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AVALIAÇÃO – BASES NEUROLÓGICAS DO DESENVOLVIMENTO DE 0 A 10 ANOS
· Há certo consenso entre os pesquisadores no que tange as influências no desenvolvimento. Segundo eles, essas influências originam-se com a:
Resposta Marcada :
 Hereditariedade (aspecto biológico).
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· Friedrich Froebel, defendendo a brincadeira, a motricidade e a jardinagem como atividades a serem promovidas e praticadas nas escolas, chama a atenção para a integração do caráter escolar e, consequentemente, para as necessidades de:
Resposta Marcada :
Espaços abertos como integração escolar da natureza que podem ser utilizados pelos alunos.
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
· São os fatores que explicam como acontece o desenvolvimento humano, sendo quatro pontos fundamentais e não fazem parte de uma teoria específica, eles são universais, ou seja, são necessários para o desenvolvimento independente da teoria. Estamos nos referindo aos fatores de:
Resposta Marcada :
Hereditariedade / crescimento orgânico / maturação neurofisiológica / meio.
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· Para Jean Piaget, a característica fundamental da adolescência é a sua integração na sociedade dos adultos, e esta integração varia de sociedade para sociedade, e até mesmo em diferentes ambientes sociais. Pode-se dizer que o ponto de partida para a construção do conceito de adolescência é a sua abordagem como uma fase específica do desenvolvimento humano, caracterizado por:
Resposta Marcada :
Mudanças e transformações múltiplas e fundamentais para que o ser humano possa atingir a maturidade e se inserir na sociedade no papel adulto.
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
· Quanto as noções de Esquema, Assimilação e Acomodação, analise as seguintes assertivas:
I – O esquema, a assimilação e a acomodação são estruturas mentais que se relacionam com um todo organizado e se relacionam com uma estrutura cognitiva específica.
II – A assimilação se refere à capacidade do sujeito de integrar objetos cognitivos em sua estrutura cognitiva. A acomodação refere-se ao ajuste que foi feito na estrutura para acomodar o novo objeto.
 
III. Os esquemas possuem uma plasticidade dinâmica e se adaptam à realidade de tal forma que podem ser assimilados. Diante de uma situação externa, o esquema é aplicado, ou seja, a ação assimiladora do sujeito inicia um ciclo de ação sobre o objeto.
 
