Atividade 2_ Metodologia da Pesquisa Científica e Tecnológica

Prévia do material em texto

<p>Instruções</p><p>Este teste foi travado 22 set em 23:59.</p><p>Histórico de tentativas</p><p>Tentativa Tempo Pontuação</p><p>MAIS RECENTE Tentativa 1 51 minutos 0,6 de 1</p><p>Pontuação desta tentativa: 0,6 de 1</p><p>Enviado 27 ago em 22:43</p><p>Esta tentativa levou 51 minutos.</p><p>Importante:</p><p>Caso você esteja realizando a atividade através do aplicativo "Canvas Student", é necessário que você clique em</p><p>no final da página.</p><p>0,2 / 0,2 ptsPergunta 1</p><p>Leia a situação a seguir:</p><p>Luíza acabou de se formar em Pedagogia e gostaria de realizar o mestrado em Educação. Ela tem</p><p>curiosidade em conhecer mais sobre Educação Sexual, pois na graduação não foi abordado nenhum</p><p>tópico sobre o assunto. Então, para realizar o seu projeto de mestrado, Luiza resolveu buscar referências</p><p>e produção de livros para conhecer mais sobre a temática.</p><p>Por isso, Luíza fez um levantamento, nas bibliotecas universitárias da sua cidade, das produções na</p><p>temática da Educação Sexual entre os anos 2010 e 2020.</p><p>Considerando as informações apresentadas, assinale a opção correta.</p><p>Luíza realizou uma pesquisa documental, pois teve a possibilidade de transformar a visão educacional sobre a</p><p>questão da sexualidade e sua relação com a educação.</p><p>Luíza realizou uma pesquisa etnográfica, pois a mesma se constitui pela observação e análise de como os</p><p>autores dos livros compreendem a relação da educação com a sexualidade.</p><p>Luíza realizou parte de uma pesquisa participante, pois realizar o levantamento bibliográfico sobre a temática é</p><p>pré-requisito para a realização de uma pesquisa desse tipo.</p><p>Luíza realizou uma pesquisa bibliográfica, pois além de levantar a produção bibliográfica sobre Educação</p><p>Sexual, delimitou sua investigação em um lugar e período de tempo específicos.</p><p>!!</p><p>https://famonline.instructure.com/courses/40805/quizzes/197457/history?version=1</p><p>A alternativa está correta, pois a pesquisa bibliográfica consiste na realização de um levantamento da</p><p>bibliografia acerca de determinado tema, a partir da delimitação de um local, de um tempo e também</p><p>podendo limitar sobre quais sujeitos aquela bibliografia abordará.</p><p>Luíza realizou um estudo de caso, pois pode-se observar as características de entendimento da relação</p><p>educação e sexualidade dos autores de sua cidade durante o período de tempo escolhido.</p><p>0,2 / 0,2 ptsPergunta 2</p><p>Leia o texto a seguir:</p><p>A atividade de pesquisa é um empreendimento difícil, exige método, rigor, objetivos bem delimitados,</p><p>muita imaginação e, até, um pouco de sorte. [...]Trata-se de um trabalho meticuloso, que exige um</p><p>planejamento anterior, antes de ser executada. A este planejamento da pesquisa denominamos Projeto</p><p>de Pesquisa (RUDIO, 1996). Este planejamento nada mais é do que definir o que se vai pesquisar, que</p><p>questões se quer responder, com que finalidade, por quê, com quais instrumentos metodológicos. Sua</p><p>função é traçar o campo de atuação e o caminho a ser percorrido.</p><p>Fonte: TURRA NETO, N. Roteiro Básico e Prático para Elaboração de Projeto de Pesquisa. (20-?]. Disponível</p><p>em: https://www.fct.unesp.br/Home/Pesquisa/EscritoriodePesquisa/roteiro-basico-para-projeto-de-pesquisa . Acesso em:</p><p>22 jun. 2023.