RELATORIO FINAL GESTAO AMBIENTAL -

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<p>DADOS DO ALUNO:</p><p>Aluno: [Nome completo]</p><p>Nome completo</p><p>RA: [Número do RA do aluno]</p><p>Numero de matricula</p><p>POLO / UNIDADE:</p><p>CIDADE</p><p>CURSO:</p><p>CST EM GESTÃO AMBIENTAL</p><p>COMPONENTE CURRICULAR:</p><p>PROJETO DE EXTENSÃO I - GESTÃO AMBIENTAL</p><p>PROGRAMA DE EXTENSÃO:</p><p>PROGRAMA DE SUSTENTABILIDADE.</p><p>FINALIDADE E MOTIVAÇÃO:</p><p>A finalidade da extensão no Programa de Sustentabilidade do Curso Superior de Tecnologia em Gestão Ambiental está relacionada a aplicação de conceitos, técnicas e metodologias relacionadas a sustentabilidade, principalmente pelo entendimento e preocupação, cada vez maior com a gestão e utilização consciente dos recursos naturais para atendimento às demandas atuais e futuras, seja por meio de ações e projetos relacionados a gestão e legislação ambiental, gestão de recursos hídricos, economia ambiental, entre outros. São diversos os locais que poderão contemplar esse projeto extensionista, como: prefeituras; associações de bairros; escolas municipais e estaduais; instituições religiosas; organizações não governamentais (ONGs).</p><p>COMPETÊNCIAS:</p><p>I - Planejar, elaborar, analisar e executar instrumentos de gestão ambiental;</p><p>II - Elaborar e gerenciar sistemas de gestão integrada em organizações;</p><p>III - Aplicar legislação pertinente à área.</p><p>PERFIL DO EGRESSO:</p><p>A IES busca que o egresso do Curso Superior de Tecnologia em Gestão Ambiental seja um profissional ético, crítico, reflexivo, propositivo, humanístico, dinâmico, que atue observando a sustentabilidade e a preservação do meio ambiente, sendo que pelas atividades extensionistas vinculadas ao Programa de Sustentabilidade, o egresso possa desenvolver habilidades e competências para o desenvolvimento de novas tecnologias com o uso da criticidade, ética e criatividade na solução de problemas da sociedade considerando aspectos ambientais, políticos, econômicos, culturais, sociais e de segurança e saúde no trabalho.</p><p>SOFT SKILLS (COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS):</p><p>Análise e resolução de problemas</p><p>Flexibilidade e adaptação</p><p>Planejamento e organização</p><p>OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:</p><p>Os objetivos da extensão vinculados ao Programa de Sustentabilidade do Curso Superior de Tecnologia em Gestão Ambiental estão relacionados ao desenvolvimento sustentável, conscientização ambiental, consumo racional de recursos naturais, educação ambiental e implementação de iniciativas que estejam alinhadas com os Objetivos do Desenvolvimento Sustentável (ODS) das Nações Unidas.</p><p>CONTEÚDOS:</p><p>I - Gestão de recursos hídricos e de bacias hidrográficas;</p><p>II - Licenciamento ambiental;</p><p>III - Sistemas de gestão ambiental e de qualidade: normas, certificação e auditoria;</p><p>IV - Educação ambiental;</p><p>V - Economia ambiental e marketing verde.</p><p>INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS:</p><p>PHILIPPI JUNIOR, Arlindo; SOBRAL, Maria do Carmo (orgs.). Gestão de bacias hidrográficas e sustentabilidade. Barueri: Manole, 2019.</p><p>ANTUNES, Paulo de Bessa. Direito ambiental. 22. ed. São Paulo: Atlas, 2021.</p><p>PHILIPPI JR, Arlindo. Curso de Gestão Ambiental. 2.ed. Barueri: Manole, 2014.</p><p>PELANDA, André Maciel; BERTÉ, Rodrigo. Educação ambiental: construindo valores humanos através da educação. Curitiba: Intersaberes, 2021.</p><p>MAY, Peter H. Economia do meio ambiente: teoria e prática. 3. ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2018.</p><p>RELATÓRIO FINAL:</p><p>Aluno e Aluna, após realizar suas atividades de extensão, é necessário que você o formalize, enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual (AVA) e também para você poder comprovar sua atuação.</p><p>Para o preenchimento, busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na apresentação das atividades desenvolvidas.</p><p>Todos os campos são de preenchimento obrigatório!</p><p>DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS</p><p>Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) aderentes a este projeto:</p><p>CAMPO OBRIGATÓRIO – busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou como aderentes ao seu projeto, conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da Organização das Nações Unidas (ONU) que você explorou no seu planejamento.