complementados por um objeto indireto explícito no período;
c) verbais, formados por verbos transitivos diretos, complementados por um objeto direto explícito no período;
d) verbais, formados por verbos transitivos diretos e indiretos;
e) verbo-nominais, formados por verbos e predicativos do sujeito.
Texto para as questões 37 a 39
 Por obra do acaso que o fez nascer um ano após a fotografia, Rodin seguiu sua carreira de escultor ao 
mesmo tempo em que essa nova técnica de reprodução vivia, sem dúvida, seus anos mais fecundos e inventivos. 
Em menos de meio século, os primeiros amadores passam da utilização da câmara preta, volumosa e de difícil 
manejo, para o aparelho portátil e de manipulação fácil; da placa de vidro, pesada e frágil, para o suporte flexível, 
leve e inquebrável; do daguerrótipo1 para a tiragem a partir da emulsão à base de prata. Rodin não escapará do 
atrativo prático e estético da fotografia, e as 7000 imagens que reúne entre 1860 e 1927 ilustram, a um só tempo, 
sua história e a história dessa nova técnica.
1 – Primeiro processo fotográfico comercializado ao grande público, consistindo basicamente em uma caixa que abrigava a imagem 
fixada sobre uma placa de cobre.
37 - A respeito do texto é correto dizer que
a) é integralmente descritivo, pois descreve as técnicas da fotografia antiga e da escultura de Rodin;
b) é predominantemente narrativo, pois conta as transformações por que passou a fotografia no período de vida de 
Rodin, descrevendo diversas fases da evolução técnica;
c) é descritivo quanto à fotografia e narrativo quanto a Rodin, de quem conta a vida ilustrada pelas fotografias;
d) é completamente narrativo, pois conta duas histórias que são interdependentes;
e) é descritivo e narrativo simultaneamente, pois conta uma história por meio de fotografia, imagens estáticas de uma 
época passada.
38 - 
“Por obra do acaso que o fez nascer um ano após a fotografia, Rodin seguiu sua carreira de escultor ao mesmo 
tempo em que essa nova técnica de reprodução vivia, sem dúvida, seus anos mais fecundos e inventivos.”
Os trechos destacados fazem referência respectivamente a
a) Rodin, Rodin, fotografia, fotografia
b) acaso, fotografia, escultura, escultura
c) ano, escultor, fotografia, fotografia
d) Rodin, escultor, escultura, escultura
e) acaso, Rodin, fotografia, Rodin
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4º Vestibular Simulado 
39 - De acordo com o texto,
a) os anos mais produtivos e criativos da vida de Rodin foram reflexo das conquistas que ocorriam no plano da técnica 
da fotografia;
b) Rodin tanto se utilizou da fotografia para a reprodução de momentos significativos, quanto lhe explorou as 
possibilidades no campo da arte;
c) com o surgimento de novas técnicas de reprodução, em pouco tempo não havia mais espaço para os amadores da 
fotografia;
d) o acaso foi decisivo no sucesso de Rodin como escultor, por tê-lo feito contemporâneo da fotografia;
e) Rodin, ao mesmo tempo em que trabalhava em suas esculturas, dedicava-se a escrever a história da fotografia, 
ilustrada com 7000 imagens.
40 - A natureza virou refúgio (“locus amoenus”) para o poeta-pastor das culturas urbanas. Todas as tensões 
deveriam ser amaneiradas, para que ele pudesse fundir-se na paisagem campestre observada, para 
integrar-se em sua naturalidade. Nada aí seria excepcional e teria a singeleza dos acontecimentos comuns.
Benjamin Abdala Junior e Samira Youssef Campedelli. Tempos da literatura brasileira, 1997. Adaptado.
Assinale a alternativa em que o excerto retrata a ideia do texto lido.
a) Oh! Eu quero viver, beber perfumes
 Na flor silvestre, que embalsama os ares;
 Ver minha alma adejar pelo infinito,
 Qual branca vela n’amplidão dos mares.
b) Nós iremos pescar na quente sesta
 Com canas, e com cestos os peixinhos:
 Nós iremos caçar nas manhãs frias
 Com a vara envisgada os passarinhos.
 Para nos divertir faremos quanto
 Reputa o varão sábio, honesto e santo.
c) Goza, goza da flor da mocidade,
 Que o tempo trota a toda ligeireza,
 E imprime em toda flor sua pisada. 
 Oh, não aguardes, que a madura idade
 Te converta essa flor, essa beleza,
 Em terra, em cinza, em pó, em sombra, em nada. 
d) Pensão familiar
 Jardim da pensãozinha burguesa.
 Gatos espapaçados ao sol.
 A tiririca sitia os canteiros chatos.
 O sol acaba de crestar as boninas que murcharam.
 Os girassóis
 amarelo!
 resistem.
e) Da noite a tarda e taciturna trova
 soluça, numa trêmula dormência...
 Na mais branda, mais leve florescência
 tudo em Visões e Imagens se renova.
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4º Vestibular Simulado 
41 - Álvares de Azevedo destacou-se no cenário do Romantismo brasileiro como representante do mal-do-século, 
com sua poesia do culto à morte, como autêntico poeta byroniano, que cultivou a solidão em seus versos. 
Duas faces de sua produção poética, embora tratem de situações contraditórias – desejo de amar edesejo de 
morrer – convivem harmoniosamente em sua obra.
Assinale a alternativa em que o texto foi retirado de sua obra Noite na taverna.
a) Mais rápida que a ema selvagem, a morena virgem corria o sertão e as matas do Ipu, onde campeava sua guerreira 
tribo, da grande nação tabajara. O pé grácil e nu, mal roçando, alisava apenas a verde pelúcia que vestia a terra 
com as primeiras águas.
b) Meninotas, com as pregas da súbita velhice, careteavam, torcendo as carinhas decrépitas de ex-voto. Os vaqueiros 
másculos, como titãs alquebrados em petição de miséria.
c) E quando eles têm conjugado assim toda a voz ativa, e o miserável povo suportado toda a passiva, eles, como se 
tiveram feito grandes serviços, tornam carregados de despojos e ricos; e elas ficam roubadas e consumidas.
d) Ela saltou em meio da roda, com os braços na cintura, rebolando as ilhargas e bamboleando a cabeça, ora para a 
esquerda, ora para a direita, como numa sofreguidão de gozo carnal num requebrado luxurioso que a punha ofegante.
e) De repente senti-me só. Uma onda me arrebatara o cadáver. Eu o vi boiar pálido como suas roupas brancas, 
seminu, com os cabelos banhados de água; eu via-o erguer-se na escuma das vagas, desaparecer, e boiar de 
novo; depois não o distingui mais: — era como a escuma das vagas, como um lençol lançado nas águas...
42 - Assinale a alternativa correta a respeito da personagem Giorgia, da obra Noite na taverna, de Álvares de 
Azevedo.
a) Noiva de Artur e irmã de Johann, depois de ser, ainda virgem, estuprada pelo próprio irmão, torna-se prostituta e 
acaba matando-o na cena final.
b) Filha de um rico benfeitor de Bertram, foi seduzida por ele, levada para longe de casa e vendida a um pirata a quem 
matou envenenado antes de se atirar ao mar.
c) Moça misteriosa por quem Solfieri se apaixona e, ao reencontrá-la, um ano depois, dentro de um caixão numa igreja 
mantém relações com o “suposto cadáver”.
d) Filha de mestre Gennaro, de quinze anos, que se entrega a Gennaro, aprendiz de pintor, engravida, provoca um 
aborto e morre.
e) Baronesa por quem Claudius Hermann se apaixona alucinadamente, é raptada, obrigada a viver com o raptor e 
finalmente é assassinada pelo marido enlouquecido.
43 - (UFRGS) – Considere os fragmentos do romance A falência, de Júlia Lopes de Almeida. 
I. Quando entrou no seu escritório, o guarda-livros estendeu-lhe um telegrama: A casa Mendes e Wilson, de Santos, 
declarava falência, arrastando na queda grandes capitais de Teodoro. 
[...]
Quinze dias mais tarde anunciava-se o fim de tudo – a grande casa Teodoro teve de declarar falência. 
[...]
Resumindo os seus pensamentos de vencido, Francisco Teodoro disse alto, num suspiro: 
– Trabalhei, trabalhei, trabalhei, e aqui estou como Jó! 
II. Debruçada sobre a mesa, Ruth escrevia em papel de pauta, preparando lições para duas discípulas novas. Toda 
a sua indolência antiga se transformara em atividade. Nina cosia à máquina e, no meio da casa, Noca borrifava a 
roupa para o engomado. Ela [Camila] olhou para todos. Ruth estava feiosa, muito magrinha; mas a sua coragem 
iluminava-lhe a fronte, uma fronte de homem, vasta e pensadora; as outras pareciam até mais bonitas naquele afã. 
Estavam na sua atmosfera. 
20
4º Vestibular Simulado 
Assinale com V (verdadeiro) ou F (falso) as seguintes afirmações sobre os fragmentos acima. 
( ) � O fragmento I aborda aspectos da atividade laboral de Francisco Teodoro, que se tornou um dos mais importan-
tes empresários açucareiros na sociedade carioca do século XVIII. 
( ) � O fragmento I representa a derrocada de Francisco Teodoro ao ambicionar o posto de português mais importante 
do Brasil e ingressar na sociedade oferecida por Braga. 
( ) � Os fragmentos I e II são narrados em terceira pessoa com uma visão onisciente e com posição externa à narra-
tiva. 
( ) � O fragmento II, para a época em que foi escrita a obra, revela um desfecho inesperado ao colocar um grupo de 
mulheres como protagonistas de seus destinos. 
A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é 
a) F – V – F – F. 
b) V – F – F – V. 
c) V – V – F – F. 
d) F – V – V – V. 
e) F – F – V – F. 
44 - TEXTO
 Na limpeza da casa, ________encontra em um caixote, no porão, entre um sem número de objetos mutilados e 
antiquíssimos, o chicotinho com que Mário a zurzia nos dias de cólera, quando, pequena e magra, ela fazia reboar 
pelos corredores a sua tosse de cão, que ele abafava gritando-lhe: 
 – Cala a boca! cala a boca! 
 Calar a boca tinha sido todo o seu trabalho na vida. Com um triste sorriso desbotado, ______ separou de todos os 
objetos destinados para a fogueira, aquele chicotinho revelador e profético, e guardou-o como relíquia. 
 Para que nascera ela, senão para ser batida? 
 Júlia Lopes de Almeida, A falência, cap. XXII.
Por qual personagem os espaços acima no texto devem ser preenchidos?
a) Noca
b) Sancha
c) Nina
d) Camila
e) Catarina
45 - Leia o texto a seguir, retirado do capítulo VI de A falência, de Júlia Lopes de Almeida.
 Fora, no tombadilho, o sol estendia a sua luz clara feita de ouro. Seguiram então para debaixo do toldo. 
 Que maravilha! 
 Ruth lançou-se á amurada, agitando o lenço. Passava uma barca de Niterói, repleta de passageiros, branca, 
ligeira, com a sua cauda de espumarada. Toda a superfície do mar, paletada de luzes, tremia como a pele moça a 
um afago volutuoso. Ao longe, a Serra dos Órgãos desenhava no céu os seus contornos de um azul de ardósia. Para 
os lados da barra, havia montes de prata fosca em que o sol, cintilando nas pedras, escorria laivos de prata polida, e 
rochedos cor de violeta espelhavam-se n’água, entre montanhas de um verdor intensíssimo. 
Qual característica do realismo-naturalismo presente no texto é recorrente em toda a narrativa?
a) Descrição pormenorizada de pessoas, ambientes e paisagens.
b) Análise psicológica das reações dos personagens.
c) Atribuição aos personagens de atitudes semelhantes às dos animais.
d) Crítica que denuncia a gritante disparidade entre as classes sociais e os ambientes em que vivem as pessoas.
e) Antirreligiosidade, anticlericalismo e amoralismo que se abstém da emissão de juízos de valor.
21
4º Vestibular Simulado 
46 - A figura que segue representa uma esfera que desliza sem rolar sobre uma superfície perfeitamente 
lisa em direção a uma mola em repouso. A esfera irá comprimir a mola e será arremessada de volta. 
A energia mecânica do sistema é suficiente para que a esfera suba a rampa e continue em movimento.
Considerando to o instante em que ocorre a máxima compressão da mola, assinale, entre os gráficos a seguir, 
aquele que melhor representa a possível evolução da energia cinética da esfera.
47 - Os movimentos de corpos na Lua e na Terra apresentam características muito distintas, devido à diferença 
entre os módulos da aceleração da gravidade na superfície desses dois astros celestes e também em função 
de não haver atmosfera na Lua. 
As tabelas a seguir mostram, em diferentes instantes de tempo, os valores da energia cinética (EC) e da 
energia potencial gravitacional (EP) de um mesmo corpo que é abandonado da altura h = 10 m em relação à 
superfície da Terra e da Lua:
Terra Lua
h EC EP h EC EP
10 m Zero 1000 J 10 m Zero 160 J
5 m A B 5 m 80 C
Zero 900 J Zero Zero D Zero
A respeito dos valores A, B, C e D mostrados na tabela, é possível afirmar que:
a) Ag = 10 m/s2, determine a densidade do gás a ser utilizado nesse balão, em g/m3.
a) 1 
b) 2 
c) 3 
d) 13
e) 20 
 
49 - Uma indústria, com o objetivo de armazenar água da chuva para lavar equipamentos e o chão de suas 
instalações, analisa dois tipos de reservatórios de água, disponíveis no mercado.
– O modelo A, de base redonda de 1,20 metros de diâmetro, 3,00 metros de altura e material polietileno;
– O modelo B, de base retangular de 1,25 x 0,90 metros, 3,00 metros de altura e material polietileno.
O funcionário responsável pela compra pergunta para o engenheiro da indústria qual das duas caixas devem 
ser adquirida para que se tenha uma maior pressão na torneira de saída de água, a qual, em ambos os 
reservatórios, fica na base inferior. O engenheiro responde que
a) A pressão de fundo no modelo A é duas vezes maior que a do modelo B. 
b) A pressão de fundo no modelo A é igual a do modelo B. 
c) A pressão de fundo no modelo A é a metade que a do modelo B. 
d) A pressão de fundo no modelo A é quatro vezes maior que a do modelo B. 
e) A pressão de fundo no modelo A é quatro vezes menor que o do modelo B. 
50 - Analise as afirmações abaixo: 
I. Quando entre um corpo eletrizado A e um condutor B ocorre atração, B poderá estar eletrizado com carga de sinal 
oposto ao de A ou poderá estar neutro.
II. Na eletrização por atrito os corpos adquirem cargas de mesmo sinal. 
III. Campo elétrico é uma grandeza vetorial.
Estão certas:
a) apenas I
b) apenas II
c) I e III
d) II e III
e) I, II e III
23
4º Vestibular Simulado 
51 - Uma carga elétrica repele um pêndulo elétrico a 5 cm de distância, enquanto uma outra carga de mesmo sinal, 
para provocar a mesma repulsão, deve estar a 10 cm de distância. A segunda carga é:
a) o dobro da primeira
b) o triplo da primeira
c) o quádruplo da primeira
d) o quíntuplo da primeira
e) a metade da primeira
52 - Na figura, Q1 e Q2 representam duas cargas puntiformes de mesmo sinal. Sabendo-se que o vetor campo 
elétrico resultante produzido por essas cargas em O é nulo, pode-se afirmar que:
Q1 O
 Q2
 
 d 2d
a) Q1 = Q2
b) Q1 = 2Q2
c) Q1 = 
1
2
 . Q2
d) Q1 = 4Q2
e) Q1 = 
1
4
 . Q2
+ +
24
4º Vestibular Simulado 
53 - (PUCPR) – Leia o texto a seguir.
Física
Colho esta luz solar à minha volta,
No meu prisma a disperso e recomponho:
Rumor de sete cores, silêncio branco.
Como flechas disparada do seu arco,
Do violeta ao vermelho percorremos
O inteiro espaço que aberto no suspiro
Se remata convulso em grito rouco.
Depois todo o rumor se reconverte
Tomam as cores ao prisma que define
À luz solar de ti e ao silêncio.
Saramago, J., Os poemas possíveis, 5ª edição, Caminho, Lisboa, 1999.
A respeito do texto e com base nos conhecimentos sobre o fenômeno da dispersão da luz branca num prisma, 
analise as afirmativas a seguir. 
I. O índice de refração do material do prisma é ligeiramente diferente para cada cor, e por isso cada componente 
espectral da luz solar sofre um desvio diferente quando incide nele obliquamente. 
II. Dentro do prisma, cujo índice de refração é maior do que 1, todas as componentes da luz branca propagam-se com 
a mesma velocidade, de aproximadamente 3 . 108 m/s. 
III. Ao contrário do que sugere a poesia de José Saramago, as componentes da luz branca podem ser dispersas ao 
entrar no prisma, mas é impossível obter a luz branca pela recombinação dessas cores. 
É(são) CORRETA(S) apenas a(s) afirmativa(s) 
a) I. 
b) I e II. 
c) I e III. 
d) II e III. 
e) III.
54 - (PUC – RJ) – 
 
A figura mostra a oscilação em uma corda em um dado instante de tempo. A velocidade de propagação da 
onda é 0,400 m/s. O período dessa onda, em milissegundos (ms), é
a) 30,0
b) 62,5
c) 12,5
d) 25,0
e) 31,3
25
4º Vestibular Simulado 
55 - Analise as afirmativas a seguir, que contêm informações dos principais fatores climáticos.
I. Regiões situadas em latitudes altas recebem maior quantidade e intensidade de radiações solares, devido à 
inclinação da Terra – e por isso são as mais quentes do globo. 
II. O ar rarefeito das altas montanhas é muito frio em qualquer zona climática. 
III. Correntes marítimas frias, ao passarem nas proximidades de litorais, contribuem para o surgimento de desertos, já 
que a massa de ar sobre elas é mais seca e dificulta a chegada de massas úmidas ao continente.
IV. A continentalidade faz com que a amplitude térmica seja maior, devido ao fato de que o continente tende a aquecer-
-se e resfriar-se mais rapidamente e do que o mar. Por isso, o hemisfério Norte, que tem mais terras do que água, 
possui temperaturas mais extremas do que o hemisfério Sul. 
V. O relevo influencia no clima ao criar barreiras naturais ou corredores para o trânsito das massas de ar. 
Estão corretas:
a) Apenas II e III. 
b) I, III, IV e V. 
c) Apenas III e IV. 
d) II, III, IV e V.
e) Apenas I e V. 
56 - Um climograma é a representação do clima em determinado local; serve para comparar duas ou mais regiões, 
dentro do período de um ano.
Atlante geografico metodico De Agostini. Novara, 
Istituto Geografico De Agostini, 1996/1997.
Da interpretação do climograma acima, é correto assinalar que
a) retrata as condições climáticas de uma localidade do hemisfério Sul. 
b) o mês do equinócio da primavera é também o mais chuvoso.
c) a pequena amplitude térmica aponta para forte maritimidade.
d) o regime pluviométrico é irregular com chuvas concentradas no verão. 
e) caracteriza um clima temperado continental, frio e seco. 
26
4º Vestibular Simulado 
57 - 
Disponível em: 
Acesso em: 22.02.2023.
A tragédia ocorrida em São Sebastião põe mais uma vez em evidência um problema socioambiental 
bastante comum em cidades brasileiras, que são os deslizamentos de terra. A respeito dessa questão, 
assinale a alternativa correta.
a) Tais deslizamentos são consequência, exclusivamente, dos níveis de pluviosidade muito acima da média histórica, 
o que desencadeou um escoamento de águas superficiais com grande intensidade.
b) Os deslizamentos de terra em São Sebastião e em várias cidades brasileiras são decorrentes, principalmente, de 
um processo de ocupação desordenada de áreas de encosta, onde a retirada de cobertura vegetal, associada 
à declividade do relevo e as chuvas, potencializam o escoamento superficial, tendo por consequência o grande 
arraste de terra.
c) Os deslizamentos de terra em São Sebastião são decorrentes de um processo de ocupação desordenada de 
diversas áreas, em que a retirada da cobertura vegetal provoca um grande aumento da infiltração de água no solo, 
culminando com os deslizamentos de massa.
d) Os recentes deslizamentos de terra ocorridos em São Sebastião, diferentemente dos demais que ocorrem no Brasil, 
têm origem de natureza tectônica, tendo em vista que a área em que ocorreram os deslizamentos localiza-se em 
uma falha geológica.
e) Apesar de haver uma ocupação urbana desordenada em São Sebastião, os recentes deslizamentos de terra não 
poderiam ter sido evitados, tendo em vista que em função do fenômeno La Niña, o volume de chuvas registrado foi 
o maior da história de São Paulo. 
58 - Considere dois mapas do Brasil, sendo que o mapa “A” tem escala de 1:10.000.000 e o mapa “B”, escala de 
1:50.000.000. Assinale a alternativa correta.
a) Ambos os mapas apresentam a mesma riqueza de detalhes. 
b) O mapa “A” apresenta menor riqueza de detalhes que o mapa “B”. 
c) O mapa “A apresenta maior riqueza de detalhes que o mapa “B”. 
d) O mapa “B” é proporcionalmente cinco vezes maior que o mapa “A”. 
e) No mapa “A”, cada centímetro equivale a 10.000 quilômetros no terreno. 
27
4º Vestibular SimuladoF, F, F, V, V.
53 - Conhecendo as cargas dos íons Zn2+ e (PO4)
3–
A fórmula correta do Fosfato de Zinco é:
a) Zn PO4
b) Zn2 (PO4)3
c) Zn2 PO4
d) Zn (PO4)3
e) Zn3 (PO4)2
20
1º Vestibular Simulado 
54 - Completando o balanceamento da equação abaixo, com os menores coeficientes inteiros, a soma dos 
coeficientes dos reagentes será igual a:
3 Cu + ___ HNO3 3 Cu (NO3)2 + 2 NO + ___ H2O
a) 4
b) 7
c) 9
d) 11
e) 18
55 - As massas moleculares do gás Ozônio (O3), dióxido de carbono (CO2) e gás Amônia (NH3) são respectivamente:
Dados: Massas Atômicas (MA) { O = 16u; C = 12u; N = 14u; H = 1u
 Massas Moleculares (MM) ~ MMO3
 = ?u; MMCO2
 = ?u; MMNH3
 = ?u
a) 16u; 42u; 19u
b) 32u; 44u; 14u
c) 36u; 41u; 17u
d) 48u; 34u; 17u
e) 48u; 44u; 17u
56 - A ureia, de fórmula molecular CO(NH2)2, tem grande aplicação como fertilizante para a agricultura, apresentando 
alta concentração de nitrogênio. 
O gás hidrogênio, de fórmula molecular H2, é um gás inflamável, podendo ser usado como combustível para foguetes.
Qual a razão entre a Massa Molecular da ureia e a Massa Molecular do gás hidrogênio? 
Dados: MA(u) {C = 12u; O = 16u; N = 14u; H = 1u
 MMCO(NH2)2 
 
