prova Práticas Pedagógicas II geografia

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<p>Práticas Pedagógicas II</p><p>1. Painel</p><p>2. Meus cursos</p><p>3. Práticas Pedagógicas II (Geografia - UniCV R2)</p><p>4. 📝 AVALIAÇÃO INICIAL: QUESTIONÁRIO COMPLEMENTAR</p><p>5. Avaliação Inicial: Consolidação de Conhecimento em Práticas Pedagógicas</p><p>Iniciado em</p><p>segunda, 17 jun 2024, 16:09</p><p>Estado</p><p>Finalizada</p><p>Concluída em</p><p>segunda, 17 jun 2024, 16:36</p><p>Tempo empregado</p><p>26 minutos 30 segundos</p><p>Notas</p><p>9,32/10,00</p><p>Avaliar</p><p>9,32 de um máximo de 10,00(93%)</p><p>Parte superior do formulário</p><p>Questão 1</p><p>Correto</p><p>Atingiu 0,67 de 0,67</p><p>Marcar questão</p><p>Texto da questão</p><p>Segundo período: Os ideais escolanovistas eram de uma escola gratuita, democrática e universal, com seus ideais marcados pelo “Manifesto dos Pioneiros da Escola Nova” de 1932, onde foram documentadas (escrito) por 26 professores para validar “o projeto educacional que defende, apresentando-o como o mais adequado para a reconstrução do país segundo o ideal republicano” (XAVIER, 2002, p. 3).</p><p>Com base nesta informação analise as asserções abaixo:</p><p>I. Esse documento, segundo Ghiraldelli (1994, p. 42) foi como um divisor de águas, conforme descreve: [...] serviu como um divisor de águas entre católicos e liberais. Na tentativa de influenciar as diretrizes governamentais, os liberais vieram a público, em 1932, com o célebre Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova‟.</p><p>PORQUE</p><p>II. O manifesto dos Pioneiros da Educação nova foi um longo documento dedicado ao governo e à nação que pautou‐se em linhas gerais, pela defesa da escola pública obrigatória, laica e gratuita e pelos princípios pedagógicos renovados[...].</p><p>A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a. As asserções I e II são proposições falsas.</p><p>b. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.</p><p>c. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.</p><p>d. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.</p><p>e. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.</p><p>Feedback</p><p>Sua resposta está correta.</p><p>A resposta correta é: As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.</p><p>Questão 2</p><p>Correto</p><p>Atingiu 0,67 de 0,67</p><p>Marcar questão</p><p>Texto da questão</p><p>Segundo Freire (2000, p. 67): “Se a educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela tampouco a sociedade muda”. Podemos perceber aqui como a educação tem um papel central na mudança da sociedade e na mudança de pensamentos, fazendo com que os discentes saiam do pensamento de senso comum. Nesse sentido, em relação ao senso comum, o que é levado em consideração?</p><p>Analise as afirmativas e assinale a alternativa correta.</p><p>I – Os saberes informais do cotidiano.</p><p>II – Crenças, hábitos e preconceitos.</p><p>III – Tradições passadas de geração em geração.</p><p>IV – Conhecimento científico.</p><p>Assinale a alternativa correta.</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a. Todas as afirmativas estão corretas.</p><p>b. Estão corretas as afirmativas I, II e III, apenas.</p><p>c. Estão corretas as afirmativas I e II, apenas.</p><p>d. Estão corretas as afirmativas I e IV, apenas.</p><p>e. Estão corretas as afirmativas I e III, apenas.</p><p>Feedback</p><p>Sua resposta está correta.</p><p>A resposta correta é: Estão corretas as afirmativas I, II e III, apenas.</p><p>Questão 3</p><p>Correto</p><p>Atingiu 0,67 de 0,67</p><p>Marcar questão</p><p>Texto da questão</p><p>O primeiro modelo de educação no Brasil, era contra a reforma religiosa e seu currículo era centrado na teologia cristã, filosofia, artes sacras e nas línguas e esteve presente por mais de 200 anos. No Brasil, a formação de professores começou a ser uma preocupação após a proclamação da independência, ocorrida em 07 de setembro de 1822 e se intensificou depois da proclamação da República ocorrida em 15 de novembro de 1889, onde era parte do projeto de construção de uma nação. Qual o nome do grupo responsável pelo primeiro modelo de educação no Brasil?</p><p>Assinale a alternativa correta.</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a. Aristotélicos</p><p>b. Socráticos</p><p>c. Jesuítas</p><p>d. Bandeirantes</p><p>e. Iluministas</p><p>Feedback</p><p>Sua resposta está correta.