(Comentado) 8 Simulado Completo Agente PF - Projeto Caveira

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<p>08</p><p>Provas Objetivas e Discursivas</p><p>Comentado</p><p>POLÍCIA FEDERAL (AGENTE)</p><p>SIMULADO COMPLETO</p><p>POLÍCIA E NADA MAIS | WWW.CAVEIRA.COM | @PROJETOCAVEIRA</p><p>“Se você não está disposto a arriscar,</p><p>esteja disposto a uma vida comum.”</p><p>Jim Rohn</p><p>1189331.21/08/2024</p><p>462.000.969-53.151945</p><p>GABARITO - 8º SIMULADO COMPLETO - PF</p><p>1 2 3 4 5 6 7 8 9 10</p><p>E C E C C E C E E E</p><p>11 12 13 14 15 16 17 18 19 20</p><p>C C C E E E C C E C</p><p>21 22 23 24 25 26 27 28 29 30</p><p>C E C E E E C C E C</p><p>31 32 33 34 35 36 37 38 39 40</p><p>E C E C E E E C E C</p><p>41 42 43 44 45 46 47 48 49 50</p><p>E C C C E C E C C E</p><p>51 52 53 54 55 56 57 58 59 60</p><p>E C E E E C E C C C</p><p>61 62 63 64 65 66 67 68 69 70</p><p>C E C E C C E C C E</p><p>71 72 73 74 75 76 77 78 79 80</p><p>C E C C E C C E E C</p><p>81 82 83 84 85 86 87 88 89 90</p><p>C E C E E C E C C E</p><p>91 92 93 94 95 96 97 98 99 100</p><p>C E C E C C C E C E</p><p>101 102 103 104 105 106 107 108 109 110</p><p>E C E X C E E C E C</p><p>111 112 113 114 115 116 117 118 119 120</p><p>E C C E C E C E E C</p><p>1189331.21/08/2024</p><p>462.000.969-53.151945</p><p>1</p><p>PROVA DISCURSIVA – PROJETO CAVEIRA</p><p>TEMA 08 - PF</p><p>TEXTO I</p><p>O biólogo André Ruschi, diretor da escola Estação Biologia Marinha Augusto Ruschi, em Aracruz</p><p>(ES), defende o fechamento da Samarco, mineradora responsável pelo rompimento da barragem</p><p>de resíduos em Mariana (MG). Ele usou uma rede social para falar do impacto em três Unidades</p><p>de Conservação, em particular o Refúgio de Vida Silvestre de Santa Cruz, um dos mais</p><p>importantes criadouros marinhos do Oceano Atlântico.</p><p>“O fluxo de nutrientes de toda a cadeia alimentar de 1/3 da região sudeste e o eixo de ½ do</p><p>Oceano Atlântico Sul está comprometido e pouco funcional por no mínimo 100 anos”, afirma. Ele</p><p>aponta “assassinato da quinta maior bacia hidrográfica brasileira”, diz que a empresa é</p><p>reincidente e debochou da prevenção.</p><p>CASTILHO, Alceu Luís. Lama da Samarco: biólogo aponta impacto por 100 anos na vida</p><p>marinha. Acesso em 30/4/2023. Disponível em [link].</p><p>TEXTO II</p><p>BECK, Alexandre. Tirinha de Armandinho. Disponível em [link].</p><p>Com base na reflexão promovida pelos textos acima elencados e nos seus conhecimentos</p><p>gerais, redija um texto dissertativo-expositivo, com até 30 linhas, considerando a seguinte</p><p>temática:</p><p>TRAGÉDIAS AMBIENTAIS NO BRASIL</p><p>Ao elaborar seu texto, aborde, necessariamente, os aspectos a seguir:</p><p>a) A proteção ambiental no Brasil;</p><p>b) Exemplos de tragédias ambientais;</p><p>c) Medidas para evitar novas situações do tipo.</p><p>1189331.21/08/2024</p><p>462.000.969-53.151945</p><p>http://pbmc.coppe.ufrj.br/index.php/en/news/523-lama-da-samarco-biologo-aponta-impacto-por-100-anos-na-vida-marinha</p><p>https://www.instagram.com/tirinhadearmandinho/</p><p>2</p><p>TEMA 08 – COMENTADO – PF</p><p>PONTO DE IGNIÇÃO</p><p>Aquecendo os motores!</p><p>Olá, Caveira! Pronto para treinar para a sua discursiva? O primeiro ponto para o qual você</p><p>deve voltar a sua atenção é quanto ao gênero solicitado pela banca. Com base na sua última</p><p>prova, a banca solicitou um texto com o gênero dissertativo-expositivo, que, aliás, vamos</p><p>treinar hoje.</p><p>O gênero dissertativo-expositivo demanda que você exponha ideias sobre o tema</p><p>solicitado, levando em conta os tópicos apresentados pela banca. Veja bem, Caveira: você não</p><p>deve convencer ninguém sobre nada, mas falar, explicar e/ou apresentar exemplos, dados,</p><p>citações e referências sobre um assunto determinado. O que o avaliador vai observar é o quanto</p><p>você conhece sobre aquele tema específico, dentro dos recortes estabelecidos.</p><p>Não é obrigatório, mas é extremamente recomendado que você adote a estrutura</p><p>introdução-desenvolvimento-conclusão, pois os examinadores também atribuem pontos ao</p><p>atendimento dessa estrutura, típica da dissertação. A banca que vem desenvolvendo a sua prova</p><p>aceita duas formas de apresentação:</p><p>- uma introdução geral sobre o tema e em seguida parágrafos de desenvolvimento que</p><p>respondam às questões;</p><p>OU</p><p>- que o parágrafo introdutório responda ao primeiro quesito questionado e os demais sigam</p><p>sequencialmente apresentando as respostas dos demais questionamentos solicitados.</p><p>Assim, sugerimos que, ao desenvolver suas ideias, você respeite a ordem dos tópicos</p><p>apresentados pela banca, uma vez que é também a ordem que será utilizada pelo examinador</p><p>para procurar a “resposta” em seu texto e porque, geralmente, é a que traz o melhor</p><p>encadeamento lógico.</p><p>E aí, bora treinar?</p><p>APONTAMENTOS PRELIMINARES ☺</p><p>Depois de aquecer os motores... aceleramos.</p><p>Nada mais justo, Caveira!</p><p>Na primeira parte dessa apresentação eu te mostrei como lidar com a estrutura de um</p><p>texto dissertativo-expositivo.</p><p>Só para ajudar a memória, você vai lidar com: introdução – desenvolvimento –</p><p>conclusão.</p><p>Agora nas linhas abaixo, você terá a chance de verificar algumas respostas possíveis</p><p>para encaixar no tema proposto. Desde já, eu preciso combinar algumas coisas com você:</p><p>1. As teses e argumentos apresentados são exemplos, apenas;</p><p>2. Você não precisa concordar com nenhuma das teses/argumentos. Você é totalmente</p><p>livre para desenvolver os seus! Lembre-se, contudo, de sempre embasar o seu ponto de</p><p>vista.</p><p>3. Existem infindos tipos de teses e argumentos além dos apresentados aqui, e você pode</p><p>usar, estes últimos, em outros tipos de teses.</p><p>1189331.21/08/2024</p><p>462.000.969-53.151945</p><p>3</p><p>a) A proteção ambiental no Brasil.</p><p>MILARÉ1 aponta que a devastação ambiental não é uma exclusividade da</p><p>contemporaneidade, embora sua abordagem jurídica seja, de fato, um fenômeno recente. Essa</p><p>preocupação começou a se fortalecer no Brasil a partir das décadas de 70 e 80, após a</p><p>percepção dos efeitos da interferência humana sobre o meio ambiente, especialmente devido ao</p><p>intenso crescimento populacional e ao progresso científico e tecnológico, que permitiram ao</p><p>homem a dominação da terra, das águas e do espaço aéreo (GONÇALVES)2.</p><p>Nesse contexto, em 1981, a Lei 6.938 (Política Nacional do Meio Ambiente) trouxe, no</p><p>art. 2º, caput, uma conexão entre “a preservação, melhoria e recuperação da qualidade ambiental</p><p>propícia à vida” com a garantia de “proteção à dignidade da vida humana”3.</p><p>Alguns anos depois, a CF/1988 reconheceu o meio ambiente equilibrado não apenas</p><p>como um dever por parte do Estado, mas também como um bem jurídico necessário para garantir</p><p>o mínimo existencial4 a que tanto as “presentes” quanto “as futuras gerações” têm direito. Ainda,</p><p>houve a edição de um capítulo inteiro voltado ao tema (art. 225 e §§), que prevê a sujeição</p><p>daqueles que degradarem o meio ambiente a sanções penais e administrativas,</p><p>independentemente da obrigação de reparar os danos causados5.</p><p>Posteriormente, o Princípio 13 da Carta do Rio6 trouxe:</p><p>“Os Estados deverão desenvolver a legislação nacional relativa à</p><p>responsabilidade e à respectiva indenização das vítimas da contaminação e de</p><p>outros danos ambientais. Os Estados deverão cooperar, além disso, de</p><p>maneira pronta e mais decidida na elaboração de novas leis internacionais</p><p>sobre a responsabilidade e indenização por efeitos adversos dos danos</p><p>ambientais causados pelas atividades realizadas dentro de sua jurisdição, ou</p><p>sob seu controle, ou em zonas situadas fora de sua jurisdição”.</p><p>Em 1998, a Lei 9.605 (Lei de Crimes Ambientais) inaugurou um novo capítulo na</p><p>proteção ambiental, ao tratar de forma específica e autônoma sobre a repressão a crimes</p><p>ambientais. Sobre isso, diz GONÇALVES7:</p><p>“O Código Penal brasileiro mostrava-se desatualizado para reprimir os abusos</p><p>contra o meio ambiente, visto que ao tempo de sua elaboração não havia,</p><p>ainda, preocupação com o problema ecológico. Urgia, portanto, que se</p><p>reformulasse a legislação pertinente (Código Penal, Código de Águas, Código</p><p>Florestal, Código de Caça, Código de Pesca, Código de Mineração) para que</p><p>medidas de caráter preventivo e repressivo fossem estabelecidas no âmbito</p><p>penal, capazes de proteger a sanidade do ambiente não só contra os atos</p><p>E</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR</p><p>DICA: Resumo sobre diagrama Box - Plot:</p><p>É necessário seguir as seguintes etapas:</p><p>• 1ª etapa: Analisando o item:</p><p>Note que os gráficos de linha são gráficos considerados</p><p>bidimensionais simples, ou seja, possuem dois eixos, X e</p><p>Y, em que cada ponto é demonstrado por meio de um</p><p>valor. Veja:</p><p>Logo, a afirmação se encontra errada.</p><p>Note que a descrição apresentada pela banca não</p><p>corresponde ao gráfico de linha. O gráfico que a banca</p><p>está se referindo é o Box - Plot (também conhecido como</p><p>diagrama de caixa), que é uma ferramenta útil para</p><p>representar a distribuição de dados numéricos em um</p><p>conjunto de dados.</p><p>O Box - Plot é composto por uma caixa que se estende</p><p>do primeiro quartil (25%) ao terceiro quartil (75%) dos</p><p>dados, com uma linha na mediana (50%). As "antenas"</p><p>que se estendem a partir da caixa representam os valores</p><p>mínimo e máximo dos dados. Além disso, o Box - Plot</p><p>pode mostrar outliers como pontos individuais fora das</p><p>"antenas".</p><p>Assim, o Box - Plot é uma maneira eficaz de visualizar a</p><p>localização central dos dados (mediana), a dispersão</p><p>(distância entre o primeiro e terceiro quartis), assimetria</p><p>(se a caixa é mais alongada para um lado do que para o</p><p>outro) e outliers (valores extremos).</p><p>• 2ª etapa: Análise final</p><p>Diante disso, a alternativa se encontra errada.</p><p>Com relação aos dados que resultaram no diagrama</p><p>mostrado na figura precedente, julgue o item a seguir.</p><p>38. A amplitude total dos dados em tela é superior a 6.</p><p>Gabarito: C</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR</p><p>DICA: Resumo sobre diagrama Box - Plot:</p><p>1189331.21/08/2024</p><p>462.000.969-53.151945</p><p>PROJETO CAVEIRA 08º SIMULADO - PF 2023</p><p>12</p><p>É necessário seguir as seguintes etapas:</p><p>• 1ª etapa: Analisando o item:</p><p>A amplitude total corresponde à diferença entre a maior</p><p>e a menor das observações, mesmo que sejam outliers.</p><p>Assim, perceba que, de acordo com a figura fornecida,</p><p>temos valores maiores que 13 e observações menores</p><p>que 7, ou seja, a amplitude será um número maior que:</p><p>13 – 7 = 6</p><p>• 2ª etapa: Análise final</p><p>Diante disso, a alternativa se encontra correta.</p><p>Com respeito ao conjunto de dados {5a, 2a, 2a}, em que</p><p>a representa uma constante não nula, julgue o próximo</p><p>item.</p><p>39. A média amostral desse conjunto de dados é igual a</p><p>2a.</p><p>Gabarito: E</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR</p><p>DICA: Dados importantes sobre a média:</p><p>É necessário seguir as seguintes etapas:</p><p>• 1ª Etapa: Análise do item:</p><p>Note que a média corresponde à soma dos valores</p><p>dividia pela quantidade de elementos, assim, como</p><p>temos 3 elementos no conjunto {5a, 2a, 2a}, a média</p><p>corresponde a:</p><p>𝑀é𝑑𝑖𝑎 =</p><p>5𝑎 + 2𝑎 + 2𝑎</p><p>3</p><p>=</p><p>9𝑎</p><p>3</p><p>= 3𝑎</p><p>• 2ª etapa: Análise final</p><p>Diante do exposto, a alternativa se encontra errada.</p><p>Julgue os itens a seguir (40 e 41), considerando</p><p>conceitos de estatística e os dados fornecidos abaixo:</p><p>36; 64; 18; 40; 35; 30; 41; 32</p><p>40. Com os dados acima, pode-se concluir que a</p><p>variância da população é de 149,25.</p><p>Gabarito: C</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR</p><p>DICA: Resumo sobre variância e desvio padrão:</p><p>É necessário seguir as seguintes etapas:</p><p>• 1ª Etapa: Análise do item:</p><p>Dados fornecidos em ordem crescente:</p><p>18; 30; 32; 35; 36; 40; 41; 64</p><p>Calculando a variância populacional:</p><p>𝑉𝐴𝑅 =</p><p>∑(𝑥𝑖 − 𝑀𝐴)2</p><p>𝑛</p><p>Onde:</p><p>𝑥𝑖 = 𝑇𝑒𝑟𝑚𝑜𝑠 𝑑𝑎 𝑠é𝑟𝑖𝑒</p><p>𝑀𝐴 = 𝑀é𝑑𝑖𝑎 𝑎𝑟𝑖𝑡𝑚é𝑡𝑖𝑐𝑎</p><p>1189331.21/08/2024</p><p>462.000.969-53.151945</p><p>PROJETO CAVEIRA 08º SIMULADO - PF 2023</p><p>13</p><p>𝑛 = 𝑇𝑎𝑚𝑎𝑛ℎ𝑜 𝑑𝑎 𝑎𝑚𝑜𝑠𝑡𝑟𝑎</p><p>Calculando a média:</p><p>𝑀é𝑑𝑖𝑎 = �̅� =</p><p>18 + 30 + 32 + 35 + 36 + 40 + 41 + 64</p><p>8</p><p>=</p><p>=</p><p>296</p><p>8</p><p>= 37</p><p>Assim, a variância populacional corresponde a:</p><p>𝑉𝐴𝑅 =</p><p>∑(𝑥𝑖 − 𝑀𝐴)2</p><p>𝑛</p><p>=</p><p>18; 30; 32; 35; 36; 40; 41; 64</p><p>𝑉𝐴𝑅 =</p><p>(18−37)2+ (30−37)2+ (32−37)2+(35−37)2+(36−37)2+(40−37)2+(41−37)2+(64−37)2</p><p>8</p><p>𝑉𝐴𝑅 =</p><p>(−19)2+ (−7)2+ (−5)2+(−2)2+(−1)2+(3)2+(4)2+(27)2</p><p>8</p><p>𝑉𝐴𝑅 =</p><p>361 + 49 + 25 + 4 + 1 + 9 + 16 + 729</p><p>8</p><p>𝑉𝐴𝑅 =</p><p>1.194</p><p>8</p><p>= 149,25</p><p>• 2ª etapa: Análise final</p><p>Diante do exposto, a alternativa se encontra correta.</p><p>41. Com os dados precedentes, é correto afirmar que o</p><p>desvio padrão da população é um número inferior a 12.</p><p>Gabarito: E</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR</p><p>DICA: Resumo sobre variância e desvio padrão:</p><p>É necessário seguir as seguintes etapas:</p><p>• 1ª Etapa: Análise do item:</p><p>Dados fornecidos em ordem crescente:</p><p>18; 30; 32; 35; 36; 40; 41; 64</p><p>Calculando a variância populacional:</p><p>𝑉𝐴𝑅 =</p><p>∑(𝑥𝑖 − 𝑀𝐴)2</p><p>𝑛</p><p>Onde:</p><p>𝑥𝑖 = 𝑇𝑒𝑟𝑚𝑜𝑠 𝑑𝑎 𝑠é𝑟𝑖𝑒</p><p>𝑀𝐴 = 𝑀é𝑑𝑖𝑎 𝑎𝑟𝑖𝑡𝑚é𝑡𝑖𝑐𝑎</p><p>𝑛 = 𝑇𝑎𝑚𝑎𝑛ℎ𝑜 𝑑𝑎 𝑎𝑚𝑜𝑠𝑡𝑟𝑎</p><p>Calculando a média:</p><p>𝑀é𝑑𝑖𝑎 = �̅� =</p><p>18 + 30 + 32 + 35 + 36 + 40 + 41 + 64</p><p>8</p><p>=</p><p>=</p><p>296</p><p>8</p><p>= 37</p><p>Assim, a variância populacional corresponde a:</p><p>𝑉𝐴𝑅 =</p><p>∑(𝑥𝑖 − 𝑀𝐴)2</p><p>𝑛</p><p>=</p><p>18; 30; 32; 35; 36; 40; 41; 64</p><p>𝑉𝐴𝑅 =</p><p>(18−37)2+ (30−37)2+ (32−37)2+(35−37)2+(36−37)2+(40−37)2+(41−37)2+(64−37)2</p><p>8</p><p>𝑉𝐴𝑅 =</p><p>(−19)2+ (−7)2+ (−5)2+(−2)2+(−1)2+(3)2+(4)2+(27)2</p><p>8</p><p>𝑉𝐴𝑅 =</p><p>361 + 49 + 25 + 4 + 1 + 9 + 16 + 729</p><p>8</p><p>𝑉𝐴𝑅 =</p><p>1.194</p><p>8</p><p>= 149,25</p><p>Para encontrar o desvio padrão da população, basta</p><p>aplicar a raiz quadrada na variância encontrada acima,</p><p>assim, temos:</p><p>𝐷𝑃𝑃𝑂𝑃𝑈𝐿𝐴𝐶𝐼𝑂𝑁𝐴𝐿 = √𝑉𝐴𝑅𝑃𝑂𝑃𝑈𝐿𝐴𝐶𝐼𝑂𝑁𝐴𝐿</p><p>𝐷𝑃𝑃𝑂𝑃𝑈𝐿𝐴𝐶𝐼𝑂𝑁𝐴𝐿 = √149,25 ≃ 12,21</p><p>Portanto, é correto afirmar que o desvio padrão da</p><p>população é um número superior a 12.</p><p>• 2ª etapa: Análise final</p><p>Diante do exposto, a alternativa se encontra errada.</p><p>Considerando que a variável aleatória X segue uma</p><p>distribuição binomial com parâmetros n=10 e p=0,1,</p><p>julgue o item subsequente.</p><p>42. O desvio padrão da distribuição de X é igual ou</p><p>superior a 0,9.</p><p>Gabarito: C</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR</p><p>1189331.21/08/2024</p><p>462.000.969-53.151945</p><p>PROJETO CAVEIRA 08º SIMULADO - PF 2023</p><p>14</p><p>DICA: Resumo sobre distribuição binomial:</p><p>É necessário seguir as seguintes etapas:</p><p>• 1ª Etapa: Análise do item:</p><p>Perceba que estamos diante de uma distribuição</p><p>binomial de probabilidade, onde n = 10 e p=0,1. Assim,</p><p>vamos calcular a variância dessa distribuição:</p><p>𝑉𝑎𝑟(𝑥) = 𝑛 · 𝑝 · (1 − 𝑝)</p><p>𝑉𝑎𝑟(𝑥) = 10 · (0,1) · (1 − 0,1)</p><p>𝑉𝑎𝑟(𝑥) = 10 · (0,1) · (0,9)</p><p>𝑉𝑎𝑟(𝑥) = 10 · (0,09)</p><p>𝑉𝑎𝑟(𝑥) = 0,9</p><p>Como o desvio padrão corresponde à raiz quadrada</p><p>da variância, temos:</p><p>𝐷𝑒𝑠𝑣𝑟𝑖𝑜 𝑃𝑑𝑟ã𝑜 (𝑥) = √𝑉𝑎𝑟(𝑥) = √0,9 ≃ 0,948 …</p><p>Portanto, o desvio padrão da distribuição de X de fato é</p><p>igual ou superior a 0,9, pois 0,948... > 0,9</p><p>• 2ª etapa: Análise final</p><p>Diante do exposto, a alternativa se encontra correta.</p><p>Julgue o item a seguir, considerando conceitos de</p><p>estatística.</p><p>43. A representação gráfica da distribuição normal é uma</p><p>curva em forma de sino, simétrica em torno da média, e</p><p>que recebe o nome de curva normal ou de Gauss.</p><p>Gabarito: C</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR</p><p>Dica: Gráfico da distribuição normal e resumo:</p><p>É necessário seguir as seguintes etapas:</p><p>• 1ª Etapa: Análise do item:</p><p>A distribuição normal é uma das distribuições de</p><p>probabilidade mais importantes e amplamente utilizadas</p><p>na estatística. Ela é simétrica em torno da média e tem a</p><p>forma de uma curva em forma de sino, recebendo o</p><p>nome de curva normal ou curva de Gauss em</p><p>homenagem ao matemático Carl Friedrich Gauss, que</p><p>estudou essa distribuição.</p><p>A curva normal é frequentemente usada para modelar a</p><p>distribuição de muitas variáveis em diferentes áreas da</p><p>ciência e da engenharia, devido às suas propriedades</p><p>matemáticas bem definidas e sua adequação em muitas</p><p>situações da vida real.</p><p>• 2ª etapa: Análise final</p><p>Diante do exposto, a alternativa se encontra correta.</p><p>As variáveis aleatórias 𝑋1, 𝑋2 , 𝑋3, 𝑋4 constituem uma</p><p>amostra aleatória simples, retirada de uma distribuição</p><p>normal com média igual a 10 e desvio padrão 2.</p><p>44. Nesse caso, se �̅� representa a média amostral, a</p><p>variável aleatória (�̅� − 10)2 segue distribuição qui-</p><p>quadrado.</p><p>Gabarito: C</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Dica: Distribuição Qui-quadrado:</p><p>1189331.21/08/2024</p><p>462.000.969-53.151945</p><p>PROJETO CAVEIRA 08º SIMULADO - PF 2023</p><p>15</p><p>É necessário seguir as seguintes etapas:</p><p>• 1ª Etapa: Análise do item:</p><p>Lembre-se de que uma variável aleatória qui-quadrado,</p><p>expressa por 𝑋2, é formada pela soma dos quadrados de</p><p>outras variáveis aleatórias com distribuição normal,</p><p>assim, um exemplo, seria:</p><p>𝑋𝑛</p><p>2 = 𝑋1</p><p>2 + 𝑋2</p><p>2 + 𝑋3</p><p>2 + 𝑋4</p><p>2 + 𝑋5</p><p>2 + … + 𝑋𝑛</p><p>2</p><p>Dessa forma, voltando ao item, quando analisamos a</p><p>variável fornecida por: �̅� segue uma distribuição normal,</p><p>logo, a variável �̅� − 10 também segue uma destruição</p><p>normal.</p><p>Assim, ao elevarmos uma distribuição normal ao</p><p>quadrado, como é o caso do item: (�̅� − 10)2, obteremos</p><p>uma distribuição qui-quadrado.</p><p>• 2ª etapa: Análise final</p><p>Diante do exposto, a alternativa se encontra correta.</p><p>Para uma amostra de 100 pacientes, foi verificado que o</p><p>tempo médio de permanência em um Hospital foi de 20</p><p>dias, com desvio-padrão de 10 dias.</p><p>45. O intervalo de confiança para a média do tempo de</p><p>permanência de todos os pacientes do hospital, com 95%</p><p>de confiança (Z = 1,96), é de 20 ± 19,6 𝑑𝑖𝑎𝑠.</p><p>Gabarito: E</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>É necessário seguir as seguintes etapas:</p><p>• 1ª etapa: Analisando o item:</p><p>A primeira coisa a ser feita é compreender que estamos</p><p>tratando de um intervalo de confiança para a média,</p><p>assim, temos as seguintes fórmulas:</p><p>Como a banca solicita o intervalo de confiança para a</p><p>média do tempo de permanência de todos os pacientes</p><p>do hospital, e informa que:</p><p>>> Temos uma amostra de 100 pacientes (ou seja, o</p><p>valor de n>30),</p><p>>> Média de permanência no hospital = 20,</p><p>>> Desvio padrão = 10, e</p><p>>> E o intervalo possui 95% de confiança (ou seja,</p><p>devemos usar Z = 1,96)</p><p>Assim, temos o seguinte cálculo:</p><p>�̅� ± 𝑍∝/2 ·</p><p>𝜎</p><p>√𝑛</p><p>20 ± (1,96) ·</p><p>10</p><p>√100</p><p>20 ± (1,96) ·</p><p>10</p><p>10</p><p>20 ± (1,96) · (1)</p><p>20 ± 1,96 𝑑𝑖𝑎𝑠</p><p>• 2ª etapa: Análise final</p><p>Diante do exposto, a alternativa se encontra errada.