PROJETO DE EXTENSAO I - LARISSA BRUNA SANTOS

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<p>DADOS DO ALUNO:</p><p>Aluno: [Nome completo]</p><p>Larissa Bruna Santos</p><p>RA: [Número do RA do aluno]</p><p>3488710804</p><p>POLO / UNIDADE:</p><p>Universidade Pitágoras Unopar Anhanguera – Polo Divinópolis/MG</p><p>CURSO:</p><p>CIÊNCIAS CONTÁBEIS - BACHARELADO</p><p>COMPONENTE CURRICULAR:</p><p>PROJETO DE EXTENSÃO I - CIÊNCIAS CONTÁBEIS</p><p>PROGRAMA DE EXTENSÃO:</p><p>PROGRAMA DE CONTEXTO À COMUNIDADE.</p><p>FINALIDADE E MOTIVAÇÃO:</p><p>Os potenciais benefícios da realização de atividades extensionistas no curso de Ciências Contábeis vinculadas pelo Programa de Contexto à Comunidade são estreitar o relacionamento do saber universitário com a comunidade, por meio das contribuições na resolução de problemas sociais presentes no contexto e, por outro lado, possibilitar o desenvolvimento de competências profissionais e de cidadania e soft skills específicas no corpo discente do curso. As ações poderão ser realizadas em diversos locais, dependendo do problema identificado, sendo algumas possibilidades: Associação de Bairro, Prefeitura, ONG, Igreja, Escola, Micro e Pequena Empresa.</p><p>COMPETÊNCIAS:</p><p>I - Identificar e analisar processos contábeis com visão sistêmica e interdisciplinar;</p><p>II - Interpretar e aplicar as normatizações, os pronunciamentos e as legislações inerentes à contabilidade, gerando informações para o processo decisório;</p><p>III - Elaborar pareceres e relatórios, valendo-se da quantificação de informações.</p><p>PERFIL DO EGRESSO:</p><p>A IES busca que o egresso do curso de Ciências Contábeis seja um profissional que tenha como pressupostos essenciais um perfil generalista, crítico, propositivo, dinâmico, humanístico e reflexivo, capaz de atuar como profissional ético, produzindo informações contábeis que subsidiem os usuários para a tomada de decisões, pronto para exercer as funções contábeis com conhecimento e proficiência técnica e científica, sendo que pelas atividades extensionistas vinculadas ao Programa de Extensão Contexto à Comunidade, esse egresso poderá desenvolver habilidades e capacidade para conduzir atividades referentes à compreensão da realidade social, cultural e econômica do meio em que está inserido, direcionando suas ações para a transformação da realidade e para o desenvolvimento social e da qualidade de vida.</p><p>SOFT SKILLS (COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS):</p><p>Análise e resolução de problemas</p><p>Flexibilidade e adaptação</p><p>Aprendizado Ativo</p><p>OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:</p><p>A extensão universitária do curso de Ciências Contábeis, por meio do Programa de Contexto à Comunidade, tem como principal objetivo a geração do novo saber originário da aplicação do conhecimento adquirido no curso durante a busca da contribuição à resolução de problemas contextuais à sociedade, e, ainda, ao desenvolvimento social e da melhoria da qualidade de vida, dessa forma, oportunizando que o corpo discente realize ações a partir de sua aprendizagem multidisciplinar adquirida no curso.</p><p>CONTEÚDOS:</p><p>I - Teoria da contabilidade;</p><p>II - Contabilidade e custos;</p><p>III - Legislação tributária;</p><p>IV - Sociedade e direitos humanos.</p><p>INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS:</p><p>ALVES, Robinson. Teoria da contabilidade. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2017.</p><p>CIZOTO, Sonelise Auxiliadora. Homem, cultura e sociedade. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2016.</p><p>FÉLIX, Gláucia Vieira. Legislação tributária. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2018.</p><p>MASCARO, Laura Degaspare Monte. Direitos humanos e cidadania. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2017.</p><p>POLIZEL, Gisele Zanardi; VILLAVA; Wagner Luiz; SANTOS, Willian Ferreira dos. Contabilidade. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2016.</p><p>PROENÇA, Fábio Rogério et al. Gestão de custo. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2014.</p><p>RELATÓRIO FINAL:</p><p>Aluno e Aluna, após realizar suas atividades de extensão, é necessário que você o formalize, enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual (AVA) e também para você poder comprovar sua atuação.</p><p>Para o preenchimento, busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na apresentação das atividades desenvolvidas.</p><p>Todos os campos são de preenchimento obrigatório!