Gramática e Ortografia 1º Ano

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<p>Gramática e</p><p>Ortografia</p><p>Maria Eduarda Noronha</p><p>1</p><p>Ensino Fundamental</p><p>Gramatica_e_ortografia_1Aa5A_CCc.indd 1Gramatica_e_ortografia_1Aa5A_CCc.indd 1 19/05/2023 11:30:5419/05/2023 11:30:54</p><p>Gramática e</p><p>Ortografia</p><p>Maria Eduarda Noronha</p><p>1</p><p>Ensino Fundamental</p><p>SSE_Gramatica_e_Ortografia_1Aa5A_001a002.indd 1SSE_Gramatica_e_Ortografia_1Aa5A_001a002.indd 1 22/06/2023 14:42:4022/06/2023 14:42:40</p><p>Gramática e</p><p>Ortografia</p><p>Gramática e Ortografia</p><p>1</p><p>o ano – Ensino Fundamental</p><p>Maria Eduarda Noronha</p><p>EDITORAS</p><p>Isabela Nóbrega</p><p>Márcia Regina Silva</p><p>REVISÃO DE TEXTO</p><p>Consultexto</p><p>DIREÇÃO DE ARTE</p><p>Wilton Carvalho</p><p>PROJETO GRÁFICO</p><p>Danielle Vilela</p><p>EDITORAÇÃO ELETRÔNICA</p><p>Danielle Vilela</p><p>ILUSTRAÇÕES</p><p>Bruna Andrade</p><p>Edvaldo André</p><p>Gabriel Reis</p><p>CAPA</p><p>Adriana Ribeiro</p><p>Foto: stock.adobe | New Africa</p><p>COORDENAÇÃO EDITORIAL</p><p>Multi Marcas Editoriais Ltda.</p><p>Rua Neto Campelo Júnior, 37 – Mustardinha</p><p>Recife – PE – CEP: 50760-330</p><p>Fone: (81) 3447.1178</p><p>CNPJ: 00.726.498 / 0001-74</p><p>IE.: 0214538-37</p><p>23-158877</p><p>CDD-372.61</p><p>-372.632</p><p>Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP)</p><p>(Câmara Brasileira do Livro, SP, Brasil)</p><p>Noronha, Maria Eduarda</p><p>Sucesso Sistema de Ensino : gramática e</p><p>ortografia : 1º ano : ensino fundamental / Maria</p><p>Eduarda Noronha. -- 3. ed. -- Recife, PE : Editora</p><p>Construir, 2023.</p><p>ISBN 978-85-403-2215-8</p><p>1. Português - Gramática (Ensino fundamental)</p><p>2. Português - Ortografia (Ensino fundamental)</p><p>I. Título.</p><p>Índices para catálogo sistemático:</p><p>1. Gramática : Português : Ensino fundamental 372.61</p><p>2. Ortografia : Português : Ensino fundamental</p><p>372.632</p><p>Tábata Alves da Silva - Bibliotecária - CRB-8/9253</p><p>Fizeram-se todos os esforços para localizar os detentores dos direitos das fotos, das ilustrações e</p><p>dos textos contidos neste livro. A Multi Marcas Editoriais pede desculpas se houve</p><p>alguma omissão e, em edições futuras, terá prazer em incluir quaisquer créditos faltantes.</p><p>Reprodução proibida. Art. 184 do Código Penal e Lei no 9.610, de 19 de fevereiro de 1998.</p><p>Impresso no Brasil</p><p>ISBN do aluno: 978-85-403-2215-8</p><p>ISBN do professor: 978-85-403-2214-1</p><p>Para fins didáticos, os textos citados neste livro — poemas, lendas, letras de música, contos, etc. — receberam, sempre que</p><p>necessário e sem comprometimento de seu sentido original, uma nova pontuação. Buscou-se, com isso, uma maior clareza e</p><p>facilitação da aprendizagem de nossos estudantes.</p><p>SSE_Gramatica_e_Ortografia_1Aa5A_001a002.indd 2SSE_Gramatica_e_Ortografia_1Aa5A_001a002.indd 2 22/06/2023 14:42:4422/06/2023 14:42:44</p><p>APRESENTAÇÃO</p><p>Querido estudante,</p><p>Este livro foi organizado com todo o carinho e dedicação e será seu compa-</p><p>nheiro no processo de aprendizagem. Os conteúdos são trabalhados de forma</p><p>simples, didática e objetiva, por meio de exercícios de leitura e exercícios gra-</p><p>maticais para que você expanda seu conhecimento enquanto se maravilha com a</p><p>sutil beleza das letras, histórias e palavras.</p><p>Desejamos que aproveite os momentos de realização das atividades aqui</p><p>propostas e que seu gosto pelos estudos e pela prática da gramática e o desen-</p><p>volvimento de sua ortografia se ampliem cada vez mais e sigam muito além dos</p><p>limites das lições aqui aprendidas.</p><p>Abraços!</p><p>Maria Eduarda Noronha</p><p>1o ANO – ENSINO FUNDAMENTAL</p><p>ENL_1A_UNI01.indd 3 29/09/2020 15:16</p><p>SUMÁRIO</p><p>Unidade 1 ........................................................................ 7</p><p>Leitura de imagem ............................................................ 8</p><p>Estudando gramática</p><p>O alfabeto ......................................................................... 9</p><p>Estudando ortografia</p><p>Palavras com p e b ............................................................ 13</p><p>Estudando gramática</p><p>Ordem alfabética ............................................................... 16</p><p>Estudando ortografia</p><p>Palavras com t e d ............................................................. 21</p><p>Estudando gramática</p><p>Encontro vocálico .............................................................. 25</p><p>Estudando ortografia</p><p>Palavras com f e v ............................................................. 29</p><p>Estudando gramática</p><p>Encontro consonantal ........................................................ 33</p><p>Unidade 2 ........................................................................ 41</p><p>Leitura de imagem ............................................................ 42</p><p>Estudando gramática</p><p>Sílaba ................................................................................. 43</p><p>Estudando ortografia</p><p>Palavras com c e g ............................................................ 47</p><p>Estudando gramática</p><p>Formação de frases ........................................................... 51</p><p>Estudando ortografia</p><p>Palavras com r inicial, r intermediário e rr ................... 54</p><p>ENL_1A_UNI01.indd 4 03/10/2020 09:31</p><p>Estudando gramática</p><p>Acentos agudo (´) e acento circunflexo (^) ....................... 59</p><p>Estudando ortografia</p><p>Palavras com s e ss ........................................................... 64</p><p>Estudando gramática</p><p>Nomes próprios e comuns ................................................ 68</p><p>Estudando ortografia</p><p>Palavras com l e u ............................................................. 77</p><p>Unidade 3 ........................................................................ 79</p><p>Leitura de imagem ............................................................ 80</p><p>Estudando gramática</p><p>Pontuação .......................................................................... 81</p><p>Estudando ortografia</p><p>Palavras com ga, go, gue e gui ....................................... 83</p><p>Estudando gramática</p><p>Masculino e feminino ........................................................ 86</p><p>Estudando ortografia</p><p>Palavras com m antes de p e b......................................... 91</p><p>Estudando gramática</p><p>Singular e plural ................................................................. 95</p><p>Estudando ortografia</p><p>Palavras com as, es, is, os e us ........................................ 99</p><p>Estudando gramática</p><p>Substantivos: aumentativo e diminutivo ........................... 103</p><p>Estudando ortografia</p><p>Cedilha ( ) .......................................................................... 109</p><p>ENL_1A_UNI01.indd 5 03/10/2020 09:31</p><p>Unidade 4 ........................................................................ 113</p><p>Leitura de imagem ............................................................ 114</p><p>Estudando gramática</p><p>Sinônimos .......................................................................... 115</p><p>Estudando ortografia</p><p>Palavras com nh ................................................................ 119</p><p>Estudando gramática</p><p>Antônimos ......................................................................... 121</p><p>Estudando ortografia</p><p>Palavras com lh e li ........................................................... 123</p><p>Estudando gramática</p><p>Emprego do til (~) ............................................................ 125</p><p>Estudando ortografia</p><p>Palavras com ch ................................................................ 129</p><p>Estudando gramática</p><p>Palavras de ação ................................................................ 135</p><p>Estudando ortografia</p><p>Sons do x .......................................................................... 139</p><p>ENL_1A_UNI01.indd 6 03/10/2020 09:31</p><p>U</p><p>n</p><p>id</p><p>ad</p><p>e</p><p>1</p><p>©</p><p>ga</p><p>l2</p><p>00</p><p>7</p><p>- s</p><p>to</p><p>ck</p><p>.a</p><p>do</p><p>be</p><p>.c</p><p>om</p><p>ENL_1A_UNI01.indd 7 29/09/2020 15:16</p><p>LEITURA DE IMAGEM</p><p>Hora da conversa</p><p>1. O que a criança da imagem está fazendo?</p><p>2. A leitura nos permite viajar no mundo da fantasia. Você acha que isso</p><p>aconteceu com a criança da imagem?</p><p>3. Você gosta de imaginar histórias?</p><p>4. Gosta de imaginar como são as personagens e o mundo que as en-</p><p>volve?</p><p>5. Você, junto com seus pais ou professores, já leu ou ouviu histórias in-</p><p>teressantes em livros?</p><p>©hiddencatch - stock.adobe.com</p><p>ENL_1A_UNI01.indd 8 29/09/2020 15:16</p><p>9Ensino Fundamental ▪ 1o ano ▪ Estudando a nossa língua</p><p>Estudando gramática</p><p>O alfabeto</p><p>Para escrever as palavras, usamos letras.</p><p>14:23</p><p>112 Estudando a nossa língua ▪ 1o ano ▪ Ensino Fundamental</p><p>7. Escreva o nome das figuras.</p><p>balanço</p><p>saci</p><p>alface</p><p>carroça</p><p>garça</p><p>açúcar</p><p>8. Transforme as palavras trocando o c pelo ç. Siga o modelo.</p><p>faca faça</p><p>louca louça</p><p>cocar coçar</p><p>moco moço</p><p>peca peça</p><p>tranca trança</p><p>forca força</p><p>9. Complete as palavras com c ou ç. Depois, copie-as.</p><p>c emitério – cemitério</p><p>vidra ç a – vidraça</p><p>capa c ete – capacete</p><p>c éu – céu</p><p>feiti ç o – feitiço</p><p>ma c io – macio</p><p>va c ina – vacina</p><p>esperan ç a – esperança</p><p>endere ç o – endereço</p><p>ENL_1A_UNI03.indd 112 29/09/2020 14:23</p><p>U</p><p>n</p><p>id</p><p>ad</p><p>e</p><p>4</p><p>©</p><p>K</p><p>ra</p><p>ke</p><p>ni</p><p>m</p><p>ag</p><p>es</p><p>.c</p><p>om</p><p>-</p><p>st</p><p>oc</p><p>k.</p><p>ad</p><p>ob</p><p>e.</p><p>co</p><p>m</p><p>ENL_1A_UNI04.indd 113 29/09/2020 15:01</p><p>LEITURA DE IMAGEM</p><p>Hora da Conversa</p><p>1. O que as telas relatam?</p><p>2. Qual é o seu brinquedo e sua brincadeira preferida?</p><p>3. Você gosta de brincar junto com seus colegas? Por quê?</p><p>4. Converse com seus colegas e seu professor sobre as brincadeiras de</p><p>antigamente e as de hoje.</p><p>5. De quais brincadeiras você costuma brincar?</p><p>Roda (1942) – Milton da Costa</p><p>– óleo sobre tela.</p><p>Menino soltando pipas (1943), Can-</p><p>dido Portinari. Guache sobre papel.</p><p>O Golem (1972) – Niki de Saint Phalle – estrutura criada</p><p>para um parque em Jerusalém, Israel.</p><p>Várias brincadeiras II. Ivan Cruz – acrílico sobre tela.</p><p>ENL_1A_UNI04.indd 114 29/09/2020 15:01</p><p>Estudando gramática</p><p>115Ensino Fundamental ▪ 1o ano ▪ Estudando a nossa língua</p><p>Leia algumas frases e observe as palavras em destaque.</p><p>Marcos escutou um</p><p>ruído no parque.</p><p>Marcos escutou um</p><p>barulho no parque.</p><p>Que menina alegre!</p><p>Que menina contente!</p><p>Minha avó é muito</p><p>perfumada.</p><p>Minha avó é muito</p><p>cheirosa.</p><p>Veja algumas palavras e seus sinônimos.</p><p>lindo belo</p><p>orar rezar</p><p>morar residir</p><p>gostosa saborosa</p><p>garota menina</p><p>pacote embrulho</p><p>depressa rápido</p><p>rir sorrir</p><p>levado arteiro</p><p>certo correto</p><p>começo início</p><p>veloz rápido</p><p>guloso comilão</p><p>corajoso valente</p><p>professor mestre</p><p>pular saltar</p><p>contente alegre</p><p>auxiliar ajudar</p><p>macio fofo</p><p>caminhar andar</p><p>quieto calado</p><p>muito bastante</p><p>lenta vagarosa</p><p>surgiu apareceu</p><p>Sinônimos</p><p>As palavras destacadas nas frases têm sentido igual</p><p>ou parecido. Elas são chamadas de sinônimos.</p><p>ENL_1A_UNI04.indd 115 29/09/2020 15:01</p><p>116 Estudando a nossa língua ▪ 1o ano ▪ Ensino Fundamental</p><p>Atividades</p><p>1. Pinte, com a mesma cor, os sinônimos.</p><p>2. Descubra, no diagrama, algumas palavras e escreva-as ao lado do seu sinônimo.</p><p>valente corajoso</p><p>B U C O R A J O S O E U</p><p>E J U H Y T F R D D E S</p><p>T G A R O T O E H F R C</p><p>O O L C E R T O R D E A</p><p>B W D C X S A T G B I S</p><p>V A G A R O S O Y S A S</p><p>menino garoto</p><p>lento vagaroso</p><p>correto certo</p><p>Delicioso</p><p>Rápido</p><p>Longa</p><p>Saboroso</p><p>Veloz</p><p>Comprida</p><p>ENL_1A_UNI04.indd 116 29/09/2020 15:02</p><p>117Ensino Fundamental ▪ 1o ano ▪ Estudando a nossa língua</p><p>3. Escreva a primeira letra de cada figura e descubra como se chamam as palavras</p><p>que têm sentido parecido.</p><p>S I N Ô N I M A S</p><p>4. Pinte as letras dos círculos e descubra o sinônimo das palavras. Em seguida, es-</p><p>creva-o.</p><p>longe</p><p>lindo</p><p>alegre</p><p>valente</p><p>perfumada</p><p>andar</p><p>lento</p><p>distante</p><p>bonito</p><p>feliz</p><p>fraco covarde corajoso</p><p>horrível cheirosa educada</p><p>caminhar sentar parar</p><p>rápido depressa vagaroso</p><p>a.</p><p>a.</p><p>b.</p><p>c.</p><p>d.</p><p>b.</p><p>c.</p><p>V</p><p>J</p><p>V</p><p>S</p><p>U</p><p>M</p><p>J</p><p>S W</p><p>P</p><p>U</p><p>Q VD</p><p>F</p><p>I</p><p>B</p><p>E</p><p>T</p><p>N</p><p>L I Z</p><p>S</p><p>O</p><p>A N T</p><p>I T O</p><p>E</p><p>5. Pinte as palavras que têm o mesmo sentido da palavra que está em destaque.</p><p>ENL_1A_UNI04.indd 117 29/09/2020 15:02</p><p>118 Estudando a nossa língua ▪ 1o ano ▪ Ensino Fundamental</p><p>6. Ligue as palavras que possuem o mesmo sentido.</p><p>andar suporte</p><p>apoio caminhar</p><p>carinho bastante</p><p>muito afago</p><p>7. Preencha os espaços com o sinônimo que está no quadro.</p><p>mau fome sumiu castigar</p><p>ligeiro garoto terminou morar</p><p>a. apetite fome</p><p>b. perverso mau</p><p>c. acabou terminou</p><p>d. menino garoto</p><p>e. desapareceu sumiu</p><p>f. punir castigar</p><p>g. habitar morar</p><p>h. rápido ligeiro</p><p>ENL_1A_UNI04.indd 118 29/09/2020 15:02</p><p>Estudando ortografia</p><p>119Ensino Fundamental ▪ 1o ano ▪ Estudando a nossa língua</p><p>Palavras com nh</p><p>Leia e circule as palavras com nh.