</p><p>1189331.21/08/2024</p><p>462.000.969-53.151945</p><p>PROJETO CAVEIRA 08º SIMULADO - PF 2023</p><p>16</p><p>O gráfico a seguir mostra a função densidade de</p><p>probabilidade da variável x.</p><p>46. O valor que melhor aproxima a probabilidade de x</p><p>estar entre 1 e 2 é 0,45.</p><p>Gabarito: C</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR</p><p>É necessário seguir as seguintes etapas:</p><p>• 1ª Etapa: Análise do item:</p><p>A função densidade de probabilidade (FDP) é uma</p><p>função usada para descrever a probabilidade relativa de</p><p>uma variável aleatória contínua tomar um valor</p><p>específico.</p><p>Para calcular a probabilidade de a variável aleatória estar</p><p>em uma faixa particular, integra-se a densidade dessa</p><p>variável sobre a faixa em questão.</p><p>A área abaixo da função densidade, acima do eixo</p><p>horizontal e entre os valores da faixa, representa a</p><p>probabilidade de a variável aleatória estar nessa faixa.</p><p>No caso em questão, como não se tem a função de</p><p>densidade explícita, somente os valores de f(1) e f(2), a</p><p>probabilidade de x estar entre 1 e 2 pode ser calculada</p><p>integrando-se a função densidade de probabilidade nos</p><p>pontos 1 e 2, ou seja, corresponde à seguinte região do</p><p>gráfico:</p><p>Note que a parte amarela da figura acima pode ser</p><p>dividida em duas partes, a primeira corresponde à área</p><p>de um retângulo e a segunda pode ser interpretada como</p><p>um triângulo, veja:</p><p>Assim, a probabilidade pode ser calculada pela seguinte</p><p>fórmula:</p><p>𝑃 (1 ≤ 𝑋 ≤ 2) = Á𝑟𝑒𝑎𝑟𝑒𝑡â𝑛𝑔𝑢𝑙𝑜 + Á𝑟𝑒𝑎𝑡𝑟𝑖â𝑛𝑔𝑢𝑙𝑜</p><p>𝑃 (1 ≤ 𝑋 ≤ 2) = (1 x 0,4) +</p><p>1 x 0,1</p><p>2</p><p>𝑃 (1 ≤ 𝑋 ≤ 2) = 0,4 +</p><p>0,1</p><p>2</p><p>𝑃 (1 ≤ 𝑋 ≤ 2) = 0,4 + 0,05 = 0,45</p><p>• 2ª Etapa: Análise final:</p><p>Diante do exposto, a alternativa se encontra correta.</p><p>Uma variável aleatória X tem função de densidade de</p><p>probabilidade dada por:</p><p>𝑓(𝑥) = {</p><p>𝑘𝑥2, 𝑠𝑒 0</p><p>DO PROFESSOR:</p><p>1189331.21/08/2024</p><p>462.000.969-53.151945</p><p>PROJETO CAVEIRA 08º SIMULADO - PF 2023</p><p>18</p><p>Analisando o item por etapas:</p><p>• 1ª etapa: Analise do item:</p><p>Para calcular a probabilidade de um servidor qualquer</p><p>faltar, dado que a probabilidade de chuva é de 40%,</p><p>temos:</p><p>Seja A o evento "chove" e B o evento "um servidor</p><p>qualquer faltar". Temos:</p><p>Probabilidade de chuva:</p><p>𝑃(𝐴) = 0,40</p><p>Probabilidade de um servidor faltar dado que chove:</p><p>𝑃(𝐵 | 𝐴) = 0,12</p><p>Probabilidade de um servidor faltar dado que não chove:</p><p>𝑃(𝐵 |𝐴𝐶) = 0,02</p><p>Como queremos calcular P(B), ou seja, a probabilidade</p><p>de um servidor qualquer faltar, podemos utilizar a regra</p><p>da probabilidade total, veja:</p><p>𝑃(𝐵) = 𝑃(𝐴) · 𝑃(𝐵 | 𝐴) + 𝑃(𝐴𝐶) · 𝑃(𝐵 | 𝐴𝐶)</p><p>𝑃(𝐵) = 0,40 · 0,12 + 0,60 · 0,02</p><p>𝑃(𝐵) = 0,048 + 0,012</p><p>𝑃(𝐵) = 0,06 = 6%</p><p>Portanto, a probabilidade de um servidor qualquer faltar</p><p>é de 6%, quando a probabilidade de chuva é de 40%.</p><p>• 2ª etapa: Análise final</p><p>Diante do exposto, a alternativa se encontra correta.</p><p>Considere o seguinte espaço amostral S = {1, 2, 3, 4, 5,</p><p>6, 7, 8}. Sendo os eventos de S: A = {1, 2, 3, 5, 7} e B =</p><p>{2, 5, 7}, julgue o item a seguir.</p><p>50. É correto afirmar que: B ⊂ A e P(B) > P(A).</p><p>Gabarito: E</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>DICA: O que significa cada símbolo em conjuntos:</p><p>• A∪B – União de Conjuntos;</p><p>• A∩B – Interseção de Conjuntos;</p><p>• A⊂B – Está contido, ou seja, o conjunto A está contido</p><p>dentro do conjunto B;</p><p>• AC – Complementar, é o mesmo que dizer que o</p><p>evento complementar ao evento A é o conjunto dos</p><p>elementos do espaço amostral que não pertencem a A.</p><p>Dica: Resumo sobre probabilidade:</p><p>Analisando o item por etapas:</p><p>• 1ª etapa: Analise do item:</p><p>Veja que, de acordo com a banca, temos:</p><p>S = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8}</p><p>A = {1, 2, 3, 5, 7}</p><p>B = {2, 5, 7}</p><p>Perceba que o conjunto B está contido no conjunto A,</p><p>pois todos os elementos de B estão dentro do conjunto</p><p>A, logo, podemos concluir que:</p><p>B ⊂ A</p><p>Note que a segunda afirmação diz respeito ao cálculo da</p><p>probabilidade. Veja que uma probabilidade é calculada</p><p>dividindo a quantidade de opções favoráveis pela</p><p>quantidade de opções possíveis, assim, temos:</p><p>{2, 5, 7} = elementos em comum</p><p>𝑃𝑟𝑜𝑏𝑎𝑏𝑖𝑙𝑖𝑑𝑎𝑑𝑒 𝑑𝑜 𝑐𝑜𝑛𝑗𝑢𝑛𝑡𝑜 𝐵 =</p><p>3</p><p>8</p><p>𝑃𝑟𝑜𝑏𝑎𝑏𝑖𝑙𝑖𝑑𝑎𝑑𝑒 𝑑𝑜 𝑐𝑜𝑛𝑗𝑢𝑛𝑡𝑜 𝐴 =</p><p>5</p><p>8</p><p>𝐿𝑜𝑔𝑜: 𝑃(𝐵) P(A) como informado</p><p>pela banca), pois o conjunto A possui mais elementos</p><p>que o conjunto B, sendo eles: {1, 3}.</p><p>• 2ª etapa: Análise final</p><p>Diante do exposto, a alternativa se encontra errada.</p><p>1189331.21/08/2024</p><p>462.000.969-53.151945</p><p>PROJETO CAVEIRA 08º SIMULADO - PF 2023</p><p>19</p><p>O Instituto de criminalística da polícia precisa calcular a</p><p>quantidade de anagramas da palavra INSTITUTO que</p><p>possuem as vogais sempre juntas e as consoantes,</p><p>também, sempre juntas.</p><p>51. Dessa forma, é correto afirmar que há 960</p><p>anagramas da palavra INSTITUTO que possuem vogais</p><p>sempre juntas e consoantes também sempre juntas.</p><p>Gabarito: E</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR</p><p>Dica: Tipos de permutação:</p><p>É necessário seguir as seguintes etapas:</p><p>• 1ª etapa: Análise do item:</p><p>O termo "INSTITUTO" foi dividido em dois blocos: vogais</p><p>e consoantes, respeitando o enunciado, resultando em:</p><p>I I U O N S T T T</p><p>Em seguida, são feitas as permutações:</p><p>1ª) Os dois blocos podem ser permutados entre si, logo,</p><p>temos: 2! = 2 x 1 = 2</p><p>2ª) As vogais podem ser permutadas entre si, mas há 2</p><p>vogais idênticas (I I). Portanto, é usada permutação com</p><p>repetição. Veja:</p><p>P4</p><p>2 =</p><p>4 x 3 x 2!</p><p>2!</p><p>= 12</p><p>3ª) As consoantes também podem ser permutadas entre</p><p>si, mas há 3 consoantes idênticas (T T T). Da mesma</p><p>forma, temos:</p><p>P5</p><p>2 =</p><p>5 x 4 x 3!</p><p>3!</p><p>= 20</p><p>Finalmente, multiplicando os resultados, temos:</p><p>2 x 12 x 20 = 480</p><p>Portanto, é correto afirmar que há 480 anagramas da</p><p>palavra INSTITUTO que possuem vogais sempre juntas</p><p>e consoantes também sempre juntas.</p><p>• 2ª etapa: Análise final</p><p>Diante do exposto, a alternativa se encontra errada.</p><p>Tício é músico da polícia e precisa decidir, dentre 5</p><p>instrumentos, quais são os 3 cuja manutenção será de</p><p>sua responsabilidade.</p><p>52. É correto afirmar que há 10 maneiras distintas de</p><p>Tício fazer a sua escolha.</p><p>Gabarito: C</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR</p><p>DICA: Diferença entre arranjo e combinação:</p><p>É necessário seguir as seguintes etapas:</p><p>• 1ª etapa: Análise do item:</p><p>Note que Tício tem que escolher 3 instrumentos musicais</p><p>para serem mantidos sob sua responsabilidade a partir</p><p>de um conjunto de 5 instrumentos disponíveis.</p><p>Assim, podemos calcular o número de maneiras que</p><p>Tício pode fazer essa escolha utilizando a fórmula de</p><p>combinação de 5 elementos, tomados 3 a 3.</p><p>Perceba que estamos utilizando a combinação, pois a</p><p>ordem dos instrumentos escolhidos não afeta o resultado</p><p>e, quando a ordem dos elementos não afeta o</p><p>agrupamento, é a combinação que deve ser utilizada</p><p>para os cálculos.</p><p>Assim, temos:</p><p>𝐶5,3 =</p><p>5!</p><p>3! (5 − 3)!</p><p>=</p><p>5 x 4 x 3!</p><p>3! 2 x 1</p><p>=</p><p>20</p><p>2</p><p>= 10 𝑚𝑎𝑛𝑒𝑖𝑟𝑎𝑠</p><p>• 2ª etapa: Análise final</p><p>Diante do exposto, a alternativa se encontra correta.</p><p>Considerando os conectivos lógicos usuais, que as letras</p><p>maiúsculas representam proposições lógicas e que o</p><p>símbolo ~ representa a negação de uma proposição,</p><p>julgue o item subsecutivo.</p><p>53. A sentença “O monte Roraima e o monte Caburaí são</p><p>exemplos de formações geológicas decorrentes de</p><p>movimentações de placas tectônicas ocorridas há</p><p>centenas de milhões de anos” pode ser representada</p><p>corretamente pela proposição lógica R → (P ˄ Q).</p><p>Gabarito: E</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR</p><p>1189331.21/08/2024</p><p>462.000.969-53.151945</p><p>PROJETO CAVEIRA 08º SIMULADO - PF 2023</p><p>20</p><p>Dica: Demonstrando os símbolos e os conectivos do</p><p>raciocínio lógico:</p><p>É necessário seguir as seguintes etapas:</p><p>• 1ª etapa: Analisando a proposição:</p><p>Proposição: O monte Roraima e o monte Caburaí são</p><p>exemplos de formações geológicas decorrentes de</p><p>movimentações de placas tectônicas ocorridas há</p><p>centenas de milhões de anos – É uma proposição</p><p>simples.</p><p>Note que, para resolver esse item, alguns conceitos</p><p>devem estar bem estruturados em sua cabeça, sendo</p><p>eles:</p><p>• Proposição Simples: Tício é inteligente;</p><p>• Proposição Composta: Tício é inteligente e Mévio</p><p>é astuto.</p><p>Percebam que, no caso de a proposição ser composta,</p><p>há a presença do conectivo lógico “e” que liga as</p><p>orações;</p><p>• Oração: É basicamente uma frase que possui a</p><p>presença de um verbo ou de uma locução verbal.</p><p>Com isso, voltando ao item, percebam que é nítida a</p><p>presença do verbo “são”, “decorrentes” e “ocorridas”,</p><p>contudo, quando a sentença expressa um único</p><p>raciocínio (uma única ideia), estamos diante de uma</p><p>proposição simples, independentemente do número de</p><p>verbos.</p><p>Assim, analisando o trecho fornecido pela banca, é</p><p>perceptível a presença de apenas um único sujeito</p><p>(grifado a seguir):</p><p>“O monte Roraima e o monte Caburaí são exemplos de</p><p>formações geológicas decorrentes de movimentações de</p><p>placas tectônicas ocorridas há centenas de milhões de</p><p>anos”.</p><p>Diante do exposto, temos:</p><p>• A = O monte Roraima e o monte Caburaí são</p><p>exemplos de formações geológicas decorrentes de</p><p>movimentações</p><p>de placas tectônicas ocorridas há</p><p>centenas de milhões de anos</p><p>• Proposição = A.</p><p>• 2ª etapa: Análise final:</p><p>Diante do exposto, a alternativa se encontra errada.</p><p>P: “Não basta que juízes sejam equilibrados nos seus</p><p>votos, eles também precisam parecer equilibrados em</p><p>público”.</p><p>A respeito da proposição P, julgue o item seguinte.</p><p>54. A negação de “Não basta que juízes sejam</p><p>equilibrados nos seus votos” está corretamente expressa</p><p>em “Basta que juízes não sejam equilibrados nos seus</p><p>votos”.</p><p>Gabarito: E</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR</p><p>Dica: Equivalência lógica da dupla negação</p><p>É necessário seguir as seguintes etapas:</p><p>• 1ª etapa: Analisando a proposição:</p><p>Antes de analisarmos a proposição, veja um exemplo a</p><p>seguir:</p><p>A = Tício é inteligente</p><p>A negação de A fica:</p><p>¬A = Tício não é inteligente</p><p>Fazendo novamente a negação, voltamos à proposição</p><p>original:</p><p>¬¬A = Tício é inteligente</p><p>Logo, voltando ao item, temos a seguinte proposição:</p><p>Não basta que juízes sejam equilibrados nos seus votos</p><p>– É uma proposição simples.</p><p>Assim, como queremos negar uma proposição simples,</p><p>que já possui uma negação, expressa por “não”, teremos</p><p>que tirar a partícula “não”, pois a negação de uma</p><p>negação é uma frase afirmativa.</p><p>Portanto, a negação corresponde a: "Basta que juízes</p><p>sejam equilibrados nos seus votos"</p><p>OBS: Nega-se o verbo principal.</p><p>• 2ª etapa: Análise final:</p><p>Diante do exposto, a alternativa se encontra errada.</p><p>1189331.21/08/2024</p><p>462.000.969-53.151945</p><p>PROJETO CAVEIRA 08º SIMULADO - PF 2023</p><p>21</p><p>Considere-se que as primeiras três colunas da tabela-</p><p>verdade da proposição lógica (Q ˅ R) ˄ P sejam iguais a:</p><p>55. Nessa situação, a última coluna dessa tabela-</p><p>verdade apresenta valores V ou F, tomados de cima para</p><p>baixo, na seguinte sequência: V V V F V V F F.</p><p>Gabarito: E</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR</p><p>Dica: Resumo da tabela verdade:</p><p>É necessário seguir as seguintes etapas:</p><p>• 1ª etapa: Analisando a proposição:</p><p>• Proposição: (Q ˅R) ˄ P</p><p>A banca quer saber o resultado da última coluna da</p><p>tabela-verdade correspondente à proposição (Q ˅ R) ˄</p><p>P, de cima para baixo.</p><p>Com isso, analisando a proposição (Q ˅ R) ˄ P, notamos</p><p>a presença dos conectivos: “∧” = “e” e “∨” = “ou”.</p><p>• Conjunção: Analisando: “∧” = “e”:</p><p>Quando o conectivo é o “∧” = “e”, serão possíveis as</p><p>seguintes hipóteses:</p><p>• Disjunção inclusiva: Analisando: “∨” = “ou”:</p><p>Quando o conectivo é o “∨” = “ou”, serão possíveis as</p><p>seguintes hipóteses:</p><p>Com isso, o resultado da resolução (Q ˅ R) ˄ P pode ser</p><p>visto na tabela abaixo:</p><p>Portanto, ao analisar a última coluna da tabela acima, é</p><p>nítido que os elementos da coluna da tabela-verdade</p><p>correspondente à proposição (Q ˅ R) ˄ P, de cima para</p><p>baixo, na ordem em que aparecem, é igual a: V V V F F</p><p>F F F.</p><p>• 2ª etapa: Análise final</p><p>Diante do exposto, a alternativa se encontra errada.</p><p>Considere os conectivos lógicos usuais e assuma que as</p><p>letras maiúsculas representam proposições lógicas</p><p>simples. Com base nessas informações, julgue o item</p><p>seguinte relativo à lógica proposicional.</p><p>56. A proposição lógica (P ⇒ Q) ⇔ ((∿P) ˅ Q) é uma</p><p>tautologia.</p><p>Gabarito: C</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR</p><p>Dica: Tautologia, Contradição e Contingência:</p><p>1189331.21/08/2024</p><p>462.000.969-53.151945</p><p>PROJETO CAVEIRA 08º SIMULADO - PF 2023</p><p>22</p><p>DICA: Equivalência e negação da condicional:</p><p>Logo, é necessário seguir as seguintes etapas:</p><p>• 1ª etapa: Análise do item:</p><p>Quando ocorre a tautologia?</p><p>Note que a bicondicional somente será verdadeira,</p><p>quando ambos os lados forem iguais, veja:</p><p>Ou seja, um lado deve ser equivalente ao outro, assim,</p><p>analisando a proposição fornecida, temos que o primeiro</p><p>lado corresponde a:</p><p>(P ⇒ Q)</p><p>Aplicando a equivalência, temos que (P ⇒ Q) é</p><p>equivalente a: ~P v Q. Assim, no lugar da proposição (P</p><p>⇒ Q) poderemos reescrever ~P v Q. Veja:</p><p>((∿P) ˅ Q) ⇔ ((∿P) ˅ Q)</p><p>Logo, podemos afirmar que estamos diante de uma</p><p>tautologia.</p><p>Outra forma de resolver esse item é montando a tabela</p><p>verdade da proposição fornecida, veja:</p><p>• 2ª etapa: Análise final:</p><p>Diante do exposto, a alternativa se encontra correta.</p><p>Considere verdadeiras as seguintes informações a</p><p>respeito dos funcionários de uma empresa que possui</p><p>vários postos de combustíveis:</p><p>“Todos os funcionários da empresa que trabalharam ou</p><p>trabalham nos postos A ou B nasceram entre 1970 e</p><p>1980”.</p><p>Com base nessas informações, julgue o item a seguir.</p><p>57. Se um funcionário da empresa nasceu entre 1970 e</p><p>1980, então ele trabalhou no posto A ou no posto B.</p><p>Gabarito: E</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR</p><p>DICA: Recíproca de uma condicional:</p><p>Dica: Resumo da tabela verdade:</p><p>É necessário seguir as seguintes etapas:</p><p>• 1ª etapa: Analisando a proposição:</p><p>• Proposição: Todos os funcionários da empresa que</p><p>trabalharam ou trabalham nos postos A ou B nasceram</p><p>entre 1970 e 1980.</p><p>Note que, de acordo com a proposição fornecida pela</p><p>banca, os funcionários que trabalharam ou trabalham</p><p>nos postos A ou B nasceram entre 1970 e 1980, ou seja,</p><p>se trabalharam ou trabalham em um desses postos,</p><p>então nasceu entre 1970 e 1980.</p><p>Logo, podemos reescrever a proposição fornecida:</p><p>• Proposição = Se um funcionário da empresa que</p><p>trabalharam ou trabalham nos postos A ou B, então</p><p>nasceram entre 1970 e 1980.</p><p>• A = um funcionário da empresa que trabalharam ou</p><p>trabalham nos postos A ou B.</p><p>• “→” = “Se, então”.</p><p>• B = nasceram entre 1970 e 1980.</p><p>1189331.21/08/2024</p><p>462.000.969-53.151945</p><p>PROJETO CAVEIRA 08º SIMULADO - PF 2023</p><p>23</p><p>• Proposição = A → B = V</p><p>Ou seja, podemos ter os seguintes casos para a</p><p>proposição:</p><p>A → B = V</p><p>V → V = V</p><p>F → V = V</p><p>F → F = V</p><p>Note que a recíproca da proposição fornecida,</p><p>corresponde a:</p><p>• Proposição = Se um funcionário da empresa nasceu</p><p>entre 1970 e 1980 então ele trabalhou no posto A ou no</p><p>posto B.</p><p>• B = nasceram entre 1970 e 1980.</p><p>• “→” = “Se, então”.</p><p>• A = todos os funcionários da empresa que</p><p>trabalharam ou trabalham nos postos A ou B.</p><p>• Proposição = B → A = ?</p><p>Perceba que a recíproca não é necessariamente</p><p>verdadeira, pois não sabemos se os funcionários que</p><p>nasceram entre 1970 e 1980 trabalharam ou trabalham</p><p>no posto A ou no posto B. Pois poderíamos ter, por</p><p>exemplo, as seguintes possibilidades:</p><p>B → A = ? (pode ser V ou F)</p><p>V → V = V</p><p>V → F = F</p><p>F → F = V</p><p>• 2ª etapa: Análise final</p><p>Diante do exposto, a alternativa se encontra errada.</p><p>Do inquérito policial pertinente à autoria de um crime</p><p>foram extraídas as seguintes informações.</p><p>• Se A ou B é inocente, então D e E são culpados.</p><p>• Se M é culpado, então B é inocente.</p><p>58. Nessa situação hipotética, supondo que D é culpado</p><p>e E é inocente, é correto afirmar que A e B são culpados</p><p>e M é inocente.</p><p>Gabarito: C</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR</p><p>Dica: Demonstrando os símbolos e os conectivos do</p><p>raciocínio lógico:</p><p>Dica: Resumo da tabela verdade:</p><p>É necessário seguir as seguintes etapas:</p><p>• 1ª etapa = Analisando as proposições:</p><p>• Proposição 1: Se A ou B é inocente, então D e E são</p><p>culpados.</p><p>• P = A é inocente.</p><p>• “∨” = “ou”.</p><p>• Q = B é inocente.</p><p>• “→” = “Se, então”.</p><p>• R = D é culpado.</p><p>• ∧ = “e”.</p><p>• S = E é culpado.</p><p>• Proposição 1 = (P ∨ Q) → (R ∧ S)</p><p>• Proposição 2 = Se M é culpado, então B é inocente</p><p>• T = M é culpado.</p><p>• “→” = “Se, então”.</p><p>• Q = B é inocente.</p><p>• Proposição 2 = T → Q</p><p>Veja que, de acordo com a banca, temos que:</p><p>R = D é culpado = Verdadeiro.</p><p>~S = E é inocente = Verdadeiro.</p><p>Assim, temos que:</p><p>• Proposição 1 = (P ∨ Q) → (V ∧ F)</p><p>• Proposição 2 = T → Q</p><p>Dessa forma, vamos supor que ambas as proposições</p><p>são verdadeiras:</p><p>Primeira Proposição = (P ∨ Q) → (V ∧ F) = V</p><p>Segunda Proposição = T → Q = V</p><p>Lembre-se de que na condicional a única forma de a</p><p>proposição ficar falsa é no seguinte caso: V → F = F, ou</p><p>seja, nenhuma das duas premissas pode passar por este</p><p>caso em específico, assim, temos:</p><p>>> Primeira Proposição = (P ∨ Q) → (V ∧ F) = V</p><p>(P ∨ Q) → (V ∧ F) = V</p><p>(P ∨ Q) → (F) = V</p><p>Logo, a primeira parte deve ser necessariamente falsa,</p><p>assim, temos:</p><p>(F ∨ F) → (F) = V</p><p>F → F = V</p><p>>> Segunda Proposição = T → Q = V</p><p>T → F = V</p><p>Logo, a primeira parte deve ser necessariamente falsa,</p><p>assim, temos:</p><p>F → F = V</p><p>Portanto, temos:</p><p>1189331.21/08/2024</p><p>462.000.969-53.151945</p><p>PROJETO CAVEIRA 08º SIMULADO - PF 2023</p><p>24</p><p>A é culpado</p><p>B é culpado</p><p>D é culpado</p><p>E é inocente</p><p>M é inocente</p><p>Portanto, de fato é correto afirmar que A e B são culpados</p><p>e que M é inocente.