</p><p>Liste as Metas selecionadas (pelo menos uma opção):</p><p>4.7 Até 2030, garantir que todos os alunos adquiram conhecimentos e habilidades necessárias para promover o desenvolvimento sustentável, inclusive, entre outros, por meio da educação para o desenvolvimento sustentável e estilos de vida sustentáveis, direitos humanos, igualdade de gênero, promoção de uma cultura de paz e não violência, cidadania global e valorização da diversidade cultural e da contribuição da cultura para o desenvolvimento sustentável</p><p>Local de realização da atividade extensionista:</p><p>NOME ESCOLA</p><p>Durante a ação:</p><p>Título da Oficina: "Caminhando Juntos: Coleta Seletiva na Nossa Comunidade"</p><p>OBJETIVOS:</p><p>1. Promover a conscientização sobre a importância da coleta seletiva para a preservação do meio ambiente e a promoção da sustentabilidade.</p><p>2. Capacitar os participantes para identificar e separar corretamente os resíduos recicláveis ​​e orgânicos.</p><p>3. Incentivar a participação ativa dos membros da comunidade na melhoria e manutenção de práticas sustentáveis ​​de gestão de resíduos.</p><p>4. Fomentar o senso de responsabilidade ambiental e cidadania entre os participantes.</p><p>CRONOGRAMA DE 6 HORAS:</p><p>09h00 - 09h30: Registro e boas-vindas dos participantes.</p><p>09h30 - 10h30: Apresentação teórica sobre a importância da coleta seletiva e seus benefícios para o meio ambiente.</p><p>10h30 - 10h45: Intervalo para café.</p><p>10h45 - 12h00: Atividades práticas de separação de resíduos, com projeções e orientações sobre a correta disposição de materiais recicláveis ​​e orgânicos.</p><p>12h00 - 13h00: Almoço comunitário (opcional, pode ser um momento para promover a interação entre os participantes).</p><p>13h00 - 14h30: Caminhada pela comunidade para identificação de pontos de coleta seletiva e discussão sobre estratégias de implementação.</p><p>14h30 - 15h30: Debate e reflexão sobre os desafios e oportunidades da coleta seletiva na comunidade, e elaboração de um plano de ação coletiva.</p><p>15h30 - 16h00: Encerramento, distribuição de materiais informativos e feedback dos participantes.</p><p>A participação da comunidade no workshop "Caminhando Juntos: Coleta Seletiva na Nossa Comunidade" foi extremamente positiva e envolvente. Desde o início, os membros da comunidade demonstraram um interesse genuíno em aprender sobre coleta seletiva e contribuir para a sustentabilidade ambiental local.</p><p>Durante a apresentação teórica inicial, os participantes demonstraram grande interesse e fizeram perguntas pertinentes sobre como a coleta seletiva pode impactar positivamente o meio ambiente e suas vidas cotidianas. Eles estavam ansiosos para entender melhor como podem fazer a diferença através de práticas simples, como separar corretamente seus resíduos.</p><p>Nas atividades práticas de separação de resíduos, os participantes se envolveram ativamente, trabalhando juntos para identificar e classificar os materiais recicláveis ​​e orgânicos. Eles aprenderam habilidades rápidas de aprendizado e demonstraram-se específicos em adotar novos hábitos de separação de resíduos em suas próprias casas.</p><p>Durante a caminhada pela comunidade, os participantes puderam identificar pontos potenciais para instalação de contêineres de coleta seletiva e discutir estratégias para envolver ainda mais pessoas na iniciativa. Houve uma troca animada de ideias e sugestões, evidenciando o forte senso de comunidade e colaboração entre os presentes.</p><p>No debate e reflexão, os participantes compartilharam suas preocupações e desafios locais em relação à coleta seletiva, mas também expressaram otimismo e determinação em superá-los juntos. Eles desenvolveram um plano de ação coletiva, definindo metas realistas e próximas, e se comprometeram a trabalhar em conjunto para implementar e manter práticas sustentáveis ​​de gestão de resíduos na comunidade.</p><p>Ao final do workshop, os participantes estavam motivados e empoderados, motivados com o conhecimento e as habilidades possíveis para fazer a diferença em suas próprias vidas e no meio ambiente local. O</p><p>escritório não apenas fortaleceu os laços dentro da comunidade, mas também plantou as sementes para uma mudança positiva e firmeza na direção para um futuro mais sustentável.</p><p>Caso necessário, houve mudança de estratégia para alcançar o resultado:</p><p>Não houve nenhuma mudança.