= ?
 MMH2
a) 30
b) 40
c) 42
d) 45
e) 52
21
1º Vestibular Simulado 
57 - Na fabricação de tecidos de algodão, a adição de compostos do tipo N-haloamina confere a eles propriedades 
biocidas, matando até bactérias que produzem mau cheiro. O grande responsável por tal efeito é o cloro 
presente nesses compostos. A fórmula da N-haloamina abaixo representada possui:
 Cl
a) 4 átomos, apenas.
b) 2 moléculas, apenas.
c) 5 elementos químicos, apenas.
d) 1 elemento organógeno, apenas.
e) Somente ligações simples.
58 - O número de átomos de carbono em cada estrutura é, respectivamente:
 
a) 5, 6 e 7
b) 6, 6 e 6
c) 6, 5 e 7
d) 6, 6 e 7
e) 6, 5 e 6
22
1º Vestibular Simulado 
59 - O composto geraniol é um álcool terpênico, naturalmente encontrado no óleo de citronela, e cuja fórmula 
estrutural está a seguir representada. Com relação à sua cadeia carbônica, assinale o que for correto
a) Existem 3 carbonos primários.
b) Existe 1 carbono terciário.
c) Existem 4 carbonos secundários.
d) Existe 1 carbono quaternário.
e) Existem apenas 10 átomos de hidrogênio.
60 - Dadas as informações:
1. A gasolina é uma mistura de hidrocarbonetos muito pouco solúvel em água e apresenta densidade entre 
0,65 g . mL–1 e 0,75 g . mL–1.
2. O teracloreto de carbono (CCl4) é uma substância apolar, por isso muito pouco solúvel em água e bastante solúvel 
na gasolina, sua densidade é 1,6 g . mL–1.
3. O propano-1,2,3-triol, também conhecido como glicerina, é um composto altamente polarizado, muito solúvel em 
água e que apresenta densidade 1,26 g . mL–1.
4. Água, substância polar, tem suas moléculas atraídas por ligações de hidrogênio e tem densidade 1,0 g . mL–1.
Analise as afirmações:
Preparando as misturas a seguir sob agitação e posterior repouso;
I. A mistura de gasolina e um pouco de teracloreto de carbono é heterogênea e a gasolina, por ser menos densa, 
flutua.
II. A mistura de massas iguais de água e tetracloreto de carbono é heterogênea e a água, por ser menos densa, flutua.
III. Misturando água e um pouco de glicerina preparamos uma mistura homogênea e a glicerina, por ser mais densa, 
afunda.
IV. A mistura iguais volumes de água e gasolina é heterogênea e a gasolina, por ser menos densa, flutua.
Estão corretas:
a) l, ll e lll, apenas
b) l e ll, apenas 
c) lll e lV, apenas
d) ll e lV, apenas
e) todas
23
1º Vestibular Simulado 
61 - Sacarose, substância representada pela fórmula C12H22O11 é o principal constituinte do açúcar comum e muito 
solúvel em água, tem coeficiente de solubilidade a 0o C e 30o C, apresentadas na tabela a seguir:
Temperatura (oC) Solubilidade (g C12H22O11 / 100g de H2O)
0 180
30 220
Preparando misturas de água e sacarose, podemos afirmar corretamente:
a) Adicionando 180 g de sacarose em 100 g de água, preparamos uma solução saturada.
b) Dissolvendo 95 g de sacarose em 50 g de água a 0o C, preparamos uma solução insaturada.
c) Adicionando 450 g de sacarose em 200 g de água a 30o C, preparamos uma solução supersaturada.
d) Dissolvendo 25 g de sacarose em 10 g de água a 30o C, preparamos uma solução saturada sem corpo de fundo.
e) Adicionando 2,3 kg de sacarose em 1,0 kg de água a 30o C, preparamos uma solução saturada com corpo de fundo.
62 - O cloreto de amônio (NH4Cl), por ser um sal de caráter ácido e bastante solúvel em água, é componente de 
pastilhas para combater a tosse e a irritação na garganta. Se 80g de uma solução saturada de NH4Cl em H2O, 
a 60o C é resfriada sob agitação a 20o C, ocorre a sedimentação de parte do sal dissolvido. A massa de sal que 
cristaliza com esse procedimento é, aproximadamente:
Dados:
Solubilidade 60 g NH4Cl / 100 g H2O 60 oC
 56 g NH4Cl / 100 g H2O 20 oC
a) 1 g
b) 2 g
c) 3 g 
d) 4 g
e) 6 g
24
1º Vestibular Simulado 
63 - O controle da umidade do solo, através da irrigação, pode contribuir substancialmente para a melhoria de 
rendimento da produção de algodão no Nordeste do Brasil, permitindo a sua produção, principalmente nas 
áreas semiáridas da região. No entanto, o uso da irrigação implica necessariamente a acumulação gradativa 
de sais na superfície do solo, o que pode trazer reflexos negativos sobre a produção agrícola.
Adaptado de http://www.cbmamona.com.br/pdfs/IRR-05.pdf
Desse texto, pode-se inferir que os sais dissolvidos na água da irrigação se acumulam na superfície do solo 
em função
a) da rápida filtração da água de irrigação, pois no Nordeste o solo é muito arenoso e as chuvas são escassas.
b) da sublimação da água de irrigação, após a água se transformar nos gases H2 e O2, devido à alta temperatura na 
superfície.
c) da sublimação da água de irrigação, associada à escassez de chuva no Nordeste.
d) da evaporação da água de irrigação, da desprezível volatilidade do sal e da escassez de chuva no Nordeste.
e) da pequena solubilidade do sal na água e sua consequente precipitação.
64 - Com base na tabela abaixo (a 1 atm), assinale o que for correto:
Substância Temperatura de fusão (oC) Temperatura de ebulição (oC)
água 0 100
cloro – 101 – 35
oxigênio – 218 – 183
ácido sulfúrico 10 338
a) À temperatura ambiente, todas as substâncias são líquidas.
b) Na temperatura de 50 oC, apenas o ácido sulfúrico é líquido.
c) Numa mesma temperatura em que se pode encontrar a água e o ácido sulfúrico no estado sólido já se pode 
encontrar o cloro e o oxigênio no estado gasoso.
d) A temperatura de ebulição dos gases cloro e oxigênio tende a aumentar em altitudes elevadas.
e) O ponto de ebulição de uma substância não depende da pressão.
65 - Em uma indústria, um operário misturou, inadvertidamente, polietileno (PE), policloreto de vinila (PVC) e 
poliestireno (PS), limpos e moídos. Para recuperar cada um desses polímeros, utilizou o seguinte método de 
separação: jogou a mistura em um tanque contendo água (densidade = 1,00 g/cm3), separando, então, a fração 
que flutuou (fração A) daquela que foi ao fundo (fração B). A seguir recolheu a fração B, secou-a e jogou-a em 
outro tanque contendo solução salina (densidade = 1,10 g/cm3), separando o material que flutuou (fração C) 
daquele que afundou (fração D).
Dados:
Polímero Densidade (g/cm3) (na temperatura de trabalho)
Polietileno (PE) 0,91 a 0,98
Poliestireno (PS) 1,04 a 1,06
Policloreto de vinila (PVC) 1,35 a 1,42
As frações A, C e D eram, respectivamente:
a) PE, PS e PVC. 
b) PS, PE e PVC.
c) PVC, PS e PE.
d) PS, PVC e PE.
e) PE, PVC e PS.
25
1º Vestibular Simulado 
66 - Assinale a alternativa em que todos os vocábulos possuem o mesmo número de fonemas:
a) banquinho – sabedoria – tranquilo;
b) telhado – chapada – repique;
c) ensinou – ninguém – línguas;
d) desaquecimento – acontecimentos – desvanecimento;
e) aqui – pare59 - Considere o mapa e as informações a seguir para resolver a questão 59. 
Disponível em: Acesso em: 21.04.2023 (com adaptações)
Duração dos voos
Brasília → Manaus 2h55min
São Paulo → Campo Grande 1h38min
Rio de Janeiro → Salvador 2h10min
Disponível em: Acesso em: 21.04.2023 (com adaptações).
Em 14 de julho de 2023, aeronaves partiram às 5 horas de Brasília, Rio de Janeiro e São Paulo para cumprirem 
os trajetos demonstrados no mapa. Diante das informações, julgue os itens abaixo com F – falso ou 
V – verdadeiro.
( ) � A grande extensão longitudinal implica ao país quatro fusos horários. Localizado no hemisfério Ocidental, o Brasil 
tem as horas atrasadas em relação à Greenwich.
( ) � A aeronave no trajeto de São Paulo para Campo Grande aterrissou às 5h38min do mesmo dia.
( ) � O 2o. fuso corresponde à Hora Oficial do Brasil e contém estados que representam, pelos critérios do IBGE, todas 
as regiões do país. 
( ) � Ao chegarem ao seu destino, os ocupantes do voo do Rio de Janeiro para Salvador tiveram que adiantar os seus 
relógios para se adequarem ao horário local. 
( ) � O voo de Brasília para Manaus foi realizado na direção Sudoeste-Nordeste (SW-NE) e com o Sol incidindo, du-
rante todo o trajeto, no lado esquerdo da aeronave.
De cima para baixo, a ordem adequada dos julgamentos é
a) V – F – F – V – F. 
b) F – F – F – V – V. 
c) F – V – F – V – F.
d) V – F – V – F – V. 
e) V – V – V – F – F. 
28
4º Vestibular Simulado 
Texto para a questão 60.
 Atualmente, muitos estudiosos acreditam que é possível identificar processos de globalização em sociedades 
pré-modernas, em vista de fenômenos como o encurtamento relativo das distâncias (através de meios de transporte 
e comunicação mais eficazes), maior conectividade entre regiões previamente isoladas [...].
Rafael Scopacasa. Revista de História, nº 177, 2018. 
60 - (UNESP – SP) – O uso contemporâneo do conceito de globalização envolve, além dos aspectos mencionados 
no texto, 
a) imposição do setor industrial sobre o de serviços, autossuficiência energética dos países, ampla mobilidade de 
pessoas e mercadorias. 
b) convergência de preços e mercados entre regiões distantes, meios de comunicação ultravelozes, formação de uma 
consciência global. 
c) maior importância das barreiras geográficas, constituição de redes de contatos culturais, uniformização mundial de 
preços. 
d) unidade ideológica e política entre os governantes dos Estados, redução das distâncias físicas entre continentes, 
declínio da diversidade global. 
e) imposição do poder dos blocos econômicos regionais, internacionalização do movimento operário, redução das 
barreiras linguísticas. 
Texto para a questão 61.
 Se na primeira revolução industrial o algodão surgiu como protagonista por causa da indústria têxtil, a borracha 
assumiu um papel fundamental na indústria automotiva que surgia nas economias industrializadas. Pelo fato de a 
borracha ser um produto “extrativo” cujo estoque, árvores, se concentrava na bacia amazônica, o Brasil inicialmente 
usufruiu uma vantagem monopolística. O fato de o aumento da extração de borracha amazônica não acompanhar 
a demanda mundial crescente elevou os preços a patamares recordes. O problema dessa situação é que a riqueza 
gerada com tais preços engendraria a crise futura, com o surgimento de novos concorrentes. 
MIRANDA, Rubens Augusto. Breve História da Agropecuária Brasileira. 
Disponível em: https://ainfo.cnptia.embrapa.br. 
Acesso em: 06.mai.2021
61 - (PUCCAMP – SP) – No último quarto do século XX, a distribuição geográfica da produção das indústrias 
têxteis, de vestuário e calçados mudou drasticamente, provocando 
a) a modernização de setores tradicionais, como a tecelagem, que passaram a comandar uma onda globalizante na 
América Latina, a partir da última década do século XX. 
b) a ampliação das diferenças de produção e produtividade entre a Europa e a América do Norte, áreas de expansão 
tecnológica, e o resto do mundo. 
c) o surgimento de nichos tecnológicos, subsidiados por multinacionais alemãs e francesas, em áreas subdesenvolvidas 
da África e da Ásia, antigas colônias europeias. 
d) a expansão econômica de áreas em desenvolvimento do Sul, fato que permitiu o ingresso de vários países, antes 
alijados, à Organização Mundial do Comércio. 
e) o significativo aumento do emprego na Ásia e em outras regiões do mundo em desenvolvimento, promovendo 
também forte ampliação do setor informal. 
62 - (ESA) – Em relação à dinâmica recente e às características do agronegócio praticado no Brasil, a única 
afirmação que condiz com a realidade é: 
a) A produção de frango nunca teve uma participação expressiva no cenário brasileiro. 
b) Nas últimas décadas, o aumento das áreas destinadas às pastagens superou o aumento das áreas de lavouras. 
c) Considerando-se o aumento das áreas de lavouras, os melhores resultados vieram da região Sul. 
d) Estudos recentes apontam uma tendência de diminuição do número de estabelecimentos rurais especializados. 
e) No que diz respeito à pecuária bovina, percebeu-se uma tendência de interiorização nas últimas décadas, 
principalmente na região central do país. 
29
4º Vestibular Simulado 
63 - (UEL – PR) – Em novembro de 2007, foi anunciada a existência de extensos campos de petróleo na camada 
pré-sal brasileira, como o de Tupi. Atualmente, estima-se que, em toda a sua extensão, a camada pré-sal 
abrigue um total de 100 bilhões de barris de petróleo em reservas, o que coloca o país no grupo dos maiores 
produtores mundiais.
Sobre o pré-sal, assinale a alternativa correta. 
a) A produção petrolífera no Brasil é insuficiente para o consumo interno e, mesmo com a descoberta do pré-sal, o 
país depende da importação de petróleo pesado. 
b) O petróleo encontrado no pré-sal localiza-se em bacias sedimentares, sendo as duas principais, a de Campos (RJ) 
e a de Santos (SP). 
c) As formações do pré-sal no Brasil datam da era Pré-Cambriana, mesmo período em que surgem os peixes e a 
vegetação nos continentes. 
d) A extração de petróleo do pré-sal tem se mostrado ineficiente, sendo pequeno o volume extraído, em função das 
limitações técnicas e do elevado custo de exploração. 
e) A profundidade em que se encontram as reservas do pré-sal impossibilita o risco de vazamentos e desastres 
ambientais, evitando prejuízos à biodiversidade. 
 
64 - A borracha natural é um polímero do 2-metilbuta-1,3-dieno. Sobre essa molécula, é correto afirmar que:
a) apresenta carbono quiral.
b) apresenta carbono quaternário.
c) apresenta 4 carbonos hibridizados sp2.
d) apresenta isomeria geométrica.
e) apresenta um carbono hibridizado sp.
65 - Completando o balanceamento da equação abaixo, com os menores coeficientes inteiros, a soma dos coefi-
cientes dos produtos será igual a:
 * *
28 HNO3 + 3 As2S3 + H2O H3AsO4 + NO + H2SO4
a) 33
b) 35
c) 40
d) 43
e) 52
30
4º Vestibular Simulado 
66 - Se colocarmos para reagir 180 g de alumínio metálico (Al), com 456 g de óxido de cromo-III (Cr2O3), a massa 
de cromo metálico (Cr) formada, será de:
Dados: M (g/mol) : Al = 27 ; Cr = 52 ; O = 16
 ou
 (g x mol–1): 
 Equação
 Al(s) + Cr2O3(s) Cr(s) + Al2O3(s) não
 balanceada
a) 312 g
b) 377 g
c) 404 g
d) 575 g
e) 680 g
67 - Associar os nomes às fórmulas:
A – Etanol 
B – Acetileno
C – Butanona
D – Ácido oxálico
E – Ácido acético
 I. – CH3 – CH2 – OH
 II. – CH3 – C – CH2 – CH3
 ||
 O
III. HC ≡ CH
IV. CH3 – COOH
 V. HOOC – COOH
a) A – I; B – III; C – II; D – V; E – IV.b) A – I; B – II; C – III; D – V; E – IV.
c) A – I; B – III; C – V; D – II; E – IV.
d) A – V; B – III; C – II; D – V; E – IV.
e) A – IV; B – III; C – II; D – IV; E – V.
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4º Vestibular Simulado 
68 - Quando, em uma solução, isômeros de funções diferentes coexistem em equilíbrio transformando-se um no 
outro, dá-se a eles o nome de
a) Estereoisômeros
b) Metâmeros
c) Enantiômeros
d) Alótropos
e) Tautômeros
69 - Dadas as soluções:
A: 2,0 mol . kg–1 em cloreto de cálcio(CaCl2)
B: 2,0 mol . kg–1 em glicose(C6H12O6)
C: 1,5 mol . kg–1 em cloreto de potássio(KCl)
Dado: Constante crioscópica da H2O = 2 oC . molal–1
 Constante ebulioscópica da H2O = 0,5 oC . molal–1
Comparando essas soluções, analise as afirmações a seguir:
I. A solução A é hipertônica em relação às soluções B e C.
II. A solução B, em recipiente aberto e ao nível do mar, inicia a ebulição a 101 oC e à medida que a ebulição 
prossegue, a temperatura de ebulição aumenta.
III. A solução C, inicia a congelação a – 3 oC.
IV. Se a 100 mL da solução A, for adicionado 100 mL de água destilada, ela passará a ter a mesma pressão de vapor 
que a solução C.
Estão corretas:
a) l e ll, apenas
b) ll e lll, apenas
c) lll e lV, apenas
d) l, ll e lV, apenas 
e) todas
32
4º Vestibular Simulado 
70 - Dadas as informações:
1. A reação representada pela equação:
 2NO(g) + H2(g) → N2(g) + H2O2(g), é elementar.
2. A reação de formação da amônia(NH3) ocorre em duas etapas de acordo com o mecanismo representado pelas 
seguintes equações:
 1ª etapa N2(g) + 2H2(g) → N2H4(g)
 2ª etapa N2H4(g) + H2(g) → 2NH3(g)
 O caminho energético dessa reação pode ser representado por:
3. A cinética da reação do brometo de t-butila com uma base forte, foi estudada e os resultados estão na tabela a 
seguir:
 (CH3)3CBr + OH– (CH3)3COH + Br –
Concentração Inicial (M) Velocidade
(CH3)3CBr OH– (mol . L–1 . s–1)
1 0,10 0,10 0,0010
2 0,20 0,10 0,0020
3 0,30 0,10 0,0030
4 0,10 0,20 0,0010
Analise as informações:
I. A equação cinética da reação representada em 1, tem ordem global igual a 4.
II. De acordo com o que foi representado para a reação de formação da amônia, a 1a. etapa é a determinante na 
velocidade da reação.
III. A rapidez da reação do brometo de t-butila, representada em 3, não depende da concentração de OH–
IV. Como a formação da amônia é um processo exotérmico, um aumento da temperatura, diminui a velocidade dessa 
reação.
Estão corretas:
a) l e ll, apenas
b) ll, apenas
c) ll e lll, apenas
d) ll, lll e lV, apenas
e) lll e lV, apenas 
 