</p><p>A resposta correta é: Jesuítas</p><p>Questão 4</p><p>Correto</p><p>Atingiu 0,67 de 0,67</p><p>Marcar questão</p><p>Texto da questão</p><p>A mudança social é um fenômeno relacionado à uma mudança de ideias, pensamentos, atitudes, hábitos e costumes que são inseridos ou deixam de fazer parte com o passar do tempo, de um determinado grupo social que convive no mesmo espaço seguindo normas comuns a todos, e é ela que movimenta o desenvolvimento das sociedades. Dito isso, o que podemos afirmar sobre os impactos das mudanças sociais?</p><p>Assinale a alternativa correta.</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a. Seus impactos não são sentidos por todas as camadas da sociedade.</p><p>b. Dificilmente ocorrem impactos causados pelas mudanças sociais.</p><p>c. Seus impactos duram permanentemente e são sempre imediatos.</p><p>d. Seus impactos podem durar por gerações ou serem vistos apenas num futuro longínquo.</p><p>e. As mudanças sociais e impactos sociais são impossíveis de serem relacionados.</p><p>Feedback</p><p>Sua resposta está correta.</p><p>A resposta correta é: Seus impactos podem durar por gerações ou serem vistos apenas num futuro longínquo.</p><p>Questão 5</p><p>Correto</p><p>Atingiu 0,67 de 0,67</p><p>Marcar questão</p><p>Texto da questão</p><p>O texto base, divide o histórico de formação de professores, em três grandes períodos. O primeiro período, originou-se com a criação das escolas normais e presença das concepções iluminista e positivista na educação, que se estende nos anos de 1890 a 1930. Elas foram pioneiras no quesito formação docente no Brasil, mas não obtiveram bons resultados, um dos motivos para essa falta de  sucesso foi que a população trazia consigo marcas totalmente agrária, marcas da escravidão e pouco interesse e incentivo para a carreira no magistério.</p><p>Sobre a concepção iluminista e positivista de educação, analise as afirmativas e assinale (V) Verdadeiro ou (F) Falso:</p><p>(   ) As ideias iluministas defendiam que a escola deveria ser laica, livre e de qualidade para todos.</p><p>(  ) As ideias positivistas rejeitavam a formação dada pela igreja, porque passavam apenas conhecimentos restritos a fim de não formar seres pensantes.</p><p>(   ) Os iluministas pretendiam instaurar uma ditadura nas colônias, por meio do mercantilismo.</p><p>(  ) Os positivistas objetivavam desconsiderar todas as fontes oficiais possíveis, abandonando o nacionalismo.</p><p>(  ) Ambas concepções não influenciaram ou fizeram parte da história da formação de professores.</p><p>Assinale a alternativa que contém a sequência correta:</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a. V-F-F-F-F</p><p>b. V-F-V-F-V</p><p>c. V-V-F-F-F</p><p>d. V-V-V-V-V</p><p>e. F-F-F-F-V</p><p>Feedback</p><p>Sua resposta está correta.</p><p>A resposta correta é: V-V-F-F-F</p><p>Questão 6</p><p>Correto</p><p>Atingiu 0,67 de 0,67</p><p>Marcar questão</p><p>Texto da questão</p><p>O docente, o popular professor, sempre representou um dos atores principais nos cenários da educação. Em um contexto mais conservador, o docente representava o detentor do conhecimento que precisava ser transmitido, uma figura superior, muitas vezes quase inatingível. Mas com a evolução social e a inserção de tecnologias de aprendizagem, houve uma modernização neste papel, o que representa uma evolução na relação entre educador e educando.</p><p>Qual o papel do professor para que seja efetiva a integração das tecnologias da informação nas escolas brasileiras?</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a. Os papéis tendem a se inverter o educador assuma a postura de aprender com o educando.</p><p>b. Deve ser um papel mais de mediação do conhecimento, do que um simples transmissor.</p><p>c. O educador tende a assumir um papel secundário, sem a participação direta na formação do aluno.</p><p>d. O docente assume uma superior em relação ao aluno, pois ele detém o conhecimento técnico.</p><p>e. É necessário que ainda exista a postura de transmissor de conhecimento, para a efetividade do sistema</p><p>Feedback</p><p>Sua resposta está correta.</p><p>A resposta correta é: Deve ser um papel mais de mediação do conhecimento, do que um simples transmissor.</p><p>Questão 7</p><p>Correto</p><p>Atingiu 0,67 de 0,67</p><p>Marcar questão</p><p>Texto da questão</p><p>A educação, desde seus primórdios e em suas origens mais primitivas de transmissão de conhecimento, sempre representou</p><p>elemento transformador para o indivíduo e para a sociedade. Evoluindo com a própria história do homem, absorveu conceitos e características de cada época e teve como pano de fundo as revoluções e marcos que definiram a sociedade atual em que vivemos. E justamente por possuir este elemento transformador, a educação sempre foi um importante instrumento de transformação social.