REV11242013

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Pincel Atômico - 11/11/2024 20:11:12 2/6
[358454_112178]
Questão
003
Paula, aluna do pólo de Brasiléia (AC), está analisando os dois trechos a seguir e precisa identificar o que são cada um
deles, com base na discussão sobre resumos:
Trecho 1:
ORGANIZAÇÃO E APRESENTAÇÃO DO RESUMO
O resumo deverá ocupar, no mínimo, três e, no máximo, cinco laudas, incluindo Texto, Tabelas e/ou Figuras.
Trecho 2:
Durante a Revolução Farroupilha (18351845) — uma luta dos latifundiários riograndenses contra o Império brasileiro —,
o líder do movimento, general Bento Gonçalves da Silva, isolou as mulheres de sua família em uma estância afastada
das áreas em conflito, com o propósito de protegêlas. A guerra que se esperava curta começou a se prolongar. E a vida
daquelas sete mulheres confinadas na solidão do pampa começou a se transfor¬mar. O que não está nos livros de
história sobre a mais longa guerra civil do continente está neste livro de Leticia Wierzchowski, um exercício totalizador
sobre a violência da guerra e sua influência maléfica sobre o destino de homens e de mulheres.
MARQUES, Evelyn. A casa das sete mulheres. New Romantic, 17 de setembro de 2017.
Disponível em: http://newromantic.net/?p=6505 Acesso em: 10 nov. 2020.
Assinale a alternativa correta.
Paula está com dois exemplos de resumos expandidos, o primeiro com indicações técnicas e um segundo sobre um
livro histórico.
Paula não tem exemplos de resumo, pois o primeiro é apenas uma frase e o segundo é um texto sobre um livro.
Paula tem um no primeiro trecho a menção dos elementos que devem estar contidos em um resumo simples e no
segundo trecho um comentário sobre uma minissérie.
X
Paula tem no primeiro trecho a menção dos elementos que devem estar contidos em um resumo expandido e no
segundo trecho um resumo simples, de uma obra literária.
Paula está com um resumo simples, pois tem pouco relato escrito e um resumo expandido, pois um livro demanda uma
escrita de resumo maior.
[358454_110086]
Questão
004
Segundo as orientações da ABNT (Associação Brasileira de Normas Técnicas) em sua NBR 6028, um resumo trata-se
de uma expressão concisa de aspectos relevantes de um documento base. Em sua estrutura espera-se encontrar
elementos dos objetivos, métodos e conclusões. Existem dois tipos de resumo, assinale a alternativa que apresenta
quais são eles:
X simples e expandido.
simples e alargado.
técnico e livre.
expandido e amplo.
livre e acadêmico.
[358454_112176]
Questão
005
Leia com atenção o resumo a seguir:
O artigo visa identificar temas e processos emergentes do campo das políticas públicas de educação de jovens e
adultos no Brasil. Aborda inicialmente o processo de redefinição da identidade da educação de jovens e adultos
desencadeado pelo reconhecimento da diversidade sociocultural dos educandos, bem como pelo embate entre o
paradigma compensatório e a concepção de educação continuada ao longo da vida. Trata, a seguir, dos desafios e
impasses das políticas públicas para superar a posição marginal ocupada pela educação de jovens e adultos na
reforma educacional da segunda metade da década de 1990. Ao final, sugere que os principais desafios a serem
respondidos pelas políticas públicas no presente são os que emergem da agenda de diálogo e conflito entre os
movimento em prol da educação de jovens e adultos e os governos, tais como a articulação entre alfabetização e
escolarização, as estratégias de financiamento público e colaboração entre as instâncias de governo, bem como a
formação e profissionalização dos educadores.
DI PIERRO, M. C. Notas sobre a redefinição da identidade e das políticas públicas de educação de jovens e adultos no
Brasil. Educ. Soc., Campinas, v. 26, n. 92, p.11151139, Out. 2005.
Disponível em: http://www.SciELO.br/SciELO.php?script=sci_arttext&pid=S010173302005000300018&lng=en&nrm=iso.
Acesso em 10 Nov. 2020).
A partir do trecho em exposição responda a alternativa correta.
O trecho é um resumo simples, pois é escrito em linguagem informal pela autora.
X
O trecho é um resumo simples, pois é possível encontrar nele elementos como tema, objetivo, metodologia, resultados
e conclusões. Além de estar fazendo parte de um artigo científico.
