Avaliação I - Individual

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<p>Prova Impressa</p><p>GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:989032)</p><p>Peso da Avaliação 2,00</p><p>Prova 87351309</p><p>Qtd. de Questões 10</p><p>Acertos/Erros 9/1</p><p>Nota 9,00</p><p>No que concerne ao Serviço Social, temos várias questões associadas.</p><p>Quem foi o fundador da primeira escola de Serviço Social no Chile?</p><p>A Dr. Alejandro del Río.</p><p>B José Paulo Neto.</p><p>C Augusto Comte.</p><p>D Mary Richmond.</p><p>O movimento de reconceituação pode ser apontado como uma crítica ao serviço social tradicional que</p><p>vinha sendo posto em prática pelos profissionais. Nessa perspectiva, o Centro Brasileiro de</p><p>Cooperação e Intercâmbio de Serviços Sociais (CBCISS) elaborou alguns documentos em encontros e</p><p>seminários realizados para discussões da ação profissional do Serviço Social. O CBCISS, na década</p><p>de 1960, era conhecido como Comitê Brasileiro de Conferência Internacional de Serviço Social. Com</p><p>relação ao primeiro Documento, assinale a alternativa CORRETA:</p><p>A</p><p>Nesta perspectiva do processo de renovação do Serviço Social no Brasil se manifesta, no interior</p><p>da complexa dialética de ruptura e continuidade com o passado profissional, a ponderabilidade</p><p>maior da herança profissional, sem prejuízo dos elementos renovadores que apresenta.</p><p>B</p><p>O Documento de Araxá (1967) aponta para discussões e reflexões de uma prática profissional</p><p>voltada à promoção humana e prevenção de problemas individuais e coletivos, com vistas ao</p><p>desenvolvimento dos indivíduos.</p><p>C</p><p>Releva notar, ainda e preliminarmente, que a correta apreciação desta perspectiva demanda</p><p>observações, mesmo sumárias, acerca das dificuldades que se punham para a explicitação do</p><p>pensamento mais conservador, de que ela é uma ponta privilegiada, quando da sua emersão no</p><p>panorama do serviço social no país.</p><p>D</p><p>Se originou do encontro de 35 assistentes sociais de vários estados, na cidade de Teresópolis,</p><p>Estado do Rio de Janeiro, no mês de janeiro de 1970. Os profissionais dividiram-se em grupos</p><p>distintos e apresentaram procedimentos metodológicos para o serviço social.</p><p>O movimento de reconceituação do Serviço Social inicia em uma década específica.</p><p>Qual é essa década?</p><p>A 1950.</p><p>B</p><p>VOLTAR</p><p>A+ Alterar modo de visualização</p><p>1</p><p>2</p><p>3</p><p>07/10/2024, 11:49 Avaliação I - Individual</p><p>about:blank 1/4</p><p>1940.</p><p>C 1970.</p><p>D 1960.</p><p>Em uma visão sociológica, não se pensava em transformações sociais. Os assistentes sociais</p><p>consideravam que os problemas eram causados por algum fator. Assinale a alternativa CORRETA que</p><p>indica pelo que eram causados os problemas de acordo com os assistentes sociais:</p><p>A Conhecimentos.</p><p>B Desajustamento dos indivíduos.</p><p>C Cargo vitalício.</p><p>D Cristianismo.</p><p>Na Primeira Guerra Mundial, o Serviço Social fica atrelado ao papel desempenhado por três</p><p>instituições.</p><p>Quais são elas?</p><p>A Assistência Social, Previdência Social e Saúde.</p><p>B Escola, Igreja e sociedade.</p><p>C Estado, municípios e União.</p><p>D Família, Igreja e Estado.</p><p>A construção teórica do Serviço Social é permeada por vários aspectos, pautada em um conjunto de</p><p>princípios e conceitos filosóficos, sociológicos e científicos que permitem identificar a sua natureza.</p><p>O Serviço Social enquanto conhecimento técnico-científico pode ser dividido em quatro fases.</p><p>Quais são elas?</p><p>A Positivista; filosófica; religiosa; crítica.</p><p>B Técnica; religiosa; assistencialista; empiríca.</p><p>C Intuitiva e mítica; idealista-filósófica; empiríca-positiva; científica e prática.</p><p>D Filosófica; ideológica, empiríca; crítica.