</p><p>• 2ª etapa: Análise final:</p><p>Diante do exposto, a alternativa se encontra correta.</p><p>Em certa associação, há três dirigentes: uma presidente,</p><p>uma secretária executiva e um tesoureiro, designados,</p><p>respectivamente, pelas letras a, b e c.</p><p>Insatisfeito com a forma de administração dessa</p><p>associação, um dos associados assim expressou sua</p><p>revolta:</p><p>P1: Todos os dirigentes dessa associação são</p><p>incompetentes.</p><p>P2: Nessa associação, existem dirigentes que atuam de</p><p>má fé.</p><p>P3: Quem é incompetente e atua de má fé faz mau uso</p><p>do dinheiro.</p><p>P4: Se alguém faz mau uso do dinheiro, o interesse</p><p>coletivo fica prejudicado.</p><p>C: Logo, o interesse coletivo fica prejudicado.</p><p>Com base nessa situação hipotética, e considerando</p><p>𝐷 = {𝑎, 𝑏, 𝑐} o conjunto dos dirigentes da referida</p><p>associação, julgue os itens a seguir (59 e 60).</p><p>59. Considerando-se a sentença aberta q(x): “x atua de</p><p>má fé”, é correto afirmar que a proposição P2 pode ser</p><p>expressa por 𝑞(𝑎) ∨ 𝑞(𝑏) ∨ 𝑞(𝑐), em que ∨ designa o</p><p>conectivo lógico ou.</p><p>Gabarito: C</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR</p><p>Dica: Demonstrando os símbolos e os conectivos do</p><p>raciocínio lógico:</p><p>Dica: Resumo da tabela verdade:</p><p>É necessário seguir as seguintes etapas:</p><p>• 1ª etapa = Analisando a questão:</p><p>• q(x): “x atua de má fé”</p><p>• P2: Nessa associação, existem dirigentes que atuam</p><p>de má fé.</p><p>Veja que, de acordo com a banca, devemos considerar</p><p>𝐷 = {𝑎, 𝑏, 𝑐} o conjunto dos dirigentes da referida</p><p>associação.</p><p>Assim, podemos inferir que:</p><p>𝑞(𝑎) = a atua de má fé</p><p>𝑞(𝑏) = b atua de má fé</p><p>𝑞(𝑐) = c atua de má fé</p><p>Portanto, note que dizer que existem dirigentes que</p><p>atuam de má fé é o mesmo que dizer: a atua de má fé ou</p><p>b atua de má fé ou c atua de má fé = 𝑞(𝑎) ∨ 𝑞(𝑏) ∨ 𝑞(𝑐).</p><p>• 2ª etapa: Análise final:</p><p>Diante do exposto, a alternativa se encontra correta.</p><p>60. Considerada a sentença aberta p(x): “x é</p><p>incompetente”, é correto afirmar que a proposição P1</p><p>pode ser expressa por “se x in D, então p(x)”.</p><p>Gabarito: C</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR</p><p>Dica: Demonstrando os símbolos e os conectivos do</p><p>raciocínio lógico:</p><p>Dica: Resumo da tabela verdade:</p><p>É necessário seguir as seguintes etapas:</p><p>• 1ª etapa = Analisando a questão:</p><p>• px( ): “x é incompetente”</p><p>• P1: Todos os dirigentes dessa associação são</p><p>incompetentes.</p><p>Veja que, de acordo com a banca, devemos considerar</p><p>𝐷 = {𝑎, 𝑏, 𝑐} o conjunto dos dirigentes da referida</p><p>associação.</p><p>Note também que a proposição P1 nos diz que todos os</p><p>dirigentes são incompetentes, ou seja, como px( ): “x é</p><p>incompetente, temos que:</p><p>𝑝(𝑎) = a é incompetente</p><p>𝑝(𝑏) = b é incompetente</p><p>𝑝(𝑐) = c é incompetente</p><p>1189331.21/08/2024</p><p>462.000.969-53.151945</p><p>PROJETO CAVEIRA 08º SIMULADO - PF 2023</p><p>25</p><p>Assim, vamos analisar a proposição fornecida na</p><p>questão:</p><p>“se x in D, então p(x)”</p><p>Onde:</p><p>D = {a, b, c} é o conjunto dos dirigentes.</p><p>P1: todos os dirigentes dessa associação são</p><p>incompetentes.</p><p>p(x): “x é incompetente”</p><p>Logo, podemos traduzi-la da seguinte maneira: “se x ∈ D,</p><p>então p(x)” = se x é dirigente, então “x é incompetente”</p><p>• 2ª etapa: Análise final:</p><p>Diante do exposto, a alternativa se encontra correta.</p><p>BLOCO II</p><p>Informática:</p><p>Julgue os próximos itens, no que diz respeito aos</p><p>sistemas operacionais Windows e Linux.</p><p>61. No Windows 10, para abrir a caixa de diálogo</p><p>"Executar", o usuário poderá utilizar as teclas de atalho</p><p>Windows + R.</p><p>Gabarito: C</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Fala, caveiras! Tudo bem com vocês? De fato, questão</p><p>correta.</p><p>A Caixa de Execução (run box) pode ser acionada pela</p><p>combinação das teclas Windows + R, ou seja, inicia a</p><p>caixa de diálogo EXECUTAR, que permite executar um</p><p>arquivo ou programa, veja:</p><p>62. No Sistema Operacional Windows 10, a Lixeira tem</p><p>uma capacidade de armazenagem ilimitada.</p><p>Gabarito: E</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Pelo contrário, caveiras, a Lixeira tem uma capacidade</p><p>de armazenagem LIMITADA. No entanto, ela pode ser</p><p>estendida se necessário.</p><p>A Lixeira do Windows tem um limite, o qual é possível</p><p>ser configurado para maior ou menor. Quando um</p><p>arquivo é deletado, este vai para lixeira.</p><p>No entanto, caso não haja mais espaço para ele dentro</p><p>da lixeira, um arquivo mais antigo da lixeira será deletado</p><p>permanentemente para dar espaço aos arquivos</p><p>excluídos recentemente.</p><p>63. O sistema operacional Windows 10 permite que</p><p>alguns arquivos sejam ocultos por padrão, pois são</p><p>considerados arquivos de sistema ou arquivos</p><p>importantes que o usuário comum geralmente não</p><p>precisa visualizar ou editar.</p><p>Gabarito: C</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Isso mesmo, guerreiros(as)! Normalmente, esses</p><p>arquivos (OCULTOS) são relacionados com sistema</p><p>operacional e ficam ocultos, pois, caso sofram</p><p>alterações, podem danificar esse sistema, ou seja, são</p><p>escondidos propositadamente por questões de</p><p>segurança ou privacidade, por exemplo.</p><p>Portanto, o Windows OCULTA muitos arquivos e pastas</p><p>por padrão, impedindo que os usuários excluam ou</p><p>modifiquem arquivos nos quais não devem tocar.</p><p>64. No Linux, o gerenciador de pacotes padrão do</p><p>sistema operacional Debian é o pip.</p><p>Gabarito: E</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Caveiras, na verdade, o gerenciador de pacotes padrão</p><p>do sistema operacional Debian Linux é o Advanced</p><p>Package Tool (APT).</p><p>O APT é um conjunto de ferramentas de gerenciamento</p><p>de pacotes que permite ao usuário instalar, atualizar e</p><p>remover pacotes de software no sistema operacional</p><p>Debian e suas distribuições derivadas.</p><p>65. No Microsoft Word 365, com o controle de alterações</p><p>ativado na aba Revisão, exclusões de texto marcadas</p><p>com tachado e adições de texto marcadas com</p><p>sublinhado são sugestões que podem ser revisadas de</p><p>modo a removê-las ou torná-las permanentes.</p><p>Gabarito: C</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>De fato, guerreiros(as)! Quando o Controle de</p><p>Alterações está ativado, as exclusões de texto são</p><p>marcadas com TACHADO e as adições de texto são</p><p>marcadas com sublinhado.</p><p>O usuário pode aceitar ou rejeitar cada sugestão</p><p>individualmente ou em conjunto. Isso permite que várias</p><p>pessoas trabalhem em um mesmo documento e revisem</p><p>e discutam as sugestões de alterações antes de torná-</p><p>las</p><p>permanentes.</p><p>1189331.21/08/2024</p><p>462.000.969-53.151945</p><p>PROJETO CAVEIRA 08º SIMULADO - PF 2023</p><p>26</p><p>No Word, essa ferramenta encontra-se na Guia Página</p><p>Revisão > Grupo Controle > Opção Controlar</p><p>Alterações, sendo representada pelo botão abaixo:</p><p>Além disso, você também poderá ativá-la por meio das</p><p>teclas de atalho CTRL + SHFIT + E.</p><p>66. No Microsoft Word 365, você pode inserir</p><p>comentários para fazer uma anotação sobre determinada</p><p>parte do documento por meio da guia inserir.</p><p>Gabarito: C</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>De fato, caveira! A ferramenta COMENTÁRIO encontra-</p><p>se no Grupo Comentários da Guia Inserir. Ela é</p><p>representada pelo ícone abaixo:</p><p>67. No Excel, para inserir uma função, o usuário poderá</p><p>utilizar as teclas de atalho CTRL+F2.</p><p>Gabarito: E</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Na verdade, caveiras, utiliza-se o atalho SHIFT+F2.</p><p>Essa ferramenta é utilizada para inserir funções pré-</p><p>definidas na célula selecionada de uma planilha do Excel.</p><p>No Excel, ela se encontra na Guia Fórmulas > Grupo</p><p>Biblioteca de Funções > Opção Inserir Função, sendo</p><p>representada pelo botão abaixo:</p><p>Analise a figura a seguir.</p><p>68. Considerando a figura precedente, em que são</p><p>ilustrados uma planilha e o respectivo gráfico de pizza em</p><p>elaboração no Excel, julgue o item a seguir. Após o</p><p>gráfico ser criado, uma alteração dos percentuais na</p><p>coluna B da planilha alterará automaticamente a</p><p>distribuição das áreas no gráfico de pizza.</p><p>Gabarito: C</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Isso mesmo, guerreiros(as)! Quando um gráfico de</p><p>pizza é criado no Excel, ele utiliza os dados da planilha</p><p>para calcular automaticamente as porcentagens e</p><p>distribuição das áreas no gráfico. Se houver uma</p><p>alteração nos percentuais na coluna B da planilha, essas</p><p>alterações serão refletidas automaticamente no gráfico</p><p>de pizza, sem a necessidade de criar um novo gráfico.</p><p>69. No PowerPoint 365, efeitos especiais transformar,</p><p>relevar, recortar e barras, na passagem de um slide para</p><p>outro, são encontrados na guia transições.</p><p>Gabarito: C</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Caveiras, os efeitos especiais, tais como transformar,</p><p>relevar, recortar e barras, são obtidos a partir do acesso</p><p>à Guia Transições.</p><p>A Guia Transições do PowerPoint é uma das guias de</p><p>ferramentas disponíveis na interface do programa que</p><p>permite definir e personalizar as transições entre os</p><p>slides de uma apresentação. Essa guia contém opções</p><p>para adicionar efeitos de transição entre os slides, como</p><p>transições de desvanecimento, de corte, de rotação,</p><p>entre outras.</p><p>1189331.21/08/2024</p><p>462.000.969-53.151945</p><p>PROJETO CAVEIRA 08º SIMULADO - PF 2023</p><p>27</p><p>No que diz respeito aos programas de correio eletrônico,</p><p>julgue o item a seguir.</p><p>A próxima imagem representa uma mensagem de e-mail</p><p>gerenciada por meio do Microsoft Outlook 365, no idioma</p><p>Português (Brasil). A mensagem se encontra na Caixa de</p><p>Entrada e seu remetente foi omitido.</p><p>A partir das informações e da imagem anteriores, julgue</p><p>o item que se segue.</p><p>70. Se o usuário tiver clicado primeiramente no ícone ...</p><p>e, em seguida, em Sinalizador, a mensagem será</p><p>enviada para a pasta Lixo Eletrônico, o remetente será</p><p>bloqueado e quaisquer mensagens futuras desse</p><p>remetente serão enviadas automaticamente para o Lixo</p><p>Eletrônico.</p><p>Gabarito: E</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Pelo contrário, guerreiros(as)! A opção Sinalizador no</p><p>Microsoft Outlook 365 é uma ferramenta que permite</p><p>marcar mensagens de e-mail, tarefas ou compromissos</p><p>importantes para que o usuário possa se lembrar deles</p><p>posteriormente. Quando uma mensagem de e-mail,</p><p>tarefa ou compromisso é SINALIZADO, ele é marcado</p><p>com uma bandeira colorida na caixa de entrada ou em</p><p>outras pastas do Outlook.</p><p>Julgue os próximos itens, relativos a aplicativos e</p><p>procedimentos associados à Internet e Intranet.</p><p>71. A internet é uma rede de computadores que</p><p>interconecta sistemas finais por enlaces de comunicação</p><p>e comutadores, em que o TCP (Transmission Control</p><p>Protocol) e o IP (Internet Protocol) são dois dos</p><p>protocolos mais importantes.</p><p>Gabarito: C</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Isso mesmo, caveiras! Os protocolos TCP (Transmission</p><p>Control Protocol) e IP (Internet Protocol) são os dois</p><p>protocolos mais importantes usados na internet para</p><p>garantir a comunicação eficiente e segura entre os</p><p>dispositivos conectados.</p><p>O IP é responsável pela entrega de pacotes de dados da</p><p>origem ao destino na rede. Cada dispositivo conectado à</p><p>internet possui um endereço IP exclusivo que é usado</p><p>para identificá-lo e encaminhar dados para ele. O TCP,</p><p>por sua vez, é responsável por estabelecer e gerenciar</p><p>as conexões entre os dispositivos, garantindo que os</p><p>dados sejam transmitidos de maneira confiável e sem</p><p>erros.</p><p>72. O que caracteriza a Intranet é a privacidade de dados,</p><p>uma vez que é acessível somente por meio de senha e</p><p>todo seu conteúdo é armazenado de forma criptografada.</p><p>Gabarito: E</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Caveiras, na verdade, a característica principal da</p><p>intranet NÃO é a privacidade de dados, mas sim o fato</p><p>de ser uma rede privada interna utilizada por uma</p><p>organização ou empresa.</p><p>Embora a privacidade de dados possa ser um aspecto</p><p>importante em uma intranet, não é uma característica</p><p>inerente a todas as intranets.</p><p>Portanto, os dados armazenados em intranets não são</p><p>criptografados integralmente, o que resultaria em um</p><p>processo demorado para descriptografar cada</p><p>informação solicitada pelos usuários da rede.</p><p>Em relação aos conceitos de computação em nuvem,</p><p>julgue os seguintes itens.</p><p>73. O Dropbox é um serviço de armazenamento em</p><p>nuvem que permite aos usuários armazenar e sincronizar</p><p>arquivos e pastas em seus computadores, smartphones</p><p>e tablets.</p><p>Gabarito: C</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>De fato, caveiras! Com o Dropbox, os usuários podem</p><p>salvar seus arquivos na nuvem e acessá-los de qualquer</p><p>dispositivo com acesso à internet. Além disso, o serviço</p><p>permite compartilhar arquivos e pastas com outras</p><p>pessoas, facilitando a colaboração em projetos e</p><p>trabalhos em equipe.</p><p>74. A nuvem comunitária é uma infraestrutura de nuvem</p><p>compartilhada entre organizações que possuem</p><p>objetivos e necessidades similares.</p><p>Gabarito: C</p><p>1189331.21/08/2024</p><p>462.000.969-53.151945</p><p>PROJETO CAVEIRA 08º SIMULADO - PF 2023</p><p>28</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Isso mesmo, guerreiros(as)! Esse tipo de nuvem é</p><p>operado e gerenciado por um ou mais membros da</p><p>comunidade ou por terceiros. Essa infraestrutura pode</p><p>ser instalada no local ou na nuvem pública e oferece mais</p><p>privacidade e controle sobre os dados compartilhados.</p><p>Acerca de aspectos relativos a redes de computadores,</p><p>julgue os itens a seguir.</p><p>75. O DHCP (Dynamic Host Configuration Protocol) é um</p><p>protocolo de rede usado para transferir arquivos entre</p><p>computadores conectados em uma rede TCP/IP,</p><p>permitindo que um computador se conecte a outro</p><p>computador em uma rede e transfira arquivos de um para</p><p>o outro.</p><p>Gabarito: E</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Pelo contrário, combatentes! O DHCP (Dynamic Host</p><p>Configuration Protocol) é um protocolo de rede usado</p><p>para automatizar o processo de configuração de</p><p>endereços IP em uma rede. Ele permite que os</p><p>dispositivos de rede obtenham um endereço IP</p><p>dinamicamente, sem a necessidade de configuração</p><p>manual.</p><p>76. O switch oferece um alto desempenho de comutação,</p><p>o que significa</p><p>que ele pode encaminhar dados de forma</p><p>rápida e eficiente entre os dispositivos conectados.</p><p>Gabarito: C</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>De fato, guerreiros(as)! Isso ocorre porque o switch</p><p>possui um hardware dedicado para encaminhar e</p><p>processar dados, em vez de simplesmente replicar dados</p><p>para todas as portas, como ocorre em um hub.</p><p>Por exemplo, se dois computadores estão conectados a</p><p>um switch, e um deles deseja enviar um arquivo para o</p><p>outro, o switch envia o arquivo diretamente do</p><p>computador emissor para o computador receptor, sem</p><p>enviar o arquivo para todos os dispositivos na rede. Isso</p><p>torna a transmissão mais rápida e eficiente.</p><p>77. As Storage Area Networks (SANs) são redes</p><p>especializadas de armazenamento que permitem que</p><p>dispositivos de armazenamento, como discos rígidos,</p><p>sejam acessados por servidores e outros dispositivos de</p><p>armazenamento em uma rede dedicada.</p><p>Gabarito: C</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Isso mesmo, guerreiros(as)!</p><p>Elas possuem características por serem redes dedicadas</p><p>a armazenamento conectadas a uma rede local, em que</p><p>o tráfego de dados na rede local não afeta o tráfego entre</p><p>seus dispositivos.</p><p>Em resumo, as SANs são caracterizadas por uma</p><p>infraestrutura de armazenamento dedicada, alta</p><p>velocidade, escalabilidade, gerenciamento centralizado e</p><p>redundância, tornando-as ideais para armazenar</p><p>grandes quantidades de dados em ambientes</p><p>empresariais críticos.</p><p>78. O Protocolo NAT (Network Address Translation)</p><p>opera na camada de aplicação do modelo OSI (Open</p><p>Systems Interconnection).</p><p>Gabarito: E</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Na verdade, caveiras, o protocolo NAT (Network Address</p><p>Translation) opera na CAMADA DE REDE do modelo</p><p>OSI (Open Systems Interconnection).</p><p>O NAT é um protocolo usado em roteadores de rede para</p><p>traduzir endereços IP de uma rede privada para um</p><p>endereço IP público na Internet. Isso permite que</p><p>dispositivos em uma rede privada, que geralmente usam</p><p>endereços IP privados que não são roteáveis na Internet,</p><p>possam se comunicar com dispositivos fora da rede.</p><p>79. A fibra óptica é composta por um fio central condutor</p><p>revestido por um isolante dielétrico, cercado por uma</p><p>malha condutora e uma capa protetora externa,</p><p>enquanto o cabo coaxial é composto por fibras de vidro</p><p>ou plástico muito finas.</p><p>Gabarito: E</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Caveiras, a questão inverteu os conceitos!</p><p>Na verdade, o cabo coaxial é composto por um fio</p><p>central condutor revestido por um isolante dielétrico,</p><p>cercado por uma malha condutora e uma capa protetora</p><p>externa, enquanto a fibra óptica é composta por fibras</p><p>de vidro ou plástico muito finas.</p><p>80. O Protocolo OSPF (Open Shortest Path First) é um</p><p>protocolo de roteamento de rede que tem como objetivo</p><p>determinar a melhor rota para transferir pacotes de dados</p><p>entre dispositivos em uma rede IP.</p><p>Gabarito: C</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Isso mesmo, caveiras! O OSPF é um protocolo de</p><p>roteamento de redes que utilizam o protocolo IP.</p><p>O OSPF é usado em redes grandes e complexas, como</p><p>redes corporativas e de provedores de serviços de</p><p>internet, para determinar o caminho mais curto e</p><p>eficiente para enviar dados entre dispositivos em</p><p>uma rede. Ele é um protocolo de roteamento baseado</p><p>1189331.21/08/2024</p><p>462.000.969-53.151945</p><p>PROJETO CAVEIRA 08º SIMULADO - PF 2023</p><p>29</p><p>em link-state, o que significa que cada dispositivo na rede</p><p>tem conhecimento completo da topologia da rede e pode</p><p>tomar decisões de roteamento baseadas em</p><p>informações atualizadas sobre a rede.</p><p>Julgue os próximos itens, a respeito dos softwares</p><p>maliciosos e segurança da informação.</p><p>81. RAT (Remote Access Trojan) é um programa que</p><p>combina as características de trojan e de backdoor,</p><p>possibilitando ao atacante acessar o equipamento</p><p>remotamente e executar ações como se fosse o legítimo</p><p>usuário.