Metodos de pesquisa - Questionário II

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Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE IIMETODOS DE PESQUISA 7815-30_54202_R_E1_20252_01 CONTEÚDO
Usuário ariene.lima @aluno.unip.br
Curso METODOS DE PESQUISA
Teste QUESTIONÁRIO UNIDADE II
Iniciado 30/08/25 17:19
Enviado 30/08/25 17:33
Status Completada
Resultado da tentativa 5 em 5 pontos  
Tempo decorrido 13 minutos
Resultados exibidos Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas respondidas incorretamente
Pergunta 1
Resposta Selecionada: b. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário
da resposta:
(IFPB 2011, com modificações) Com relação às hipóteses de pesquisa, analise as afirmações que se seguem.
I. Têm como função supor respostas para perguntas formuladas pelo pesquisador, respostas que serão ou não
confirmadas ao longo da pesquisa.
II. Referem-se, obrigatoriamente, à relação de duas ou mais variáveis, de forma causal, por exemplo: “a taxa de
desemprego varia inversamente em relação aos índices de desenvolvimento econômico”.
III. Podem ser tratadas e julgadas como provavelmente verdadeiras ou falsas.
IV. Não dirigem a investigação, mas tão somente “recortam” de maneira mais precisa o objeto da pesquisa.
 
São corretas as afirmações:
I e III.
I e II.
I e III.
II e IV.
II e III.
III e IV.
Resposta: B
Resolução: as hipóteses são possíveis respostas a perguntas feitas pelo pesquisador e são tratadas
como potencialmente verdadeiras ou falsas. De fato, serão os resultados da pesquisa os
indicadores da veracidade ou falsidade das hipóteses. Elas podem ou não se referir a relações
causais e são fundamentais para que se realize a investigação. A pesquisa, inclusive, é dirigida no
sentido de confirmar ou não as hipóteses de trabalho.
Pergunta 2
(IFPB 2013, com modificações) Um dos elementos básicos numa pesquisa é a clareza na identificação do problema de
pesquisa, considerando sua finalidade e demanda. Entretanto, nem todo problema é passível de tratamento
científico. Com base nisso, analise as seguintes situações de pesquisa:
I. Como fazer para melhorar o desempenho dos alunos em avaliações de larga escala.
II. Em que medida a escolaridade determina a preferência político-partidária.
III. Como fazer para reduzir a violência urbana.
IV. Em que medida a violência urbana entre jovens e adolescentes está relacionada à ausência de políticas públicas
sociais.
UNIP EAD BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAIS LABORATÓRIOSCONTEÚDOS ACADÊMICOS
0,5 em 0,5 pontos
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https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_29_1
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Resposta Selecionada: e. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da
resposta:
 
Dentre as situações apresentadas, quais não correspondem a um problema de pesquisa científico?
I e III.
I, II, III e IV.
I e II.
III e IV.
II e III.
I e III.
Resposta: E
Resolução: perguntas do tipo “como fazer” não são perguntas científicas, já que as respostas
dependem do ponto de vista do pesquisador. Ainda, são perguntas genéricas, sem quaisquer
direcionamentos sobre como poderão ser respondidas.
Pergunta 3
Resposta Selecionada: b. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da
resposta:
(FUNCAB 2015, com modificações) Servem para explicar provisoriamente, orientar na busca de informações e verificar
sua validade. São elaboradas a partir da observação do pesquisador, dos resultados de outras pesquisas, das teorias
ou, até mesmo, da própria percepção do profissional. Por exemplo: “Se elevado grau de desorganização interna na
família carente, então maior probabilidade de marginalização do menor”. Como muitas das atividades que o ser
humano desenvolve, a pesquisa também precisa ser planejada (LAKATOS, Marconi. 1991, p. 128).
 
A etapa do planejamento da pesquisa que se relaciona ao citado é:
Construção de hipóteses.
Formulação do problema de pesquisa.
Construção de hipóteses.
Detalhamento do marco teórico.
Inserção de gráficos, tabelas e figuras no relatório final.
Execução do pré-teste.