</p><p>Resultado da ação:</p><p>Após a realização do workshop "Caminhando Juntos: Coleta Seletiva na Nossa Comunidade", os resultados foram notáveis ​​e impactantes para a comunidade:</p><p>1. Aumento da Conscientização : A comunidade declarou um aumento significativo na conscientização sobre a importância da coleta seletiva para a preservação do meio ambiente. Os participantes passaram a compreender os melhores benefícios ambientais da separação de resíduos e o impacto positivo que podem ter em suas próprias vidas e na comunidade em geral.</p><p>2. Adoção de Práticas Sustentáveis : Muitos participantes começaram a implementar práticas sustentáveis ​​de gestão de resíduos em suas próprias casas. Eles passaram a separar corretamente seus resíduos recicláveis ​​e orgânicos, contribuindo para reduzir a quantidade de resíduos enviados para aterros sanitários e aumentando a taxa de reciclagem na comunidade.</p><p>3. Engajamento Comunitário : O workshop fortalece os laços comunitários e promove um maior engajamento entre os moradores. Os participantes se uniram em torno de um objetivo comum de promover a sustentabilidade ambiental e trabalharam em conjunto para identificar pontos de coleta selecionados na comunidade e desenvolver estratégias para sua implementação.</p><p>4. Implementação de Pontos de Coleta Seletiva : Como resultado direto da oficina, foram preparados vários pontos de coleta seletiva na comunidade, facilitando o descarte adequado de resíduos recicláveis. Isso se tornou mais conveniente para os moradores que participam do processo de coleta seletiva e contribuem para a redução do lixo.</p><p>5. Mudança Cultural : Um workshop contribuiu para uma mudança cultural na comunidade, onde a prática da coleta seletiva se tornou parte integrante do estilo de vida dos moradores. A conscientização e a adoção de práticas sustentáveis ​​continuaram a crescer mesmo após a conclusão do escritório, demonstrando um impacto duradouro e positivo.</p><p>Em resumo, o workshop teve um impacto transformador na comunidade, promovendo a conscientização, incentivando a ação coletiva e gerando mudanças positivas na direção para um futuro mais sustentável e ambientalmente consciente.</p><p>Conclusão:</p><p>A conclusão do workshop "Caminhando Juntos: Coleta Seletiva na Nossa Comunidade" é marcada por um sentimento de realização e otimismo em relação ao futuro sustentável da comunidade. Durante o evento, os participantes não apenas adquiriram conhecimento sobre a importância da coleta seletiva, mas também envolveram agentes ativos de mudança em suas próprias vidas e no ambiente ao seu redor.</p><p>Por meio do engajamento comunitário e da colaboração, o workshop conseguiu catalisar uma série de resultados positivos. Desde o aumento da conscientização até a implementação prática de pontos de coleta seletiva, cada passo tomado durante o workshop representou um progresso tangível na direção a um estilo de vida mais sustentável e responsável.</p><p>A comunidade saiu do escritório com um senso renovador de unidade e propósito, comprometida em continuar avançando na jornada rumo à sustentabilidade. A mudança cultural iniciada durante o workshop não foi apenas momentânea, mas sim um processo contínuo que continua a crescer e se fortalecer mesmo após o término do evento.</p><p>Na última análise, o escritório declarou o poder da educação, colaboração e ação comunitária na promoção de mudanças positivas e afetivas. Ao caminhar juntos rumo a um futuro mais sustentável, os participantes do escritório e toda a comunidade estão construindo um legado de cuidado ambiental e responsabilidade compartilhada para as gerações futuras.</p><p>Depoimentos (se houver):</p><p>RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO PROGRAMA DESENVOLVIDO:</p><p>CAMPO OBRIGATÓRIO – relate em no mínimo 15 (quinze) linhas sua experiência com as ações extensionistas. O texto deve ser de sua autoria e inédito, evite plágio.</p><p>Questões norteadoras:</p><p>(1) Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas, com a atuação nas ações extensionistas?</p><p>(2) Você identificou melhoria/resolução do problema identificado?</p><p>(3) Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações extensionistas?</p><p>Ao escrever seu texto evite deixá-lo em forma de respostas as questões norteadoras, relate sua experiência em forma de texto dissertativo com justificativas.