O trecho não é um resumo simples, pois resumos simples não podem ser publicados junto de artigos acadêmicos.
O trecho não é um resumo, pois não dialoga com outros autores.
O trecho não é um resumo, pois não foi possível encontrar o texto base que ele sintetiza.
[358454_110085]
Questão
006
O modo de comunicação escrita intitulado resumo apresenta-se como um texto breve que tem por objetivo apresentar
de forma sintética o conteúdo de um dado documento. Sem a presença de críticas, seu caráter expositivo e informativo
são essenciais para uma aproximação com o leitor. Diante do exposto, avalie as sentenças abaixo:
I. O resumo pode ser de duas modalidades: simples e estendido.
II. Um resumo contém a crítica daquele que escreve.
III. “O resumo tem o objetivo principal de fornecer uma visão geral da investigação” (PEREIRA, 2011, p. 167).
IV. Um bom resumo é como uma resenha e por isso exige análise crítica.
Marque a alternativa correta:
X I e II estão corretas.
Todas as afirmações estão corretas.
Pincel Atômico - 11/11/2024 20:11:12 3/6
I e III estão corretas.
II e IV estão corretas.
II e III estão corretas.
[358454_112173]
Questão
007
Enumere a segunda coluna a partir dos que você aprendeu sobre procedimentos na pesquisa científica.
Posteriormente, marque a sequência correta
1. método indutivo
2. método dedutivo
3. método hipotético-dedutivo
4. método histórico
5. método comparativo
6. método tipológico
( ) Para se sustentar que todos os alunos de escolas públicas de Uruçuí (PI) são des¬cendentes de indígenas, é
necessário verificar as árvores genealógicas de cada um desses alunos, pois, a soma dos casos oferecerá um
determinado número, enquanto a afirmação tende a totalidade.
( ) Se Fernando completar menos de 100 pontos ao final do bimestre, ele será reprovado. Beatriz tirou nota inferior a
100 pontos no bimestre. Beatriz será reprovada.
( ) Felipe estuda a história do ensino público em Santana do Paraíso (MG) para isso mobiliza referências da história da
cidade, da formação de professores e documentos da secretaria de educação municipal.
( ) Mariana executa um exercício de pesquisa em que analisa os pólos universitários da Faculdade Única de Magé (RJ)
e Rio Sono (TO), em uma pesquisa sobre desempenho dos alunos.
( ) No polo de Porecatu (PR), Luiz analisa o arquétipo do gaúcho, para debate em suas aulas para o ensino
fundamental.
( ) A professora Joana perguntou para 25 alunos do quarto ano se eles queriam a cor azul no mural e eles aceitaram.
Com isso, Joana concluiu que os 10 alunos restantes também escolheriam a cor azul.
4 3 2 1 6 5
X 3 2 4 5 6 1
1 2 3 5 4 6
2 3 6 1 4 5
5 2 1 3 6 4
[358454_110073]
Questão
008
(IESES/SC - 2015 - Adaptada) Visa descrever as características de determinada população ou fenômeno ou o
estabelecimento de relações entre variáveis. A forma mais comum de apresentação é o levantamento, em geral
realizado mediante questionário ou observação sistemática, que oferece uma descrição da situação no momento da
pesquisa. É a metodologia indicada para orientar a forma de coleta de dados quando se pretende descrever
determinados acontecimentos. (GIL, 1996; DENCKER, 2000).
Assinale a tipologia de pesquisa implícita no trecho destacado:
Pesquisa Quantitativa.
Pesquisa Histórica.
X Pesquisa Descritiva.
Pesquisa Explicativa.
Pesquisa Exploratória.
[358454_112220]
Questão
009
Estela, aluna do polo Rio Sono (TO), está estudando sobre o modo de citação no modelo autor/data. Com este
processo de citação ela entendeu que é possível referenciar ao longo do texto a partir do sobrenome do autor e com o
ano da publicação. Dentre as alternativas abaixo, qual delas está correta e pode auxiliar o entendimento da graduanda?
O sistema autordata pede que seja inserido o sobrenome do autor somente e entre parênteses. Exemplo: (SILVA)
O sistema autordata deveser utilizado somente por pósgraduandos, não sendo possível à Estela o seu uso.