Resposta: B
Resolução: as hipóteses são explicações provisórias que conduzem a investigação a ser
realizada pelo pesquisador.
Pergunta 4
Resposta
Selecionada:
d.
(FUNCAB 2015, com modificações) A sua importância tanto pode levar a elaboração de uma monografia de cunho
eminentemente teórico, quanto prático. Finalmente, deve-se atentar para a sua originalidade, até porque quanto
maior for o grau de originalidade, tanto maior será o interesse da comunidade em relação à monografia. Isso não
significa necessariamente que deva ser absolutamente original, mas que a forma de o tratar, sim.
Um dos itens de maior importância para uma monografia interessante é:
A originalidade da pergunta em relação ao tema, mesmo que já discutido anteriormente várias
vezes.
0,5 em 0,5 pontos
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Respostas: a.
b. 
c. 
d.
e. 
Comentário da
resposta:
O número de páginas: se poucas, o trabalho é insuficiente do ponto de vista da qualidade; se
muitas, o trabalho não tem foco.
O fato de a bibliografia incluir obras em diversas línguas.
A utilização de uma metodologia jamais experimentada antes.
A originalidade da pergunta em relação ao tema, mesmo que já discutido anteriormente várias
vezes.
A quantidade de elementos das amostras.
Resposta: D
Resolução: não há, praticamente, problemas que já não tenham sido pesquisados antes. Assim, a
originalidade é no olhar em direção ao problema, originalidade materializada sob a forma de
pergunta (ou problematização).
Pergunta 5
Resposta Selecionada: a. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da
resposta:
(IFPB 2011, com modificações) A execução de uma pesquisa depende das técnicas e dos procedimentos a serem
adotados para coleta e análise dos dados. A depender de sua natureza de pesquisa e objetivos, requer um tipo de
pesquisa adequada à resolução do problema a ser estudado. A pesquisa que envolve estudo exaustivo de artigos e
textos já publicados sobre determinado tema é um(a):
Pesquisa bibliográfica.
Pesquisa bibliográfica.
Pesquisa documental.
Pesquisa-ação.
Pesquisa experimental.
Estudo de caso.
Resposta: A
Resolução: a pesquisa bibliográfica envolve a seleção e a leitura de textos e pesquisas já
divulgados a respeito do tema.
Pergunta 6
Resposta
Selecionada:
a.
Respostas: a.
b.
c.
(IF/BA 2016, com modificações) A respeito do método, assinale a alternativa correta.
O bom método transmite segurança e economia na ciência. Ele é um instrumento de trabalho.
O bom método transmite segurança e economia na ciência. Ele é um instrumento de trabalho.
A boa pesquisa necessita ser conduzida por pesquisadores arrojados e inovadores, que não se
deixem pautar por burocracias e regras.
Caso a hipótese seja original e inédita, a comunidade acadêmica é mais flexível em relação aos
detalhes metodológicos da pesquisa realizada.
0,5 em 0,5 pontos
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d.
e.
Comentário
da resposta:
Todos os pesquisadores envolvidos numa investigação devem desistir de suas próprias ideias e
convicções a respeito do objeto de pesquisa.
O método é uma criação do pesquisador que procura ajustá-lo de acordo com o objeto da
pesquisa.
Resposta: A
Resolução: não há pesquisa bem-sucedida que não faça uso de regras e, inclusive, de
procedimentos burocráticos. Independentemente da originalidade da hipótese, é necessário rigor
em relação aos métodos utilizados. Não há pesquisa isenta de subjetividade, mesmo porque não
há como o pesquisador desistir ou abrir mão de suas ideias e crenças. O método é resultado de
inúmeras pesquisas e reflexões da comunidade acadêmica.
Pergunta 7
Resposta
Selecionada:
d.
Respostas: a.
b.
c. 
d.
e.
Comentário da
resposta:
(IF/BA 2016, com modificações) Em relação à comunicação científica, assinale a alternativa correta.
Refere-se também à informação apresentada em congressos, simpósios, semanais, reuniões,
academias, sociedades científicas e outras, a ser posteriormente publicada em anais e revistas.