33
4º Vestibular Simulado 
71 - Conceitos iniciais sobre ácidos e bases foram propostos pelo químico sueco Svante Arrhenius, em 1887. 
Depois disso, vários novos conceitos foram formulados a respeito dessas funções inorgânicas tradicional-
mente estudadas pela Química. A respeito das espécies químicas utilizadas na conceituação desses compos-
tos e das suas características, são feitas as afirmativas abaixo. Assinale a alternativa falsa.
a) Ao se dissolver na água, um ácido libera um H+ e forma um ânion; quanto mais estável for este ânion, mais forte 
será o ácido.
b) Um ácido em solução aquosa forma o cátion hidrônio ou hidroxônio. Esta espécie química pode ser formada graças 
à presença de elétrons não utilizados no átomo de oxigênio da água.
c) Uma das propriedades dos ácidos em solução aquosa é a condutividade elétrica. Uma solução aquosa 0,02 mol/L 
de ácido bromídrico tem condutividade elétrica superior à de uma solução aquosa 0,02 mol/L de ácido etanoico.
d) O H+, na verdade, é apenas um próton. Por exemplo: o cátion amônio pode ser entendido como a amônia que foi 
protonada.
e) Os ácidos são compostos iônicos, geralmente solúveis em água e possuem pelo menos um hidrogênio ionizável.
72 - Os óxidos são compostos binários muito abundantes no nosso planeta e com características bem variadas. 
Sobre essa importante função da Química Inorgânica, indique a alternativa correta:
a) Geralmente os óxidos formados por metais dos grupos 1 e 2 da Tabela Periódica são moleculares e apresentam 
caráter ácido.
b) O trióxido de enxofre é classificado como um óxido básico.
c) O anidrido carbônico é um óxido de caráter ácido e sua molécula tem geometria linear.
d) A reação do óxido de cálcio com água produz principalmente carbonato de cálcio.
e) O nox do carbono no dióxido de carbono é igual a +2.
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4º Vestibular Simulado 
INGLÊS - MANHÃ E TARDE
O texto a seguir é referência para as questões 73 a 76.
Slimy slug mucus has inspired a new glue which can stick to slippery surfaces in 
the body and could end the need for stitches. 
For decades, scientists have attempted to invent an adhesive which can repair 
tears in bodily tissues, which are often covered in blood. 
Super glue has been used for decades to close wounds, but it has never been 
able to help with internal injuries because it is too toxic to cells and will not stick to 
tissue. 
Now researchers at Imperial College London and scientists in the US have 
created a super-strong glue which is as tough as cartilage, but which can hold internal 
organs. 
The design is based on slug mucus from the Dusky Arion species, which produces a special kind of slime which 
prevents predators prying it from a surface. 
The slime is so effective because it contains positively charged proteins, which are attracted to the ground, or wall. 
To create a similar mucus, the scientists made a water-based gel with positively charged molecules protruding from the 
surface, which create a static attraction with the negatively charged cells in the body. 
“Nature has frequently already found elegant solutions to common problems”, said Donald Ingber, Professor of Vascular 
Biology at Harvard Medical School. 
“It’s a matter of knowing where to look and recognizing a good idea when you see one. 
“We are excited to see how this technology, inspired by a humble slug, might develop into a new technology for surgical 
repair and wound healing”. 
The researchers tested their glue on dry and wet pig skin, cartilage, arteries, and tissue from the heart and liver, and 
found that it bound to all of them. 
The adhesive also maintained its bonding when implanted into rats for two weeks, or when used to seal a hole in a pig 
heart that was mechanically inflated and deflated and then subjected to tens of thousands of cycles of stretching. 
It also caused no tissue damage when applied to a liver hemorrhage in mice, which would usually be closed by stitches. 
Researchers believe it could be turned into a sticky patch, like a sticking plaster, that can be cut to size and applied to 
tissue surfaces or as an injectable solution for deeper injuries. 
“This family of tough adhesives has wide-ranging applications”, said Dr Adam Celiz, of the Department of Bioengineering 
at Imperial.”
“We can make these adhesives out of biodegradable materials, so they decompose once they’ve served their purpose. 
“We could even combine this technology with soft robotics to make sticky robots, or with pharmaceuticals to make a 
new vehicle for drug delivery”. 
The team of researchers also included the Wyss Institute for Biologically Inspired Engineering and the John A. Paulson 
School of Engineering and Applied Sciences (SEAS). 
Disponível em: .
Glossary:
slimy slug: lesma viscosa 
slime: lodo 
stick: grudar 
slippery: escorregadio
It bound to: é obrigado a
prevents predators prying it from: evita (impede) que os predadores o tirem
stitches: pontos
seal: selo, lacre; foca
A slug is seen on a finger of a 
gardener in a park in London.
Credit: Peter Nicholls
35
4º Vestibular Simulado 
Based on the reading, consider the following sentences:
1. Thesuper glue has already been used by researchers to close an opening in a pig heart.
2. The slime produced by slugs is used by them as a defense mechanism against predators.
3. The super glue described in the text is a type of gel with negatively charged particles.
73 - According to the text, choose the correct alternative.
a) Only 2 is correct.
b) Only 3 is correct.
c) Only 1 and 2 are correct.
d) Only 1 and 3 are correct.
e) 1, 2 and 3 are correct.
74 - The super-strong glue mentioned in the text was produced by:
a) slimy slugs.
b) Dusky Arion slug’s predators.
c) professors at the Harvard Medical School.
d) scientists and bioengineers.
e) scientists and researchers in England and in the United States.
75 - The word “tears” in bold and underlined in the text can be substituted by:
a) cries.
b) mucus.
c) glues.
d) adhesives.
e) cuts.
76 - The word “they” in bold and underlined in the text refers to:
a) adhesives.
b) injuries.
c) sticky robots.
d) tissue surfaces.
e) applications.
36
4º Vestibular Simulado 
77 - Read the paragraph below, based on a text about obesity. Complete it with the appropriate relative pronouns, 
in the correct sequence.
 USA is a country____________ people are getting fatter. It will be a complete disaster whether it spreads to the 
South Sea Islands. It’s due to the fact that Americans are people_________ alimentary habits are incorrect. The 
industry of fast food , _________ offers a lot of calories in a single portion, is also responsible for the growing obesity.
And, to make matters worse, Americans are changing the thin stereotype to a fat one,
a) whom – whose – that
b) that – which – what
c) where – that – which
d) where – whose – which
e) which – whose – that
78 - According to the use of quantifiers, mark the wrong alternative.
a) Frank offered me a lot of money for the car.
b) There wasn’t much discussion at the meeting about the location of the new office.
c) Jack didn’t show few interest in what I said. 
d) A large amount of the food was salty.
e) She gave me so much spaghetti, I couldn’t eat it all.
79 - Mark the option that contains the correct prepositions to complete the sentences in the correct sequence.
I. Have you ever been _______Mexico? No, I have never been there.
II. Fred told everybody that he is going _______leave______London next week.
III. There’s nobody living _______the island. It’s uninhabited.
a) to – to – for – on
b) in – for – to – on
c) in – to – to – in
d) to – to – to – on
e) in – for – for – in
80 - In the excerpt ... “Many scientists , including the late Stephen Hawking, say that any comet or asteroid greater 
than 20 km in diameter that hits the Earth will result in the complete destruction of complex life, including 
all animals and most plants. As we have seen even a much smaller asteroid can cause a great damage”... 
the words in bold can be replaced by
a) A good many – little
b) Quite few – a lots of
c) A large number of – far
d) A few – much of
e) A great amount of – too many
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4º Vestibular Simulado 
ESPANHOL - MANHÃ E TARDE
Texto 1
01
05
10
15
20
25
Siempre que el historietista argentino Quino se encontraba con su público – multitudinario, por cierto –, 
bien sea para recibir un homenaje, participar en una mesa redonda o en la presentación de uno de sus libros, 
tenía que responder invariablemente a la misma pregunta: ¿Por qué «mató» usted a Mafalda? – Yo no maté a 
Mafalda. Mafalda nunca existió. Es solo un personaje de ficción. Simplemente dejé de publicarla. No tenía nada 
nuevo que decir con ella. 
A toro pasado y a la vista de los resultados, pienso en la importancia, a largo plazo, que tuvo la sinceridad 
de Quino, porque detuvo la máquina de hacer Mafaldas en el momento oportuno, sin permitir que su creación se 
devaluara, y ______ nos dejó un cómic excepcional que compone un friso fantástico de una década prodigiosa. 
Por ello mi pregunta no es por qué «mató Quino a Mafalda» sino ¿qué tiene Mafalda para mantenerse viva y 
actual al cabo de 50 años, soportando edición tras edición sin agotarse ni envejecer? 
Decía Kandinsky que toda obra de arte expresa al artista, a su tiempo, y al ser humano universal. Yo diría 
que Quino tiene preocupaciones universales. Mafalda habla de la bomba atómica, de la paz en el mundo etc. 
Sin embargo, como Mafalda está hecha desde la periferia del mundo, y aunque preocupada y fiel reflejo de los 
problemas de la convivencia familiar y de la vida cotidiana, (inflación galopante, por ejemplo), es antiautoritaria, 
feminista, pacifista, ecologista, mundialista, contestataria… ______: muy política, y por tanto una gran precursora 
de los tiempos que vivimos. Cierto es que Quino es un clásico que se anticipó a su tiempo abordando lo 
trascendente cotidiano para desvelarse y desvelarnos el gran drama de la conciencia del hombre moderno, 
que tiene que competir para ganarse la vida y, a la vez, sobrellevar la existencia disponiendo de información 
inmediata de las tragedias que nos conmueven y los desastres que nos rodean. 
Mafalda es la conciencia de Quino y por lo tanto la nuestra. Por eso, de todas las explicaciones que 
he oído o he leído sobre Mafalda, la cita de Julio Cortázar, «No tiene importancia lo que yo piense de 
Mafalda. Lo importante es lo que Mafalda piensa de mí», me parece sin duda la más certera. Es ella la 
que explica el éxito duradero y la permanente juventud de aquella Mafalda que miraba el mundo con el 
asombro del niño y el pensamiento del adulto, y que era ______ la conciencia crítica de su tiempo y lo 
sigue siendo del nuestro. 
Peridis. Disponible en: https://www.quino.com.ar, adaptado
73 - Las palabras que rellenan correctamente las lagunas entre las líneas 13 y 25 son, respectivamente, 
a) mientras tanto – Además – mas 
b) sin duda – Al paso – en cuanto 
c) por ello – Es decir – asimismo 
d) por lo tanto – Aún – o sea 
e) sin embargo – todavia - mientras
74 - De acuerdo con el texto, es posible decir que 
a) Mafalda completa sus 50 años y sigue como representante insuperable de los años 60. 
b) el fin de Mafalda se debe a que el dibujante ya no tenía lo que decir de ella y de su época. 
c) Mafalda sigue viva porque, desde la periferia del mundo, disimula los problemas de lo cotidiano. 
d) La noticia trata acerca de los motivos por los cuales Quino dejó de escribir a Mafalda. 
e) Quino es un clásico por sus preocupaciones universales acerca de los desastres que nos rodean. 
75 - La única pregunta que NO encuentra respuesta en el texto es 
a) ¿Quién es Quino? 
b) ¿ Cómo Mafalda mira al mundo?
c) ¿Cuál es la cuestión que a Quino no le gusta contestar? 
d) ¿Por qué Mafalda es una gran precursora de nuestro tiempo? 
e) ¿Por qué a Julio Cortázar le parece importante la permanencia de Mafalda? 
38
4º Vestibular Simulado 
76 - ¿En cuál de las alternativas se nota que hay la opinión del autor del texto acerca de las tiritas de Mafalda?
a) Mafalda se mantiene viva y Quino dejó de publicarla en el momento oportuno.
b) Qué ha motivado a Quino para que acabara con las tiritas de Mafalda. 
c) Las obras expresan al artista y su tempo.
d) Lo principal es lo que piensa Mafalda acerca de nosotros. 
e) Mafalda es solo un personaje de ficción. 
77 - Considere las informaciones a continuación, indicando V (verdadero) o F (falso), de acuerdo con el texto.
( ) � La expresión “A toro pasado” (línea 06) significa enfrentarse resueltamente con una dificultad. 
( ) � El término “anticipó” (línea 16) se puede comprender como “adelantó”. 
( ) � La partícula “lo” (línea 16), antes de “trascendente”, podría sustituirse por “él”. 
( ) � La palabra “cita” (línea 21) significa un pasaje de texto para afirmar lo que se dice. 
La secuencia correcta, de arriba hacia abajo, es 
a) V – F – V – F
b) F – F – V – F 
c) V – V – F – V 
d) F – V – F – V 
e) F – V – V – V
78 - Los verbos que están en el mismo tiempo verbal son 
a) encontraba (línea 01) – tenía (línea 03) – existió (línea 04) – devaluara(línea 08) 
b) pienso (línea 06) – tiene (línea 09) – expresa (línea 11) – miraba (línea 23) 
c) dejé (línea 04) – detuvo (línea 07) – dejó (línea 08) – mató (línea 09) 
d) está hecha (línea 13) – he oído (línea 21) – he leído (línea 21) – sigue siendo (línea 25)
e) es (línea 22) – he oído (línea 21) – tiene – (línea 21) – piense (línea 21)
79 - Los verbos subrayados de la frase: “Por eso, de todas las explicaciones que he oído o he leído sobre Mafalda, 
la cita de Julio Cortázar, ...” están conjugados em:
a) pretérito perfecto
b) pretérito imperfecto
c) pretérito indefinido
d) pretérito pluscuamperfecto
e) condicional/potencial
80 - Lee la tirita de Mafalda:
De la viñeta se deduce la(s) siguiente(s) interpretación(es). 
I. Mafalda percibe y asocia la cachiporra de policía como un 
instrumento de intimidación. 
II. A través del personaje desfilan visiones y fragmentos de 
esparcimiento y regodeo.
III. El palito que señala Mafalda tiene que ver directamente con la 
crítica a las cerillas de hogaño. 
IV. Mafalda dedujo el problema del mundo, indagando sus causas y 
suministrando la solución. 
V. Mafalda es una niña que percibe la complejidad del mundo desde 
la sencillez de sus ojos infantiles. 
Señale la respuesta CORRECTA.
a) Solamente II es verdadera.
b) Solamente II, III y IV son verdaderas. 
c) Solamente I y V son verdaderas. 
d) Solamente I, III, IV y V son verdaderas. 
e) Todas las alternativas son verdaderas
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4º Vestibular Simulado 
81 - Diante da pergunta: ”Compare as teorias éticas de Aristóteles e Immanuel Kant, analisando as semelhanças 
e diferenças entre as concepções de virtude e dever moral presentes em suas filosofias”, a resposta mais 
adequada é:
a) As teorias éticas de Aristóteles e Immanuel Kant são similares na medida em que ambos acreditam que o bem-estar 
da sociedade é o objetivo principal da moral.
b) Aristóteles acredita que a virtude é alcançada através da ação, enquanto Kant defende que a moralidade é baseada 
na razão e na obediência às leis universais.
c) A teoria de Aristóteles é centrada na busca pela felicidade individual, enquanto a teoria de Kant é centrada na busca 
pelo dever moral universal.
d) As teorias éticas de Aristóteles e Immanuel Kant são distintas, pois o primeiro enfatiza a importância da emoção e 
da paixão na moralidade, enquanto o segundo acredita na razão como a única fonte da moralidade.
e) As teorias éticas de Aristóteles e Immanuel Kant são complementares, pois o primeiro enfatiza a importância 
da virtude e da equidade na moralidade, enquanto o segundo defende a importância da razão e do dever moral 
universal na vida cotidiana.
82 - “Sobre a importância do pensamento dos filósofos pré-socráticos, especialmente de Tales de Mileto, 
Anaximandro e Anaxímenes, para o desenvolvimento da Física Moderna, é correto afirmar:
a) As teorias dos filósofos pré-socráticos não têm nenhuma relação com a Física Moderna, pois as ideias propostas 
por esses filósofos foram descartadas pelos filósofos posteriores e pela ciência.
b) Os filósofos pré-socráticos influenciaram a Física Moderna através de sua compreensão da natureza e da existência 
dos elementos, mas não tiveram nenhuma influência nas teorias sobre movimento e corpos celestes.
c) As teorias dos filósofos pré-socráticos foram importantes para o desenvolvimento da Física Moderna, pois 
forneceram uma base teórica para o estudo dos corpos celestes e do universo, mesmo que essas teorias tenham 
sido posteriormente superadas pela ciência.
d) Os filósofos pré-socráticos não têm nenhum papel significativo na história da Física, pois as teorias propostas por 
esses filósofos foram baseadas em mitos e superstições e não tinham nenhuma fundamentação científica.
e) A importância do pensamento dos filósofos pré-socráticos para a Física Moderna reside no fato de que eles foram 
os primeiros a questionar a natureza e a existência do universo, propondo teorias sobre o movimento e os corpos 
celestes que foram complementadas e aperfeiçoadas pela ciência ao longo da história.
83 - Qual é o caráter republicano do pensamento de Maquiavel, segundo o fragmento de texto a seguir?
 “É necessário que um príncipe tenha, para conservar o seu Estado, a virtude dos antigos, mas ele deve 
saber como usá-la ou imitá-la, segundo as circunstâncias, com habilidade e dissimulação. Não é preciso que 
ele seja virtuoso, mas é preciso que pareça ser”.
a) Maquiavel defende que a virtude é a principal característica de um príncipe republicano, e que ele deve ser virtuoso 
de verdade para governar bem.
b) Maquiavel acredita que a virtude é importante para um príncipe, mas ele deve ser capaz de dissimulá-la, se 
necessário, para manter o poder.
c) Maquiavel acredita que a virtude é importante para um príncipe republicano, mas que ele deve ser capaz de adaptar 
sua conduta às circunstâncias, mesmo que isso signifique dissimular sua virtude.
d) Maquiavel defende que o príncipe republicano não precisa se preocupar com virtude, e que ele deve se concentrar 
apenas em aumentar o poder e a riqueza do Estado.
e) Maquiavel acredita que a virtude é uma característica secundária para um príncipe republicano, e que ele deve se 
concentrar em ser cruel e manipulador para governar bem.
40
4º Vestibular Simulado 
84 - Qual é a principal diferença no pensamento político de Hobbes e Locke?
a) Enquanto Hobbes acredita que o homem é naturalmente mau e que precisa ser controlado por um poder absoluto, 
Locke acredita que o homem é naturalmente bom e que deve ter liberdade para governar a si mesmo.
b) Enquanto Hobbes defende que o poder político deve ser concedido a um monarca absoluto, Locke defende que o 
poder político deve ser exercido coletivamente pelo povo.
c) Enquanto Hobbes acredita que a sociedade é fundada através de um contrato social, Locke acredita que a sociedade 
é fundada através da vontade divina.
d) Enquanto Hobbes defende que a justiça é uma questão de equilíbrio de poderes, Locke defende que a justiça é uma 
questão de direitos naturais inalienáveis.
e) Enquanto Hobbes acredita que o indivíduo deve obedecer ao Estado em todas as circunstâncias, Locke acredita 
que o indivíduo tem o direito de rebelar contra o Estado se ele violar os direitos naturais.
85 - De acordo com Rousseau, o que é o homem natural?
a) O homem natural é o ser humano que vive em estado de natureza, sem leis ou regras sociais.
b) O homem natural é o ser humano que é governado pelas leis da natureza, sem a influência da sociedade.
c) O homem natural é o ser humano que é guiado pelas paixões e desejos egoístas, sem considerar os interesses 
coletivos.
d) O homem natural é o ser humano que vive em sociedade, governado por leis e instituições políticas.
e) O homem natural é o ser humano que busca a felicidade e a realização pessoal, sem se importar com as 
consequências para os outros.
86 - Em 1937, o sociólogo alemão Max Horkheimer publicou a obra Teoria Tradicional e Teoria Crítica, que é 
considerada o manifesto da Escola de Frankfurt. Dez anos depois, Adorno e Horkheimer publicariam a obra 
Dialética do Iluminismo, e desenvolveram o conceito de Indústria Cultural no ensaio A Indústria Cultural: 
o esclarecimento como mistificação das massas, estabelecendo uma proximidade com a teoria social do 
conhecimento. A expressão indústria cultural, nas palavras dos dois pensadores, apontava para uma 
sociedade marcada pelo princípio da indiferença e pela equivalência de homens e coisas como valor de troca 
de mercado. A partir do exposto sobre o conceito de Indústria Cultural, assinale a alternativa correta. 
a) O conceito de Indústria Cultural foi fundamental para a compreensão do fenômeno do consumo desenfreado nos 
países socialistas nas décadas de 1930 e 1940. 
b) O conceito de Indústria Cultural diz respeito somente ao processo de produção industrial nas linhas de montagem. 
c) O conceito de Indústria Cultural aponta para a emancipação das massas na sociedade capitalista. 
d) O conceito de IndústriaCultural caracteriza-se pela racionalização e difusão de produtos fabricados para o consumo 
das massas e que seguem as diretrizes do capitalismo monopolista. 
e) O conceito de Indústria Cultural não prevê a racionalização das técnicas de divulgação de seus produtos em tvs, 
rádios, cinema e imprensa. 
41
4º Vestibular Simulado 
87 - Segundo Ricardo Antunes, o empreendedorismo é um mito que cresce pelo desemprego, o enfraquecimento 
das políticas sociais e pela inserção das tecnologias digitais, que têm contribuído para novas formas de 
trabalho autônomo e precarizado. O discurso do empreendedorismo, hoje, ocorre em uma sociedade como a 
brasileira, em que as taxas de desemprego são elevadas, e a recente reforma trabalhista fez com que o Estado 
e as empresas flexibilizassem direitos dos trabalhadores. Antunes aponta, ainda, que esse discurso incentiva 
a informalização e transfere a responsabilidade do Estado para o cidadão pela sua situação de desempregado.
Partindo do exposto, é correto afirmar que 
a) o empreendedorismo procura resolver o problema social causado pelas plataformas digitais de trabalho autônomo 
e sem direitos trabalhistas. 
b) o discurso do empreendedorismo estimula, nos desempregados, a ideia de que a solução para a situação em que 
se encontram provém de sua iniciativa. 
c) os empreendedores conseguem ter melhores trabalhos e ganhos do que os que estão empregados com essas 
novas leis trabalhistas no Brasil. 
d) é preciso estimular os trabalhadores autônomos através de programas para liberação de crédito e disponibilizar 
cursos sobre administração e inovação. 
e) o empreendedorismo é fruto das relações de trabalho mais flexíveis que se configuram como inovações benéficas 
ao trabalhador como aumento da renda e da qualidade de vida.
88 - O avanço das forças produtivas apropriadas pelo capital, aliado ao contexto de transformação das relações 
socioculturais que abarcam as esferas da produção e do consumo, tem possibilitado a ascensão do fenômeno 
da “uberização do trabalho”, termo derivado da forma de organização da empresa Uber. Esse fenômeno tem 
sido usualmente associado aos negócios da denominada economia de compartilhamento e abre o debate 
acerca das especificidades das categorias estruturantes da acumulação capitalista, que abarcam relações de 
trabalho virtualizadas [...].
FRANCON, David Silva; FERRAZ, Deise Luiza da Silva. Uberização do trabalho e acumulação capitalista. Cadernos EBAPE.BR, 
Rio de Janeiro, v. 17, Edição Especial, p. 844-856, nov. 2019 (fragmento).
Sobre a chamada “uberização do trabalho”, fenômeno no qual as relações de trabalho se dão por demanda, 
sendo mais flexíveis e informais, assinale a alternativa correta no que se refere ao contexto brasileiro. 
a) Com a “uberização”, os trabalhadores gozam de plena proteção da legislação trabalhista brasileira, o que não os 
diferencia dos empregados regidos pela Consolidação da Leis do Trabalho (CLT). 
b) Esse fenômeno tem ocorrido a partir da última década, devido ao excesso de oferta de postos de trabalho formais. 
c) Na “uberização do trabalho”, o trabalhador assume a responsabilidade pelos principais meios de produção, mas não 
corre riscos, pois a empresa intermediadora é obrigada a assumir todos os eventuais prejuízos. 
d) Na “uberização do trabalho”, o trabalhador assume a responsabilidade pelos principais meios de produção, assim 
como diversos riscos que existem para o oferecimento dos serviços. 
e) A “uberização do trabalho” deve ser entendida como uma modernização benéfica para o trabalhador, pois este, 
além de gozar de ampla autonomia e de melhores remunerações, têm mantidos intactos seus direitos trabalhistas, 
como férias e décimo terceiro salário. 
42
4º Vestibular Simulado 
89 - “Derivado do fenômeno social que tomou visibilidade com a entrada da empresa Uber no mercado, em 
realidade o termo uberização se refere a processos que não se restringem a essa empresa nem se iniciam com 
ela, e que culminam em uma nova forma de controle, gerenciamento e organização do trabalho. É possível 
também defini-lo como um amplo processo de informalização do trabalho, processo que traz mudanças 
qualitativas para a própria definição de trabalho informal. Mostra-se complexa e poderosa na redefinição das 
relações de trabalho, podendo ser compreendida como mais um passo no processo de flexibilização do trabalho, 
ao mesmo tempo que concorre com as terceirizações na forma como as conhecemos nas últimas décadas. 
A uberização resulta da flexibilização do trabalho, aqui compreendida como essa eliminação de freios legais 
à exploração do trabalho, que envolve a legitimação, legalização e banalização da transferência de custos e 
riscos ao trabalhador”. 
Ludmila C. Abílio, Uberização: o ero do trabalhador just-in-time? 
Adaptado. 
A partir do excerto, a chamada uberização da economia, além de sua importante vinculação às plataformas 
digitais, pode ser associada à: 
a) Expansão do consumo e implementação do Estado de bem-estar social. 
b) Ampliação dos direitos do trabalhador e criação de empregos formais. 
c) Criação de empregos ilegais e aumento dos rendimentos do trabalho. 
d) Implementação do Estado de bem-estar social e desoneração fiscal do trabalho. 
e) Precarização das relações trabalhistas e redução dos custos ligados ao trabalho. 
90 - Leia o texto a seguir:
 Como sociólogos, sabemos que a desigualdade não é um fato natural, mas sim, uma construção social. Ela 
depende de circunstâncias e é, em grande parte, resultado das escolhas políticas feitas ao longo da história de 
cada sociedade. [...] É necessário compreender o fenômeno das desigualdades como resultado da interação entre 
“realidades” e “percepções”, reconhecendo que essas duas dimensões não são distintas. E análises que se inserem 
nessas duas perspectivas podem oferecer uma visão mais clara das contingências e agências envolvidas nos 
processos de produção, de reprodução e, por que não, de superação das desigualdades.
SCALON, Celi; SALATA, André. Civitas, Porto Alegre, v. 16, n. 2, p. 181, abr.-jun. 2016. 
Adaptado. 
A desigualdade social no Brasil pode ser explicada por diversos fatores, inclusive pela(s) 
a) prática colonizadora do Brasil na relação com outras potências econômicas. 
b) políticas de igualdade social instaladas no Brasil depois do período de redemocratização. 
c) independência do país em relação aos centros capitalistas do mundo globalizado. 
d) acumulação de riquezas em classes mais favorecidas da população. 
e) criminalização da homofobia e do feminicídio nas classes sociais mais favorecidas. 
GABARITO 4
VESTIBULAR SIMULADO
MODELO DE CAPA SEMELHANTE À DA UFPR
PROCESSO SELETIVO 2024
Edital 41/2023 – NC – Prova: 05/08/2023
INSCRIÇÃO TURMA NOME DO CANDIDATO
 ASSINO DECLARANDO QUE LI E COMPREENDI AS INSTRUÇÕES ABAIXO: ORDEM
 