X
Deve-se começar pelo sobrenome de cada autor ou pela sigla da entidade produtora do texto, logo após a data de
publicação do documento e da página citada entre parênteses. Exemplo: (SILVA, 1980, p.23) ou (IBGE, 2004, p.04)
O sistema autordata pede que seja inserido o nome completo de cada autor, logo após o seu ano de nascimento e
entre parênteses. Exemplo: (JOSÉ DA SILVA, 1976)
O sistema autordata pede que seja inserido o nome completo de cada autor, logo após o seu ano de nascimento, sem
parênteses. Exemplo: JOSÉ DA SILVA, 1976
[358454_112206]
Questão
010
Bruna, aluna do polo Santa Amaro da Imperatriz (SC), está escrevendo seu artigo final do curso de Ciência Sociais
sobre a importância da presença do Cientista Social na análise de dados sobre desemprego na bibliografia brasileira e
argentina. Em sua pesquisa ela irá utilizar o método comparativo, conforme aprendeu em nosso material. Quais os
outros métodos disponíveis no segundo capítulo e válidos para a construção da metodologia no capítulo cinco? Marque
a alternativa correta.
método igualitário; nacional; alternativo.
método indutivo; dedutivo; hipotético; linear; tipológico.
método parcial; integral; dedutivo; hipotético; histórico; dominante.
método aproximativo; dedutivo; histórico.
X método indutivo; dedutivo; hipotéticodedutivo; histórico; comparativo; tipológico.
Pincel Atômico - 11/11/2024 20:11:12 4/6
[358455_110109]
Questão
011
(IESES/SC - 2015 - Adaptada) Introdução, Desenvolvimento e Conclusão são elementos textuais de um trabalho
científico. Referente ao desenvolvimento, é correto afirmar:
X
É o momento da pesquisa em que se explicam, passo a passo, todos os procedimentos e instrumentos exigidos para
se obter êxito no trabalho intelectual.
É onde se apresenta a síntese interpretativa dos principais argumentos usados, onde será mostrado se os objetivos
foram atingidos e se a hipótese foi confirmada ou rejeitada.
No desenvolvimento procura-se determinar, com clareza e objetividade, o seu propósito com a realização da pesquisa.
É onde se justifica a escolha do tema, a delimitação feita e a relação que o aluno possui com ele.
É onde se concluem os argumentos para uma posterior sintetização na conclusão.
[358455_110080]
Questão
012
(IJSN - ES, 2010 - Adaptado) A história humana é a história das lutas pelo conhecimento da natureza, para interpretá-la
e dominá-la. Cada geração recebe um mundo interpretado por gerações anteriores. Essa história está constituída por
interpretações místicas, proféticas, filosóficas, científicas; enfim, por ideologias.
BASTOS, Cleverson; KELLER, Vicente. Introdução à metodologia científica. Rio de Janeiro: Vozes, 2008, p. 59 (com
adaptações).
É possível associar o texto acima com o debate sobre o método dedutivo dado que consiste em:
X
Proceder do mais geral, tal como se propõe no texto em apreciação, para o mais específico, ou de uma lei para um fato
concreto, assim se dá o método dedutivo.
Observar para, daí, elaborar uma teoria. Sendo assim, ele é muito utilizado nas ciências no qual parte de premissas
verdadeiras para chegar em conclusões que podem ou não serem verdadeiras.
Narrar as condições históricas, sem qualquer relação com questões metodológicas, somente narrativas.
Construir premissas que, se estiverem corretas, serão verdadeiras também as conjecturas.
Consiste em uma análise comparativa entre história e metodologia científica.
[358455_110091]
Questão
013
Enumere a segunda coluna a partir dos tipos de escrita da primeira coluna. Posteriormente, marque a sequência
correta.
I. Resumo
II. Fichamento
III. Resenha
( ) Possui em sua estrutura uma análise crítica, comumente apresentando e divulgando novas obras.
( ) Consiste em uma síntese objetiva do conteúdo a ser apresentado.
( ) É um método de registro e armazenamento de informações, facilitando o acesso a diversos conteúdos sobre o
assunto a ser pesquisado.
X III - I - II.
III - II - I.
II - III - I.
II - II - III.
I - II - III.
[358455_110098]
Questão
014
Os objetivos da pesquisa e técnicas para a sua elaboração são um dos objetivos da metodologia científica. Assim,
identifique a alternativa que melhor contemple o modo de exposição dos objetivos em uma dada pesquisa acadêmica.
