atividade, Depois conseguiam Ela iniciou de ouvir a dizer as onde hipóteses perguntando estava Os o título. alunos para a turma se alguém sabia O que estava escrito no Falou guardarem que se de tratava memória se uma essa parlenda parlenda. e fazer seus comentários, ela fez a leitura com todos cartaz, e desafiou Perguntou os ainda alunos se a Após a exploração trabalho da leitura, a profa. Madalena e que era parte da tradição do nosso folclore. Sobre O com as rimas no ensino da Língua quer Portuguesa, dar sequência aponta explorando a alternativa as rimas. correta. sílabas A) O trabalho iniciais. com as rimas leva a criança a comparar palavras, identificando semelhanças e diferenças entre sons de B) Saber quais são as palavras que rimam é essencial para que os alunos consigam dar significado ao texto, pois sem elas as quadrinhas não podem ser interpretadas. C) O objetivo de se trabalhar com as rimas no processo de desenvolvimento do sistema alfabético é ajudar a criança a relacionar a sonoridade do final das palavras com a sua forma de escrita, percebendo que, embora as palavras sejam diferentes, as letras finais são iguais. D) No processo de desenvolvimento do sistema de escrita alfabético, as rimas são recursos