</p><p>Deste modo, segundo Freire, como o verdadeiro aprendizado pode transformar o educando?</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a. Pois permite que o educando ressignificar os saberes que são transmitidos pelos seus educadores o que lhe possibilita seu crescimento e desenvolvimento.</p><p>b. Desta forma o educando adota uma postura partidária de direita e passa a ser mais rígido com a sociedade.</p><p>c. O verdadeiro aprendizado permite que o estudante decida se isso lhe trará algum benefício, ou se deve desistir dos estudos.</p><p>d. Com o verdadeiro aprendizado o educando fica pouco tempo na escola, o que lhe permite trabalhar e conquistar seus sonhos.</p><p>Feedback</p><p>Sua resposta está correta.</p><p>A resposta correta é: Pois permite que o educando ressignificar os saberes que são transmitidos pelos seus educadores o que lhe possibilita seu crescimento e desenvolvimento.</p><p>Questão 8</p><p>Correto</p><p>Atingiu 0,67 de 0,67</p><p>Marcar questão</p><p>Texto da questão</p><p>A informática se popularizou de uma necessidade da sociedade de ferramentas facilitadoras de processos de nosso cotidiano. E neste contexto, ela se desenvolveu e hoje está totalmente integralizada ao modo de vida moderno, em nossas casas, nosso trabalho e porque não na educação e nos processos de aprendizagem. Com a evolução da informática, nasce o conceito de internet, promovendo a integração e a conexão de pessoas, e rompendo de uma vez por todas as fronteiras geográficas e culturais.</p><p>Sobre a utilização da internet do processo de aprendizado, é correto afirmar que:</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a. Se tornou essencial para o processo de aprendizagem, mas ainda depende da metodologia que será utilizada para alcançar sua efetividade como ferramenta pedagógica.</p><p>b. Apesar das funcionalidades, a internet anda está como ferramenta de segundo plano na informatização da aprendizagem, devido a pouca popularização no país.</p><p>c. Está em crescente utilização como ferramenta de aprendizagem por não depender de nenhum tipo de metodologia para se aplicada para a prática de ensino.</p><p>d. Atualmente a internet engloba toda a metodologia educacional brasileira, existindo poucas escolas que ainda não adotaram esta alternativa.</p><p>e. A internet apesar de sua importância como veículo de interação, ainda não está sendo utilizada nos processos de aprendizado no Brasil.</p><p>Feedback</p><p>Sua resposta está correta.</p><p>A resposta correta é: Se tornou essencial para o processo de aprendizagem, mas ainda depende da metodologia que será utilizada para alcançar sua efetividade como ferramenta pedagógica.</p><p>Questão 9</p><p>Correto</p><p>Atingiu 0,67 de 0,67</p><p>Marcar questão</p><p>Texto da questão</p><p>São muitos os elementos que envolvem os processos educacionais, e quando se trata de processo mais complexos, como a educação humanizada, existem muitas variantes que devem ser consideradas. A educação humanizada envolve fatores culturais, sociais e econômicos e está relacionada com o espaço e a continuidade de sua atuação. Dois espaços que possuem grande representatividade para a educação humanizadora são espaço familiar e o pedagógico, que se relacionam de forma a validar os processos desta educação em questão. Qual a relação entre o espaço familiar e o pedagógico para a construção de uma educação humanizada?</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a. O espaço familiar deve contribuir com a educação humanizada ao oferecer mais espaços de salas de aula.</p><p>b. O espaço familiar deve ser investigado para que o educador saiba quais temas evitar em sala de aula.</p><p>c. Parte da educação sendo realizada no ambiente familiar facilita as atribuições dos educadores, que se dedicam mais em tarefas burocráticas.</p><p>d. O espaço familiar deve ser melhorado para que não influencie negativamente no desempenho escolar.</p><p>e. São elementos comuns para a prática dos preceitos da educação humanizada, são espaços ideais para que a humanização seja consolidada.</p><p>Feedback</p><p>Sua resposta está correta.</p><p>A resposta correta é: São elementos comuns para a prática dos preceitos da educação humanizada, são espaços ideais para que a humanização seja consolidada.