</p><p>Considerando as ideias de Turra Neto sobre pesquisa e os conceitos de Marconi e</p><p>Lakatos em Fundamentos de Metodologia Científica (2022), um projeto de pesquisa deve seguir</p><p>os passos de</p><p>delimitação do problema, elaboração de hipóteses, coleta e sistematização dos dados, análise e interpretação</p><p>dos dados e escrita do trabalho.</p><p>seleção do tema, delimitação do problema, coleta e sistematização de dados, análise e interpretação dos</p><p>dados e escrita do trabalho.</p><p>seleção do tema, delimitação do problema, elaboração de hipóteses, análise e interpretação dos dados e</p><p>escrita do trabalho.</p><p>delimitação do problema, coleta e sistematização dos dados, análise e interpretação dos dados e escrita do</p><p>trabalho.</p><p>seleção do tema, delimitação do problema, elaboração de hipóteses, coleta e sistematização dos dados,</p><p>análise e interpretação dos dados e escrita do trabalho.</p><p>!!</p><p>https://www.fct.unesp.br/Home/Pesquisa/EscritoriodePesquisa/roteiro-basico-para-projeto-de-pesquisa</p><p>https://www.fct.unesp.br/Home/Pesquisa/EscritoriodePesquisa/roteiro-basico-para-projeto-de-pesquisa</p><p>https://www.fct.unesp.br/Home/Pesquisa/EscritoriodePesquisa/roteiro-basico-para-projeto-de-pesquisa</p><p>https://www.fct.unesp.br/Home/Pesquisa/EscritoriodePesquisa/roteiro-basico-para-projeto-de-pesquisa</p><p>https://www.fct.unesp.br/Home/Pesquisa/EscritoriodePesquisa/roteiro-basico-para-projeto-de-pesquisa</p><p>https://www.fct.unesp.br/Home/Pesquisa/EscritoriodePesquisa/roteiro-basico-para-projeto-de-pesquisa</p><p>A alternativa está correta. Segundo Marconi e Lakatos, em Fundamentos de Metodologia</p><p>Científica (2022), existem 6 principais passos que devem constar na elaboração de um projeto de</p><p>pesquisa, são eles: seleção do tema, onde escolheu-se qual tema de interesse para o</p><p>pesquisador; delimitação do problema, ou seja, qual o tópico e especificidade do tema escolhido será</p><p>investigado; elaboração de hipóteses, na qual levanta-se o que se espera encontrar nos</p><p>resultados; coleta e sistematização dos dados, referente ao trabalho de campo e como ele será</p><p>realizado; análise e interpretação dos dados, ou seja, analisa-se os dados encontrados e os interpreta a</p><p>partir de um referencial teórico; e, por fim, realiza-se a escrita do trabalho científico.</p><p>0 / 0,2 ptsPergunta 3</p><p>Leia a tirinha e o texto a seguir:</p><p>Fonte: RUAS, C. Segredos do Universo. Um Sábado Qualquer, 26 abr. 2012. Disponível</p><p>em: https://www.umsabadoqualquer.com/832-segredos-do-universo/ . Acesso em: 28 ago. 2023.</p><p>Havendo espaço para a curiosidade, a busca pelo conhecimento pode ultrapassar as salas de aulas e</p><p>fazer parte do cotidiano; a busca por saciá-la pode ser feita por meio da leitura, dos filmes, da arte em</p><p>geral. Referência mundial, o educador Paulo Freire ressaltava a importância do exercício da curiosidade,</p><p>que convoca imaginação, emoções e capacidade de conjecturar [...].</p><p>Fonte: DINO. A importância da curiosidade para aprender e como usá-la a favor dos estudos. Terra, 11 jun. 2020. Disponível</p><p>em: https://www.terra.com.br/noticias/dino/a-importancia-da-curiosidade-para-aprender-e-como-usa-la-a-favor-dos-</p><p>estudos,2f6f640e20b0c659749cf292cb874221cm212rrg.html?utm_source=clipboard . Acesso em: 28 ago. 2023.