A comunicação científica consiste na informação ao público em geral de conhecimentos
extraídos de obras e/ou tratados científicos.
A comunicação científica é voltada apenas para a obtenção e a comunicação de resultados
desconhecidos até o momento de sua publicação.
A comunicação científica só deve ser realizada quando uma teoria é revista ou modificada.
Refere-se também à informação apresentada em congressos, simpósios, semanais, reuniões,
academias, sociedades científicas e outras, a ser posteriormente publicada em anais e revistas.
É um texto que traz informações novas, mas não permite, devido à sua redação, que os leitores
possam verificar tais informações.
Resposta: D
Resolução: a comunicação científica envolve o público acadêmico e o não acadêmico. Ela consiste
na divulgação dos resultados de uma pesquisa, independentemente de envolverem elementos já
conhecidos ou não. A comunicação científica deve explicitar os dados que dão suporte ao texto e
às informações apresentadas.
Pergunta 8
Resposta Selecionada: c. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
(IF/BA 2016, com modificações) Para que a comunicação científica tenha êxito, deve-se levar em conta os seguintes
aspectos:
Objetividade, ordem, acuidade e linguagem adequada ao público.
Finalidade, informações, estrutura, linguagem multimídia e abordagem.
Exatidão, clareza, sofisticação de recursos audiovisuais e correção gramatical.
Objetividade, ordem, acuidade e linguagem adequada ao público.
Brevidade, apreciação, fixação e textos filosóficos.
0,5 em 0,5 pontos
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Segunda-feira, 15 de Dezembro de 2025 20h01min59s GMT-03:00
e. 
Comentário da
resposta:
Cientificidade, clareza, linguagem técnica e rapidez da apresentação.
Resposta: C
Resolução: a linguagem multimídia, a sofisticação de recursos audiovisuais, a brevidade, a
introdução de textos filosóficos e a rapidez da apresentação não são condições necessárias ao
sucesso de uma comunicação científica.
Pergunta 9
Resposta Selecionada: e. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da resposta:
(IF/BA 2016, com modificações) Ao apresentar o relatório da pesquisa quantitativa, os elementos indispensáveis para
a valoração dessa pesquisa são:
Planejamento bem elaborado da pesquisa para facilitar a análise e a interpretação.
Tabulação aleatória, procedimentos estatísticos, gráficos e tabelas.
Ausência de elementos lógicos e parcialidade inconsciente do investigador.
Imaginação ousada, ambiguidade entre afirmações e fatos, e cálculo aproximativo.
Originalidade e ousadia.
Planejamento bem elaborado da pesquisa para facilitar a análise e a interpretação.
Resposta: E
Resolução: o planejamento é a chave do sucesso e da valorização de uma pesquisa.
Pergunta 10
Resposta
Selecionada:
c. 
Respostas: a.
b.
c. 
d.
e. 
Comentário da
resposta:
(IF/BA 2016, com modificações) No campo da investigação científica, o problema é uma questão que a pesquisa
pretende responder e todo o processo de pesquisa irá girar em torno de sua solução. Para tanto, são necessários
alguns cuidados na sua elaboração. Assinale a alternativa que não está associada à necessária qualidade da
problematização.
O problema é uma afirmativa que precisa ser confirmada ou negada.
O problema deve ser formulado como pergunta para facilitar a identificação do que se deseja
pesquisar.
O problema tem que ter dimensão viável: deve ser restrito para permitir a sua viabilidade. O
problema formulado de forma ampla poderá tornar inviável a realização da pesquisa.
O problema é uma afirmativa que precisa ser confirmada ou negada.
O problema deve ter clareza: os termos adotados devem ser definidos para esclarecer os
significados com que estão sendo usados na pesquisa.
O problema precisa ser inédito.
Resposta: C
Resolução: o problema é apresentado sob a forma de uma pergunta; a hipótese é uma
afirmativa que precisa de confirmação ou refutação após a realização da pesquisa.
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0,5 em 0,5 pontos
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15/12/2025, 19:02 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE II – ...
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