</p><p>Questão 10</p><p>Correto</p><p>Atingiu 0,67 de 0,67</p><p>Marcar questão</p><p>Texto da questão</p><p>Durante a formação inicial os alunos (futuros docentes) constroem novas habilidades para chegar aos devidos fins, que é construir saberes e saberes docentes também, num processo de reflexão contínua articulando os saberes e passando também pelos desafios cotidianos. Ens e Donato (2011, p. 83) definem que a atividade de ensinar constrói-se a partir de que tipos de conhecimento?</p><p>Analise as afirmativas e assinale (V) Verdadeiro ou (F) Falso:</p><p>(   ) Conhecimentos exclusivamente de oratória.</p><p>(   ) Conhecimentos do senso comum.</p><p>(   ) Conhecimentos específicos e necessários.</p><p>(   ) Conhecimentos adquiridos e construídos na formação inicial.</p><p>(   ) Conhecimentos adquiridos durante toda a vida profissional.</p><p>Assinale a alternativa que contém a sequência correta.</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a. V-V-V-V-F</p><p>b. V-V-V-V-V</p><p>c. F-F-F-V-F</p><p>d. V-F-V-F-V</p><p>e. F-F-V-V-V</p><p>Feedback</p><p>Sua resposta está correta.</p><p>A resposta correta é: F-F-V-V-V</p><p>Questão 11</p><p>Incorreto</p><p>Atingiu 0,00 de 0,68</p><p>Marcar questão</p><p>Texto da questão</p><p>Os conceitos e metodologias de Paulo Freire foram profundamente difundidos nos meios educacionais, como forma de promoção de uma nova forma de educar. Sua sensibilidade acerca de assuntos como alfabetização de adultos e a relação entre o docente e o educando foram essenciais para a educação atual atingir o patamar democrático que, hoje é parte integrante do processo educativo. Partindo dos preceitos deste grande educador, a educação deve possuir determinadas características que a tornam capaz de ser elemento transformador e construtor de novas histórias.</p><p>Com base nesta informação analise as asserções abaixo:</p><p>I. Para Paulo Freire a educação não deve nunca ser neutra, deve adotar uma postura de parcialidade, beneficiando o educando de forma a libertá-lo de conceitos e de uma consciência ultrapassada.</p><p>PORQUE</p><p>II. A educação precisa dar a capacidade de transformar os atores que fazem parte deste processo, e de desenvolver a consciência de cada indivíduo.</p><p>A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.</p><p>b. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I</p><p>c. As asserções I e II são proposições falsas.</p><p>d. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.</p><p>e. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.</p><p>Feedback</p><p>Sua resposta está incorreta.</p><p>A resposta correta é: A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.</p><p>Questão 12</p><p>Correto</p><p>Atingiu 0,67 de 0,67</p><p>Marcar questão</p><p>Texto da questão</p><p>A preocupação com educação sempre foi o foco para a obra e as reflexões de Paulo Freire. Havia em Freire uma constante preocupação em oferecer ferramentas, que promovessem o direito de todos a uma educação justa, e uma isso sociedade mais igualitária. Sua incessante busca, deu resultados após a idealização e a popularização de seu método inovador de alfabetização de adultos, que acabou por ser amplamente utilizado nos níveis sociais mais populares. A Campanha de Educação de Adultos, finalmente havia dado a Freire uma importante notoriedade, ao mesmo tempo teve que assistir a queda da ditadora de Vargas, o que em tese representava uma maior preocupação, visto que era diretamente influenciado pela política brasileira. Qual o impacto que a queda da ditadura Vargas teve na Campanha de Educação de Adultos de Paulo Freire?</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a. Após este evento histórico a educação deixou de avançar por décadas, deixando milhões de analfabetos, principalmente crianças.</p><p>b. A Campanha de Educação de</p><p>Adultos manteve a política centralizadora da era Vargas, que instituía objetivos e diretrizes sobre os critérios gerais dos estados e municípios.</p><p>c. Após este período o modelo de Freire foi abolido em favorecimento de um novo modelo doutrinador, mas ao mesmo tempo flexível, que não utilizava professores e sim membros diplomados da sociedade.</p><p>d. Mesmo com a queda da Ditadura, a escola doutrinadora se manteve em vigor até a década de 1990.</p><p>e. Embora a metodologia da campanha tenha prevalecido no pós Ditadura, reverteu seu status de centralizadora para a aplicação de projetos específicos em cada município.</p><p>Feedback</p><p>Sua resposta está correta.</p><p>A resposta correta é: A Campanha de Educação de Adultos manteve a política centralizadora da era Vargas, que instituía objetivos e diretrizes sobre os critérios gerais dos estados e municípios.