 
 
 
 
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DURAÇÃO DESTA PROVA: 5 horas e 30 minutos
 A INSTRUÇÕES
1. Assine no local indicado.
2. Aguarde autorização para abrir o caderno de prova. Antes de iniciar a prova, confira a numeração de todas 
as páginas.
3. A prova desta fase é composta de 90 questões objetivas de múltipla escolha, com 5 alternativas cada uma, 
sempre na sequência a, b, c, d, e, das quais somente uma deve ser assinalada.
4. A interpretação das questões é parte do processo de avaliação, não sendo permitidas perguntas aos 
aplicadores de prova.
5. Ao receber o cartão-resposta, examine-o e verifique se o nome nele impresso corresponde ao seu. Caso haja 
irregularidade, comunique-a imediatamente ao aplicador de prova.
6. O cartão-resposta deverá ser preenchido com caneta esferográfica de tinta preta, tendo-seo cuidado de não 
ultrapassar o limite do espaço para cada marcação.
7. A duração da prova é de 5 horas e 30 minutos. Esse tempo inclui a resolução das questões e a transcrição 
das respostas para o cartão-resposta.
8. Terá sua prova anulada e será automaticamente desclassificado do Processo Seletivo o candidato 
que:
a) recusar-se a entregar o material de prova ao término do tempo destinado para a sua realização;
b) faltar com o devido respeito para com qualquer membro da equipe de aplicação da prova, autoridades 
presentes ou outro candidato;
c) praticar atos contra as normas ou a disciplina ou que gerem desconforto durante a aplicação da prova;
d) deixar de cumprir instruções/determinações do aplicador de prova ou inspetor;
e) descumprir as instruções contidas no caderno de prova;
f) for surpreendido em comunicação com outro candidato ou terceiros, verbalmente, por escrito ou por 
qualquer outro meio de comunicação;
g) utilizar meios fraudulentos ou ilegais para obter para si ou para terceiros a aprovação no Processo Se-
letivo;
h) não se submeter ao controle de detecção de metal;
i) ausentar-se do recinto durante a realização da prova sem o acompanhamento de membro da equipe de 
aplicação do Processo Seletivo;
j) afastar-se da sala durante a realização da prova, portando o material de prova;
k) retirar-se da sala de prova antes de decorrida uma hora e trinta minutos do início da prova, de acordo 
com o edital;
l) retirar-se definitivamente da sala de prova em desacordo com o edital (os três últimos candidatos de cada 
turma só poderão se retirar da sala de prova simultaneamente).
9. Ao concluir a prova, permaneça em seu lugar e comunique ao aplicador de prova. Aguarde autorização para 
entregar o material de prova.
10. Se desejar, anote as respostas no quadro disponível no verso desta folha, recorte na linha indicada e leve-o 
consigo.
11. Após sair definitivamente da sala de prova, dirija-se imediatamente ao portão de saída e retire-se do local de 
prova, sob pena de ser excluído do Processo Seletivo.
G
er
al
RESOLUÇÕES
............................................................................................................................................................................................................................
RESPOSTAS
01 - 10 - 19 - 28 - 37 - 46 - 55 - 64 - 73 - 82 -
02 - 11 - 20 - 29 - 38 - 47 - 56 - 65 - 74 - 83 -
03 - 12 - 21 - 30 - 39 - 48 - 57 - 66 - 75 - 84 -
04 - 13 - 22 - 31 - 40 - 49 - 58 - 67 - 76 - 85 -
05 - 14 - 23 - 32 - 41 - 50 - 59 - 68 - 77 - 86 -
06 - 15 - 24 - 33 - 42 - 51 - 60 - 69 - 78 - 87 -
07 - 16 - 25 - 34 - 43 - 52 - 61 - 70 - 79 - 88 -
08 - 17 - 26 - 35 - 44 - 53 - 62 - 71 - 80 - 89 -
09 - 18 - 27 - 36 - 45 - 54 - 63 - 72 - 81 - 90 -
3
5º Vestibular Simulado 
01 - A função logística é utilizada em matemática para modelar problemas envolvendo ecologia, biomatemática, 
sociologia e ciências políticas. Considere a função logística a seguir: 
f(x) =
10
1+ 2 k.(x a)− −
com k > 0, a∈a e o gráfico descrito abaixo.
Qual o valor do produto entre k e a?
a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) 5
 
02 - Seja ��
�
0,
2
�
��
�
��
 tal que seja válida a igualdade:
1 + sen q + sen2 q + sen3 q + ... = + + + + =2 3 31 sen sen sen ...
2
è è è
Pode-se afirmar que o valor correto de cotg q é
a) 
1
25
b) 
1
26
c) 
1
27
d) 
1
28
e) 
1
29
4
5º Vestibular Simulado 
03 - Ana, Beatriz e Carlos escolhem lugares para se sentar em uma mesa hexagonal regular. Cada lugar corresponde 
a um dos lados do hexágono, que estão numerados de 1 a 6, conforme mostra a figura. Os lados 1 e 4 são 
considerados opostos na mesa, assim como 2 e 5, e 3 e 6. De quantas formas diferentes Ana, Beatriz e Carlos 
podem escolher os lugares numerados de modo que nenhum deles fique sentado ao lado oposto um do outro? 
a) 48
b) 36
c) 24
d) 12
e) 8
04 - Um palíndromo ou capicua é um número, que se lê da mesma maneira nos dois sentidos, ou seja, da esquerda 
para a direita ou ao contrário, como 333, 1661. Assinale a alternativa correspondente à quantidade de 
palíndromos que são pares de cinco algarismos do nosso sistema de numeração.
a) 300
b) 400
c) 500
d) 600
e) 800
1
6 2
5 3
4
5
5º Vestibular Simulado 
05 - Considere, no plano cartesiano, as retas (r) y = 1, (s) y = 2x – 5 e (t) x – 2y + 5 = 0 e sejam A, B e C os vértices 
do triângulo formado por essas retas. Então a área do triângulo ABC é igual a:
a) 6 u.a.
b) 24 u.a.
c) 12 u.a.
d) 18 u.a.
e) 20 u.a.
06 - O quadrado representado a seguir tem lados paralelos aos eixos x e y e sua diagonal AB está contida numa 
reta cuja equação é:
a) y = 3x + 1
b) y = – x + 3 
c) y = x + 3 
d) y = x + 1 
e) y = x – 1 
07 - Um prisma retangular reto possui três arestas que formam uma progressão geométrica de razão 2. Sua área 
total é de 28 cm2. Calcule o valor da diagonal do referido prisma.
a) √17 cm
b) √19 cm
c) √21 cm
d) 2√7 cm
e) √29 cm
(–1, 4)
(5, –2)
B
x
A
y
6
5º Vestibular Simulado 
08 - (FUVEST – SP) – Uma lata cilíndrica está completamente cheia de determinado suco. Esse líquido deve ser 
totalmente distribuído em x copos cilíndricos, cuja altura é um quarto da altura da lata e o raio, dois quintos 
do raio da lata. 
Considerando-se que os copos ficaram totalmente cheios, pode-se afirmar que o valor de x é:
a) 9
b) 16
c) 18
d) 25
e) 30
09 - A figura a seguir representa uma circunferência de centro O e raio 1. Considere AC, BD e PQ diâmetros, 
com AC e BD perpendiculares. Observe-se ainda, que o ponto P pertence ao arco BC e o ponto R, ao raio OD; 
o segmento QR é paralelo a AC; e a é a medida do ângulo CÔP
Então, a área do triângulo PQR é igual a: 
a) 
sen 2
2
a
 