</p><p>DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS</p><p>Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) aderentes a este projeto:</p><p>CAMPO OBRIGATÓRIO – busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou como aderentes ao seu projeto, conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da Organização das Nações Unidas (ONU) que você explorou no seu planejamento.</p><p>Liste as Metas selecionadas (pelo menos uma opção):</p><p>Basear na ODS em Educação de qualidade.</p><p>- Efetivar o Workshop: “Empreendedorismo Jovem” na escola.</p><p>- Apresentar aos jovens da comunidade local conceitos básicos de finanças pessoais voltado para adolescentes e jovens adultos, juntamente com o incentivo ao empreendedorismo e noções básicas para iniciar um pequeno negócio.</p><p>Local de realização da atividade extensionista:</p><p>Escola Estadual Dona Antônia</p><p>Durante a ação:</p><p>Antes da data programada foram trabalhadas duas ações:</p><p>- Apresentar o projeto ao diretor e professores da escola Dona Antônia sobre o tema do workshop e detalhar sobre a integração entre o curso de Ciências Contábeis e a comunidade local, que busca oferecer serviços contábeis gratuitos e capacitações em educação financeira para jovens, com o objetivo de melhorar a gestão financeira de indivíduos e pequenas empresas.</p><p>- Realizar a divulgação para os jovens da comunidade local e aos pais.</p><p>No dia do evento:</p><p>Realizamos um Workshop com o tema: “Empreendedorismo Jovem” na E.E Dona Antônia.</p><p>- O Workshop com público-alvo os jovens e a comunidade local. O evento teve como abertura uma palestra sobre introdução à educação financeira: finanças pessoais e empreendedorismo realizada pelo parceiro Sicoob.</p><p>- Criado na quadra da escola várias tendas onde foi realizado consultorias contábeis, orientações e dúvidas.</p><p>Caso necessário, houve mudança de estratégia para alcançar o resultado:</p><p>Resultado da ação:</p><p>80% dos jovens participaram do workshop. Resultado superior ao se comparar aos trabalhos realizados na escola. Pais e a comunidade também estiveram presentes, tendo feedback positivo pela ação por buscar integrar e incluir os jovens em um tempo muito importante e de forma conjunta, sendo possível levar uma experiência prática e abordar a importância da contabilidade para a comunidade.</p><p>Conclusão:</p><p>Com o desenvolvimento desse projeto foi possível realizar uma inclusão dos jovens junto à comunidade e a escola. Aproximando os jovens para uma melhor gestão financeira, sendo possível mostrar um pouco da prática diária do ensino sobre contabilidade, aliada a cases que proporcionaram uma visão mais lúdica sobre o workshop.</p><p>Acima de tudo esse projeto mostrou como é possível trazer a teoria às novas práticas e metodologias de ensino. O que resultou em um grande aprendizado por poder colocar em prática o que está sendo ensinado nas aulas de Contabilidade.</p><p>Depoimentos (se houver):</p><p>RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO PROGRAMA DESENVOLVIDO:</p><p>CAMPO OBRIGATÓRIO – relate em no mínimo 15 (quinze) linhas sua experiência com as ações extensionistas. O texto deve ser de sua autoria e inédito, evite plágio.</p><p>Questões norteadoras:</p><p>(1) Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas, com a atuação nas ações extensionistas?</p><p>(2) Você identificou melhoria/resolução do problema identificado?</p><p>(3) Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações extensionistas?</p><p>Ao escrever seu texto evite deixá-lo em forma de respostas as questões norteadoras, relate sua experiência em forma de texto dissertativo com justificativas.</p><p>Projeto de Extensão significa a participação ativa do aluno na sociedade em que vive. Por isso, pode-se dizer que traz grande impacto social, seja de quem recebe e de quem faz parte dele. Tal incentivo por parte das Universidades tem como ponto principal retribuir à sociedade a oportunidade de aprendizado, desenvolver</p><p>boas práticas de forma interativa.</p><p>Ao escolher o tema baseado nos objetivos de aprendizagem foi norteador para escolher o tema sobre empreendedorismo jovem, de modo que a gestão financeira e a contabilidade fizesse parte do projeto de extensão. Assim como, a ODS escolhida que foi: “Educação de qualidade – que pode ser descrita como assegurar a educação inclusiva e equitativa e de qualidade, e promover oportunidades de aprendizagem ao longo da vida para todos. ” A partir dessa meta foi possível desenvolver o planejamento, ideação e implantação do projeto para com a escola E.E Dona Antônia executar o workshop de forma positiva e com principal objetivo de integrar pais, alunos, professores e a comunidade.