Prova - CONTRIBUIÇÕES PARA A NEUROCIÊNCIAS COGNITIVA

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AVALIAÇÃO – CONTRIBUIÇÕES PARA A NEUROCIÊNCIAS COGNITIVA
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna.
A _________________é um ramo tanto da psicologia quanto da neurociência, unificando e
interconectando-se com várias outras subdisciplinas, tais como a psicologia cognitiva, psicobiologia,
neuropsicologia e neurobiologia. neurociência da aprendizagem:
Resposta Marcada :
Neurociência cognitiva.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10
O estudo do cérebro, do comportamento, da neurologia e do sistema nervoso, chegou ao que hoje é
chamado de neurociências, que consiste no estudo sobre o sistema nervoso e suas funcionalidades,
além de estruturas, processos de desenvolvimento e alguma alteração que possa surgir no decorrer da
vida.
De acordo com o que foi estudado, marque a alternativa CORRETA:
Resposta Marcada :
As ações cerebrais são subjacentes a todo comportamento, não apenas a comportamentos motores
relativamente simples, como andar e comer, mas a todas as complexas ações cognitivas que associamos ao
comportamento especificamente humano, como pensar, falar, criar obras de arte.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10
Considerando o que foi estudado. Marque (V) para verdadeiro e (F) para falso:
( ) Os avanços tecnológicos permitem várias maneiras de obter informações detalhadas sobre a
estrutura e o funcionamento do cérebro, como por exemplo, nos ajuda a ver quais regiões do cérebro
ficam relativamente mais ativas quando um pensamento, emoção ou comportamento correspondente
acontece.
( ) Hoje, ainda não é possível estabelecer onde e quando ocorrem no cérebro os processos cognitivos
específicos
( ) Nos estudos experimentais da neurociência cognitiva, cada nível de função do cérebro é acessado
por uma metodologia diferente, encontrando-se possíveis correlações quando os resultados são
comparados.
Resposta Marcada :
V,F,V.
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Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas
A relação entre ___________e _________mostra-se adequada no processo ensino aprendizagem,
quando se estabelece uma fundamentação de métodos que viabilizem o aprender dentro das
possibilidades e particularidades de cada aluno.
Resposta Marcada :
Neurociência e educação.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10
Preencha as lacunas corretamente:
Uma das principais contribuições da neurociência cognitiva à ________é ao processo de
______________no incentivo do ensinar e o aprender para melhores condutas no ensino-aprendizagem,
que possibilite o aprimoramento das capacidades lógicos cognitivas, e das _____________ de raciocínio
perceptivo dos alunos.
Resposta Marcada :
Educação, aprendizagem, habilidades.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10
Considerando o que foi estudado sobre as raízes que contribuíram para o desenvolvimento da
neurociência cognitiva. Marque (V) para verdadeiro e (F) para falso:
( ) O principal pressuposto da frenologia, que alega que as medidas do crânio são indicativas dos traços
de personalidade, encontra-se desacreditada por evidências empíricas.
( ) Os poderes mentais humanos podem ser analisados em um número definido de faculdades
independentes é um principio da teoria do campo agregado.
( ) Pseudociência é muitas vezes caracterizada por afirmações contraditórias, exageradas ou
improváveis, confiança em viés de confirmação em vez de tentativas rigorosas de refutação, falta de
abertura para a avaliação por outros especialistas e ausência de práticas sistemáticas ao desenvolver
teorias.
Resposta Marcada :
V,F,V.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna.
As primeiras raízes da neurociência cognitiva estão na__________, a qual é uma teoria pseudocientífica
que sustenta que a conduta pode estar determinada pela forma do couro cabeludo. Em meados do
século XIX, Franz Joseph Gall e J. G. Spurzheim seguraram que o cérebro humano estava secionado em
aproximadamente 35 diferentes regiões:
Resposta Marcada :
Frenologia.
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90 / 100
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 0
Analise as asserções a seguir e responda corretamente.
I. O cérebro recebe, processa e organiza as informações, sejam elas provenientes de sons, de imagens,
de textos, de músicas ou de discursos. A partir daí, ele descarta ou armazena aquelas que julga
necessárias para o indivíduo.
PORQUE
II. O cérebro é o responsável pelo raciocínio lógico do ser humano e, diante da sua atuação, pode-se
assimilar, processar, acomodar novas informações, lembrar-se daquelas já existentes na memória e
também associá-las para, por exemplo, formular uma resposta mais apropriada para um determinado
problema.
Resposta Marcada :
A asserção I e II são verdadeiras mas a II não é uma justificativa correta da I.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10
Enumere a segunda coluna de acordo com a primeira.
I. Frenologia.
II. Campo Agregado.
III. Visão locacionista.
A. O cérebro é a parte fundamental da conduta e o crânio não representa as singularidades deste.
B. É baseada na ideia de que o cérebro é o órgão da mente e as regiões físicas do cérebro podem
contribuir para o caráter de uma pessoa.
C. Estuda principalmente as peças fisiológicas do cérebro procurando danos físicos que não podem
ser detectados através da fenologia. Captam o excesso de neurotransmissores e dão suporte para o
estabelecimento dos neurônios em seus devidos lugares durante o desenvolvimento.
Resposta Marcada :
I.B, II. A, III.C.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10
Analise as asserções a seguir e responda corretamente.
I. Explicações causais de cognição em termos de processos cerebrais são possíveis e cientificamente
desejáveis, embora talvez incompletas.
II. Os efeitos de neurotransmissores e receptores sobre estados cognitivos e emocionais estão sendo
progressivamente descobertos.
III. O progresso do conhecimento da fisiologia do cérebro fará as disputas filosóficas sobre a natureza
da mente desaparecerem, sem provocar uma mudança do estilo de discussão.
Resposta Marcada :
As asserções I e II são verdadeiras e a III é falsa.
Total
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