b) 
cos 2
2
a
 
c) sen 2a 
d) cos 2a 
e) tg 2a
7
5º Vestibular Simulado 
10 - 
 “Três razões fazem ver que este governo é o melhor. A primeira é que é o mais natural e se perpetua por si 
próprio. A segunda razão é que este governo é o que interessa mais na conservação do Estado e dos poderes que o 
constituem: o príncipe, que trabalha para o seu Estado, trabalha para os seus filhos, e o amor que tem pelo seu reino, 
confunde com o que tem pela sua família, torna-se-lhe natural. A terceira razão tira-se da dignidade das casas reais. 
A inveja, que se tem, naturalmente, daqueles que estão acima de nós, torna-se aqui em amor e respeito: os próprios 
grandes obedecem sem repugnância a uma família que sempre viram como superior e à qual se não conhece outra 
que a possa igualar. O trono real não é o trono de um homem, mas o trono do próprio Deus.” 
BOSSUET, J. Política tirada da Sagrada Escritura. In.: FREITAS, G. 900 textos e documentos de História. Lisboa: Plátano, s/d. p. 201. 
O texto refere-se: 
a) à obra de Nicolau Maquiavel, defensor do Absolutismo. 
b) à consolidação do Mercantilismo nas casas reais europeias. 
c) ao lluminismo, base do fortalecimento das monarquias nacionais na Europa. 
d) à teoria do Direito Divino dos Reis, um dos argumentos do Absolutismo. 
e) à tese do Contrato Social de Rousseau, inspirada na obra de Bossuet.
11 - 
 Em sua natureza e estrutura, as monarquias absolutas da Europa eram ainda Estados feudais: o instrumento de 
governo da mesma classe aristocrática que dominara a Idade Média. Mas na Europa ocidental que as viu nascer, as 
formações sociais que elas governaram eram uma combinação dos modos de produção capitalista e feudal, com uma 
burguesia gradualmente ascendente e uma crescente acumulação primitiva de capital à escala internacional.
Perry Anderson. Linhagens do Estado absolutista, 1985.
De acordo com o historiador, a monarquia absolutista da Europa ocidental era um Estado 
a) essencialmente aristocrático, pois a fragmentação política e os poderes locais persistiam. 
b) de transição, pois criou mecanismos de reforço da servidão e limites às atividades comerciais. 
c) da burguesia mercantil, embora fundamentado na força político-militar da aristocracia feudal. 
d) essencialmente burguês,pois a nova classe detinha a hegemonia na exploração colonial. 
e) da nobreza feudal, embora também influenciado pela ascensão da burguesia e do capitalismo. 
12 - 
 Os descobrimentos marítimos europeus do século XVI estão inseridos no contexto da política mercantilista. Essa 
política, segundo o historiador Fernand Braudel “(...) reagrupa comodamente uma série de atos e de atitudes, de 
projetos, de ideias, de experiências que marcam, entre o século XV e XVIII, a primeira afirmação do Estado moderno 
em relação aos problemas concretos que ele tinha que enfrentar”.
BRAUDEL, Fernand, Civilisation, Èconomie et Capitalisme, XVº XVIIIº Siècle; le Jeux de L’èchange. 
Paris: Armand Coln, 1979. in: MARQUES, 2006.
Tendo em vista a afirmação de Braudel e as características do mercantilismo, assinale a única alternativa 
correta referente a um princípio ou ideia mercantilista. 
a) A liberdade econômica e o individualismo financeiro devem prevalecer acima do bem comum e das políticas públicas. 
b) Todas as relações sociais de produção devem ser definidas pela liberdade de contrato entre capital e trabalho, 
visando ao lucro coletivo. 
c) É preciso crer que leis naturais regem o comércio e as indústrias, e devem, portanto, agir de acordo com a “mão 
invisível” da economia. 
d) A maneira ideal de se acumular riquezas é fazer com que mais mercadorias sejam vendidas e menor quantidade 
seja comprada pelo país. 
e) O protecionismo alfandegário consiste na redução de impostos sobre produtos estrangeiros como instrumento de 
proteção do mercado interno. 
8
5º Vestibular Simulado 
13 - Texto:
“Depois de Madri e de Londres, ainda há grandes cidades! 
O mundo não acabou, pois que entre as ruínas 
outros homens surgem, a face negra de pó e de pólvora, 
e o hálito selvagem da liberdade 
dilata os seus peitos, Stalingrado, 
seus peitos que estalam e caem, 
enquanto outros, vingadores, se elevam.
A poesia fugiu dos livros, agora está nos jornais. 
Os telegramas de Moscou repetem Homero. 
Mas Homero é velho. Os telegramas cantam um mundo novo 
que nós, na escuridão, ignorávamos. 
Fomos encontrá-lo em ti, cidade destruída, 
na paz de tuas ruas mortas mas não conformadas, 
no teu arquejo de vida mais forte que o estouro das bombas, 
na tua fria vontade de resistir.”
De acordo com o excerto do poema de Carlos Drummond de Andrade e seus conhecimentos sobre a Segunda 
Guerra Mundial, assinale a alternativa correta.
a) Stepan Bandera, nacionalista ucraniano liderou a resistência em Stalingrado, situada onde hoje é a região de 
Donbass. 
b) A Batalha de Stalingrado marcou uma grave derrota russa, propiciando aos alemães o domínio dos campos petro-
líferos situados ao longo do rio Volga. 
c) Drummond de Andrade exalta a resistência soviética em Stalingrado, batalha na qual Hitler perdeu milhares de 
combatentes, bem como farto material bélico. A batalha acelerou a derrocada alemã no front oriental e teve uma 
importância decisiva no contexto geral do conflito. 
d) A propaganda do regime de Stalin exagerou sobre a importância da batalha de Stalingrado, pois, apesar da resistência 
soviética, os alemães efetivaram seu principal objetivo estratégico que era de completar o domínio do Cáucaso. 
e) A vitória soviética só foi possível graças a ajuda norte-americana através do general dissidente russo Andrei Vlasov 
e de líderes nacionalistas da Letônia, Estônia e Lituânia que deixaram de apoiar os alemães e firmaram um acordo 
com Stalin. 
14 - 
Januar 1960 Neue Leute
Sobre a charge do jornal alemão “Nova Gente”, janeiro de 1960. Qual seria a melhor interpretação?
a) Que os colonizadores oprimiram os povos africanos restabelecendo o sistema escravista. 
b) Com a descolonização a democracia triunfou em quase todos os países africanos.
c) Para muitos países, não houve mudanças significativas e a população continuou oprimida pela elite.
d) As guerras civis foram erradicadas graças à pronta intervenção da ONU.
e) A charge denota o profundo racismo do cartunista alemão, que no caso defendia a soberania alemã sobre a Namíbia.
9
5º Vestibular Simulado 
15 - 
De acordo com as charges e os seus conhecimentos, julgue as seguintes afirmações sobre a Guerra Fria.
I. Começou logo depois da Segunda Guerra Mundial, envolvendo os Estados Unidos (bloco capitalista) e URSS 
(bloco socialista). Nos anos 1950 e 1960 acelerou-se uma gigantesca corrida armamentista, bem como uma série de 
conflitos, nos quais soviéticos e norte-americanos procuraram interferir, direta ou indiretamente, visando ampliarem 
suas órbitas de influência. 
II. A primeira charge está se referindo a Crise dos Mísseis, quando os soviéticos montaram plataformas para armas 
nucleares em Cuba. Nikita Kruschev e John Kennedy acabaram solucionando o conflito de forma pacífica. 
III. A OTAN (Organização do Tratado do Atlântico Norte) foi criada em 1949 pelos Estados Unidos. Visa assegurar 
regimes democráticos em um mundo marcado por ditaduras, daí a intervenção de tropas da Aliança no Haiti, Chile 
e na Arábia Saudita. 
IV. Com o triunfo da Revolução Cubana os sucessivos governos dos Estados Unidos financiaram, apoiaram e 
reconheceram golpes de Estado (Brasil 1964, por exemplo) e ditaduras truculentas (Pinochet no Chile, por exemplo) 
como forma de brecar regimes progressistas na América Latina.
V. A Guerra Fria persiste até hoje no continente americano. As ações dos Estados Unidos apoiando a oposição 
venezuelana e dos russos dando sustentação bélica aos regimes comunistas da Bolívia, Colômbia e Peru refletem 
a extrema periculosidade de um um conflito ideológico e bélico, notadamente na América do Sul. 
a) Estão corretos somente os itens I, II e IV.
b) Estão corretos somente os itens III, IV e V.
c) Estão corretos somente os itens I, II e III.
d) Estão corretos somente os itens II e V.
e) Estão corretos somente os itens I, II, III e IV.
10
5º Vestibular Simulado 
16 - Durante a República Velha (1889 - 1930) no Brasil, ocorreram diversas revoltas sociais, reivindicando mudan-
ças políticas e sociais. Analise as seguintes afirmativas sobre as revoltas durante esse período e assinale a 
alternativa correta:
I. A Revolta da Chibata foi liderada por marinheiros insatisfeitos com as condições de trabalho e as más condições 
de vida no Rio de Janeiro.
II. A Revolta de Contestado ocorreu em Santa Catarina e foi liderada por camponeses insatisfeitos com a falta de terra 
e a exploração por fazendeiros.
III. A Revolta do Vintém foi liderada por operários urbanos, reivindicando melhorias nas condições de trabalho e na 
vida nas cidades.
IV. A Revolta dos Canudos foi liderada por sertanejos no Nordeste do Brasil, buscando resistir aos avanços da 
República e à exploração dos grandes fazendeiros.
a) Todas as afirmativas são verdadeiras.
b) As afirmativas I, II e IV são verdadeiras, e a afirmativa III é falsa.
c) As afirmativas I, III e IV são verdadeiras, e a afirmativa II é falsa.
d) Todas as afirmativas são falsas.
e) As afirmativas II, III e IV são verdadeiras, e a afirmativa I é falsa.
17 - A crise da República do Café (1889 - 1930) no Brasil foi um período de instabilidade política, econômica 
e social, marcado por diversos problemas e desafios. Analise as seguintes afirmativas sobre essa crise e 
assinale a alternativa correta:
I. A crise da República do Café foi marcada pela falta de investimento em outros setores da economia, resultando na 
dependência do país em relação à exportação de café.
II. O período foi marcado pela corrupção e pela falta de estabilidade política, com o país passando por diversos 
governos e constituições.
III. A crise da República do Café foi agravada pela falta de reformas agrárias, resultando na concentração de terra nas 
mãos de poucos proprietários.
IV. Durante esse período, houve alguns avanços na educação e na saúde pública, melhorando as condições de vida 
da população.
a) Todas as afirmativas são verdadeiras.
b) As afirmativas I, II e III são verdadeiras, e a afirmativa IV éfalsa.
c) As afirmativas I, II e IV são verdadeiras, e a afirmativa III é falsa.
d) Todas as afirmativas são falsas.
e) As afirmativas I, III e IV são verdadeiras, e a afirmativa II é falsa.
18 - A Revolução de 1930 foi um momento crucial na história política do Brasil, que marcou o fim do Velho regime 
e o início da Era Vargas. Analise as seguintes afirmativas sobre a Revolução de 1930 e assinale a alternativa 
correta:
I. A Revolução de 1930 foi liderada por militares insatisfeitos com as condições políticas e econômicas do país e 
buscou instaurar um regime autoritário.
II. A Revolução de 1930 foi apoiada por setores da sociedade insatisfeitos com a crise política e econômica do país e 
buscou estabelecer uma democracia mais representativa.
III. A Revolução de 1930 foi influenciada pelos acontecimentos políticos e sociais da Europa, como a Primeira Guerra 
Mundial e a Revolução Russa.
IV. A Revolução de 1930 resultou na instauração de uma ditadura comandada por Getúlio Vargas, que governou o país 
de forma autoritária por décadas.
a) As afirmativas I e III são verdadeiras, e as afirmativas II e IV são falsas.
b) As afirmativas I e IV são verdadeiras, e as afirmativas II e III são falsas.
c) Todas as afirmativas são verdadeiras.
d) As afirmativas II e III são verdadeiras, e as afirmativas I e IV são falsas.
e) As afirmativas I, II e III são verdadeiras, e a afirmativa IV é falsa.
11
5º Vestibular Simulado 
19 - O crescimento e o desenvolvimento de cada organismo dependem em grande parte da multiplicação do 
crescimento e da diferenciação de suas células, começando com o zigoto. As formas com reprodução sexuada 
também dependem, na maioria dos casos, diretamente da divisão celular para a formação das células sexuais, 
ou gametas. 
A divisão das células nucleadas consiste de duas atividades distintas, mas integradas, a divisão do núcleo, 
chamada de _______________, e a do citoplasma, chamada de _____________. 
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima. 
a) mitose – meiose 
b) cariocinese – citocinese 
c) cinetócoro – centrômero 
d) placa celular – lamela 
e) prófase – anáfase.
20 - Que correlação pode ser estabelecida entre o funcionamento do intestino humano, a reprodução das leveduras 
e o desenvolvimento de um sapo? Em todos os casos, a divisão celular que acontecerá será a mitose. 
Essa divisão celular compreende uma série de etapas que foram sintetizadas abaixo. Correlacione as etapas 
da mitose com essas etapas e assinale a alternativa que apresenta a sequência de correlação correta, no 
sentido de cima para baixo.
1. PRÓFASE
2. METÁFASE
3. ANÁFASE
4. TELÓFASE
5. INTERFASE
A) Período que antecede uma divisão celular e intenso trabalho metabólico, ocorre a duplicação semiconservativa do 
DNA.
B) Os cromossomos se descondensam e desaparecem; ocorre a divisão do citoplasma.
C) É o melhor momento para visualizar os cromossomos porque atingem o máximo grau de condensação.
D) As cromátides-irmãs se separam e migram para os polos opostos; ocorre a divisão do DNA duplicado na interfase.
E) Os cromossomos começam a se condensar; carioteca e nucléolo estão desaparecendo.
a) 1A; 2D; 3B; 4C; 5E
b) 1E; 2C; 3D; 4B; 5A 
c) 1D; 2A; 3B; 4C; 5E 
d) 1E; 2B; 3C; 4D; 5A 
e) 1D; 2B; 3E; 4C; 5A
21 - A gastrite é uma condição que pode ser aguda ou crônica, caracterizada por uma inflamação na camada de 
mucosa que reveste as paredes internas do estômago, o que frequentemente causa dor em pacientes. Existem 
vários fatores que podem contribuir para o seu desenvolvimento. A ação de mascar chiclete, especialmente 
quando o estômago está vazio, pode agravar essa inflamação, já que estimula a liberação de:
a) HCO3 na cavidade estomacal.
b) Suco entérico pela parede estomacal.
c) Bile na cavidade estomacal.
d) Suco pancreático pela parede estomacal.
e) HCl pela parede estomacal.
12
5º Vestibular Simulado 
22 - Dois tipos de mamíferos, denominados A e B, estão disputando o mesmo alimento (pinhão) e podem ter os 
mesmos parasitas intestinais. Em um experimento, um pesquisador colocou o mesmo número de indivíduos 
de ambas as espécies no mesmo ambiente e forneceu sementes de pinhão como fonte de alimento. As 
espécies de roedores foram analisadas tanto quando parasitadas como após serem tratadas para eliminar os 
parasitas. O resultado do experimento é representado pelo gráfico.
Os resultados mostrados no gráfico permitem concluir que:
a) quando os parasitas estão ausentes, as espécies A e B não competem entre si.
b) quando os parasitas estão ausentes, a espécie A é melhor competidora do que a espécie B.
c) quando os parasitas estão presentes, a espécie A é melhor competidora do que a espécie B.
d) os parasitas não influenciam a competição entre as duas espécies de roedores.
e) quando os parasitas estão presentes, a espécie B é melhor competidora do que a espécie A.
23 - Na figura abaixo, destaca-se a forma de contaminação das doenças causadas pelos seguintes parasitas: Ascaris 
lumbricoides, Schistosoma mansoni, Ancylostoma duodenale e Wuchereria bancrofti. Além disso, revela indiretamente 
os parasitas monoxênicos (aqueles que completam o ciclo de vida em um único hospedeiro) e os heteroxênicos 
(aqueles que necessitam de outro hospedeiro para completar o ciclo de vida).
Sobre a figura e os assuntos relacionados, assinale a alternativa correta:
a) Na figura há dois parasitas monoxênicos e dois heteroxênicos.
b) Uma medida profilática da esquistossomose é o uso de calçados.
c) Saneamento básico pode-se aplicar como medida preventiva a apenas 2 dessas parasitoses.
d) A filariose é causada por um protozoário.
e) Ascaridíase é uma parasitose causada por platelminte Ascaris lumbricoides.
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5º Vestibular Simulado 
24 - Leia o trecho a seguir para responder à questão:
´ A origem da palavra fotossíntese é grega (photosynthesis) e se refere à “síntese através da luz”. Essa síntese ocorre 
quando a energia solar é capturada e transformada em energia __________. Isso permite que muitos organismos 
___________ sejam capazes de sintetizar material orgânico, o que significa que se tornam capazes de produzir 
seu próprio alimento. Esse processo ocorre no interior dos___________, sendo realizado em maior intensidade nos 
tecidos ricos nesse tipo de organela, como é o caso do ______________encontrado nas folhas. 
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas, na sequência, do texto acima.
a) física – neutróficos – cloroplastos – parênquima clorofiliano.
b) química – neutróficos – cloroplastos – tilacoide.
c) clara – neutróficos – cloroplastos – tilacoide.
d) química – autotróficos – cloroplastos – parênquima clorofiliano.
e) química – autotróficos – tilacoides – floema.
25 - Diferentes funções são exercidas pelos vegetais de modo a mantê-los vivos e adaptados ao ambiente que os 
cercam. A respeito dessas funções são feitas as afirmações abaixo:
I. A transpiração estomática é o principal mecanismo de perda de água pelas plantas. Os fatores ambientais que mais 
afetam o movimento estomático incluem a disponibilidade de água, a concentração de dióxido de carbono, a luz e 
a temperatura.
II. A teoria da coesão-tensão está baseada no fato de as folhas exercerem uma força de sucção que garante a 
ascensão de uma coluna de água pelo corpo do vegetal, conforme ocorre a transpiração.
III. De acordo com a hipótese do fluxo de massa, a seiva elaborada move-se através do floema ao longo de um 
gradiente de pressão que se estabelece entre o local de síntese e o de consumo / armazenamento.
IV. As reações que ocorrem durante a fotossíntese são divididas em dois principais processos: a fase clara ou 
fotoquímica, que ocorre nos tilacoides dos cloroplastos e a fase escura ou química que ocorre no estroma.
Assinale a alternativa correta
a) As assertivas I, II, III e IV estão corretas.
b) Apenas a assertiva III está correta.
c) Apenas as assertivas I, II e IV estãocorretas.
d) Apenas as assertivas I e II estão corretas.
e) Apenas a assertiva IV está correta
26 - Em tomateiros, os genes a e c encontram-se ligados. O cruzamento entre um tomateiro de genótipo AaCc e 
outro de genótipo aacc originou plantas adultas em proporção genotípica de 43% AaCc, 43% aacc, 7% Aacc e 
7% aaCc. A distância entre os genes a e c nos cromossomos do tomateiro é 
a) 7 UR. 
b) 14 UR. 
c) 43 UR. 
d) 50 UR. 
e) 86 UR.
27 - Supondo-se que a cor da pele humana seja condicionada por apenas dois pares de genes autossômicos 
(A e B) dominantes, qual a probabilidade de um casal de mulatos médios, ambos com genótipo AaBb, ter um 
filho branco? 
a) 1/16 
b) 4/16 
c) 5/16 
d) 6/16 
e) 8/16
14
5º Vestibular Simulado 
Texto para as próximas 2 questões:
CHAT GPT: UMA FERRAMENTA REVOLUCIONÁRIA DE PROCESSAMENTO DE LINGUAGEM NATURAL
O Chat GPT é um modelo de linguagem natural baseado em inteligência artificial desenvolvido pela OpenAI. Este 
modelo de linguagem natural é um exemplo da tecnologia de Processamento de Linguagem Natural (PLN) que está 
mudando a forma como as pessoas se comunicam com a tecnologia. O Chat GPT utiliza uma rede neural para analisar a 
linguagem humana e gerar respostas coerentes.
Uma das principais vantagens do Chat GPT é a sua capacidade de aprender com base em grandes volumes de 
dados. O modelo foi treinado em um enorme conjunto de dados de texto para que possa reconhecer padrões na linguagem 
humana e gerar respostas relevantes e significativas. Isso permite que o modelo gere respostas precisas e informativas em 
tempo real, sem a necessidade de intervenção humana.
O Chat GPT pode ser usado em uma ampla variedade de aplicações, desde assistentes virtuais até chatbots para 
atendimento ao cliente. O modelo é capaz de compreender e responder a perguntas em uma variedade de tópicos, como 
esportes, tecnologia, saúde e muito mais. O modelo pode até mesmo reconhecer e responder a perguntas em diferentes 
idiomas, tornando-o uma ferramenta valiosa para a comunicação global.
O Chat GPT também tem a capacidade de gerar texto completo, o que significa que ele pode gerar parágrafos inteiros 
de texto em resposta a uma única pergunta. Isso o torna uma ferramenta poderosa para gerar conteúdo para sites e blogs, 
por exemplo. Além disso, o modelo pode ser treinado em dados específicos do setor para torná-lo ainda mais preciso e 
relevante para um determinado público-alvo.
Embora o Chat GPT seja uma ferramenta extremamente útil, é importante lembrar que é uma tecnologia em 
desenvolvimento e pode ter suas limitações. O modelo pode ocasionalmente gerar respostas que não são relevantes para 
a pergunta feita, ou pode ter dificuldade em entender perguntas complexas ou mal formuladas. No entanto, à medida que 
a tecnologia PLN continua a se desenvolver, o Chat GPT e outras ferramentas semelhantes têm o potencial de transformar 
a maneira como as pessoas se comunicam com a tecnologia e umas com as outras.
Em conclusão, o Chat GPT é uma ferramenta poderosa de processamento de linguagem natural que está transformando 
a forma como as pessoas interagem com a tecnologia. Sua capacidade de aprender com grandes volumes de dados e 
gerar respostas precisas e informativas o torna uma ferramenta valiosa em uma ampla variedade de aplicações. Com o 
tempo, é provável que a tecnologia PLN continue a se desenvolver e aprimorar, tornando o Chat GPT ainda mais útil e 
relevante.
Artigo escrito pelo próprio Chat GPT, sobre ele mesmo
https://www.trinopolo.com.br/noticias/chat-gpt-uma-ferramenta-revolucionaria-de-processamento-de-linguagem-natural-1 
(acesso em 10/04/2023)
28 - De acordo com as ideias defendidas no texto, o Chat GPT é 
a) uma ferramenta de inteligência artificial desenvolvida para processar a linguagem natural humana, na composição 
de textos e na resposta a perguntas, que substituirá em breve o trabalho de inteligência humana.
b) um aplicativo que usa algoritmos de busca semelhantes aos utilizados pelo Google, por exemplo, mas é mais 
sofisticado do que este, na medida em que é capaz de produzir textos autônomos, até mesmo sem uma base de 
dados mais ampla.
c) um mecanismo de inteligência artificial capaz de até mesmo produzir textos coerentes, que se aproximem muito da 
linguagem natural humana, apesar de o conteúdo ser ainda bastante defasado em relação às constantes interações 
e atualizações na comunicação contemporânea.
d) uma ferramenta de inteligência artificial capaz de produzir textos inteiros, como o texto acima transcrito, com base 
em dados filtrados em inúmeras fontes disponíveis, possuindo uma série de aplicações práticas.
e) mais uma ferramenta de busca na internet, com a capacidade de omitir fontes e, assim, promover uma espécie de 
“legalização” do plágio editorial.
15
5º Vestibular Simulado 
29 - Com relação aos aspectos linguísticos do texto, analise as afirmações a seguir:
I. O texto produzido pelo Chat GPT obedece integralmente às regras gramaticais de escrita-padrão.
II. Há articuladores no texto que permitem a coesão entre os parágrafos e permitem enquadrá-lo na tipologia 
dissertativa.
III. No terceiro parágrafo, não se respeitou a regra gramatical no que tange ao princípio de que verbos com regências 
diferentes exigem complementos diferentes.
IV. No trecho “Com o tempo, é provável que a tecnologia PLN continue a se desenvolver e aprimorar (...)”, o acento 
grave, indicativo de crase, poderia ser empregado de forma facultativa, ficando a construção escrita corretamente 
assim: “(...) continue à se desenvolver (...)”. 
Quais são as afirmações corretas?
a) Apenas as afirmações I e II;
b) Apenas as afirmações II, III e IV;
c) Apenas as afirmações II e III;
d) Apenas as afirmações I e IV;
e) Apenas as afirmações I, III e IV.
30 - Assinale a alternativa em que o pronome ONDE (DONDE / AONDE) foi utilizado corretamente: 
a) Uma noite, eram umas onze horas, estava em casa, quando ouviu rumor de vozes na escada; desceu logo do ático 
aonde dormia e encontrou na sala seus velhos amigos, que lhe faziam uma visita de surpresa.
b) Tudo era fascinante em sua imaginação de viajante de primeira viagem. Seu pai havia prometido levá-lo às praias, 
ao Morro do Pão de Açúcar e a outra montanha donde se avistava a cidade inteira e o mar.
c) Ele havia chegado a um momento da vida onde gostava muito mais de estar com os amigos genuínos do que com 
os seus colegas de repartição.
d) Não sei onde ele quer chegar com essas reclamações tão levianas.
e) Ele não sabia mais aonde estava no momento em que ocorreu o crime.
31 - Quanto ao uso do acento grave, indicativo de crase, associe a segunda coluna de acordo com a primeira:
1. Preposição “a” + artigo “a, as”
2. Preposição “a” + “a” inicial do 
pronome demonstrativo “aquele, 
aquela, aqueles, aquelas, aquilo”
3. Preposição “a” + “a” inicial do 
pronome relativo “a qual”, “as quais”
4. Preposição “a” + pronome 
demonstrativo “a, as”