</p><p>Meu pintinho amarelinho</p><p>Meu pintinho amarelinho</p><p>cabe aqui na minha mão!</p><p>Quando quer comer bichinho,</p><p>com seu pezinho ele cisca o chão.</p><p>Ele bate as asas, ele faz piu-piu,</p><p>mas tem muito medo do gavião!</p><p>Domínio público</p><p>1. Leia as palavras abaixo.</p><p>fronha dinheiro</p><p>unha banheiro</p><p>manha nenhum</p><p>linha focinho</p><p>minha gafanhoto</p><p>amanhecer ninho</p><p>conhecer patinho</p><p>ganhe minhoca</p><p>sonhe nhoque</p><p>caminhe moinho</p><p>Atividades</p><p>ENL_1A_UNI04.indd 119 29/09/2020 15:02</p><p>120 Estudando a nossa língua ▪ 1o ano ▪ Ensino Fundamental</p><p>2. Escreva o nome das figuras e separe as sílabas.</p><p>minhoca</p><p>galinha</p><p>mi-nho-ca</p><p>ga-li-nha</p><p>vinho</p><p>rainha</p><p>vi-nho</p><p>ra-i-nha</p><p>3. Leia a palavra e responda ao que se pede.</p><p>GALINHEIRO</p><p>a. Qual é o total de letras? 10</p><p>b. São quantas consoantes? 5</p><p>c. Qual é a terceira sílaba? nhei</p><p>d. Quantas vogais ela tem? 5</p><p>e. São quantas sílabas? 4</p><p>4. Leia as palavras e preencha o diagrama. Não esqueça que cada sílaba fica em um</p><p>quadro.</p><p>COZINHA co zi nha</p><p>GALINHEIRO ga li nhei ro</p><p>MINHA mi nha</p><p>UNHA u nha</p><p>MINHOCA mi nho ca</p><p>ENL_1A_UNI04.indd 120 29/09/2020 15:02</p><p>Estudando gramática</p><p>121Ensino Fundamental ▪ 1o ano ▪ Estudando a nossa língua</p><p>Antônimos</p><p>Leia as frases abaixo, observando as palavras destacadas.</p><p>perto longe</p><p>alegre triste</p><p>bom mau</p><p>abriu fechou</p><p>bonito feio</p><p>cedo tarde</p><p>certo errado</p><p>pequeno grande</p><p>Alta é o oposto de baixa.</p><p>Beatriz é alta.</p><p>Alice é baixa.</p><p>Antônimas são palavras de sentido oposto.</p><p>ENL_1A_UNI04.indd 121 29/09/2020 15:02</p><p>122 Estudando a nossa língua ▪ 1o ano ▪ Ensino Fundamental</p><p>Atividades</p><p>1. Pinte de acordo com o código.</p><p>Antônimo Sinônimo</p><p>ancião homem velho moço</p><p>claro alvo escuro longe</p><p>achou falou encontrou perdeu</p><p>depressa pouco devagar rápido</p><p>2. Numere a segunda linha de acordo com a primeira relacionando os antônimos.</p><p>3 barulho 5 devagar 4 terminar 2 pouco 1 vazio</p><p>3. Ordene as sílabas e encontre as palavras com sentidos opostos.</p><p>malvado</p><p>quente</p><p>cheio</p><p>aberto</p><p>a.</p><p>b.</p><p>c.</p><p>d.</p><p>SO</p><p>O</p><p>O</p><p>DO</p><p>DO</p><p>FRI</p><p>ZI</p><p>CHA</p><p>BON</p><p>VA</p><p>FE</p><p>bondoso</p><p>frio</p><p>vazio</p><p>fechado</p><p>1 cheio 2 muito 3 silêncio 4 começar 5 rápido</p><p>ENL_1A_UNI04.indd 122 29/09/2020 15:02</p><p>Estudando ortografia</p><p>123Ensino Fundamental ▪ 1o ano ▪ Estudando a nossa língua</p><p>Palavras com lh e li</p><p>Leia este trava-língua e observe as palavras destacadas.</p><p>A vaca malhada</p><p>foi molhada por</p><p>outra vaca molhada</p><p>e malhada.</p><p>Palavras com LH</p><p>abelha agulha</p><p>bolha calha</p><p>falha filha</p><p>folha malha</p><p>medalha molha</p><p>olha ovelha</p><p>palha rolha</p><p>telha velha</p><p>Palavras com LI</p><p>folia Brasília</p><p>Cecília Célia</p><p>Dália Emília</p><p>família Itália</p><p>mobília sandália</p><p>ENL_1A_UNI04.indd 123 29/09/2020 15:02</p><p>124 Estudando a nossa língua ▪ 1o ano ▪ Ensino Fundamental</p><p>Atividades</p><p>1. Leia e, depois, complete.</p><p>2. Responda às adivinhas.</p><p>A abelha abelhuda</p><p>entrou na orelha</p><p>da coelha felpuda.</p><p>A velha doceira</p><p>ajudou a coelha</p><p>a se livrar da abelha.</p><p>A abelha abelhuda</p><p>entrou na orelha</p><p>da coelha felpuda.</p><p>A velha doceira</p><p>ajudou a coelha</p><p>a se livrar da abelha .</p><p>O que é, o que é?</p><p>Tem dentes, mas não morde.</p><p>alho piolho</p><p>milho</p><p>molhado</p><p>Anda com os pés na cabeça.</p><p>Tem dente, mas não mastiga;</p><p>tem cabelo, mas não se penteia;</p><p>tem pé, mas não caminha.</p><p>Um gato caiu no poço.</p><p>Como foi que ele saiu?</p><p>ENL_1A_UNI04.indd 124 29/09/2020 15:02</p><p>Estudando gramática</p><p>125Ensino Fundamental ▪ 1o ano ▪ Estudando a nossa língua</p><p>Emprego do til (~)</p><p>Leia a cantiga e observe as palavras destacadas.</p><p>Capelinha de melão</p><p>Capelinha de melão</p><p>é de São João,</p><p>é de cravo, é de rosa</p><p>é de manjericão!</p><p>São João está dormindo,</p><p>não acorda, não.</p><p>Acordai, acordai, acordai, João!</p><p>Domínio público</p><p>Empregamos o til (~) sobre as vogais a ou o para indicar um</p><p>som nasal, isto é,</p><p>um som que sai pelo nariz e pela boca.</p><p>ã õ</p><p>pião piões</p><p>coração corações</p><p>limão limões</p><p>violão violões</p><p>avião aviões</p><p>gavião gaviões</p><p>leão leões</p><p>ENL_1A_UNI04.indd 125 29/09/2020 15:02</p><p>126 Estudando a nossa língua ▪ 1o ano ▪ Ensino Fundamental</p><p>Atividades</p><p>1. Leia e observe. Depois, responda à pergunta, completando a frase.</p><p>balão balões lição lições violão violões</p><p>Em que vogais se usa o til?</p><p>O til é usado apenas acima das vogais a e o nasais .</p><p>2. Escreva o nome das figuras abaixo.</p><p>3. Use o til onde for necessário, depois copie as frases.</p><p>a. O pao é do Joaozinho.</p><p>O pão é do Joãozinho.</p><p>b. Mamae poe feijao no caldeirao.</p><p>Mamãe põe feijão no caldeirão.</p><p>coração</p><p>caminhão</p><p>pães</p><p>mãos</p><p>©ozaiachin - stock.adobe.com</p><p>©Denys Prykhodov - stock.adobe.com©Konstantinos Moraiti - stock.adobe.com</p><p>©robert6666 - stock.adobe.com</p><p>ENL_1A_UNI04.indd 126 29/09/2020 15:02</p><p>127Ensino Fundamental ▪ 1o ano ▪ Estudando a nossa língua</p><p>4. Leia a letra da cantiga e coloque o til nas palavras em que deve ser utilizado.</p><p>5. Copie as palavras colocando corretamente o til.</p><p>a. gaviao gavião</p><p>b. leao leão</p><p>c. irmao irmão</p><p>d. Japao Japão</p><p>e. casarao casarão</p><p>f. chao chão</p><p>g. violao violão</p><p>h. pao pão</p><p>i. sabao sabão</p><p>j. ladrao ladrão</p><p>6. Continue o exercício empregando o plural e observando o uso do til.</p><p>a. o pelotão os pelotões</p><p>b. o fogão os fogões</p><p>c. a anã as anãs</p><p>d. o balão os balões</p><p>e. o coração os corações</p><p>f. o pão os pães</p><p>g. o batalhão os batalhões</p><p>h. o cartão os cartões</p><p>i. o botão os botões</p><p>j. o caminhão os caminhões</p><p>k. a mamãe as mamães</p><p>l. a canção as canções</p><p>Pai Francisco entrou na roda</p><p>Pai Francisco entrou na roda</p><p>tocando seu violao,</p><p>pararam, pam, pam.</p><p>Vem de lá seu delegado,</p><p>e pai Francisco foi pra prisao.</p><p>Quando ele vem todo requebrado,</p><p>parece um boneco desengonçado.</p><p>Quando ele vem todo requebrado,</p><p>parece um boneco desengonçado.</p><p>Domínio público</p><p>ENL_1A_UNI04.indd 127 29/09/2020 15:02</p><p>128 Estudando a nossa língua ▪ 1o ano ▪ Ensino Fundamental</p><p>7. Passe para o plural as palavras dos quadros.</p><p>ão</p><p>ã</p><p>ão</p><p>ão</p><p>ãos</p><p>ãs</p><p>ões</p><p>ães</p><p>mão – mãos</p><p>grão – grãos</p><p>órfão – órfãos</p><p>irmão – irmãos</p><p>órgão – órgãos</p><p>rã – rãs</p><p>irmã – irmãs</p><p>maçã – maçãs</p><p>campeã – campeãs</p><p>espiã – espiãs</p><p>pavão – pavões</p><p>caixão – caixões</p><p>gavião – gaviões</p><p>multidão – multidões</p><p>leão – leões</p><p>cão – cães</p><p>pão – pães</p><p>alemão – alemães</p><p>capitão – capitães</p><p>mãe – mães</p><p>ENL_1A_UNI04.indd 128 29/09/2020 15:02</p><p>Estudando ortografia</p><p>129Ensino Fundamental ▪ 1o ano ▪ Estudando a nossa língua</p><p>Palavras com ch</p><p>Leia a adivinha.</p><p>O que é, o que é?</p><p>Sentado, fica alto.</p><p>Em pé, fica baixo.</p><p>Resposta: o cachorro</p><p>Leia as palavras com ch.</p><p>CHA CHE CHI CHO CHU</p><p>chapéu chefe mochila choro churros</p><p>chave fantoche chicote chocadeira chuveiro</p><p>chaveiro beliche China bicho chuteira</p><p>ficha cheio chiclete cachorro churrasco</p><p>bolacha cheque chifre cacho chuva</p><p>ENL_1A_UNI04.indd 129 29/09/2020 15:02</p><p>130 Estudando a nossa língua ▪ 1o ano ▪ Ensino Fundamental</p><p>Atividades</p><p>1. Faça um bonito colorido na figura que tem o nome indicado e, depois, reescre-</p><p>va-o.</p><p>chocolate</p><p>chinelo</p><p>cha ve</p><p>chu chu</p><p>chi nelo</p><p>cha péu</p><p>chu va</p><p>ca cho rro</p><p>chi cote</p><p>ma cha do</p><p>chapéu</p><p>chupeta</p><p>CHOCOLATE CHAPÉU</p><p>CHINELO CHUPETA</p><p>2. Observe os desenhos e complete as palavras com a sílaba adequada.</p><p>3. Observe as palavras do quadro, pense e complete as frases.</p><p>molho – chiado – manha</p><p>a. A palavra que tem o som igual ao de ABELHA é molho .</p><p>b. A palavra que tem o som igual ao de CHÁ é chiado .</p><p>c. A palavra que tem o som igual ao de NINHO é manha .</p><p>ENL_1A_UNI04.indd 130 29/09/2020 15:02</p><p>131Ensino Fundamental ▪ 1o ano ▪ Estudando a nossa língua</p><p>a. Comi um muito gostoso.</p><p>b. Caiu muita esta noite.</p><p>c. Preciso de uma !</p><p>d. É bom usar um para as suas chaves.</p><p>4. Leia o trava-língua abaixo.</p><p>Cozinheiro cochichou</p><p>que havia cozido</p><p>chuchu chocho</p><p>num tacho sujo.</p><p>Agora, copie as palavras com ch.</p><p>cochichou, chuchu, chocho, tacho</p><p>5. Copie as frases, substituindo as figuras pelo nome correspondente.</p><p>Comi um sanduíche muito gostoso.</p><p>Caiu muita chuva esta noite.</p><p>Preciso de uma borracha!</p><p>É bom usar um chaveiro para as suas chaves.</p><p>ENL_1A_UNI04.indd 131 29/09/2020 15:02</p><p>132 Estudando a nossa língua ▪ 1o ano ▪ Ensino Fundamental</p><p>6. Junte as sílabas e forme palavras com ch.</p><p>cha</p><p>ve chave</p><p>mada chamada</p><p>veiro chaveiro</p><p>che</p><p>que cheque</p><p>fe chefe</p><p>gada chegada</p><p>7. Forme palavras com as sílabas do quadro abaixo.</p><p>char lé cho</p><p>mar lar rar</p><p>chi la cha</p><p>chu co te</p><p>Sugestão de resposta:</p><p>cochichar</p><p>chafariz fechadura</p><p>chinelo mochila</p><p>cha-fa-riz fe-cha-du-ra</p><p>chi-ne-lo mo-chi-la</p><p>chulé chorar</p><p>cochilar chocolate chamar</p><p>8. Escreva o nome das figuras e separe as suas sílabas.</p><p>©</p><p>A</p><p>le</p><p>xa</p><p>nd</p><p>er</p><p>-</p><p>st</p><p>oc</p><p>k.</p><p>ad</p><p>ob</p><p>e.</p><p>co</p><p>m</p><p>©</p><p>Vl</p><p>ad</p><p>Iv</p><p>an</p><p>tc</p><p>ov</p><p>-</p><p>st</p><p>oc</p><p>k.</p><p>ad</p><p>ob</p><p>e.</p><p>co</p><p>m</p><p>©</p><p>K</p><p>en</p><p>is</p><p>hi</p><p>ro</p><p>tie</p><p>-</p><p>st</p><p>oc</p><p>k.</p><p>ad</p><p>ob</p><p>e.</p><p>co</p><p>m</p><p>©</p><p>Pi</p><p>xe</p><p>l-S</p><p>ho</p><p>t -</p><p>s</p><p>to</p><p>ck</p><p>.a</p><p>do</p><p>be</p><p>.c</p><p>om</p><p>ENL_1A_UNI04.indd 132 29/09/2020 15:02</p><p>133Ensino Fundamental ▪ 1o ano ▪ Estudando a nossa língua</p><p>9. Vamos dizer, juntos, o nome de cada figura.</p><p>a. Agora, vamos circular as que possuem nome começado com ch.</p><p>10. Acrescente a letra h depois da letra c e forme novas palavras.</p><p>a. fica ficha</p><p>b. cama chama</p><p>c. lance lanche</p><p>d. coro choro</p><p>e. caco cacho</p><p>f. bico bicho</p><p>g. cão chão</p><p>h. cave chave</p><p>©</p><p>Pi</p><p>xe</p><p>l-S</p><p>ho</p><p>t -</p><p>s</p><p>to</p><p>ck</p><p>.a</p><p>do</p><p>be</p><p>.c</p><p>om</p><p>©</p><p>Si</p><p>m</p><p>on</p><p>E</p><p>ld</p><p>on</p><p>-</p><p>st</p><p>oc</p><p>k.</p><p>ad</p><p>ob</p><p>e.</p><p>co</p><p>m</p><p>©</p><p>Pa</p><p>kh</p><p>ny</p><p>us</p><p>hc</p><p>hy</p><p>y</p><p>- s</p><p>to</p><p>ck</p><p>.a</p><p>do</p><p>be</p><p>.c</p><p>om</p><p>©</p><p>on</p><p>ai</p><p>rji</p><p>w</p><p>-</p><p>st</p><p>oc</p><p>k.</p><p>ad</p><p>ob</p><p>e.</p><p>co</p><p>m</p><p>©</p><p>ph</p><p>ili</p><p>pu</p><p>s</p><p>- s</p><p>to</p><p>ck</p><p>.a</p><p>do</p><p>be</p><p>.c</p><p>om</p><p>©</p><p>C</p><p>op</p><p>rid</p><p>-</p><p>st</p><p>oc</p><p>k.</p><p>ad</p><p>ob</p><p>e.</p><p>co</p><p>m</p><p>©</p><p>U</p><p>ro</p><p>s</p><p>Pe</p><p>tr</p><p>ov</p><p>ic</p><p>-</p><p>st</p><p>oc</p><p>k.</p><p>ad</p><p>ob</p><p>e.</p><p>co</p><p>m</p><p>©</p><p>O</p><p>tt</p><p>o</p><p>D</p><p>ur</p><p>st</p><p>-</p><p>st</p><p>oc</p><p>k.</p><p>ad</p><p>ob</p><p>e.</p><p>co</p><p>m</p><p>©</p><p>A</p><p>na</p><p>to</p><p>ly</p><p>R</p><p>ep</p><p>in</p><p>-</p><p>st</p><p>oc</p><p>k.</p><p>ad</p><p>ob</p><p>e.</p><p>co</p><p>m</p><p>©</p><p>A</p><p>le</p><p>xe</p><p>y</p><p>- s</p><p>to</p><p>ck</p><p>.a</p><p>do</p><p>be</p><p>.c</p><p>om</p><p>©</p><p>Er</p><p>ic</p><p>Is</p><p>se</p><p>lé</p><p>e</p><p>- s</p><p>to</p><p>ck</p><p>.a</p><p>do</p><p>be</p><p>.c</p><p>om</p><p>©</p><p>ka</p><p>th</p><p>ay</p><p>ut</p><p>-</p><p>st</p><p>oc</p><p>k.</p><p>ad</p><p>ob</p><p>e.</p><p>co</p><p>m</p><p>ENL_1A_UNI04.indd 133 29/09/2020 15:02</p><p>134 Estudando a nossa língua ▪ 1o ano ▪ Ensino Fundamental</p><p>11. Leia as palavras e copie-as nos quadros adequados.</p><p>1 sílaba</p><p>chá</p><p>2 sílabas</p><p>colchão</p><p>bicho</p><p>chuchu</p><p>4 sílabas</p><p>cachoeira</p><p>3 sílabas</p><p>machado</p><p>chaminé</p><p>Chiquinha</p><p>colchão</p><p>machado</p><p>chaminé</p><p>bicho</p><p>chá</p><p>chuchu</p><p>cachoeira</p><p>Chiquinha</p><p>12. Numere corretamente.</p><p>chorou chapéu chocolate chuchu</p><p>2 Chico</p><p>3 chicote</p><p>1 chá</p><p>3 chupeta</p><p>4 chocolate</p><p>2 chuva</p><p>13. Complete as frases com as palavras do retângulo.</p><p>a. Camila gosta de tomar leite com chocolate .</p><p>b. O bebê chorou .</p><p>c. Mamãe gosta de comer chuchu .</p><p>d. O chapéu é do papai.</p><p>1 1 sílaba</p><p>2 2 sílabas</p><p>3 3 sílabas</p><p>4 4 sílabas</p><p>ENL_1A_UNI04.indd 134 29/09/2020 15:02</p><p>Estudando gramática</p><p>135Ensino Fundamental ▪ 1o ano ▪ Estudando a nossa língua</p><p>Palavras de ação</p><p>comer beber</p><p>estudar brincar</p><p>pegar escrever</p><p>ligar esconder</p><p>abrir ler</p><p>As palavras destacadas nas frases</p><p>representam ações executadas por algo</p><p>ou alguém.</p><p>Veja outras palavras que indicam ação:</p><p>O menino dorme.