Estão corretas:
Resposta Marcada :
Todas estão corretas.
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· Pessoas emocionalmente inteligentes são mais felizes em sua vida profissional e pessoal, tendem a tomar decisões mais adequadas para cada situação, lidam bem com suas emoções, lidam com conflitos, são mais confiantes, são capazes de trabalhar juntos para encorajar os outros, eles são persistentes em um objetivo e, portanto, tendem a ser mais produtivos. O autoconhecimento é a principal característica da inteligência emocional. Quanto mais desenvolvido o autoconhecimento, mais fácil será para o indivíduo utilizar esses recursos nas relações sociais.
Julgue a afirmativa:
Resposta Marcada :
Verdadeira.
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· No que se refere ao desenvolvimento da moralidade segundo Jean Piaget, é incorreto afirmar que:
Resposta Marcada :
A inteligência é inata, a criança já possui a gênese da razão, da afetividade e da moral para organizar o pensamento e o julgamento.
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· Analise as palavras correspondentes à complementação das lacunas:
A importância do estudo sobre o desenvolvimento humano se dá ao fato de permitir conhecer as características comuns de determinada faixa etária, no que diz respeito ao desenvolvimento __________, __________ e ___________, contribuindo para que se possam reconhecer as individualidades e, por conseguinte, a obtenção de informações que permitam interpretar comportamentos e atitudes dos sujeitos.
Resposta Marcada :
Físico – cognitivo – psicossocial.
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· O conhecimento e, consequentemente, o desenvolvimento, surgem de interações contínuas entre o sujeito e o ambiente. Todo pensamento tem origem na ação, e analisar a experiência do sujeito com os objetos é fundamental para tomar conhecimento sobre a gênese das operações intelectuais. Embora o recém-nascido e a criança pequena não apresentem pensamento formado e representações propriamente ditas, as condutas desse primeiro estágio, são de extrema utilidade ao desenvolvimento cognitivo ulterior. Como é chamado esse primeiro estágio?
Resposta Marcada :
Sensório motor
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· Analise as palavras correspondentes à complementação das lacunas:
Por meio do ____________________, o homem é visto como o ser que pensa, planeja e compreende os modelos socialmente expostos a ele, e através da experiência da aventura que ele pode comprovar sua existência, manter ou transformar o modelo imposto. A pessoa com essa inteligência resolve um problema rapidamente. Ela encontra a solução antes mesmo de ser verbalizada. Sua área do cérebro é o Centro de Broca.
Resposta Marcada :
Raciocínio lógico-matemático
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
Total10 / 10
AVALIAÇÃO – ÉTICA NO TRABALHO PSICOPEDAGÓGICO
· Dentre as afirmações abaixo assinale a única incorreta:
Resposta Marcada :
A ética deve ser encarada como um simples estudo psicológico. Os códigos de ética profissionais orientam e disciplinam certas maneiras de agir.
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· Diante das afirmativas abaixo referente a origem e objetivos da psicopedagogia pode-se afirmar que:
I. Recebeu enfoque curativo, o qual era caracterizado pela ação terapêutica no tratamento de idosos com problemas de aprendizagem.
II. Buscava naquela época entender as influências de origem orgânica, responsáveis pelo sucesso escolar.
III. Os primeiros centros psicopedagógicos foram criados em 1946, e tinham direção médica e pedagógica.
IV. Em 1948, a pedagogia curativa recebeu uma nova reorientação e passou a ser entendida como uma terapia voltada para a readaptação escolar de alunos.
Resposta Marcada :
As alternativas I e II são falsas.
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
· Marque a única alternativa incorreta:
Resposta Marcada :
A ABPp aponta que a psicopedagogia é de natureza inter e transdisciplinar, utiliza métodos, instrumentos e recursos próprios para compreensão do processo de aprendizagem, que não são cabíveis na intervenção.
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
· Assim, considera-se que o papel do psicopedagogo é levar a criança a integrar-se novamente à vida normal, respeitando sua individualidade. O trabalho psicopedagógico deve estar ancorado em alguns princípios gerais, tais como: Marque a alternativa correta:
Resposta Marcada :
Acreditar que todo ser humano tem direito ao pleno acesso ao saber acumulado, representado pela cultura, considerar a leitura e a escrita como ferramentas fundamentais de acesso ao saber.
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
· No campo empresarial, o psicopedagogo pode contribuir para a compreensão e o estabelecimento de vínculos positivos entre as pessoas, ou seja, com a melhoria da qualidade das relações inter e intrapessoais dos indivíduos que trabalham na empresa. Neste sentido o papel do psicopedagogo na empresa é: Marque a alternativa correta:
Resposta Marcada :
Intervir nos fatores que prejudicam o bom andamento ou funcionamento na dinâmica grupal em uma empresa, adequando o conteúdo do planejamento da ação pedagógica, bem como das relações humanas que se estabelecem no âmbito empresarial.
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
· Marque V para as afirmações Verdadeiras e F para as Falsas:
(  ) A Psicopedagogia e um campo de conhecimento e ação interdisciplinar em Educação e Saúde com diferentes sujeitos e sistemas: quer sejam pessoas, grupos, instituições e comunidades.
(  ) A Psicopedagogia é considerada uma práxis, ou seja, uma prática que não se fundamenta em referenciais teóricos.
(  ) A contribuição da Psicopedagogia para o campo educacional é a de levar a vivência da organização aogrupo, tomando como base o desenvolvimento afetivo para um maior e melhor desempenho onde está inserida, dando importância às atividades e ações, mostrando objetivos, metas e a missão, atuando de forma direta e clara com seus funcionários.
(  ) A Associação Brasileira de Psicopedagogia contribuiu e contribui para que os profissionais da Psicopedagogia construam espaços de discussões, estudos e pesquisas sobre a teoria e a prática psicopedagógicas.
(  ) Com o intuito de propor uma identidade própria à Psicopedagogia no Brasil e difundir os conhecimentos na área, a Associação Brasileira de Psicopedagogia – ABPp organizou um documento acerca da identidade profissional do psicopedagogo e dos objetivos dessa área do conhecimento.
(  ) Estarão em condições de exercício da Psicopedagogia as profissionais graduados e/ou pós-graduados em Psicopedagogia como também: Os profissionais com direitos adquiridos anteriormente a exigência legal e os profissionais reconhecidos pela ABPp.
Resposta Marcada :
V, F, F V, V, V.
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
· De acordo com o Código de Ética, são deveres do psicopedagogo, exceto:
Resposta Marcada :
Desenvolver e manter relações profissionais pautadas pela competição e pelo embate com outros profissionais.
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
· Conforme o Código de Ética, na publicação de trabalhos científicos deverão ser observadas as seguintes normas:
– As discordâncias ou críticas deverão ser dirigidas a matéria em discussão e não ao seu autor;
– Em pesquisa ou trabalho em colaboração, deverá ser dada igual ênfase aos autores e seguir normas cientificas vigentes de publicação;
– Em nenhum caso o psicopedagogo se valera da posição hierárquica para fazer publicar, em seu nome exclusivo, trabalhos executados sob sua orientação;
– Em todo trabalho cientifico devem ser indicadas as referências bibliográficas utilizadas, bem como, esclarecidas as ideias, descobertas e as ilustrações extraídas de cada autor, de acordo com normas e técnicas científicas vigentes.
 