5. Crase em locuções
( ) � Dia da Mulher: reconhecimento e gratidão àquelas que contri-
buem com amor e dedicação para o engrandecimento da UFC
www.ufc.br/08/03/2023
( ) � O piloto da Mercedes, Lewis Hamilton, negou que a equipe pre-
cise de uma reestruturação técnica semelhante à que a McLaren 
está passando atualmente.
https://www.f1mania.net/09/04/2023
( ) � Com o time à espera de reforço, Abel reitera a necessidade de 
um ponta para o Palmeiras.
https://www.terra.com.br/31/03/2023
( ) � Da pobreza às melhores universidades do mundo, levado pelo 
agro: Conheça a história do cientista Awais Khan, da Universi-
dade de Cornell, que construiu uma carreira buscando soluções 
genômicas para a fruticultura.
https://forbes.com.br/02/11/2022
( ) � Oscar 2023: Filme “Elvis” perde em todas as categorias às quais 
foi indicado.
www.portalpopline.com.br/13/03/2023
A sequência que numera corretamente as lacunas, de cima para baixo, é:
a) 2 – 1 – 4 – 5 – 3
b) 2 – 4 – 1 – 5 – 3
c) 2 – 1 – 5 – 4 – 3
d) 2 – 4 – 5 – 1 – 3
e) 2 – 5 – 1 – 4 – 3
165º Vestibular Simulado 
32 - Observe com atenção as sentenças a seguir:
I. Das brancas ovelhinhas tiro o leite, / E as mais finas lãs, ________ que me visto.
Lira I de Marília de Dirceu, de Tomás Antônio Gonzaga
II. Ao cheiro do café misturava-se o do suor daqueles corpos agitados, __________ cujo sangue se via palpitar nas 
veias entumescidas do pescoço e dos braços.
A falência, de Júlia Lopes de Almeida
III. João Cabral de Melo Neto, ainda fulminado, não consegue falar. Otto Lara Resende o distrai com comentários 
vagos e levemente desonestos a respeito da pompa que envolve os ritos da morte, espécie de escudos floreados 
________ que nos defendemos de medos irracionais.
João Cabral de Melo Neto: o homem sem alma, de José Castello
IV. Isto é para quando você vier. É preciso estar preparado. Alguém terá que preveni-lo. Vai entrar numa terra ________ 
que a verdade e a mentira não têm mais os sentidos que o trouxeram até aqui.
Nove noites, de Bernardo Carvalho
V. A princípio o padre José Pedro pensara em levar os Capitães da Areia às beatas. Pensava que assim salvaria não 
só as crianças de vida miserável, como salvaria também as beatas de uma inutilidade perniciosa. Poderia conseguir 
que elas se dedicassem aos meninos com a mesma fervorosa devoção ________ que se dedicavam às igrejas, aos 
gordos padres.
Capitães da areia, de Jorge Amado
VI. A União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios, desde que instituam regime de previdência complementar 
para os seus respectivos servidores titulares de cargo efetivo, poderão fixar, para o valor das aposentadorias e 
pensões a serem concedidas pelo regime de que trata este artigo, o limite máximo estabelecido para os benefícios 
do regime geral de previdência social ________ que trata o art. 201.
Constituição da República Federativa do Brasil
De acordo com as regras de regência verbal, assinale a alternativa que apresenta a correta sequência de 
preposições antecedendo os pronomes relativos. Se a preposição não for exigida em alguma sequência, 
preencha o espaço com X:
a) de – X – com – em – com – de;
b) com – sobre – com – em – com – de;
c) de – X – para – em – à – de;
d) com – de – com – em – a – de;
e) de – X – com – em – com – sobre.
33 - As regras de regência verbal prescrevem que verbos com regências diferentes exigem complementos 
diferentes. Assinale a alternativa em que se obedeceu a tal preceito:
a) A solidariedade comunitária ou étnica pode ser um grande obstáculo na hora de ver, acreditar ou responder aos fatos. 
Tomas Sowell, em Discriminação e disparidades, p. 40
b) Há apenas as curvas essenciais, e o jipe geme e suspira para vencer esses declives alucinados. 
Rubem Braga, na crônica Ataque ao castelo, em Crônicas da guerra na Itália, p. 63
c) Até o fim você acreditou que os livros poderiam fazer algo pelas pessoas. No entanto, você entrou e saiu da vida, 
e ela continuou áspera. 
Jeferson Tenório, em O avesso da pele, p. 13
d) Então o soldado Edison Fernandes foi pedir ao senhor Alexandre para não bater na sua esposa. Ele não obedeceu 
e ameaçou o soldado com uma peixeira. 
Carolina Maria de Jesus, em Quarto de despejo, p. 96
e) Não gosto e não acredito nesta padronização do que é bonito.
Felipe Ávila, em jornaldaqui.com.br
17
5º Vestibular Simulado 
34 - Examine a tirinha do cartunista André Dahmer como base para a questão 34.
Malvados, 2019.
Para produzir o efeito cômico e também crítico da tirinha, o cartunista mobiliza os seguintes recursos 
expressivos: 
a) eufemismo e pleonasmo. 
b) personificação e hipérbole. 
c) hipérbole e eufemismo. 
d) personificação e antítese. 
e) hipérbole e antítese.
35 - Leia a chamada de uma propaganda e em seguida compare-a com uma reescrita.
Comprove que Dove é realmente tudo o que dizem. Faça o Teste Dove dos 5 dias.
Suponha, agora, uma nova redação.
Comprove se Dove é realmente tudo o que dizem. Faça o Teste Dove dos 5 dias.
Confrontando os dois trechos, pode-se afirmar que
a) a troca de que pelo se não altera em nada o sentido do texto original.
b) a troca do que pelo se enfraquece o poder argumentativo da mensagem publicitária.
c) ao permutar o que pelo se, o sentido se altera levemente, mas não afeta o efeito argumentativo da mensagem.
d) o que produz um efeito propagandístico mais forte, pois o se, no caso, introduz uma oração condicional.
e) tanto o que quanto o se estão introduzindo orações substantivas com o mesmo sentido.
36 - Leia o trecho a seguir, extraído de uma notícia de jornal.
Brasil ganha ouro no vôlei feminino
A seleção brasileira de vôlei feminino ganhou ontem à noite medalha de ouro nos Jogos Pan-Americanos ao 
vencer a seleção cubana por 3 sets a 2. Foi a décima medalha de ouro do país na competição.
O time do Brasil, que já havia derrotado Cuba na fase inicial, terminou a competição invicto.
O vôlei feminino não conseguia uma medalha de ouro nessa competição desde 1963, quando os jogos foram 
disputados na cidade de São Paulo. Hoje começam as provas de natação e judô.
Pode-se dizer que o par de vírgulas utilizado pelo redator no segundo parágrafo do texto é:
a) facultativo, pois a exclusão em nada altera o sentido do texto;
b) recomendável, pois a extensão do período dificultaria a compreensão do leitor caso não houvesse as pausas;
c) errado, pois as vírgulas tornam restritiva uma oração que, segundo o contexto, só poderia ser explicativa;
d) facultativo, embora sua exclusão provoque alteração no sentido, a interpretação do texto sem vírgulas é tão coerente 
com o contexto quanto a do período original;
e) obrigatório, pois a exclusão torna o sentido da oração subordinada incompatível com o contexto do noticiário.
18
5º Vestibular Simulado 
37 - Os trechos I a V apresentam diferenças no uso dos sinais de pontuação.
Assinale a alternativa que apresenta os textos pontuados corretamente.
I. “As consequências econômicas da epidemia da Aids na África podem ser tão desastrosas, que as taxas de 
crescimento de países já frágeis correm o risco de reduzir-se a zero.”
II. “As consequências econômicas da epidemia da Aids na África podem ser tão desastrosas, que as taxas de 
crescimento de países, já frágeis correm o risco de reduzir-se a zero.”
III. “As consequências econômicas da epidemia da Aids, na África, podem ser tão desastrosas, que as taxas de 
crescimento de países já frágeis correm o risco de reduzir-se a zero.”
IV. “As consequências econômicas da epidemia da Aids, na África, podem ser tão desastrosas, que as taxas de 
crescimento de países já frágeis, correm o risco de reduzir-se a zero.”
V. “As consequências econômicas da epidemia da Aids, na África podem ser tão desastrosas, que as taxas de 
crescimento de países já frágeis correm o risco de reduzir-se a zero.”
São corretas
a) I – III – V
b) I – III
c) II – IV – V
d) II – IV
e) Todos os itens.
38 - Leia o trecho que segue:
“No museu de arqueologia de Nápoles, vi papiros queimados na erupção do Vesúvio que destruiu Pompeia.” 
Alberto Manguel
Sobre o trecho acima é correto apenas um dos comentários que seguem:
a) o pronome relativo que retoma apenas o substantivo Vesúvio;
b) uma vírgula antes do pronome que deixaria o trecho totalmente sem sentido;
c) uma vírgula antes da oração adjetiva estabeleceria o pressuposto de que tenha havido apenas uma erupção do 
Vesúvio, aquela que destruiu Pompeia;
d) a oração introduzida pelo que não é uma subordinada adjetiva como parece, mas uma adverbial causal;
e) sem vírgula como está, a oração adjetiva induz a um pressuposto que não é compatível com o nosso conhecimento 
de mundo.
39 - Observe a charge.
Alpino. https://fbcdn-sphotos-f-a.akamaihd.net. 
Acesso em: 20.05.2014
Entre as frases que retomam a cena, empregou-se 
voz passiva em:
a) O carrinho foi analisado atentamente pelo garoto, 
mas o menino não conseguiu encontrar a entrada 
USB.
b) O carrinho não era um brinquedo eletrônico, por 
esse motivo não possuía entrada USB.
c) A entrada USB não existia, pois, para movimentar 
o carrinho,– sexo.
67 - Leia os trechos iniciais da canção “Águas de março”, de Antônio Carlos Jobim:
É pau, é pedra,
é o fim do caminho
É um resto de toco,
é um pouco sozinho
É um caco de vidro,
É a vida, é o sol
É a noite, é a morte,
é o laço, é o anzol
É peroba do campo,
é o nó da madeira
(...)
é o matita-pereira
Considerando a canção, avalie as afirmações a seguir no que diz respeito aos encontros vocálicos:
I. Há no trecho a ocorrência de cinco ditongos decrescentes. 
II. Há no trecho a ocorrência de dois dígrafos. 
III. Há a ocorrência de seis vogais nasais no texto.
IV. Há a ocorrência de dois hiatos no texto.
É correto apenas o que se afirma em 
a) I, II, III e IV
b) I, III e IV
c) I, II e III
d) II e III
e) I e IV
26
1º Vestibular Simulado 
Texto para as próximas 5 questões:
QUEM RI DO QUÊ?
— Para dizer a verdade — prossegue Irene —, a Eulália é um poço sem fundo de conhecimento e sabedoria. Todo 
dia aprendo uma coisa nova com ela. Só de remédios caseiros, feitos com ervas medicinais, dava para encher uma 
enciclopédia. E como conselheira para momentos de angústia e depressão não conheço melhor psicólogo do que ela.
— Pode até ser — comenta Emília enquanto as quatro se sentam num grande banco de madeira sob um caramanchão. 
— Mas ela fala tudo errado. Isso para mim estraga qualquer sabedoria.
— Eu tive de me segurar para não rir quando ela disse aquelas coisas na mesa — acrescenta Sílvia.
— Que coisas? — quer saber Vera.
— Ah, sei lá... agora não me lembro — responde Sílvia.
— Eu me lembro — adianta-se Emília. — Ela disse “os probrema”, “os fósfro”, “môio ingrês”...
— É mesmo — confirma Sílvia —, e a mais engraçada foi: “percurá os hôme”...
Sílvia ri, e Emília a imita. Irene fica séria por alguns instantes. De repente, vira-se para as duas moças e diz:
— Or tu chi se’, che vuoi sedere a scranna / Per giudicar da lungi mille miglia, / Con la veduta corta d’una spanna?
Sílvia, Emília e Vera, tomadas de surpresa, ficam mudas.
— E então? Não querem rir também do que eu disse, como riram das coisas que a Eulália falou?
— Mas você falou em italiano — diz Vera.
— Se era italiano, por que devíamos rir? Eu não posso achar graça naquilo que não entendo — diz Emília.
— E por que você não entende? — pergunta Irene.
— Ora, porque não falo italiano — responde Emília.
— E o que é que você fala? — continua Irene.
— Eu falo português — diz Emília, já intrigada.
— E o que é o italiano para alguém que fala português? — quer saber Irene.
As moças param um instante para pensar. É Sílvia quem responde:
— É outra língua.
— Uma língua diferente — completa Vera.
— Muito bem — diz Irene. — Vocês não entenderam o verso de Dante que eu citei há pouco porque era italiano. Mas 
e se eu disser assim: “No mundo non me sei parelha, mentre me for’ como me vay, ca já moiro por vos — e ay!”?
— Esse quase dá para entender, afinal é espanhol — diz Sílvia.
— Não senhora — corrige Irene. — É português.
— Português?! — espanta-se Emília.
— Português, sim, só que do século XII, Idade Média — explica Irene. E que tal alguma coisa assim: “Estou-me nas 
tintas se não te apetece uma bola de Berlim”?
— Vai me dizer que isso também é português? — duvida Sílvia.
— Claro que é, é português falado em Portugal. Significa: “Estou pouco ligando se você não gosta de comer sonho”.
Vera impacienta-se:
— Tia, aonde é que você quer chegar?
— Vocês não entenderam o Dante porque o italiano é diferente do português. Vocês não entenderam o português do 
século XII porque ele é diferente do português de hoje. E não entenderam o português de Portugal porque é diferente do 
português do Brasil.
— E o que tem isso a ver com a fala errada da Eulália? — pergunta Emília.
27
1º Vestibular Simulado 
— A fala da Eulália não é errada: é diferente. É o português de uma classe social diferente da nossa, só isso — explica 
Irene.
— Para mim é errado — diz Emília.
— É errado dentro das regras da gramática que se aplicam ao português que você fala — diz Irene. — Mas na 
variedade não-padrão falada pela Eulália essas regras não funcionam.
— Variedade não-padrão? Que coisa é essa, tia? — pergunta Vera.
Irene dá um suspiro, sorri e diz:
— Essa é uma história comprida, Vera, e não sei se dá para resumir aqui, no jardim, nesta tarde fria de julho, depois 
de ter comido tanto no almoço.
— Mas agora eu fiquei curiosa — diz Vera.
— Eu também — diz Sílvia.
— E eu mais ainda — diz Emília. — Quero ver a senhora... você me convencer que a Eulália não fala errado.
Irene se levanta e diz:
— Vamos combinar o seguinte. Hoje à noite, a gente se reúne na sala, acende a lareira, se enrola nuns cobertores e 
bate um longo papo sobre este assunto. (...)
BAGNO, Marcos. A língua de Eulália. 4ª ed., São Paulo: Contexto, 1999, páginas 13-15 (com adaptações)
68 - Considere as seguintes afirmações que se fazem sobre o texto:
I. As quatro personagens que dialogam no texto demonstram não compreender a linguagem utilizada pela personagem 
Eulália.
II. O texto apresenta variações linguísticas da língua portuguesa no tempo, no espaço e em grupos sociais, bem como 
o estranhamento de usuários da própria língua em relação ao uso de algumas variantes.
III. Entre as personagens que dialogam no texto, percebe-se certa diferença de idade entre Irene e as demais e algum 
grau de parentesco entre duas personagens.
IV. Há uma certa variação no nível de formalidade na linguagem empregada nos diálogos e no discurso do narrador.
V. O título do fragmento sugere uma censura mais contundente de Irene às outras personagens com quem dialoga, o 
que se comprova pela sequência do texto.
Quais são as afirmações corretas?
a) Todas as afirmações;
b) Apenas as afirmações I, II, III e IV;
c) Apenas as afirmações II e IV;
d) Apenas as afirmações II, III e IV;
e) Apenas as afirmações II e V.
69 - Observe o seguinte trecho do texto:
 — Pode até ser — comenta Emília enquanto as quatro se sentam num grande banco de madeira sob um 
caramanchão. — Mas ela fala tudo errado. Isso para mim estraga qualquer sabedoria.
Com base em seus conhecimentos sobre variedade linguística e no texto como um todo, pode-se dizer que os 
“erros” na fala de Eulália, percebidos por Emília e Sílvia, 
a) são erros de fato, em matéria de linguagem e, não, uma variação de registro.
b) são marcas de uma linguagem diferente, usada por alguém que pertence a uma classe social diferente das outras 
personagens do texto, de acordo com a visão de Irene. 
c) são prejudiciais ao saber, pois não conseguem transmitir conhecimentos de forma eficaz.
d) são assim percebidos por elas por conta de uma visão preconceituosa de língua, que não aceita as variações que 
ocorrem de uma época para outra.
e) são desvios em relação à norma padrão escrita, que devem ser corrigidos tanto no falar quanto no escrever.
28
1º Vestibular Simulado 
70 - Assinale a alternativa que apresenta um registro de linguagem semelhante ao utilizado por Eulália:
a)
b)
c)
29
1º Vestibular Simulado 
d)
e)
 Folha de S. Paulo, 3/8/2007
71 - O autor se utilizou de um texto narrativo para
a) abordar a temática da variedade linguística, procurando mostrar que, às vezes, o que é compreendido como um 
erro linguístico vem a ser, na realidade, uma variedade diversa no uso da língua.
b) comprovar a ineficácia da norma padrão escrita, por ser um mecanismo essencialmente excludente.
c) abordar as diferenças existentes entre as línguas neolatinas, sobretudo quando se leva em consideração a 
passagem do tempo.
d) exaltar a sabedoria popular, pródiga em receitas culinárias e em remédios à base de componentes naturais.
e) contrapor o conhecimento popular ao conhecimento erudito, mostrando todas as limitações deste.
72 - Qual a semelhança fonética entre os nomes Eulália, Emília e Sílvia?
a) Nota-se a presença de dois ditongos em cada uma das três palavras em questão.
b) São três palavras proparoxítonas terminadas emo próprio garoto deveria puxá-lo pela 
corda.
d) Ao admirar o novo brinquedo, a criança disse ao pai 
que não estava achando a entrada USB.
e) Ao admirar o novo brinquedo, o filho comentou com 
o pai que não estaria vendo a entrada USB.
19
5º Vestibular Simulado 
40 - (FUVEST – SP) – Em Morte e vida severina, no diálogo entre o retirante e a mulher na janela (a “rezadora 
titular”), indicam-se vários motivos pelos quais Severino não encontrará emprego no local a que chegara. Um 
desses motivos, de fato presente na obra citada, encontra-se em:
a) Ao homem rústico falta competência para enfrentar o meio agreste e desenvolver técnicas necessárias para fazê-lo.
b) Os interesses da modernização financeira e industrial tornam ainda mais difícil para o homem rústico a obtenção 
de emprego.
c) Por ser desprovido de cultura religiosa e de vínculos com o Catolicismo, o sertanejo marginaliza-se ao chegar à 
Zona da Mata.
d) A grande fragilidade física a que chegou o retirante torna-o inapto para o trabalho pesado exigido na região.
e) Tendo experiência apenas na criação de gado, o sertanejo encontra-se deslocado em meio à cultura da cana-de-
açúcar.
41 - A qual dos contos de Sagarana se aplica a descrição a seguir?
A personagem principal é Lalino Salãtiel, mulatinho descarado, malandro, enganador, mas simpático. Sabe 
como poucos contar uma boa história e age na vida como se estivesse em contínua representação. 
a) Duelo.
b) O burrinho pedrês.
c) A volta do marido pródigo.
d) Sarapalha.
e) Minha gente.
42 - Avalie as afirmações a seguir.
1. O narrador Izé conta um fato ocorrido em um tempo em que ainda não acreditava em superstições, o que permite 
depreender que, por alguma razão, irá mudar de opinião.
2. O “pau-comprido-com-o-marimbondo-na-ponta” é o chicote que Agenor Soronho usava para açoitar os animais, que 
sentiam uma dor semelhante à da picada de um marimbondo.
3. Turíbio Todo, nascido à beira do Borrachudo, era seleiro de profissão, tinha pelos compridos nas narinas, e chorava 
sem fazer caretas; palavra por palavra: papudo, vagabundo, vingativo e mau.
4. Em vários fragmentos do conto, está presente o mundo das superstições e feitiçarias que envolvem a cultura 
popular do interior: 
As afirmações que se referem ao conto São Marcos são, apenas
a) 1 e 2.
b) 1, 2 e 3.
c) 2, 3 e 4.
d) 3 e 4.
e) 1 e 4.
43 - Assinale a alternativa correta.
a) Guimarães Rosa defendeu a ideia de que a linguagem literária se baseia na utilização de uma lógica diferente da 
qual estamos acostumados. 
b) Em Corpo fechado parte da narrativa é contada pelos bois, e as coisas são vistas da perspectiva desses animais, 
com resultados que tornam estranho o que é familiar.
c) O burrinho pedrês trata-se de uma narrativa que começa com a traição de Cassiano Gomes, personagem que viria 
a morrer de doença sem antes realizar o desejo de matar Turíbio pelas próprias mãos, e só terminará muito tempo 
depois, com a morte do marido traído, Turíbio Todo, executada por Timpim, o Vinte-e-um.
d) Manuel Fulô, personagem central do conto Minha gente, é um sujeito pingadinho, quase menino - “pepino que 
encorujou desde pequeno” – cara de bobo de fazenda – (...) mas que gostava de fechar a cara e roncar voz, todo 
enfarruscado, para mostrar brabeza.
e) Dentre os contos de “Sagarana”, existe um, Sarapalha, em que o narrador sustenta um duelo literário com outro 
poeta, chamado Quem Será, e no qual se fazem várias considerações sobre a natureza da poesia.
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5º Vestibular Simulado 
44 - Assinale a alternativa correta a respeito de Morte e vida severina, de João Cabral de Melo Neto.
a) Os versos: (de fraqueza e de doença / é que a morte severina / ataca em qualquer idade,/ e até em gente não 
nascida), fazem uma crítica à corrupção que desvia recursos do Sistema de Saúde.
b) Nos versos: Devo rezar tal rosário / até o mar onde termina, / saltando de conta em conta, / passando de vila em 
vila, revelam a profunda religiosidade do retirante Severino.
c) A estrofe: – Finado Severino, / quando passares em Jordão / e os demônios te atalharem / perguntando o que é que 
levas, faz parte da cena do enterro do lavrador na Zona da Mata.
d) O texto: Vejo que o Capibaribe, / como os rios lá de cima, / é tão pobre que nem sempre / pode cumprir sua sina / 
e no verão também corta, / com pernas que não caminham, alude à tragédia da seca que atinge até grandes 
correntes de água.
e) A fala de José, mestre carpina: E não há melhor resposta / que o espetáculo da vida: / vê-la desfiar seu fio, / que 
também se chama vida, / ver a fábrica que ela mesma, / teimosamente, se fabrica, convencerá Severino a voltar 
para sua terra e recomeçar uma vida nova.
45 - Assinale a alternativa em que está correta a indicação do conto a que se refere a afirmação.
a) “Sagarana” compõe-se de nove contos, e um deles relata episódios vividos por uma personagem que se envolve 
com histórias de valentia, convivência com ciganos, afrontas amorosas, trocas duvidosas com perdas e ganhos e 
intimidações que justificam o fechamento de corpo. 
 Refere-se ao conto A volta do marido pródigo.
b) Numa metáfora do condicionamento do homem, resistente à aceitação do novo e diferente, o autor leva a personagem 
a passar por um período de cegueira. A partir daí a personagem descobre a mutilação dos sentidos, que agora se 
abrem a outras vertentes da realidade. 
 Análise do conto Corpo fechado
c) Primo Ribeiro, sarro de amarelo na cara chupada, olhos sujos desbrilhados, e as mãos pendulando, compondo o 
equilíbrio, sempre a escorar dos lados a bambeza do corpo. Mãos moles, sem firmeza, que deixam cair tudo quanto 
ele queira pegar. Baba, baba, cospe, cospe, vai fincando o queixo no peito. 
 Descrição de um dos personagens do conto Sarapalha.
d) João Mangalô velho de guerra, voluntário do mato nos tempos do Paraguai, remanescente do “ano da fumaça”, 
liturgista ilegal e orixá-pai de todos os metapsíquicos por-perto, da serra e da grota, e mestre em artes de despacho, 
atraso, telequinese, vidro moído, vuduísmo, amarramento e desamarração.
 Negro feiticeiro que aparece no conto A hora e vez de Augusto Matraga. 
e) Este conto exemplifica uma das características do estilo inovador de Guimarães Rosa ao abolir as fronteiras entre 
prosa e poesia. O texto narrativo em prosa apresenta inúmeras características que se costumam considerar próprias 
da poesia, como o uso da pontuação para marcar ritmo, das assonâncias e aliterações, entre outras.
 Características marcantes do conto Minha gente.
21
5º Vestibular Simulado 
46 - Um corpo preso a uma corda de 1 metro de comprimento realiza movimento circular uniforme sobre uma 
mesa horizontal. A força de tração que age sobre ele vale 120 N. Assinale a alternativa que apresenta, 
respectivamente, a energia cinética desse corpo e o trabalho da força de tração.
a) 60 J e 60 J
b) 60 J e ZERO
c) 120 J e 60 J
d) 120 J e 30 J
e) 30 J e ZERO
47 - A figura a seguir mostra um homem de massa igual a 100 kg, próximo a um trilho de ferro AB, de comprimento 
e massa respectivamente iguais a 10 m e 350 kg.
O trilho encontra-se em equilíbrio estático, com 60% do seu comprimento total apoiados sobre a laje de uma 
construção.
Quanto vale a distância máxima que o homem pode se deslocar sobre o trilho, a partir do ponto P, no sentido 
da extremidade B, mantendo-o em equilíbrio?
a) 1,5 m
b) 2,5 m
c) 3,5 m
d) 4,5 m
e) 5,5 m
48 - Duas barras A e B de mesmo comprimento, mas de materiais diferentes, possuem coeficientes de dilatação tér-
mica linear tais que o coeficiente de A é o dobro do coeficiente de B. Após sofrerem o mesmo aumento de tempera-
tura, sem que ocorra mudança de estado físico, a razão entre as variações nos comprimentos de A em relação a B é 
a) igual a 0,5.
b) igual a 1.
c) igual a 1,5.
d) igual a 2.
e) dependente do comprimento inicial dos dois bastões. 
22
5º Vestibular Simulado 
49 - Considere um recipiente contendo 2,0 kg de um determinado líquido à temperatura de 20 oC, cujoditongo crescente.
c) São três palavras paroxítonas terminadas em ditongo crescente.
d) São três palavras paroxítonas terminadas em ditongo decrescente.
e) São três palavras proparoxítonas terminadas em ditongo decrescente.
 