</p><p>Gabarito: C</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Isso mesmo, guerreiros(as). O RAT (Remote Access</p><p>Trojan) é um tipo de malware que permite a um invasor</p><p>obter controle remoto sobre o sistema comprometido. Ele</p><p>pode ser instalado em um computador sem o</p><p>conhecimento ou consentimento do usuário por meio de</p><p>um e-mail de phishing, um download malicioso ou</p><p>exploração de uma vulnerabilidade do sistema.</p><p>82. Um antivírus, quando bem configurado, permite,</p><p>entre outras ações: bloquear o envio para terceiros de</p><p>informações coletadas por invasores e malwares;</p><p>bloquear as tentativas de invasão e de exploração de</p><p>vulnerabilidades do computador; e identificar as origens</p><p>dessas tentativas, evitando que o malware seja capaz de</p><p>se propagar na rede.</p><p>Gabarito: E</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Na verdade, caveiras, a questão se refere ao Firewall.</p><p>O Firewall, quando bem configurado, é capaz de</p><p>BLOQUEAR tentativas de invasão e de exploração de</p><p>vulnerabilidades do computador do usuário e de</p><p>possibilitar a identificação das origens dessas tentativas.</p><p>O firewall monitora o tráfego de rede e filtra o tráfego que</p><p>não é permitido, com base em um conjunto de regras</p><p>predefinidas. Ele age como uma barreira de segurança</p><p>entre a rede interna e a internet, examinando o tráfego</p><p>de entrada e saída da rede para garantir que apenas o</p><p>tráfego legítimo seja permitido.</p><p>83. O firewall é um sistema de segurança que protege</p><p>uma rede ou um dispositivo contra ataques e ameaças</p><p>externas. Uma das principais características do firewall</p><p>inclui o controle de acesso, que permite controlar o</p><p>acesso à rede ou ao dispositivo, verificando se as</p><p>conexões de entrada e saída são permitidas ou</p><p>bloqueadas de acordo com as regras de segurança</p><p>configuradas.</p><p>Gabarito: C</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Isso mesmo, guerreiros(as)! O CONTROLE DE ACESSO</p><p>é uma das principais características do firewall,</p><p>permitindo que ele controle o acesso à rede ou ao</p><p>dispositivo, verificando se as conexões de entrada e</p><p>saída são permitidas ou bloqueadas de acordo com as</p><p>regras de segurança configuradas.</p><p>O firewall verifica a origem e o destino dos pacotes de</p><p>dados para decidir se deve permitir ou bloquear a</p><p>conexão com base em regras predefinidas, garantindo</p><p>assim que somente tráfego legítimo passe pela rede.</p><p>84. O método de ataque cuja ferramenta mais forte é a</p><p>persuasão ao usuário e que possibilita ao criminoso se</p><p>passar por uma outra pessoa ou até mesmo por uma</p><p>instituição, no intuito de obter informações, como, por</p><p>exemplo, senhas que podem ser utilizadas para se ter</p><p>acesso a computadores ou sistemas, é conhecido como</p><p>exploit.</p><p>Gabarito: E</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Caveiras, na verdade, a questão trata da Engenharia</p><p>Social.</p><p>A Engenharia Social é uma técnica por meio da qual uma</p><p>pessoa procura PERSUADIR outra a executar</p><p>determinadas ações por má-fé. Ou seja, trata-se de uma</p><p>técnica utilizada por golpistas para tentar explorar a</p><p>confiança, ingenuidade, ganância, vaidade ou boa-fé de</p><p>outras pessoas, com o objetivo de aplicar golpes,</p><p>ludibriar ou obter informações sigilosas e importantes.</p><p>85. Os hijackers são uma modalidade de vírus que instala</p><p>programas no computador com a finalidade de deixar o</p><p>computador vulnerável, no modo compartilhado, para</p><p>ataques. A principal característica dessa modalidade é</p><p>liberar as portas inativas para que outros hackers</p><p>possam fazer seus ataques por meio delas.</p><p>Gabarito: E</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Guerreiros(as), pelo contrário, o Hijackers</p><p>(sequestradores) são programas maliciosos que</p><p>ALTERAM AS CONFIGURAÇÕES DO NAVEGADOR</p><p>de um usuário sem o seu consentimento, com o objetivo</p><p>de redirecionar a navegação do usuário para páginas da</p><p>web maliciosas ou anúncios publicitários.</p><p>1189331.21/08/2024</p><p>462.000.969-53.151945</p><p>PROJETO CAVEIRA</p><p>08º SIMULADO - PF 2023</p><p>30</p><p>A respeito de tipos de bancos de dados, julgue os itens</p><p>que se seguem.</p><p>86. Atomicidade, uma das propriedades cruciais em</p><p>transações de banco de dados relacional, é a chave para</p><p>manter os dados precisos no banco de dados e garantir</p><p>que eles estejam em conformidade com regras,</p><p>regulamentos e políticas da empresa.</p><p>Gabarito: C</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>De fato, caveiras! A atomicidade garante que uma</p><p>transação seja executada como uma unidade indivisível,</p><p>ou seja, ou a transação é concluída com sucesso e todas</p><p>as suas alterações são efetivadas no banco de dados, ou</p><p>a transação é abortada e todas as suas alterações são</p><p>desfeitas, sem deixar quaisquer dados incompletos ou</p><p>inconsistentes no banco de dados.</p><p>Isso garante que os dados permaneçam precisos e em</p><p>conformidade com as regras, regulamentos e políticas da</p><p>empresa, mesmo em caso de falhas ou erros no</p><p>processamento das transações. Além disso, a</p><p>atomicidade garante que várias transações concorrentes</p><p>possam ser executadas com segurança no banco de</p><p>dados sem interferir nas operações de outras transações.</p><p>87. No modelo relacional de dados, todas as relações</p><p>necessitam de uma chave primária formada por uma ou</p><p>mais tuplas que identificam um único registro.</p><p>Gabarito: E</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Na verdade, guerreiros(as), no modelo relacional de</p><p>dados, todas as relações ou tabelas devem ter uma</p><p>chave primária formada por uma ou mais COLUNAS que</p><p>identificam de forma única cada registro na tabela. A</p><p>chave primária é um atributo importante que garante a</p><p>integridade dos dados na tabela e ajuda a evitar a</p><p>inserção de registros duplicados.</p><p>88. Em um processo em que se utiliza de aprendizado de</p><p>máquina, o Aprendizado Supervisionado é um tipo de</p><p>aprendizado de máquina onde o modelo é treinado com</p><p>um conjunto de dados rotulado, ou seja, com rótulos ou</p><p>respostas esperadas para cada exemplo de entrada.</p><p>Gabarito: C</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>De fato, o Aprendizado Supervisionado é uma</p><p>abordagem que busca encontrar um conjunto de regras</p><p>ou funções. O objetivo é que o modelo seja capaz de</p><p>generalizar e fazer previsões precisas para novos</p><p>exemplos de entrada, baseado no que foi aprendido</p><p>com os exemplos rotulados. Exemplos de tarefas de</p><p>Aprendizado Supervisionado incluem classificação,</p><p>regressão e previsão.</p><p>89. Na fase de modelagem de dados, o relacionamento</p><p>que ocorre quando vários registros de uma tabela se</p><p>relacionam a vários registros de outra é denominado</p><p>N:M.</p><p>Gabarito: C</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Caveiras, Relacionamento N:M (muitos-para-muitos) é</p><p>um tipo de relacionamento entre tabelas em um banco de</p><p>dados.</p><p>Ele é chamado assim porque uma linha em uma</p><p>tabela pode se relacionar com várias linhas em outra</p><p>tabela e vice-versa. Isso é alcançado através de uma</p><p>tabela intermediária, chamada de tabela de junção, que</p><p>contém as chaves estrangeiras das tabelas relacionadas.</p><p>Esse tipo de relacionamento é usado para representar</p><p>associações muitos-para-muitos entre entidades, como,</p><p>por exemplo, usuários e grupos, onde um usuário pode</p><p>pertencer a vários grupos e um grupo pode ter vários</p><p>usuários.</p><p>90. O nível conceitual é o mais baixo nível de abstração</p><p>do banco de dados, que descreve a estrutura global e a</p><p>organização dos dados.</p><p>Gabarito: E</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Pelo contrário, o NÍVEL CONCEITUAL é um nível</p><p>indireto entre os níveis interno e externo.</p><p>Esse nível permite definir a estrutura do banco de dados</p><p>para uma comunidade de usuários.</p><p>91. Observe a notação de modelo de entidade-</p><p>relacionamento (ER) abaixo:</p><p>O C1 corresponde a uma Entidade associativa.</p><p>Gabarito: C</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Guerreiros(as), na notação de modelo de entidade-</p><p>relacionamento (ER), a entidade associativa é</p><p>representada por um retângulo que envolve um losango</p><p>em seu interior.</p><p>O losango dentro do retângulo representa a entidade</p><p>associativa e os relacionamentos que ela mantém</p><p>com as outras entidades envolvidas. O retângulo</p><p>externo representa o relacionamento entre as entidades.</p><p>A entidade associativa é usada quando dois ou mais</p><p>relacionamentos possuem atributos que não se aplicam</p><p>1189331.21/08/2024</p><p>462.000.969-53.151945</p><p>PROJETO CAVEIRA 08º SIMULADO - PF 2023</p><p>31</p><p>diretamente às entidades envolvidas, mas sim ao</p><p>relacionamento em si.</p><p>92. Uma Chave substituta é um atributo ou conjunto de</p><p>atributos de uma tabela que faz referência à chave</p><p>primária de outra tabela, estabelecendo um</p><p>relacionamento entre elas.</p><p>Gabarito: E</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Caveiras, a questão, na verdade, trata da CHAVE</p><p>ESTRANGEIRA. É uma chave de uma tabela que faz</p><p>referência à chave candidata de outra tabela, ou até</p><p>mesmo da própria tabela.</p><p>O objetivo da chave estrangeira é garantir a integridade</p><p>referencial dos dados, ou seja, manter a consistência dos</p><p>dados entre as tabelas relacionadas.</p><p>Com base nos conceitos de dados estruturados e não</p><p>estruturados, de análise exploratória de dados e de</p><p>dados abertos, julgue o item seguinte.</p><p>93. Dados de redes sociais são exemplos de dados não</p><p>estruturados.</p><p>Gabarito: C</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Caveiras, os dados de redes sociais são exemplos</p><p>comuns de dados NÃO estruturados. Os dados não</p><p>estruturados são aqueles que não seguem um formato</p><p>ou esquema bem definido, o que significa que não são</p><p>organizados em tabelas ou bancos de dados relacionais.</p><p>Eles podem incluir texto livre, imagens, vídeos, áudio e</p><p>outros tipos de dados que não se encaixam em uma</p><p>estrutura formal.</p><p>A respeito da linguagem de programação, julgue os itens</p><p>a seguir.</p><p>94. No Python, a função reverse() é utilizada para</p><p>adicionar elementos específicos de uma lista ao final de</p><p>outra lista.</p><p>Gabarito: E</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Caveiras, na verdade, a questão trada da extend(). Ela</p><p>permite adicionar os elementos de uma lista (ou qualquer</p><p>iterável), ao final da lista atual.</p><p>95. Ao executar o código acima, exibir-se-á Daniel,</p><p>Renata e Ricardo.</p><p>Gabarito: C</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Caveiras, o código Python apresentado define uma</p><p>função chamada exibir_Policiais_Federais(Policiais)</p><p>que recebe um parâmetro pro e, em seguida, percorre</p><p>os elementos de pro utilizando um loop for, imprimindo</p><p>cada elemento na tela.</p><p>Na sequência, é criada uma lista chamada Policiais com</p><p>os valores "Daniel", "Renata" e "Ricardo". Essa lista é</p><p>passada como argumento para a função</p><p>exibir_Policiais_Federais(Policiais), o que faz com</p><p>que cada elemento da lista seja impresso na tela.</p><p>Portanto, a saída do código será:</p><p>Daniel</p><p>Renata</p><p>Ricardo</p><p>Julgue o próximo item com relação aos conceitos de big</p><p>data.</p><p>96. Variedade, em big data, refere-se à quantidade de</p><p>fontes que geram os dados com potencial de serem</p><p>altamente desestruturados.</p><p>Gabarito: C</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Questão correta, caveiras! A Variedade refere-se à</p><p>diversidade de fontes de dados. Os dados podem ser</p><p>estruturados, semiestruturados ou não estruturados, e</p><p>podem vir de fontes como sensores, dispositivos móveis,</p><p>mídias sociais e muitas outras.</p><p>BLOCO III</p><p>Contabilidade:</p><p>Em relação aos princípios contábeis e aspectos</p><p>introdutórios da contabilidade geral, analise os próximos</p><p>itens.</p><p>97. O campo de atuação da contabilidade é as entidades</p><p>econômicos-administrativas com finalidade lucrativa ou</p><p>não.</p><p>Gabarito: C</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Caveira,</p><p>O campo de atuação da contabilidade é a azienda.</p><p>Azienda é uma entidade econômico-administrativa com</p><p>ou sem fim lucrativo. Ou seja, qualquer entidade que</p><p>tenha patrimônio e gestão.</p><p>1189331.21/08/2024</p><p>462.000.969-53.151945</p><p>PROJETO CAVEIRA</p><p>08º SIMULADO - PF 2023</p><p>32</p><p>Portanto, a assertiva está correta.</p><p>98. O princípio da entidade orienta que o negócio da</p><p>empresa seja considerado perpétuo e que essa</p><p>informação deve ser levada em consideração para</p><p>elaboração dos demonstrativos contábeis.</p><p>Gabarito: E</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Caveira, embora explicitamente revogados na resolução</p><p>750/93, os princípios contábeis continuam a orientar a</p><p>contabilidade na legislação e de forma implícita.</p><p>O princípio da entidade faz uma distinção entre</p><p>“patrimônios”. Ou seja, o patrimônio da empresa não se</p><p>confunde com o patrimônio dos sócios.</p><p>Portanto, incorreta a assertiva.</p><p>99. A contabilidade funciona por meio de algumas</p><p>técnicas, dentre elas a escrituração contábil e as</p><p>demonstrações contábeis.</p><p>Gabarito: C</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Caveira,</p><p>Essa questão não tem erro. É saber de cabeça quais são</p><p>as técnicas contábeis.</p><p>Grave as quatro técnicas contábeis que são amplamente</p><p>abordadas em questões:</p><p>1.Auditoria;</p><p>2. Análise de balanços;</p><p>3. Escrituração; e</p><p>4. Demonstrações contábeis.</p><p>Portanto, assertiva correta.</p><p>100. O exercício social deve, necessariamente, ter</p><p>duração de um ano.</p><p>Gabarito: E</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Caveira, questão duvidosa e que você não pode errar.</p><p>O exercício social tem, em regra, um ano. Contudo, a</p><p>data final do exercício social é definida no estatuto da</p><p>companhia. Portanto, poderá ter duração diversa.</p><p>Logo, em resumo, temos o seguinte:</p><p>1. Regra: o exercício social é de um ano.</p><p>2. Em caso de constituição de empresa ou alteração de</p><p>estatuto, pode ter duração diferente.</p><p>Portanto, a assertiva está incorreta.</p><p>A respeito do processo de escrituração contábil, dos</p><p>lançamentos contábeis e das retificações de</p><p>lançamentos, julgue os próximos itens.</p><p>101. O processo de escrituração contábil está propenso</p><p>a erros, que podem ser corrigidos por meio de</p><p>retificações de lançamentos. No caso da transferência, o</p><p>valor é transferido da conta errada para a conta certa em</p><p>lançamento duplo.</p><p>Gabarito: E</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Caveira, temos três possibilidades de corrigir um</p><p>lançamento errado.</p><p>1. Estorno;</p><p>2. Transferência; e</p><p>3. Complementação.</p><p>O estorno anula completamente o lançamento invertido</p><p>com igual valor.</p><p>Na transferência, o valor errado é transferido para a</p><p>conta certa em lançamento único.</p><p>Na complementação, as contas estão corretas, mas os</p><p>valores não. Estão maiores ou menores, sendo</p><p>corrigidos.</p><p>Logo, o erro está em afirmar que o lançamento na</p><p>transferência será duplo e não único, conforme</p><p>explicado.</p><p>A empresa TECH S.A. adquiriu um lote de estoque para</p><p>revenda aos seus clientes. O valor do lote foi de R$</p><p>50.000,00. Foi pago 15% à vista e o restante parcelado</p><p>em três parcelas iguais e consecutivas, sem a cobrança</p><p>de encargos.</p><p>102. O lançamento contábil dessa transação é realizado</p><p>em segunda fórmula.</p><p>Gabarito: C</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Caveiras,</p><p>Para responder esse tipo de questão, é necessário antes</p><p>de mais nada esboçar os lançamentos da transação.</p><p>Compra de estoques com 15% à vista e o restante a</p><p>prazo, sem cobrança de encargos.</p><p>D – Estoques R$ 50.000,00</p><p>C – Caixa R$ 7.500,00</p><p>C – Fornecedores R$ 42.500,00</p><p>Portanto, temos um lançamento de segunda fórmula.</p><p>1189331.21/08/2024</p><p>462.000.969-53.151945</p><p>PROJETO CAVEIRA 08º SIMULADO - PF 2023</p><p>33</p><p>RESUMO:</p><p>103. As demonstrações financeiras serão assinadas</p><p>apenas pelo contador legalmente habilitado da entidade.</p><p>Gabarito: E</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Caveira, negativo.</p><p>A palavra ‘’apenas’’ invalidou o item. As demonstrações</p><p>serão assinadas pelos administradores e contadores</p><p>devidamente habilitados da entidade, conforme dispõe a</p><p>ITG 2000 que trata do processo de escrituração:</p><p>‘’13. As demonstrações contábeis devem ser</p><p>transcritas no Livro Diário, completando-se com as</p><p>assinaturas do titular ou de representante legal da</p><p>entidade e do profissional da contabilidade legalmente</p><p>habilitado.</p><p>10. Os livros contábeis obrigatórios, entre eles o</p><p>Livro Diário e o Livro Razão, em forma digital, devem</p><p>revestir-se de formalidades extrínsecas, tais como:</p><p>a) serem assinados digitalmente pela entidade e</p><p>pelo profissional da contabilidade regularmente</p><p>habilitado;’’</p><p>Logo, o item está errado.</p><p>104. O livro razão dispensa registro e autenticação,</p><p>sendo o livro principal, sistemático e cronológico.</p><p>Gabarito Atual: ANULADA</p><p>Gabarito Anterior: C</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Justificativa da anulação:</p><p>Por erro de digitação, considerou-se o livro razão como</p><p>sendo cronológico, quando na verdade é o livro diário</p><p>que o é. O livro razão é obrigatório para o fisco (empresas</p><p>do lucro real), sistemático e que detalha o livro diário.</p><p>Portanto, opta-se pela anulação do item pois a análise</p><p>objetiva do item ficou prejudicada.</p><p>Caveira,</p><p>Questão de livro contábil é praticamente certa no assunto</p><p>escrituração.</p><p>O livro razão é um livro que dispensa registro e</p><p>autenticação, de acordo com a Lei nº 6.404/76.</p><p>Além disso, ele deve conter:</p><p>- Título</p><p>- Data</p><p>- Histórico</p><p>- Débito / Crédito</p><p>- Saldo</p><p>Ele é facultativo para a legislação comercial e obrigatório</p><p>para o regulamento do imposto de renda.</p><p>Por isso, assertiva correta.</p><p>Em relação ao patrimônio e grupos de contas do balanço</p><p>patrimonial, analise os itens que seguem.</p><p>105. Pela equação fundamental da contabilidade, o ativo</p><p>está diretamente relacionado com o patrimônio líquido da</p><p>entidade.</p><p>Gabarito: C</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Caveira, a equação básica fundamental da contabilidade</p><p>é a seguinte:</p><p>ATIVOS – PASSIVOS = PATRIMÔNIO LÍQUIDO</p><p>Ou seja, o patrimônio líquido é o valor residual dos ativos</p><p>após a dedução de todos os seus passivos.</p><p>Com isso, o ativo está sim diretamente relacionado com</p><p>o patrimônio líquido da entidade.</p><p>106. Se o total de aplicações de recursos for superior à</p><p>origem do capital de terceiros, constituindo em um</p><p>patrimônio líquido negativo, teremos uma situação</p><p>líquida desfavorável.