</p><p>Inicialmente o projeto teve a fase de levar a proposta para a escola e fazer a divulgação para os jovens da comunidade local. No dia escolhido, a forma como foi organizado e estruturado trouxe maior visão tanto para os professores e a comunidade em relação ao objetivo do projeto. Tal objetivo foi alcançado com êxito, pois além de ter sido um sucesso, o evento foi aprovado pelo Sicoob para realizar novos workshops em outras comunidades. Ao atuar ações extensionistas, foi possível desenvolver novas habilidades que não tinha tanto desenvoltura, como exemplo a comunicação e planejamento em proporção maior. O problema identificado foi resolvido, pois supriu a necessidade dos jovens em adquirir conhecimento na área financeira. Através desse evento foi possível explanar mais sobre análise financeira, na qual estou aprendendo em Ciências Contábeis e poder colocar em prática de forma mais interativa e ampla, trazendo uma proporção bem maior quando foi colocada em prática.</p><p>DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE</p><p>CAMPO OBRIGATÓRIO - insira depoimento(s) do(s) gestor(es) da instituição/órgão/associação participante que contribuam como um feedback da ação realizada por você.</p><p>Diretor da Escola Dona Antônia: O projeto trouxe grandes benefícios para a escola, a exposição e todo o projeto aproximou a escola junto à comunidade e trouxe melhor visão sobre a gestão financeira.</p><p>Professor de Matemática: Excelente trabalho realizado. As ações foram executadas do início ao fim do evento.</p><p>Parceiro Sicoob: Devido ao sucesso, será implementado para as demais comunidades de Divinópolis</p><p>REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS</p><p>CAMPO OBRIGATÓRIO – Siga a normas ABNT, para isso consulte sua Biblioteca Virtual;</p><p>Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo: Indicações Bibliográficas e as demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto.</p><p>· ALEXANDRE, Reinaldo Domingos. O Menino do Dinheiro: Mais Esperto que o Rei. São Paulo: Editora DSOP, 2012.</p><p>· HILL, Napoleon. Quem Pensa Enriquece - Edição para Jovens. Rio de Janeiro: BestSeller, 2014.</p><p>· SANDRONI, Paulo. A Cabeça do Investidor: Como Definir a Melhor Estratégia de Investimento. São Paulo: Saraiva, 2011.</p><p>· SOBRAL, Felipe; PIRES, Adriano Leal. Finanças Pessoais: Gestão de Patrimônio e Planejamento Familiar. São Paulo: Atlas, 2007.</p><p>· ALEXANDRE, Reinaldo Domingos. Terapia Financeira: Tranquilidade para Poupar, Gastar e Sair do Endividamento. São Paulo: Editora Gente, 2008. LIMA, Gerlando Augusto S. F. et al. Contabilidade para Micro e Pequenas Empresas. São Paulo: Atlas, 2011.</p><p>· MARTINS, Eliseu. Contabilidade de Custos. 11ª ed. São Paulo: Atlas, 2016.</p><p>· RIBEIRO, Osni Moura. Contabilidade das Micro e Pequenas Empresas: Uma Abordagem para os Optantes pelo Simples Nacional. São Paulo: Atlas, 2012.</p><p>·</p><p>AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE:</p><p>Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a 10 para cada pergunta, assinalando com um X:</p><p>1. A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as competências e conteúdos propostos junto ao Curso?</p><p>0</p><p>1</p><p>2</p><p>3</p><p>4</p><p>5</p><p>6</p><p>7</p><p>8</p><p>9</p><p>10</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>(x)</p><p>2. A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização?</p><p>0</p><p>1</p><p>2</p><p>3</p><p>4</p><p>5</p><p>6</p><p>7</p><p>8</p><p>9</p><p>10</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>(x)</p><p>3. A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos?</p><p>0</p><p>1</p><p>2</p><p>3</p><p>4</p><p>5</p><p>6</p><p>7</p><p>8</p><p>9</p><p>10</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>(x)</p><p>4. A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de Ensino (IES) e Curso, observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto Pedagógico de Curso vigentes?</p><p>0</p><p>1</p><p>2</p><p>3</p><p>4</p><p>5</p><p>6</p><p>7</p><p>8</p><p>9</p><p>10</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>(x)</p><p>5. A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados demonstrados no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos?</p><p>0</p><p>1</p><p>2</p><p>3</p><p>4</p><p>5</p><p>6</p><p>7</p><p>8</p><p>9</p><p>10</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>(x)</p><p>6. A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino?</p><p>0</p><p>1</p><p>2</p><p>3</p><p>4</p><p>5</p><p>6</p><p>7</p><p>8</p><p>9</p><p>10</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>(x)</p><p>7. Caso queira contribuir com maior detalhamento, traga seu depoimento/ sugestão.</p><p>2</p><p>2</p><p>image1.png</p>