Essas afirmativas se referem:
Resposta Marcada :
Ao artigo 13.
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
· Submeter-se a supervisão é essencial na atuação de qualquer profissional, pois ela que contribui para a eficiência e bons resultados do trabalho, assim como a formação pessoal, entendida como também uma constante na atualização profissional. Questões que envolvem a ética profissional, são bastante discutidos, mas, em especial a ética do psicopedagogo, pois essa tem o poder de articulação entre indivíduo e o social (afinal, o homem não sabe e nem pode viver fora da sociedade, portanto, é imprescindível viver e conhecer bem suas regras e conviver bem numa ética de ações). Pode-se dizer que essa afirmativa está:
Resposta Marcada :
Certa
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
· O Código de Ética visa a minimizar as ocasiões que articulam interesses individuais e coletivos, ainda que ele exclua uma tentativa de elevar a consciência moral dos indivíduos na busca de excluí-los numa relação social abrangente. Pode-se dizer que essa afirmativa está:
Resposta Marcada :
Errada
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
Total10 / 10
Resultados anteriores do Questionário
AVALIAÇÃO – DIAGNÓSTICO E INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICOS
· O processo de ensino e aprendizagem é o eixo principal da ___________________ para que seja possível encontrar soluções para as dificuldades no aprender. O ato de investigar esse processo é conhecido como ________________ psicopedagógica. Nesse contexto, o papel do psicopedagogo é o de _________________do processo de ensino e aprendizagem, considerando todos os fatores envolvidos nele.
Complete as lacunas do texto com a sequência correta:
Resposta Marcada :
Psicopedagogia, anamnese, investigador.
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
· Historicamente, a Psicopedagogia surgiu da relação entre a Pedagogia e a?
Resposta Marcada :
Psicologia.
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
· O diagnóstico psicopedagógico é visto como um momento de transição, um passaporte para a intervenção. Sobre o assunto, assinale a afirmação INCORRETA:
Resposta Marcada :
A participação da família no processo de diagnóstico psicopedagógico não é fundamental, particularmente em sessões que tenham como objetivo reconhecer o motivo da consulta para a realização de um diagnóstico.
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
· A anamnese se apresenta como uma segunda entrevista realizada com os pais dos alunos. Sobre esse assunto, assinale a afirmativa CORRETA:
Resposta Marcada :
O objetivo da sessão de anamnese psicopedagógica é fazer um levantamento da história de vida do aluno, abordando o seu contexto histórico com uma visão do presente, do “aqui e agora”, a fim de reconhecer os aspectos que fazem parte da construção do sujeito.
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
· Durante o estudo realizado foram apresentados três aspectos que devem ser observados durante a entrevista operativa centrada na aprendizagem (EOCA) e que contribuirão para formação de hipóteses em outros momentos, sendo eles, EXCETO:
Resposta Marcada :
Síntese – o que foi resumido.
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
· O psicopedagogo precisa conhecer e dominar todas as técnicas que podem ser utilizadas no diagnóstico para que a sua atuação seja coerente, profissional e que transmita segurança para os alunos e seus familiares. Sobre o assunto:
I – O desenho infantil tem sido um meio importante de avaliação e intervenção psicológica e psicopedagógica, já que é uma das principais formas de expressão dessa etapa, permitindo avaliar o desenvolvimento da criança em vários níveis e áreas.
II – Todos os dados obtidos na etapa de anamnese não devem ser registrados, pois eles não contribuem para a formação das hipóteses diagnósticas que justifiquem as dificuldades do aprendente e colaborar para escolha de outros instrumentos.
III – Entretanto, o uso do desenho para compreender aspectos subjetivos de um indivíduo, sua personalidade, seu inconsciente e fatores socioemocionais fundamenta-se não no desenho em si, isoladamente, mas no conceito de projeção e, consequentemente, nos métodos e técnicas projetivas.
IV – A partir dos primeiros estudos das técnicas projetivas, a psicologia teve acesso ao mundo dos sentidos, significados, padrões e sentimentos revelados por meio das obras artísticas e literárias, compreendendo aquilo que o sujeito não pode ou não consegue dizer, frequentemente por não se conhecer bem ou por envolver fatores inconscientes.
A sequência CORRETA é:
Resposta Marcada :
I, III e IV
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
· O conceito de projeção teve um longo percurso na obra psicanalítica de Sigmund Freud, incorporando conteúdos conscientes e inconscientes. Dos conceitos apresentados no estudo são válidas todas as afirmações, EXCETO:
Resposta Marcada :
A projeção é considerado um mecanismo psicológico primitivo, por se manifestar já no início da velhice.
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
· Como mais uma parte do diagnóstico psicopedagógico, em que se coletam informações necessárias para elaborar as hipóteses diagnósticas, convém utilizar a entrevista operativa centrada na aprendizagem (EOCA). Analise as seguintes afirmações e julgue os itens colocando V para VERDADEIRO e F para FALSO.
 