</p><p>Gabarito: E</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Caveira, não é por aí, o examinador inverteu os</p><p>conceitos.</p><p>Primeiro, é necessário lembrar dos sinônimos aplicados</p><p>em provas.</p><p>Ativos >>> Aplicações de recursos</p><p>Passivos >>> Origem do capital de terceiros</p><p>Patrimônio líquido >>> Origem do capital</p><p>próprio/Situação líquida</p><p>Assim, o desenho feito na questão é o seguinte:</p><p>Ativo é MAIOR que passivo. Logo, o patrimônio líquido</p><p>da entidade é POSITIVO.</p><p>PL = ATIVOS – PASSIVOS</p><p>Por fim, a situação líquida da empresa é FAVORÁVEL.</p><p>1189331.21/08/2024</p><p>462.000.969-53.151945</p><p>PROJETO CAVEIRA 08º SIMULADO - PF 2023</p><p>34</p><p>Sobre a estrutura conceitual básica e o CPC 00, julgue</p><p>os itens abaixo.</p><p>107. Para uma informação contábil ser relevante, ela</p><p>deve ter caráter preditivo e confirmatório.</p><p>Gabarito: E</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Caveira, esse é o tipo de questão maldosa que a última</p><p>banca do concurso da PF costuma cobrar.</p><p>Uma informação relevante, segundo o CPC 00, é aquela</p><p>capaz de fazer a diferença na tomada de decisão por</p><p>parte do usuário.</p><p>Entretanto, para ser relevante, a informação contábil</p><p>deve ser preditiva, confirmatória ou ambas. Ou seja, não</p><p>precisa necessariamente ser preditiva e confirmatória.</p><p>Por isso, o item está errado.</p><p>108. Capital financeiro é o recurso aplicado pelas</p><p>entidades e o conceito mais utilizado para elaboração</p><p>das demonstrações contábeis.</p><p>Gabarito: C</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Isso aí, caveira.</p><p>Existe uma diferença entre capital físico e capital</p><p>financeiro.</p><p>O capital</p><p>físico está relacionado com a capacidade de</p><p>produção diária. Custo corrente como base de</p><p>mensuração.</p><p>O capital financeiro é o recurso aplicado pela entidade.</p><p>Utilizado pela maioria das entidades para elaboração das</p><p>demonstrações contábeis. Não requer base específica</p><p>de mensuração como no capital físico.</p><p>Logo, item correto.</p><p>Sobre o CPC 12 – Ajuste a valor presente, analise o item</p><p>abaixo.</p><p>109. No balanço, os elementos de ativos e passivos</p><p>serão ajustados a valor presente quando forem de longo</p><p>prazo, sendo dispensados os elementos de curto prazo.</p><p>Gabarito: E</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Caveira, muito cuidado com esse tipo de questão.</p><p>Os elementos de ativos e passivos de curto prazo serão</p><p>ajustados a valor presente quando houver efeito</p><p>relevante. Ora, então eles não são dispensados e sim</p><p>dispensáveis.</p><p>A banca foi maldosa no termo ‘’dispensados’’ e por isso</p><p>o item está errado.</p><p>O comitê de pronunciamentos contábeis aborda diversos</p><p>conteúdos em seus CPCs. A respeito das orientações</p><p>contidas nesses documentos, analise os seguintes itens.</p><p>110. Um ativo contingente em que seja provável a</p><p>entrada de benefícios econômicos não é reconhecido,</p><p>mas será divulgado em notas explicativas.</p><p>Gabarito: C</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Caveira,</p><p>Um ativo contingente é aquele que surge de evento não</p><p>planejado ou não esperado que dá origem a uma</p><p>possibilidade de entrada de benefícios econômicos.</p><p>Essa possibilidade pode ser provável ou</p><p>possível/remota.</p><p>Se for possível/remota, não reconhece e nem divulga em</p><p>notas explicativas.</p><p>Se for provável, continua não reconhecendo, mas divulga</p><p>o fato em notas explicativas.</p><p>Portanto, assertiva está correta.</p><p>111. Uma propriedade para investimento é mantida pela</p><p>entidade para auferir aluguel e valorizar capital, podendo</p><p>ser ocupada pelo seu proprietário.</p><p>Gabarito: E</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Caveira, o item está errado.</p><p>A propriedade para investimento é sim mantida pela</p><p>entidade para auferir aluguel OU valorizar capital OU</p><p>ambas.</p><p>Além disso, a propriedade que é utilizada pelo próprio</p><p>proprietário para suas atividades é considerada como</p><p>ativo imobilizado e não como propriedade para</p><p>investimento.</p><p>Logo, a assertiva apresenta dois erros.</p><p>112. Um terreno contabilizado no imobilizado da entidade</p><p>não sofre depreciação.</p><p>Gabarito: C</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Caveira,</p><p>1189331.21/08/2024</p><p>462.000.969-53.151945</p><p>PROJETO CAVEIRA 08º SIMULADO - PF 2023</p><p>35</p><p>O terreno contabilizado na empresa, via de regra, não</p><p>sofrerá depreciação acumulada.</p><p>Mas cuidado!</p><p>Existem terrenos que podem ter depreciação. Um</p><p>exemplo é o terreno onde funciona uma atividade de</p><p>pedreira. Nesse tipo de atividade, como há um desgaste</p><p>da atividade no solo do terreno, ele sofre depreciação.</p><p>Mas esses são casos bem específicos e normalmente</p><p>não são cobrados em provas. Por regra, não há</p><p>depreciação em terrenos.</p><p>113. Um ativo classificado como mantido para venda</p><p>será contabilizado no ativo circulante da entidade.</p><p>Gabarito: C</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Caveira, essa questão é muito boa.</p><p>Por incrível que pareça, um ativo não circulante mantido</p><p>para venda será contabilizado no ativo circulante da</p><p>entidade e não no ativo não circulante, como muita gente</p><p>pensa.</p><p>Esse ativo é aquele que:</p><p>- Não sofre depreciação ou amortização, mas deve ter o</p><p>teste de recuperabilidade;</p><p>- Valor recuperável por venda e não por uso;</p><p>- Venda imediata;</p><p>- Venda altamente provável;</p><p>- Expectativa de venda em até 01 ano.</p><p>Esse ativo será contabilizado no ativo circulante da</p><p>entidade desde que cumpra todos os requisitos para</p><p>contabilização de um ativo mantido para venda,</p><p>conforme CPC 31.</p><p>Por isso, a assertiva está correta.</p><p>114. Uma provisão derivada de apropriação por</p><p>competência (accruals) não possui grau de incerteza</p><p>relevante. De todo modo, será contabilizado junto com as</p><p>provisões propriamente ditas.</p><p>Gabarito: E</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Caveira,</p><p>Cuidado com esse tipo de ‘’peguinha’’ da banca.</p><p>As provisões derivadas de apropriações por</p><p>competências são aquelas em que a entidade, embora</p><p>não tenha certeza de valores, já conhece o fato gerador</p><p>anteriormente. Ou seja, não há grau de incerteza</p><p>relevante. É o caso do décimo terceiro salário e imposto</p><p>de renda a pagar.</p><p>As provisões propriamente ditas possuem um grau de</p><p>incerteza relevante com relação às de cima. Por isso, é</p><p>constituída de fato uma provisão para tais valores. É o</p><p>caso da provisão estimada com crédito de liquidação</p><p>duvidosa.</p><p>Portanto, assertiva está errada.</p><p>Com relação às demonstrações contábeis obrigatórias e</p><p>facultativas, analise os itens abaixo.</p><p>115. As reservas de capital são valores recebidos pela</p><p>empresa e que não figuram como receita, ou seja, não</p><p>passam pelo resultado do período.</p><p>Gabarito: C</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>É isso mesmo, caveira.</p><p>Essas reservas de capital somente podem ser usadas</p><p>para:</p><p>- Absorver prejuízos que ultrapassem os lucros</p><p>acumulados;</p><p>- Resgate, reembolso e compra de ações;</p><p>- Resgate de partes beneficiárias;</p><p>- Incorporação de capital social;</p><p>- Pagamento de dividendos a ações preferenciais.</p><p>Esses valores são recebidos pela empresa e não</p><p>transitam pelo resultado, portanto, não são considerados</p><p>receitas.</p><p>116. As ações em tesouraria são resultado da operação</p><p>de compra de ações da própria companhia, que pode</p><p>transitar pelo resultado ou não.</p><p>Gabarito: E</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Caveira, vamos lá.</p><p>Você já sabe que as ações em tesouraria são</p><p>retificadoras do patrimônio líquido pois representam</p><p>compra de ações da própria companhia.</p><p>Essas transações NUNCA afetam o resultado da</p><p>empresa pois é uma transação com SÓCIOS.</p><p>Além disso, não concedem direitos de votos nem</p><p>dividendos.</p><p>O limite é o saldo de lucros ou reservas, que não pode</p><p>ser a reserva legal.</p><p>Portanto, assertiva está errada.</p><p>1189331.21/08/2024</p><p>462.000.969-53.151945</p><p>PROJETO CAVEIRA 08º SIMULADO - PF 2023</p><p>36</p><p>117. A demonstração dos fluxos de caixa é obrigatória</p><p>para todas as companhias abertas e companhias</p><p>fechadas, estas com patrimônio líquido igual ou superior</p><p>a R$ 2 milhões na data do balanço.</p><p>Gabarito: C</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Perfeita assertiva, caveira.</p><p>A demonstração dos fluxos de caixa (DFC) é obrigatória</p><p>para todas as companhias abertas.</p><p>Contudo, para as companhias fechadas, temos uma</p><p>restrição: apenas para as entidades com patrimônio</p><p>líquido igual ou superior a R$ 2 milhões na data do</p><p>balanço a demonstração dos fluxos de caixa é</p><p>obrigatória.</p><p>Por fim, cabe destacar que a DFC é a demonstração</p><p>responsável por evidenciar a posição financeira da</p><p>empresa em um determinado período, ou seja, seu foco</p><p>são apenas as entradas e saídas que impactaram o caixa</p><p>da empresa.</p><p>Por isso, assertiva correta.</p><p>118. O resultado das operações descontinuadas na</p><p>demonstração do resultado deve ser evidenciado de</p><p>forma detalhada.</p><p>Gabarito: E</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Caveira, negativo.</p><p>A entidade vai evidenciar o resultado das operações</p><p>descontinuadas em um montante único na demonstração</p><p>do resultado e explanar esse valor em notas explicativas.</p><p>Por isso, item incorreto.</p><p>119. A margem de lucro bruto está diretamente</p><p>relacionada com o custo da mercadoria vendida.</p><p>Gabarito: E</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Caveira,</p><p>Na verdade, está inversamente relacionada com o custo</p><p>da mercadoria vendida.</p><p>Quanto maior for a margem do lucro bruto, menor será o</p><p>custo da mercadoria vendida.</p><p>Pela estrutura da demonstração do resultado, temos o</p><p>seguinte:</p><p>Receita</p><p>1 MILARÉ, Édis. Direito do ambiente: a gestão ambiental em foco: doutrina. 5ª ed. Escola Superior da</p><p>Magistratura de Pernambuco, 2007, p. 809.</p><p>2 GONÇALVES, Carlos Roberto. Direito Civil Brasileiro, volume 4: Responsabilidade Civil. 7ª ed. São Paulo:</p><p>Saraiva, 2012, p. 79.</p><p>3 Informação fornecida [aqui].</p><p>4 Informação fornecida [aqui].</p><p>5 Informação fornecida [aqui].</p><p>6 Informação fornecida [aqui].</p><p>7 GONÇALVES, Carlos Roberto. Direito Civil Brasileiro, volume 4: Responsabilidade Civil. 7ª ed. São Paulo:</p><p>Saraiva, 2012, p. 80.</p><p>1189331.21/08/2024</p><p>462.000.969-53.151945</p><p>http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l6938.htm</p><p>https://www.stj.jus.br/publicacaoinstitucional/index.php/RevSTJ/article/download/6433/6556</p><p>http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/constituicaocompilado.htm</p><p>http://portal.iphan.gov.br/uploads/ckfinder/arquivos/Carta%20do%20Rio%201992.pdf</p><p>4</p><p>nocivos de pessoas individuais como também de pessoas responsabilizadas</p><p>pelos delitos ecológicos”.</p><p>As inovações legislativas e a própria elevação do direito ao meio ambiente equilibrado</p><p>ao patamar de direito fundamental indicam o posicionamento do ordenamento jurídico pátrio no</p><p>sentido da tutela ecológica, de modo a rechaçar as inúmeras e repetidas degradações a que a</p><p>natureza tem sido exposta. A preocupação se dá dentro de uma perspectiva intergeracional, de</p><p>modo a contemplar o interesse das atuais e das futuras gerações, bem como interespécie,</p><p>observando os direitos de seres humanos e não humanos.</p><p>Tal entendimento está concretizado nas interpretações dadas pelo Supremo Tribunal</p><p>Federal:</p><p>“O direito à integridade do meio ambiente – típico direito de terceira geração –</p><p>constitui prerrogativa jurídica de titularidade coletiva, refletindo, dentro do</p><p>processo de afirmação dos direitos humanos, a expressão significativa de um</p><p>poder atribuído não ao indivíduo identificado em sua singularidade, mas, num</p><p>sentido verdadeiramente mais abrangente, a própria coletividade social.</p><p>Enquanto os direitos de primeira geração (direitos civis e políticos) – que</p><p>compreendem as liberdades clássicas, negativas ou formais – realçam o</p><p>princípio da liberdade e os direitos de segunda geração (direitos econômicos,</p><p>sociais e culturais) – que se identificam com as liberdades positivas, reais ou</p><p>concretas – acentuam o princípio da igualdade, os direitos de terceira geração,</p><p>que materializam poderes de titularidade coletiva atribuídos genericamente a</p><p>todas as formações sociais, consagram o princípio da solidariedade e</p><p>constituem um momento importante no processo de desenvolvimento,</p><p>expansão e reconhecimento dos direitos humanos, caracterizados, enquanto</p><p>valores fundamentais indisponíveis, pela nota de uma essencial</p><p>inexauribilidade” (MS 22.164/SP, Relator Ministro Celso de Mello, Tribunal</p><p>Pleno, julgado em 30.10.1995, DJ 17.11.1995)8(grifos nossos)</p><p>E, ainda, em:</p><p>“Os instrumentos jurídicos de caráter legal e de natureza constitucional</p><p>objetivam viabilizar a tutela efetiva do meio ambiente, para que não se</p><p>alterem as propriedades e os atributos que lhe são inerentes, o que</p><p>provocaria inaceitável comprometimento da saúde, segurança, cultura,</p><p>trabalho e bem-estar da população, além de causar graves danos ecológicos</p><p>ao patrimônio ambiental, considerado este em seu aspecto físico ou natural”</p><p>(ADI 3540-MC/DF, Relator Ministro Celso de Mello, Tribunal Pleno, julgado em</p><p>01.9.2005, DJ 03.02.2006)9 (grifos nossos)</p><p>b) Exemplos de tragédias ambientais.</p><p>Em que pese o fato de haver toda uma preocupação jurídica em relação à proteção</p><p>ambiental no Brasil, os desastres desse tipo não são incomuns. Conforme o “Relatório de</p><p>acidentes ambientais registrados pelo Ibama em 2015-2018”, último do tipo divulgado pelo órgão,</p><p>o Brasil registrou 3.047 emergências ambientais10 no período supracitado11.</p><p>Assim, a média é de 761,75 ocorrências ao ano, embora o próprio documento traga</p><p>uma ressalva: algumas unidades da federação não indicaram ocorrências, o que não significa</p><p>que não houve incidentes. Insta destacar que a contabilização dos dados depende do</p><p>fornecimento das informações por parte dos estados, ou seja, pode – e, provavelmente, ocorre</p><p>– haver subnotificação.</p><p>8 Informação fornecida [aqui].</p><p>9 Informação fornecida [aqui].</p><p>10 Informação fornecida [aqui].</p><p>11 Informação fornecida [aqui].</p><p>1189331.21/08/2024</p><p>462.000.969-53.151945</p><p>https://portal.stf.jus.br/processos/downloadPeca.asp?id=15349336976&ext=.pdf</p><p>https://portal.stf.jus.br/processos/downloadPeca.asp?id=15349336976&ext=.pdf</p><p>http://www.ibama.gov.br/emergencias-ambientais/acidentes-e-emergencias-ambientais/acidente-ambiental</p><p>http://www.ibama.gov.br/phocadownload/emergenciasambientais/relatorios/2015-2018-Ibama-relatorio-acidentes-ambientais.pdf</p><p>5</p><p>Como o aspecto pede exemplos de tragédias nesse sentido, Caveira, elaboramos uma</p><p>relação com alguns dos incidentes de maior proporção já acontecidos no Brasil. Observe que o</p><p>pedido é feito no plural; por isso, é preciso citar pelo menos dois casos em seu texto.</p><p>1980: Vale da Morte (Cubatão/SP): Toneladas de gases tóxicos eram despejadas no ar por</p><p>indústrias localizadas na cidade de Cubatão (SP). Isso gerou uma névoa venenosa, que afetava</p><p>o sistema respiratório e causava até mesmo deformidades em bebês, que nasciam sem</p><p>cérebros. Ainda, houve contaminação da água e do solo da região, o que causou chuvas ácidas</p><p>e deslizamentos na Serra do Mar12.</p><p>1984: Incêndio na Vila Socó (Cubatão/SP): Uma falha em dutos subterrâneos da Petrobras</p><p>liberou 700 mil litros de gasolina nos arredores da vila, na cidade de Cubatão (SP). O incidente</p><p>ocasionou um incêndio, que destruiu parte da comunidade e matou 93 pessoas13.</p><p>1987 – Césio-137 (Goiânia/GO): A violação de um aparelho de radioterapia por dois catadores</p><p>de lixo levou a um dos mais graves casos de radiação em todo o mundo. O equipamento estava</p><p>em um hospital abandonado, e os homens se encantaram com o pó azul brilhante. O transporte</p><p>do material fez com que centenas de pessoas fossem contaminadas, além de obrigar o</p><p>monitoramento do solo, de vegetais, da água e do ar. Quatro pessoas morreram. Ainda, gerou-</p><p>se 3,5 mil m³ de lixo radioativo14. Centenas de pessoas desenvolveram câncer. Em 1996, a</p><p>Justiça condenou três sócios e um funcionário do hospital a três anos e dois meses por homicídio</p><p>culposo – as penas foram substituídas por prestação de serviços comunitários15.</p><p>2000 – Vazamento na Baía de Guanabara (Rio de Janeiro/RJ): Um acidente com um navio</p><p>petroleiro causou o derramamento de 1,3 milhão de litros de óleo in natura na Baía da</p><p>Guanabara. Em decorrência do vazamento, houve morte da fauna local e poluição do solo de</p><p>diversos municípios, como Magé. O Ibama aplicou duas multas à Petrobras: uma de R$ 50</p><p>milhões e outra e R$ 1,5 milhão16. Reportagem feita pela Folha de S. Paulo na época mostrou</p><p>que a estatal ganhou desconto de 30% por pagar a multa em dia17. Em 2000, a Federação dos</p><p>Pescadores do Rio de Janeiro (Feperj) entrou com uma ação coletiva na Justiça cobrando danos</p><p>morais entre R$ 60 mil e R$ 90 mil por cabeça para cerca de 12 mil pescadores. Mesmo</p><p>condenada, a Petrobras não havia pagado as indenizações 14 anos depois18. A mancha, que na</p><p>época atingiu 40 km², afetou substancialmente a pesca na região.</p><p>2000 - Vazamento na refinaria Presidente Getúlio Vargas (Araucária/PR): Um rompimento</p><p>no Oleoduto Santa Catarina – Paraná (Ospar), ligado à Refinaria Presidente Getúlio Vargas, da</p><p>Petrobras, levou ao vazamento de 4 milhões de óleo cru na bacia do Arroio Saldanha e nos rios</p><p>Birigui e Iguaçu. O material se espalhou por quase cem quilômetros e atingiu uma vasta Área de</p><p>Preservação Permanente (APP) do Bioma Mata Atlântica, o que causou prejuízos à flora, à fauna</p><p>e à qualidade da água e do ar. Um funcionário que atuou na limpeza dos rios morreu em</p><p>decorrência de doenças desenvolvidas por contato com hidrocarbonetos; outro trabalhador teve</p><p>complicações de saúde e ficou</p><p>líquida</p><p>( - ) Custo da mercadoria vendida</p><p>= Lucro bruto</p><p>Logo, assertiva está errada.</p><p>De acordo com a Norma Brasileira de</p><p>Contabilidade - NBC TSP Estrutura Conceitual, de 23 de</p><p>setembro de 2016, julgue o item abaixo.</p><p>120. As restrições inerentes à informação contida nos</p><p>RCPGs são a materialidade, o custo benefício e o</p><p>alcance do equilíbrio apropriado entre as características</p><p>qualitativas.</p><p>Gabarito: C</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Caveira,</p><p>Esse item está de acordo com a NBC TSP, no item 3.3:</p><p>‘’3.3 As restrições inerentes à informação contida nos</p><p>RCPGs são a materialidade, o custo benefício e o</p><p>alcance do equilíbrio apropriado entre as características</p><p>qualitativas.’’