</p><p>Participar das ações extensionistas foi uma oportunidade valiosa para aprimorar minhas habilidades profissionais. Durante esse período, posso aplicar os conhecimentos teóricos adquiridos no curso em situações práticas e reais. Isso me ajudou a desenvolver habilidades de comunicação, trabalho em equipe e resolução de problemas em um contexto mais amplo.</p><p>Além disso, ao me envolver nas ações extensionistas, pude identificar áreas de melhoria e até mesmo contribuir para a resolução de problemas específicos dentro da comunidade. Essa experiência prática me permitiu entender melhor as necessidades e desafios enfrentados pelas pessoas na vida real e buscar soluções eficazes para esses problemas.</p><p>Por fim, consegui articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações extensionistas de forma significativa. Ao aplicar conceitos e teorias em situações práticas, pude ver como o conhecimento pode ser transformado em ação para criar impacto positivo na comunidade. Isso fortaleceu minha compreensão dos temas treinados e me encorajou a continuar buscando maneiras de usar meu conhecimento para fazer a diferença no mundo real.</p><p>DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE</p><p>CAMPO OBRIGATÓRIO - insira depoimento(s) do(s) gestor(es) da instituição/órgão/associação participante que contribuam como um feedback da ação realizada por você.</p><p>Segundo a Alessandra Dimas, A oficina 'Caminhando Juntos: Coleta Seletiva na Nossa Comunidade' foi uma experiência transformadora para nossa escola e comunidade. Ficamos extremamente satisfeitos com os resultados alcançados e com o impacto positivo que a iniciativa teve em nossos alunos, professores e moradores locais.</p><p>A participação dos alunos no workshop foi incrível de se observar. Eles estavam engajados, liberados e demonstraram um interesse genuíno em aprender sobre a importância da coleta seletiva e da sustentabilidade ambiental. Foi inspirador ver como eles absorveram o conhecimento compartilhado durante o workshop e como se encontraram defensores ativos do meio ambiente em nossa comunidade.</p><p>Além disso, a oficina também fortalece os laços entre a escola e a comunidade. Os moradores locais participaram das atividades e desenvolveram com suas ideias e experiências, o que enriqueceu ainda mais a experiência para todos os envolvidos.</p><p>REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS</p><p>CAMPO OBRIGATÓRIO – Siga a normas ABNT, para isso consulte sua Biblioteca Virtual;</p><p>Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo: Indicações Bibliográficas e as demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto.</p><p>Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da Organização das Nações Unidas (ONU). Disponivel em: https://brasil.un.org/pt-br/sdgs. Acesso em 08 de Out. 2024.</p><p>AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE:</p><p>Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a 10 para cada pergunta, assinalando com um X:</p><p>1. A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as competências e conteúdos propostos junto ao Curso?</p><p>0</p><p>1</p><p>2</p><p>3</p><p>4</p><p>5</p><p>6</p><p>7</p><p>8</p><p>9</p><p>10</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>(X)</p><p>2. A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização?</p><p>0</p><p>1</p><p>2</p><p>3</p><p>4</p><p>5</p><p>6</p><p>7</p><p>8</p><p>9</p><p>10</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>(X)</p><p>3. A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos?</p><p>0</p><p>1</p><p>2</p><p>3</p><p>4</p><p>5</p><p>6</p><p>7</p><p>8</p><p>9</p><p>10</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>(X)</p><p>4. A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de Ensino (IES) e Curso, observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto Pedagógico de Curso vigentes?</p><p>0</p><p>1</p><p>2</p><p>3</p><p>4</p><p>5</p><p>6</p><p>7</p><p>8</p><p>9</p><p>10</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>(X)</p><p>5. A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados demonstrados no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos?</p><p>0</p><p>1</p><p>2</p><p>3</p><p>4</p><p>5</p><p>6</p><p>7</p><p>8</p><p>9</p><p>10</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>(X)</p><p>6. A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino?</p><p>0</p><p>1</p><p>2</p><p>3</p><p>4</p><p>5</p><p>6</p><p>7</p><p>8</p><p>9</p><p>10</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>(X)</p><p>7. Caso queira contribuir com maior detalhamento, traga seu depoimento/ sugestão.</p><p>2</p><p>2</p><p>image1.png</p>