</p><p>O garoto assiste aos desenhos.</p><p>©</p><p>A</p><p>fr</p><p>ic</p><p>a</p><p>St</p><p>ud</p><p>io</p><p>-</p><p>st</p><p>oc</p><p>k.</p><p>ad</p><p>ob</p><p>e.</p><p>co</p><p>m</p><p>©</p><p>da</p><p>ni</p><p>lla</p><p>op</p><p>ho</p><p>to</p><p>-</p><p>st</p><p>oc</p><p>k.</p><p>ad</p><p>ob</p><p>e.</p><p>co</p><p>m</p><p>ENL_1A_UNI04.indd 135 29/09/2020 15:02</p><p>136 Estudando a nossa língua ▪ 1o ano ▪ Ensino Fundamental</p><p>Atividades</p><p>1. Numere as ações corretamente.</p><p>1 escovar 2 jogar 3 cantar 4 pular</p><p>2. Faça como no modelo.</p><p>viaja – viajar</p><p>pula pular</p><p>acorda acordar</p><p>compreende compreender</p><p>compra comprar</p><p>escreve escrever</p><p>brinca brincar</p><p>nada nadar</p><p>anda andar</p><p>1</p><p>2</p><p>4</p><p>3</p><p>©</p><p>di</p><p>de</p><p>si</p><p>gn</p><p>-</p><p>st</p><p>oc</p><p>k.</p><p>ad</p><p>ob</p><p>e.</p><p>co</p><p>m</p><p>©</p><p>Ri</p><p>do</p><p>-</p><p>st</p><p>oc</p><p>k.</p><p>ad</p><p>ob</p><p>e.</p><p>co</p><p>m</p><p>©</p><p>M</p><p>on</p><p>ke</p><p>y</p><p>B</p><p>us</p><p>in</p><p>es</p><p>s</p><p>- s</p><p>to</p><p>ck</p><p>.a</p><p>do</p><p>be</p><p>.c</p><p>om</p><p>©</p><p>fiz</p><p>ke</p><p>s</p><p>- s</p><p>to</p><p>ck</p><p>.a</p><p>do</p><p>be</p><p>.c</p><p>om</p><p>ENL_1A_UNI04.indd 136 29/09/2020 15:02</p><p>137Ensino Fundamental ▪ 1o ano ▪ Estudando a nossa língua</p><p>3. Substitua os códigos por sílabas, forme palavras e descubra qual ação se pratica</p><p>em cada frase.</p><p>A B C</p><p>1 an gan do</p><p>2 to dan can</p><p>3 tin sis as</p><p>4 jo man to</p><p>a. A menina está tomando sorvete.</p><p>b. Cauã está jogando tênis.</p><p>c. Marcelo está tocando violão.</p><p>d. Vovó está assistindo à televisão.</p><p>e. Paulo está andando de skate.</p><p>2A + 4B + 1C</p><p>4A + 1B + 1C</p><p>4C + 2C + 1C</p><p>3C + 3B + 3A + 1C</p><p>1A + 2B + 1C</p><p>ENL_1A_UNI04.indd 137 29/09/2020 15:02</p><p>138 Estudando a nossa língua ▪ 1o ano ▪ Ensino Fundamental</p><p>4. Complete as frases com uma das ações do quadro.</p><p>canta – leu – escreverão – dormirá – chutou – lava</p><p>A passadeira passa.</p><p>a. O cantor canta alto.</p><p>b. A lavadeira lava a roupa.</p><p>c. Lucas chutou a bola.</p><p>d. Papai leu um livro.</p><p>e. O bebê Guilherme dormirá no berço.</p><p>f. Vocês escreverão com lápis ou caneta?</p><p>5. Siga o modelo e complete as frases com ações.</p><p>a. A costureira costura .</p><p>b. O pintor pinta .</p><p>c. O viajante viaja .</p><p>d. O corredor corre .</p><p>e. O jogador joga .</p><p>f. A dançarina dança .</p><p>g. O colhedor colhe .</p><p>h. O varredor varre .</p><p>i. O cantor canta .</p><p>j. O nadador nada .</p><p>ENL_1A_UNI04.indd 138 29/09/2020 15:02</p><p>Estudando ortografia</p><p>139Ensino Fundamental ▪ 1o ano ▪ Estudando a nossa língua</p><p>Ilustrar</p><p>Sons do x</p><p>A letra x tem sons diferentes: ela pode ter o som de ch, de z, de s, de ss e de cs.</p><p>Leia algumas palavras com os vários sons do x.</p><p>Som de ch Som de z</p><p>Som de ss</p><p>Som de s</p><p>Som de cs</p><p>xarope peixe</p><p>caixa xícara</p><p>faxina lixo</p><p>maxixe</p><p>exercício exame</p><p>exato exemplo</p><p>exército êxito</p><p>existir</p><p>exposição experiência</p><p>exclui exploração</p><p>externo</p><p>próximo máximo</p><p>aproximar proximidade</p><p>táxi fixar</p><p>boxe axila</p><p>anexo crucifixo</p><p>durex duplex</p><p>ENL_1A_UNI04.indd 139 29/09/2020 15:02</p><p>140 Estudando a nossa língua ▪ 1o ano ▪ Ensino Fundamental</p><p>Atividades</p><p>1. Escolha nomes de pessoas, lugares, animais e objetos que contenham a letra x e</p><p>escreva-os abaixo.</p><p>Resposta pessoal</p><p>Resposta pessoal</p><p>Resposta pessoal</p><p>Resposta pessoal</p><p>pessoas lugares</p><p>animais objetos</p><p>2. Entre as palavras escritas acima, escolha a que tem maior e a que tem menor nú-</p><p>mero de sílabas. Ilustre-as e escreva o nome correspondente.</p><p>Resposta pessoal Resposta pessoal</p><p>Resposta pessoal Resposta pessoal</p><p>ENL_1A_UNI04.indd 140 29/09/2020 15:02</p><p>141Ensino Fundamental ▪ 1o ano ▪ Estudando a nossa língua</p><p>3. Ligue o grupo de desenhos à sequência certa de palavras.</p><p>abacaxi</p><p>xadrez</p><p>caixa</p><p>peixe</p><p>xarope</p><p>xícara</p><p>lixo</p><p>ameixa</p><p>caixote</p><p>ENL_1A_UNI04.indd 141 10/11/2020 14:10</p><p>142 Estudando a nossa língua ▪ 1o ano ▪ Ensino Fundamental</p><p>4. Procure, no diagrama, quatro palavras que tenham x com som de z.</p><p>A B E X A G E R O S E U</p><p>E X A U S T A G H A A C</p><p>O R A R A B C D E B F E</p><p>N E X E R C Í C I O A F</p><p>E X E R C I T A R R E R</p><p>T O S S T E V T A O R I</p><p>5. Pinte as palavras que têm x com som de:</p><p>mexido existir exame eixoZ</p><p>proximidade êxito próximo externo durexSS</p><p>excluir xícara boxe xampu exemploCH</p><p>lixo fixar caixa crucifixo anexoCS</p><p>máximo exposição exploração axila experiênciaS</p><p>6. Complete as frases com as palavras do quadro.</p><p>durex táxi crucifixo intoxicado</p><p>a. Alexandre foi ao médico de táxi .</p><p>b. Vovó ganhou um lindo crucifixo .</p><p>c. Max comeu muito chocolate e ficou intoxicado .</p><p>d. O vendedor colou o cartaz com durex .</p><p>ENL_1A_UNI04.indd 142 29/09/2020 15:02</p><p>143Ensino Fundamental ▪ 1o ano ▪ Estudando a nossa língua</p><p>x com som de</p><p>cs</p><p>x com som de</p><p>ch</p><p>x com som de</p><p>z</p><p>x com som de</p><p>ss</p><p>x com som de</p><p>s</p><p>táxi</p><p>duplex</p><p>anexo</p><p>axila</p><p>boxe</p><p>faxina</p><p>maxixe</p><p>exército</p><p>exato</p><p>exercício</p><p>exemplo</p><p>próximo</p><p>máximo</p><p>auxílio</p><p>explicação</p><p>exposição</p><p>experiência</p><p>7. Acrescente ex às palavras, separe as sílabas e responda quantas sílabas cada pa-</p><p>lavra tem. Siga o modelo.</p><p>a. ex plicar ex-pli-car 3 sílabas</p><p>b. ex terno ex-ter-no 3 sílabas</p><p>c. ex posição ex-po-si-ção 4 sílabas</p><p>d. ex periência ex-pe-ri-ên-cia 5 sílabas</p><p>e. ex tremo ex-tre-mo 3 sílabas</p><p>f. ex plosão ex-plo-são 3 sílabas</p><p>g. ex cursão ex-cur-são 3 sílabas</p><p>8. Leia as palavras e encaixe-as no quadro correto de acordo com o som do x.</p><p>explicação – táxi – duplex – próximo – exército – anexo – exato</p><p>axila – boxe – exercício – máximo – exemplo – faxina – maxixe</p><p>exposição – experiência – auxílio</p><p>ENL_1A_UNI04.indd 143 29/09/2020 15:02</p><p>144 Estudando a nossa língua ▪ 1o ano ▪ Ensino Fundamental</p><p>9. Desembaralhe as letras e descubra as palavras.</p><p>U XQ II AX BE EO G</p><p>Q BE XX GU EI IO A</p><p>10. Substitua os códigos por sílabas e forme palavras.</p><p>A B C D</p><p>1 CAI XA ME EX</p><p>2 EN XE PO TE</p><p>3 PU RI PLO FA</p><p>4 XI XO SI DREZ</p><p>5 EM CO ÇÃO DA</p><p>6 XAM BAI SÃO NA</p><p>1C + 2B + 3B + 5B</p><p>2A + 1B + 5D</p><p>5A + 6B + 4B</p><p>6A + 3A3D + 4A + 6D</p><p>1D + 2C + 4C + 5C1D + 3C + 6C</p><p>1A + 4B + 2D1B + 4D</p><p>mexerico</p><p>enxada</p><p>embaixo</p><p>xampufaxina</p><p>exposiçãoexplosão</p><p>caixotexadrez</p><p>ENL_1A_UNI04.indd 144 29/09/2020 15:02</p><p>Gramatica_e_ortografia_1Aa5A_CCc.indd 2Gramatica_e_ortografia_1Aa5A_CCc.indd 2 19/05/2023 11:30:5619/05/2023 11:30:56</p><p>ENL_1A_UNI01</p><p>ENL_1A_UNI02</p><p>ENL_1A_UNI03</p><p>ENL_1A_UNI04</p><p>O conjunto de letras é chamado de al-</p><p>fabeto. O nosso alfabeto é formado por vinte e seis letras. Aqui, ele está escrito</p><p>em letras maiúsculas.</p><p>As letras maiúsculas são usadas para iniciar nomes próprios de pessoas, cida-</p><p>des, escolas, lojas, empresas.</p><p>Exemplos:</p><p>Alfabeto minúsculo</p><p>Alfabeto maiúsculo</p><p>Caio, Maceió, Colégio Kennedy, Lojas Americanas, Editora Construir.</p><p>Agora, vamos observar o alfabeto escrito em letras minúsculas.</p><p>A</p><p>A</p><p>J</p><p>J</p><p>U</p><p>U</p><p>F</p><p>F</p><p>P</p><p>P</p><p>Y</p><p>Y</p><p>G</p><p>G</p><p>Q</p><p>Q</p><p>R</p><p>R</p><p>H</p><p>H</p><p>S</p><p>S</p><p>I</p><p>I</p><p>T</p><p>T</p><p>B</p><p>B</p><p>K</p><p>K</p><p>V</p><p>V</p><p>C</p><p>C</p><p>L</p><p>L</p><p>W</p><p>W</p><p>D</p><p>D</p><p>M</p><p>M</p><p>N</p><p>N</p><p>Z</p><p>Z</p><p>E</p><p>E</p><p>O</p><p>O</p><p>X</p><p>X</p><p>a</p><p>a</p><p>j</p><p>j</p><p>u</p><p>u</p><p>f</p><p>f</p><p>p</p><p>p</p><p>y</p><p>y</p><p>g</p><p>g</p><p>q</p><p>q</p><p>r</p><p>r</p><p>h</p><p>h</p><p>s</p><p>s</p><p>i</p><p>i</p><p>t</p><p>t</p><p>b</p><p>b</p><p>k</p><p>k</p><p>v</p><p>v</p><p>c</p><p>c</p><p>l</p><p>l</p><p>w</p><p>w</p><p>d</p><p>d</p><p>m</p><p>m</p><p>n</p><p>n</p><p>z</p><p>z</p><p>e</p><p>e</p><p>o</p><p>o</p><p>x</p><p>x</p><p>ENL_1A_UNI01.indd 9 29/09/2020 15:16</p><p>10 Estudando a nossa língua ▪ 1o ano ▪ Ensino Fundamental</p><p>Atividades</p><p>1. Copie o alfabeto maiúsculo.</p><p>A B C D E F G H I</p><p>a b c d e f g h i</p><p>J K L M N O P Q R</p><p>j k l m n o p q r</p><p>S T U V W X Y Z</p><p>s t u v w x y z</p><p>S T U V W X Y Z</p><p>s t u v w x y z</p><p>A B C D E F G H I</p><p>a b c d e f g h i</p><p>J K L M N O P Q R</p><p>j k l m n o p q r</p><p>2. Agora, copie o alfabeto minúsculo.</p><p>ENL_1A_UNI01.indd 10 10/11/2020 13:58</p><p>11Ensino Fundamental ▪ 1o ano ▪ Estudando a nossa língua</p><p>3. Marque, no alfabeto, as letras que compõem as palavras. Depois, copie as pala-</p><p>vras formadas.</p><p>A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z</p><p>bola</p><p>cavalo</p><p>menina</p><p>escola</p><p>A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z</p><p>A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z</p><p>A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z</p><p>bola</p><p>cavalo</p><p>menina</p><p>escola</p><p>ENL_1A_UNI01.indd 11 29/09/2020 15:16</p><p>12 Estudando a nossa língua ▪ 1o ano ▪ Ensino Fundamental</p><p>4. Complete o quadro abaixo com as letras que faltam no alfabeto e faça o que se</p><p>pede.</p><p>A C FB ED G</p><p>H J MI LK N</p><p>O Q TP SR U</p><p>W ZV YX</p><p>a. Qual é a letra que está ENTRE?</p><p>b. Qual é a letra que vem ANTES?</p><p>c. Qual é a letra que vem DEPOIS?</p><p>M A Q</p><p>S G T</p><p>O</p><p>O</p><p>J A D</p><p>C</p><p>C</p><p>S</p><p>S</p><p>U</p><p>U</p><p>O X L</p><p>I</p><p>I</p><p>V</p><p>V</p><p>N</p><p>N</p><p>K B E</p><p>B</p><p>B</p><p>R</p><p>R</p><p>T</p><p>T</p><p>P Y M</p><p>H</p><p>H</p><p>U</p><p>U</p><p>ENL_1A_UNI01.indd 12 29/09/2020 15:16</p><p>13</p><p>Estudando ortografia</p><p>Ensino Fundamental ▪ 1o ano ▪ Estudando a nossa língua</p><p>pombinha branca</p><p>Palavras com p e b</p><p>Observe o trecho da cantiga abaixo.</p><p>Pombinha branca</p><p>Pombinha branca, o que estás fazendo?</p><p>Lavando roupa pro casamento.</p><p>Vou me lavar, vou me secar.</p><p>Vou pra janela pra namorar.</p><p>Cantiga popular</p><p>Agora, veja estas palavras extraídas da cantiga:</p><p>O som das letras p e b é bem parecido, mas não se deve confundi-lo. Por isso,</p><p>preste muita atenção na hora de escrever palavras com p e b.</p><p>Conheça outras palavras.</p><p>b</p><p>bonito</p><p>boneca</p><p>banana</p><p>cabana</p><p>p</p><p>pato</p><p>sapato</p><p>piloto</p><p>pote</p><p>ENL_1A_UNI01.indd 13 29/09/2020 15:16</p><p>14 Estudando a nossa língua ▪ 1o ano ▪ Ensino Fundamental</p><p>Atividades</p><p>1. Veja com qual letra as palavras começam e complete com p ou b.</p><p>b ombom</p><p>b ota</p><p>b ola</p><p>p ato</p><p>p anela</p><p>p ipoca</p><p>p alhaço</p><p>b ule</p><p>2. Observe o quadro com as palavras e escreva-as no grupo correspondente.</p><p>papel – bonita – banana – piano – lápis – cabelo – mapa</p><p>baú – pirulito – bode – copo – cabide</p><p>Palavras com P Palavras com B</p><p>papel</p><p>piano</p><p>mapa</p><p>pirulito</p><p>copo</p><p>lápis</p><p>bonita</p><p>banana</p><p>cabelo</p><p>baú</p><p>bode</p><p>cabide</p><p>ENL_1A_UNI01.indd 14 29/09/2020 15:16</p><p>15Ensino Fundamental ▪ 1o ano ▪ Estudando a nossa língua</p><p>3. Escreva, no quadradinho, a letra inicial de cada palavra que representa os dese-</p><p>nhos abaixo.</p><p>4. Complete o quadro de acordo com as indicações.</p><p>A</p><p>U</p><p>V</p><p>I</p><p>F</p><p>E</p><p>D</p><p>P</p><p>A</p><p>PALAVRA NO DE LETRAS NO DE VOGAIS NO DE</p><p>CONSOANTES</p><p>POTE 4 2 2</p><p>CAMELO 6 3 3</p><p>PÉ 2 1 1</p><p>TELEFONE 8 4 4</p><p>GALETO 6 3 3</p><p>ENL_1A_UNI01.indd 15 29/09/2020 15:17</p><p>16 Estudando a nossa língua ▪ 1o ano ▪ Ensino Fundamental</p><p>Estudando gramática</p><p>Ordem alfabética</p><p>Ouça a leitura.</p><p>Alfabeto</p><p>Ivônica Xavier</p><p>A professora de Aninha</p><p>lhe ensinou o alfabeto</p><p>e lançou um desafio;</p><p>descubra, se for esperto.</p><p>Para a turma, ela levou</p><p>frutas de todo nome;</p><p>e uma salada preparou,</p><p>que delícia, ai que fome!</p><p>Abacaxi, banana, caqui,</p><p>damasco, figo e goiaba,</p><p>jaca, kiwi, laranja,</p><p>mamão, pera e sapoti.</p><p>Agora vamos ver</p><p>se foi fácil descobrir</p><p>a ordem alfabética</p><p>das letrinhas, quero ouvir.</p><p>Ôba!</p><p>ENL_1A_UNI01.indd 16 29/09/2020 15:17</p><p>17Ensino Fundamental ▪ 1o ano ▪ Estudando a nossa língua</p><p>a bacaxi</p><p>a cerola</p><p>caramb o la</p><p>caj u</p><p>dam a sco</p><p>frambo e sa</p><p>g o iaba</p><p>i ngá</p><p>Atividades</p><p>1. Complete, com vogal minúscula, o nome das frutas abaixo. Depois, copie cada</p><p>um no espaço ao lado.</p><p>abacaxi</p><p>acerola</p><p>carambola</p><p>caju</p><p>damasco</p><p>framboesa</p><p>goiaba</p><p>ingá</p><p>ENL_1A_UNI01.indd 17 29/09/2020 15:17</p><p>18 Estudando a nossa língua ▪ 1o ano ▪ Ensino Fundamental</p><p>2. Os nomes das crianças foram escritos fora de ordem. Ajude a organizá-los para</p><p>fazer uma lista em ordem alfabética.</p><p>Sandra Carolina Ricardo Natália Fábio</p><p>Carolina, Fábio, Natália, Ricardo, Sandra</p><p>3. Leia as charadas e descubra o que pode ser organizado em ordem alfabética.</p><p>a. É usado para descobrir o significado de palavras que não se conhece.</p><p>b. Sua professora usa para conferir quem compareceu ou não à aula.</p><p>c. Usamos para anotar telefones e endereços.