</p><p>Logo, assertiva correta.</p><p>1189331.21/08/2024</p><p>462.000.969-53.151945</p><p>paraplégico. Duas décadas depois, a população ainda apontava</p><p>a presença de consequências do vazamento, enquanto a Petrobras ainda não havia pagado os</p><p>R$ 610 milhões determinados pela Justiça para indenizar os prejuízos causados ao meio</p><p>ambiente19. Destaca-se que, na época do acidente, o Ibama aplicou três multas à estatal: uma</p><p>de R$ 3 milhões, uma de R$ 15 milhões e uma de R$ 150 milhões – o valor previsto em lei era</p><p>R$ 50 milhões, mas foi triplicado por conta da reincidência20.</p><p>12 Informação fornecida [aqui].</p><p>13 Informação fornecida [aqui].</p><p>14 Informação fornecida [aqui].</p><p>15 Informação fornecida [aqui].</p><p>16 Informação fornecida [aqui].</p><p>17 Informação fornecida [aqui].</p><p>18 Informação fornecida [aqui].</p><p>19 Informação fornecida [aqui].</p><p>20 Informação fornecida [aqui].</p><p>1189331.21/08/2024</p><p>462.000.969-53.151945</p><p>https://www.unicamp.br/unicamp/ju/noticias/2017/12/01/principais-desastres-ambientais-no-brasil-e-no-mundo</p><p>https://memoria.ebc.com.br/noticias/meio-ambiente/2015/11/conheca-os-principais-desastres-ambientais-ocorridos-no-brasil</p><p>https://www.saude.go.gov.br/cesio137goiania/historia</p><p>https://memoria.ebc.com.br/noticias/meio-ambiente/2015/11/conheca-os-principais-desastres-ambientais-ocorridos-no-brasil</p><p>https://memoria.ebc.com.br/noticias/meio-ambiente/2015/11/conheca-os-principais-desastres-ambientais-ocorridos-no-brasil</p><p>https://www1.folha.uol.com.br/fsp/cotidian/ff2801200031.htm</p><p>https://oeco.org.br/reportagens/28021-baia-de-guanabara-vazamento-da-petrobras-completa-14-anos/</p><p>https://www.plural.jor.br/noticias/vizinhanca/apos-20-anos-maior-vazamento-de-oleo-da-repar-ainda-corre-na-justica/</p><p>https://www.gov.br/mma/pt-br/noticias/ibama-multa-petrobras-em-r-168-milhoes</p><p>6</p><p>2003 - Rompimento de barragem em Cataguases (MG): O rompimento de uma barragem de</p><p>celulose na região de Cataguases (MG) causou o despejo de 900 mil m³ de um licor negro,</p><p>compostos por lignina e sódio. O material atingiu a Bacia Hidrográfica do Paraíba do Sul e gerou</p><p>a morte de peixes e a interrupção do abastecimento de água por cerca de dez dias em municípios</p><p>dos estados de Minas Gerais e Rio de Janeiro, além de prejudicar pequenas propriedades rurais.</p><p>O Ibama aplicou multa de R$ 50 milhões à Indústria Cataguases de Papel, que, em 2015, tentava</p><p>reverter a situação na Justiça. A causa do rompimento foi a falta de manutenção do barramento.</p><p>A empresa, até então, tinha gastado cerca de R$ 1,5 milhão até então para recuperar a área</p><p>afetada21.</p><p>2007 – Rompimento de barragem de Miraí (MG): O rompimento de uma barragem de</p><p>mineração, na região de Miraí (MG), causou o vazamento de 2.280.000 de m³ de água e argila</p><p>(lavagem de bauxita). Foi aplicada multa de R$ 75 milhões à empresa Mineração Rio Pomba</p><p>Cataguases22. Conforme reportagem do portal G1, os rejeitos inundaram trechos de áreas</p><p>agricultáveis, mataram peixes e causaram o desabastecimento de água em cidades próximas.</p><p>Ainda, atingiram 400 casas e comércios e deixaram cerca de 2 mil pessoas desalojadas e</p><p>desabrigadas. Meses antes, a barragem já havia apresentado vazamento, que foi contido23.</p><p>2011 – Vazamento de óleo Bacia de Campos (Rio de Janeiro/RJ): Um acidente em um poço</p><p>de petróleo da empresa americana Chevron em Campo do Frade, na Bacia de Campos, resultou</p><p>no vazamento de 3,7 mil barris de óleo24. A mancha chegou a 162 quilômetros quadrados,</p><p>equivalente à metade da Bacia de Guanabara, e matou uma grande quantidade de animais25. O</p><p>acidente teria sido provocado pelo excesso de pressão aplicada na perfuração dos poços, o que</p><p>fez surgir rachaduras nas rochas do leito oceânico. Um inquérito da Polícia Federal indiciou 19</p><p>pessoas por crime ambiental e sonegação de informações. Em 2013, a Chevron fechou um</p><p>acordo que pôs fim às ações civis, avaliadas em US$ 17,5 bilhões. O acordo previu R$ 300</p><p>milhões em compensações pelo derramamento. Desse valor, R$ 95 milhões foram destinados a</p><p>projetos sociais e ambientais.26</p><p>2015 – Incêndio na Ultracargo (Santos/SP): Um incêndio em tanques de combustíveis do</p><p>Terminal Químico de Aratu S/A, no bairro Alemoa, em Santos, no litoral de São Paulo, causou a</p><p>poluição do ar, do mar e do solo. De acordo com o Ministério Público Federal, o fogo foi</p><p>ocasionado por um erro operacional. O material despejado no estuário do Porto de Santos, em</p><p>virtude do combate ao incêndio, matou 9 toneladas de 142 espécies de peixes, 15 delas</p><p>ameaçadas de extinção. O incêndio durou oito dias e foi considerado o maior do tipo já ocorrido</p><p>no Brasil27. Na época, a Ultracargo foi multada em R$ 22,5 milhões28. Em 2021, um princípio de</p><p>incêndio atingiu, novamente, tanques da Ultracargo no bairro Alemoa, deixando três feridos29.</p><p>2015 - Rompimento da barragem de Fundão (Mariana/MG): O rompimento da barragem de</p><p>Fundão, da mineradora Samarco em Mariana, em Minas Gerais, causou a liberação de 62</p><p>milhões de m³ de rejeitos30. A lama, que atingiu o rio Gualaxo do Norte, desaguou no Rio Doce</p><p>e seguiu até a foz, no mar de Regência, no litoral do Espírito Santo, causou a morte de 19</p><p>pessoas e gerou uma série de impactos ambientais, sociais e econômicos, atingindo 19</p><p>municípios na região. Cinco anos depois, o Ministério Público Federal apontou que 29.039</p><p>pessoas ainda dependiam do abastecimento de água por caminhão-pipa e apenas 41% das</p><p>21 Informação fornecida [aqui].</p><p>22 Informação fornecida [aqui].</p><p>23 Informação fornecida [aqui].</p><p>24 Informação fornecida [aqui].</p><p>25 Informação fornecida [aqui].</p><p>26 Informação fornecida [aqui].</p><p>27 Informação fornecida [aqui].</p><p>28 Informação fornecida [aqui].</p><p>29 Informação fornecida [aqui].</p><p>30 Informação fornecida [aqui].</p><p>1189331.21/08/2024</p><p>462.000.969-53.151945</p><p>https://g1.globo.com/mg/zona-da-mata/noticia/2015/11/em-cataguases-barragem-rompida-foi-desativada-apos-acidente-em-2003.html</p><p>https://memoria.ebc.com.br/noticias/meio-ambiente/2015/11/conheca-os-principais-desastres-ambientais-ocorridos-no-brasil</p><p>https://g1.globo.com/mg/zona-da-mata/noticia/2015/11/zona-da-mata-ainda-se-recupera-de-rompimento-de-barragem-ha-9-anos.html</p><p>https://g1.globo.com/rio-de-janeiro/noticia/2012/07/chevron-poderia-ter-evitado-vazamento-diz-relatorio-da-anp.html</p><p>https://memoria.ebc.com.br/noticias/meio-ambiente/2015/11/conheca-os-principais-desastres-ambientais-ocorridos-no-brasil</p><p>https://acervo.oglobo.globo.com/em-destaque/gigante-americana-chevron-provoca-vazamento-de-oleo-na-bacia-de-campos-20427385</p><p>https://g1.globo.com/sp/santos-regiao/noticia/mpf-denuncia-ultracargo-por-poluicao-causada-por-incendio-que-durou-8-dias.ghtml</p><p>https://memoria.ebc.com.br/noticias/meio-ambiente/2015/11/conheca-os-principais-desastres-ambientais-ocorridos-no-brasil</p><p>https://g1.globo.com/sp/santos-regiao/noticia/2021/02/12/principio-de-incendio-na-ultracargo-deixa-tres-feridos-em-santos-sp.ghtml</p><p>https://memoria.ebc.com.br/noticias/meio-ambiente/2015/11/conheca-os-principais-desastres-ambientais-ocorridos-no-brasil</p><p>7</p><p>ações de melhoria dos sistemas de abastecimento de água tinham sido concluídas – o prazo</p><p>estabelecido no TAC, de acordo com o órgão, era 2018. Também de acordo com o MPF, apenas</p><p>10.885 famílias, o equivalente a 34% das 31.755 famílias cadastradas, receberam algum tipo de</p><p>indenização até agosto de 2020. A mineradora Vale anunciou um lucro líquido de US$ 1,654</p><p>bilhão no terceiro trimestre de 2019, após um prejuízo de US$ 133 milhões no trimestre anterior31.</p><p>2019 - Rompimento da barragem da mina Córrego do Feijão (Brumadinho/MG): O</p><p>rompimento da barragem da mina Córrego do Feijão, da Vale, em Brumadinho, causou a morte</p><p>de 272 pessoas32, sendo que cinco continuam desaparecidas33. O desastre despejou 12 milhões</p><p>de m³ de rejeitos da mineração na bacia do rio Paraopeba. A lama percorreu mais de 300</p><p>quilômetros, o que afetou 18 municípios e atingiu 944 mil pessoas. Os danos ao meio ambiente</p><p>foram enormes. Em fevereiro de 2020, a Vale fez um acordo com o governo do estado de Minas</p><p>Gerais e entidades de justiça, sob sigilo e sem o envolvimento das famílias atingidas. Dos R$ 54</p><p>bilhões pedidos nas ações de reparação dos danos, a Vale precisará pagar apenas R$ 37</p><p>bilhões34.</p><p>2020 – Incêndio no Pantanal (MT e MS): Cerca de 39 mil km² da área do Pantanal, que é a</p><p>maior área úmida continental do planeta e, no Brasil, ocupa parte dos estados do Mato Grosso</p><p>e Mato Grosso do Sul, foram queimados entre os meses de agosto e novembro de 2020, o que</p><p>levou à morte de 16.952 milhões de animais vertebrados. Os dados foram divulgados após um</p><p>estudo realizado por pesquisadores de 14 instituições brasileiras e internacionais, como a</p><p>Embrapa, o ICMBio e as universidades federais do Mato Grosso, do Magro Grosso do Sul e do</p><p>Rio de Janeiro. As queimadas de 2020 são 140% maiores do que o registrado em 2019, quando</p><p>uma área de 16.210 km² foi atingida. Ainda, o ano de 2020 bateu o recorde histórico de</p><p>queimadas para o bioma desde 1998, conforme levantamento do Instituto Nacional de Pesquisas</p><p>Espaciais (Inpe). Foram 22.116 mil focos de incêndio entre janeiro e dezembro35. Na época, a</p><p>Polícia Federal informou que parte das ocorrências teria relação com a prática de fazendeiros de</p><p>pôr fogo na vegetação para a criação de gado36.</p><p>c) Medidas para evitar novas situações do tipo.</p><p>Agora, Caveira, é a hora de você trazer as suas sugestões para que situações do tipo</p><p>não se repitam. Novamente, lembre-se de que o pedido está no plural; logo, você deve trazer</p><p>mais de uma sugestão. Abaixo, traremos alguns exemplos, mas não se esqueça de que há</p><p>diversas possibilidades.</p><p>Nesse sentido, a primeira medida que pode ser sugerida é a responsabilização judicial</p><p>célere das empresas envolvidas em tragédias ambientais. Tal como relatado acima, infelizmente,</p><p>muitas organizações conseguem postergar a punição, bem como diminuir o valor que seria pago.</p><p>Com isso, nem sempre atuam de modo a evitar a reincidência. Dessa forma, faz-se parecer que</p><p>o crime ambiental "compensa", uma vez que muitas dessas empresas seguem recebendo lucros</p><p>milionários e crescendo, a despeito do mal provocado.</p><p>Ainda, pode-se sugerir a criação de sistemas de alertas de eventos climáticos</p><p>extremos, para evacuar rapidamente pessoas das áreas a serem atingidas e, assim, evitar</p><p>perdas humanas37. Outra possibilidade é o poder público mapear áreas de risco (como áreas</p><p>sujeitas a deslizamentos) antes mesmo dos sinais de eventos extremos em uma cidade e</p><p>31 Informação fornecida [aqui].</p><p>32 Informação fornecida [aqui].</p><p>33 Informação fornecida [aqui].</p><p>34 Informação fornecida [aqui].</p><p>35 Informação fornecida [aqui].</p><p>36 Informação fornecida [aqui].</p><p>37 Informação fornecida [aqui].</p><p>1189331.21/08/2024</p><p>462.000.969-53.151945</p><p>https://agenciabrasil.ebc.com.br/geral/noticia/2020-10/tragedia-de-mariana-faz-5-anos-e-populacao-ainda-aguarda-reparacoes</p><p>https://www.andes.org.br/conteudos/noticia/tres-anos-apos-o-rompimento-da-barragem-de-brumadinho-mG-atingidos-ainda-cobram-justica1</p><p>https://g1.globo.com/mg/minas-gerais/noticia/2022/06/06/brumadinho-stf-acata-recurso-e-decide-que-julgamento-da-acao-sobre-homicidios-e-de-competencia-estadual.ghtml</p><p>https://www.andes.org.br/conteudos/noticia/tres-anos-apos-o-rompimento-da-barragem-de-brumadinho-mG-atingidos-ainda-cobram-justica1</p><p>https://www.cnnbrasil.com.br/nacional/incendios-no-pantanal-mataram-quase-17-milhoes-de-animais-vertebrados-em-2020/</p><p>https://noticias.uol.com.br/colunas/amaury-ribeiro-jr/2020/09/25/pf-ja-tem-provas-para-indiciar-fazendeiros-por-queimadas-no-pantanal.htm?cmpid=copiaecola</p><p>https://www.nexojornal.com.br/expresso/2022/12/01/A-preven%C3%A7%C3%A3o-a-desastres-naturais-em-segundo-plano-no-Brasil#:~:text=O%20que%20pode%20ser%20feito%20para%20prevenir&text=Apesar%20de%20serem%20recorrentes%2C%20os,atingidas%20e%20evitar%20perdas%20humanas.</p><p>8</p><p>planejar o reassentamento de moradores desses locais. Pessoas em situação de pobreza e</p><p>vulnerabilidade estão entre os principais habitantes de áreas desse tipo38.</p><p>Importa destacar que cerca de 10 milhões de pessoas no Brasil vivem em 40 mil pontos</p><p>de alto risco de tragédias ambientais. Os números são do Centro Nacional de Monitoramento e</p><p>Alertas de Desastres Naturais (Cemaden). A instituição, dedicada a alertas prévios e boletins do</p><p>impacto humano e material desses desastres, tem números bem apurados que indicam o</p><p>esgotamento do discurso que se ouve ano após ano, de que um determinado recorde de chuvas</p><p>em uma região pegou todo mundo de surpresa e causou mortes lamentáveis39.</p><p>Ainda, além da realocação dos moradores, o poder público também deve elaborar</p><p>projetos que prevejam obras de infraestrutura e de prevenção, como canais de drenagem, obras</p><p>de contenção de encostas, e projetos de reconstrução de matas ciliares (que ficam nas margens</p><p>de rios) para evitar casos de enchente e deslizamento40.</p><p>Ademais, é fundamental que haja sólidos investimentos em prevenção. Segundo dados</p><p>da Pesquisa de Informações Básicas Municipais de 2011, do IBGE, somente 6,2% dos</p><p>municípios brasileiros têm planos para lidar com a redução de riscos de desastres. No momento</p><p>da pesquisa, cerca de 10% dos municípios informaram que estavam elaborando o documento.</p><p>Porém, não há informações atualizadas informando quantas cidades contam efetivamente com</p><p>planos já estabelecidos41.</p><p>Já uma pesquisa realizada pela Secretaria Nacional de Proteção e Defesa Civil</p><p>(Sedec), pelo Ministério de Desenvolvimento Regional (MDR), em parceria com o Programa das</p><p>Nações Unidas para o Desenvolvimento (Pnud) e o Cemaden, evidenciou a precariedade das</p><p>Defesas Civis, órgãos responsáveis por mapear e identificar as áreas de risco de inundações,</p><p>deslizamentos e secas, e também por prevenir e socorrer populações vítimas de desastres42.</p><p>Por fim, é sempre possível mencionar a realização de campanhas de conscientização.</p><p>É preciso que tanto a população quanto as organizações entendam a necessidade de se</p><p>preservar o meio ambiente, pois dependem dele para sobreviver com dignidade. Nesse sentido,</p><p>podem ser utilizadas redes sociais e veículos diversos de comunicação, de modo a tentar</p><p>sensibilizar toda a sociedade.</p><p>38 Informação fornecida [aqui].</p><p>39 Informação fornecida [aqui].</p><p>40 Informação fornecida [aqui].</p><p>41 Informação fornecida [aqui].</p><p>42 Informação fornecida [aqui].</p><p>1189331.21/08/2024</p><p>462.000.969-53.151945</p><p>https://www.nexojornal.com.br/expresso/2022/12/01/A-preven%C3%A7%C3%A3o-a-desastres-naturais-em-segundo-plano-no-Brasil#:~:text=O%20que%20pode%20ser%20feito%20para%20prevenir&text=Apesar%20de%20serem%20recorrentes%2C%20os,atingidas%20e%20evitar%20perdas%20humanas.</p><p>https://istoe.com.br/ha-muito-o-que-fazer/</p><p>https://www.nexojornal.com.br/expresso/2022/12/01/A-preven%C3%A7%C3%A3o-a-desastres-naturais-em-segundo-plano-no-Brasil#:~:text=O%20que%20pode%20ser%20feito%20para%20prevenir&text=Apesar%20de%20serem%20recorrentes%2C%20os,atingidas%20e%20evitar%20perdas%20humanas.</p><p>https://jornal.unesp.br/2023/03/02/para-evitar-tragedias-como-a-que-devastou-o-litoral-norte-e-mais-importante-investir-em-planejamento-urbano-e-politicas-publicas-do-que-em-sirenes/</p><p>https://jornal.unesp.br/2023/03/02/para-evitar-tragedias-como-a-que-devastou-o-litoral-norte-e-mais-importante-investir-em-planejamento-urbano-e-politicas-publicas-do-que-em-sirenes/</p><p>9</p><p>EXEMPLO DE REDAÇÃO</p><p>Apesar da legislação robusta, o Brasil tem enfrentado inúmeras tragédias ambientais</p><p>nas últimas décadas. Assim, urge a necessidade de adotar medidas para evitar novas situações</p><p>do tipo.</p><p>Primeiramente, convém mencionar que a Constituição Federal de 1988 elevou o meio</p><p>ambiente equilibrado ao "status" de direito fundamental. Assim, ele é considerado um bem</p><p>necessário para que as pessoas tenham acesso a uma vida digna, tanto na atual quanto nas</p><p>futuras gerações. Ademais, o Brasil possui uma política nacional</p><p>específica para tratar do meio</p><p>ambiente, bem como uma lei sobre crimes ambientais. Logo, é fato que, juridicamente, há uma</p><p>grande preocupação com a preservação ambiental no país.</p><p>No entanto, apesar de todas as normas, na prática, o Brasil já registrou diversas</p><p>tragédias nesse sentido. Entre as de maior destaque está o rompimento da barragem da mina</p><p>Córrego do Feijão, em Brumadinho. Na ocasião, foram despejados 12 milhões de metros cúbicos</p><p>de rejeitos da mineração no rio Paraopeba, o que afetou 18 municípios. O acidente causou a</p><p>morte de mais de 270 pessoas e causou diversos danos ao meio ambiente. Outro exemplo de</p><p>tragédia ambiental foi o incêndio na Ultracargo, em Santos. De acordo com o Ministério Público</p><p>Federal, um erro operacional causou o fogo. O material despejado no estuário do Porto de</p><p>Santos, em virtude do combate ao incêndio, matou 9 toneladas de peixes, inclusive de espécies</p><p>ameaçadas de extinção.</p><p>Portanto, é fato que é preciso adotar medidas para combater novas tragédias</p><p>ambientais. Uma delas é garantir que as empresas responsáveis sejam rapidamente julgadas e</p><p>punidas, de modo a evitar uma possível reincidência. Outra importante ação é ampliar os</p><p>investimentos em prevenção. Uma pesquisa feita pelo governo federal em parceria com o</p><p>Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento (Pnud) evidenciou a precariedade das</p><p>defesas civis, responsáveis por mapear e identificar as áreas de risco de inundações,</p><p>deslizamentos e secas, e também por prevenir e socorrer populações vítimas de desastres.</p><p>Dessa maneira, os investimentos podem colaborar, inclusive, para, na eventualidade de uma</p><p>ocorrência, diminuir o número de vítimas humanas.</p><p>1189331.21/08/2024</p><p>462.000.969-53.151945</p><p>PROJETO CAVEIRA 08º SIMULADO - PF 2023</p><p>1</p><p>BLOCO I</p><p>Língua Portuguesa:</p><p>Julgue os próximos itens baseado nos sentidos e</p><p>aspectos gramaticais do texto.</p><p>01. Depreende-se do texto que uma das contribuições do</p><p>estudo publicado em 2016 pela FAO foi fornecer dados</p><p>estatísticos inéditos acerca da situação da fome e da</p><p>produção de alimentos no mundo.</p><p>Gabarito: E</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>A parte do “inéditos” é que torna a questão errada.</p><p>Temos aí uma extrapolação textual.</p><p>Em nenhum momento do texto é falado em fornecer</p><p>dados estatísticos inéditos.</p><p>Logo, não tem muito o que discutir.</p><p>02. Infere-se das informações do texto que o estudo</p><p>publicado em 2016 pela FAO também contribuiu para</p><p>desconstruir a ideia de que a situação da fome no mundo</p><p>decorre de escassez na produção mundial de alimentos.</p><p>Gabarito: C</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Perfeito, Caveira.