</p><p>Questão 13</p><p>Correto</p><p>Atingiu 0,67 de 0,67</p><p>Marcar questão</p><p>Texto da questão</p><p>Segundo Pimenta (1999) Dada a natureza do trabalho docente, que é ensinar como contribuição ao processo de humanização dos alunos historicamente situados, espera-se da licenciatura que desenvolva nos alunos conhecimentos e habilidades, atitudes e valores que lhes possibilitem permanentemente irem construindo seus saberes-fazeres docentes a partir das necessidades e desafios que o ensino como prática social lhes coloca no cotidiano.</p><p>Com base nessa informação, analise as asserções abaixo.</p><p>I. Espera-se, pois, que mobilize os conhecimentos da teoria da educação e da didática necessários para a compreensão do ensino como realidade social.</p><p>PORQUE</p><p>II. Assim é possível que se desenvolva a capacidade de investigar a própria atividade para, a partir dela, constituírem e transformarem os seus saberes-fazeres docentes, num processo contínuo de construção de suas identidades como professores.</p><p>A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.</p><p>b. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.</p><p>c. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.</p><p>d. As asserções I e II são proposições falsas.</p><p>e. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.</p><p>Feedback</p><p>Sua resposta está correta.</p><p>A resposta correta é: As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.</p><p>Questão 14</p><p>Correto</p><p>Atingiu 0,67 de 0,67</p><p>Marcar questão</p><p>Texto da questão</p><p>Com o desenvolvimento das sociedades, a importância da educação e suas metodologias foi tomado cada vez maiores proporções. E na era da informatização, houve o entendimento de que, não existe um efetivo desenvolvimento sem educação, e isso levou o Governo Federal, através de suas políticas Públicas, a criar o projeto UCA, com o objetivo de promover a inserção e a popularização de ferramentas tecnológicas dentro do ambiente escolar. Sobre o projeto UCA, instituído pelo Governo Federal como forma de promover as novas tecnologias de informática na educação, é correto afirmar:</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a. Projeto que idealizava a criação de grandes centros de informática em regiões estratégicas, de forma a atender todos os alunos da rede pública de ensino.</p><p>b. Programa em seria doado um computador a cada aluno da rede pública de ensino, que seria de grande valia para a continuidade das atividades em casa.</p><p>c. Foi um programa que idealizava uma escola com um computador para cada aluno realizar atividades, mas que, entretanto, levou alguns anos para começar a ser uma realidade.</p><p>d. Programa que idealizava a disponibilização de um computador para cada aluno nas escolas pública, e que foi rapidamente implantado através de licitações e processos agilizados.</p><p>e. Projeto inovador que idealizava a informatização total da educação, tornando o ensino totalmente remoto, o que incialmente foi chamado de Unidade de Computação Assistencialista.</p><p>Feedback</p><p>Sua resposta está correta.</p><p>A resposta correta é: Foi um programa que idealizava uma escola com um computador para cada aluno realizar atividades, mas que, entretanto, levou alguns anos para começar a ser uma realidade.</p><p>Questão 15</p><p>Correto</p><p>Atingiu 0,67 de 0,67</p><p>Marcar questão</p><p>Texto da questão</p><p>Marcelo (2009) afirma que o conceito de desenvolvimento profissional é um processo de longo prazo, vindo de oportunidades e experiências que produzem os métodos de aprender a ensinar. O professor é e será sempre um construtor desses saberes, pois a ação docente demanda ação e reflexão contínua, aliando teoria à prática, sendo então uma prática bastante reflexiva e não apenas uma aplicação de técnicas, pois:</p><p>Assinale a alternativa correta.</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a. As experiências e competências são adquiridas em sala de aula.</p><p>b. As experiências e competências são adquiridas na grade curricular da licenciatura.</p><p>c. As experiências e competências são adquiridas em sala de aula de forma permanente e imutável.</p><p>d. As experiências e competências são adquiridas no dia a dia pessoal do professor.</p><p>e. As experiências e competências são adquiridas juntamente do conteúdo específico.</p><p>Feedback</p><p>Sua resposta está correta.</p><p>A resposta correta é: As experiências e competências são adquiridas em sala de aula.</p><p>Parte inferior do formulário</p><p>image2.wmf</p><p>image3.wmf</p><p>image1.wmf</p>