Uma pesquisa científica não está diretamente ligado aos objetivos específicos que apresente qual o propósito da
pesquisa e os objetivos específicos tratariam das várias divisões do objetivo geral.
Um trabalho acadêmico terá um objetivo geral e específico que apresente qual o propósito da pesquisa.
Um trabalho acadêmico não está diretamente ligado aos objetivos gerais que apresente qual o propósito da pesquisa e
os objetivos específicos tratariam das várias divisões do objetivo geral.
Uma pesquisa científica deverá ter mais de um objetivo geral que apresente qual o propósito da pesquisa e os objetivos
específicos tratariam das várias divisões do objetivo geral.
X
Um trabalho acadêmico terá um único objetivo geral, enquanto cada subdivisão deste tema terá o seu próprio objetivo,
que será específico àquela etapa do trabalho.
[358455_110063]
Questão
015
“[O letramento acadêmico] inclui a capacidade de analisar o texto, identificando-lhe as partes constitutivas,
hierarquizando as ideias ali avançadas e reconhecendo o processo de progressão ou continuidade temática, inclusive
as reiterações e digressões. Dessa forma compreende a capacidade de produzir paráfrases, resumos, roteiros,
esquemas, etc. [...]” (BORTONI-RICARDO, 2000, p. 126).
Diante do exposto e com base nos seus conhecimentos sobre o tema, qual das alternativas abaixo expõe de forma
correta uma definição sobre o letramento científico:
É uma expressão que trata sobre o processo de valorização da escrita, leitura e interpretação dos graduandos de modo
que esse processo seja construído sem relação com a metodologia científica.
Reflete-se pela falta de “[...] acesso aos fatos e aos conceitos científicos, bem como pela possibilidade de utilizar
processos cognitivos próprios da prática acadêmica” (KRAEMER, 2014, p.108).
X
“Processo pertinente ao contexto de ensino e de pesquisa na universidade, envolvendo a aprendizagem do modo de
pensar, de atuar e de se comunicar em situações de produção de conhecimento científico em áreas específicas”
(KRAEMER, 2014, p. 100).
Tem cunho elitista e pretende desmantelar saberes e práticas sociolinguísticas e culturais de estudantes universitários,
em nome da construção de intelectuais.
Pincel Atômico - 11/11/2024 20:11:12 5/6
O letramento acadêmico efetivo não é um desafio no quadro do Ensino Superior brasileiro, dado que trata-se do mesmo
modo de fazer pesquisa presente na escolarização básica.
[358456_110083]
Questão
016
(IFTO, 2017) Na metodologia científica, encontram-se vários métodos científicos para descreverem relações entre
variáveis, predizerem acontecimentos, determinarem causas e explicarem ou compreenderem o comportamento dos
fenômenos científicos. Quando um cientista ao tentar resolver um problema, apresenta algumas hipóteses visando a
formulação de uma teoria provisória, passa a testar as suas hipóteses por meio de observação e experimentação para
eliminar possíveis erros, qual o método científico o cientista está utilizando
Método comparativo.
Método dedutivo.
X Método hipotético-dedutivo.
Método tipológico.
Método indutivo.
[358456_110123]
Questão
017
Lucimar é aluna do polo Taguatinga (DF) e está concluindo um artigo acadêmico. Para encerrar, ela fez a seguinte
formatação do texto: Começou pela configuração de folha A4, na cor branca, colocou margens direita e inferior: 2cm e
na esquerda e superior: 3cm, o espaçamento entre linhas e entre parágrafos de 1,5 entre linhas. Além disso, utilizou a
fonte Times New Roman, tamanho 12 e na cor preta. Nas citações com mais de 3 linhas, quando utilizou tabelas a
fonte utilizada foi de tamanho 10.
Diante do exposto, acerca das normas da ABNT, qual a alternativa correta:
A formataçãoestá equivocada, afinal, a ABNT não aceita o uso da fonte Times New Roman, somente fonte Arial.
A formatação está correta, contudo, o espaçamento entre linhas e parágrafos é de 1,0 ou simples.
A formatação está correta, porém, as margens podem ter o mesmo tamanho sem prejuízos para a formatação.
A formatação está correta, porém, deveria estar contida uma recomendação para a exposição oral da apresentação.
X A formatação está correta, todos os pontos seguidos por Lucimar são recomendações da ABNT.