</p><p>X</p><p>X</p><p>X</p><p>dicionário</p><p>dicionário</p><p>dicionário</p><p>lista de chamada</p><p>agenda telefônica</p><p>agenda telefônica</p><p>agenda telefônica</p><p>lista de chamada</p><p>lista de chamada</p><p>4. Vamos escrever a letra inicial de cada palavra nos quadrinhos?</p><p>A O E</p><p>I M U</p><p>anjo</p><p>indígena menino urso</p><p>ovelha escada</p><p>ENL_1A_UNI01.indd 18 29/09/2020 15:17</p><p>19Ensino Fundamental ▪ 1o ano ▪ Estudando a nossa língua</p><p>5. Continue a escrever as letras do alfabeto em ordem.</p><p>1</p><p>a</p><p>10</p><p>j</p><p>21</p><p>u</p><p>6</p><p>f</p><p>16</p><p>p</p><p>25</p><p>y</p><p>7</p><p>g</p><p>17</p><p>q</p><p>18</p><p>r</p><p>8</p><p>h</p><p>19</p><p>s</p><p>9</p><p>i</p><p>20</p><p>t</p><p>2</p><p>b</p><p>11</p><p>k</p><p>22</p><p>v</p><p>3</p><p>c</p><p>12</p><p>l</p><p>23</p><p>w</p><p>4</p><p>d</p><p>13</p><p>m</p><p>14</p><p>n</p><p>26</p><p>z</p><p>5</p><p>e</p><p>15</p><p>o</p><p>24</p><p>x</p><p>Essa sequência das letras chama-se ordem alfabética.</p><p>6. Copie as palavras abaixo em ordem alfabética. Observe que elas começam por</p><p>vogais.</p><p>7. Numere as palavras de acordo com a ordem alfabética.</p><p>ave</p><p>elefante</p><p>igreja</p><p>ovo</p><p>unha</p><p>unha</p><p>igreja</p><p>ovo</p><p>elefante</p><p>ave</p><p>19 14 2 10 15 25</p><p>16 21 11 17 22</p><p>3 5 8 20 26</p><p>4 13 9 6 7</p><p>1 23 18 12 24</p><p>sabonete</p><p>pato</p><p>calça</p><p>doce</p><p>amor</p><p>navio bermuda jarro ovelha Yan</p><p>urubu Kátia queijo vaca</p><p>escola hora tatu zebra</p><p>meia ilha foca gato</p><p>Walter ratoeira Lua xícara</p><p>ENL_1A_UNI01.indd 19 29/09/2020 15:17</p><p>20 Estudando a nossa língua ▪ 1o ano ▪ Ensino Fundamental</p><p>8. Forme palavras, colocando em ordem as letras abaixo.</p><p>9. Observe os nomes no quadro, em seguida escreva-os na ordem alfabética.</p><p>10. Escreva o nome de cinco amigos(as) seus(suas) abaixo em ordem alfabética.</p><p>be l</p><p>u</p><p>ot f</p><p>p</p><p>t e</p><p>a</p><p>n e i</p><p>t</p><p>b</p><p>o</p><p>a l</p><p>b</p><p>e</p><p>c</p><p>a</p><p>n</p><p>o</p><p>boneca bola</p><p>patinete futebol</p><p>Beto – Marcos – Quitéria – Dione – Handara</p><p>Sabrina – Xuxa – Túlio – Kátia – Olavo</p><p>1.</p><p>5.</p><p>9.</p><p>2.</p><p>6.</p><p>10.</p><p>3.</p><p>7.</p><p>4.</p><p>8.</p><p>Beto</p><p>Marcos</p><p>Túlio</p><p>Dione</p><p>Olavo</p><p>Xuxa</p><p>Handara</p><p>Quitéria</p><p>Kátia</p><p>Sabrina</p><p>Resposta pessoal1. 2.</p><p>3. 4.</p><p>5.</p><p>ENL_1A_UNI01.indd 20 29/09/2020 15:17</p><p>21</p><p>Estudando ortografia</p><p>Ensino Fundamental ▪ 1o ano ▪ Estudando a nossa língua</p><p>Palavras com t e d</p><p>Leia os trava-línguas abaixo.</p><p>Com quais letras as palavras destacadas nos trava-línguas A e B iniciam?</p><p>Iniciam com as letras t e d.</p><p>AALÔ, O TATU TÁ AÍ?</p><p>NÃO, O TATU NÃO TÁ!</p><p>MAS A MULHER</p><p>DO TATU TANDO</p><p>É O MESMO QUE</p><p>O TATU TÁ!</p><p>O DOCE PERGUNTOU PARA O OUTRO</p><p>DOCE: QUAL O DOCE MAIS DOCE?</p><p>O DOCE RESPONDEU PARA O DOCE QUE</p><p>É O DOCE DE BATATA-DOCE.</p><p>B</p><p>ENL_1A_UNI01.indd 21 29/09/2020 15:17</p><p>22 Estudando a nossa língua ▪ 1o ano ▪ Ensino Fundamental</p><p>Atividades</p><p>1. Observe os desenhos e complete o nome de cada um.</p><p>2. Complete o texto abaixo substituindo o desenho pelo nome.</p><p>a. to mada b. ta pe te c. sabone te d. tu cano</p><p>O levava o .</p><p>O levava o .</p><p>Mas o caiu e bateu no .</p><p>O deu uma patada no .</p><p>O bateu no .</p><p>O saiu correndo, correndo, e caiu na toca.</p><p>tatu tomate</p><p>tamanduá abacate</p><p>abacate</p><p>tamanduá</p><p>tomate tatu</p><p>tatu</p><p>tatu</p><p>tomate</p><p>ENL_1A_UNI01.indd 22 29/09/2020 15:17</p><p>23Ensino Fundamental ▪ 1o ano ▪ Estudando a nossa língua</p><p>3. Carlinhos tem uma estante com vários objetos. Observe as figuras e escreva o</p><p>nome de cada um.</p><p>4. Substitua o t das palavras do retângulo por d para criar novas palavras.</p><p>Dica: em todas as palavras, você vai encontrar t ou d.</p><p>cadeado, espada, cabide, dado, patinete, tesoura, toalha, roda, telefone, dominó</p><p>dedo</p><p>vendo</p><p>modo</p><p>domar</p><p>dado</p><p>dia</p><p>teto</p><p>vento</p><p>moto</p><p>tomar</p><p>tato</p><p>tia</p><p>ENL_1A_UNI01.indd 23 29/09/2020 15:17</p><p>24 Estudando a nossa língua ▪ 1o ano ▪ Ensino Fundamental</p><p>5. Complete as palavras com d ou t. Depois, copie-as.</p><p>6. Leia as frases abaixo e, em seguida, circule a letra t das palavras.</p><p>7. Complete com t ou d e copie as palavras.</p><p>far d a</p><p>d a d o</p><p>d e d o</p><p>far t a</p><p>t a t o</p><p>t e t o</p><p>gru d a</p><p>na d a</p><p>cor t a</p><p>gru t a</p><p>na t a</p><p>cor d a</p><p>farda</p><p>dado</p><p>dedo</p><p>farta</p><p>tato</p><p>teto</p><p>gruda</p><p>nada</p><p>corta</p><p>gruta</p><p>nata</p><p>corda</p><p>a. t eto teto</p><p>b. ca d ea d o cadeado</p><p>c. da t a data</p><p>d. de d o dedo</p><p>e. d/t ia dia/tia</p><p>f. ma d ame madame</p><p>O tatu ia para a toca.</p><p>O tatu viu titia e fugiu.</p><p>ENL_1A_UNI01.indd 24 29/09/2020 15:17</p><p>25Ensino Fundamental ▪ 1o ano ▪ Estudando a nossa língua</p><p>Estudando gramática</p><p>Encontro vocálico</p><p>Observe a capa deste livro.</p><p>Nas palavras meu, primeiro e aula, há encontro de vogal e semivogal em uma</p><p>mesma sílaba. Na palavra dia, há o encontro de duas vogais, cada uma delas per-</p><p>tencendo a uma sílaba distinta. Chamamos esse encontro de encontro vocálico.</p><p>Veja as palavras:</p><p>meu primeiro dia aula</p><p>ENL_1A_UNI01.indd 25 29/09/2020 15:17</p><p>26 Estudando a nossa língua ▪ 1o ano ▪ Ensino Fundamental</p><p>Atividades</p><p>1. Escreva o nome das profissões e circule os encontros vocálicos.</p><p>2. Preencha a cruzadinha com o nome das figuras e, depois, pinte com lápis de cor</p><p>os encontros vocálicos.</p><p>3. As palavras estão todas grudadas! Copie as frases abaixo, separando-as, e, de-</p><p>pois, circule as palavras que possuem encontro vocálico.</p><p>a. Quem apaga fogo é o bombeiro .</p><p>b. Quem faz pão é o padeiro .</p><p>c. Quem cozinha é o cozinheiro .</p><p>d. Quem entrega cartas é o carteiro .</p><p>e. Quem faz barba é o barbeiro .</p><p>a. Oboicomeumuitocapimnopasto.</p><p>O boi comeu muito capim no pasto.</p><p>b. Odoutorsaiuparaapadarianaruadasuacasa.</p><p>O doutor saiu para a padaria na rua da sua casa.</p><p>E</p><p>V A S S O U R A</p><p>C</p><p>O</p><p>R L</p><p>P N E U</p><p>I A</p><p>Ã</p><p>T E S O U R A</p><p>ENL_1A_UNI01.indd 26 29/09/2020 15:17</p><p>27Ensino Fundamental ▪ 1o ano ▪ Estudando a nossa língua</p><p>4. Complete as palavras com os encontros vocálicos de acordo com as imagens.</p><p>5. Escreva o encontro vocálico nos espaços abaixo de acordo com cada imagem.</p><p>AI! UI! EI! OI! AU! EU!</p><p>UI! / AI! AU!</p><p>EU! AI! / UI!</p><p>EI! / EU!OI!</p><p>b oi</p><p>L ua</p><p>r ei</p><p>p ia</p><p>l ei te</p><p>ENL_1A_UNI01.indd 27 29/09/2020 15:17</p><p>28 Estudando a nossa língua ▪ 1o ano ▪ Ensino Fundamental</p><p>6. Forme palavras, seguindo a numeração. Depois, circule o encontro vocálico.</p><p>7. Sublinhe os encontros vocálicos das palavras a seguir.</p><p>a. ameixa e. luxuoso</p><p>b. caixão f. peixe</p><p>c. embaixo g. queixo</p><p>d. deixou h. puxão</p><p>NOU2</p><p>MÃE2</p><p>NO2</p><p>LA2</p><p>RA1</p><p>TA2</p><p>MA3</p><p>OI1</p><p>RA3</p><p>MA1</p><p>CA1</p><p>AU1</p><p>I2</p><p>GAI1</p><p>E2</p><p>TO2</p><p>CE1</p><p>A3</p><p>NHA3</p><p>PO1</p><p>cenoura</p><p>mamãe</p><p>canoa</p><p>aula</p><p>rainha</p><p>gaita</p><p>poema</p><p>oito</p><p>ENL_1A_UNI01.indd 28 29/09/2020 15:17</p><p>29</p><p>Estudando ortografia</p><p>Ensino Fundamental ▪ 1o ano ▪ Estudando a nossa língua</p><p>Palavras com f e v</p><p>Observe as palavras destacadas nas frases.</p><p>Agora, conheça outras palavras com f e v.</p><p>vento fita vidro caverna</p><p>feijão folha vantagem flor</p><p>João gosta de tocar violão.</p><p>A formiga carrega a folha.</p><p>ENL_1A_UNI01.indd 29 29/09/2020 15:17</p><p>30 Estudando a nossa língua ▪ 1o ano ▪ Ensino Fundamental</p><p>1. Complete as palavras com f ou v de acordo com o desenho.</p><p>a. f aca não é v aca.</p><p>b. f ila não é v ila.</p><p>c. f arinha não é v arinha.</p><p>d. f era não é V era.</p><p>e. f enda não é v enda.</p><p>Atividades</p><p>ENL_1A_UNI01.indd 30 29/09/2020 15:17</p><p>31Ensino Fundamental ▪ 1o ano ▪ Estudando a nossa língua</p><p>Palavras com v Palavras com f</p><p>vinagre enfeitar</p><p>verdade felicidade</p><p>veloz profeta</p><p>vizinho futebol</p><p>vigia futsal</p><p>2. Complete o texto abaixo com f ou v.</p><p>Fifa era uma v aquinha f eliz</p><p>que v i v ia na f azenda</p><p>do v o v ô Flá v io, um v alente v aqueiro.</p><p>FURTADO, Paula. Fifa, a vaquinha fantástica. São Paulo: Minden, s/d.</p><p>Coleção na Ponta da Língua. 1998.</p><p>3. As palavras estão misturadas. Separe-as nas colunas corretas.</p><p>vinagre – enfeitar – verdade – felicidade – veloz</p><p>profeta – vizinho – futebol – vigia – futsal</p><p>ENL_1A_UNI01.indd 31 29/09/2020 15:17</p><p>32 Estudando a nossa língua ▪ 1o ano ▪ Ensino Fundamental</p><p>4. Que tal brincarmos de nomes de frutas, objetos e animais que comecem pelas</p><p>letras abaixo?</p><p>Palavras com v</p><p>f</p><p>v</p><p>5. Junte as sílabas, forme palavras, depois escreva-as ao lado.</p><p>animaisobjetosfrutas</p><p>fa</p><p>mília família</p><p>rinha farinha</p><p>ca faca</p><p>fe</p><p>lino felino</p><p>liz feliz</p><p>ra fera</p><p>fi</p><p>ló filó</p><p>la fila</p><p>lho filho</p><p>fo</p><p>lha folha</p><p>to foto</p><p>me fome</p><p>fu</p><p>turo futuro</p><p>ro furo</p><p>turista futurista</p><p>Resposta pessoal</p><p>ENL_1A_UNI01.indd 32 29/09/2020 15:17</p><p>33Ensino Fundamental ▪ 1o ano ▪ Estudando a nossa língua</p><p>Estudando gramática</p><p>Encontro consonantal</p><p>Ouça e acompanhe a leitura do professor com atenção.</p><p>Tigres tristes</p><p>Três pratos</p><p>de trigo</p><p>para três tigres</p><p>tristes.</p><p>Domínio público</p><p>três – pratos – tigres</p><p>Agora, encontre, no texto, outras palavras em que as consoantes estão juntas e</p><p>escreva-as abaixo.</p><p>trigo tristes</p><p>Ao encontro de duas ou mais consoantes seguidas numa palavra,</p><p>damos o nome de encontro consonantal.</p><p>Atenção!</p><p>Observe as consoantes das palavras extraídas do trava-língua que estão no quadro.</p><p>ENL_1A_UNI01.indd 33 29/09/2020 15:17</p><p>34 Estudando a nossa língua ▪ 1o ano ▪ Ensino Fundamental</p><p>1. Observe a palavra destacada e, logo abaixo, escreva as sílabas que faltam para</p><p>completá-la.</p><p>cravo</p><p>cra vo</p><p>cra vo</p><p>dragão</p><p>dra gão</p><p>dra gão</p><p>fruta</p><p>fru ta</p><p>fru ta</p><p>grilo</p><p>gri lo</p><p>gri lo</p><p>2. Complete as palavras com r e copie-as a seguir.</p><p>a. b r aço braço</p><p>b. cob r a cobra</p><p>c. b r uxa bruxa</p><p>d. b r iga briga</p><p>e. b r oto broto</p><p>3. O que é, o que é?</p><p>a. Um transporte bem comprido. Leva bois, carga e viajan-</p><p>tes. Anda em trilhos, tem apito e vai a lugares distantes.</p><p>O que é?</p><p>trem</p><p>fruta</p><p>refresco</p><p>cruz</p><p>praia</p><p>b. Bem doce ou azedinha, possui muita vitamina e ajuda na</p><p>saúde do menino e da menina. O que é?</p><p>c. De limão, caju ou laranja, é muito saboroso. No calor e</p><p>com gelinho, fica muito mais gostoso. O que é?</p><p>d. Pode ser grande ou pequena, mas sempre bem cruzadi-</p><p>nha. De madeira, prata ou ouro, está sempre na igrejinha.</p><p>O que é?</p><p>e. Em sua areia branquinha, todos gostam de brincar e, quan-</p><p>do o Sol está quentinho, correm para o lindo mar. O que é?</p><p>Atividades</p><p>ENL_1A_UNI01.indd 34 29/09/2020 15:17</p><p>35Ensino Fundamental ▪ 1o ano ▪ Estudando a nossa língua</p><p>fra</p><p>fraqueza</p><p>fraco</p><p>fre</p><p>frete</p><p>cofre</p><p>freio</p><p>frente</p><p>fro</p><p>fronteira</p><p>frota</p><p>fri</p><p>África</p><p>frio</p><p>fru</p><p>fruteira</p><p>fruta</p><p>4. Complete o nome das gravuras com cra, cre, cri, cro ou cru.</p><p>cra vo cru z cro codilo</p><p>cre me cri ançami cro -ondas</p><p>5. Organize as palavras abaixo nos espaços indicados.</p><p>fraquezafruteira</p><p>frutafrota</p><p>frentefraco</p><p>fronteirafrete</p><p>frioÁfrica</p><p>freiocofre</p><p>ENL_1A_UNI01.indd 35 29/09/2020 15:17</p><p>36 Estudando a nossa língua ▪ 1o ano ▪ Ensino Fundamental</p><p>Bíblia blusa cravo floresta livro</p><p>6. Complete as frases com a ajuda das palavras do quadro. Observe as imagens.</p><p>a. A Bíblia é de Pablo.</p><p>b. O cravo brigou com a rosa.</p><p>c. Ele colocou o livro na mesa.</p><p>d. Flávia sujou</p><p>a blusa de creme.</p><p>e. As crianças brincam na floresta .</p><p>ENL_1A_UNI01.indd 36 29/09/2020 15:17</p><p>37Ensino Fundamental ▪ 1o ano ▪ Estudando a nossa língua</p><p>7. Ouça e repita, com atenção, a leitura das palavras do quadro.</p><p>braço</p><p>brejo</p><p>briga</p><p>broche</p><p>bruxa</p><p>grade</p><p>alegre</p><p>grilo</p><p>grosso</p><p>gruta</p><p>cravo</p><p>creme</p><p>cria</p><p>crocodilo</p><p>cruz</p><p>lavrador</p><p>livro</p><p>palavra</p><p>livre</p><p>livramento</p><p>dragão</p><p>xadrez</p><p>padrinho</p><p>vidro</p><p>madrugada</p><p>prato</p><p>prego</p><p>primo</p><p>professora</p><p>prumo</p><p>frade</p><p>freira</p><p>frio</p><p>fronha</p><p>fruta</p><p>trave</p><p>trem</p><p>trinco</p><p>tropa</p><p>patrulha</p><p>8. Pinte os objetos que representam a palavra vidro, e, depois, responda às pergun-</p><p>tas abaixo.</p><p>a. Quantas letras há na palavra vidro? Há 5 letras.</p><p>b. Quantas sílabas há? Há 2 sílabas.</p><p>c. Qual é a primeira letra? É a letra v.</p><p>d. Qual é a última sílaba? É a sílaba dro.</p><p>9. Circule as palavras que têm a sílaba com dr.</p><p>trinta</p><p>abraço</p><p>dragão</p><p>crocodilo</p><p>quadro</p><p>fruta</p><p>drinque</p><p>alegria</p><p>pedra</p><p>ENL_1A_UNI01.indd 37 29/09/2020 15:17</p><p>38 Estudando a nossa língua ▪ 1o ano ▪ Ensino Fundamental</p><p>Trem frutas igreja dragão</p><p>treze livro bruxa trator</p><p>professora cravo criança travesseiro</p><p>brinco trigo prato freira</p><p>10. Observe o quadro com as imagens e responda corretamente no outro quadro.