( ) A EOCA é um instrumento de avaliação da aprendizagem elaborado por Jorge Visca, fundamentado na psicologia social de Pichon-Rivière e no método da escola de Genebra, apresentando-se em forma de entrevista.
( ) A EOCA é realizada de forma espontânea, em que o avaliado é exposto a uma caixa com diversos objetos relacionados ao ensino, tais como papel branco e colorido, cola, tesoura, livros, revistas, jogos, lápis de cor, massinha de modelar e outros materiais escolares.
( ) O uso da EOCA é baseado na ideia de que a capacidade de conhecer provém da interação do sujeito junto ao meio, demonstrando não as estruturas mentais, mas a forma como o organismo constrói essas estruturas.
( ) Durante a EOCA é preciso observar no aprendente seus conhecimentos, suas atitudes, mecanismos dedefesa, ansiedade, áreas de expressão da conduta, níveis de operatividade, dentre outros.
A sequência CORRETA é:
Resposta Marcada :
V, V, V, V
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
· O psicopedagogo deve estar totalmente presente com e para o paciente. Isso inclui um interesse genuíno com o mundo intrapsíquico e interpessoal do paciente e uma comunicação centrada na atenção, na investigação e na paciência. Esse profissional deve se manter em constante vigilância para proporcionar ao paciente um ambiente e uma relação de segurança e certeza.
 