[358456_110112]
Questão
018
(IESES/SC - 2015 - Adaptada) No que se refere ao artigo científico marque “V” para as afirmativas verdadeiras e “F”
para as afirmativas falsas:
( ) O objetivo principal do artigo científico é levar ao conhecimento do público interessado alguma ideia nova ou alguma
abordagem diferente sobre determinado tema já estudado, sobre a existência de aspectos ainda não explorados em
alguma pesquisa ou a necessidade de esclarecer uma questão ainda não resolvida.
( ) O artigo científico não pode ser definido como publicação com autoria declarada, que apresenta e discute ideias,
sendo somente uma pequena parte de divulgação científica.
( ) A principal característica do artigo científico é que as suas afirmações devem estar baseadas em evidências, sejam
elas oriundas de pesquisa de campo ou comprovadas por argumentos que sustentem as conclusões expostas no artigo
e que passaram pelo crivo da comunidade científica.
( ) Os artigos científicos são geralmente utilizados como publicações em revistas especializadas e contam com resumo,
palavras-chave, introdução, desenvolvimento, considerações finais e referências bibliográficas.
A alternativa correta é:
F, F, V, F.
F, F, F, F.
F, F, V, V.
X V, F, V, V.
V, V, V, V.
[358456_110111]
Questão
019
André é estudante do polo Ipixuna (AM) e tem os seguintes objetivos específicos de pesquisa:
Objetivo Geral: Analisar o motivo do êxodo rural de moradores do Seringal Curupaiti (Ipixuna, AM) para Manaus (AM).
Objetivos específicos:
Quantificar o número de migrantes na região em análise.
Pesquisar os motivos socioeconômicos para o êxodo rural.
Analisar o convívio e relacionamento entre os migrantes e os moradores da cidade natal.
Com os elementos citados, André quer construir o desenvolvimento de seu artigo. Para melhor auxiliar o estudante,
escolha a alternativa correta.
Dado que o desenvolvimento de um artigo acadêmico deve-se dar em contato direto com os objetivos específicos, não
há lugar para citá-los sendo essa uma opção livre para André.
Dado que o desenvolvimento de um artigo acadêmico deve-se dar em contato direto com os objetivos, André deverá
citar o objetivo geral na introdução e discutir ele nesse momento e, na conclusão, deve discutir os específicos.
Dado que o desenvolvimento de um artigo acadêmico deve-se dar em contato direto com os objetivos específicos, não
cabe a André discutir o objetivo geral, pois ele é igual ao tema.
X
Dado que o desenvolvimento de um artigo acadêmico deve-se dar em contato direto com os objetivos específicos,
espera-se que André trabalhe esses objetivos no desenvolvimento e, se necessário, que divida tópicos para explorar
cada um deles.
Dado que o desenvolvimento de um artigo acadêmico deve-se dar em contato direto com os objetivos, André deve citá-
los na introdução e ao longo do trabalho deve ter como único elemento principal seu problema de pesquisa.
Pincel Atômico - 11/11/2024 20:11:12 6/6
[358456_110093]
Questão
020
(FEPESE - 2011) De acordo com a ABNT, em sua NBR 6028/2003 que informa sobre resumos, algumas características
devem ser respeitadas nesse gênero como:
1. O resumo deve ressaltar o objetivo, o método, os resultados e as conclusões do documento. A ordem e a extensão
destes itens dependem do tipo de tratamento que cada item recebe no documento original.
2. O resumo pode ser simples ou estendido, dependendo de sua destinação.
3. O resumo deve ser composto de uma sequência de frases concisas, afirmativas e não de enumeração de tópicos.
Diante das sentenças acima, assinale a alternativa correta que melhor dialoga com os contornos destas normativas:
Os aspectos citados não atendem com qualidade as orientações da ABNT, pois nela há ainda o resumo de fichamento,
uma técnica mais recente de escrita acadêmica.
X
Os aspectos citados conformam as orientações para escrita de um resumo acadêmico e devem ser acrescidas de
informações acerca da necessidade de palavras-chave.
Os aspectos citados estão corretos, não sendo necessárias maiores considerações sobre esse tópico, dado que ele é
breve e suas orientações também.
Os aspectos citados não atendem com qualidade as orientações da ABNT, dado que nelas está presente a liberdade
de escrita do leitor e a necessidade de resumo em espanhol, como segunda língua obrigatória.
Os aspectos citados conformam as orientações para escrita de um resumo acadêmico e devem ser acrescidas de
informações acerca da necessidade de ideias-força logo após o resumo.