</p><p>A resposta para essa pergunta está no seguinte trecho</p><p>do quarto parágrafo = “[...] a produção mundial de</p><p>alimentos é suficiente para atender a demanda das 7,3</p><p>bilhões de pessoas que habitam a Terra. Apesar disso,</p><p>aproximadamente uma em cada nove dessas pessoas</p><p>ainda vive a realidade da fome [...]”.</p><p>03. Conclui-se do texto que o estudo feito pela FAO</p><p>contribui, entre outros, para que haja distinção das</p><p>consequências da política internacional de combate à</p><p>subnutrição crônica entre diferentes países.</p><p>Gabarito: E</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Ainda no quarto parágrafo temos essa resposta.</p><p>“A pesquisa põe em xeque toda a política internacional</p><p>de combate à subnutrição crônica colocada em prática</p><p>nas últimas décadas.”</p><p>04. Embora busque chamar a atenção para o problema</p><p>da fome, o autor do texto CG2A1-I reconhece que ela foi</p><p>reduzida em nível mundial. Para enfatizar no texto o que</p><p>essa redução representa, o autor compara à população</p><p>total brasileira a parcela da população mundial que, em</p><p>menos de trinta anos, superou a fome.</p><p>Gabarito: C</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>1189331.21/08/2024</p><p>462.000.969-53.151945</p><p>PROJETO CAVEIRA 08º SIMULADO - PF 2023</p><p>2</p><p>A resposta está no terceiro parágrafo, literalmente o</p><p>parágrafo inteiro dá a resposta.</p><p>“As últimas décadas foram de grande evolução no</p><p>combate à fome em escala global. Nos últimos 25 anos,</p><p>7,7% da população mundial superou o problema, o que</p><p>representa 216 milhões de pessoas. É como se mais</p><p>que toda a população brasileira saísse da</p><p>subnutrição em menos de três décadas. Contudo,</p><p>10,8% do mundo ainda vive sem acesso a uma dieta que</p><p>forneça o mínimo de calorias e nutrientes necessários</p><p>para uma vida saudável, e 21 mil pessoas morrem</p><p>diariamente por fome ou problemas derivados dela.”.</p><p>Julgue os próximos itens com base na seguinte assertiva.</p><p>No texto CG2A1-I, seriam preservados a correção</p><p>gramatical e os sentidos do trecho “Um exemplo da</p><p>extensão do problema está na declaração dada em 2017</p><p>pelo Fundo das Nações Unidas para a Infância</p><p>(UNICEF), segundo a qual 1,4 milhão de crianças, de</p><p>quatro diferentes países da África — Nigéria, Somália,</p><p>Iêmen e Sudão do Sul —, corre risco iminente de morrer</p><p>de fome” (ℓ.38 a 42) se</p><p>05. Os travessões fossem substituídos por parênteses.</p><p>Gabarito: C</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Perfeito, Caveira. Nada demais. Essa troca é</p><p>perfeitamente plausível, não tem com o que se estressar.</p><p>“[...] 1,4 milhão de crianças, de quatro diferentes países</p><p>da África — Nigéria, Somália, Iêmen e Sudão do Sul —,</p><p>corre risco iminente de morrer [...]” = OK!</p><p>“[...] 1,4 milhão de crianças, de quatro diferentes países</p><p>da África (Nigéria, Somália, Iêmen e Sudão do Sul), corre</p><p>risco iminente de morrer [...]” = OK!</p><p>Tudo dentro dos conformes da língua portuguesa.</p><p>06. Uma vírgula fosse empregada logo após “problema”.</p><p>Gabarito: E</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Errado, Caveira, pois nesse caso vai separar o sujeito do</p><p>verbo.</p><p>“Um exemplo da extensão do problema está na</p><p>declaração [...].</p><p>QUEM está na declaração?</p><p>Resposta = Um exemplo [...].</p><p>A vírgula vai separar o sujeito do verbo, ocasionando erro</p><p>gramatical.</p><p>Cada uma das opções a seguir apresenta proposta de</p><p>reescrita para o seguinte trecho do texto CG2A1-I:</p><p>“Embora os números absolutos estejam caindo, o tema</p><p>ainda é um dos mais delicados da agenda internacional.”</p><p>(ℓ.36 e 37). Julgue os itens e avalie-os de maneira que a</p><p>proposta de reescrita mantenha os sentidos e a correção</p><p>gramatical do texto.</p><p>07. Apesar de os números absolutos estarem caindo, o</p><p>tema ainda é um dos mais delicados da agenda</p><p>internacional.</p><p>Gabarito: C</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Texto original “Embora os números absolutos estejam</p><p>[...]”.</p><p>Reescrita “Apesar de os números absolutos estarem</p><p>[...]”.</p><p>Ambas as frases mantêm o sentido original, de</p><p>concessão.</p><p>Ou seja, uma ação não impede a outra de seguir.</p><p>Em questões de reescrita tem que ficar atento (a) a estas</p><p>dicas:</p><p>- conjunções.</p><p>- ortografia (erros de grafia).</p><p>- acentuação (sim, acentuação).</p><p>- tempos verbais.</p><p>- crase.</p><p>- mudança de sentido.</p><p>Geralmente as bancas brincam muito com alguns</p><p>desses. Principalmente as conjunções.</p><p>Vamos avaliar sobre a oração concessiva.</p><p>● Oração subordinada adverbial concessiva.</p><p>Admite uma contradição ao fato da oração principal. É</p><p>uma permissão, um contraste, uma oposição, porém a</p><p>ação continua. Ou seja, o fato contraditório é incapaz de</p><p>anular a ação.</p><p>Conjunções – Embora, conquanto, ainda que, mesmo</p><p>que, se bem que. [...]</p><p>“Eu vou estudar, mesmo que no escuro”.</p><p>Perceba que mesmo sem energia, tudo escuro, o Caveira</p><p>se propôs a estudar. Ocorreu uma quebra de expectativa,</p><p>uma adversidade, porém não impediu o autor da frase de</p><p>estudar.</p><p>1189331.21/08/2024</p><p>462.000.969-53.151945</p><p>PROJETO CAVEIRA</p><p>08º SIMULADO - PF 2023</p><p>3</p><p>08. À medida que os números absolutos caiam, o tema</p><p>ainda será um dos mais delicados da agenda</p><p>internacional.</p><p>Gabarito: E</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Em questões de reescrita tem que ficar atento (a) a estas</p><p>dicas:</p><p>- conjunções.</p><p>- ortografia (erros de grafia).</p><p>- acentuação (sim, acentuação).</p><p>- tempos verbais.</p><p>- crase.</p><p>- mudança de sentido.</p><p>Geralmente as bancas brincam muito com alguns</p><p>desses. Principalmente as conjunções.</p><p>Texto original “Embora os números absolutos estejam</p><p>[...]”.</p><p>Reescrita “À medida que os números absolutos [...]”.</p><p>Concessiva (original)</p><p>X</p><p>Proporcional (reescrita).</p><p>Logo, muda o sentido.</p><p>Vejamos a diferença.</p><p>● Oração subordinada adverbial concessiva.</p><p>Admite uma contradição ao fato da oração principal. É</p><p>uma permissão, um contraste, uma oposição, porém a</p><p>ação continua. Ou seja, o fato contraditório é incapaz de</p><p>anular a ação.</p><p>Conjunções – Embora, conquanto, ainda que, mesmo</p><p>que, se bem que. [...]</p><p>“Eu vou estudar, mesmo que no escuro”.</p><p>Perceba que mesmo sem energia, tudo escuro, o Caveira</p><p>se propôs a estudar. Ocorreu uma quebra de expectativa,</p><p>uma adversidade, porém não impediu o autor da frase de</p><p>estudar.</p><p>● Oração subordinada adverbial proporcional.</p><p>Passa a ideia de proporção.</p><p>Conjunções – À proporção que, à medida que, ao passo</p><p>que, quanto mais ... que, quanto menos ... menos, quanto</p><p>maior ... maior, quanto maior, menor. [...]</p><p>“Ele aprende português à medida que estuda.”</p><p>Ou seja, é uma proporção. De pouco em pouco chega lá.</p><p>09. O tema ainda é um dos mais delicados da agenda</p><p>internacional contanto que os números absolutos</p><p>estejam caindo.</p><p>Gabarito: E</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Em questões de reescrita tem que ficar atento (a) a estas</p><p>dicas:</p><p>- conjunções.</p><p>- ortografia (erros de grafia).</p><p>- acentuação (sim, acentuação).</p><p>- tempos verbais.</p><p>- crase.</p><p>- mudança de sentido.</p><p>Geralmente as bancas brincam muito com alguns</p><p>desses. Principalmente as conjunções.</p><p>Texto original “Embora os números absolutos estejam</p><p>[...]”.</p><p>Reescrita “[...] contanto que os números absolutos [...]”.</p><p>Concessiva (original).</p><p>X</p><p>Condicional (reescrita).</p><p>Sentidos diferentes.</p><p>● Oração subordinada adverbial concessiva.</p><p>Admite uma contradição ao fato da oração principal. É</p><p>uma permissão, um contraste, uma oposição, porém a</p><p>ação continua. Ou seja, o fato contraditório é incapaz de</p><p>anular a ação.</p><p>Conjunções – Embora, conquanto, ainda que, mesmo</p><p>que, se bem que. [...]</p><p>“Eu vou estudar, mesmo que no escuro”.</p><p>Perceba que mesmo sem energia, tudo escuro, o Caveira</p><p>se propôs a estudar. Ocorreu uma quebra de expectativa,</p><p>uma adversidade, porém não impediu o autor da frase de</p><p>estudar.</p><p>● Oração subordinada adverbial condicional.</p><p>Apresenta uma condição para o fato acontecer ou não.</p><p>Conjunções – Se, salvo se, desde que, exceto se, caso,</p><p>desde, contanto que. [...]</p><p>“Caso ela vá, eu irei.”.</p><p>Uma condição para a pessoa ir é que a outra vá.</p><p>1189331.21/08/2024</p><p>462.000.969-53.151945</p><p>PROJETO CAVEIRA 08º SIMULADO - PF 2023</p><p>4</p><p>10. No texto, a palavra “vontade” (ℓ.46) foi empregada</p><p>como sinônima de dissidência.</p><p>Gabarito: E</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Erradíssimo, Caveira.</p><p>Questão de sinônimos / significados sempre cai, Caveira.</p><p>Sempre.</p><p>Dissidência: desavença, conflito; ato de separar-se.</p><p>Ou seja, não tem nada com vontade.</p><p>11. De acordo com o texto CG2A1-I, a constatação de</p><p>que a fome é resultado de problemas de cunho social, e</p><p>não simplesmente da falta de alimentos, foi feita pela</p><p>primeira vez quando o economista Amartya Sen publicou</p><p>o livro Pobreza e Fomes, em 1981.</p><p>Gabarito: C</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Perfeito, Combatente.</p><p>É praticamente uma reescrita do segundo parágrafo,</p><p>vamos lá.</p><p>“Em 1981, o indiano ganhador do Prêmio Nobel de</p><p>Economia, Amartya Sen, em seu livro Pobreza e Fomes,</p><p>identificou a existência de populações com fome mesmo</p><p>em países que não convivem com problemas de</p><p>abastecimento. O economista indiano traçou então, pela</p><p>primeira vez, uma relação causal entre fome e questões</p><p>sociais como pobreza e concentração de renda”.</p><p>Veja que é isso, muitas vezes as bancas reescrevem um</p><p>trecho ou outro para tentar te iludir e é exatamente como</p><p>está no texto.</p><p>12. No período em que aparece no texto CG2A1-I, o</p><p>segmento “devido à brusca queda na taxa de</p><p>mortalidade” (ℓ.2 e 3) expressa uma causa.</p><p>Gabarito: C</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Exato, Caveira.</p><p>Vamos ao trecho = “Na década de 1960, o mundo passou</p><p>por um aumento populacional inédito devido à brusca</p><p>queda na taxa de mortalidade [...]”.</p><p>Ou seja, a causa é a queda na taxa de mortalidade.</p><p>E a consequência é o aumento populacional.</p><p>13. No primeiro período do texto, a primeira vírgula pode</p><p>ser removida sem prejuízo de sentido.</p><p>Gabarito: C</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Correto, Caveira.</p><p>Sim, correto. Mas observe que a banca falou somente do</p><p>sentido e não do aspecto gramatical.</p><p>“Na década de 1960, o mundo [...]”.</p><p>Pelo aspecto gramatical estaria incorreto.</p><p>Pois é adjunto adverbial com mais de 3 palavras, sendo</p><p>obrigatório o uso de vírgula.</p><p>14. A expressão “sem acesso” (ℓ. 21) é complemento</p><p>direto do verbo que a antecede.</p><p>Gabarito: E</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Vamos conferir.</p><p>“Contudo, 10,8% do mundo ainda vive sem acesso [...]”</p><p>O verbo que antecede a expressão é “VIVER” e é um</p><p>verbo intransitivo.</p><p>Não tem complemento nesse caso.</p><p>Perguntando ao verbo, não terá como ter complemento.</p><p>VIVE como?</p><p>E esse COMO nos diz que o verbo é intransitivo.</p><p>Vejamos mais.</p><p>Verbo Intransitivo.</p><p>O verbo não precisa de complemento, a ideia já é</p><p>passada com o verbo.</p><p>Apesar de não precisar de complemento, é comum o</p><p>complemento ser colocado (na verdade, um adjunto</p><p>adverbial).</p><p>Exemplo:</p><p>O simulado caiu.</p><p>Aqui não é necessário um complemento, mas se tiver,</p><p>não há problema.</p><p>O simulado caiu no chão.</p><p>Geralmente você consegue descobrir se o verbo é</p><p>intransitivo ao perguntar: ONDE, QUANDO e COMO.</p><p>Ana e Marcos se casaram.</p><p>Quando? – pergunta de curioso. Verbo intransitivo.</p><p>Marcos foi correr e chegou.</p><p>Chegou como? - pergunta de curioso. Verbo intransitivo.</p><p>O simulado caiu.</p><p>Onde? – pergunta de curioso. Verbo intransitivo.</p><p>1189331.21/08/2024</p><p>462.000.969-53.151945</p><p>PROJETO CAVEIRA 08º SIMULADO - PF 2023</p><p>5</p><p>Assim, em resumo, o termo “sem acesso” é um adjunto</p><p>adverbial de modo, que modifica essa circunstância do</p><p>verbo “vive”.</p><p>15. Na linha 27, o verbo “mostra” faz referência ao FAO.</p><p>Gabarito: E</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Errado, Caveira. O verbo faz referência ao estudo.</p><p>Vejamos o trecho.</p><p>“Um estudo publicado em 2016 pela FAO (Organização</p><p>das Nações Unidas para a Alimentação e a Agricultura)</p><p>mostra que a produção [...]”</p><p>QUEM mostra que a produção?</p><p>Resposta = UM ESTUDO mostra que [...].</p><p>16. Se o termo em destaque a partir da linha 31, “A</p><p>pesquisa põe em xeque [...]”, for ao plural, o sentido da</p><p>oração será alterado, expondo a presença de mais</p><p>pesquisas, porém a correção gramatical manter-se-á</p><p>intacta.</p><p>Gabarito: E</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Tragamos à tona, primeiramente, o trecho em questão:</p><p>“A pesquisa põe em xeque toda a política internacional</p><p>de combate à subnutrição crônica...”</p><p>Façamos, agora, a modificação sugerida pelo enunciado:</p><p>“As pesquisas põe em xeque toda a política</p><p>internacional de combate à subnutrição crônica...”</p><p>Quase, Caveira.</p><p>Está tudo certo, até a parte que fala do prejuízo</p><p>gramatical. Ali não tem o que fazer.</p><p>Há, sim, um prejuízo</p><p>gramatical.</p><p>O erro gramatical estará no verbo.</p><p>PÕE = singular.</p><p>PÕEM = plural.</p><p>O erro é justamente esse.</p><p>Detalhes são importantes. Atenção, Caveira.</p><p>17. O termo “pela primeira vez” (ℓ.11) pode ser removido</p><p>sem prejuízo gramatical.</p><p>Gabarito: C</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Sim, poder pode. Observe que a banca só pergunta</p><p>sobre o prejuízo gramatical.</p><p>“O economista indiano traçou então, pela primeira vez,</p><p>uma relação causal [...]”.</p><p>A expressão pode ser removida, só não ficará com o</p><p>sentido de “primeira vez”, poderá ser mais de uma vez ou</p><p>não.</p><p>18. O vocábulo “que”, na linha 5, possui a mesma função</p><p>do termo “que” da linha 34.</p><p>Gabarito: C</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Sim, futuro Policial.</p><p>Terá que catar os “que”.</p><p>Vamos lá.</p><p>5 – “[...] desenvolver tecnologia e métodos QUE OS</p><p>QUAIS aumentassem [...]”.</p><p>34 – “[...] como caminho uma abordagem territorial QUE</p><p>A QUAL valorize [...]”.</p><p>Em ambos os casos, o “QUE” é um pronome relativo,</p><p>retomando um termo que lhe é anterior.</p><p>Julgue os próximos itens com base no Manual de</p><p>Redação da Presidência da República.</p><p>19. Usar frases curtas, bem estruturadas; apresentar as</p><p>orações na ordem direta e evitar intercalações</p><p>excessivas. Em certas ocasiões, para evitar</p><p>ambiguidade, sugere-se a adoção da ordem inversa da</p><p>oração. Isso faz parte do atributo da precisão.</p><p>Gabarito: E</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Errado, Caveira. Isso aí é do atributo da clareza.</p><p>Para a obtenção de clareza, sugere-se:</p><p>a) utilizar palavras e expressões simples, em seu sentido</p><p>comum, salvo quando o texto versar sobre assunto</p><p>técnico, hipótese em que se utilizará nomenclatura</p><p>própria da área;</p><p>b) usar frases curtas, bem estruturadas; apresentar as</p><p>orações na ordem direta e evitar intercalações</p><p>excessivas. Em certas ocasiões, para evitar</p><p>ambiguidade, sugere-se a adoção da ordem inversa da</p><p>oração;</p><p>c) buscar a uniformidade do tempo verbal em todo o</p><p>texto;</p><p>d) não utilizar regionalismos e neologismos;</p><p>e) pontuar adequadamente o texto;</p><p>f) explicitar o significado da sigla na primeira referência a</p><p>ela; e</p><p>g) utilizar palavras e expressões em outro idioma apenas</p><p>quando indispensáveis, em razão de serem designações</p><p>1189331.21/08/2024</p><p>462.000.969-53.151945</p><p>PROJETO CAVEIRA 08º SIMULADO - PF 2023</p><p>6</p><p>ou expressões de uso já consagrado ou de não terem</p><p>exata tradução. Nesse caso, grafe-as em itálico,</p><p>conforme orientações do subitem 10.2 deste Manual.</p><p>20. Reler o texto após ele estar pronto é importante, pois</p><p>é possível a correção de erros apenas com uma releitura.</p><p>Gabarito: C</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Exatamente, Caveira.</p><p>Praticamente uma reescrita desse trecho:</p><p>“É indispensável, também, a releitura de todo o texto</p><p>redigido. A ocorrência, em textos oficiais, de trechos</p><p>obscuros provém principalmente da falta da releitura, o</p><p>que tornaria possível sua correção. Na revisão de um</p><p>expediente, deve-se avaliar se ele será de fácil</p><p>compreensão por seu destinatário. O que nos parece</p><p>óbvio pode ser desconhecido por terceiros.”.</p><p>21. Transmitir muita informação com poucas palavras</p><p>traduz o atributo da concisão.</p><p>Gabarito: C</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Exatamente, Guerreiros e Guerreiras. É uma adaptação</p><p>do seguinte trecho:</p><p>3.3 Concisão</p><p>A concisão é antes uma qualidade do que uma</p><p>característica do texto oficial. Conciso é o texto que</p><p>consegue transmitir o máximo de informações com o</p><p>mínimo de palavras. Não se deve de forma alguma</p><p>entendê-la como economia de pensamento, isto é, não</p><p>se deve eliminar passagens substanciais do texto com o</p><p>único objetivo de reduzi-lo em tamanho. Trata-se,</p><p>exclusivamente, de excluir palavras inúteis,</p><p>redundâncias e passagens que nada acrescentem ao</p><p>que já foi dito.</p><p>Detalhes irrelevantes são dispensáveis: o texto deve</p><p>evitar caracterizações e comentários supérfluos,</p><p>adjetivos e advérbios inúteis, subordinação excessiva.</p><p>22. A concisão é necessária para se perceber certa</p><p>hierarquia de ideias que existe em todo texto de alguma</p><p>complexidade: as fundamentais e as secundárias. Essas</p><p>últimas podem esclarecer o sentido daquelas, detalhá-</p><p>las, exemplificá-las; mas existem também ideias</p><p>secundárias que não acrescentam informação alguma ao</p><p>texto, nem têm maior relação com as fundamentais,</p><p>podendo, por isso, ser dispensadas, o que também</p><p>proporcionará mais objetividade ao texto.</p><p>Gabarito: E</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Isso não é da concisão, Combatentes.</p><p>Isso é da OBJETIVIDADE.</p><p>Vejamos.</p><p>3.2 Objetividade</p><p>Ser objetivo é ir diretamente ao assunto que se deseja</p><p>abordar, sem voltas e sem redundâncias. Para conseguir</p><p>isso, é fundamental que o redator saiba de antemão qual</p><p>é a ideia principal e quais são as secundárias.</p><p>Procure perceber certa hierarquia de ideias que existe</p><p>em todo texto de alguma complexidade: as fundamentais</p><p>e as secundárias. Essas últimas podem esclarecer o</p><p>sentido daquelas, detalhá-las, exemplificá-las; mas</p><p>existem também ideias secundárias que não</p><p>acrescentam informação alguma ao texto, nem têm maior</p><p>relação com as fundamentais, podendo, por isso, ser</p><p>dispensadas, o que também proporcionará mais</p><p>objetividade ao texto.