30
1º Vestibular Simulado 
Texto para a questão 73
Assomando à porta, levantou o reposteiro e deu entrada a uma mulher, que caminhou para o centro da sala. Não 
era uma mulher, era uma sílfide, uma visão de poeta, uma criatura divina.
Era loura; tinha os olhos azuis, como os de Cecília, extáticos, uns olhos que buscavam o céu ou pareciam viver dele. 
Os cabelos, desleixadamente penteados, faziam-lhe em volta da cabeça, um sorriso que lhe desabrochara os lábios era 
um sorriso de bem-aventurança, como raras vezes há de ter tido a terra.
Um vestido branco, de finíssima cambraia, envolvia-lhe castamente o corpo, cujas formas aliás, desenhava pouco 
para os olhos, mas muito para a imaginação.
 Machado de Assis
Assomando – subindo
Reposteiro – cortina
73 - Embora dominantemente descritivo, o trecho lido contém passagens narrativas. Aponte a alternativa em que 
vem transcrita uma dessas passagens.
a) “...e deu entrada a uma mulher...”
b) “Não era uma mulher, era uma sílfide...”
c) “...tinha os olhos azuis como os de Cecília...”
d) “Os cabelos, desleixadamente penteados...”
e) “Um vestido branco, de finíssima cambraia...”
Texto para as questões 74 e 75
Não consigo reproduzir toda a cena. Juntando vagas lembranças dela a fatos que se deram depois, imagino os 
berros de meu pai, a zanga terrível, a minha tremura infeliz. Provavelmente fui sacudido. O assombro gelava-me o 
sangue, escancarava-me os olhos.
Onde estava o cinturão? Impossível responder. Ainda que tivesse escondido o infame objeto, emudeceria, tão 
apavorado me achava. Situações deste gênero constituíram as maiores torturas da minha infância, e as consequências 
delas me acompanharam.
O homem não me perguntava se eu tinha guardado a miserável correia: ordenava que a entregasse imediatamente. 
Os seus gritos me entravam na cabeça, nunca ninguém se esgoelou de semelhante maneira.
Onde estava o cinturão? Hoje não posso ouvir uma pessoa falar alto. O coração bate-me forte, desanima, como se 
fosse parar, a voz emperra, a vista escurece, uma cólera doida agita coisas adormecidas cá dentro. A horrível sensação 
de que me furam os tímpanos com pontas de ferro.
Onde estava o cinturão? A pergunta repisada ficou-me na lembrança: parece que foi pregada a martelo.
Havia uma neblina, e não percebi direito os movimentos de meu pai. Não o vi aproximar-se do torno e pegar o 
chicote. A mão cabeluda prendeu-me, arrastou-me para o meio da sala, a folha de couro fustigou-me as costas. Uivos, 
alarido inútil, estertor. Já então eu devia saber que rogos e adulações exasperavam o algoz. Nenhum socorro. José Baía, 
meu amigo, era um pobre-diabo.
Graciliano Ramos – Infância
74 - Que recurso formal o autor empregou para reforçar a ideia de que a pergunta do pai “pareceu que ficou 
pregada a martelo” no narrador?
a) Frases curtas, tentando captar as emoções do momento.
b) A insistente repetição da pergunta “Onde estava o cinturão?”
c) As enumerações assindéticas para condensar informações.
d) A fragmentação das ideias em parágrafos curtos.
e) O emprego de figuras de linguagem para ampliar o drama do narrador.
31
1º Vestibular Simulado 
75 - O autor utiliza a sinonímia como recurso de coesão, para evitar desgaste de algumas expressões e ampliar 
sua carga significativa, como se observa na relação entre
a) vagas lembranças – zanga terrível – tremura infeliz
b) maiores torturas – semelhante maneira – pregada a martelo
c) o cinturão – o infame objeto – a miserável correia
d) o chicote – a folha de couro – as costas
e) meu pai – o algoz – uma pessoa
Texto para a questão 76
Um dos mais graves problemas que enfrentamos hoje é o trabalho infantil. Muitas crianças abandonam a vida escolar 
para assumir uma responsabilidade que não lhes cabe: a de trabalhar para ajudar no sustento da família, comprometendo 
as chances de escapar, no futuro, da condição de miséria em que seus pais vivem.
76 - O fragmento acima, extraído de uma redação de vestibulando, apresenta o posicionamento do autor a respeito 
do tema posto em discussão: trabalho infantil.
Aponte a alternativa que contém um argumento favorável à tese defendida pelo texto.
a) Com o incremento da renda familiar que o trabalho de todos propicia, a família se integra e consegue melhores 
condições de nutrição e saúde.
b) O trabalho é a melhor escola, pouco adiantaria para as crianças humildes um saber teórico como o oferecido pelas 
escolas. Nada supera a escola da vida.
c) Hoje o ambiente das escolas deixa muito a desejar: a criança toma contato com traficantes e pequenos bandidos, 
sendo encorajada a aderir à marginalidade.
d) Um país só pode progredir quando existem indivíduos críticos, conscientes dos direitos e dos deveres da cidadania, 
com capacidade de exigi-los, ou seja, cidadãos bem formados e informados.
e) É melhor uma criança envolvida oito horas por dia com uma atividade produtiva do que vagando ociosa pelas ruas 
da cidade sem assumir nenhuma responsabilidade.
Com base no seguinte fragmento, assinale a alternativa correta.
“É filha de João Maria, sujeito egoísta e ruim. Da mulher faz uma barata leprosa do muito que a surrou; corcundinha, 
foi de carroça para o asilo. Livre da velha, amigou-se com uma polaca e passou a judiar dos sete filhos.”
 Dalton Trevisan
77 - A expressão “corcundinha”
a) foi empregada como substantivo para caracterizar aquele que tem uma deformação nas costas ou no peito, com 
significativo positivo;
b) empregada no diminutivo, projeto no texto o carinho que o marido sente pela mulher;
c) pode ser interpretada como um substantivo com conotação positiva (apelido carinhoso atribuído à mulher pelo 
marido);
d) foi empregada como adjetivo para designar deformação nas costas ou no peito, com significado negativo.
e) admite, no contexto, dois significados: aquela que possui um defeito congênito e aquela que se tornou corcunda de 
tanto apanhar;
32
1º Vestibular Simulado 
Texto para a questão 78
No diálogo Fedron, Platão dizia que a linguagem é um phármakon. Esta palavra grega, que em português se traduz 
por “poção”, possui três sentidos principais: remédio, veneno e cosmético.
Ou seja, Platão considerava que a linguagem pode ser um medicamento ou um remédio para o conhecimento, pois, 
pelo diálogo e pela comunicação, comunicação conseguimos descobrir nossa ignorância e aprender com os outros. 
Pode, porém, ser um veneno quando, pela sedução das palavras, nos faz aceitar, fascinados, o que vimos ou lemos, 
sem que indaguemos se tais palavras são verdadeiras ou falsas. Enfim, a linguagem pode ser cosmético, maquiagem 
ou máscara para dissimular ou ocultar a verdade sob as palavras. A linguagem pode ser conhecimento-sedução, mas 
também pode ser encantamento-sedução.
 Marilena Chauí – Convite à Filosofia
78 - Assinale a alternativa correta.
a) segundo a concepção platônica, a linguagem reveste-se de um caráter homogêneo, sintetizado pela expressão 
phármakon;
b) o segundo parágrafo não pode ser considerado argumentativo, uma vez que se apoia em figuras — remédio, 
veneno e cosmético — para tentar defender a ideia de que a linguagem é um phármakon;
c) os argumentos apresentados no segundo parágrafo não se articulam coerentemente a fim de defender a tese do 
autor, o que implica perda de unidade na argumentação;
d) o último período do texto sintetiza toda a argumentação anterior;
e) não é possível reconhecer o texto como dissertativo, pois, no todo, há mais elementos descritivos do que 
argumentativos. 
Textos para a questão 79
Texto I
Pausa poética
Sujeito sem predicados
Objeto
Sem voz
Passivo
Já meio pretérito
Vendedor de artigos indefinidos
Procura uma subordinada
Que possua alguns adjetivos
Nem precisam ser superlativos
Desde que não venha precedida
De relativos e transitivosPara um encontro vocálico
Com vistas a uma conjugação mais que perfeita
E possível caso genitivo.
Paulo César de Souza
Texto II
Sou divorciado
Sou divorciado – 56 anos. Desejo conhecer uma 
mulher, desimpedida, que viva só, que precise de 
alguém muito sério para juntos serem felizes.
O Popular, Goiânia. – Classificados
33
1º Vestibular Simulado 
79 - Considere as afirmações sobre os dois textos anteriores.
I. Os textos Pausa Poética e Sou divorciado, apesar de se estruturarem sob perspectivas literárias diferentes, possuem 
algo em comum, o que nos permite afirmar que há entre eles um diálogo por causa da semelhança temática.
II. Há entre os dois textos uma correlação dialogal pelo aproveitamento do mesmo assunto e do mesmo estilo.
III. O componente de machismo está mais explícito no texto I do que no texto II.
a) todos os itens são corretos.
b) apenas I e II são corretos.
c) apenas I e III são corretos.
d) apenas II e III são corretos.
e) apenas III é correto.
Texto para a questão 80
Amanhã faz um mês que a Senhora está longe de casa. Primeiros dias, para dizer a verdade, não senti falta, bom 
chegar tarde, esquecido na conversa da esquina. Não foi ausência por uma semana: o batom ainda no lenço, o prato na 
mesa por engano, a imagem de relance no espelho. 
Com os dias, Senhora, o leite pela primeira vez coalhou. A notícia de sua perda veio aos poucos: a pilha de jornais 
ali no chão, ninguém os guardou debaixo da escada. Toda a casa era um corredor deserto, e até o canário ficou mudo. 
Para não dar parte de fraco, ah, Senhora, fui beber com os amigos. Uma hora da noite eles se iam e eu ficava só, sem o 
perdão de sua presença a todas as aflições do dia, como a última luz na varanda.
 Dalton Trevisan
80 - No fragmento acima, do texto Apelo, a escolha do vocativo serve para revelar o tipo de relação que o narrador-
personagem estabelece com a pessoa com quem fala. A esse respeito, é correto afirmar que
a) o tratamento respeitoso se justifica pelo fato de que a “Senhora” é a mãe do emissor, o que pode ser comprovado 
pelo trecho ‘não senti falta, bom chegar tarde”.
b) “Senhora” é a esposa do emissor, tratamento comum ao contexto da época em que o texto foi produzido, revelando 
uma relação de frieza.
c) Ao escolher o vocativo “Senhora”, o narrador pretende estabelecer uma relação de respeito e de grande afetividade, 
mas não consegue esconder sua visão de mulher como utilidade doméstica.
d) “Senhora” é uma forma irônica de se referir à mulher, tratada no texto como uma empregada doméstica, conforme 
a passagem “a pilha de jornais ali no chão, ninguém os guardou debaixo da escada”.
e) o tratamento “Senhora” indica a valorização da mulher no relacionamento do casal, uma forma irônica de dizer que, 
de fato, quem se revela submisso e dependente é o homem.
GABARITO 1
VESTIBULAR SIMULADO
MODELO DE CAPA SEMELHANTE À DA UFPR
PROCESSO SELETIVO 2024
Edital 41/2023 – NC – Prova: 22/04/2023
INSCRIÇÃO TURMA NOME DO CANDIDATO
 ASSINO DECLARANDO QUE LI E COMPREENDI AS INSTRUÇÕES ABAIXO: ORDEM
 
 
 
 
 