Podemos concluir que a afirmativa é:
Resposta Marcada :
VERDADEIRA
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
· Na escola, na maior parte dos casos, não é possível determinar as causas dos distúrbios de aprendizagem. Quando uma criança é detectada com distúrbio de aprendizagem, ela já está na escola. Os professores e pais observam que a criança não está aprendendo como se esperava. Nesse caso, o professor pode, EXCETO:
Resposta Marcada :
Liberar o aluno de fazer as atividades em sala, sem necessariamente se envolver nos trabalhos com os colegas.
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
Total10 / 10
AVALIAÇÃO – DISTÚRBIO DE APRENDIZAGEM
· De acordo com a visão sociointeracionista sobre o ensino e aprendizagem, qual é o foco principal para os professores?
Resposta Marcada :
A interação entre alunos e conteúdos de aprendizagem.
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
· Como os professores, segundo a abordagem sociointeracionista, podem adaptar suas ações educacionais em sala de aula?
Resposta Marcada :
Adotando diferentes níveis de intervenção de acordo com as necessidades individuais dos alunos.
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
· Segundo as novas abordagens teóricas sobre desenvolvimento e aprendizagem, como se diferenciam as “dificuldades de aprendizagem” dos “distúrbios (transtornos) de aprendizagem”?
Resposta Marcada :
As dificuldades de aprendizagem têm origem biológica, enquanto os distúrbios são de natureza psicossocial.
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
· De acordo com a visão histórica sobre as dificuldades de aprendizagem, qual foi uma das crenças predominantes no século XIX?
Resposta Marcada :
As dificuldades de aprendizagem eram atribuídas unicamente a fatores genéticos.
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
· Quais são as características essenciais da deficiência intelectual, de acordo com Romanelli (2003)?
Resposta Marcada :
Prejuízo na função adaptativa diária e déficits em capacidades mentais genéricas.
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
· Sobre a Discalculia, assinale a alternativa que se refere a qual área do conhecimento esse distúrbio se refere.
Resposta Marcada :
Um distúrbio de aprendizagem que interfere com as competências de matemática.
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
· Quais são as características essenciais da deficiência intelectual?
Resposta Marcada :
Déficits em capacidades mentais genéricas e ausência de prejuízo na função adaptativa
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  0
· De acordo com Smith (2008), quais características comportamentais associadas a distúrbios de aprendizagem podem afetar diretamente o processo de aprendizagem e o rendimento escolar?
Resposta Marcada :
Dificuldade na concentração, problemas de memória e falta de persistência.
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
· Sobre a Discalculia, assinale a alternativa que evidencia sua principal causa.
 
Resposta Marcada :
Não existe uma causa única e simples que possa justificar o aparecimento da discalculia. Os estudos efetuados nesta área são recentes e as conclusões não podem, ainda, ser generalizadas.
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
· De acordo com Pacheco (2007), quais são alguns princípios importantes para implementar um sistema educacional mais democrático e inclusivo?
Resposta Marcada :
Elaboração de um currículo relevante às necessidades dos estudantes e gestão democrática que acolhe as vivências da família e realidade local.
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
Total9 / 10
AVALIAÇÃO – EDUCAÇÃO DE ALUNOS COM NECESSIDADES ESPECIAIS
· Assinale a alternativa que denote a afirmação correta sobre a história da exclusão de pessoas com deficiência na antiguidade:
 
Resposta Marcada :
Os egípcios acreditavam que eliminar as crianças deficientes por meio de golpes na cabeça purificaria suas almas.
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
· Assinale a alternativa que indica o que caracterizou a fase de institucionalização no atendimento às pessoas com deficiência, conforme mencionado no material:
 
Resposta Marcada :
Segregação e acolhimento em instituições residenciais do século XVII ao XIX.
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
· Analise as seguintes assertivas:
I- A Educação Especial teve suas raízes em uma época em que a educação era inacessível apenas à elite econômica. Para abordar os temas da Educação Especial e da Educação Inclusiva de maneira significativa, é fundamental desconsiderar a história, o comportamento, o contexto e os padrões sociais que prevaleciam em determinado período.
II – Ao longo da história da humanidade, desde os tempos antigos, podemos encontrar registros de indivíduos com anomalias genéticas.
III – A pré-história exemplifica essa realidade, visto que pessoas com desafios intelectuais eram rejeitadas pela sociedade e abandonadas por suas próprias famílias.
IV – Na Antiguidade, a crença predominante era de que essas pessoas estavam possuídas por demônios, sendo tratadas com base em uma perspectiva demonológica.
Assinale a alternativa que reúne as assertivas CORRETAS:
Resposta Marcada :
Apenas II, III e IV.
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
· A educação inclusiva representa a transição em direção a uma sociedade inclusiva, um processo que visa ampliar a participação de todos os alunos nas instituições de ensino regulares. Isso envolve uma reformulação profunda da cultura, das práticas e das políticas educacionais adotadas nas escolas, de modo a garantir que elas atendam à diversidade dos alunos.
Podemos concluir que a afirmativa é:
 