</p><p>A objetividade conduz o leitor ao contato mais direto com</p><p>o assunto e com as informações, sem subterfúgios, sem</p><p>excessos de palavras e de ideias. É errado supor que a</p><p>objetividade suprime a delicadeza de expressão ou torna</p><p>o texto rude e grosseiro.</p><p>23. Alguns mecanismos que estabelecem a coesão e a</p><p>coerência de um texto são: referência, substituição,</p><p>elipse e uso de conjunção.</p><p>Gabarito: C</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Perfeito.</p><p>Bem isso.</p><p>Vejamos o que diz o próprio Manual.</p><p>3.4 Coesão e coerência</p><p>É indispensável que o texto tenha coesão e coerência.</p><p>Tais atributos favorecem a conexão, a ligação, a</p><p>harmonia entre os elementos de um texto. Percebe-se</p><p>que o texto tem coesão e coerência quando se lê um</p><p>texto e se verifica que as palavras, as frases e os</p><p>parágrafos estão entrelaçados, dando continuidade uns</p><p>aos outros.</p><p>Alguns mecanismos que estabelecem a coesão e a</p><p>coerência de um texto são: referência, substituição,</p><p>elipse e uso de conjunção.</p><p>A referência diz respeito aos termos que se relacionam a</p><p>outros necessários à sua interpretação. Esse mecanismo</p><p>pode dar-se por retomada de um termo, relação com o</p><p>que é precedente no texto, ou por antecipação de um</p><p>termo cuja interpretação dependa do que se segue.</p><p>24. Por ser uma comunicação oficial, o texto deve ser</p><p>robusto e não simples.</p><p>Gabarito: E</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Caveira, o próprio atributo da concisão já deixa claro que</p><p>tem que dizer muito com pouco.</p><p>1189331.21/08/2024</p><p>462.000.969-53.151945</p><p>PROJETO CAVEIRA 08º SIMULADO - PF 2023</p><p>7</p><p>3.3 Concisão</p><p>A concisão é antes uma qualidade do que uma</p><p>característica do texto oficial. Conciso é o texto que</p><p>consegue transmitir o máximo de informações com o</p><p>mínimo de palavras.</p><p>Corrobora isso, também, o seguinte trecho do Manual.</p><p>Recomendações:</p><p>• a língua culta é contra a pobreza de expressão e não</p><p>contra a sua simplicidade.</p><p>Direito Administrativo:</p><p>Com relação à organização da Administração Pública,</p><p>julgue o item a seguir.</p><p>25. As autarquias, por possuírem personalidade jurídica</p><p>de direito público, integram a administração direta.</p><p>Gabarito: E</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Caveiras, a personalidade jurídica, para esses fins, não</p><p>influencia em nada, ok?</p><p>Vamos lá:</p><p>As entidades dividem-se em políticas e administrativas.</p><p>As entidades políticas (administração direta), também</p><p>chamadas de entidades primárias, são as pessoas</p><p>jurídicas de</p><p>direito público que recebem suas atribuições</p><p>diretamente da Constituição, integrando, portanto, a</p><p>estrutura constitucional do Estado.</p><p>São entidades políticas a União, os estados, o Distrito</p><p>Federal e os municípios.</p><p>As entidades políticas possuem capacidade de</p><p>autogoverno, auto-organização, e autoadministração,</p><p>possuindo, portanto, autonomia plena.</p><p>Por outro lado, as entidades administrativas</p><p>(administração indireta) são pessoas jurídicas, de</p><p>direito público ou de direito privado, criadas pelas</p><p>entidades políticas para exercer parte de sua capacidade</p><p>de autoadministração. Assim, podemos dizer que as</p><p>entidades administrativas são criadas pelas entidades</p><p>políticas para desempenhar determinado serviço</p><p>daqueles que lhes foram outorgadas pela Constituição</p><p>Federal.</p><p>São entidades administrativas as autarquias, fundações</p><p>públicas, empresas públicas e sociedades de economia</p><p>mista, que juntas formam a chamada Administração</p><p>indireta ou descentralizada.</p><p>Pelo exposto, o gabarito está errado.</p><p>Julgue o próximo item, relativo ao ato administrativo e ao</p><p>processo administrativo.</p><p>26. A autorização é exemplo de ato administrativo</p><p>vinculado e deve ser concedida pela administração, caso</p><p>o interessado pela sua obtenção tenha cumprido todas</p><p>as exigências legais.</p><p>Gabarito: E</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Galera, quanto ao grau de liberdade dos atos</p><p>administrativos, os mesmos podem ser:</p><p>1. Atos vinculados - a lei não confere ao agente qualquer</p><p>margem de escolha;</p><p>2. Atos discricionários - são regulamentados por lei, mas</p><p>ela confere ao agente uma margem de escolha.</p><p>Dentro desse cenário, temos os tipos de atos negociais,</p><p>que são aqueles por meio dos quais a Administração</p><p>concede direitos pleiteados por particulares.</p><p>Assim, temos 02 espécies principais:</p><p>> Autorização (ato unilateral, discricionário e</p><p>constitutivo):</p><p>A autorização é um ato administrativo negocial, por meio</p><p>do qual a administração possibilita a realização de</p><p>atividade do interesse do privado ou de uso de bem</p><p>público ao particular.</p><p>A autorização é um ato administrativo unilateral,</p><p>discricionário e precário.</p><p>Normalmente é outorgada sem prazo determinado. Por</p><p>isso, em caso de ter a autorização revogada, inexiste o</p><p>direito de indenização. Mas, se for outorgada por prazo</p><p>certo e antes do termo final ocorrer a revogação, enseja</p><p>o direito da indenização para o particular.</p><p>Apesar da atividade ser aceita pelo interesse público, é</p><p>predominantemente uma atividade de interesse</p><p>particular.</p><p>> Licença (ato unilateral, vinculado e declaratório).</p><p>A licença é um ato administrativo vinculado e definitivo.</p><p>O particular exige a obtenção de anuência como</p><p>condição para exercer um direito subjetivo do qual ele é</p><p>titular.</p><p>Por ele ser definitivo, não pode ser revogado. Mas ainda</p><p>assim, pode ser cassado ou anulado. A cassação ocorre</p><p>quando o particular deixar de atender as condições legais</p><p>impostas para permanecer com o direito. Já a anulação</p><p>ocorre quando há ilegalidade na formação do ato e por</p><p>isso o ato é extinto.</p><p>Alguns autores consideram a licença um ato</p><p>administrativo declaratório, porque ela se limita a</p><p>1189331.21/08/2024</p><p>462.000.969-53.151945</p><p>PROJETO CAVEIRA 08º SIMULADO - PF 2023</p><p>8</p><p>reconhecer um direito. Por outro lado, há autores que</p><p>consideram que seja um ato administrativo constitutivo,</p><p>porque afirma que a licença constitui um direito.</p><p>Pelo exposto, o gabarito está errado.</p><p>Em relação aos poderes administrativos, julgue o item</p><p>subsequente.</p><p>27. Os poderes administrativos não são uma faculdade</p><p>do administrador público, consistindo-se em verdadeiros</p><p>poderes-deveres.</p><p>Gabarito: C</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>O regime jurídico administrativo é formado por um</p><p>conjunto de prerrogativas e sujeições próprias que</p><p>colocam a Administração Pública em posição de</p><p>superioridade na relação com os administrados, ao</p><p>mesmo tempo em que limitam a sua esfera de liberdade</p><p>para defender os direitos individuais e preservar o</p><p>patrimônio público.</p><p>Dentre as prerrogativas, encontram-se os poderes</p><p>administrativos, que funcionam como instrumentos ou</p><p>mecanismos por meio dos quais o Poder Público deve</p><p>perseguir o interesse da coletividade.</p><p>Nessa linha, José dos Santos Carvalho Filho define</p><p>poderes administrativos (trata-se, na verdade, de um</p><p>poder-dever, não sendo uma faculdade do</p><p>administrador) como “o conjunto de prerrogativas de</p><p>direito público que a ordem jurídica confere aos agentes</p><p>administrativos para o fim de permitir que o Estado</p><p>alcance seus fins”.</p><p>Pelo exposto, o gabarito está certo.</p><p>Direito Constitucional:</p><p>Com relação aos direitos e garantias fundamentais,</p><p>julgue o próximo item.</p><p>28. Ofensa ao direito à obtenção de certidões pode ser</p><p>combatida através de mandado de segurança.</p><p>Gabarito: C</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Guerreiros(as), muita gente acha que nesse tipo de</p><p>situação o remédio correto é o habeas data.</p><p>Nesse caso, trata-se do mandado de segurança.</p><p>O direito de certidão é constitucionalmente assegurado</p><p>(ou seja, é um direito líquido e certo):</p><p>Art. 5º (...)</p><p>XXXIV - são a todos assegurados, independentemente</p><p>do pagamento de taxas:</p><p>a) o direito de petição aos Poderes Públicos em defesa</p><p>de direitos ou contra ilegalidade ou abuso de poder;</p><p>b) a obtenção de certidões em repartições públicas,</p><p>para defesa de direitos e esclarecimento de situações de</p><p>interesse pessoal.</p><p>(...)</p><p>LXIX - conceder-se-á mandado de segurança para</p><p>proteger direito líquido e certo, não amparado por habeas</p><p>corpus ou habeas data, quando o responsável pela</p><p>ilegalidade ou abuso de poder for autoridade pública ou</p><p>agente de pessoa jurídica no exercício de atribuições do</p><p>Poder Público.</p><p>Pelo exposto, o gabarito está certo.</p><p>Com relação ao rol de direitos fundamentais previsto na</p><p>CF e a aspectos relativos à sua correspondente</p><p>efetivação, julgue o seguinte item.</p><p>29. Pessoa filha de pai brasileiro nascida em país</p><p>estrangeiro detém o direito à aquisição de nacionalidade</p><p>brasileira originária a partir do registro em consulado ou</p><p>embaixada brasileira, desde que venha a residir no</p><p>Brasil.</p><p>Gabarito: E</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Vejamos o que diz a CF/88:</p><p>Art. 12. São brasileiros:</p><p>I - natos:</p><p>(...)</p><p>c) os nascidos no estrangeiro de pai brasileiro ou de mãe</p><p>brasileira, desde que sejam registrados em repartição</p><p>brasileira competente ou venham a residir na República</p><p>Federativa do Brasil e optem, em qualquer tempo, depois</p><p>de atingida a maioridade, pela nacionalidade brasileira.</p><p>Notem que são dois requisitos distintos para que um filho</p><p>ou filha de brasileiro no estrangeiro seja considerado(a)</p><p>brasileiro(a) nato(a):</p><p>1. Ser registrado(a) em repartição brasileira competente;</p><p>2. Residir no Brasil após os 18 anos e optar pela</p><p>nacionalidade brasileira.</p><p>No caso em tela, se a pessoa filha de pai brasileiro,</p><p>nascida no estrangeiro, for registrada no consulado /</p><p>embaixada brasileira, já será brasileira nata,</p><p>independentemente de vir residir no Brasil ou não.</p><p>Pelo exposto, o gabarito está errado.</p><p>1189331.21/08/2024</p><p>462.000.969-53.151945</p><p>PROJETO CAVEIRA 08º SIMULADO - PF 2023</p><p>9</p><p>Considerando as disposições da CF a respeito da</p><p>seguridade social e do meio ambiente, julgue o item a</p><p>seguir.</p><p>30. A CF obriga o responsável pela exploração de</p><p>recursos minerais a recuperar o meio ambiente por ele</p><p>degradado, conforme a solução técnica determinada</p><p>pelo órgão competente, na forma da lei.</p><p>Gabarito: C</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>É exatamente o que dispõe a nossa Constituição</p><p>Federal:</p><p>Art. 225. Todos têm direito ao</p><p>meio ambiente</p><p>ecologicamente equilibrado, bem de uso comum do povo</p><p>e essencial à sadia qualidade de vida, impondo-se ao</p><p>Poder Público e à coletividade o dever de defendê-lo e</p><p>preservá-lo para presentes e futuras gerações.</p><p>(...)</p><p>§ 2º Aquele que explorar recursos minerais fica obrigado</p><p>a recuperar o meio ambiente degradado, de acordo com</p><p>solução técnica exigida pelo órgão público competente,</p><p>na forma da lei.</p><p>Pelo exposto, o gabarito está certo.</p><p>Direito Penal e Processual Penal:</p><p>Com relação à aplicação da lei penal, julgue o próximo</p><p>item.</p><p>31. O Código Penal adota a teoria da ubiquidade tanto</p><p>para a definição do tempo do crime quanto para a</p><p>definição do lugar do crime.</p><p>Gabarito: E</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Combatentes, essa precisa estar na “massa” de vocês,</p><p>ok?</p><p>Utilizem o mnemônico LUTA (lugar = ubiquidade / tempo</p><p>= atividade):</p><p>Tempo do crime (teoria da atividade)</p><p>Art. 4º - Considera-se praticado o crime no momento da</p><p>ação ou omissão, ainda que outro seja o momento do</p><p>resultado.</p><p>(...)</p><p>Lugar do crime (teoria da ubiquidade)</p><p>Art. 6º - Considera-se praticado o crime no lugar em que</p><p>ocorreu a ação ou omissão, no todo ou em parte, bem</p><p>como onde se produziu ou deveria produzir-se o</p><p>resultado.</p><p>Pelo exposto, o gabarito está errado.</p><p>Em relação ao crime e seus elementos, julgue o próximo</p><p>item.</p><p>32. Na tentativa inacabada, o agente é impedido de</p><p>prosseguir no seu intento, deixando de praticar todos os</p><p>atos executórios.</p><p>Gabarito: C</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Segundo Sanches, a tentativa pode ser classificada em:</p><p>1) Quanto ao iter criminis percorrido:</p><p>a) tentativa imperfeita (ou inacabada) - o agente é</p><p>impedido de prosseguir no seu intento, deixando de</p><p>praticar todos os atos executórios.</p><p>b) tentativa perfeita (ou acabada, ou crime falho) - o</p><p>agente, apesar de praticar todos os atos executórios à</p><p>sua disposição, não consegue consumar o delito por</p><p>razões alheias à sua vontade.</p><p>2) Quanto ao resultado produzido na vítima:</p><p>a) tentativa não cruenta (ou branca) - o golpe desferido</p><p>não alcança o corpo da vítima.</p><p>b) tentativa cruenta (ou vermelha) - a vítima é atingida.</p><p>3) Quanto à possibilidade de atingir o resultado:</p><p>a) tentativa idônea - o resultado, apesar de possível de</p><p>ser alcançado, só não ocorre por razões alheias à</p><p>vontade do agente.</p><p>b) tentativa inidônea - trata-se do crime impossível</p><p>(quase crime ou crime oco), no qual se mostra impossível</p><p>a consumação por absoluta ineficácia do meio</p><p>empregado ou por absoluta impropriedade do objeto</p><p>material.</p><p>Pelo exposto, o gabarito está certo.</p><p>Em relação ao processo penal brasileiro, julgue o item</p><p>subsequente.</p><p>33. A delatio criminis inqualificada não é aceita em nosso</p><p>ordenamento jurídico.</p><p>Gabarito: E</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Caveiras, delatio criminis inqualificada é a “denúncia</p><p>anônima”.</p><p>Não podemos dizer que ela não é aceita em nosso</p><p>ordenamento jurídico. O que ocorre é que a autoridade</p><p>1189331.21/08/2024</p><p>462.000.969-53.151945</p><p>PROJETO CAVEIRA 08º SIMULADO - PF 2023</p><p>10</p><p>policial não pode instaurar um inquérito apenas com base</p><p>em denúncia anônima, devendo, previamente, verificar a</p><p>procedência das informações.</p><p>A base para a VPI (verificação de procedência de</p><p>informações) está no próprio CPP:</p><p>Art. 5º (...)</p><p>§ 3º Qualquer pessoa do povo que tiver conhecimento da</p><p>existência de infração penal em que caiba ação pública</p><p>poderá, verbalmente ou por escrito, comunicá-la à</p><p>autoridade policial, e esta, verificada a procedência das</p><p>informações, mandará instaurar inquérito.</p><p>Pelo exposto, o gabarito está errado.</p><p>Legislação Especial:</p><p>A respeito da Lei de Crimes de Tortura (Lei n.º</p><p>9.455/1997), julgue o próximo item.</p><p>34. A Lei de Crimes de Tortura, ao prever sua incidência</p><p>mesmo sobre crimes que tenham sido cometidos fora do</p><p>território nacional, estabelece hipótese de</p><p>extraterritorialidade incondicionada.</p><p>Gabarito: C</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>É exatamente isso que dispõe a Lei:</p><p>Art. 2º O disposto nesta Lei aplica-se ainda quando o</p><p>crime não tenha sido cometido em território nacional,</p><p>sendo a vítima brasileira ou encontrando-se o agente em</p><p>local sob jurisdição brasileira.</p><p>Conforme lições de Renato Brasileiro, trata-se de</p><p>hipótese de extraterritorialidade incondicionada, haja</p><p>vista não ser necessário o preenchimento de nenhum</p><p>outro requisito adicional.</p><p>Pelo exposto, o gabarito está certo.</p><p>Sobre a Lei nº 9.605/98, que trata dos crimes ambientais,</p><p>julgue o item que se segue.</p><p>35. O delito de concessão, por parte de funcionário</p><p>público, de licença, autorização ou permissão em</p><p>desacordo com as normas ambientais, possui como</p><p>elemento subjetivo o dolo.</p><p>Gabarito: E</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Trata-se de crime que comporta as modalidades dolosa</p><p>e culposa, Caveiras:</p><p>Art. 67. Conceder o funcionário público licença,</p><p>autorização ou permissão em desacordo com as normas</p><p>ambientais, para as atividades, obras ou serviços cuja</p><p>realização depende de ato autorizativo do Poder Público:</p><p>Pena - detenção, de um a três anos, e multa.</p><p>Parágrafo único. Se o crime é culposo, a pena é de três</p><p>meses a um ano de detenção, sem prejuízo da multa.</p><p>Pelo exposto, o gabarito está errado.</p><p>Julgue o item seguinte, referente a crimes de trânsito e a</p><p>posse e porte de armas de fogo, de acordo com a</p><p>jurisprudência e legislação pertinentes.</p><p>36. O porte de arma de fogo de uso permitido sem</p><p>autorização, mas desmuniciada, não configura o delito</p><p>de porte ilegal previsto no Estatuto do Desarmamento,</p><p>tendo em vista ser um crime de perigo concreto cujo</p><p>objeto jurídico tutelado é a incolumidade física.</p><p>Gabarito: E</p><p>COMENTÁRIO DO PROFESSOR:</p><p>Caveiras, há 03 erros na questão!!!</p><p>Erro 01: mesmo a arma desmuniciada serve para</p><p>configurar o crime de porte de arma de fogo de uso</p><p>permitido, sem autorização:</p><p>Informativo nº 699, STF: O porte ilegal de arma de fogo</p><p>desmuniciada, por ser delito de perigo abstrato, cujo</p><p>objeto imediato é a segurança coletiva, subsume-se aos</p><p>tipos descritos nos arts. 14 e 15 da Lei no 10.826/03, não</p><p>havendo se falar em atipicidade da conduta.</p><p>Erro 02: conforme já destacado no julgado acima, trata-</p><p>se de crime de perigo abstrato (e não de perigo concreto</p><p>como afirma a questão).</p><p>Assim, os “Crimes de Perigo Abstrato” são aqueles que</p><p>não exigem a lesão de um bem jurídico ou a colocação</p><p>deste bem em risco real e concreto. São tipos penais que</p><p>descrevem apenas um comportamento, uma conduta,</p><p>sem apontar um resultado específico como elemento</p><p>expresso do injusto.</p><p>Erro 03: o bem jurídico tutelado pelo Estatuto do</p><p>Desarmamento, via de regra, é a incolumidade pública</p><p>(que envolve diversas facetas, tais como a segurança</p><p>pública, a paz social, etc).</p><p>A exemplo, o STJ (Jurisprudência em Teses) entende</p><p>que “o crime de posse irregular de arma de fogo,</p><p>acessório ou munição de uso permitido (art. 12 da Lei n.</p><p>10.826/2003) é de perigo abstrato, prescindindo de</p><p>demonstração de efetiva situação de perigo, porquanto o</p><p>objeto jurídico tutelado não é a incolumidade física e sim</p><p>a segurança pública e a paz social.”</p><p>Pelo exposto, o gabarito está errado.</p><p>1189331.21/08/2024</p><p>462.000.969-53.151945</p><p>PROJETO CAVEIRA 08º SIMULADO - PF 2023</p><p>11</p><p>Estatística:</p><p>Com relação aos conceitos e aplicações básicas de</p><p>estatística, julgue o item a seguir.</p><p>37. O gráfico por meio do qual é possível representar</p><p>localização, dispersão, assimetria, comprimento da</p><p>cauda e outliers, mediante o mínimo, o primeiro quartil, a</p><p>mediana, o terceiro quartil e o máximo é denominado</p><p>gráfico de linha.</p><p>Gabarito:</p>