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DURAÇÃO DESTA PROVA: 5 horas e 30 minutos
 A INSTRUÇÕES
1. Assine no local indicado.
2. Aguarde autorização para abrir o caderno de prova. Antes de iniciar a prova, confira a numeração de todas 
as páginas.
3. A prova desta fase é composta de 90 questões objetivas de múltipla escolha, com 5 alternativas cada uma, 
sempre na sequência a, b, c, d, e, das quais somente uma deve ser assinalada.
4. A interpretação das questões é parte do processo de avaliação, não sendo permitidas perguntas aos 
aplicadores de prova.
5. Ao receber o cartão-resposta, examine-o e verifique se o nome nele impresso corresponde ao seu. Caso haja 
irregularidade, comunique-a imediatamente ao aplicador de prova.
6. O cartão-resposta deverá ser preenchido com caneta esferográfica de tinta preta, tendo-se o cuidado de não 
ultrapassar o limite do espaço para cada marcação.
7. A duração da prova é de 5 horas e 30 minutos. Esse tempo inclui a resolução das questões e a transcrição 
das respostas para o cartão-resposta.
8. Terá sua prova anulada e será automaticamente desclassificado do Processo Seletivo o candidato 
que:
a) recusar-se a entregar o material de prova ao término do tempo destinado para a sua realização;
b) faltar com o devido respeito para com qualquer membro da equipe de aplicação da prova, autoridades 
presentes ou outro candidato;
c) praticar atos contra as normas ou a disciplina ou que gerem desconforto durante a aplicação da prova;
d) deixar de cumprir instruções/determinações do aplicador de prova ou inspetor;
e) descumprir as instruções contidas no caderno de prova;
f) for surpreendido em comunicação com outro candidato ou terceiros, verbalmente, por escrito ou por 
qualquer outro meio de comunicação;
g) utilizar meios fraudulentos ou ilegais para obter para si ou para terceiros a aprovação no Processo Se-
letivo;
h) não se submeter ao controle de detecção de metal;
i) ausentar-se do recinto durante a realização da prova sem o acompanhamento de membro da equipe de 
aplicação do Processo Seletivo;
j) afastar-se da sala durante a realização da prova portando o material de prova;
k) retirar-se da sala de prova antes de decorrida uma hora e trinta minutos do início da prova de acordo 
com o edital;
l) retirar-se definitivamente da sala de prova em desacordo com o edital (os três últimos candidatos de cada 
turma só poderão se retirar da sala de prova simultaneamente).
9. Ao concluir a prova, permaneça em seu lugar e comunique ao aplicador de prova. Aguarde autorização para 
entregar o material de prova.
10. Se desejar, anote as respostas no quadro disponível no verso desta folha, recorte na linha indicada e leve-o 
consigo.
11. Após sair definitivamente da sala de prova, dirija-se imediatamente ao portão de saída e retire-se do local de 
prova, sob pena de ser excluído do Processo Seletivo.
G
er
al
RESOLUÇÕES
............................................................................................................................................................................................................................
RESPOSTAS
01 - 10 - 19 - 28 - 37 - 46 - 55 - 64 - 73 - 82 -
02 - 11 - 20 - 29 - 38 - 47 - 56 - 65 - 74 - 83 -
03 - 12 - 21 - 30 - 39 - 48 - 57 - 66 - 75 - 84 -
04 - 13 - 22 - 31 - 40 - 49 - 58 - 67 - 76 - 85 -
05 - 14 - 23 - 32 - 41 - 50 - 59 - 68 - 77 - 86 -
06 - 15 - 24 - 33 - 42 - 51 - 60 - 69 - 78 - 87 -
07 - 16 - 25 - 34 - 43 - 52 - 61 - 70 - 79 - 88 -
08 - 17 - 26 - 35 - 44 - 53 - 62 - 71 - 80 - 89 -
09 - 18 - 27 - 36 - 45 - 54 - 63 - 72 - 81 - 90 -
3
2º Vestibular Simulado 
01 - O gráfico abaixo descreve a composição do valor da conta de água residencial de um município em função 
do consumo em m³.
Comparando as taxas de variação dos consumos acima de 12 m³ e abaixo de 12 m³, pode-se afirmar 
corretamente que:
a) uma é o dobro da outra. 
b) uma é o triplo da outra. 
c) uma é mais que o triplo da outra. 
d) uma é cinco vezes a outra.
e) uma é mais que cinco vezes a outra. 
02 - Seja a função → f : e definida pelo gráfico abaixo.
Considere as afirmações a seguir:
I. A maior imagem de f é 4.
II. O valor de ( )( )( )( )− −f f f f 2 é igual a zero.
III. f tem duas raízes positivas e duas raízes negativas. 
IV. Não existem valores de x que resultem imagens de 1 a 3.
a) Somente uma afirmação é verdadeira.
b) Existem apenas duas afirmações verdadeiras.
c) Existem apenas três afirmações verdadeiras.
d) Todas as afirmações são verdadeiras.
e) Todas as afirmações são falsas.
4
2º Vestibular Simulado 
03 - Em uma turma de uma escola, há 90 alunos. Eles escolheram de 1 a3 disciplinas optativas dentre as seguintes: 
Tópicos de Biologia, Tópicos de Geografia, Tópicos de História e Tópicos de Química. Sabe-se que:
– 48 alunos escolheram Tópicos de Biologia;
– 12 escolheram Tópicos de Geografia;
– 55 escolheram Tópicos de História;
– 14 escolheram Tópicos de Química;
– Todos os alunos que escolheram Tópicos de Geografia escolheram, também, Tópicos de História;
– Todos os alunos que escolheram Tópicos de Química escolheram, também, Tópicos de Biologia;
– Nenhum dos alunos que escolheu Tópicos de Biologia escolheu, também, Tópicos de Geografia;
– 6 alunos escolheram 3 disciplinas optativas.
Nessas condições, o número de alunos que escolheu apenas Tópicos de Biologia e Tópicos de História foi 
a) 7 
b) 6 
c) 5 
d) 4 
e) 8 
 
04 - Considere os seguintes intervalos: A = ] – 5, 4], B = [1, 6] e C = [2, 3]. O conjunto formado por todos os números 
inteiros pertencentes a (A ∩ B ) – C é 
a) {1, 4} 
b) {2, 3} 
c) {1, 2, 3} 
d) {1, 2, 3, 4} 
e) {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6}
05 - Considere a matriz 
− 
 − 
1 1
A =
0 1
 e seja n um número natural maior que 1. Na matriz A2n, o elemento que ocupa 
 
a 1ª linha e a 2ª coluna é:
a) –1.
b) 0.
c) 1.
d) n.
e) 2n.
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2º Vestibular Simulado 
06 - Os valores reais de x que satisfazem a equação 
−
x x x 2 4 8
 1 1 1 = 0
1 0 2
 são números:
a) pares 
b) irracionais 
c) inteiros consecutivos 
d) inteiros negativos
e) racionais não inteiros
07 - (CEFET – MG) – Uma loja de eletrodomésticos publicou o seguinte anúncio: 
“Compre uma geladeira por R$ 950,00 para pagamento em 30 dias, ou à vista, com um desconto promocional 
de 20%.”
Se um cliente optar pela compra com pagamento em 30 dias, a taxa de juros a ser paga, ao mês em relação 
ao preço com desconto é:
a) 20%
b) 22%
c) 25%
d) 28%
08 - (PUC – MG) – Pensando em aumentar seus lucros, um lojista aumentou os preços de seus produtos em 
25%. Como, a partir desse aumento, as vendas diminuíram, o comerciante decidiu reduzir os novos preços 
praticados em 25%. Com base nessas informações, é correto afirmar que, após essa redução, as mercadorias 
dessa loja passaram a:
a) ter o preço original.
b) ser 5% mais caras.
c) ser 10% mais caras.
d) ser mais baratas.
09 - Qual a diferença: medida do menor ângulo dos ponteiros de um relógio que marca 2h 30min menos a medida 
do menor ângulo dos ponteiros de um relógio que marca exatamente 1 hora.
a) 105o
b) 75o
c) 115o
d) 85o
e) 90o
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2º Vestibular Simulado 
10 - “A classe dirigente das grandes cidades conquistadas era morta ou presa, e alguns reis de lugares menores 
se submetiam.” Contudo, só vencer as batalhas não bastava. Era preciso manter a ordem nos territórios 
conquistados, o que Hamurabi fez brilhantemente. Mais do que um general, ele era um administrador e um 
legislador, que legou à humanidade um dos mais antigos e importantes conjuntos de leis.
Disponível em: https://aventurasnahistoria.uol.com.br/noticias/.Acesso em: 5 abr. 2022 (adaptado).
A respeito do conjunto de leis mencionado no texto, depreende-se que aplicava 
a) uma justiça baseada nas heranças culturais relegadas pelo Império Romano, por isso era muito comum a 
condenação à morte.
b) uma “justiça seletiva”, visto que membros das classes dirigentes não partilhavam das mesmas penas que pessoas 
socialmente inferiorizadas. 
c) as penas com base na Lei de Talião, configurando uma representação perfeita da aplicação da igualdade social na 
Mesopotâmia. 
d) o direito consuetudinário baseado na tradição oral que vigorava fortemente na cultura mesopotâmica. 
e) uma fundamentação teórica baseada no direito grego, visto que os babilônicos foram muito influenciados pela 
cultura clássica.
11 - A respeito da civilização egípcia, uma das mais antigas civilizações do Oriente próximo, o historiador grego 
Heródoto afirmou ser o Egito um presente do Nilo. Considerando alguns aspectos da sociedade egípcia, 
é correto afirmar que 
a) o regime de produção predominante no antigo Egito era o de servidão coletiva e a maior parte das terras pertenciam 
ao Estado. 
b) o processo de mumificação dos mortos era feito por toda a população egípcia como uma forma de manter sua 
imortalidade. 
c) as grandes pirâmides do Egito foram construídas única e exclusivamente por milhares de trabalhadores escravos. 
d) os egípcios, por serem politeístas, adoravam vários deuses, mas havia um deus, cujo nome era Zeus, que se 
sobressaía de todos os outros. 
e) a política era totalmente desvinculada da religião; não havia interfefência da religiosidade nas práticas políticas do 
Antigo Egito.
12 - O proeminente político de Atenas, Péricles, apresentando sua famosa oração fúnebre em frente à Assembleia 
da pólis ateniense. 
Disponível em: https://incrivelhistoria.com.br/democracia-grega-caracteristicas/ Acesso em: 3 abr. 2022.
A respeito do contexto tratado, o governo de Péricles 
a) dividiu o império grego em 21 províncias, visando a facilitar a administração e adotando um governo centralizado 
democrático. 
b) foi responsável pelo nascimento da democracia enquanto sistema que amplia a participação popular dentro da 
política. 
c) aperfeiçoou o sistema político democrático para o benefício do maior número possível de cidadãos, levando Atenas 
ao seu apogeu. 
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2º Vestibular Simulado 
d) elaborou um conjunto de leis escritas que pudessem superar o mau uso da justiça por parte das classes dirigentes 
no período de vigor do direito consuetudinário. 
e) fortaleceu a aristocracia da pólis ateniense por meio de uma legislação censitária que considerava como cidadão 
apenas aqueles que possuíam terras.
 
13 - “Condorcet submete a uma análise o conjunto dos preconceitos que estão na origem de uma pseudoverdade 
sobre a natureza e os costumes da mulher. Essa natureza e esses costumes são na realidade, o produto 
de uma longa história, de uma insidiosa acumulação sedimentada de costumes[...]. A mulher e o negro, 
seres humanos cujos direitos Condorcet imperturbavelmente defende, são apenas o triste resultado de uma 
ordem tirânica, de um poder irracional. [...] A autoridade do pai e do marido perpetua a servidão feminina [...]. 
Em todo o gênero humano, a razão se assenta nos seus interesses . Se há uma diferença entre os dois sexos 
é exatamente porque a mulher persegue e defende os seus próprios interesses. Mas os interesses femininos 
foram fabricados pelas leis dos homens.” 
Michèle Crampe-Casnabe. História das mulheres: do Renascimento à Idade Moderna. Direção de Arlete Farge e Natalie Zemons Davis. 
Porto/São Paulo: Edições Afrontamento/Ebradil, p. 399.
Sobre a mulher no pensamento filosófico do século XVIII, assinale a alternativa correta: 
a) No século XVIII, o Iluminismo apresenta-se como um discurso filosófico que elimina as diferenças de raça e de sexo. 
Sendo assim, a imensa maioria dos pensadores defenderam a abolição da escravatura e igualdade de gênero.
b) Kant, na obra “O Espírito das Leis”, defendeu que as mulheres deveriam possuir direitos políticos, por essa razão 
sua obra teve uma influência enorme junto às mulheres que participaram da Revolução Francesa. 
c) Para Rousseau a natureza feminina seria condicionada por diferentes fatores, entre os quais os regimes políticos. 
Defensor do sufrágio universal, defendeu a plena participação das mulheres na vida política. Daí ter sido perseguido 
pelo governo do rei Luís XVI.
d) Salvo exceções, como Condorcet, o pensamento do Iluminismo mantém a inferioridade da mulher, e justifica o 
seu papel na sociedade. Sem história, imóvel no seu papel, no discurso filosófico masculino, confirmará a mulher-
esposa-reprodutora. 
e) Diderot e Voltaire reconheceram a igualdade da mulher no que tange ao exercício da filosofia, da ciência e sobretudo 
intuíram a sua melhor capacidade para governar, dando exemplos históricos como da rainha Catarina de Médici e 
Elizabeth I. 
14 - “A cerimônia de coroação de Charles III, proclamado rei em setembro apósa morte de sua mãe Elizabeth II, 
será em 6 de maio na Abadia de Westminster em Londres e buscará unir tradição e modernidade.
 Charles, de 73 anos, será “ungido, benzido e consagrado” pelo arcebispo de Canterbury, que dirigirá o 
serviço, anunciou nesta terça-feira, 11, o Palácio de Buckingham. A esposa do monarca, a rainha consorte 
Camila, de 75 anos, também será coroada, detalhou em nota.” 
Revista Exame, 11/10/2022.
Atualmente o Reino Unido da Inglaterra, País de Gales, Escócia e Irlanda do Norte é uma monarquia 
parlamentarista. A partir de quando a clássica fórmula “O rei reina, mas não governa” começou a se 
desenvolver na Inglaterra?
a) Com a assinatura da Declaração de Direitos, logo após a chamada Revolução Gloriosa. 
b) Após o movimento cartista que impôs limites ao governo discricionário da Rainha Vitória.
c) A Inglaterra, diferentemente da França não teve reis absolutistas, com exceção de Guilherme III executado durante 
a Guerra Civil de 1660.
d) Foi apenas no século XX, após a Segunda Guerra Mundial que através de um plebiscito os habitantes do Reino 
Unido decidiram implantar uma monarquia parlamentarista. 
e) O rei Carlos III terá bem mais poderes que sua mãe Elizabeth II, pois o parlamento aboliu o cargo de primeiro-ministro 
e restabeleceu o monarca como chefe do poder executivo.
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2º Vestibular Simulado 
15 - “Sou inflexível em relação aos opressores porque tenho compaixão pelos oprimidos; não reconheço a 
humanidade que massacra o povo e perdoa os déspotas. O sentimento que me levou a pedir, em vão, na 
Assembleia Nacional, a abolição da pena de morte é o mesmo que me força, hoje, a demandar que ela seja 
aplicada ao tirano de minha pátria e, pessoalmente, ao rei.”
Robespierre, 16/01/1793. SECURR, Ruth. Pureza fatal: Robespierre e a revolução francesa. Rio de Janeiro: Record, 2009, p. 272.
Sobre a Revolução Francesa, julgue as seguintes afirmações.
I. Robespierre teve um papel de destaque no período da Convenção (1792/95). Sendo um dos membros do Comitê 
de Salvação Pública, é considerado um dos artífices do chamado “Regime do Terror”.
II. Os jacobinos liderados por Saint-Just e Danton se opuseram a condenação do rei Luís XVI. Por essa razão, 
perderam o comando da Convenção.
III. Graças à Constituição Civil do Clero, a Igreja Católica apoiou incondicionalmente o processo revolucionário francês, 
pois o catolicismo tornou-se a religião oficial do Estado, o que contribuiu para que vários religiosos apoiassem 
Robespierre durante o chamado do “Regime do Terror”. 
IV. A Bastilha foi tomada não visando à libertação de presos políticos – eram apenas sete prisioneiros – mas sim, para 
a obtenção da pólvora que lá estava armazenada. Sua queda teve um enorme simbolismo na derrocada do Antigo 
Regime. 
V. A pena de morte foi aprovada pela Assembleia Nacional Constituinte. A Lei que regulamentou sua aplicação 
estabeleceu que todos os condenados à pena máxima seriam executados da mesma forma não importando sua 
posição social, importância política ou condição econômica. 
a) Estão corretos somente os itens I, II e III.
b) Estão corretos somente os itens II, III e IV.
c) Estão corretos somente os itens I, IV e V.
d) Estão corretos todos os itens. 
e) Estão corretos somente os itens I, III e IV.
16 - “As grandes mudanças que se verificam na arte náutica durante a segunda metade do século XV levam 
a crer na possibilidade de chegar-se, contornando o continente africano, às terras do Oriente. Não se 
pode afirmar, contudo, que a ambição de atingir por via marítima esses países de fábula presidissem as 
navegações do período henriquino, animada por objetivos estritamente mercantis. (...) Com a expedição de 
Antão Gonçalves, inicia-se em 1441 o tráfico negreiro para o Reino (...) Da mesma viagem procede o primeiro 
ouro em pó, ainda que escasso, resgatado naquelas partes. O marfim, cujo comércio se achava até então em 
mãos de mercadores árabes, começam a transportá-lo os barcos lusitanos, por volta de 1447.” 
Sérgio Buarque de Holanda, Etapas dos descobrimentos portugueses.
Assinale a alternativa que melhor resume o conteúdo do trecho acima:
a) A descoberta do continente americano por espanhóis, e depois, por portugueses, revela o grande anseio dos 
navegadores ibéricos por chegar às riquezas do Oriente através de uma rota pelo Ocidente.
b) Os portugueses logo abandonaram as viagens de descoberta para o Oriente através do Atlântico, visto que lhes 
bastavam as riquezas alcançadas na África, ou seja, ouro, marfim e escravos.
c) Embora a descoberta de uma rota africana para o Oriente fosse para os portugueses, algo cada vez mais realizável 
em razão dos avanços técnicos, foi a exploração comercial da costa africana o que, de fato, impulsionou as 
viagens do período.
d) As navegações portuguesas, à época de D. Henrique, eram motivadas, acima de tudo, pelo exotismo fabuloso 
do Oriente; secundariamente, contudo, dedicavam-se os portugueses ao comércio de escravos, ouro e marfim, 
sobretudo na costa africana.
e) Durante o período henriquino, os grandes aperfeiçoamentos técnicos na arte náutica permitiram aos portugueses 
chegar ao Oriente contornando o continente africano.
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2º Vestibular Simulado 
17 - “Estando a Companhia das Índias Ocidentais em perfeito estado, ela não pode projetar coisa melhor 
e mais necessária do que tirar ao Rei da Espanha a terra do Brasil, apoderando-se dela. (…) Porque este 
país é dominado e habitado por duas nações ou povos, isto é, brasileiros e portugueses, que, no momento, 
são totalmente inexperientes em assuntos militares e, além disto, não têm a prática nem a coragem de 
defendê-la contra o poderio da Companhia das Índias Ocidentais, podendo ser facilmente vencidos (…) 
Desta terra do Brasil podem anualmente ser trazidas para cá e vendidas ou distribuídas sessenta mil caixas 
de açúcar. Estimando-se as mesmas, atualmente, em uma terça parte de açúcar branco, uma terça parte de 
açúcar mascavado e uma terça parte de açúcar panela, e avaliando-se cada caixa em quinhentas libras de 
peso, poder-se-ia comprar no Brasil, sendo estes os preços comuns nesse país, o açúcar branco por oito 
vinténs, o mascavado por quatro e o panela por dois vinténs a libra, e, revender, respectivamente, por dezoito, 
doze e oito vinténs a libra; (…)”
“Motivos por que a Companhia das Índias Ocidentais deve tentar tirar ao Rei da Espanha a terra do Brasil – 1624”. 
 In: INÁCIO, Inês da Conceição e LUCA, Tânia Regina. Documentos do Brasil Colonial. São Paulo: Ática, 1993, pp. 92 e 94.
O documento acima está relacionado:
a) Ao processo de colonização espanhola na América e à disputa entre os países ibéricos pelas áreas açucareiras.
b) Às rebeliões nativistas, que, sob o pretexto de que a União Ibérica teria enfraquecido tanto Portugal como a 
Espanha, tentavam a emancipação da Colônia brasileira.
c) Às investidas inglesas nas costas brasileiras, como protesto pela divisão do mundo entre Portugal e Espanha, 
conforme estabelecido pelas bulas papais e pelo Tratado de Tordesilhas.
d) Às invasões francesas ao Brasil, com o objetivo de depor o tradicional inimigo espanhol, que passou a administrar 
o país após a União Ibérica.
e) Às invasões holandesas no Brasil, com o objetivo de recuperar o comércio interrompido com a União Ibérica.
18 - “A atividade mineradora no Brasil teve início no período colonial. Apesar de os portugueses demonstrarem 
interesses pela existência de metais preciosos na Colônia, as jazidas auríferas mais produtivas só foram 
encontradas no final do século XVII. Por causa dessa descoberta, ocorreram mudanças importantes na 
economia e na sociedade. Além de favorecer a expansão territorial, o ouro estimulou o desenvolvimento de 
novas cidades, a ampliação e a diversificação das atividades econômicas.”
MOTA, Myriam Becho. História: das cavernas ao terceiro milênio. 4. ed. São Paulo: Moderna, 2012, p. 266.
Sobre o período da mineração no antigo norte de Goiás, hoje Tocantins, é correto afirmar que
a)