</p><p>D1</p><p>B1</p><p>A2</p><p>C4</p><p>A1</p><p>D2</p><p>B2</p><p>B4</p><p>C1</p><p>C3</p><p>D3</p><p>A3</p><p>C2</p><p>D4</p><p>B3</p><p>A4</p><p>13</p><p>A</p><p>1 2 3 4</p><p>B</p><p>1 2 3 4</p><p>C</p><p>1 2 3 4</p><p>D</p><p>1 2 3 4</p><p>ENL_1A_UNI01.indd 38 29/09/2020 15:17</p><p>39Ensino Fundamental ▪ 1o ano ▪ Estudando a nossa língua</p><p>11. Leia, com atenção, as palavras abaixo e escreva-as no lugar adequado.</p><p>bruxa – livro – flauta – letra – placa – tigre – atlas – neblina</p><p>cofre – pedra – classe – fruta – bloco</p><p>Consoante + r</p><p>bruxa</p><p>livro</p><p>tigre</p><p>cofre</p><p>pedra</p><p>fruta, letra</p><p>Consoante + l</p><p>flauta</p><p>placa</p><p>atlas</p><p>neblina</p><p>classe</p><p>bloco</p><p>12. Forme palavras.</p><p>ma</p><p>ra to</p><p>vata</p><p>ro ta</p><p>gra</p><p>cla pra</p><p>de</p><p>ridão zo</p><p>grama</p><p>clara prato</p><p>gravata</p><p>claro prata</p><p>grade</p><p>claridão prazo</p><p>ENL_1A_UNI01.indd 39 29/09/2020 15:17</p><p>40 Estudando a nossa língua ▪ 1o ano ▪ Ensino Fundamental</p><p>13. Descubra o segredo e complete as palavras abaixo.</p><p>GLOBO</p><p>LIVRO</p><p>ESTRELA</p><p>PLACA</p><p>PEDRA</p><p>REFRIGERANTE</p><p>glo rioso</p><p>gli cose</p><p>i glu</p><p>pla na</p><p>pla neta</p><p>di plo ma</p><p>pala vra</p><p>li vra ria</p><p>li vre iro</p><p>vi dro</p><p>po dre</p><p>dra gão</p><p>tri go</p><p>vi tri ne</p><p>tra ve</p><p>fri o</p><p>co fre</p><p>fra co</p><p>ENL_1A_UNI01.indd 40 29/09/2020 15:18</p><p>U</p><p>n</p><p>id</p><p>ad</p><p>e</p><p>2</p><p>©</p><p>Em</p><p>an</p><p>ue</p><p>le</p><p>C</p><p>ap</p><p>of</p><p>er</p><p>ri</p><p>- s</p><p>to</p><p>ck</p><p>.a</p><p>do</p><p>be</p><p>.c</p><p>om</p><p>ENL_1A_UNI02.indd 41 29/09/2020 15:20</p><p>LEITURA DE IMAGEM</p><p>Hora da conversa</p><p>1. O que essas crianças estão fazendo?</p><p>2. Quais instrumentos musicais você identifica na imagem?</p><p>3. As crianças parecem estar tristes ou alegres? Por quê?</p><p>4. Você acha que cantar é uma maneira divertida de aprender? Por quê?</p><p>5. Você gosta de cantar? Em que momento você canta?</p><p>6. Você se sente feliz quando canta?</p><p>©Oksana Kuzmina - stock.adobe.com</p><p>ENL_1A_UNI02.indd 42 29/09/2020 15:20</p><p>Estudando gramática</p><p>43Ensino Fundamental ▪ 1o ano ▪ Estudando a nossa língua</p><p>Sílaba</p><p>Leia o texto a seguir.</p><p>Férias!</p><p>Elisa Santos</p><p>As férias chegaram,</p><p>o que vamos fazer?</p><p>Brincar, passear,</p><p>Pular e correr.</p><p>A praia curtir, um</p><p>cineminha pegar,</p><p>conversar até tarde</p><p>dormir, viajar.</p><p>Assistir à TV</p><p>é bom de montão,</p><p>brincar com o cachorro</p><p>é a maior diversão.</p><p>Comer chocolate,</p><p>pipoca, pirulito,</p><p>tomar sorvete</p><p>vai ser bem divertido.</p><p>As palavras podem ter uma sílaba, como a palavra um; duas sílabas, como a pa-</p><p>lavra dormir; três sílabas, como a palavra diversão; quatro sílabas, como a palavra</p><p>chocolate; ou ainda mais de quatro sílabas, por exemplo: felicidade.</p><p>Sílaba é cada parte da palavra pronunciada em uma só emissão de voz.</p><p>ENL_1A_UNI02.indd 43 29/09/2020 15:20</p><p>44 Estudando a nossa língua ▪ 1o ano ▪ Ensino Fundamental</p><p>Atividades</p><p>1. Escreva o nome do animal, seguindo as dicas a seguir.</p><p>a. Palavra com cinco sílabas que começa com a sílaba hi</p><p>e termina com a sílaba mo e tem dez letras.</p><p>hipopótamo</p><p>cão</p><p>porco</p><p>girafa</p><p>b. Palavra com uma sílaba que corresponde ao melhor</p><p>amigo do ser humano e tem três letras.</p><p>c. Palavra com duas sílabas que corresponde a um animal</p><p>que gosta de estar na lama e tem cinco letras.</p><p>d. Palavra com três sílabas que corresponde a um animal</p><p>de pescoço comprido. Começa com a letra g e tem seis</p><p>letras.</p><p>2. Escreva as palavras abaixo em cada quadro de acordo com o número de sílabas.</p><p>Siga o modelo.</p><p>tartaruga – lugar – carta – cartilha – borrão – ferramenta – jardineiro</p><p>carneiro – borboleta – mil – ré – garrafa – janela – mar – gato – trem</p><p>1 SÍLABA</p><p>trem</p><p>mar</p><p>mil</p><p>ré</p><p>3 SÍLABAS</p><p>janela</p><p>carneiro</p><p>cartilha</p><p>garrafa</p><p>2 SÍLABAS</p><p>gato</p><p>lugar</p><p>carta</p><p>borrão</p><p>4 SÍLABAS</p><p>tartaruga</p><p>ferramenta</p><p>jardineiro</p><p>borboleta</p><p>ENL_1A_UNI02.indd 44 29/09/2020 15:20</p><p>45Ensino Fundamental ▪ 1o ano ▪ Estudando a nossa língua</p><p>I N T E L I G E N T E</p><p>A M I G O</p><p>A MI GO</p><p>ES CO LA</p><p>CA DER NO</p><p>L Á P I S</p><p>IN TE LI GEN TE</p><p>LÁ PIS</p><p>O B R I G A D O</p><p>O BRI GA DO</p><p>C A D E R N O</p><p>E S C O L A</p><p>3. Copie o nome dos desenhos, separando-o em sílabas. Pinte, no nome de cada</p><p>desenho, as vogais. Depois, escreva quantas vogais cada nome tem.</p><p>3</p><p>5</p><p>3</p><p>2</p><p>4</p><p>3</p><p>ENL_1A_UNI02.indd 45 29/09/2020 15:20</p><p>46 Estudando a nossa língua ▪ 1o ano ▪ Ensino Fundamental</p><p>4. Observe as palavras abaixo e responda ao que se pede.</p><p>bola – boneca – patinete – futebol</p><p>a. Qual é a palavra maior?</p><p>b. Qual é a palavra menor?</p><p>c. Qual a palavra com o maior número de sílabas?</p><p>5. Encontre, no diagrama, três vezes a mesma palavra. Quando as encontrar,</p><p>circule-as.</p><p>R Á P I D O F T M S</p><p>N B R I P Q S E Á R</p><p>M H E N Á P E B M A</p><p>E J O G I E L T Ã I</p><p>L E L R Á P I D O P</p><p>Ã R Á P I D O I O D</p><p>patinete</p><p>bola</p><p>patinete</p><p>A palavra é: Quantas letras? Quantas sílabas?</p><p>rápido 6 3</p><p>ENL_1A_UNI02.indd 46 03/10/2020 09:30</p><p>Estudando ortografia</p><p>47Ensino Fundamental ▪ 1o ano ▪ Estudando a nossa língua</p><p>Palavras com c e g</p><p>Corre, cutia,</p><p>na casa da tia.</p><p>Corre, cipó,</p><p>na casa da avó.</p><p>Lencinho na mão</p><p>caiu no chão,</p><p>moça bonita</p><p>do meu coração.</p><p>Não atire o pau no gato</p><p>Não atire o pau no gato-to,</p><p>porque isso-so não se faz-faz-faz.</p><p>O gatinho-nho é nosso amigo-go,</p><p>não devemos maltratar os animais.</p><p>Miau!</p><p>Domínio público</p><p>Cedilha é um sinal gráfico que se coloca debaixo do c</p><p>antes de a, o ou u quando tem o som de s.</p><p>Atenção!</p><p>Leia a parlenda.</p><p>Leia a letra da música.</p><p>Consoante c</p><p>Consoante g</p><p>ENL_1A_UNI02.indd 47 29/09/2020 15:20</p><p>48 Estudando a nossa língua ▪ 1o ano ▪ Ensino Fundamental</p><p>Atividades</p><p>1. Observe as imagens. Depois, complete o nome delas com c ou g.</p><p>c aneca g aveta c ágado</p><p>2. Complete as palavras abaixo com c ou g.</p><p>a. c/g ola</p><p>b. sa c ola</p><p>c. ci g ano</p><p>d. por c o</p><p>e. la g oa</p><p>f. g orila</p><p>g. g uloso</p><p>h. taman c o</p><p>i. c/g alo</p><p>3. Substitua os números por sílabas e forme palavras:</p><p>5</p><p>sa</p><p>11</p><p>mi</p><p>1</p><p>go</p><p>2</p><p>ca</p><p>3</p><p>ga</p><p>9</p><p>li</p><p>4</p><p>can</p><p>10</p><p>gu</p><p>6</p><p>nha</p><p>12</p><p>la</p><p>7</p><p>ru</p><p>13</p><p>da</p><p>8</p><p>co</p><p>14</p><p>por</p><p>a. 1 + 12 = gola</p><p>b. 2 + 11 + 5 = camisa</p><p>c. 3 + 9 + 6 = galinha</p><p>d. 4 + 10 + 7 = canguru</p><p>e. 5 + 2 + 13 = sacada</p><p>f. 14 + 8 = porco</p><p>©Dmitriy Kazitsyn - stock.adobe.com ©Bogdan Ionescu - stock.adobe.com ©Noé Machado - stock.adobe.com</p><p>ENL_1A_UNI02.indd 48 29/09/2020 15:20</p><p>49Ensino Fundamental ▪ 1o ano ▪ Estudando a nossa língua</p><p>4. Encontre, no diagrama, as palavras abaixo.</p><p>gaveta coragem canguru garoto</p><p>5. Relacione a segunda coluna de acordo com a primeira e descubra a sílaba que</p><p>falta para completar a palavra.</p><p>a. ga</p><p>b. co</p><p>c. gu</p><p>d. ca</p><p>e. go</p><p>R G B G F C R S E H U W</p><p>E A Y C A N G U R U S I</p><p>T V C O R A G E M F R V</p><p>O E L K U N G T I D E O</p><p>B T D C G A R O T O I S</p><p>C A N X U R B S O S A S</p><p>d ca misa</p><p>e go laço</p><p>c gu loso</p><p>b bone co</p><p>a ga ragem</p><p>ENL_1A_UNI02.indd 49 29/09/2020 15:20</p><p>50 Estudando a nossa língua ▪ 1o ano ▪ Ensino Fundamental</p><p>6. Siga as coordenadas e escreva as palavras formadas.</p><p>1 2 3 4 5</p><p>A ca</p><p>co ra e ga</p><p>B a le du gu nha</p><p>C gi lha lo cu go</p><p>D ção be li so fa</p><p>A2 + A3 + D1</p><p>coração</p><p>C1 + A3 + D5</p><p>girafa</p><p>B1 + B4 + C2</p><p>agulha</p><p>C4 + A4 + A1</p><p>cueca</p><p>B4 + C3 + D4</p><p>guloso</p><p>a.</p><p>b.</p><p>c.</p><p>d.</p><p>e.</p><p>ENL_1A_UNI02.indd 50 29/09/2020 15:20</p><p>Estudando gramática</p><p>51Ensino Fundamental ▪ 1o ano ▪ Estudando a nossa língua</p><p>mais que do viva porta. uma</p><p>Formação de frases</p><p>Acompanhe a leitura que seu professor fará do trecho do texto A porta, de Vini-</p><p>cius de Moraes.</p><p>A porta</p><p>Vinicius de Moraes</p><p>Eu sou feita de madeira,</p><p>madeira, matéria morta,</p><p>mas não há coisa no mundo</p><p>mais que do viva porta uma.</p><p>a. Você entendeu o último verso do texto? Por quê? Responda oralmente.</p><p>b. Organize as palavras e coloque o verso em ordem.</p><p>1 4 3 2 6 5</p><p>mais viva do que uma porta.</p><p>Organizando as palavras, fica mais fácil de entender a mensagem, não é mesmo?</p><p>O conjunto de palavras organizadas de forma a transmitir uma informação</p><p>recebe o nome de frase.</p><p>Agora, releia o último verso.</p><p>Ele foi todo embaralhado!</p><p>mais que do viva porta uma.</p><p>ENL_1A_UNI02.indd 51 03/10/2020 09:41</p><p>52 Estudando a nossa língua ▪ 1o ano ▪ Ensino Fundamental</p><p>1. Pinte somente as frases que estão de acordo com a cena.</p><p>O rei está sentado.</p><p>O rei está com raiva.</p><p>O rei está comendo peixe.</p><p>2. Desembaralhe as letras e descubra a fruta que está em cada quadro.</p><p>abacaxi morango banana</p><p>A A I A</p><p>B X C</p><p>G R N A</p><p>O M O</p><p>N A B</p><p>A A N</p><p>Agora, escolha uma das palavras que você descobriu e escreva uma frase com ela.</p><p>Resposta pessoal</p><p>3. Em cada quadro, as palavras estão juntas. Coloque um traço entre cada palavra</p><p>e descubra as frases. Depois, escreva-as abaixo.</p><p>ABONECADEMARIAÉDEPANO.</p><p>MEUIRMÃOTEMUMABOLANOVA.</p><p>A boneca de Maria é de pano.</p><p>Meu irmão tem uma bola nova.</p><p>Atividades</p><p>ENL_1A_UNI02.indd 52 29/09/2020 15:20</p><p>53Ensino Fundamental ▪ 1o ano ▪ Estudando a nossa língua</p><p>4. Ordene as palavras de acordo com as cores e forme frases. Depois, realize a</p><p>leitura.</p><p>Ana</p><p>O</p><p>O</p><p>fez</p><p>bolo</p><p>nome gato</p><p>muitas</p><p>é</p><p>do é</p><p>cocadas.</p><p>de laranja.</p><p>meu Mimi.</p><p>FEZ</p><p>BOLO</p><p>É MIMI.</p><p>MUITAS</p><p>É</p><p>NOME MEU</p><p>ANA</p><p>LARANJA.</p><p>DO GATO</p><p>COCADAS.</p><p>DE O</p><p>O</p><p>a.</p><p>b.</p><p>c.</p><p>Escolha uma das frases acima e faça uma ilustração.</p><p>Resposta pessoal</p><p>ENL_1A_UNI02.indd 53 29/09/2020 15:20</p><p>Estudando ortografia</p><p>54 Estudando a nossa língua ▪ 1o ano ▪ Ensino Fundamental</p><p>Palavras com r inicial, r intermediário e rr</p><p>Leia os trava-línguas a seguir.</p><p>O rato roeu a roupa do rei de Roma</p><p>O rato roeu a roupa do rei de Roma.</p><p>A rainha, com raiva, roeu o resto.</p><p>Domínio público</p><p>A aranha e a jarra</p><p>Debaixo da cama, tem uma jarra.</p><p>Dentro da jarra, tem uma aranha.</p><p>Tanto a aranha arranha a jarra</p><p>como a jarra arranha a aranha.</p><p>Domínio público</p><p>As palavras podem ser escritas com r inicial. Nesse caso, o r tem som forte.</p><p>Exemplo: rato.</p><p>As palavras podem ser escritas com r entre vogais. Nesse caso, o r tem som</p><p>fraco.</p><p>Exemplo: aranha.</p><p>Para que o r entre vogais tenha som forte, é necessário que a letra seja duplica-</p><p>da (rr).</p><p>Exemplo: arranha.</p><p>Não se escreve rr no começo das palavras.</p><p>Atenção!</p><p>ENL_1A_UNI02.indd 54 29/09/2020 15:20</p><p>55Ensino Fundamental ▪ 1o ano ▪ Estudando a nossa língua</p><p>Leia algumas palavras com:</p><p>rato</p><p>rico</p><p>roda</p><p>rio</p><p>ruído</p><p>rabo</p><p>Rui</p><p>rumo</p><p>rodo</p><p>rei</p><p>corrida</p><p>carro</p><p>marreco</p><p>carrega</p><p>barriga</p><p>terra</p><p>morro</p><p>ferro</p><p>burro</p><p>barro</p><p>aranha</p><p>arame</p><p>carinho</p><p>paraíso</p><p>peruca</p><p>touro</p><p>coragem</p><p>parede</p><p>coração</p><p>peneira</p><p>1. Complete as palavras do diagrama com ra, re, ri, ro ou ru.</p><p>2. Complete as frases, escrevendo as palavras de acordo com a legenda.</p><p>a. Titia foi à fei ra . c. Papai gosta de ficar na re de.</p><p>b. A bola caiu na ru a. d. A ro da do carro furou.</p><p>3. Junte os símbolos e forme palavras.</p><p>radiola roda rede rico</p><p>r inicial rr r intermediário</p><p>Atividades</p><p>RI RE DE RI O</p><p>A RA RA RO RA TO</p><p>DA</p><p>ra rore rila dico dao de</p><p>ra re ri ro ru</p><p>ENL_1A_UNI02.indd 55 29/09/2020 15:20</p><p>56 Estudando a nossa língua ▪ 1o ano ▪ Ensino Fundamental</p><p>4. Leia o texto e circule as palavras que contêm o r entre as vogais.</p><p>A arara é uma ave ameaçada de extinção.</p><p>Assim como outros animais, ela está cada</p><p>vez mais rara por causa do seu valor no mer-</p><p>cado de animais silvestres. Se não for preser-</p><p>vada, será chamada de a rara.</p><p>5. Complete os quadrinhos.</p><p>a. É uma ave rara.</p><p>b. É a cor da Bandeira Brasileira que representa a riqueza.</p><p>c. É um profissional que trabalha na padaria.</p><p>d. Usa-se na cabeça, quando falta cabelo.</p><p>A R A R A</p><p>A M A R E L A</p><p>P A D E I R O</p><p>P E R U C A</p><p>a.</p><p>b.</p><p>c.</p><p>d.</p><p>6. Forme palavras juntando os numerais.</p><p>a. 3 + 1 + 6 + 4 = cera</p><p>b. 8 + 4 + 6 + 2 + 5 + 2 = garoto</p><p>c. 1 + 12 + 3 + 13 + 6 + 2 = escuro</p><p>d. 9 + 4 + 6 + 4 + 5 + 2 = barato</p><p>e. 4 + 6 + 4 + 6 + 4 = arara</p><p>f. 5 + 6 + 4 + 5 + 2 + 6 = trator</p><p>1 2 3 4</p><p>9</p><p>5</p><p>106</p><p>11</p><p>7</p><p>12</p><p>8</p><p>13</p><p>E O C A</p><p>B</p><p>T</p><p>DR</p><p>I</p><p>N</p><p>S</p><p>G</p><p>U</p><p>© Cynoclub - stock.adobe.com</p><p>ENL_1A_UNI02.indd 56 29/09/2020 15:20</p><p>57Ensino Fundamental ▪ 1o ano ▪ Estudando a nossa língua</p><p>1. coruja</p><p>2. tangerina</p><p>3. cereja</p><p>7. Numere as figuras de acordo com as palavras.