</p><p>Considerando a tirinha e o texto apresentados, avalie as afirmativas abaixo:</p><p>https://www.umsabadoqualquer.com/832-segredos-do-universo/</p><p>https://www.umsabadoqualquer.com/832-segredos-do-universo/</p><p>https://www.umsabadoqualquer.com/832-segredos-do-universo/</p><p>https://www.terra.com.br/noticias/dino/a-importancia-da-curiosidade-para-aprender-e-como-usa-la-a-favor-dos-estudos,2f6f640e20b0c659749cf292cb874221cm212rrg.html?utm_source=clipboard</p><p>https://www.terra.com.br/noticias/dino/a-importancia-da-curiosidade-para-aprender-e-como-usa-la-a-favor-dos-estudos,2f6f640e20b0c659749cf292cb874221cm212rrg.html?utm_source=clipboard</p><p>https://www.terra.com.br/noticias/dino/a-importancia-da-curiosidade-para-aprender-e-como-usa-la-a-favor-dos-estudos,2f6f640e20b0c659749cf292cb874221cm212rrg.html?utm_source=clipboard</p><p>https://www.terra.com.br/noticias/dino/a-importancia-da-curiosidade-para-aprender-e-como-usa-la-a-favor-dos-estudos,2f6f640e20b0c659749cf292cb874221cm212rrg.html?utm_source=clipboard</p><p>I. O ser humano, segundo Lev S. Vigotski, é um ser criador por regra, pois está a todo momento criando</p><p>situações novas, mesmo a menor mudança na sua rotina de vida.</p><p>II. O pesquisador necessita ser movido pela curiosidade, buscando constituir um perfil questionador em</p><p>busca de respostas que retratem a realidade de maneira irrefutável.</p><p>III. A curiosidade espontânea é uma característica importante do ser humano, sendo destacada por</p><p>Paulo Freire como o resultado da constituição de um fazer científico rigoroso.</p><p>Assim, é correto o que se afirma em:</p><p>II e III, apenas.</p><p>l e ll, apenas. ondeuondeu</p><p>A alternativa está incorreta, pois apenas a afirmativa I está correta.</p><p>A afirmativa l</p><p>está correta, pois Lev S. Vigotski considerava a criação como uma característica inerente</p><p>ao ser humano, destacando que estamos a todo momento criando condições, objetos e mudanças no</p><p>cotidiano, desde as mais extraordinárias até as mais simples.</p><p>A afirmativa II está incorreta, pois o pesquisador precisa ser movido pela curiosidade. Contudo, para</p><p>que ele contribua no processo de avanço científico e na construção de conhecimento deve ter a ideia</p><p>de que o saber é transitório, pois sempre surgirão novos questionamentos.</p><p>A afirmativa Ill está incorreta, pois Paulo Freire destaca que o ser humano, enquanto ser curioso, deve</p><p>superar a curiosidade espontânea pela constituição de um fazer científico rigoroso, chegando assim à</p><p>constituição da curiosidade epistemológica.</p><p>Ill, apenas.</p><p>I, apenas. corretacorreta</p><p>l e lll, apenas.</p><p>0,2 / 0,2 ptsPergunta 4</p><p>Leia o texto a seguir:</p><p>Pesquisa</p><p>substantivo feminino</p><p>1. conjunto de atividades que têm por finalidade a descoberta de novos conhecimentos no domínio</p><p>científico, literário, artístico etc;</p><p>2. investigação ou indagação minuciosa.</p><p>Fonte: Oxford Languages. Google Dictionary. Disponível em: https://www.google.com/search?q=pesquisa&rlz=1C1GCEU_pt-</p><p>BRBR1061BR1062&oq=pesquisa&aqs=chrome..69i57j69i64j0i131i433i512j0i433i512j69i60l4.3134j0j4&sourceid=chrome&ie=U</p><p>8 . Acesso em: 22 jun. 2023.</p><p>Considerando o significado de pesquisa no Dicionário Oxford e seus conhecimentos sobre o tema, avalie</p><p>as afirmações abaixo:</p><p>I. A realização de uma pesquisa cientifica deve levar em consideração a importância do uso de métodos</p><p>e técnicas por conta do rigor científico.</p><p>II. Na pesquisa científica, é necessário estar em um movimento contínuo de questionamento, em busca</p><p>de respostas que se fixem como verdades absolutas.</p><p>IlI. Na investigação científica, é possível capturar a realidade para a construção de um conhecimento</p><p>científico universal, neutro e inquestionável.