Resposta Marcada :
VERDADEIRA
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
· A escola é por natureza, um ambiente multicultural e diversificado, que atende a uma população com objetivos, ideologias e necessidades diversas. Ela é responsável por promover a transformação dos indivíduos, o que envolve uma série de mudanças comportamentais resultantes do processo de aprendizagem. Esse ambiente escolar acolhe indivíduos com múltiplos aspectos, incluindo diferenças religiosas, políticas, sociais e muitos outros, refletindo a rica diversidade da sociedade em que está inserida.
 
Podemos concluir que a afirmativa é:
Resposta Marcada :
VERDADEIRA
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
· Assinale a alternativa que indica qual documento internacional promulgado em 2001 teve um impacto significativo na abordagem das pessoas com deficiência, afastando a ideia de incapacidade ou limitação e enfatizando sua interação com o ambiente.
Resposta Marcada :
Convenção de Guatemala
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
· Texto 1: No Brasil, a Política Nacional de Educação Especial, na perspectiva da educação inclusiva, garante o acesso ao ensino regular para alunos com diversas deficiências, incluindo deficiência intelectual, física, auditiva (surdos), visual (cegos), transtornos globais do desenvolvimento e também para alunos com altas habilidades/superdotação.
 
Texto 2: A construção de uma sociedade inclusiva teve início a partir de experiências de inserção social de pessoas com deficiência, já na década de oitenta. Em várias partes do mundo, incluindo o Brasil, têm sido realizadas modificações, tanto pequenas quanto significativas, em diversos setores, como escolas, empresas, áreas de lazer, edifícios e espaços urbanos, com o objetivo de possibilitar a plena participação das pessoas com deficiência, oferecendo igualdade de oportunidades em relação à população em geral.
 
Sobre essas duas afirmativas, é CORRETO afirmar que:
 
Resposta Marcada :
O texto 1 e o texto 2 são verdadeiros e não estabelecem relaçõesentre eles.
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
· Analise as seguintes assertivas:
I- Os padrões sociais da época eram fortemente influenciados pela Igreja, e aqueles que não se conformavam eram sujeitos a punições ou condenações.
II – Durante o Renascimento, observou-se um processo de estagnação na mentalidade da sociedade, que resultou em uma compreensão inalterada da normalidade.
III – É crucial destacar que não apenas os pais, mas também os profissionais da área passaram a se mobilizar e pressionar a sociedade em geral. Isso tinha o objetivo de assegurar direitos fundamentais e prevenir qualquer forma de discriminação.
 
IV – As conquistas alcançadas por meio dessas manifestações resultaram no declínio da abordagem de educação especial paralela à educação regular.
Assinale a alternativa que reúne as assertivas CORRETAS:
Resposta Marcada :
Apenas I, III e IV.
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
· Texto 1: Na década de 1990, a ideia de educação inclusiva para alunos com deficiência ganhou cada vez mais destaque. Essa abordagem prática na área da educação surgiu como parte de um movimento global denominado inclusão social e deu origem ao termo Educação Inclusiva.
Texto 2: A educação especial teve origem a partir de uma proposta de educação para todos, independentemente da origem social de cada indivíduo. A escola inclusiva, juntamente com uma sociedade inclusiva, refletiu-se em encontros internacionais promovidos por grupos que reivindicavam seus direitos sociais.
 
Sobre essas duas afirmativas, é CORRETO afirmar que:
Resposta Marcada :
O texto 2 é propositalmente falso e não se relaciona com o texto 1.
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  0
· Assinale a alternativa que indica qual foi a fase da história da Educação Especial que caracterizou-se pela criação de escolas especializadas para atender pessoas com diferentes tipos de deficiência:
Resposta Marcada :
Fase da Segregação
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
Total9 / 10