</p><p>4. cadeira</p><p>5. morango</p><p>6. rocha</p><p>1 3</p><p>2 5</p><p>4 6</p><p>8. Leia e marque, com um x, o nome de cada figura.</p><p>( ) caroço</p><p>( ) carioca</p><p>( ) coroa</p><p>( ) tarefa</p><p>( ) tesoura</p><p>( ) tiara</p><p>( ) pera</p><p>( ) faca</p><p>( ) pirulito</p><p>( ) pirulito</p><p>( ) pirata</p><p>( ) peruca</p><p>X</p><p>X</p><p>X</p><p>X</p><p>ENL_1A_UNI02.indd 57 29/09/2020 15:20</p><p>58 Estudando a nossa língua ▪ 1o ano ▪ Ensino Fundamental</p><p>9. Descubra e pinte o que responde à adivinhação.</p><p>10. Ordene as sílabas e forme palavras.</p><p>O que é, o que é?</p><p>Tem quatro rodas, não anda sozinho</p><p>e nos leva a muitos lugares.</p><p>ra</p><p>ru</p><p>ver</p><p>ri</p><p>rão</p><p>be</p><p>ar</p><p>ga</p><p>bar</p><p>ma</p><p>ba</p><p>ma</p><p>ter</p><p>do</p><p>ru</p><p>ga</p><p>car</p><p>3</p><p>2</p><p>1</p><p>2</p><p>3</p><p>1</p><p>1</p><p>3</p><p>1</p><p>1</p><p>4</p><p>3</p><p>2</p><p>4</p><p>2</p><p>3</p><p>2</p><p>beterraba</p><p>arrumado</p><p>verruga</p><p>barriga</p><p>macarrão</p><p>ENL_1A_UNI02.indd 58 29/09/2020 15:20</p><p>Estudando gramática</p><p>59Ensino Fundamental ▪ 1o ano ▪ Estudando a nossa língua</p><p>Acentos agudo (‘) e circunflexo (^)</p><p>Veja as palavras abaixo.</p><p>Em cada palavra acima, há uma vogal em destaque. Ela recebeu um sinal gráfi-</p><p>co para indicar como deve ser pronunciada. Esse sinal, que fica acima da vogal, é</p><p>chamado de acento agudo. Ele indica que o som das vogais é aberto, como em:</p><p>Cipócipó lápis jacaré maracujá</p><p>Cipópé</p><p>Cipóóculos</p><p>Cipórelógio</p><p>Cipómáquina</p><p>ENL_1A_UNI02.indd 59 29/09/2020 15:20</p><p>60 Estudando a nossa língua ▪ 1o ano ▪ Ensino Fundamental</p><p>gênio</p><p>Veja as palavras abaixo.</p><p>Em cada palavra acima, há uma vogal em destaque. Ela recebeu um sinal grá-</p><p>fico para indicar como deve ser pronunciada. Acima dessa letra, está o acento</p><p>circunflexo. Ele indica que o som das vogais é fechado, como em:</p><p>gêmeos</p><p>bebê sonâmbulo</p><p>buquê</p><p>ônibus</p><p>avô</p><p>Sônia</p><p>ENL_1A_UNI02.indd 60 29/09/2020 15:20</p><p>61Ensino Fundamental ▪ 1o ano ▪ Estudando a nossa língua</p><p>Atividades</p><p>1. Observe a figura e, com ajuda, escreva o nome dos objetos numerados. Atenção</p><p>aos acentos!</p><p>1. lápis</p><p>2. régua</p><p>3. óculos</p><p>4. relógio</p><p>5. armário</p><p>6. calendário</p><p>2. Leia o trecho do texto. Depois, circule as palavras que apresentam acento agudo.</p><p>O que Marina quer de aniversário</p><p>Sérgio Capparelli</p><p>[...]</p><p>O que Marina</p><p>quer de aniversário?</p><p>— um buquê de flores</p><p>e um colar de pérolas</p><p>de todas as cores.</p><p>CAPPARELLI, Sérgio. Boi da cara preta.</p><p>Porto alegre: L&PM, 1983.</p><p>6</p><p>3</p><p>2</p><p>5</p><p>4</p><p>1</p><p>©svetabezu - stock.adobe.com</p><p>ENL_1A_UNI02.indd 61 03/10/2020 09:30</p><p>62 Estudando a nossa língua ▪ 1o ano ▪ Ensino Fundamental</p><p>4. Leia as palavras. Em seguida, com ajuda, acentue-as corretamente. Depois, se-</p><p>pare as sílabas.</p><p>a. robo – ro-bô</p><p>b. metro – me-trô</p><p>c. japones – ja-po-nês</p><p>d. voce – vo-cê</p><p>e. onibus – ô-ni-bus</p><p>f. tenis – tê-nis</p><p>5. As palavras do exercício anterior foram acentuadas com qual acento? Por quê?</p><p>Com acento circunflexo, porque o som das vogais é fechado.</p><p>3. Leia as palavras e observe as que estão acentuadas. Depois, circule as palavras</p><p>com acento circunflexo.</p><p>parabéns</p><p>vovô freguês</p><p>cartaz</p><p>três paraíso</p><p>jacaré</p><p>beleza</p><p>judô</p><p>lâmpada</p><p>©Mauro Rodrigues - stock.adobe.com</p><p>ENL_1A_UNI02.indd</p><p>62 29/09/2020 15:20</p><p>63Ensino Fundamental ▪ 1o ano ▪ Estudando a nossa língua</p><p>a. Metro não é .</p><p>Metro não é metrô.</p><p>b. Maio não é .</p><p>Maio não é maiô.</p><p>c. Bebe não é .</p><p>Bebe não é bebê.</p><p>d. Camelô não é .</p><p>Camelô não é camelo.</p><p>café</p><p>O que é, o que é?</p><p>É preto, gostoso e, sem açúcar, amarga.</p><p>7. Para responder à charada, você terá que usar uma palavra com acento agudo.</p><p>Depois, ilustre a resposta.</p><p>6. Troque as figuras pelas palavras e reescreva as frases.</p><p>ENL_1A_UNI02.indd 63 29/09/2020 15:20</p><p>Estudando ortografia</p><p>64 Estudando a nossa língua ▪ 1o ano ▪ Ensino Fundamental</p><p>Palavras com s e ss</p><p>O som da letra s varia de acordo com a sua posição na palavra.</p><p>Quando a palavra começa com a letra s, o seu som não muda.</p><p>sopa</p><p>assinatura</p><p>casamento</p><p>sapato</p><p>bússola</p><p>querosene</p><p>sereia</p><p>dinossauro</p><p>tesouro</p><p>Quando o s está entre vogais, para que o seu som não mude, ele deve ser du-</p><p>plicado, ou seja, usamos ss.</p><p>Obs.: Não iniciamos palavras com ss.</p><p>Quando o s está entre vogais, se ele não for dobrado, terá o mesmo som que a</p><p>consoante z.</p><p>©</p><p>E</p><p>tie</p><p>nn</p><p>e</p><p>Vo</p><p>ss</p><p>-</p><p>st</p><p>oc</p><p>k.</p><p>ad</p><p>ob</p><p>e.</p><p>co</p><p>m</p><p>©</p><p>N</p><p>ew</p><p>A</p><p>fr</p><p>ic</p><p>a</p><p>- s</p><p>to</p><p>ck</p><p>.a</p><p>do</p><p>be</p><p>.c</p><p>om</p><p>©</p><p>G</p><p>le</p><p>nd</p><p>a</p><p>Po</p><p>w</p><p>er</p><p>s</p><p>- s</p><p>to</p><p>ck</p><p>.a</p><p>do</p><p>be</p><p>.c</p><p>om</p><p>C</p><p>op</p><p>yr</p><p>ig</p><p>ht</p><p>©</p><p>2</p><p>01</p><p>6</p><p>Li</p><p>ss</p><p>y</p><p>B</p><p>ur</p><p>re</p><p>ll</p><p>©</p><p>sa</p><p>ra</p><p>yu</p><p>to</p><p>at</p><p>-</p><p>st</p><p>oc</p><p>k.</p><p>ad</p><p>ob</p><p>e.</p><p>co</p><p>m</p><p>©</p><p>Li</p><p>gh</p><p>tfi</p><p>el</p><p>d</p><p>St</p><p>ud</p><p>io</p><p>s</p><p>- s</p><p>to</p><p>ck</p><p>.a</p><p>do</p><p>be</p><p>.c</p><p>om</p><p>©</p><p>ja</p><p>ph</p><p>ot</p><p>o</p><p>- s</p><p>to</p><p>ck</p><p>.a</p><p>do</p><p>be</p><p>.c</p><p>om</p><p>©</p><p>F</p><p>er</p><p>na</p><p>nd</p><p>o</p><p>G</p><p>re</p><p>go</p><p>ry</p><p>-</p><p>st</p><p>oc</p><p>k.</p><p>ad</p><p>ob</p><p>e.</p><p>co</p><p>m</p><p>ENL_1A_UNI02.indd 64 29/09/2020 15:20</p><p>65Ensino Fundamental ▪ 1o ano ▪ Estudando a nossa língua</p><p>1. Complete os quadrados com as sílabas que estão faltando para formar a palavra.</p><p>2. Una as sílabas, formando palavras. Depois, copie-as.</p><p>va ca</p><p>pe louso sa</p><p>via ro</p><p>vaso casa</p><p>peso lousa</p><p>aviso rosa</p><p>3. Escreva as letras de cada palavra dentro dos quadrados.</p><p>b e s o u r o</p><p>c a m i s a</p><p>u s a d o</p><p>v a s o</p><p>a s a</p><p>besouro</p><p>camisa</p><p>usado</p><p>vaso</p><p>asa</p><p>Atividades</p><p>ca pou fei</p><p>su sa o</p><p>lo da so</p><p>sulo sada oso</p><p>ca pou fei</p><p>casu pousa feio</p><p>lo da so</p><p>©Stanislav Komogorov - stock.adobe.com</p><p>ENL_1A_UNI02.indd 65 29/09/2020 15:20</p><p>66 Estudando a nossa língua ▪ 1o ano ▪ Ensino Fundamental</p><p>4. Use a tabela para formar palavras.</p><p>A B C D</p><p>1 pas nos os mas</p><p>2 a sou sa es</p><p>3 ves os pás sa</p><p>4 do so se ro</p><p>1A + 2C + 4A = passado</p><p>2A + 1D + 2C + 4A = amassado</p><p>1B + 4B = nosso</p><p>1A + 2B = passou</p><p>2A + 3A + 4B = avesso</p><p>1C + 4B = osso</p><p>2D + 4C = esse</p><p>3C + 2C + 4D = pássaro</p><p>5. Ordene as letras e forme palavras.</p><p>6. Complete as palavras com s ou ss.</p><p>a. pa ss eio</p><p>b. gira ss ol</p><p>c. vi s ita</p><p>d. s abiá</p><p>e. s ubida</p><p>f. cami s eta</p><p>g. a ss ado</p><p>h. s aliva</p><p>i. pe s ado</p><p>j. carro ss el</p><p>a. O D A S S A</p><p>b. A A R V O S S U d. A L O M S R I G A</p><p>c. A S S I M</p><p>assado</p><p>vassoura algarismo</p><p>missa</p><p>ENL_1A_UNI02.indd 66 29/09/2020 15:20</p><p>67Ensino Fundamental ▪ 1o ano ▪ Estudando a nossa língua</p><p>8. Com ajuda, encontre, no diagrama, sete palavras com ss. Depois, escreva-as</p><p>abaixo e separe as sílabas.</p><p>1. assoalho – as-so-a-lho</p><p>2. vassoura – vas-sou-ra</p><p>3. travessura – tra-ves-su-ra</p><p>4. pressa – pres-sa</p><p>5. tosse – tos-se</p><p>6. missão – mis-são</p><p>7. Vanessa – Va-nes-sa</p><p>A S S O A L H O E M U V</p><p>E J U H Y T F R D I S A</p><p>P R E S S A M E H S R S</p><p>O O L K U N G T R S E S</p><p>T O S S E S A T G Ã I O</p><p>V A K T A J Ã U O O A U</p><p>C X C V B N M K I U Y R</p><p>V A N E S S A T R D E A</p><p>T R A V E S S U R A A S</p><p>casal – lesma – sapo – roseira – sala – suco</p><p>saltos – tesoura – guloso – besouro</p><p>7. Leia as palavras do quadro. Depois, copie-as abaixo.</p><p>casal</p><p>sala</p><p>guloso</p><p>lesma</p><p>suco</p><p>besouro</p><p>sapo</p><p>saltos</p><p>roseira</p><p>tesoura</p><p>ENL_1A_UNI02.indd 67 29/09/2020 15:20</p><p>Estudando gramática</p><p>68 Estudando a nossa língua ▪ 1o ano ▪ Ensino Fundamental</p><p>Nomes próprios e comuns</p><p>Todas as coisas recebem um nome. Veja abaixo.</p><p>rio batom garrafa bolo</p><p>Os seguintes nomes são considerados comuns.</p><p>De animais</p><p>Gustavo</p><p>De objetos</p><p>Brasil</p><p>Coca-Cola</p><p>De alimentos</p><p>Yakult</p><p>São Paulo</p><p>Pessoas, locais e empresas também recebem nome. Veja.</p><p>Para especificarmos aquilo sobre o que estamos falando, usamos os nomes</p><p>próprios. Veja mais exemplos.</p><p>morcego</p><p>coala coelho</p><p>caderno</p><p>livrosgarrafa macarrão pão</p><p>refrigerante</p><p>Rafaela</p><p>ENL_1A_UNI02.indd 68 29/09/2020 15:20</p><p>69Ensino Fundamental ▪ 1o ano ▪ Estudando a nossa língua</p><p>Atividades</p><p>1. Grife os nomes comuns nas frases abaixo.</p><p>a. A minha amiga chama-se Márcia.</p><p>b. O avião saiu do Aeroporto dos Guararapes.</p><p>c. Fuxico é um cão esperto.</p><p>d. Fui de barco ao porto de Salvador.</p><p>e. Maria levou a boneca para a sua prima Carina.</p><p>2. Procure, no caça-palavras, os nomes comuns que correspondem às figuras.</p><p>A U B I M O R A N G O</p><p>N B A I N Q U E I R Q</p><p>Y H R N G P M B H A O</p><p>F J C G P E I X E I E</p><p>L W O U X Q A T G P W</p><p>O R V V I O L Ã O O Y</p><p>R A S I X E V B N W Ã</p><p>T K I U L I G U E I Z</p><p>I C O P O Q W E I Z B</p><p>Fotos: ©ILYA AKINSHIN - stock.adobe.com; ©atoss - stock.adobe.com; ©AlenKadr - stock.adobe.com; ©Nikolai Sorokin - stock.adobe.com; ©Irina Tischenko - stock.adobe.com; ©Manuel - stock.adobe.com</p><p>ENL_1A_UNI02.indd 69 29/09/2020 15:20</p><p>70 Estudando a nossa língua ▪ 1o ano ▪ Ensino Fundamental</p><p>Elisa é o nome de uma menina/mulher</p><p>Roraima é o nome de um estado</p><p>Totó,</p><p>normalmente, é o nome</p><p>de um</p><p>cachorro</p><p>Fanta é o nome de um refrigerante</p><p>O batom é um item de maquiagem</p><p>Branca de Neve é o nome de uma princesa</p><p>INSTRUMENTOS</p><p>MUSICAIS</p><p>ANIMAIS FRUTAS</p><p>ITENS DE MATERIAL</p><p>ESCOLAR</p><p>3. Escreva a que equivale cada nome. Siga o exemplo.</p><p>4. Com a ajuda de um adulto, escreva, na coluna adequada, exemplos do que se</p><p>pede. Resposta pessoal</p><p>5. Ligue cada imagem ao seu nome.</p><p>sapatos macaco flor caneta pilha</p><p>ENL_1A_UNI02.indd 70 29/09/2020 15:20</p><p>71Ensino Fundamental ▪ 1o ano ▪ Estudando a nossa língua</p><p>6. No quadro abaixo, escreva o que se pede.</p><p>Resposta pessoal</p><p>a. Um brinquedo do qual você gosta.</p><p>b. Uma fruta da qual você gosta.</p><p>c. Um animal do qual você gosta.</p><p>d. Uma cor da qual você gosta.</p><p>7. Observe o menino pescando e escreva, no espaço abaixo, os nomes comuns que</p><p>estão dentro dos peixes.</p><p>8. Pesquise, em revistas e jornais, palavras que indicam nomes comuns e cole-as</p><p>abaixo.</p><p>Resposta pessoal</p><p>1. porta</p><p>2. carro</p><p>3. jangada</p><p>4. menino</p><p>5. lago</p><p>6. pescaria</p><p>ENL_1A_UNI02.indd 71 29/09/2020 15:20</p><p>72 Estudando a nossa língua ▪ 1o ano ▪ Ensino Fundamental</p><p>10. Observe as gravuras e escreva um nome próprio para cada um dos estabeleci-</p><p>mentos.</p><p>9. Relacione as colunas adequadamente.</p><p>Resposta pessoal</p><p>Resposta pessoal</p><p>Resposta pessoal</p><p>Resposta pessoal</p><p>Resposta pessoal</p><p>Resposta pessoal</p><p>farmácia supermercado padaria</p><p>escola banco igreja</p><p>1. Nome comum</p><p>2. Nome próprio</p><p>1 pássaro</p><p>1 mesa</p><p>2 Estados Unidos da América</p><p>1 bruxa</p><p>2 Rio São Francisco</p><p>2 Escola Construindo o Futuro</p><p>ENL_1A_UNI02.indd 72 29/09/2020 15:20</p><p>73Ensino Fundamental ▪ 1o ano ▪ Estudando a nossa língua</p><p>11. Leia o texto abaixo e observe os nomes comuns em destaque.</p><p>Mundo esquisito</p><p>Equipe pedagógica</p><p>[...]</p><p>Débora precisou sair, mas o cão resolveu acompa-</p><p>nhá-la. Tinha muitos animais de estimação, mas aque-</p><p>le era o mais companheiro de todos. Consentiu.</p><p>No caminho, encontrou um gato que brigou com o</p><p>cão. Ora, esse mesmo gato fugia de um desaforado</p><p>rato. Débora ficou confusa e pensou: “Que mundo</p><p>mais esquisito, parece estar tudo ao contrário!”.</p><p>a. Agora, nomeie os substantivos comuns destacados como bem preferir.</p><p>b. Você tem algum animal de estimação? Como é o nome dele?</p><p>Sugestão de resposta: cão: Ted; gato: Mimi; rato: Zezé.</p><p>Resposta pessoal</p><p>12. Observe as imagens e nomeie os estabelecimentos comerciais.</p><p>Resposta pessoal, mas observar se os alunos utilizarão</p><p>letras maiúsculas para nomear os estabelecimentos.</p><p>©zeremskimilan - stock.adobe.com ©luckybusiness - stock.adobe.com</p><p>©Sondem - stock.adobe.com CandyBox Images 2012</p><p>ENL_1A_UNI02.indd 73 29/09/2020</p><p>15:20</p><p>74 Estudando a nossa língua ▪ 1o ano ▪ Ensino Fundamental</p><p>13. Complete os espaços usando nomes próprios.</p><p>a. Meu nome é .</p><p>b. A cidade onde moro é ,</p><p>que fica no Estado de/do/da .</p><p>c. Meu pai se chama ,</p><p>e minha mãe se chama .</p><p>d. O nome da minha escola é .</p><p>e. Minha professora se chama .