</p><p>IV. No processo de investigação, se faz importante, para além do questionamento,</p><p>o autoquestionamento, pois o pesquisador está implicado na investigação.</p><p>É correto o que se afirma apenas em:</p><p>l e lV. !!</p><p>A alternativa está correta, pois apenas as afirmações I e IV estão corretas.</p><p>A afirmação l está correta, pois, para que um tipo de conhecimento seja considerado científico, se faz</p><p>necessário que esse seja resulta de um processo de pesquisa científica que tenha utilizado, de maneira</p><p>rigorosa e ética, os métodos e técnicas de pesquisa existentes de maneira sistemática.</p><p>A afirmação II está incorreta, pois a pesquisa científica está em um movimento contínuo de</p><p>questionamento e por isso não busca encontrar e estabelecer respostas que sejam verdades absolutas,</p><p>e sim que considera que toda resposta encontrada é provisória.</p><p>A afirmação IIl está incorreta, pois segundo Pedro Demo, em Praticar ciência: Metodologias do</p><p>conhecimento científico (2011), o movimento de pesquisa é realizado pelos sujeitos que estão</p><p>implicados no mundo e analisando os fenômenos a partir de suas crenças e visões de mundo. Por isso,</p><p>o conhecimento científico não pode ser considerado universal, neutro e inquestionável.</p><p>A afirmação IV está correta, pois o autoquestionamento é importante para que o investigador perceba</p><p>que a investigação é implicada socialmente e por vezes pode representar os valores e crenças de um</p><p>grupo específico, assim sendo possível avaliar a sua importância na resolução de problemas da</p><p>sociedade.</p><p>l, II e lV.</p><p>I e Ill.</p><p>II, III e lV.</p><p>II e Ill.</p><p>0 / 0,2 ptsPergunta 5</p><p>Leia o texto e analise a tirinha a seguir:</p><p>Segundo Markoni e Lakatos em Fundamentos de Metodologia Científica (2022), há quatro principais</p><p>métodos de abordagem para uma investigação, sendo eles: dedutivo, hipotético-dedutivo, dialético,</p><p>indutivo.</p><p>Fonte: QUINO [s.d.]. Disponível em: https://br.pinterest.com/pin/18366310954224646/# . Acesso em: 22 jun. 2023.</p><p>Considerando as informações apresentadas, avalie as afirmações abaixo:</p><p>I. No método indutivo, parte-se da análise do todo para as partes, generalizando o</p><p>conhecimento científico que foi produzido.</p><p>II. No método dedutivo, parte-se das teorias e leis gerais, ou seja, do todo, para antecipação do que</p><p>acontecerá com as partes, como acontece com Mafalda.</p><p>IlI. No método hipotético-dedutivo, faz-se necessário realizar os diferentes testes para as possíveis</p><p>resoluções de um problema.</p><p>Está correto o que se afirma em:</p><p>I e Ill, apenas.</p><p>I e II, apenas. ondeuondeu</p><p>A alternativa está incorreta, pois apenas as afirmações II e III estão corretas.</p><p>A afirmação l está incorreta, pois no método indutivo parte-se da análise das partes para o todo e</p><p>encontrando regularidade entre diferentes partes generaliza-se o conhecimento.</p><p>A afirmação II está correta, pois no método dedutivo considera-se as grandes teorias para deduzir o</p><p>que acontecerá com as partes. A tirinha apresentada mostra Mafalda esperava encontrar um resultado</p><p>positivo a partir do que o produto indicava, mas as usá-lo, não notou diferença, causando uma</p><p>frustração.</p><p>A afirmação Ill está correta, pois no método hipotético-dedutivo parte-se da busca por resolução de um</p><p>problema, levantando-se hipóteses de resoluções e testando essas hipóteses para validação ou não</p><p>dessa resolução do problema.</p><p>lII, apenas.</p><p>I, apenas.</p><p>II e lll, apenas. corretacorreta</p>