</p><p>4</p><p>5</p><p>6</p><p>07/10/2024, 11:49 Avaliação I - Individual</p><p>about:blank 2/4</p><p>O Serviço Social, enquanto conhecimento técnico-científico, pode ser dividido em quatro fases.</p><p>Quais são essas fases?</p><p>A Fase intuitiva e mítica, fase idealista-filosófica; fase empírica-positiva; fase comercial e prática.</p><p>B Fase intuitiva e mítica, fase idealista-filosófica; fase empírica-negativa; fase científica e prática.</p><p>C Fase intuitiva e abstrata, fase realista-filosófica; fase empírica-positiva; fase científica e prática.</p><p>D Fase intuitiva e mítica, fase idealista-filosófica; fase empírica-positiva; fase científica e prática.</p><p>O serviço social enquanto conhecimento técnico-cientifico pode ser dividido em quatro-fases: fase</p><p>intuitiva e mítica, fase idealista-filosófica, fase empírica-positiva e fase cientifica e prática.</p><p>Sobre a fase científica e prática, assinale a alternativa CORRETA:</p><p>A Fase em que se pode esclarecer o objeto sobre o qual queremos estabelecer conceitos.</p><p>B Fase em que a interpretação dos fatos e da realidade se dá através do conhecimento do “senso</p><p>comum”.</p><p>C Fase em que se acredita no poder das ideias e na concepção de mundo e de homem, pautado em</p><p>teorias de valores.</p><p>D Fase que se trata de um processo indutivo de conhecimento.</p><p>Há que se considerar que os conhecimentos e teorias do Serviço Social se dão de um modo dinâmico,</p><p>pois se constroem de acordo com o momento histórico e social de cada período. Assim, podemos</p><p>definir que a construção teórica está pautada em fases de construção teórica.</p><p>Nesse sentido, como podemos caracterizar a fase empírica positiva?</p><p>A A fase em que o empirismo se vale da experiência para a validação dos fatos, rejeitando a razão</p><p>como prova da verdade.</p><p>B Fase em que em que não se acredita no poder das ideias e na concepção de mundo e de homem,</p><p>pautado em teorias de valores.</p><p>C Fase em que concretizamos nossos conhecimentos. Isso quer dizer que as ações no Serviço</p><p>Social deviam ser pautadas em situações práticas e concretas.</p><p>D</p><p>Momento em que se pode esclarecer o objeto sobre o qual queremos estabelecer conceitos, em</p><p>um movimento dinâmico, determinados em um tempo e espaço com a utilização de técnicas</p><p>adequadas.</p><p>7</p><p>8</p><p>9</p><p>Revisar Conteúdo do Livro</p><p>07/10/2024, 11:49 Avaliação I - Individual</p><p>about:blank 3/4</p><p>A profissão de Assistente Social surgiu com a influência da Igreja Católica, e as ações da assistência</p><p>social estavam sempre voltadas às práticas caritativas e filantrópicas. Porém, o contexto social e</p><p>econômico dos primeiros anos do séc. XX exigia mudanças. A Escola fundada por Alexandre Del Río</p><p>em 1925, no Chile, teve também um apelo ligado ao Estado, porque havia a necessidade de</p><p>profissionais que pudessem auxiliar na área da saúde.</p><p>Considerando o redimensionamento da profissão de assistente social ante as transformações sociais,</p><p>assinale a alternativa CORRETA:</p><p>A</p><p>No processo de desenvolvimento da sociedade capitalista, a intervenção profissional se permeia</p><p>por interesses de classes sociais antagônicas, respondendo a demandas do capital e do trabalho, e</p><p>tem nas expressões da questão social a base de justificação da profissão.</p><p>B A institucionalização do Serviço Social como trabalho assalariado está vinculada ao</p><p>aprofundamento da crise do capital e ao Neoliberalismo.</p><p>C A crise do Capitalismo, a descentralização e a municipalização das políticas públicas resultou na</p><p>redução do mercado de trabalho do assistente social.</p><p>D No contexto capitalista, o trabalho desenvolvido pelo assistente social pode ser incluído entre as</p><p>atividades diretamente produtivas, voltadas à acumulação do capital.</p><p>10</p><p>Imprimir</p><p>07/10/2024, 11:49 Avaliação I - Individual</p><p>about:blank 4/4</p>