</p><p>14. Para cada nome comum em negrito, dê um nome próprio.</p><p>a. Aninha tem um gato que se chama</p><p>.</p><p>b. Eu tenho um amigo que se chama</p><p>.</p><p>c. Eu moro na rua</p><p>.</p><p>d. João passou férias na cidade de</p><p>.</p><p>e. A avó de Laura se chama</p><p>.</p><p>Resposta pessoal</p><p>Resposta pessoal</p><p>ENL_1A_UNI02.indd 74 29/09/2020 15:20</p><p>75Ensino Fundamental ▪ 1o ano ▪ Estudando a nossa língua</p><p>árvore banco borboleta bola</p><p>nuvem gato pipoca mulher</p><p>bicicleta homem menina menino</p><p>cachorro lago carrinho pato</p><p>16. Leia as palavras.</p><p>15. Assinale o grupo de palavras em que só há nomes próprios.</p><p>Agora, copie, nas placas, os substantivos comuns que indicam os elementos</p><p>que estão nesta cena.</p><p>nuvem</p><p>árvore</p><p>bancocachorro</p><p>bicicleta</p><p>mulher menina</p><p>pipoca</p><p>homem</p><p>bola</p><p>menino</p><p>carrinho</p><p>gato</p><p>borboleta</p><p>pato</p><p>lago</p><p>a. ( ) Regina, Rio Solimões, Pablo, girafa</p><p>b. ( ) saudade, confiança, temperança, mansidão</p><p>c. ( ) telegrama, Luana, Cláudio, refrigerador</p><p>d. ( ) Brasil, Knorr, Pernambuco, ElisX</p><p>ENL_1A_UNI02.indd 75 29/09/2020 15:20</p><p>76 Estudando a nossa língua ▪ 1o ano ▪ Ensino Fundamental</p><p>17. Leia e marque de acordo com o código.</p><p>Nome comum</p><p>Nome próprio</p><p>Meu gato chama-se Mimi.</p><p>Agora complete.</p><p>Nome próprio</p><p>Nome comum</p><p>Nome comum</p><p>Nome comum</p><p>Nome próprio</p><p>Nome próprio</p><p>gato</p><p>Mimi</p><p>cachorro</p><p>menina</p><p>Resposta pessoal</p><p>Resposta pessoal</p><p>18. Escreva, ao lado de cada figura, um nome comum e um nome próprio.</p><p>Não se esqueça!</p><p>Os nomes comuns, quando não iniciam uma frase, são escritos com</p><p>letra inicial minúscula.</p><p>Os nomes próprios são escritos sempre com letra inicial maiúscula.</p><p>ENL_1A_UNI02.indd 76 29/09/2020 15:20</p><p>Estudando ortografia</p><p>77Ensino Fundamental ▪ 1o ano ▪ Estudando a nossa língua</p><p>1. Complete os espaços com l ou u.</p><p>a. pape l</p><p>b. aço u gue</p><p>c. sorri u</p><p>d. a l face</p><p>e. vara l</p><p>f. ane l</p><p>g. capita l</p><p>h. beso u ro</p><p>i. minga u</p><p>j. xingo u</p><p>k. Brasi l</p><p>l. caca u</p><p>2. Escreva o nome das figuras e marque os quadrados cujas palavras têm três sílabas.</p><p>avental</p><p>X</p><p>balde tesoura</p><p>X</p><p>bolsa</p><p>anel chapéu</p><p>Palavras com l e u</p><p>Atividades</p><p>Observe a lista com palavras com l e u.</p><p>animal</p><p>jornal</p><p>autor</p><p>bacalhau</p><p>felpudo</p><p>caracol</p><p>saudade</p><p>palmeira</p><p>ENL_1A_UNI02.indd 77 29/09/2020 15:20</p><p>78 Estudando a nossa língua ▪ 1o ano ▪ Ensino Fundamental</p><p>a. 1 + 4 =</p><p>Natal</p><p>b. 7 + 9 =</p><p>quintal</p><p>c. 2 + 5 =</p><p>balde</p><p>d. 8 + 11 =</p><p>anel</p><p>e. 3 + 6 =</p><p>papel</p><p>f. 14 + 10 + 15 + 13 =</p><p>almofada</p><p>NA BAL PA TAL DE PEL QUIN A</p><p>1 2 3 4 5 6 7 8</p><p>TAL MO NEL TO DA AL FA</p><p>9 10 11 12 13 14 15</p><p>3. Forme palavras juntando os símbolos numéricos.</p><p>ENL_1A_UNI02.indd 78 29/09/2020 15:20</p><p>U</p><p>n</p><p>id</p><p>ad</p><p>e</p><p>3</p><p>©</p><p>to</p><p>ps</p><p>ho</p><p>ts</p><p>-</p><p>st</p><p>oc</p><p>k.</p><p>ad</p><p>ob</p><p>e.</p><p>co</p><p>m</p><p>ENL_1A_UNI03.indd 79 29/09/2020 14:22</p><p>LEITURA DE IMAGEM</p><p>Hora da Conversa</p><p>1. Quantos animais você vê na cena?</p><p>2. Todos os animais vivem no mesmo ambiente, têm os mesmos hábitos</p><p>e comem as mesmas coisas?</p><p>3. Os animais que você viu na imagem são domésticos ou silvestres?</p><p>4. Você tem ou gostaria de ter animais em casa? Quais?</p><p>5. Converse com os seus colegas e os seus professores sobre a importân-</p><p>cia dos animais para o equilíbrio da natureza.</p><p>©Volodymyr Burdiak - stock.adobe.com, ©Alexander Bedoya - stock.adobe.com, ©David Daniel - stock.adobe.com, ©Craig Lambert Photo - stock.adobe.com, ©erikdegraaf - stock.adobe.com</p><p>ENL_1A_UNI03.indd 80 29/09/2020 14:22</p><p>Estudando gramática</p><p>81Ensino Fundamental ▪ 1o ano ▪ Estudando a nossa língua</p><p>Pontuação</p><p>Observe as cenas.</p><p>ilustrar irmã apresentando</p><p>irmão a uma colega.</p><p>ilustrar de criança com sorvete na</p><p>mão perguntando se outra criança</p><p>gosta de sorvete de morango.</p><p>ilustrar criança vestida de</p><p>fantasma, tentando assus-</p><p>tar criança.</p><p>Este é o meu irmão mais novo. Que susto!</p><p>Você gosta de sorvete de uva?</p><p>Os sinais que você viu no final das frases acima ajudam na compreensão de</p><p>cada frase.</p><p>Ponto-final ( . )</p><p>É usado no final de frases para encerrar uma ideia.</p><p>Ponto de interrogação ( ? )</p><p>É usado no final das frases para fazer perguntas.</p><p>Ponto de exclamação ( ! )</p><p>É usado no final das frases que indicam surpresa, espanto, admiração ou daquelas</p><p>que representam um pedido, um conselho, uma ordem.</p><p>ENL_1A_UNI03.indd 81 29/09/2020 14:23</p><p>82 Estudando a nossa língua ▪ 1o ano ▪ Ensino Fundamental</p><p>Atividades</p><p>1. Observe o diálogo e complete-o com os sinais de pontuação adequados.</p><p>Pedrinho é teimoso que só vendo, Dona Ana fica muito brava quando ele não</p><p>obedece às suas ordens.</p><p>— Pedrinho, você quer arrumar os brinquedos?</p><p>— Não quero, não.</p><p>— Pedrinho, vá arrumar os brinquedos agora!</p><p>— Mãe não sabe esperar mesmo.</p><p>2. Relacione a segunda coluna de acordo com a primeira.</p><p>3. Escreva uma frase que termine com:</p><p>1. ponto-final</p><p>2. ponto de exclamação</p><p>3. ponto de interrogação</p><p>1 Ele foi ao shopping há tempo.</p><p>3 Por que você chegou atrasado?</p><p>2 Minha nossa, que alegria!</p><p>3 Ela não saiu por quê?</p><p>3 Quanto custa esse produto?</p><p>1 Hoje é domingo.</p><p>.</p><p>?</p><p>!</p><p>Resposta pessoal</p><p>ENL_1A_UNI03.indd 82 29/09/2020 14:23</p><p>Estudando ortografia</p><p>83Ensino Fundamental ▪ 1o ano ▪ Estudando a nossa língua</p><p>caranguejo</p><p>ca-ran-gue-jo</p><p>Palavras com ga, go, gue e gui</p><p>Leia o trecho desta cantiga popular.</p><p>Caranguejo não é peixe!</p><p>Caranguejo peixe é!</p><p>Caranguejo só é peixe</p><p>na enchente da maré!</p><p>Domínio público</p><p>Agora, escreva a palavra destacada na cantiga e, depois, separe as sílabas.</p><p>ENL_1A_UNI03.indd 83 29/09/2020 14:23</p><p>84 Estudando a nossa língua ▪ 1o ano ▪ Ensino Fundamental</p><p>1. Pinte as palavras, seguindo as cores da legenda abaixo.</p><p>Palavras com ga</p><p>Palavras com go</p><p>Palavras com gue</p><p>Palavras com gui</p><p>garoa agosto sangue preguiça</p><p>garganta governo guisado guerra</p><p>carregador foguete golfe Guilherme</p><p>malagueta guilhotina guerrilha guichê</p><p>sanguíneo manguezal água Guatemala</p><p>guidom esguicho guarita aluguel</p><p>2. Pinte:</p><p>De azul, palavras com gua.</p><p>De amarelo, palavras com gui.</p><p>De vermelho, palavras com gue.</p><p>Atividades</p><p>ENL_1A_UNI03.indd 84 29/09/2020 14:23</p><p>85Ensino Fundamental ▪ 1o ano ▪ Estudando a nossa língua</p><p>A A F O G U E T E V C V B G U Y B X</p><p>G F E D G H N H E Q A T M L N H E Q</p><p>U A F G J L H T R E C V B G U Y B X</p><p>I F E D G H G U I L H E R M E H E Q</p><p>A A G I L R E R B E C V B G U Y B X</p><p>H F E D G C A R A N G U E J O H E Q</p><p>3. Procure, no quadro, duas palavras com gue e duas com gui. Depois, copie-as</p><p>abaixo e separe as sílabas.</p><p>foguete</p><p>caranguejo</p><p>guia</p><p>Guilherme</p><p>fo-gue-te</p><p>ca-ran-gue-jo</p><p>gui-a</p><p>Gui-lher-me</p><p>4. Agora, responda às perguntas abaixo de acordo com a questão anterior.</p><p>a. Qual é a palavra que tem quatro sílabas?</p><p>caranguejo</p><p>b. Quais são as palavras com gue?</p><p>caranguejo e foguete</p><p>c. Quais são as palavras com gui?</p><p>Guilherme e guia</p><p>d. Qual é a palavra que tem nove letras?</p><p>Guilherme</p><p>ENL_1A_UNI03.indd 85 29/09/2020 14:23</p><p>Estudando gramática</p><p>86 Estudando a nossa língua ▪ 1o ano ▪ Ensino Fundamental</p><p>Masculino e feminino</p><p>Observe e leia.</p><p>o galo</p><p>saci chão sítio arbusto</p><p>a galinha</p><p>Galo é uma palavra masculina. An-</p><p>tes de palavras masculinas, colocamos</p><p>o, os, um ou uns.</p><p>Galinha é uma palavra feminina. An-</p><p>tes de palavras femininas, colocamos</p><p>a, as, uma ou umas.</p><p>Atividades</p><p>1. Leia as palavras abaixo.</p><p>Estas palavras são:</p><p>X masculinas. femininas.</p><p>E a palavra certeza é uma palavra:</p><p>feminina</p><p>2. Escreva a ou o antes das palavras.</p><p>a. o papai</p><p>b. a gatinha</p><p>c. o cavalo</p><p>d. o campeão</p><p>e. a lagoa</p><p>f. o moço</p><p>g. a mamãe</p><p>h. o alemão</p><p>©</p><p>G</p><p>al</p><p>yn</p><p>a</p><p>- s</p><p>to</p><p>ck</p><p>.a</p><p>do</p><p>be</p><p>.c</p><p>om</p><p>©</p><p>sh</p><p>is</p><p>hi</p><p>ga</p><p>-</p><p>st</p><p>oc</p><p>k.</p><p>ad</p><p>ob</p><p>e.</p><p>co</p><p>m</p><p>ENL_1A_UNI03.indd 86 29/09/2020 14:23</p><p>87Ensino Fundamental</p><p>▪ 1o ano ▪ Estudando a nossa língua</p><p>3. Complete os quadrinhos com o nome das figuras.</p><p>a. b.</p><p>c.</p><p>f.</p><p>g. h.</p><p>d.</p><p>e.</p><p>4. Passe as frases para o feminino.</p><p>a. Papai é baixo.</p><p>Mamãe é baixa.</p><p>b. O garoto é engraçado.</p><p>A garota é engraçada.</p><p>c. Meu primo é corajoso.</p><p>Minha prima é corajosa.</p><p>d. Aquele moço é preguiçoso.</p><p>Aquela moça é preguiçosa.</p><p>e. O menino é bonito.</p><p>A menina é bonita.</p><p>a. E L E F A N T A</p><p>b. P E R U A</p><p>c. M A C A C A</p><p>d. L E I T O A</p><p>e. G A L I N H A</p><p>f. P R I N C E S A</p><p>g. R A I N H A</p><p>h. C O E L H A</p><p>ENL_1A_UNI03.indd 87 29/09/2020 14:23</p><p>88 Estudando a nossa língua ▪ 1o ano ▪ Ensino Fundamental</p><p>5. Leia os quadrinhos com atenção e, depois, responda.</p><p>O marido da</p><p>vaca é...</p><p>... boi !</p><p>Cão...</p><p>... cadela !</p><p>Pato...</p><p>... pata !</p><p>Galo...</p><p>... galinha !</p><p>Padrinho...</p><p>... madrinha !</p><p>Ator... atriz !</p><p>Menino... menina !</p><p>O que a mãe está ensinando ao filho?</p><p>Palavras no masculino e no feminino.</p><p>ENL_1A_UNI03.indd 88 29/09/2020 14:23</p><p>89Ensino Fundamental ▪ 1o ano ▪ Estudando a nossa língua</p><p>6. Escreva os nomes masculinos e femininos que estão na tirinha da questão ante-</p><p>rior nos quadros correspondentes. Veja o modelo.</p><p>Nomes masculinos</p><p>boi</p><p>cão</p><p>galo</p><p>pato</p><p>padrinho</p><p>ator</p><p>menino</p><p>Nomes femininos</p><p>vaca</p><p>cadela</p><p>galinha</p><p>pata</p><p>madrinha</p><p>atriz</p><p>menina</p><p>7. Escreva as palavras no quadro adequado.</p><p>mulher – bode – príncipe – rainha</p><p>João – macaco – abelha – tigresa</p><p>Masculino Feminino</p><p>bode mulher</p><p>príncipe rainha</p><p>João abelha</p><p>macaco tigresa</p><p>ENL_1A_UNI03.indd 89 29/09/2020 14:23</p><p>90 Estudando a nossa língua ▪ 1o ano ▪ Ensino Fundamental</p><p>8. Troque, na última sílaba, o a por o e o por a e veja o que acontece.</p><p>bolo</p><p>copa</p><p>pasto</p><p>laça</p><p>bola</p><p>copo</p><p>pasta</p><p>laço</p><p>©</p><p>Ily</p><p>a</p><p>A</p><p>ki</p><p>ns</p><p>hi</p><p>n</p><p>- s</p><p>to</p><p>ck</p><p>.a</p><p>do</p><p>be</p><p>.c</p><p>om</p><p>©</p><p>M</p><p>ar</p><p>tin</p><p>a</p><p>C</p><p>hm</p><p>ie</p><p>le</p><p>w</p><p>sk</p><p>i -</p><p>s</p><p>to</p><p>ck</p><p>.a</p><p>do</p><p>be</p><p>.c</p><p>om</p><p>©</p><p>D</p><p>m</p><p>itr</p><p>y</p><p>Er</p><p>as</p><p>ho</p><p>v</p><p>- s</p><p>to</p><p>ck</p><p>.a</p><p>do</p><p>be</p><p>.c</p><p>om</p><p>©</p><p>M</p><p>el</p><p>ih</p><p>a</p><p>G</p><p>oj</p><p>ak</p><p>-</p><p>st</p><p>oc</p><p>k.</p><p>ad</p><p>ob</p><p>e.</p><p>co</p><p>m</p><p>ENL_1A_UNI03.indd 90 29/09/2020 14:23</p><p>Estudando ortografia</p><p>91Ensino Fundamental ▪ 1o ano ▪ Estudando a nossa língua</p><p>Palavras com m antes de p e b</p><p>Pombinha branca</p><p>Pombinha branca, o que está fazendo?</p><p>Lavando roupa pro casamento.</p><p>Vou me lavar, vou me secar,</p><p>vou pra janela pra namorar.</p><p>Passou um moço de terno branco,</p><p>chapéu de lado, meu namorado.</p><p>Mandei entrar, mandei sentar.</p><p>Cuspiu no chão: “Limpa aí, seu porcalhão,</p><p>tenha mais educação”.</p><p>Cantiga popular</p><p>Antes de p e b, usamos m, nunca n.</p><p>ENL_1A_UNI03.indd 91 03/10/2020 09:45</p><p>92 Estudando a nossa língua ▪ 1o ano ▪ Ensino Fundamental</p><p>Atividades</p><p>1. Vamos descobrir uma novidade?</p><p>Leia as palavras abaixo e observe quais são as letras que vêm depois da letra m.</p><p>Escreva-as ao lado.</p><p>samba b simpático p</p><p>ambulância b ambiente b</p><p>limpeza p lâmpada p</p><p>empurrão p pombo b</p><p>Então, antes dessas duas letrinhas, usamos m. Anote-as nos quadrinhos.</p><p>p b</p><p>2. Junte as sílabas e forme palavras. Siga o modelo.</p><p>1 2 3 4 5 6</p><p>tem cam em te ro za</p><p>7 8 9 10 11 12</p><p>lim pa tam pe po da</p><p>a. 1 + 10 + 5 tempero</p><p>b. 2 + 11 campo</p><p>c. 7 + 10 + 6 limpeza</p><p>d. 3 + 8 + 12 empada</p><p>e. 7 + 11 limpo</p><p>f. 1 + 11 tempo</p><p>g. 7 + 8 limpa</p><p>h. 9 + 8 tampa</p><p>ENL_1A_UNI03.indd 92 03/10/2020 09:29</p><p>93Ensino Fundamental ▪ 1o ano ▪ Estudando a nossa língua</p><p>( ) ombro</p><p>( ) antena</p><p>( ) mundo</p><p>( ) campo</p><p>( ) ampola</p><p>( ) envelope</p><p>( ) emprego</p><p>( ) ímpar</p><p>( ) andar</p><p>( ) antigo</p><p>( ) umbigo</p><p>( ) união</p><p>3. Leia as palavras e marque as que são escritas com m.</p><p>4. Complete com im, in, um ou un.</p><p>in tenso</p><p>im perial</p><p>im pedido</p><p>in terior</p><p>in terrogação</p><p>f un go</p><p>un tar</p><p>um bu</p><p>um bigo</p><p>5. Complete as palavras com m ou n e copie-as em seguida.</p><p>pente</p><p>anjo</p><p>caranguejo</p><p>cachimbo</p><p>balanço</p><p>tambor</p><p>pomba</p><p>tampa</p><p>Pernambuco</p><p>bandeira</p><p>pinto</p><p>lâmpada</p><p>pe n te</p><p>a n jo</p><p>cara n guejo</p><p>cachi m bo</p><p>bala n ço</p><p>ta m bor</p><p>po m ba</p><p>ta m pa</p><p>Perna m buco</p><p>ba n deira</p><p>pi n to</p><p>lâ m pada</p><p>Lembre-se: m só antes de p e b; n antes das demais consoantes.</p><p>X</p><p>X</p><p>X</p><p>X X</p><p>X</p><p>ENL_1A_UNI03.indd 93 29/09/2020 14:23</p><p>94 Estudando a nossa língua ▪ 1o ano ▪ Ensino Fundamental</p><p>6. Descubra seis figuras que estão escondidas. Pinte essas figuras e escreva o nome</p><p>na coluna conforme a etiqueta.</p><p>mp tampa, lâmpada, empada</p><p>mb tambor, ambulância, bombom</p><p>7. Leia as palavras do quadro; depois, escolha uma e copie-a.</p><p>tambor</p><p>chumbo</p><p>samba</p><p>tombo</p><p>xampu</p><p>Resposta pessoal</p><p>limpeza</p><p>tempo</p><p>emprego</p><p>lâmpada</p><p>campo</p><p>Resposta pessoal</p><p>Agora, com as palavras que você escolheu, forme uma frase.</p><p>Resposta pessoal</p><p>ENL_1A_UNI03.indd 94 29/09/2020 14:23</p><p>Estudando gramática</p><p>95Ensino Fundamental ▪ 1o ano ▪ Estudando a nossa língua</p><p>Singular Plural Singular Plural</p><p>animal animais imagem imagens</p><p>papel papéis atum atuns</p><p>anzol anzóis amendoim amendoins</p><p>azul azuis amor amores</p><p>irmão irmãos capuz capuzes</p><p>peão peões país países</p><p>guardião guardiães chafariz chafarizes</p><p>Singular e plural</p><p>Leia o trava-língua.</p><p>Um prato de trigo para um tigre.</p><p>Dois pratos de trigo para dois tigres.</p><p>Três pratos de trigo para três tigres.</p><p>O singular indica apenas</p><p>um único elemento.</p><p>O plural indica mais de um elemento.</p><p>O plural da maior parte das palavras é formado acrescentando-se a letra s no</p><p>final.</p><p>tigre – tigres caneta – canetas apito – apitos</p><p>No entanto, outras palavras formam o plural de maneira diferente. Observe:</p><p>ENL_1A_UNI03.indd 95 29/09/2020 14:23</p><p>96 Estudando a nossa língua ▪ 1o ano ▪ Ensino Fundamental</p><p>Atividades</p><p>1. Leia e reescreva as palavras acrescentando o s no final.</p><p>a. pato – patos d. vaca – vacas</p><p>b. macaco – macacos e. cavalo – cavalos</p><p>c. sapo – sapos f. galo – galos</p><p>2. Escreva o nome do que está representado em cada figura.</p><p>3. Siga o exemplo.</p><p>a. um disco dois discos</p><p>b. uma pasta duas pastas</p><p>c. uma escova duas escovas</p><p>d. um fósforo dois fósforos</p><p>e. uma escada duas escadas</p><p>f. um cesto dois cestos</p><p>mãos</p><p>meninas</p><p>dados</p><p>pipas</p><p>aves</p><p>meninos</p><p>dedos</p><p>espadas</p><p>Quando só existe um elemento, dizemos que a palavra está no singular; ago-</p><p>ra, havendo dois ou mais elementos, dizemos que a palavra está no plural.</p><p>ENL_1A_UNI03.indd 96 29/09/2020 14:23</p><p>97Ensino Fundamental ▪ 1o ano ▪ Estudando a nossa língua</p><p>4. Escreva as palavras no plural, seguindo o exemplo.</p><p>rato bombom</p><p>balão</p><p>pão</p><p>colher</p><p>caracol</p><p>ratos bombons</p><p>balões</p><p>pães</p><p>colheres</p><p>caracóis</p><p>a. d.</p><p>e.</p><p>f.</p><p>b.</p><p>c.</p><p>rua ruas</p><p>cabeça cabeças</p><p>mãe mães</p><p>telefone telefones</p><p>homem homens</p><p>nuvem nuvens</p><p>álbum álbuns</p><p>avião aviões</p><p>botão botões</p><p>pião piões</p><p>capitão capitães</p><p>cão cães</p><p>escrivão escrivães</p><p>nariz narizes</p><p>cartaz cartazes</p><p>inglês ingleses</p><p>cor cores</p><p>pastel pastéis</p><p>jornal jornais</p><p>anel anéis</p><p>sinal sinais</p><p>ENL_1A_UNI03.indd 97 29/09/2020 14:23</p><p>98 Estudando a nossa língua ▪ 1o ano ▪ Ensino Fundamental</p><p>5. Represente, por meio de desenho, o plural das palavras e, depois, escreva-o na</p><p>linha abaixo.</p><p>flor animal</p><p>jogador bola</p><p>flores</p><p>jogadores</p><p>animais</p><p>bolas</p><p>Desenhar flores. Desenhar animais.</p><p>Desenhar jogadores. Desenhar bolas.</p><p>ENL_1A_UNI03.indd 98 29/09/2020 14:23</p><p>Estudando ortografia</p><p>99Ensino Fundamental ▪ 1o ano ▪ Estudando a nossa língua</p><p>Sugestão de resposta: destino.</p><p>Palavras com as, es, is, os e us</p><p>Os sonhos</p><p>Elisa Santos</p><p>Quem disse que eles não podem viajar</p><p>e conhecer o mundo todo?</p><p>Quem foi que falou</p><p>que não podem chegar ao topo?</p><p>Os pés podem chegar</p><p>onde quiserem.</p><p>Nos sonhos, podem caminhar</p><p>até o destino alcançar.</p><p>Eles não cansam.</p><p>Não param.</p><p>Não desistem.</p><p>Mas se quisermos ir ainda mais rápido,</p><p>podemos pegar as asas dos pássaros,</p><p>e, ao invés de caminhar, correr,</p><p>iremos voar.</p><p>Os sonhos são as asas</p><p>da imaginação,</p><p>levam-nos onde</p><p>deseja o coração.</p><p>• Escreva uma palavra do texto com vogal seguida de s em final de sílaba.</p><p>Conheça outras palavras com as, es, is, os e</p><p>us.</p><p>as es is os us</p><p>castelo espelho isca ostra custo</p><p>asfalto estrela pista mosquito ônibus</p><p>aspirador escola cambista costela fusca</p><p>ENL_1A_UNI03.indd 99 29/09/2020 14:23</p><p>100 Estudando a nossa língua ▪ 1o ano ▪ Ensino Fundamental</p><p>1. Complete as palavras com as, es, is, os ou us. Depois, copie-as.</p><p>a. as falto: asfalto</p><p>b. f es ta: festa</p><p>c. b is coito: biscoito</p><p>d. m os ca: mosca</p><p>e. ônib us : ônibus</p><p>f. es cola: escola</p><p>2. Procure, no diagrama, o nome das figuras abaixo. Depois, copie-os.</p><p>F U B I S Q U E I R O E</p><p>Ó J U H Y T F R D E S Ó</p><p>S H R E V I S T A F R C</p><p>F Ó L S U N E Ê R D Ê U</p><p>O W D C X S I N G B I L</p><p>R A N O A J S I Ó S A O</p><p>O Ê C V B N M S I U Y S</p><p>W B C A B E S T R E L A</p><p>1 seis 5 isqueiro</p><p>2 estrela 6 fósforo</p><p>3 escova 7 revista</p><p>4 óculos 8 tênis</p><p>1</p><p>5</p><p>2</p><p>6</p><p>3</p><p>7</p><p>4</p><p>8</p><p>Atividades</p><p>ENL_1A_UNI03.indd 100 29/09/2020 14:23</p><p>101Ensino Fundamental ▪ 1o ano ▪ Estudando a nossa língua</p><p>3. Substitua o número pela letra para descobrir palavras.</p><p>4. Leia com a ajuda do professor. Depois, sublinhe as palavras escritas com es, os</p><p>ou us e escreva-as ao lado.</p><p>O menino trepou no muro</p><p>para pegar a fruta.</p><p>Escorregou</p><p>e quase morreu de susto</p><p>quando ouviu,</p><p>no meio dos galhos do arbusto:</p><p>— Bem-te-vi!</p><p>CARDIAS, J. Ninhos de poesias: poemas</p><p>de amor à vida. São Paulo:</p><p>Melhoramentos, 1991.</p><p>escorregou</p><p>susto</p><p>galhos</p><p>arbusto</p><p>1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15</p><p>E V C D U S B O Y N T X P R I</p><p>2 1 6 11 15 4 8</p><p>V E S T I D O</p><p>7 15 6 3 8 15 11 8</p><p>B I S C O I T O</p><p>1 6 13 8 14 11 1</p><p>E S P O R T E</p><p>14 1 6 13 8 10 4 1</p><p>R E S P O N D E</p><p>©</p><p>dm</p><p>itrim</p><p>aruta - stock.adobe.com</p><p>ENL_1A_UNI03.indd 101 29/09/2020 14:23</p><p>102 Estudando a nossa língua ▪ 1o ano ▪ Ensino Fundamental</p><p>5. Observe o exemplo. Depois, continue, acrescentando a letra s às palavras.</p><p>Caco não é casco.</p><p>Picar não é piscar .</p><p>Pata não é pasta .</p><p>Pote não é poste .</p><p>Gata não é gasta .</p><p>Moca não é mosca .</p><p>Gota não é gosta .</p><p>6. Marque as frases que estão de acordo com as figuras.</p><p>( ) O pastel é delicioso.</p><p>( ) Os pastéis estão no forno.</p><p>( ) Os pastéis estão no prato.</p><p>( ) Comprei biscoito de chocolate.</p><p>( ) Peguei um pacote de biscoito.</p><p>( ) Distribuí o biscoito na escola.</p><p>( ) O vestido é bonito.</p><p>( ) O vestido está rasgado.</p><p>( ) O vestido é azul.</p><p>Não confunda.</p><p>X</p><p>X</p><p>X</p><p>X</p><p>ENL_1A_UNI03.indd 102 29/09/2020 14:23</p><p>Estudando gramática</p><p>103Ensino Fundamental ▪ 1o ano ▪ Estudando a nossa língua</p><p>rato ratinho ratão</p><p>Substantivos: aumentativo e diminutivo</p><p>Pessoas, animais e objetos possuem tamanhos variados. Veja.</p><p>Rato indica um rato de tamanho normal.</p><p>Ratinho indica um rato pequeno.</p><p>Ratinho é o diminutivo da palavra rato.</p><p>Ratão indica um rato grande.</p><p>Ratão é o aumentativo da palavra rato.</p><p>O diminutivo refere-se a algo do tamanho pequeno. O aumentativo refere-se</p><p>a algo do tamanho grande.</p><p>normal diminutivo aumentativo</p><p>copo copinho copázio</p><p>pé pezinho pezão</p><p>amigo amiguinho amigão</p><p>cadeira cadeirinha cadeirão</p><p>chapéu chapeuzinho chapelão</p><p>fogo foguinho fogaréu</p><p>peixe peixinho peixão</p><p>rapaz rapazinho rapagão</p><p>voz vozinha vozeirão</p><p>animal animalzinho animalaço</p><p>casa casinha casarão</p><p>nariz narizinho narigão</p><p>ENL_1A_UNI03.indd 103 29/09/2020 14:23</p><p>104 Estudando a nossa língua ▪ 1o ano ▪ Ensino Fundamental</p><p>Atividades</p><p>1. Leia com atenção.</p><p>Meu passarinho</p><p>(cantiga popular)</p><p>Se meu passarinho voa,</p><p>eu também quero voar,</p><p>com biquinho para o chão</p><p>e as asinhas para o ar.</p><p>É pé, é pé, é pé.</p><p>É mão, é mão, é mão.</p><p>Dê uma rodadinha.</p><p>Abrace o amigão.</p><p>a. Reescreva as palavras que estão em destaque no texto.</p><p>passarinho, biquinho, asinhas e rodadinha</p><p>b. O que elas têm em comum?</p><p>Todas as palavras têm o nh e estão no diminutivo.</p><p>c. Circule as palavras que indicam tamanho menor que o normal.</p><p>passarinho</p><p>pé</p><p>rodadinha chão</p><p>biquinho</p><p>amigão</p><p>asinhas</p><p>mão</p><p>voar</p><p>ENL_1A_UNI03.indd 104 03/10/2020 09:29</p><p>105Ensino Fundamental ▪ 1o ano ▪ Estudando a nossa língua</p><p>cavali o</p><p>faqui a</p><p>peixi o</p><p>menini o</p><p>paneli a</p><p>festi a</p><p>2. As palavras que você circulou na atividade anterior estão relacionadas ao tamanho:</p><p>( ) grande ( ) médio ( ) pequeno</p><p>3. Forme palavras no diminutivo.</p><p>cavalinho</p><p>faquinha</p><p>peixinho</p><p>menininho</p><p>panelinha</p><p>festinha</p><p>nh</p><p>4. Escreva o diminutivo de alguns animais.</p><p>leãozinho</p><p>cachorrinho</p><p>coelhinho</p><p>girafinha</p><p>patinho</p><p>elefantinho</p><p>X</p><p>Chamamos de diminutivo a forma como nomeamos</p><p>as coisas colocando-as bem menores do que são.</p><p>ENL_1A_UNI03.indd 105 29/09/2020 14:23</p><p>106 Estudando a nossa língua ▪ 1o ano ▪ Ensino Fundamental</p><p>5. Observe o modelo e continue o exercício.</p><p>rato</p><p>peixe</p><p>cachorro</p><p>bolo</p><p>ratinho</p><p>peixinho</p><p>cachorrinho</p><p>bolinho</p><p>ratão</p><p>peixão</p><p>cachorrão</p><p>bolão</p><p>ENL_1A_UNI03.indd 106 29/09/2020 14:23</p><p>107Ensino Fundamental ▪ 1o ano ▪ Estudando a nossa língua</p><p>6. Observe as figuras abaixo e encontre, no caça-palavras, três palavras no aumen-</p><p>tativo e três no diminutivo.</p><p>H B U C A S I N H A J</p><p>O T A H M N Z J I U H</p><p>M O R A N G U I N H O</p><p>E P V X I X Ã L H K V</p><p>N Z M P N A U J B N E</p><p>Z T D E P Ã S V O Y D</p><p>A P O Z C D E O L X L</p><p>R X N I N L A T Ã O N</p><p>R B A N U I C A O Z I</p><p>Ã F I H A T U N R H N</p><p>O E C O R O S K A G B</p><p>7. Observe o modelo e escreva as palavras na forma aumentativa.</p><p>carro carrão</p><p>gato gatão</p><p>casa casarão</p><p>meia meião</p><p>sala salão</p><p>garrafa garrafão</p><p>8. Circule as palavras que não indicam diminutivo mesmo terminando em inho ou</p><p>inha.</p><p>bolinha</p><p>vinho</p><p>sapinho</p><p>madrinha</p><p>caminho</p><p>padrinho</p><p>portinha</p><p>gatinho</p><p>arvorezinha</p><p>carinho</p><p>ENL_1A_UNI03.indd 107 29/09/2020 14:23</p><p>108 Estudando a nossa língua ▪ 1o ano ▪ Ensino Fundamental</p><p>9. Escreva as palavras no aumentativo.</p><p>janela janelão</p><p>lobo lobão</p><p>touca toucão</p><p>dente dentão</p><p>pé pezão</p><p>casa casinha</p><p>cama caminha</p><p>vovó vovozinha</p><p>roupa roupinha</p><p>janela janelinha</p><p>10. Leia as palavras.</p><p>OCASIÃO – NÃO – CHÃO</p><p>Quando escrevemos palavras no diminutivo, muitas vezes usamos inho ou inha.</p><p>a. Estas palavras estão no aumentativo?</p><p>( ) Sim ( ) Não</p><p>b. O que elas têm em comum com as palavras que você escreveu anteriormente?</p><p>Elas terminam com ão.</p><p>11. Passe para o diminutivo.</p><p>X</p><p>ENL_1A_UNI03.indd 108 29/09/2020 14:23</p><p>Estudando ortografia</p><p>109Ensino Fundamental ▪ 1o ano ▪ Estudando a nossa língua</p><p>Cedilha ( )</p><p>A única diferença nas palavras faca e faça é o sinal gráfico colocado debaixo da</p><p>letra c.</p><p>A este sinal, damos o nome de cedilha.</p><p>É a cedilha que dá o som de s à letra c.</p><p>A cedilha é usada nas sílabas ça, ço, çu e ção.</p><p>Observe o desenho do palhaço Cabeçudo.</p><p>cabeça</p><p>pescoço</p><p>braço</p><p>laço</p><p>maçã</p><p>calça</p><p>lenço</p><p>calçado</p><p>Não se esqueça!</p><p>A cedilha ( ) não pode ser usada antes das vogais e e i.</p><p>Só se usa a cedilha antes das vogais a, o e u.</p><p>ENL_1A_UNI03.indd 109 29/09/2020 14:23</p><p>110 Estudando a nossa língua ▪ 1o ano ▪ Ensino Fundamental</p><p>a. pa ço ca</p><p>b. a çu careiro</p><p>c. a ço</p><p>d. pesco ço</p><p>e. cabe çu do</p><p>f. gra ça</p><p>g. ca ça dor</p><p>h. a çu de</p><p>i. ber ço</p><p>j. diferen ça</p><p>k. fuma ça</p><p>l. ta ça</p><p>1. Complete a tabela abaixo para saber a diferença.</p><p>a e i o u</p><p>c ce ci</p><p>ç ça ço çu</p><p>de2 en1 ço4 re3</p><p>la3 çu2 ca1</p><p>ro ça</p><p>len ço</p><p>dan ça</p><p>ba lan ça</p><p>ba ga ço</p><p>co ra ção</p><p>ro3 ça2 ca1 la4</p><p>ço2 ar3 ca1</p><p>ça2 tran1</p><p>ço3 ro2 ca1</p><p>2. Complete as palavras com ça, ço ou çu.</p><p>3. Ordene as sílabas e descubra as palavras.</p><p>endereço</p><p>caçula</p><p>caçarola</p><p>caçoar</p><p>trança</p><p>caroço</p><p>a. c. e.</p><p>b. d. f.</p><p>4. Complete as palavras com ça, ço, çu ou ção.</p><p>Atividades</p><p>ENL_1A_UNI03.indd 110 29/09/2020 14:23</p><p>111Ensino Fundamental ▪ 1o ano ▪ Estudando a nossa língua</p><p>separação letras sílabas</p><p>poço po-ço 4 2</p><p>cabeça ca-be-ça 6 3</p><p>açude a-çu-de 5 3</p><p>caçador ca-ça-dor 7 3</p><p>pirraça pir-ra-ça 7 3</p><p>co ço</p><p>co ço</p><p>co ço</p><p>co ço</p><p>ção cão</p><p>ca ça</p><p>5. Leia as palavras, separe as sílabas e complete o quadro. Siga o modelo.</p><p>6. Escolha uma das sílabas para completar o nome das figuras.</p><p>len ço</p><p>palha ço</p><p>la ço</p><p>balan ço</p><p>cal ça da</p><p>cora ção</p><p>ENL_1A_UNI03.indd 111 29/09/2020</p>